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【精選】五年級(jí)的作文300字集合9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文300字 篇1
我的心愿有很多，但有一個(gè)心愿是我夢(mèng)寐以求的，就是成為一名好學(xué)生。
好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？我國(guó)偉大的教育家陶行知先生給出了答案：“上品，生而好學(xué)者；中品，督而能學(xué)者；下品，督而不學(xué)者。”看來(lái)當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，必須是“生而好學(xué)者”，也就是不用老師和家長(zhǎng)督促就能勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生。
我平時(shí)的成績(jī)也不錯(cuò)，平均九十多分，就是有點(diǎn)調(diào)皮，學(xué)習(xí)需要老師和家長(zhǎng)督促，給同學(xué)、老師留下的印象一直都是比上不足比下有余的`學(xué)生。可是我非常希望我能當(dāng)上好學(xué)生，成為同學(xué)之中的佼佼者，老師眼中的好學(xué)生。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，我整天忙碌著，一門(mén)心思把學(xué)習(xí)搞好。我極不情愿的封存起了小玩具。白天上課時(shí)我偶爾會(huì)打瞌睡，因?yàn)橥砩衔铱偸且换丶揖烷_(kāi)始做練習(xí)題，一直到很晚。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我還厚著臉皮去和學(xué)習(xí)很好的“死對(duì)頭”陳奕臻做朋友。
我一直在努力，可到現(xiàn)在還是沒(méi)有當(dāng)上好學(xué)生。為此我很苦惱，但我知道有志者事竟成，我一如既往地抱著是金子總會(huì)發(fā)光的心理去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我堅(jiān)信功夫不會(huì)辜負(fù)有心人的，我一定能當(dāng)一個(gè)真真正正的好學(xué)生。
五年級(jí)的作文300字 篇2
“唉，終于可以睡覺(jué)了。”10點(diǎn)了，我才能睡覺(jué)，這是怎么回事呢？唉，這還得從兩個(gè)小時(shí)前說(shuō)起。
“做完了！”從我的書(shū)房里傳出了興奮的叫聲。我暗自得意，心想：嘿嘿，我這么早就把這么多作業(yè)做完了，媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的！我喜滋滋地把作業(yè)交給媽媽?zhuān)瑡寢屢灰?jiàn)我，主動(dòng)把作業(yè)交給她，十分驚訝，臉上露出了久違的笑容，我一見(jiàn)更高興了，期盼著媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)。可誰(shuí)知，媽媽看了一眼作業(yè)，臉上的笑容漸漸消失了，變成了滿(mǎn)臉怒火。她對(duì)我吼道：“劉一江，你看看你的書(shū)寫(xiě)，還有臉給我看，重寫(xiě)一次！”。頃刻間我感覺(jué)自己從天堂掉到了地獄，可母命難違，我只好回到書(shū)房，寫(xiě)了起來(lái)。那一晚我徹夜難眠，腦子里不斷地浮現(xiàn)出今天發(fā)生的一幕又一幕。憑什么要我重寫(xiě)，不就是書(shū)寫(xiě)差了點(diǎn)嗎，也不至于這樣啊，我不想在題海里掙扎，它只會(huì)讓我死在里面。
第二天，我拿到了作業(yè)本，只見(jiàn)上面是一個(gè)大大的`一百分。猛然間昨晚的氣憤化成了喜悅和自責(zé)：我為什么要讓媽媽生氣，為什么不把書(shū)寫(xiě)寫(xiě)好一點(diǎn)？剎那間，我覺(jué)得這一百分不是我的，它應(yīng)該是我那敬愛(ài)的媽媽的。
雖然這件事早已過(guò)去，可一想起來(lái)，還是記憶猶新。
五年級(jí)的作文300字 篇3
我家養(yǎng)了兩只小巴西龜，我可喜歡他們了。
巴西龜穿著一身深綠色的大外套，只有腹部是淡黃色的，像一件高領(lǐng)的襯衫。每次當(dāng)我走到它們面前，兩只小巴西龜就一齊站起來(lái)，向我展示它們的美麗。
它爪子可厲害了，我欺負(fù)它們的時(shí)候，它們就用爪子把水濺到我身上來(lái)。我左抵右擋，還是難以招架。它頭的兩側(cè)有兩條紅色的花紋，這可是巴西龜一族特有的哦。
你別看我家的巴西龜小，它們可是躲迷藏的'高手哦。什么，不相信？那就讓我細(xì)細(xì)地說(shuō)給你聽(tīng)吧。
有一次，我去給小巴西龜換水，就把它們放在小板凳上，去廁所間換水。剛走到廁所間，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)：“恬恬，你把棉被疊好。”于是我先疊棉被，再去換水，可等我把水換好，發(fā)現(xiàn)小巴西龜不見(jiàn)了，我立刻要媽媽和我一起找。我們先在板凳旁找，找了一圈又一圈，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。
于是我決定擴(kuò)大范圍找，果然功夫不負(fù)有心人。在洗衣機(jī)旁，我發(fā)現(xiàn)了第一只烏龜，這讓我立即興奮起來(lái)。我更加仔細(xì)地尋找，哈哈，還是逃不過(guò)我的眼睛。巴西龜躲的地方我做夢(mèng)都有想不到，竟然躲到我房間洋娃娃的屁股下。
啊，小巴西龜真可愛(ài)啊！
五年級(jí)的作文300字 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)與眾不同，我的夢(mèng)想就是幫助殘疾人，不想讓那些殘疾人覺(jué)得別人看不起他們。
我之所以有這個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)槊慨?dāng)我看到大街上那些殘疾人，就會(huì)忍不住流下眼淚，我知道我做不到，但是它早就在我的心里扎傷了根，每當(dāng)我看到像我這么大的`小朋友失去雙肩甚至失去雙腿是，我就會(huì)想：我是一個(gè)健康的小朋友，身體完好無(wú)損的小朋友，就更要去幫助那些失去雙肩、失去雙腿的殘疾人，隨著時(shí)間，隨著年齡；我漸漸地長(zhǎng)大的了，父母親一直不支持我。因?yàn)樗麄冇X(jué)得我太小了，太天真了。
不管誰(shuí)勸我，我都依然堅(jiān)持我的夢(mèng)想。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，讓我的內(nèi)心更加強(qiáng)大起來(lái)了！
同學(xué)們，你們知道劉偉嗎？他是20xx年度最感動(dòng)人心的鋼琴老師。他雖然失去雙肩，但是他用腳彈起了那優(yōu)美的琴音，盡管爸爸媽媽不支持我，但我會(huì)一輩子加持我的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)；直到死去。
我要想韓紅阿姨那樣、像成龍叔叔那樣、像黃曉明哥哥那樣……幫助殘疾人。
五年級(jí)的作文300字 篇5
冬天的北國(guó)名城哈爾濱，是雪的城市，冰的城市。
每年寒假，我都會(huì)飽覽一番哈爾濱的美麗景色!!!
看!幾只“仙鶴”在翩翩起舞。一只“仙鶴”展開(kāi)翅膀，輕輕地拍動(dòng)，望著碧藍(lán)的天空，似乎要準(zhǔn)備起飛。這就是“仙鶴”爸爸。一只“仙鶴”展開(kāi)翅膀，望著兩只小“仙鶴”，嘴里叼著兩只毛毛蟲(chóng)，眼中閃著一絲絲和藹的眼神，像是在給它們喂食呢!瞧，這是“仙鶴”媽媽呢。還有兩只“仙鶴”寶寶，它們望著媽媽?zhuān)坪跏嵌亲羽I了，像是在說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀凁I了!”有趣吧!這就是一個(gè)用冰做得“仙鶴”家族了!
聽(tīng)，這是牧羊曲，一只只小綿羊正向我們逼進(jìn)哩，再聽(tīng)“提踏，提踏”這是小綿羊的腳步聲。漸漸的`，這聲音離我們?cè)絹?lái)越近。一群群栩栩如生,活靈活現(xiàn)的小綿羊!長(zhǎng)著雪白雪白的絨毛，多可愛(ài)!
哈爾濱的美麗的冰雕雪塑太多了，真是美不勝收，數(shù)不勝數(shù)啊!
五年級(jí)的作文300字 篇6
我的家鄉(xiāng)是濱海，提到濱海，就不能不提到南湖。
南湖就象一位心地善良而又美貌如花的仙女！
第一：南湖外表上的美。南湖的水清澈見(jiàn)底，就連水里的小魚(yú)都能看得一清二楚！南湖雖不如大海那樣大，那樣深，但它的顏色卻深藍(lán)深藍(lán)的，那種天然的'藍(lán)。南湖邊的樹(shù)，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，高大無(wú)比，就如保家衛(wèi)國(guó)的士兵，一個(gè)個(gè)站的筆直，服裝統(tǒng)一，身體強(qiáng)壯，氣質(zhì)非凡！
第二：南湖內(nèi)在的美。俗話(huà)說(shuō)得好：心靈美才是真的美。你吃完晚飯，可以去南湖邊散步，既有助于消化又充滿(mǎn)詩(shī)意，當(dāng)你走在湖邊鵝卵石石上，是多么的輕松，多么的愜意啊！你在空閑的時(shí)候，也可以來(lái)南湖的湖旁釣釣魚(yú)，而且，這些魚(yú)并沒(méi)有被污染過(guò)，你釣的魚(yú)，既可以回家養(yǎng)，也可以成為一道美食。南湖的樹(shù)林中，夏夜之時(shí)，你在這里散步，可以聽(tīng)到知了美妙的歌聲，可以看到一棵棵大樹(shù)，心情一定會(huì)加倍好！
這就是濱海的南湖。一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的仙境，一個(gè)美麗的“仙女”，一個(gè)值得欣賞的詩(shī)情畫(huà)意的南湖。
五年級(jí)的作文300字 篇7
“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”這是出自《愛(ài)蓮說(shuō)》的贊美，可我既不喜歡菊，也不喜歡牡丹，更不喜歡蓮。獨(dú)獨(dú)喜歡那貌不驚人的鳳仙花。
鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子、是一種常見(jiàn)的草本植物，一般春季播種、夏季開(kāi)花。每天清晨我起床第一件事就是給鳳仙花澆水，有一天我突然驚訝地發(fā)現(xiàn)，幼小的鳳仙花苗已悄悄地從泥土中冒出來(lái)了，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)花的梗有紅色的、白色的、黃色的。于是我趕緊去查資料，原來(lái)鳳仙花的梗是什么顏色的'，將來(lái)開(kāi)出的花就是什么顏色的。鳳仙花的花朵常兩三朵同根生，花萼成角狀向下彎曲，花瓣有單瓣和雙瓣兩種，花色不一。
最有趣的是鳳仙花的果實(shí)。它的果實(shí)是橢圓形的“小口袋”，里面裝的是種子。當(dāng)果實(shí)成熟的時(shí)候，只要輕輕一碰“小口袋”，就會(huì)像彈弓射石子一樣把里面的種子隨意彈出，怪不得人們到處都可以見(jiàn)到鳳仙花的身影。所以就又有人給鳳仙花取了一個(gè)非常搞笑的外號(hào)“別碰我”。
因?yàn)檫@個(gè)可愛(ài)的外號(hào)吸引了我，使我對(duì)鳳仙花情有獨(dú)鐘。
五年級(jí)的作文300字 篇8
我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有九棵高大的梧桐樹(shù)。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍一樣，站的整整齊齊，有像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)了幾天，一個(gè)個(gè)芽孢變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤臀醯拇猴L(fēng)中歡笑著。
夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉張的`蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像面大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大的多。金色的陽(yáng)光照在事業(yè)上，地上落下點(diǎn)點(diǎn)斑跡的光，使梧桐樹(shù)充滿(mǎn)的了生機(jī)和活力。課間，我們常常到梧桐樹(shù)下乘涼跳橡皮筋
秋天，梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像蕩秋千，飄飄悠悠。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)撿起落葉，把它們當(dāng)做數(shù)千，當(dāng)做標(biāo)本，貼葉畫(huà)
冬天，寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。或許他們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天的到來(lái)。而年少的我們也不怕冷，在梧桐下跳繩，擲沙包
我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，但更愛(ài)陪伴我們健康成長(zhǎng)的校園。
五年級(jí)的作文300字 篇9
我去過(guò)許多地方，其中最讓我難以忘懷的是萬(wàn)畝果園。接下來(lái)就讓我給大家介紹一下吧！
它是廣州市海珠區(qū)內(nèi)唯一一個(gè)擁有萬(wàn)畝以上的大型水果生產(chǎn)基地，有著優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，也被叫做“南肺”還有“綠心”。它在地區(qū)歷史上就是嶺南著名的水果之鄉(xiāng)。但是由于種種原因，現(xiàn)在萬(wàn)畝果園的污染越來(lái)越厲害了，科學(xué)家研究過(guò)，它的存在非常有利于廣州中部地區(qū)的環(huán)境狀況，能使溫度下降1到2攝氏度，這是任何人工能源都無(wú)法媲美的。所以它在廣州城市生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)非常重要、不可替代的組成部分哦。而且它還有一個(gè)很明顯的優(yōu)點(diǎn)，那就是蔥綠的果樹(shù)散發(fā)出的'氧氣源源不斷的流向城市，讓人感到精神氣爽！還可以解除熱島效應(yīng)呢。政府認(rèn)為保護(hù)萬(wàn)畝果園是廣州建設(shè)的一個(gè)重要舉措。
既然果園對(duì)我們的生活息息相關(guān)，那就應(yīng)該好好保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它，我有一個(gè)很好的建議，把萬(wàn)畝果園的改造成濕地公園，園里既種果樹(shù)，也種花草；有小橋流水，魚(yú)兒戲游；有垂柳飄蕩，果樹(shù)飄香；老人隨釣，兒童玩耍。供人游享和娛樂(lè)，還可以組織學(xué)生進(jìn)行課余的科普知識(shí)教育這樣不僅可以美化環(huán)境，還可以讓人們都意識(shí)到它的重要性。
讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美麗的萬(wàn)畝果園，創(chuàng)造一個(gè)美麗的海珠，創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)！
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