五年級的作文

時間：2024-03-15 11:15:04 五年級作文我要投稿

五年級的作文匯編【9篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文匯編【9篇】

五年級的作文篇1

　　打開記憶的大門，一件件事涌入我的腦中，而其中有一件事，猶如閃閃發光的鉆石，讓我怎么也忘記不了，一直銘記在心……。

　　那一年，我們家整理出了許多舊衣服、舊書本，衣服一箱一箱的，有我穿不了的裙子；有媽媽穿過時的衣服、圍巾；也有爸爸穿舊了的褲子……還有許多我早已不去看、認為幼稚的童話書與一些漫畫的小人書……望著這一箱一箱的舊衣服與舊書本，媽媽突然說：“要不我們把這些衣服和書捐給希望小學吧！”我有點兒不高興地想：不要，那些舊衣服中還有好幾條漂亮的裙子是我可以穿的.，我才舍不得呢！媽媽又繼續說下去：“我再去買些新書送給他們看吧！”“不要，我不同意！你看，這幾條裙子都是可以穿的，你干嘛要捐給他們！還花錢買新書捐給希望小學！”我生氣地說。

　　爸爸也贊同媽媽的意見，走過來語重心長地對我說：“反正我們又不要那些舊衣服和舊書本了，為什么不能捐給那些可憐的孩子，助人為樂呢？孩子們收到我們的禮物一定會很高興的，他們會很感激你的！”爸爸的話讓我覺得自己挺不對的，但是我看看那幾條裙子，再看看那些媽媽買來的散發著淡淡的油墨味的新書，還是萬般不舍，心里仿佛有兩個小精靈在打架，一個說：“你又不認識他們，憑什么要花錢給他們買書？自己拿來看吧！”另一個又反駁說：“希望小學的孩子們很可憐，我們也應該讓孩子們多看書……。”

　　接下來，爸爸媽媽又讓我看了一段災區兒童生活的視頻，他們真可憐，沒有一個像樣的家，穿著破爛不堪的衣服，可他們每天還是很高興，我被他們的樂觀與自信震撼了！”

　　爸爸媽媽，你們是對的！我不應該那么自私，不愿給那些孩子們捐舊衣服與舊書。只要人人為世界奉獻出一點愛，這個世界就會變得更美好，更和諧；我們人人做一些舉手之勞的小事，就能讓世界充滿愛！

五年級的作文篇2

　　他不畏寒暑，默默工作；他不顧冷嘲熱諷，清潔環境。他是誰？他就是我最敬佩的人——清潔工。

　　早晨，有一次，有一輛清潔車開了過來，當時，我就聞到了一股難聞的臭味，我連忙捂住了鼻子，心里很生氣，便生氣地說了一句：“這垃圾車可真是又臟又臭，清潔工每天也不打掃嗎？真不勤快，臭死了！”這句話被車上的清潔工聽到了，他連忙下車把垃圾倒進垃圾車里，就把車開走了。看到這一幕，我的臉通紅通紅的，心里有些后悔，當時不應該這么說。

　　經過了這件事，我眼中的那位清潔工一下仿佛變得高大了許多，他們每天要起的很早，晚上睡得很遲，他們是多么的辛苦呀！是他們，把世界變得如此美麗，是他們的汗水換來了我們這美好的.環境，才有了這清新的空氣，他們是大地的“美容師”，因為有了他們，我們才可以快樂的成長。我們不應該對清潔工加以諷刺，清潔工人是值得我們敬佩的。

　　您平凡的身軀、認真負責的態度、樂于助人的品質和無私奉獻的精神，深深的打動了我，你們不怕臟不怕累，寧愿一人苦，換來千家萬戶的干凈。你們的職業是偉大的高尚的。你們的敬業精神是值得我們學習的。

五年級的作文篇3

　　哎，今天，我的表弟要來我家了，我必須要好好準備準備，否則，我那東西可都要倒大霉的。

　　我的表弟長得不高也不矮，瘦瘦的.，可是他的臉卻顯得很胖，圓圓的臉頰上鑲著兩個小小的酒窩。他有一個八字眉，兩只小眼睛下面有一個小鼻和一個大嘴巴。你雖然看著他，覺得他很乖很可愛，其實他啊，十分的調皮。這不，今天他要來，好讓你看看他“光榮”的事跡。

　　他來了，他打完招呼后便和我去我的房間去了。一到我的房間，他就開始他的大搜索。“什么，你竟然找到了它，哎，我可真悲慘啊，又要失去一個玩具了。”表弟他聽后便哈哈大笑，于是就去“毀滅”玩具了。

　　果然不出我所料，五分鐘不到，玩具就被他“消滅”了。可是他不甘心，又找出一大堆玩具來玩，不一會，這支玩具“軍隊”又被他“消滅”了。

　　隨后，他給我倒來一杯水，向我道歉，我也不在乎那些玩具，就原諒了他。誰知，我剛一把水喝下去就吐了出來，這水太咸了。我問他怎么回事，他說：“我只是放了一勺鹽。”說完，就跑了。

　　哎，我這頑皮的表弟，究竟什么時候才會懂事啊！

五年級的作文篇4

　　這時的天空，像剛從墨池里拿出來的錦緞，格外的黑。一場雨，落在洋溢春節氣息的人間。

　　我站在培訓班的門口，等待著家人來接。我看著一輛輛車駛過，車后的水浪就像一塊透明的布，隔壁店的燈光在此時變成了染料，隨著“布”而上下波動著。雨越下越大，沒有停的.意思。人都走光了，就剩我一個人，不知為什么，鼻頭一酸，眼光濕潤了，我悵望灰天，是不是地還向外看幾下。突然，一點紅色在黑夜里逐漸放大。我興奮地站了起來，一看是姐姐。她走進了走廊，收起那把紅雨傘，她的褲子一半是濕的，可見她是跑著來的。我問她：“今天，應該是媽媽來的吧！你，怎么會。”其實，在姐姐走來的時候，我就在想為什么是她來了。平時，跟她并沒有往來，一個月說不定都講不上五句話，她的到來確實讓我有些意外。“哦，吃飯的時候聽到你說你要上興趣班。這九點了，我看你還沒回來，就猜你在這兒等呢！”姐姐掏出餐巾紙擦拭著外套。我看著姐姐，她的馬尾辮耷拉了下來，顯得不是那么有精神，馬路對面的商店的光打在她右邊的臉頰，一對柳葉眉，這是我第一次這么仔細地看姐姐。“哎呀！”姐姐的眼神變得慌亂，“只帶了一把傘，而且，傘也不大。”我張大了嘴巴：“啊——”她向我苦笑了一下，她的眼神是自責的。這讓我覺得，或許她其實很久以前就想與我說笑；或許，她早已想改變她僵硬的面容；或許，她一直想找個機會來盡一個姐姐的責任。我撓撓后腦勺，顯得很為難。我探出半個身子，試試這雨的大小。“你真傻，這么冷的天，還用自己的身子試。”姐姐把我拉進走廊，“沒事吧？”。這一刻，我真的感受到，姐姐與我的距離縮短了，她給我的是那種透徹心扉的溫暖了。“走吧。”說著，姐姐撐開雨傘，她摟著我的肩。剛鉆進傘下的一剎那，傘下的天空變得晴朗。

　　雨還在歌唱著，姐姐的噓寒問暖還在持續著，這個夜里，我在傾聽幸福的旋律。

五年級的作文篇5

　　一首首悠揚動聽、清脆悅耳的歌曲猶如浩浩蕩蕩的大海，而我們便是生活在大海上的一朵朵小浪花，整日在大海上玩耍；一首首悠揚動聽、清脆悅耳的歌曲猶如女孩子臉上的妝容，臉上妝畫的漂亮了，能夠使女孩兒如一朵輕輕飄走的云，拋開所有煩惱，整日優哉游哉、自由自在、無憂無慮、充滿自信的嬉戲；一首首悠揚動聽、清脆悅耳的歌曲猶如一座游樂園，而我們——就是沉醉在歌曲的美好、音樂的美妙之中的人們，便是在它那里開心玩耍、嬉戲的孩子們。是啊，音樂可以使人心情愉悅；音樂可以使人充滿幻想；音樂能讓人陶冶情操。因此，我愛音樂、愛歌曲，更愛快樂的唱歌。

　　從我剛剛懂得“音樂”這個詞時，就被這個詞深深地吸引住了，因為這個詞實在是太美好，太美妙了，也包含了太多太多的含義。

　　從我剛剛懂得音樂開始，就認認真真地去學習它。我首先選擇了其中富有童真的歌曲——兒童歌曲。在成千上萬的童歌中我首先選擇了一首幼稚的歌曲——《小兔子乖乖》。當我學會這首歌之后，我就開始接觸許許多多的童歌。我用更多的時間沉醉在這些富有童真的歌曲之中。剎那間，時間過去了一天又一天，我學會的童歌也逐漸增加，如：《小毛爐》，《數鴨子》、《愛我你就抱抱我》、《采蘑菇的小姑娘》等等，這一系列歌曲我都會唱。

　　我還清清楚楚的記著從上了小學二年級后，我又開始改變，與童歌漸漸疏遠了，又與搖滾歌曲見面了。我整日聽著這些悠悠動聽的歌曲、學著這些好聽的歌曲、唱著這些好聽的`歌曲，也因此，我與搖滾歌曲成了形影不離的好朋友，因為我愛這個好朋友。是啊，一首首美妙動聽的歌曲，讓我如癡如醉。

　　是啊，學會唱歌，是一種高雅的行動、是一種高尚的藝術情操、是一種能夠磨滅煩惱的魔法、更是一種能讓人在歌曲中體會到酸甜苦辣的神器；是啊，學會唱歌，能讓人在歌聲中獲得毅力、能讓人在歌曲中變得幸福、能讓人在歌曲中陶冶情操；是啊，學會唱歌，更是代表著獲得了一個形影不離的好朋友。因此，我愛音樂、愛唱歌，更愛歌曲這個好閨蜜。

五年級的作文篇6

　　新學期開始了。走進來的依然是那個老師。

　　老師的打扮總是那么前衛，一套黑色的衣服，一頭卷卷的'頭發，顯得很有精神。

　　老師一開學就給我們定了一個目標——紀律。以前我們班的紀律不是太好，因此，我們經常被吵、被罰。

　　開始發書了，強調的還是紀律。只要有一個人說話，書就要重發。上課也是一樣。

　　每天的作業多少都和上課的紀律有著密切的關系。如果紀律好，作業就少；如果紀律差，就會被批一頓，晚上的作業就多,常常趕到七、八點才能完成。

　　除了紀律外，在路隊和衛生方面老師管得也很嚴。

　　每天放學，必須在30秒內站好隊，如果站不好，就要再次爬上四樓再站。這樣來回數次后，不僅隊站整齊了，而且不少同學的體重開始減輕，飯量也增大了。

　　最后強調的就是衛生了。

　　我們班的衛生可是全年級最好的，老師非常放心。幾乎每個星期我們班都能得到紅旗，沒辦法，誰讓我們老師帶得好呢？

　　我們的班主任雖然嚴，但我們班的同學都很滿意，也因她而驕傲！

五年級的作文篇7

　　十一期間，自己呆在學校不知道要干什么，原本打算去武漢看一個好朋友，但因為買不到火車票，所以計劃就取消了。我要上哪玩去呢？思來想去的，最后同宿舍幾個沒回家的同學決定去故宮去玩玩，說是要好好感受一下我們民族深厚的歷史氣息。

　　說實話，這是我第二次游故宮了，記得第一次是和老爸老媽一起，當時的我被故宮金碧輝煌的宏偉建筑吸引住了眼球，就只顧著拍照留戀，都沒有好好去感受一番。可這次不一樣了，有了上一次游歷的經歷，我這次有大把的時間去感受它，去傾聽它。

　　紅墻、黃瓦、漢白玉、青磚、浮雕，這些都是故宮這座宏偉建筑的典型特征，這些普普通通的建筑材料經過能工巧匠之手后，成為了眼前這個偉大的奇跡，這讓我不得不佩服古人的智慧，他們是如此的聰明，同時更要感謝他們為我們后人留下了這寶貴的歷史遺跡。

　　紅色，這是權力的象征。放眼望去，整座皇宮都被抹上了厚重的紅色，鮮血般的紅，它代表著疼痛與新生，代表著深深地絕望與希望，是一種極度壓抑卻不得釋放的處境。真不知道那些長年被困在這象征權勢與地位的紅色中的人是怎樣的心情，是想逃出去，還是想走的更近？我猜不到，畢竟我不是他們，無法去體會他們的心情。整座皇宮就是一座”圍城“，”外面的人想進去，里面的人想出來“。我們穿梭在宮墻殿堂之間，去感受帝王的無奈，感受妃嬪的寂寞，感受太監宮女的步步為營，想要感受被高墻、權力、欲望禁錮下的'人們那種渴望自由的心情。

　　走在那些青磚鋪成的大道上，我的心情無比澎湃，這里曾經上演過怎樣的歷史呢？是悲劇、喜劇、還是荒誕劇？我們不得而知。故宮的建筑是豐富多彩的，但當你漫步其中之后，就會發現每一個建筑都是封建社會森嚴的等級制度的體現，人與人之間是不平等的。太監的存在是對人性的摧殘，三宮六院則是對女性的不公。

　　”故宮好大啊！“，這是室友游完故宮后最大的感觸，是啊，前后一共花了四五個小時，腿都快走斷了，更何況還有一些地方沒走完。問她們游完故宮后有什么感受，她們都說很累。是很累，不僅是身體上的，也是心靈上的。記得第一次游完故宮后我的心情是愉悅的，可這一次，心情卻是無比的沉重。

　　這座宮城見證了幾十個帝王的統治，目睹了中國幾千年的歷史，到了今天，雖然一段段的歷史已成為過眼的云煙，但當我們走近它時，依然能感受到那種歷史賦予它的沉甸。游故宮，仿佛是瀏覽了一本厚重的歷史書。書中有無上的的莊嚴，也有無限的滄桑。

　　回望故宮，看著高高的城墻，那陽光照耀下泛著光彩的琉璃瓦，它以它特有的輝煌和宏偉昭于世人面前。而從這座美麗的城中，我卻感受到了它無盡的孤獨與滄桑，歷史已成過去，但是故宮還在，它屹立在此，見證過去，展望未來！

五年級的作文篇8

　　那年的冬天，確實是太冷了。寒風如同刀樣刺著臉蛋，大學如同灑水般落到地上。雪積了大概十厘米左右，寸步難行。

　　當時的我，還是個淘氣包。可點也不怕冷，應該是因為我出生于冬天吧！我最喜歡的就是下雪天，外面白花花的片，如同仙境般。看到下大雪了，我想立刻就去叫媽媽起堆雪人。媽媽才剛下班；剛從風雪交加的天氣熬過來；剛辛辛苦苦地掙錢回來。對疲憊的眼神；只快要塌下來的鼻子；張慘白的臉……可媽媽看到我興沖沖地跑過來，立刻露出來苦澀的微笑。“美成，怎么了？”我用著稚嫩的聲音跟媽媽說：“我……我想和你出去玩。”可能是因為看到媽媽那么疲憊的樣子，我不自覺地說話吞吞吐吐起來。“玩什么呢？”“玩……堆雪人。”媽媽那雙眼睛無力地睜大：“那好吧，我們出發吧！”我又把媽媽從熱乎的被子里拖了出來。

　　媽媽足足穿了6件衣服，披著條大圍巾，穿著穿厚鞋子，戴著雙厚手套，來挑戰著冰天雪地。

　　我和媽媽玩著雪。開始堆雪人了，空曠的房屋旁，只有我和媽媽瘦小的身體……搭身體、頭，用草來鋪頭發，用珠子搭眼睛，拿胡蘿卜當鼻子，用樹枝當手……過了整整2小時，個雪人，終于搭好了，我和媽媽快樂的合影。

　　可“雪”下得越來越大，“風”刮得越來越猛，媽媽終究抵擋不住這風雪……

　　媽媽發燒了，很高，39度8。這可能是我第次看見媽媽生病。她是那么虛弱，連睜眼、說話的力氣都沒有。奶奶把我叫到房間的'角，狠狠地批評我:“你知不知道你媽這幾天都在感冒，每次都是面帶微笑的……

　　快樂的雪人被太陽照融化了，消失的無影無蹤；媽媽用心融化了我的童真，將這份愛，隱藏起來；媽媽因愛隱藏了疲勞，卻用微笑來面對我的天真……