【熱門】五年級動物的作文集錦七篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級動物的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級動物的作文 篇1
這幾天我捉到了一只螳螂。
我用一根繩子把螳螂栓起來，再把繩子的另一端栓在我的手上，讓我更好的觀察。
螳螂有三對腳，它的前腳像鐮刀一樣，綠色的身體上有兩對隱藏的翅膀，綠色的頭上鑲嵌著一對像黑寶石一樣的眼睛和像夾子一樣的嘴巴，輕輕地摸摸它那魔鬼般的身材，它歪著頭像在思考一個很難的問題。
螳螂全身都是綠色的，躲在草叢里真的是很難找呢，我媽媽可是費了九牛二虎之力才捉到它的！
螳螂非常愛綠色的東西，我綠色的修正帶掉在地上，螳螂都要跑過去看看。
我愛螳螂，更愛它那魔鬼般的身材！你們喜歡螳螂嗎？
五年級動物的作文 篇2
曾經見到過老虎，當然是在動物園的籠子當中，可那老虎的目光，卻讓我久久不能忘懷。
那是多么憂傷的目光呀！它永生被禁錮著，只能看著過往的行人向它投去好奇的目光，自己卻沒有一點活動的空間，長久以來，它不想再去咬斷鎖鏈，因為在這里，它失去的，不僅是自由，還失去了追求自由的勇氣。
相比之下，長頸鹿算是好的了，因為它有自己的`活動空間，至少沒有失去尋找食物的能力，有時甚至還能彎下自己的脖子與行人問好，但它的目光卻更為悲哀與悲憤，那雙眼睛里訴說了多少的故事，訴說了它到這里一路的艱辛……
若說地球是一個人，那么動物便是器官，人則是寄生蟲，若寄生蟲破壞了器官的運轉，那么人便會驅逐寄生蟲，確實如此，面對人們的捕殺，大自然做出了相應的報復。
所以，注意動物的眼睛，它能告訴你許多，讓你明白它的一路坎坷。
動物的眼睛會說話。
五年級動物的作文 篇3
我家里有個不會說話的朋友，它陪伴了我許多年。
它的樣子十分可愛。兩只藍色的短短肥肥的耳朵，把它的臉龐襯托得分外可愛。它的眉毛又細又長，看上去清清秀秀的。一雙大眼睛最有神了。即使你悄悄的瞟它一眼，它也能發現。這對大眼睛也很犀利，似乎能看出別人的心事。小巧的嘴經常是嘟著的，更是給它增添了一抹濃郁的有趣色彩。
它不僅模樣可愛，陪我玩起來也非�？蓯�。一天下午，我玩著玩著，突然就想到了它。我想，它雖然不會說話，但也可以陪我玩呀!于是，我便二話不說，把它找來了。我拽了拽它的耳朵，問它：“你愿不愿意我陪你玩呢?”它一句話也不說，只是用它那亮晶晶的大眼睛看著我，仿佛在說：“好的，我愿意!”看著它可愛的樣子，我忍不住抱著它，在它柔軟的身體上蹭了又蹭。那天下午，它就這樣溫順地陪著我，讓我感到很安心。
它對染不說話，但帶給了我很多愉快的記憶，它就是我的海馬玩偶。我太喜歡這個不會說話的朋友啦!
五年級動物的作文 篇4
如果你不知咱莫愁湖小學五年級（3）班是個出名的“動物班級”，這怎么行呢？就讓俺這名“動物學生”給你介紹介紹！
當你站在俺們班級門口想問作業時，不必朝里張望，只要喊一個動物名，準有個動物學生從天而降，笑瞇瞇地問你有什么難處。你可別誤會，動物學生可不是真的動物，而是俺們的光榮綽號：
大眼睛、小個子的郁超同學，是俺們班的小青蛙;耳朵靈、聲音尖的孫潔雯同學，是俺們班的大貓咪；圓鼻子、大眼睛的張宥娟同學，是俺們班的狗狗；蘑菇頭、小眼睛的莊程培同學是俺們班的章魚妹；胖乎乎的田入星同學，是俺們班的田鼠先生；瘦小機靈的王亞超同學，是俺們班的鴨子；油嘴滑舌的謝英俊同學，是俺們班的小螃蟹……可愛活潑的俺，就是小倉鼠妹子。
俺們動物班級可熱心啦，那家伙，那是相當熱心！喲喲喲喲喲，那個（2）班同學怎么吐了？跑，誰有俺們動物同學快！小螃蟹第一個沖進“空調區”（辦公室），向劉老師大人把事一說，得，大人趕到那時，小鴨子和另外幾個動物同學早把（2）班那同學送醫務室了，大人急得直跺腳：“這同學，跑那么快！”醫務室老師還表揚俺們一通呢！
俺不是跟你們吹，俺們動物班級就是好，俺愛俺們班的小動物，就算分開我也不會忘了你們的！
五年級動物的作文 篇5
今年，我家來了兩個新成員——高頭魚。為了讓它們快樂地生活，我把家中的玻璃缸制作成它們舒適的居所，還特地去花鳥市場買了一個充氣機。
這兩條高頭魚全身布滿了細細的鱗片，在太陽光的照射下，金光閃閃，光彩耀人；那兩顆綠豆似的小眼睛，鑲嵌在頭的兩側；扁扁的嘴巴輕輕地翕動著，口中不停地吐出泡泡，一串又一串，可愛極了！但是，這兩條外貌相似的高頭魚，性格卻截然不同：一條總愛繞著魚缸不停地游來游去，一刻也不愿停下；而另一條則像一位矜持的小姑娘，總愛在缸中游蕩漫步。喜歡之余，我給它們取了個名字。我把那條淘氣的魚叫“小機靈”，而另一條則叫作“小姑娘”。
瞧，它們浮出水面了，不停地張著嘴巴，好像在說：“我們餓了，我們要吃東西了……”我急忙把魚食灑入了缸內。可沒想到，小魚之間竟然爆發了一場“食品爭奪戰”。
只見“小機靈”猛沖過去，食物濺了出來，“小姑娘”驚呆了，一動不動地停在那里。正當“小機靈”把嘴伸向食物的那一刻，“小姑娘”如夢初醒，一反往日的溫柔，狠狠地咬了“小機靈”一口，“小機靈”也不甘示弱，兩條小魚就你一口，我一口地爭來搶去。為了不讓它們兩敗俱傷，我只好把一塊干凈的板插在缸的中間，把兩條魚隔開來，再灑入魚食。這下，兩個小家伙才消停下來，安安靜靜地吃完魚食，又親親熱熱地玩在了一起……
小動物的故事真有趣！我升入了五年級，它們也長大了，媽媽將它們放入了小區的池塘中，可我仍舊忘不了“小機靈”和“小姑娘”那天真的模樣，我還會時常去探望它們。
五年級動物的作文 篇6
我家的龜妹是我養的第一只寵物，也是我的第一位動物朋友，雖然她只是一個小不點，但你們可千萬不要小瞧她喲！
龜妹可不是一只普通的烏龜，她可是烏龜中鼎鼎有名的巴西紅耳龜家族中的一員哦！擁有“貴族血統”的她，自然也不平凡呢！她穿著一身墨綠色的衣裙，如同珍珠般烏黑的眼珠鑲嵌在那小小的眼眶里。由13塊六角形組成的殼堅硬無比，上面還畫著精美的花紋，但最有標志性的還是那對與眾不同的紅耳朵了！它們就像她身上的“地震儀”，一旦聽到可疑的聲音，便會以迅雷不及掩耳之勢縮進殼里。
別看龜妹看上去一副“小女子”的樣子，其實也是個“假小子”呢！每次讓她自由活動時，什么危險，她就挑什么做，可調皮哩！其次，她的飯量驚人，一頓能吃2-3只大蝦，而且不挑食，總是把食物吃得一干二凈，在家里被稱為“飯桶妹”。
比起別的烏龜懶懶散散，我們家的龜妹就顯得十分活潑開朗呢！每當她吃飽喝足后，就會開始她的“越獄”計劃。只見她先輕輕往后退，退到邊界處，猛地向前一撲，前腳猛然抓住玻璃盆的邊緣，后腳使勁蹬，想利用前后腳的配合使自己重心向前，借助重心使自己逃出“地獄之門”，好去外面玩耍。這計劃真是“天衣無縫”��！可無奈她還太小，不管怎么使勁，后腳卻一次次向下打滑。就這樣，她在嘗試了千百次的失敗后，終于很有自知之明地停下了。只見她雙眼狠狠地瞪著玻璃盆，張開大嘴，恨不得一口吞了它似的，仿佛在說：“哼，君子報仇十年不晚，等我再長大點，看你還怎么困住我！”每當我看到這一幕，我總會情不自禁地笑起來。
這就是我的龜妹，她既是我獨一無二的可愛“萌寵”，又是一個“調皮鬼”，總是把家里弄得雞飛狗跳，但她更是我生活中不可缺少的一部分。你們是不是也被她的與眾不同之處給吸引住了呢！
五年級動物的作文 篇7
世界上的動物有許許多多，我也養過一些動物。比如說有貓 、魚 、烏龜……其中就有小雞。
一天，我和媽媽買了一只小雞，全身是黃色的，頭上有一點紅色的羽毛。小嘴尖尖的，好看極了。
我爸爸買了一袋小米回來，用瓶蓋把小米裝好，當作它一天的食物。用一個牛奶盒當作它的家。它在里面非�？鞓�。爸爸還把旁邊弄了一圈小洞，每弄一下，它都用嘴啄一下。這樣，小雞的家就圓滿做成了。
當我沒事時總要和小雞一起玩，把手放在洞里，它就會啄一下。先開始我不敢把手放入洞內，怕把手弄傷。后來，我慢慢地嘗試伸進去，就成功了，覺得挺好玩的。
我家小雞的食性也不錯，除了小米，我只要給它一些細小的食物，它都會吃光。我放了兩粒釉子在瓶蓋里，它立即會張開嘴吃了。它也喜歡喝水，一邊放著小米，一邊放著水。
有時候會把它拿出來，放在地上，讓它熟悉家里的地方，有時會在窗臺上與小雞玩，有時會帶著小雞出門逛街……
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