小學(xué)五年級作文9篇(精)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
牽手文明有時候，文明離我們只不過幾公分的距離，有時候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時候，可能只是一張紙的厚度……那天，我好不容易擠上公交車，旁邊坐著一位美麗的姐姐，她那優(yōu)雅的坐姿讓人賞心悅目，為枯燥的旅途增添了幾分樂趣。就在這時，上來了一位農(nóng)村婦女，抱著一個啼哭的嬰兒，就站在我們旁邊。她一手抓住扶手，一手緊抱嬰兒，隨著車子的不斷顛簸，那婦女時不時碰著美麗的姐姐，嘴里不停地說著“對不起，對不起”。
那姐姐卻像躲瘟神似得往里靠了靠，把頭扭向窗外，小聲地說著：“真倒霉，剛出門就碰上這樣的事�！彼琅f用那優(yōu)雅的.坐姿坐著，可我卻覺得此時的她再也美不起來了。這樣的人，這樣的事，讓人心頭上一顫。在社會這個大家庭里，人人都需講文明，只有人人提高自己的道德修養(yǎng)，才能構(gòu)建一個和諧的社會主義，如果人人都不講文明，那么社會將變成什么樣子？世界又將變成什么樣子？人與人互相尊重，互講禮貌，又將會是什么樣子？人們啊，讓文明之花開滿世界吧！讓文明的春風(fēng)吹遍大地吧！
其實社會上這樣的例子還有很多，亂扔果皮，使無辜的人受害；坐電梯時，沒有讓老人小孩先上，而是自己先擠進去；在有人給孕婦讓座時，自己眼疾手快，搶先坐下……我相信，文明就在我們心中，我們會在生活中不經(jīng)意地流露著，一個小動作，卻會折射出一個人的道德修養(yǎng)。我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。我相信，文明就是一種力量，能匯聚所有人的熱情，我相信，正在關(guān)注社會文明的你，會通過點滴的言行，來釋放自己的文明熱情！讓我們攜手共創(chuàng)美好未來！牽手文明，讓社會因我們更美麗！
小學(xué)五年級作文 篇2
他長著一雙又大又亮的眼睛，圓圓的臉。特別是他那雙巧手，讓我實在佩服，他就是我的小伙伴—李明。
說他手巧，這可是真的。有一天，我從市場買了一個！“七品芝麻官”的塑像，把李明叫到我家說：“大家都說你手巧，那你就照著這個塑像捏一個泥人給我看看吧！”說著，我把泥巴遞給了他。李明把泥巴拿到了寫字臺上，揉了揉，捏了捏，不過幾分鐘，“七品芝麻官”的身子就挺直了，然后，他又捏了一個頭，一個“七品芝麻官”誕生了。我仔細(xì)看了看，他捏的.和我買的“七品芝麻官”塑像幾乎一模一樣。我看著這小小的工藝品，贊不絕口，他卻說：“那有什么！”
他不僅手巧，而且脾氣也很好。那次我們美術(shù)班需要用彩墨畫畫，可我不小心把彩墨弄翻了，都灑在李明的衣服上了，那件衣服是李明最喜歡的衣服。我以為李明會發(fā)火，誰知道，李明急忙說：“沒事的，我回家洗干凈就好了，你的彩墨灑了，用我的吧！”我當(dāng)時就覺得李明真是一個非常好的人啊！
瞧，這就是我的小伙伴—李明，我真的要向他好好學(xué)習(xí)，我為有這樣一個小伙伴而感到自豪
小學(xué)五年級作文 篇3
星期二上午，爸爸媽媽帶我參觀七彩傘藝術(shù)展，走在路上我心里想：一個普普通通的傘能做什么？
百花公園到了，“哇噻”，這么多傘！我忍不住喊了一聲，天空中“飄”著許多五顏六色的傘，像無數(shù)顆小星星，一陣微風(fēng)吹來，它們輕輕擺動著似乎在歡迎四面八方的游客。
走進大門迎面而來的是莊嚴(yán)威武的天安門，仔細(xì)一看，是用成千上萬個紅傘和黃傘擺成的，我禁不住感嘆藝術(shù)家們的智慧。
往前走是一條用黃底白邊的傘擺成的巨龍，一片一片龍鱗鮮艷奪目，它張著血盆大口，長長的胡子，和一對威風(fēng)凜凜的龍角，爸爸用步子量了量竟然有30多米長，老師說我們都是炎黃子孫、龍的傳人，這條巨龍就象征著我們偉大的中華民族吧！
繞過一片樹林，一只用傘做成的美麗的公雞展現(xiàn)在我的眼前，只見它昂首挺胸，好像在引吭高歌，五顏六色的尾巴美麗極了，再往前走，我發(fā)現(xiàn)一個火紅的大陽從東方的海面上升起來了，原來也是用傘做成的，紅傘是太陽，藍(lán)傘是大海。
回頭向遠(yuǎn)處望去，草坪上突然冒出了許多美麗的花朵，紅色的傘是花瓣黃傘是花蕊。還有一個個用傘做的可愛的小蘑菇。樹上掛著一串串五顏六色的傘，好像一串串小燈籠。公園的湖面上飄著六朵蓮花，，五朵黃色的.蓮花簇?fù)碇粋�火紅的蓮花，非常鮮艷，湖邊上還擺著一艘用傘擺成的小船，黃色的船體，潔白的船帆，我真想開著船兒在公園的湖里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
不知不覺該回家了，看著這巧奪天工的藝術(shù)品，我真的不想說再見。
小學(xué)五年級作文 篇4
相傳，能夠找到四葉草的人就一定能找到幸福。所以我相信，當(dāng)四葉草扯著風(fēng)的裙擺時，向風(fēng)訴說的一定是幸福。
四葉草第一片葉子的花語是信仰。
太陽悄悄離去，月亮得意地露出了半邊臉。就因為信仰，太陽才會讓月亮露臉。沒了信仰，世界將會變得悲慘， 不可依靠。
四葉草第二片葉子的花語是誓言。
有了誓言，世界才有了美好，有了信任。不要違背誓言，不要做一個沒有誓言的人。說了誓言，就得按自己的誓言去達(dá)到。
四葉草第三片葉子的花語是希望。
只要有希望，就沒有達(dá)不到的事。相信希望，他會給你連上帝都沒有的力量!她會幫你達(dá)成你的愿望!她會給你你意想不到事!
四葉草第四片葉子的意義是幸福。
只要相信，幸福就在你的'手中，而你卻看不到她。幸福是無形的，也是美好的，是無處不在的，只要去尋找，就能找到。
四葉草每片葉子的花語分別是：信仰、誓言，希望，幸福。四葉草很珍貴，請你好好珍藏，并記住她的花語，她會給你帶來陽光。
小學(xué)五年級作文 篇5
雖已是下午三點，但陽光依然刺眼。我走在去英語學(xué)校的路上，看著一輛輛小車招搖而過，里面坐著同樣去學(xué)習(xí)班的小朋友，不由心生羨慕。他們有爸媽接送，真好，而我卻要獨自前往，不由地對自己爸媽生了幾分埋怨。
記得暑假初，媽媽身體做了個小手術(shù)，在家休養(yǎng)，暑假去學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的接送任務(wù)落在了爸爸身上，可爸爸說：“皓皓下半年五年級了，是個小男子漢了，學(xué)習(xí)班都不遠(yuǎn)，讓他自己走著去吧！”媽媽雖然有幾分擔(dān)心，卻也贊成�？晌也贿@么想，作文班倒是近，可英語班遠(yuǎn)著哩，估計要走二十幾分鐘呢！那時，爸爸似乎看穿了我的心思，拍拍我的肩膀說：“兒子，人總要學(xué)會獨立，你的獨立就先從馬路上走起。試試看吧！”我看了看爸爸滿含期待的目光，勉強點了點頭，說：“好吧，我試試！”爸媽很高興，為我配了挎包、帽子、手機，似乎要送我遠(yuǎn)行似的。
作文班就在我家附近，一路樹蔭，五分鐘就到。伴著斑駁的樹影，我樂意著獨來獨往。英語課程是我喜歡的，而去英語班的那一段路卻令我膽顫。那一路有好多個紅綠燈，車輛川流不息，行人漠然陌生。骨子里有幾分怯懦的.我，不知該怎樣邁上這一段路。
終于迎來第一次步行去英語學(xué)校了。臨出門，媽媽再三叮囑我：過馬路要小心，紅綠燈要看清楚，到了要打電話給媽媽……我真想說：“媽媽，你讓爸爸送我去學(xué)習(xí)吧！”但我說不出口。我硬著頭皮出門了。
午后的太陽虎視眈眈的，讓我不敢直視。蟬“知了，知了”的鳴叫更添了我行走路上的孤獨和恐懼。路上車很多，人很少，像我這樣的小男孩孤零零走在路上幾乎沒有。走了十來分鐘，我后背的汗水像蟲爬似的流下來，我一摸衣服，全濕了�？粗磉呉惠v輛小車開過，坐著同樣去學(xué)習(xí)班的小朋友，我怎能不羨慕他們、不埋怨爸媽？我心里似乎積了一股火、一股勁，腳下生風(fēng)，越走越快。紅綠燈過了一個又一個，拐角轉(zhuǎn)了一個又一個。離英語學(xué)校不遠(yuǎn)的一個轉(zhuǎn)角處，我突然興奮起來：不覺間，快到了！我抹了抹臉上的汗珠，一鼓作氣，到達(dá)了目的地。我趕緊拿出手機，打電話給媽媽，像報喜訊似的說：“媽媽，我到了！”臨出門時的畏縮與走在路上的不安、不悅、埋怨在此時一掃而光，心里蕩漾的是一種成功的自豪感。
這個暑假，我就這樣一次又一次在陽光下行走著，雖然路途中也有風(fēng)雨，也有小險阻，但我一一挺過。
在陽光下行走，是我又一個獨立的開始，讓我收獲著戰(zhàn)勝自己的喜悅和自豪！
小學(xué)五年級作文 篇6
春天來了，春風(fēng)吹綠了小草，吹紅了百花，吹醒了蘑菇。
那是一個星期天的上午，綿綿的春雨過后，外面的空氣顯得十分新鮮，太陽公公剛剛露出笑臉，媽媽笑著說：“今天天氣特別好，我?guī)愕烬埲赡⒐健！蔽乙宦犃艘槐娜M高，高興地跟媽媽去森林采蘑菇。
我和小姨們來到龍泉湖山上，只見，紅日照在樹林里，一株株小樹像身著新裝的兒童，精神飽滿。我們一邊走一邊找蘑菇。我哼著歌，在一些草叢下找到了一個黃黃的蘑菇。我興奮地喊道“看！我找到一個大蘑菇了！”媽媽、小姨們、笑笑聽了飛快地跑了過來。
“厲害，那是黃板菌，香脆可口、很好吃哦！”媽媽高興地說。我越摘越“勇”，漸漸地，蘑菇稀少了。我東瞧瞧、西看看，看到了幾個彩色的蘑菇，顯得十分漂亮，正準(zhǔn)備采時，媽媽大叫道：這蘑菇不能采！”
“為什么不能采呀？這蘑菇的顏色這么鮮艷，吃起來味道一定很美！”我很不情愿地嚷道。
媽媽語重心長地說：“看蘑菇不能只看外表，其實彩色的蘑菇是有毒的，你采蘑菇時，不能被彩色所迷惑！”
聽了媽媽的話，我點了點頭，繼續(xù)一寸一寸地找�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”我在一片草叢里找到了許多蘑菇，我說：“這可真是‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村’啊！”小姨不顧高跟鞋的阻擋，風(fēng)一般地跑過來“搶”蘑菇。
“哇！好大一個！”笑笑驚叫道。我像箭一樣跑過來，一看，激動地渾身發(fā)抖，大喊：“哇！媽媽快來看，好大的蘑菇，有碗口那么大呢！”我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的.。
時間過得飛快，我們滿載而歸。
這次采蘑菇，讓我明白了：原來美麗的外表只是誘惑人的，我一定要認(rèn)真地跟著媽媽學(xué)習(xí)辯別有毒、無毒蘑菇的方法。以后我就可以獨自到森林里采蘑菇了！
小學(xué)五年級作文 篇7
我是一個既平凡又不令人起眼的易拉罐。我有很多兄弟姐妹。姐姐是礦泉水瓶，哥哥是飲料瓶。我的身子是圓柱體的，肚子里裝著大量飲料，外面包著一層塑料。塑料上涂著精美的圖案。
一個貪吃的.小孩在一家大超市買了我和兄弟姐妹們，把我們看成寶貝一樣，放進冰箱里�？墒牵话盐液托值芙忝脗兒韧炅耍碗S手扔進了垃圾桶里，再也不管我們了。她們家的女主人見了，把我和兄弟姐妹們裝進了一個塑料帶里。女主人剛走到垃圾站，正準(zhǔn)備把我們隨手扔掉，這時，一個少先隊員跑來，氣喘噓噓地說：“阿姨！您好！，請頭號您手上的易拉罐還要嗎？”“不要了，你要你就拿吧！沒關(guān)系。”女主人笑瞇瞇地說。新小主人高高興興地把我們提回了家。小主人想，這么多的易拉罐有什么用呢？突然，小主人靈機一動，想出了個好辦法。
他想：如果把這些廢用的易拉罐全部剪成一個個漂亮的小制作，不就可以了嗎？于是，小主人跑到電話機旁，搖了起來。一會兒，好多小伙伴來了，他們忙手忙腳。剪的剪，擦的擦，畫的畫。一會兒，裝飾完了。我們有的是花瓶，有的是花藍(lán)，還有的是酒杯，各種各樣，美麗極了！他們請阿姨看，阿姨說：“你們真是個小藝術(shù)家！”
小學(xué)五年級作文 篇8
我有一個幫助我學(xué)習(xí)的好伙伴，它便是我的臺燈。下面就由我來介紹一下這盞臺燈吧！
這盞臺燈我已經(jīng)用了兩年多了，他是我媽媽給我買的。它的底座的下半部分是白色的，上半部分是紅色的。在底座中間的上面是一只用塑料做成的黃色的小企鵝。只見它頭戴一頂博士帽，挺著它的大肚皮——小鬧鐘，秒鐘在滴滴答答、不知疲倦地走著，仿佛在催促我爭分奪秒地學(xué)習(xí)。小企鵝右手向右邊指著，仿佛正在為我在茫茫學(xué)海中指路，而左手則放在一大摞“書”上。這些“書”有：《辭�！�，《西游記》，《哈佛經(jīng)商學(xué)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《演講與口才》，《十萬個為什么》．只見它正咧開嘴對我笑著，和我一起感受到對知識領(lǐng)悟后的喜悅。而那些“書”的`中間則是空的，可以用來裝筆。
在這只可愛的小企鵝的背后，挺立著一根灰色的可以調(diào)整高度的塑料燈柱。燈柱高度大約有25厘米，中間包裹著的則是電線。塑料管的上面有一個長長的“U”形燈管。燈罩的背面，畫了一個池塘，池塘中有三棵搖曳的水草，還有兩片嫩綠重疊的小荷葉，一只青蛙坐在底下的一片荷葉上，好像在躲雨，也好像在悄悄聆聽我朗朗讀書聲。在底座上半部分的前面的中間，有一個一邊是“O”，一邊是“—”的電源開關(guān)。當(dāng)摁下“—”開關(guān)，臺燈會睜開它明亮的眼睛，默默為我照亮學(xué)習(xí)的道路；而“O”這邊朝下時，臺燈會關(guān)閉，好像在期待著我下一次學(xué)習(xí)。
怎么樣，你喜歡這樣的好伙伴嗎？
小學(xué)五年級作文 篇9
“啪啪”“該死的東西，竟敢趁我不在時偷懶！”正當(dāng)凡卡做著甜蜜的夢時。忽然，他感到一陣疼痛，他猛的睜開眼睛，抬頭一看。原來是老板做完禮拜回來了，正拿著皮帶怒視著自己。凡卡驚恐地盯著老板，老板紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的獅子，他又揚起巴掌，向凡卡瘦小的臉上打去�！靶⊥冕套�，竟敢動我的墨水和鋼筆。你不想活了！”凡卡害怕極了，可又不敢說話，只是用乞求的目光望著老板。老板那兇神惡煞的樣子，使他不由得發(fā)起抖來。“好啊，今天我非把你好好修理一頓不可！”說著，老板把凡卡拖出去，拿起楦頭往死里打，盡管凡卡不停的求饒：“老板，我知道錯了，以后我不敢了，求求您不要再打我了！”“還有以后，你……”老板又拿起皮帶狠狠地抽在凡卡骨瘦如柴的、弱不禁風(fēng)的的身體上…… 九歲的凡卡他怎么經(jīng)受得起老板的'毒打呢？他的眼睛模糊了，淚水涌了出來，哭得那么傷心，那么痛苦。再看看他臉上青一塊，紫一塊的，鮮血順著他的小手緩緩地流下 。小凡卡忍受身上劇烈疼痛的傷口，慢慢地向門口爬去，自言自語地說：“我要去等，等爺爺來接我回去！” 第二天清晨，太陽緩緩地升起。和煦的陽光照在凡卡瘦小的身體上。他的臉色蒼白，渾身冰冷。他嘴角拖著一絲微笑：他可能在想爺爺一定會來接他脫離苦海……