（推薦）五年級的作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
蒲公英的夢，將永遠飛翔……
——題記
在一片茂密的森林里，有一棵小小的蒲公英。
哦，不如說它是一朵金色的小花。
在它還是一粒小種子，沒生長起來的時候，就想：等我長大了，我要去周游世界，看中國的長城、美國的自由女神、英國的大本鐘、法國的埃菲爾鐵塔、埃及的金字塔……我要隨著風兒到處飛。
它把自己的想法告訴小鳥，小鳥笑了：“喳喳喳，小蒲公英，實際一點吧！一棵小小的蒲公英怎么可能有那樣偉大的壯舉呢？好好地生長吧！”
說完，笑著飛走了。
它把自己的想法告訴花蝴蝶，花蝴蝶撲著翅膀，說道：“呵呵呵，小蒲公英，不，小種子，你的`想法真是不切實際。還是乖乖的呆在森林里吧！”笑完，也飛走了。
小種子聽了這些話，傷心極了。它原本的想法也都煙消云散了。于是，小種子就安安靜靜地呆在大森林里，也不去幻想了。
一天，一只小蜻蜓飛過來，它對已經是小嫩苗的小蒲公英說：“森林的盡頭有一個清澈的小湖，里面盛開著許多美麗的荷花。我一定要飛到那里去，那兒才是最舒服的家。”
“可是…可是大森林這么大，還沒多少動物出去過呢。”小蒲公英膽怯地說，“如果碰見敵人什么的，還有可能會回不來了呢！還有還有，小鳥和花蝴蝶都說我們不可能……”
“就是因為這樣，我才要出去見見世面。如果我到了那里，大家不就知道沒有危險了么？不嘗試的話，怎么會知道自己不行呢？相信自己才能成功啊！”小蜻蜓立刻打斷了小嫩苗的話，它晃著腦袋，興奮地飛走了。
對啊，如果不試試看，怎么知道自己不會成功呢？小蒲公英天天想。一天清晨，當暖暖的陽光照在小蒲公英身上時，它睜開眼睛，發現自己長大了，長成了一棵小小的蒲公英，頭上頂著白白的絨毛。
“風爺爺，你可以把我帶走嗎？”小蒲公英說，“我真的很想出森林看看外面的世界。”
“外面是很美，但也要注意安全呀！我往哪里吹你就得到哪兒，你不害怕嗎？那可隨時都有生命危險的。”風爺爺問。
我一定要完成我的夢想！小蒲公英想著，堅決地點點頭。
“那好，走吧！”風爺爺吹了一口氣，把小蒲公英輕輕抬起，然后飄呀飄。“哇，這是多么美妙！”小蒲公英看見自己住的那片草地越來越遠，森林也越來越遠，小伙伴們的房子也越來越遠。
“雖然這夢很不切實際，但我還是實現了。雖然我不能看到那么多的名勝古跡，但我也走出了大森林。小蜻蜓說得對，不去嘗試，怎么知道不會成功？”
五年級的作文 篇2
今天是中秋節，我、媽媽、奶奶和爸爸要一起去姥爺家過中秋節，我們準備了很多禮物，其中有姥爺最愛吃的螃蟹、羊肉等等。
到了姥爺家，大家可高興了，我們先是聊了一會兒天，奶奶還參觀了姥爺養的花，姥姥種的小菜園。接著，媽媽和奶奶、姥姥一起準備晚飯，爸爸和姥爺在聊著天，我呢，就幫大家搬桌子、搬凳子，刷杯子，還去幫媽媽剝蒜，剝蔥，干得可認真了，姥爺家養的兩只小鸚鵡鳥也高興地嘰嘰喳喳叫個不停，家里一片歡樂的氣氛。
開始吃晚飯了，哇!好豐盛呀!煮熟了的大蝦和螃蟹紅彤彤的，很新鮮，很肥美，好誘人!媽媽炒的辣子雞塊我們都覺得味道不錯，涼拌海蜇頭也非常的爽口，奶奶做的.羊肉湯大家一致說好喝……我們圍坐在飯桌旁，我負責給大家倒酒，還給大家說祝酒詞：祝大家身體健康，永遠快樂。大家都笑呵呵地夸我。看著大家這么開心，我也很開心。吃完飯后，由我和媽媽負責收拾餐桌，雖然有點累，但我很樂意去做。
洗刷完了之后，我們就圍坐在一起吃月餅。月餅都是我和媽媽一起去精心挑選的各種口味的，有豆沙的、杏仁的、紅豆的等等，其中大部分是無糖的，因為媽媽說老人不能吃太多甜的食品，不過我發現大家都比較喜歡吃酥皮的。我們坐在一起邊吃邊聊著天，奶奶、姥爺、姥姥都互相讓對方注意身體，多加鍛煉，奶奶還教了姥姥幾招太極拳，媽媽和爸爸看到長輩們這么開心也都非常高興，家里笑聲不斷，真溫馨呀!
吃完月餅后，我們要回去了，媽媽夸我今天表現很好，我也很高興。今年的中秋節真難忘。
五年級的中秋節的作文，中秋月圓人團圓，從古至今，描寫中秋的詩詞文章不計其數，在這個闔家團圓的節日里，你有什么想表達的嗎？
五年級的作文 篇3
孩子和父母互相關愛，相處時總能表現出無可挑剔的融洽，總能理解對方的想法。這樣的和諧在我看來，只出現在書本上。在現實生活中，我們做不到，至少我做不到。
我以前一直這樣認為，堅定不移，直到一天晚上，窗外的風叫囂著，風掠過樹發出呼呼的聲音。我在屋里發著呆，轉著筆，暖氣不能給我絲毫的溫暖。偌大的房間里只有我一個人，連說話都感到害怕，所以我選擇了沉默。父母又在忙，已不知這是第幾個孤獨在家的夜晚。
我知道父母在外忙，是想讓我生活得更好，每次父母都是精疲力竭地回到家里，隨便地坐在沙發上，不一會就睡著了，看著他們那瘦弱的身體，突然就想到《老王》作者楊絳描寫老王：他簡直向棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棒就會散成一堆骨頭架子一直說不清自己對目前處境的感覺，我似乎已經習慣了，但有控制不住眼前一片模糊。我知道那是眼淚。擦干了嘴角帶點咸味的液體，我把目光胡亂丟在手邊的一本書上，上面有道題是：寫出幾則表現親情的.故事。親情對我來說是個陌生的詞語。我繼續發呆，沙寶亮的《被遺忘的人》反復在心中回響。似乎連那道題也在嘲笑我的無能。
總覺得今晚比以往心里更空虛，少了點什么，我只知道他對我很重要，卻弄不明白那是什么。我不敢想讓我心慌的東西。這時，電話鈴響了，終于明白，它就是我一直期盼的東西。我慌忙跑到電話旁，電話鈴卻停止了。上面顯示著媽媽的電話號碼。她一定認為我像往常一樣會不接電話，但又抵擋不住對我的思念才打的這個電話。我握起電話，按下回撥。這時，淚涌出了我的眼眶，放下電話，我握筆在紙上寫下三個詞：母愛、悔悟、回報。窗外的風依然凜冽，我的心卻不再冰冷。
我走進父母的臥室，幫他們鋪好了被子。
五年級的作文 篇4
你在生活中一定遇到過很多壓力和阻力，你可以對我說一說。這樣你的心里面或許會好受一些。我的“秘密花園”是一個普普通通的小木屋，在那里，我有一些美好的回憶。
我和我最好的朋友去過那里。交談過一些秘密，在我和他之間的`秘密。我對他說過老師最近批評你了嗎？我們不會因為老師批評過誰，而嘲笑他，我有一次，我的同桌是一個學習不是很好的同學，我被他影響過學習，但最后我還是被他拖下水去。老師不斷地勸告，我說：“和她做同桌，一是讓她向你學習優點，二是想讓你們兩個比一比學習”而我卻想說：“我一邊面對著老師口頭上說的壓力，也面對著爸爸媽媽對我學習的關注你們知道嗎？我的壓力真的很大！
可是不知怎么了，老師把她換走了之后。老師說的話好像把我刺激到了。我開始發憤讀書，學習成績也不斷上升。我非常開心，我也希望我能在這學期的考試中取得好成績。我們一起加油！
我也希望家長和老師可以時不時地給我點壓力來警醒我自己，讓我繼續往前跑。壓力越大，你有可能會在學習上掉下神臺，但是你持之以恒，相信你自己，你就能克服種種困難，克服壓力。“秘密花園”給了我足夠的空間去發泄，去釋放。我很開心，我能有這么多好朋友和我一起交流心事，我也有這么美的“秘密花園”讓我去釋放去，發現。我們一起加油，不要輕嚴放棄，也許你就是這個班的王者，這個年級的“王”！
五年級的作文 篇5
有一只小貓與一只大貓正睡在一個床上，它倆緊挨著，睡的很甜蜜。
小貓頭朝上，平著躺在那里。它的頭很小很小，它將一只耳朵露在外面，耳朵像鳥巢中探出的一個鳥嘴。小貓額頭上毛茸茸的，畫了一個大寫的“M”。它的眉毛彎彎的，很淡。它的眼睛閉著，看上去很可愛，也睡得正舒服。它的鼻尖上一個黑色扁圈當中，是粉色的嫩肉。它的胡子短短的，幾乎看不到。它的嘴卻是“人”字形，像是正在微笑。它的下頦不像人的下頦，好像沒有骨頭，不過摸起來卻有點硬。它好像在甜蜜地微笑著。它的身子又胖又軟。它的腳卻是瘦瘦的，好像只有骨頭。它像一個長得秀氣的小男孩。 大貓用兩只前腿摟著小貓的脖子，側身躺在那里。它的'頭很大，直徑大約十七八厘米。它的耳朵比小貓的大些，硬些。它的額頭又熱又軟，即使世界上無法溶化的冰，也有可能抵擋不住這種熱度。大貓的眉毛很長，只不過和周圍的毛分不太清楚。它也閉著眼睛。它的鼻子比小貓的鼻子要大許多，臉頰大大的，差不多是小貓的兩張臉。它的胡子很長，幾乎比它的兩個臉頰還要長。它的嘴也是“人”字形的。它的下頦要比小貓的下頦硬很多。看起來它很愛小貓。
它們睡得真香甜！
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