什么即景作文五年級
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的什么即景作文五年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么即景作文五年級1
“馬上就要到了，加油！”此時，我正在金勝山上登塔，上了幾層樓之后，終于到了頂層，我原本想坐下休息會，抬頭卻被窗外的景色給迷住了。
這個時候是小太陽“回家”的時間，天空變紫了，而太陽那邊的天空又紅又黃。大家看著遠方，對著太陽告別。這時，風爺爺也跑來告別了，大樹公公和小草揮著手，太陽回頭看了看這美麗的永康，一個不小心踢翻了一瓶墨水，五彩繽紛的天空慢慢被暈染黑了，天空漸漸地暗淡下來，太陽羞愧地跑開了。小太陽一走，大地上就陸陸續續開出了五光十色的“燈花”，城市慢慢地亮了起來。天上的云兒想太陽了，風爺爺聽說后就讓它們搭上了它的.列車，緩緩地向前駛去。
城市的街道車水馬龍，每個路人行色匆匆急著回家，無暇顧及這無邊的美景，殊不知，美麗的景色還不止這些，讓我們轉移視角來看看吧。
路兩邊的梧桐樹落下一片片葉子，猶如一只只蝴蝶在翩翩起舞。遠遠的你還會看見一字排開往南飛的大雁，偶爾有一兩只飛累了打了個踉蹌，跑偏了……我猜這些落葉應該是它們的信吧，每一片都寄托了思念與希望。
就在這時，一絲絲柔弱的微光從云中透了出來，一閃一閃地，原來是月亮媽媽帶著小星星出來散步了。起初，小星星還有點膽怯，慢慢的，它們膽子就大了起來，一顆顆撲通撲通跳了出來，可能是被萬家燈火的盛世美景吸引了吧！遠山籠罩著一層薄霧，配著鳥兒清靈的歌聲，天上人間交相輝映，恍如仙境一般，好美！
下山的時候，兩旁的路燈筆直地站立著為我們服務，天雖然黑了，回家的路卻非常明亮。原來，夜晚也是不缺乏美的，只要你有一雙發現美的眼睛。
什么即景作文五年級2
校園的景色是迷人的，校園的景色是可愛的，校園的景色是壯觀的，讓我們走進校園看看吧。
春天，來到花壇。花兒像孩子們燦爛的笑臉，五顏六色，千姿百態。給人畫一般的美感。花的姿態很多，有點像還沒有睡醒的人們，有的像開開心心的孩子們，還有的像戰士一樣挺拔的站著。校園里的樹木發出了嫩嫩的綠芽，綠油油的小草，也從地里探出了那小小的腦袋。一朵朵五顏六色的花朵，張開了它那驕傲的艷麗的笑臉。一陣春風吹過，小花跳起來美麗的舞蹈，旁邊的小草也似乎被這美麗的舞蹈吸引住了，也隨著風拍起手掌。粗大的大樹，也搖起了身子，隨著風舞蹈。這情景著實迷人。
夏天，大樹正在茂盛的時期，好像把它全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一處堆在另一處，上面不留一點兒縫隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛。夏日火紅火紅的太陽照耀著操場上，把操場烤的熱乎乎的，在高溫下的`操場都可以烤雞蛋了。
秋天，秋高氣爽，校園的銀杏樹美麗極了。原來是綠油油的葉子，現在金光金光的了。從遠處看，就像一個染上了金黃色頭發的巨人。從近處看，樹上就像吊著一個個金子，使人一見就想伸手抓一把。銀杏樹輕輕的搖一下，就像下來黃金雨一樣。秋天太多的草和花兒都枯萎了，這顏色不再像春天那么多，但景色著實比春天美。
冬天，白雪皚皚，雪花紛紛從天上落下來，白雪堆成了厚厚的一層。同學們下課了，就到操場上打雪仗。樹上披上了一層厚厚的外衣，使大樹在冬天不那么寒冷。校園到處都是白皚皚的一片，有些淘氣的孩子抱著大樹搖了一下，白雪落下來，掉在孩子們身上，就像一個個雪人。
校園中美麗的風景數不勝數，沒有同學們的小心呵護，再美麗的風景也會煙消云散，讓我們共同守護校園美麗，讓這份美麗永久的延續下去吧！
什么即景作文五年級3
在大美青海，有一個聞名的鹽湖，她有一個好聽好記的名字，叫“茶卡鹽湖”。
很早就聽說，茶卡鹽湖是愛旅游的浙江人發現的。她是青海最美、最大的鹽湖，她還有一個令人向往的名字“天空之鏡”。
媽媽說，那就是一面能照出天空的大鏡子。這是有多大的鏡子呀？懷著對“天空之鏡”這個神秘的名字，去一探究竟。在今年的暑假，我和表妹兩家人一起坐上了飛機，飛到了青海的省會西寧，再換乘汽車，直奔茶卡鹽湖。
我們起了早，吞了幾口早飯，就迫不及待地拉著妹妹的手，激動地奔向茶卡鹽湖。我們乘著小火車“一路進軍”。“哇！”清晨的`茶卡鹽湖，一片白茫茫，雪白的湖面，雪白的房子，雪白的雕塑，我們被一片白色包圍著，一望無際，真像在童話世界里一樣。湖中間，隱隱約約能看到三三兩兩的人，是那么的渺小，就像一朵朵五顏六色的小花在雪地中盛開。茶卡美得潔白，美得震撼，可是“天空之鏡”呢？
中午時分，云散了，太陽出來了。不知不覺，我們周圍的湖水成了藍色，我抬頭一看，原來整個湖面都成了藍色，還能看見一朵朵白云在湖面上漂著，我仿佛飛上了天。這時，我一下子全明白了，天空倒映在了鹽湖上，鹽湖變成了真正的天空之鏡。湖水也隨著太陽的光線，變得清澈見底，湖底是亮晶晶的鹽，滿眼都是藍色和白色，我分不清我是在湖中，還是在天上。三三兩兩的人群，紛紛拿出準備好的五顏六色的圍巾、帽子，把自己裝扮的美美的，一會兒擁抱，一會兒背靠背，一會兒又排成一排，喊著“一二一”的口號，走著正步走，各種擺拍，各種笑聲，清澈的倒影，也讓我都分不清，哪個是人，哪個是影子。一切都好像是個幻境。
時間過得飛快，感覺天空之旅好快就結束了。走出茶卡鹽湖，似乎是回到了人間，商店、人，都變得那么真實。茶卡，真美，就像仙境一樣！
什么即景作文五年級4
看著，聽著，空曠的城市剛剛經過雨的襯托，讓人感到枯燥的生活又有了些許的韻味。坐在窗臺，心中少了學習所帶來雜念。也許，這就是雨的神秘力量吧。
放下手中在書本上飛舞的筆，撐起傘，孤獨一人拖起疲倦的身體，走在馬路邊寬大的階梯上，一步步慢慢地向前進，身邊還有一輛輛汽車開著大燈飛快地駛過，我注視著它們，直到那紅亮的車尾燈消失在雨霧“仙鏡”之中。
在我的眼里，這周圍的'一切經過雨的沖刷，變得陌生起來。放眼望去遠方的屋頂，還是近處的河面上，全籠著一層隱隱約約的紗布。樹上的葉子卻綠得發亮，小草也青得逼我的眼。我陶醉在其中，我蹲下身，看著那粘滿雨露的小草，伸出手輕輕撫摸，一種絲滑柔嫩之感涌上心頭。小草彎下了腰，既是低頭，又是躹躬，讓人不禁好奇起來。收回手，小草一下又回彈了上來，一下子又變得堅韌而不失威嚴。如果說剛才的草是一個弱女子，那么現在則又成了一名堅定的戰士。我的心中不禁波瀾起伏，不愧是“風吹草不折，弱極而生剛。”啊!令人吃驚。
不知過了多久，天暗下來了，藍天掛上一塊黑幕布，雨還在滴噠滴噠清脆地發出美妙的聲音，連接起來像個大合唱，唱出歡快地曲子。時而高，時而低;時而迅速，時而漫長;又時而沉重，又時而激昂……
一會兒，路燈亮了，那一點點淡淡的光，使雨又變了神奇的色彩，不再透明，也不再白色。淅淅瀝瀝地下著，雨聲伴隨路燈，烘托出一片平靜而又安適的夜……
城里邊，馬路上，石橋邊，我撐起傘走在回家地路上，有看著手機的、有背著包剛下班的、還有在馬路上的修路師傅，穿著雨衣，帶著帽子，他們簡單而樸實，在雨中靜候著自己主人的到來。
走過一陣，雨沖洗著心靈，沖刷了雜念、憂慮，使其心情平緩，鎮定自若。雨，心靈的導師。
雨，是一劑遺忘藥丸，讓人忘記自己的一切。
雨，是心理師，摸清人們的心，讓人愉悅。
雨，是神奇的，而雨中的景，則更奇……
什么即景作文五年級5
黛黑色的瓦片，層層疊疊地堆在僻靜的屋檐處。那里是寧靜的，是偏僻的。只有時間在一遍一遍地擦拭著檐角，在那里留下了一段歷史，一個過往，一處寂寞。
檐上的青苔，靜靜地生長著。短小而細長的葉，緊密地連成一片。那黛黑色的瓦片，配上這深綠的青苔，添加了一絲幽幽的氣息。雖然葉子又小又細，但一絲一縷，緊緊地挨在一起，使那純粹的青色顯得更加成熟，端莊典雅，更加深邃。好似蒙受過智者的教誨，好似一位知迷者的目光，好似經過時間的洗禮。
檐上的青苔，在風中伸展著。那細如絲線的草葉，在風中整齊地朝著一個方向飄動，草尖卻在左右搖擺，僅在一瞬間變換了好幾個方向，好像在轉圈，在空中劃出幾乎是圓的曲線；卻又不在轉圈，只是在無規律地快速劃動。如果說草葉是搖動的'，那草尖更像是躍動的了吧。
檐上的迎春花，長在青苔之邊。淡黃色的花瓣，薄如發絲。透過它，能夠清楚地看到灰蒙蒙的天空。一絲絲的莖脈在花瓣上成深黃色，消無聲息地將天空分割成了許多塊。花瓣在空中亂舞，晃出一片花影，不時飄下幾絲橘色花蕊。末了，只聞到一股若有若無的甜香。
檐上的迎春花，在風中搖曳。細小的花瓣，連著圓潤的葉子和藤，朝著一個方向在風中飛舞。葉子時而拍打著花瓣，時而在空中劃出一道道虛影，時而無聲地在空中旋轉……
檐上滴雨，也是常事。風過后，來的便是細雨。細雨輕柔，在檐上撒下細小的水滴。那些水滴在檐角的瓦片下淌出一道道閃光的痕跡，匯成綠豆般大小的水珠，在扁平的屋檐上滑過，水珠折射的光澤由黑至亮，明晃晃地閃爍著。一陣風吹過，滴落到了迎春花瓣上。那纖弱的花瓣怎能承受如此之重呢？一個不留神，雨滴便悄無聲息地消失了。
檐是僻靜的，是被人遺忘的，是渺小的。但它擁有一段歷史，一個過往，一處寂寞。
什么即景作文五年級6
在我的小區，有一個小池塘，呈月亮的形狀，它是我捉魚的樂園，也是我每天經過的一個地方，每次經過那里心里就十分溫暖。
那是我去學英語的一天，再次經過了這個小池塘，正值酷暑炎夏，天氣十分炎熱。小池塘上面布滿了碧綠的荷葉，像是給小池塘披了件綠色的外套。幾朵雪白的荷花長在荷葉的上空，它們的頭部稍稍垂下，就像一只只小天鵝再荷葉間玩耍，覓食，休息，又像是綠外套上面的紐扣，十分美麗動人。
在荷葉的上空，蜻蜓在自由的飛來飛去，翅膀在荷葉的襯托下顯得十分碧綠。它們中的個別“人物“不時地用它的腹部點一下清澈無比的水面。原來它們在產卵，從它們那整齊額振翅聲可以聽出來，它們異常的快樂，異常的興奮與滿足。
池塘里的'小魚總是很驕傲的。它們總是排著整齊的隊伍，在水中自由自在的游來游去。搗得水里“黃沙飛揚”。它們中的個別總是不時跳出水面，那魚鱗在陽光的照耀下發出耀眼的光芒，更是叫人激動。
在池塘的兩岸，有一塊暖洋洋的大石頭，幾個小孩在石頭邊玩耍。他們有的圍著大石頭轉，好像在玩擊鼓傳花；有的站在石頭上，呼吸著大自然的空氣，我想他渾身上下肯定暖乎乎的；有些則蹲在池塘邊，望著池塘里的倒影大笑，那平靜的水面上出現了許多搗蛋鬼臉。在笑聲中，不知不覺傳來了幾聲鳥叫，回頭看，幾只可愛的麻雀正抖動著自己的羽毛，貼在水面一閃而過，好像在舉行比賽。旁邊的樹上也有幾個鳥影，他們在樹枝上叫著，撲打著翅膀，好像在那為它們助威。
啊！小池塘，你美麗動人，好似西沙群島；你生機勃勃，帶給人無限希望；你是小動物們的天堂，也是我最熱愛，最向往的寶地。
什么即景作文五年級7
春夏秋冬，各有其美。而美景也在隨之變換，如秋天有落葉襯托，夏天有炎日照耀，春天有暖風輕拂，冬天有雪花飛舞。而我最喜歡秋天的美景。
秋天的清晨，一醒來拉開窗簾，聆聽大自然的聲音，看著蔚藍蔚藍的天空。太陽公公伸了個懶腰，準備上班了，太陽先是伸出了一半的圓腦袋很很吃力地爬了出來。啊！新的一天又開始了！
中午的時候，大自然的歌唱家——鳥兒為我們奏響了一首優美的歌曲，再看看綠油油的植物，給人一種神清氣爽的感覺。再看看那一望無際的天空，動人的是成群結隊的大雁，急匆匆地朝巢里飛去，給人畫一般的美感。
黃昏的時候，看見天空黃澄澄的，像被人涂上了金黃金黃的'顏色。門前的小溪，清澈見底，溪邊的小草，你在照鏡子呢！一陣秋風拂過，一叢叢小草擺動著它們婀娜的舞姿，漂亮極了，大樹也朝我們揮手了呢！小溪里，幾條小魚正在自由自在的游，有時成群結隊的魚群一起游，有時一兩只魚兒又躍出水面，然后飛快地跳進水里，有時又在水的深處覓食。這情景著實迷人。
晚上的時候，天空中閃著點點繁星，更是美麗。有人說那一顆星星是射手，他很孤獨，可我不信，我始終相信沒有哪一顆星星是注定孤獨的。在小溪里，照入星星的亮光，似乎給這條小溪增添了幾分亮色。
對呀，就算是春夏秋冬也有比較，春天的早餐比夏天的夜要和諧，而秋天的葉也比冬天的夜要孤獨，比較出最好的那個才是最好的吧。而我自己認為，秋天無論是早晨，還是夜晚，或是中午，還是黃昏，都是四季中最美的！
什么即景作文五年級8
東湖，素有“小西湖”之美稱，它的清晨、傍晚和夜晚都別有一番美。
東湖的清晨，是寧靜的。晨霧未散，天空中略有點點繁星，湖變得神秘起來，似乎蒙上了一層薄薄的面紗，令人難以捉摸。我不敢前進，生怕破壞了這寧靜。湖邊的柳樹也模糊了，卻依然可見碧綠的枝條。風輕輕拂過，吹散了霧，吹動了柳枝。湖更綠了，清晰可見魚兒的躍動，湖面泛起了層層漣漪，驚得魚兒落荒而逃。陽光穿過云層灑滿了大地，使東湖那一灣青綠的水越發光彩，真是令人如癡如醉。
東湖的傍晚，是悠閑的。夕陽的光輝映在湖面上，金光閃閃，直叫人睜不開眼。四周的一切都披上了“金衣”，行人也穿上了“金裝”。幾只大雁從空中掠過，為單調的天空添了幾分生機。太陽漸漸落了，最后幾縷余暉落在了湖面上，宛如在翡翠的表面灑上了一層閃閃發光的金粉。云霞的紅光褪去了，露出了原本的潔白。日，落了。夜，籠罩了大地。
東湖的夜晚，是嫻靜的。夜來了，明月悄悄地出現在天空中。星星不規則地散布在這夜幕，倒也有些別致的.美。月圓了，發出淡淡的金色光圈，整個月似乎不那么單調了。皎潔的月亮藏在了樓房后面，繁星倒點亮了整個黑夜，無際的黑夜更加美，更加亮，更加燦爛了。月，出來了，卻被柳枝擋住了些許，可它的美絲毫不減半分。嫩綠的葉襯著月，星的光輝映著月，“月上柳梢頭，人約黃昏后”大概說的就是這樣的吧。遠處輕微的鳥鳴聲與這美景意外地融合在了一起，我想，東湖一天中最美的時刻，莫過于此吧！
東湖很美，美得如詩。詩歌再美，美不過這畫般的東湖。每天的不同時刻，都展示了東湖那獨特的美，這就是東湖的獨特魅力。
什么即景作文五年級9
哎呀，快點兒，太陽快落山了，我急匆匆地跑向一個較高的觀景臺，急不可耐地放眼望去。
一道瓦紅的殘陽如斷弦一般斜掛在西天，清澄如鏡的河水泛著微微的一點兒一點兒的赤色清波，輕柔地、舒緩地、靜靜地撫摸著金色的沙舟，使它變得細膩而光滑。仿佛是披上了一件淡薄而雅致的輕紗。一盞微風拂過，水面激起一陣漣漪，水中的落日霎時蕩漾開來，變得波光粼粼—似乎每一處都有落日哩。抬頭仰望一行行飛鳥劃過天境，它們的叫喚聲交織著草木的沙沙聲，猶如一首極其優美的`山水詩。
漸漸地，我有些不過癮，總覺得遠方一定還有更美麗的景色。于是跑下觀景臺，爬上了一個更高、但是人更多的觀景臺，擠進了個好位置。再極目遠眺，千里江山一覽無余：哦，原來夕陽是匆匆的，一眨眼它已經大半沉入茫茫的云海，只留下了一行淡紅的殘影，好像一條條纖細的紅絲。再回望河上，我看得更遠了，只見無數座雄偉的山石矗立在河中央，山呈一種深黃至淺紅的變化。不知是日落的余光給它染上了色，還是襯著周圍的景物，它們十分融洽的嵌在這美麗又和諧的水墨風景畫里，既不格外突出，也不過于暗淡和消凝。山石錯綜復雜，大的，小的，橫的，豎的，高的，矮的，連綿不斷，在煙波江上宛如一片水上石頭林。山石之間有一道縫隙，或大或小，河水便從里面穿過，山連著水，水連著山，構成了一幅美麗的畫卷，讓人流連忘返。
我癡迷的看著，沿著陸天相接的地方，忽然發現那里有一片茂盛的白樺林，即使是在灰蒙蒙的晚霧中，也能看見那直挺挺的白樺樹干，這跟后來在禾木看到的不大一樣，它們的樹枝雖然細，卻蘊含著那種樸素的生命力。在暮色中，它們變成了一種比白日更樸素的暗綠色了，又使人感覺更挺拔了。
我喜歡這片五彩灘，它們雖然沒有草原的一望無垠，沒有高山的險峻與直刺云霄，甚至沒有沙漠丘陵的連綿起伏。但有一種獨特的美，是大自然的鬼斧神工，更是山水之間的一種浪漫的豪情。
什么即景作文五年級10
啊！可真是不錯，我們小區邊又多了一處美麗的風景。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，天空也閃著朦朧的微光。月亮看著我們，向我們微笑、點頭。星星們像一群頑皮可愛的.小孩子們，一邊放飛自我，奔跑、追逐，一邊還開心的向我們眨著它們明亮的小眼睛。
天空照亮了這座熱鬧、人來人往的橋。橋的上面像掛著許多彩燈一樣，五彩繽紛的，時不時變換著顏色，一下紅，一下黃，看到了這個顏色，又錯過了那個顏色，看清了那個顏色，另一種顏色又過去了，真叫人目不暇接。
橋上人來人往，一會兒有滑著滑板車的人快速在我的眼前一閃而過，在那一個瞬間，他正友好的向我揮手呢；一會兒那邊又開始唱歌、跳舞了，那里大多都是老年人和中年人，在閑逸地揮著拳頭，打著太極來鍛煉身體；一會兒賣冰激凌的大步走了過來，大聲吆喝：“賣冰激凌了，可好吃了。”話聲剛落，一群小孩就沖了過去，大人們也聞聲趕來，全都圍了過去，仿佛只要靠得更近，就能吃上一口美味的冰激凌了。
離橋稍遠一些的河面，水天一色，在夜的照映下，一切都變得格外神秘。原本明亮清透的河水，像是一個墨水瓶被神仙打翻了，到處一片漆黑，像蓋上一層薄薄的紗布。時不時有幾只白鳥落在水面上，慢慢地欣賞著自己的美貌；有的在專心地捕魚，它看準時機，一頭扎入水里，因為魚兒跑得太快了，它并沒有捉到，只好“兩手空空”地飛回家了。我看著它渾身濕漉漉的狼狽樣兒，不禁笑了。
夜深了，人漸漸少了，他們都回去休息了，美好的一天在這美妙的夜晚悄然結束了。
什么即景作文五年級11
朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放﹍﹍大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。晚上的大自然又是怎么樣的呢？
太陽緩緩地在天上移動，放射著光芒，可是到了晚上，就會匆匆地留下一片夕陽，夕陽過后，便是那涼爽，幽靜的夜晚，任涼風吹過河畔，任青蛙哇哇地唱歌，任小蟲鳴叫……
一個夜晚，我走在一座石頭搭成的水上走廊上，那時路燈一盞又一盞地散發著那不亮不暗的光，整齊地排列著，在水上形成了一條發亮的點組成的銀蛇，這銀蛇隨著水的流動靜靜地扭動著自己發亮的身子。地上還積著剛才下雨時落下的雨水，這雨水還在反射著路燈的光，這路就變成了一條由銀子鋪成的路。石縫間那暗綠的苔蘚因為這雨水的滋潤而愈發地鮮活了，具有詩意了。
我登上了一只小船，繼續前進。小船前行時產生的“V”字形水紋驚動了夜行的紅鯉魚，使這安靜的夜晚又增加了幾分詩意。我們的右邊有一座小小的涼亭，那涼亭在路燈的照耀下若有若無。我們漸漸地看見另一岸的真面目了：明亮的燈使剛才那陣陣睡意一掃而光，一棵又一棵的.樹現得分外茂密。在對岸的石走道旁可以看見一個接一個的長椅，坐在椅子上，我看向那一邊的居民區：一座又一座的住房星星點點的燈光和被居民樓蓋住的，只蓋住一點的好像朝霞的紅色的燈光產生了色彩上的猛烈的砰撞，給人以一種強烈的視覺感。
再看遠一些，那紅光后面就是那繁華的商業區吧！那兒會是怎樣的吵鬧呢？我在這兒的清閑到那邊就會變得不復存在。
呵！夜晚是多么美麗啊！生活是多么滋潤呀！
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