五年級上冊作文

時間：2022-08-18 12:35:47 五年級作文我要投稿

精選五年級上冊作文（通用25篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級上冊作文，希望能夠幫助到大家。

精選五年級上冊作文（通用25篇）

　　五年級上冊作文篇1

　　讀著美麗的文字，唱著美麗的詩，我開始搖想，假若我是一名語文老師。

　　假如我是一名語文老師，我要做一名最美麗的老師。我要讀出美麗的文，寫出美麗的字，表達美麗的意。在講臺上唱出最美麗的語文。

　　假如我是一名語文老師，我要住進孩子們心中的角落，帶著他們在語文這座大森林里不斷的歷險，在這里尋找樂趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界里，帶領他們走過一頁又一頁，看著孩子們一點一點的長大。

　　假如我是一名語文老師，我要像一片大大的荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時候，為這些小青蛙提供一個棲所，為他們撐上一把傘。讓我的小朋友們安心的靠著我，相信我。

　　假如我是一名語文老師，我要和我的學生們一起聊天，一起放風箏，一起放飛美好的心事。讓我和我的學生像一杯熱奶茶，溫馨的相處。

　　假如我是一名語文老師，我要成為這群向日葵的太陽，成為他們心底最溫暖的力量，我要和他們一并暢想最美好的事，一同感受最美好的情。

　　我愿意是一朵蒲公英，一直飄，一直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛的蒲公英一同飄在最美好的世界。

　　五年級上冊作文篇2

　　生命是寶貴的，也是美好的。但有一群螞蟻為了保護同伴，竟然可以犧牲自己。

　　這天，我在樓下散步，在一旁的草叢中發出了“沙沙”的響聲。我被好奇心驅使著，便走過去看了個究竟。一拔開葉子，只見一只蟋蟀站在左側，眼里似乎發出憤怒的光；而右側站站著一只小螞蟻，渾身發抖。我想：可能小螞蟻做了一件令蟋蟀不高興的事，才讓蟋蟀那么生氣。突然間，蟋蟀向螞蟻沖去，將螞蟻給撞倒了。我本想向螞蟻伸出援助之手。但螞蟻卻堅強地站了起來！螞蟻艱難地向蟋蟀走去，準備繼續“作戰”，但蟋蟀卻不以為然。

　　這時，螞蟻的觸角動了動。過了一會兒，在遠處的螞蟻洞里出來了一群螞蟻向這邊走來。雖然螞蟻多了援兵，但是蟋蟀還是不在乎。螞蟻們終于忍不住了，他們為了保護同伴，不顧一切地往蟋蟀身上爬。螞蟻們有的爬到蟋蟀頭上，有的爬到腿上，還有的爬到頸上，拼命地撕咬著蟋蟀。蟋蟀感到癢癢的，就使勁往左右兩邊甩，想把螞蟻都甩下來。螞蟻卻好像膠水一樣粘著蟋蟀，但還是有幾只螞蟻掉了下來，不過它們還是頑強地往蟋蟀身上爬。蟋蟀見狀，立刻用頭頂了幾下那些掉下來的螞蟻。當它再抬起頭的時候，掉下來的螞蟻已經犧牲了。后來蟋蟀實在太癢了，只好落荒而逃。而螞蟻們則默默地把那幾只犧牲了的螞蟻抬回洞里。

　　我親眼目睹了這一幕，這給了我一個啟發：生活中經常會遇到許多困難，但如果你用頑強的精神去克服困難，生活才會更精彩。

　　五年級上冊作文篇3

　　這是一幅簡單卻蘊含著深刻道理的漫畫：一個小女孩和一個小男孩放學回家發現一個垃圾箱旁全是垃圾而垃圾箱里卻空空如也，小男孩看了卻從書包里拿出了一張大白紙，在上面寫上了6個醒目的大字：文明——只差一步。

　　是啊！只要大家不圖方便向前走那么一小步，就可以把垃圾全扔進垃圾箱，而不是垃圾箱外了。人們都說：沒事！不就一點垃圾嘛！沒什么大不了的。可是，你有沒有想過當垃圾堆滿時，人們又會紛紛指責。可是，這正不是自己的所作所為嗎？人們只會自欺欺人的說：“我只扔一點。”可是每一個人扔一個垃圾，那么中國13億人每人扔個垃圾。那么世界將會成為一個垃圾場！

　　在生活中離文明只差一步的事情還有很多，比如：每天清晨去坐公交車上學，上車時你擠我，我擠你就導致誰也上不了車。上車后，車里可為人山人海，而明明是老弱病殘的座位，卻被青年人給搶了，卻把老人扔在一邊，熟視無睹。

　　文明，這個詞在我們當中卻越來越遠，甚至都快消失得無蹤無影，可是，文明真的很難嗎？有時文明只是小小一步，就可以成就一個成功的未來。

　　五年級上冊作文篇4

　　我長著一雙水汪汪的大眼睛，翹翹的小鼻子，小巧的嘴巴愛哭愛笑，能說會唱，還有一頭烏黑油亮的長發。

　　我很喜歡看書。有時候，一看就是好幾個小時，一看書我什么都忘了。記得有一次，我正在聚精會神地看《笑貓日記—綠狗山莊》，我被故事中的情節深深地吸引著，媽媽叫了我好幾次說該吃飯了，而我愣是沒聽見。我喜歡看漫畫書和科技童話書；還有作文書更是看得津津有味。

　　我還很喜歡養小動物。記得以前在奶奶家，我們養了一只可愛的小白兔。但是沒過多久，它卻死了，為此我還傷心地哭了。過了幾個月，姐姐又抱回來了兩只小灰兔，可我還沒見到它們，就有一只跑丟了。還剩下的這只小灰兔，我們決定要精心地照顧它。我們上學時，把它拜托給奶奶來照看。我每周都要到奶奶家，和它親切地玩耍。經過我們精心地照料，小灰兔現在已經長大了，我多高興啊！

　　這就是我，一個愛學習，善良，有愛心的小女孩。

　　五年級上冊作文篇5

　　我走進漢字王國，讓我看到了一個奇妙的世界，它會把我帶到知識的海洋中去遨游。當我讀到《福爾摩斯》時我似乎變成了一個小偵探，去破解一個又一個離奇案件。當我讀到《上下五千年》時一時之間我就跨越了時光，了解了那時的文化。當我讀到了《昆蟲記》時，我一下子就與那可愛的小生命親近了。當我讀到了《徐霞客游記》時，我似乎和他一起去周游了祖國的大好河山，名山大川。可這卻是我現在喜愛的，以前卻總在漢字王國門外徘徊。因為那時我覺得讀書是那樣無聊。一看書，瞌睡蟲就來找我了。再說了，讀書哪有看電視精彩，打游戲過癮，出去閑逛瀟灑！僅管老師鋪置了讀書這項目作業，可那密密麻麻的文字看著都害怕，可說那時我對讀書早就不感興趣，置之不理了！直到有一天，媽媽給我講起故事來。聽得我如癡如醉。但剛聽到精彩的地方，她把書一合：“對不起，我們還有事，想聽請自便！”媽媽給我來了個激將法，我只好自起讀己來。

　　打這事以后，我讀書記入了迷。讀起書來可真是感同身受，身臨其境，情節扣人心弦：書中的人物高興時，我也開懷大笑起來。傷心時我的眼睛也有些濕潤。緊張時我毛骨悚然……從那時起我愛上了讀書，愛上了漢字。它們似乎是一只只小精靈，在我心間跳動，把那些好詞佳句深深地印在我腦海之中。學多了解，看多少了。寫起作文來就更加得心應手，洋洋灑灑滿了。用老師的話說就真是巧奪天工！沒想到底讀書的收獲居然如此之多，漢字竟有這么強大的力量！書是人類知識養料，漢字是知識的源泉；書是一盞明燈，為我們照亮前方的道路，漢字是一朵朵盛開的花朵，深深地吸引著我。書是一冊看不完，學不盡的寶典，漢字似乎是擁有神奇魔法，使我能在文化浩瀚，壯觀的漢字王國中徜徉！

　　五年級上冊作文篇6

　　她說完后，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的，這點大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對于讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學會幾種寫作方法，幾個詞，甚至認識幾個字。這些都是讀書的益處，沒法否認的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學會一些寫作方法，再不濟也能認識幾個字。這能說它無益嗎？”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢？？”我們組的陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩游戲造成的！！”對方呆若木雞，無言以對。

　　我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，找資料的找資料，最后老師要我們總結一下。我說：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害！！”

　　雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！！

　　五年級上冊作文篇7

　　兩年前，我有幸在上海兒童出版社新聞學院學習新聞寫作。在學習期間，我采訪了許多名人，如政府和企業的新聞發布會、聯合國官員、經濟專家、企業家……這些采訪活動不僅讓我學到了新聞采編的知識，鍛煉了我的口才，增加了我的勇氣，還通過采訪了解了名人的成功，影響了我的世界觀。更重要的是，面試中的“甜”和“苦”會對我的學習和職業生涯產生終身影響。

　　2005年初參加“西塘訪談”時，被美麗的當地風光和當地人的感受所吸引。回來后寫了一篇關于《在吳根越角》的文章。這篇文章被《新民晚報》夜光杯采納的時候，我說不出的開心。前幾天我們采訪了大作家程乃山。這位老作家介紹了她的童年和她開始寫作的過程，教會了我們如何寫作，如何寫人，更重要的是，如何做人。我希望我們長大后能成為誠實的記者。這位和藹可親的老人，她的教誨和希望，會讓我終身受用。

　　但做一個小記者，不僅僅是甜蜜，更是刻骨銘心。今年8月1 3日，我在上海淞滬抗戰紀念館采訪了著名抗戰明星張治中將軍的兒子張宜春。面試進行的很順利，但是回家寫新聞稿的時候，發現面試的很多重要記錄都不見了。我急得像熱鍋上的螞蟻，只好求助于好伙伴的“錄音筆”，把它扔了下去。直到半夜兩點多才看完新聞稿。我好累啊！我其實嘗到了做小記者的難處。

　　轉眼間，我已經學了兩年多的小記者。看到被采訪者在我的采訪本上留下“你真的是記者”和“祝你成為一名偉大的記者”這樣的話，我覺得我的努力有了回報。我渴望更大的成功，清醒地認識到這是一個“甜”與“苦”交織的過程，但這是學習和事業的必經之路。在此衷心感謝曾經培訓、教育、幫助過自己的老師和朋友們！這是我這兩年學習做小記者最深的體會。

　　五年級上冊作文篇8

　　江蘇無錫奚仲行；江蘇省無錫市雁橋實驗小學6 (1)班；江蘇省王一奚仲是江蘇省著名的高中。可以說，每一個家長，每一個學生都很向往。因為她不僅是一所重點中學，而且有著高超的教學方法，先進的教學設施等等，而且因為它有著獨特的特點。

　　今天，我有幸踏入了省錫，參觀了它，感受到了我向往的地方的魅力！

　　我一進大門，紅色和白色的建筑立即映入眼簾。實驗樓，圖書館樓，藝術樓，教學樓都好氣派！據說紅色代表熱情，白色代表純潔。這座樓的設計難道不是在隱喻山西中學師生們激情澎湃的工作態度和純真美好的靈魂與追求嗎？

　　綠色象征著活力和青春，奚仲的校園里有大片的草地，像仙女編織的錦緞一樣耀眼。草讓人一看就覺得詹妮弗。草叢里的草在掙扎著生長，似乎在和同學們爭奪“堅忍不拔，銳意進取”的精神。那棵大樹，綠油油的，郁郁蔥蔥的，都顯示出旺盛的生命力！

　　水是喂養所有生物的牛奶。校園里還有一條蜿蜒的河流，把校園分成東西兩半。河水清澈透明，河水不時泛起漣漪。在河的兩岸，綠草快樂的生長，草被河水滋潤。兩岸路邊都有一些雅致的椅子。如果我能坐在它們上面，舒服地享受涼爽的空氣，那就很涼爽了。河上有幾座優雅的橋，形狀和顏色都不同。除了這些，樓里還有裝飾品，做工很棒。

　　看到美麗的無錫，我似乎覺得我不是在參觀一所學校，而是在參觀一個美麗的花園。

　　回家的路上，我想：一定要抓住，進軍省錫中學。中考結束，我可以成為省錫中學的一名合格的學生。

　　五年級上冊作文篇9

　　那天放學回家，剛走到門口，看到小區門口停著兩輛消防車。因為小區里全是車，消防車開不進去。我加快了腳步，走到電梯口聞到了燒焦的味道。鄰居跟我說：“七樓西廚房著火了！”

　　然后七樓的女主人飛快的跑進電梯，看起來很害怕，我和她一起進去了。我問：“誰在家？”她緊張地說：“孩子……”到了七樓之后，燒焦的味道越來越濃。還好！沒有人受傷，火也很快撲滅了，然后我就放心了。

　　過了一會，消防員過來檢查了一下，說：“沒事。”說了幾句安慰的話就走了。我也回家了。回想起來，消防車連小區都進不去。以后發生大火災怎么辦？消防車進不去，火也撲滅不了。那不是很大的隱患嗎？如果損失慘重，誰來照顧？每個人都有自己的理由：我——我來生活是為了有一個好的生活環境。消防員。—我在這里，但我進不去。物業——誰讓你不小心著火了？車——我不在這里停，我停在哪里？還不靠邊等著被偷？

　　剛來這個小區的時候小區里幾乎沒有車，路兩邊都是我們孩子的。天地，我們玩自行車，捉迷藏，滑板……多精彩啊！晚上，幾個老人在那里談笑風生，多和諧啊！空氣中沒有多少汽車尾氣。

　　看看現在路邊停的車，連騎自行車都是問題。晚上安靜多了，但缺少平時的歡聲笑語。空氣中有一種難聞的尾巴氣味，這也污染了我們的生活環境。天空似乎沒有以前那么藍了，五彩繽紛了。希望大家都能低碳，讓我們的生活多姿多彩，讓天空更藍，讓空氣更清新，讓我們更和諧美好！

　　我也不想讓生活變得無聊。

　　五年級上冊作文篇10

　　麒麟山公園座落在三明市中心，它是三明標志性的旅游景點。星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸、媽媽一起去爬麒麟山。

　　剛到麒麟山公園大門口，只見雕梁畫棟的大門古色古香，上面刻著“麒麟山公園”五個金光閃閃的大字。門口的兩邊蹲著兩只石麒麟，石麒麟強壯威猛，瞪著銅鈴般的大眼睛，嘴中含著一顆靈石，像兩位士兵日夜守衛麒麟山。

　　我們走進大門，向上望去，只見一級級的石階向上延伸，三三兩兩的游人從我們身旁擦肩而上，我們也迫不及待地奮力向上攀登。我剛登到還不足三分之一處就已氣喘吁吁了，只好停下休息一會再走。據說麒麟山的臺階有五百多級呢，當我登上石階的頂端已是汗流浹背，但看看周圍鳥語花香，頓時神清氣爽，毫無疲勞之意。

　　穿過林間小道，我們來到麒麟山頂，山頂上矗立著一只身披五彩鱗甲，腳踏七彩云彩，雙眼炯炯有神的麒麟將軍，正鎮守著麒麟閣。繞過五彩麒麟，來到了麒麟閣下，高高屹立在麒麟山頂的麒麟閣是由琉璃瓦組成，分為六層，每層有八個塔角，遠遠望去像一個六層八角的寶塔。每層走欄下方，裝有五彩燈，每當夜幕降臨，五彩燈會亮起來，讓麒麟閣在夜晚也同樣雄偉壯觀。塔頂還裝有探照燈，在夜晚照亮整個三明城。

　　登上麒麟閣第五層居高臨下，整個三明城盡收眼底，有粼次櫛比的高樓大廈;有波光粼粼的沙溪河，如同綢帶般緩緩飄向遠方;有如同巨龍般臥倒在兩岸的五座大橋;有如螞蟻般的人流;有如瓢蟲般的車輛……看到這，我不禁為我美麗的家鄉而自豪。

　　啊!我愛風景秀麗的麒麟山，我愛依山傍水的三明城。

　　五年級上冊作文篇11

　　“丁……”校園里響起了響亮的學校鈴聲。看著那些興高采烈地收拾書包的學生，我簡直高興不起來。因為一放學，學校大門就會被來接孩子的家長堵住。只有擁擠的人在不寬的路上被看到。如果你想前進，你必須盡力護理。

　　慢慢收拾書包，來到學校門口。不出所料：學校門口停著汽車、包子、摩托車、三輪車.擁擠的人群中不時有呼喚自己孩子的聲音。我看著這“隆重熱鬧”的場面，嘆了口氣：又沒有出路了。弟弟怕這一幕，提議繞道過大門。帶著一絲希望，我們來到了通往幼兒園的小門前，但是門鎖著，沒有鑰匙。我別無選擇，只能再次來到學校門口，但還是有這么多人。這時，人群中傳來賣糖葫蘆的聲音：“賣糖葫蘆20分錢一串……”一個特別的聲音突然夾雜著老太太嘶啞的哭聲：“咚”。原來是一個騎自行車的家長不小心撞上了一輛車。“你怎么了？不長眼睛！”車主憤怒地喊道。車里的孩子momo看著騎自行車的人。騎自行車的人沖過去道歉。這時，接待處的爺爺說：“父母現在真好。無論遠近都來接我。離家近的孩子可以自己走路回家。為什么每個家長都要接？看路堵了……”唉！真的沒有辦法。

　　我迫不及待，所以我努力地去做。但是人墻就像一堵鐵墻。我急著喊：“請讓路，我要回家！”父母終于動了身，放棄了一條縫。我和哥哥設法擠了出來。定下心，回頭看見同學在人群中掙扎。我和哥哥無奈地聳聳肩。

　　回到家，爺爺奶奶已經準備好了飯菜。我坐在椅子上，想著每天放學后經歷的“在校門口大逃亡”。偏偏張宇的《都是月亮惹的禍》在錄音機里放著，我忍不住套用了一句：“都是溺愛的毛病！”

　　五年級上冊作文篇12

　　今天看了一套漫畫，引起了我的深思。

　　圖1顯示一位父親送他的孩子去畫畫。烈日下，父親給孩子打著太陽傘，手里拿著畫板，臉上汗流浹背，孩子們手里拿著冰棍開心地吃著。圖二是一些家長拿著暖水瓶給小花澆水。暖水瓶指的是父母的溺愛，小花指的是孩子。用熱水澆花無疑會使花枯萎。

　　這兩幅畫都表現了同一個主題，就是溺愛。

　　生活中，這種溺愛隨處可見，幫孩子背書包，給初中孩子系鞋帶。公交車上，媽媽們手里拿著大包小包站在過道上，一有座位就叫孩子坐下，理所當然。在這種放縱下，孩子養成了依賴的習慣。他們不需要自己做任何事情，但是父母做任何事情。父母不在身邊，孩子會怎么辦？會穿衣服嗎？你會安排自己的生活嗎？這種溺愛形成了他們只向別人索取，而不愿給別人的性格。為什么會這樣？因為他們一直在父母的呵護下成長，不懂得關心別人，不懂得理解別人，只等別人關心自己。如圖一，在烈日下汗流浹背的父親畫了一張畫板，給孩子打了一把太陽傘，而孩子們則樂得吃冰棍。他不會為父親擦去臉上的汗水，也不會問父親要不要吃冰棍降溫。敢問被這樣的父母“照顧”的孩子會不會去關心別人？如圖2所示，有些父母用熱水澆灌小花，但小花自然不能用熱水澆灌，這就暗示了有些父母不懂得愛孩子，沒有正確的教育方法，“小花”怎么能茁壯成長。生活中，有些父母放任孩子的惡習，花很多錢，打架，長大后誤入歧途。就像用熱水澆花一樣，非但沒有茁壯成長，反而過早枯萎。所以溺愛只能害孩子一生。我希望一些父母能以正確的方式教育他們的孩子。當然是照顧孩子。更重要的是教會孩子關心他人，理解他人，獨立生活。那才是真愛。

　　孩子是祖國的花朵，要在陽光雨露下成長，不要在溺愛中枯萎。

　　五年級上冊作文篇13

　　這部漫畫里有一個小男孩。他又矮又胖。正悠閑地高靠在柔軟的沙發上，吃著牛奶冰棍。他就像一個小皇帝。他媽媽像仆人一樣跪在地上，低下頭給他剪腳趾甲。地上很亂，到處都是玩具和一些沒吃完的零食。父親彎下腰，摸了摸孩子的頭，把西瓜遞給他，說：“寶貝，慢慢吃！”

　　這對夫婦太溺愛他們的孩子，所以他們不能忍受他的所作所為。他們只是想多做，多承擔。是的，這也是愛孩子的一種方式，不能太愛。如果每天都這樣，他會把這當成自己的生活習慣，像教導仆人一樣，讓父母幫他拿東西。即使他能做到，能做什么就做什么，他也會把父母想當然。我想問你，你還有良心嗎？他們生你養你，不僅僅是為了在外面掙錢養家，更是為了照顧你。老師總是叫我們孝敬長輩，可是誰尊重誰呢？父母有什么義務“孝敬”你？

　　那時，父母在孩子面前已經失去了威信。如果你再違抗他，他會反駁你，比如扔東西，踢桌子，可能還會大聲哭。你們都想過這些父母嗎？說孩子的未來，他現在就是溫室里的一朵花，靠你的栽培和呵護，讓他長得越來越高，遲早要離開這個“溫室”。那個時候，他應該怎么成長？在社會上，他是那么的弱小，沒有父母溫暖的肩膀，他們該如何面對這個世界的風風雨雨，無數的挫折和磨難。那就是脆弱，如何克服艱苦的考研？那種養尊處優的性，就是他沒有絲毫抵抗力，那他怎么在這個社會立足？現在湖南衛視有一個很受歡迎的節目—— 《變形記》。他們是走在這條路上的孩子，所以孩子不能再被你控制了！

　　愛情不限于此。用另一種方式去愛，用適合孩子性格的另一種方式去愛。

　　五年級上冊作文篇14

　　“舌尖上的中國”這個名字應該大家都耳熟能詳，我家也上演了一場“舌尖上的中國”。

　　聽說爺爺奶奶在做餃子。作為一個真正的閑人，該舉手表決了，就趕緊過去幫忙。我在搓手，脫手套，抓餃子皮，學爺爺的樣子，捏來捏去，往里面塞。最后像變魔術一樣，一邊被捏，餡老老實實“躺”在里面。萬萬沒想到餃子里會出現“皺紋”。我開始“處理”，越來越糟糕，適得其反，打了個洞。我把餃子扔給我奶奶，想讓她幫我整容。“不，你自己來。”爸爸攔住了我。“剛才有人說……”我的臉瞬間漲得像一滴血，抓起餃子說：“你看，我會的！我是無辜的！”“我看你臉是黑白的！”表姐調侃我。冷哼一聲，學著奶奶的樣子，把餃子放在水里滾來滾去，一個光滑無比的餃子誕生了！我看向父親，他卻站在不遠處，笑吟吟地看著我。他馬上意識到自己在用嘲諷的眼光，堅定的看了他一眼，我繼續努力。努力有回報。在紫陽師傅的手里，白嫩嫩的餃子花樣百出，變成了兔子的形狀和愛情的形狀，成了我的“江創意餃子團！”

　　“煮餃子！”隨著爺爺的叫喊，餃子被帶到了廚房。我們把餃子放在鍋里，餃子在鍋里一個接一個地煮。

　　等待，期待，新餃子來了！幾分鐘后，每個人都把爪子扔進盤子里，狼吞虎咽地吃了起來。我也不例外。辛辛苦苦干了這么多小時，就這么坐著等這一刻。我自己拿起一個盤子，不一會兒就吞了下去。那么多都不夠塞我的牙，我就戳我表妹：“你看！灰機！”趁著表哥的眼睛在天上飄的時候，我趁機把他盤子里的蘿卜餡的餃子拿走，迅速一個一個送到我嘴里，塞進了我的肚子。表哥發現的時候，盤子是空的，我已經跑了。

　　奶奶的餃子很香，很好吃。它有一種淡淡的香味，深入人心。它圍繞在舌尖，也有一種年味。

　　五年級上冊作文篇15

　　轉眼間，2008年向我們招手，我們將迎來2009年。回想起去年過年的情景，至今記憶猶新。

　　我爺爺在廣州工作，因為那里的天氣暖和，我們一家人去廣州過年。媽媽說廣州是一個開放的大都市，一個美麗的地方。果然是熱鬧的場面。熙熙攘攘的街道上擠滿了人，高聳的建筑鱗次櫛比，筆直的道路上擠滿了車輛。晚上，耀眼的燈光像小塊碎金一樣閃爍，真的很迷人。

　　過年的那一天，更是熱鬧。金桔家家戶戶都有，果實累累，枝頭發黃，象征著人們對來年好運的祝愿。鮮紅的春聯迎面可見，門上的財神春聯燦爛奪目。處處喜氣洋洋。不知不覺，黃昏時分，地平線金黃，夕陽灑在天空，連雪白的云朵都鑲嵌著金邊，白天的喧囂漸漸平復下來。

　　夜幕降臨，黑夜像黑紗一樣籠罩著天空。年夜飯已經做好了，一桌子好吃的菜讓我口水“滾滾而來”。我爺爺在飯桌上喝了點酒，我奶奶就紅了。我爸媽一直叫我多吃點。吃著吃著，爺爺突然嘆了口氣說，我走了很多年了，真的很想回家。等我回到上饒，真的很實用。

　　爺爺的話讓我覺得好像少了什么。腦海里浮現出上饒的元旦：窗外大雪紛飛，鞭炮聲不絕于耳。每一個聲音似乎都那么溫暖和熟悉。該吃年夜飯了。爺爺奶奶忙著看時間。“8”和“6”是什么？簡而言之，選擇一個幸運的時刻。爸爸帶著燃燒的鞭炮下樓。鞭炮聲響起，每個人的祝福繼續。

　　還有“雪花”——冬精靈，帶給我很多歡樂和回憶…

　　也許這就是成年人所說的“新年味道”。家鄉的新年味道更甜更醇厚，永遠滲透在我的心里和一個小城市。

　　五年級上冊作文篇16

　　我記得三四年級的時候，同學們會在自己不懂的地方互相幫助，直到自己懂了。心里的話可以說，不要憋在心里，但現在不一樣了。

　　我要上初中了，發現同學都變了，成了陌生人。以前大家在一起的時候都很輕松和諧。如果一個同學學習有困難，向他們求助，可以得到熱情的幫助；好成績會得到大家的祝賀。但是現在不一樣了，每個人心里好像都有自己的打算。

　　一天，我被數學作業中的一個題目難倒了。我想了很久沒有想出來。“丁鈴鈴……”下課鈴響了，我還沒想明白，只好交了。這時，我發現同桌已經交了作業，回到座位上。她一直催我：“快交，快交。”越著急越迷茫。當老師來催大家交作業的時候，我終于想通了。

　　我很開心，但同桌拉著她的臉，遺憾地說：“哎呀！我其實是你想出來的。”

　　我奇怪地問：“你說什么？”

　　我突然明白了她的話里的意思，失望而憤怒。我冷冷地回答：“那么你想失去一個競爭對手，為什么不早點說呢？”我會給你的！"

　　回家的路上，我一直在想：這是比賽嗎？這樣做對嗎？我覺得競爭應該是一種和平的，有意義的互相幫助的競爭，而不是那么虛偽。因為一個人的力量很小，但是集體的力量是巨大的，難道我說的不對嗎？

　　長大了，大家的心事越來越多，再也不能隨便跟別人說了。大家好像都很防備別人，說話做事都好奇怪。這些事一直在我心里，讓我很迷茫，很難過。唉，有必要這樣長大嗎？還不如不長大！我多么想回到無憂無慮的童年啊！然而人總是要長大的，煩惱會越來越多。讓我們冷靜面對這一切。

　　五年級上冊作文篇17

　　陽光明媚的五月里，各種各樣五顏六色的花都開了，但在孤島上，最迷人的花是國槐，被稱為雪中五俠。5月7日，老師告訴我們一個令人愉快的消息，五年級所有的老師和學生都將欣賞槐花！我們都很興奮，只看到所有的學生都充滿了活力，精神煥發，穿著嶄新的校服，整齊地排列著，就像一條長長的蜿蜒的龍，浩浩蕩蕩地向目的地走去。

　　一路上，小草搖晃著柔軟的身體，向我們招手；小野花在微風中起舞，歡迎我們。還有到處吸著春露的綠色蘆葦，像是運籌帷幄的紡織專家，用一點點綠色編織綠色地毯。我們一路上邊走邊唱。不一會兒，我們遠遠地看到一片白色，仿佛一層白雪掛在綠色的樹枝上。老師告訴我們，我們要去的是槐樹林。難怪我們早就聽別人說槐花是我們孤島的雪中五朵。這一點都不假。看那粗壯的樹干，嫩綠的葉子映襯著雪白的花朵，微風下，一陣沁人心脾的清香撲面而來。走近一看，槐葉碧綠，花白如絲，就像漂浮在水面上的靈波仙子。這迷人的外表，加上芬芳的香氣，讓我們所有人都陶醉了。槐花如掛在小樹頸上的銀項鏈。就像你夫人的耳墜，隨風飄動，讓蜜蜂在花叢中翩翩起舞。場景真的很美！過了一會，老師讓我們自由活動，我們都三五成群的在樹林里追著玩，看起來好開心。

　　很快我們就該回學校了。學生們不愿離開這片芬芳的槐樹森林。回去的路上，我們依然覺得氣息里還有一股淡淡的槐花的清香，綠枝白雪的美景依然久久縈繞在我的腦海里。我多么期待明年這個季節能再次看到這片美麗的槐樹林。

　　五年級上冊作文篇18

　　轉眼間，一個學期過去了，我們有一場緊張的期末考試！

　　我還記得考試前，我帶著自信和喜悅來到教室，拿出書，認真讀了一遍，心里想：加油！你一定會超過楊洪澤，陶涵予，吳鎮宇。你必須集中精力在試卷上，確保你能得到100分。加油，加油，加油！

　　“叮叮”隨著上課鈴聲的響起，我們迎來了六年級第一卷的'語文期末考試。和藹可親的老師走進了我們干凈整潔的教室。過了一會兒，老師把試卷發了出來，我的心真的跳了一下，但想到媽媽對我說的話，我慢慢平靜下來。我看了看試卷，覺得很簡單，就趕緊開始了。考完試，我很快就和同學做了一個正確的搭配。幸運的是，順序中的問題都是正確的，還有一個“玩味”的同義詞。我寫了“鉆嚴”，但查字典發現不對。嘿！

　　數學考試到了，我緊張不安，因為數學是我的軟肋。我拿著我發下來的試卷，看了看，心想；哦不，整張試卷都是密密麻麻的題目，根本沒地方放。我嘆了口氣，開始試卷。最后發現有一個問題我做不到，無法擺脫。我心灰意冷，大驚小怪。等到和同學成對了才意識到“哦！原來是這樣！”我太后悔了！

　　第二天英語考試，我聽的很清楚。每個題目我都認真仔細的做了。很多問題被舉報了兩次。我已經第一次做了。等第二次的時候，我仔細檢查了一下。當我做筆試的時候，我很快就完成了。我查了一下，發現還有一頁。我渴望做這件事。不知道有沒有搞錯。

　　回家后，我把情況告訴了媽媽。我媽沒有罵我，而是平靜的說：“這次考不上也沒關系。如果你下次繼續努力，一定會取得好成績的！”我在心里發過誓，一定要考出好成績！加油！

　　希望下學期能取得優異的成績！

　　五年級上冊作文篇19

　　漢字已是我們生活中的一部分，我們雖然天天和它打交道，但我們究竟認識它多少呢?下面就讓我們用猜字謎的方式來認識漢字吧!

　　班里準備開始猜字謎游戲了，同學們個個興高采烈地歡呼起來。游戲開始了。首先是初級版的題目，“一人在內”老師說道，小菜一碟，不就是個“肉”字嗎?我們異口同聲地回答。“對了，下一個，又到村里。”老師笑著說，我們想了想，“是‘樹’字嗎?”小柔歪著頭問。“不是，”老師神秘地說。我想：怎么不是呢?難道不是“村”字里面加“又”字嗎?一定是“樹”字。老師看著我們疑惑的眼神，公布了答案，是“樹”字呀!這是用加字法。原來老師是在“騙”我們呀!

　　難度提升了，老師掃視了一眼全班，說：“四人搬木頭。”哎呀，這下班里炸開了鍋，有的同學交頭接耳，有的同學冥思苦想，還有的同學絞盡腦汁地想著，真讓人摸不著頭腦呀!“公布答案，是‘杰’字。”老師話一出口，“哎呀，這個字我們都會呀!怎么就猜不出來呢?”大家議論紛紛。老師解釋道：“下面四點是四人，木是木頭，連接起來不就是四人搬木頭嗎?”大家恍然大悟。“下一個，依山而立。”咦，這個是什么意思呀!同學們七嘴八舌地議論著，當我抓耳撓腮時，只見小柔以迅雷不及掩耳之勢站起來回答，但卻答錯了，又有幾個同學舉手回答，還是錯。老師看著我們垂頭喪氣的樣子，只好公布答案：“是‘端’字。”大家目瞪口呆，經過老師耐心解釋，大家才心服口服。

　　猜字謎真有趣，我們通過猜字謎來學習漢字更有趣，從猜字謎的游戲中，我感受到了漢字的淵博和魅力。

　　五年級上冊作文篇20

　　近日，我的書桌上新加入了一位客人——地球儀。它的樣子滾圓滾圓的，用手輕輕一碰，它就會像在宇宙中一樣緩緩轉起來。

　　這個地球儀真可謂是知識淵博！它的身上有許多一條條的線，那些橫貫南北的線叫經線，繞著地球一圈圈的線是緯線，其中在地球儀半腰最明顯的一條線便是赤道。地球儀上還一一注明了每處是哪大洲，哪個國家哪個地方，大陸上的礦藏也能一目了然，并且，這個地球儀還介紹了地球上七大洲、四大洋的面積和子午線、赤道的周長，世界各時區內的主要城市等。啊，小小的一個地球儀，竟有這么多地理知識，真是令我大開眼界！

　　我是個喜歡看書的人，看見書中哪個生疏的國名，哪個陌生的島嶼，就會請教這位“無聲的老師”，地球儀會毫不保留地告訴我答案。在它上面，我看見了蒸蒸日上的祖國。我還認識了世界上赫赫有名的美國、法國。不多久，我又尋找到了大名遠揚的亞馬遜河、尼羅河，浩瀚無邊的太平洋，天寒地凍的南北極，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等許多以前久聞大名的地方。書中說，中國礦藏資源豐富，我馬上證實，因為地球儀上清楚的把煤、石油、金等礦藏標了出來，多方便！我喜歡地球儀還有一個十分重要的原因，那就是：地球是我們的家園。在地球儀上，似乎可以看到美麗的廣袤大地，高聳入云的山峰，連綿起伏的山脈，這引發了我濃厚的興趣，要知道，我最愛研究這個了。地球儀成了我課余的好伙伴。思路剖析：小物品各有特色，來歷不同，形態各異，作用上也有區別，可是小作者的喜愛惜之情卻是相同的。小小地球儀，大家并不陌生，作者信手拈來，成為寫作題材。文章很好地寫出了地球儀的用處——給作者帶來了許多知識，表達了喜歡地球儀的感情。

　　五年級上冊作文篇21

　　每當我望向窗臺時，都會看到那朵被我養在盆里的小黃花，每當看到它，就會激起我深深的回憶。

　　那是一次郊游，我在一片荒地上看見了這朵可愛的小花，一見就使我生愛慕之心，于是我就把它帶回家養了起來。

　　它有著黃色的花瓣，黃的發亮，黃的讓人賞心悅目，一朵朵花瓣就像被人精心雕刻的一般，紋路、深淺，一切都恰到好處。增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑，可愛極了。小花的“腰桿”挺的很直，在可愛中又增添了幾分精氣神。仔細一聞，它還有幾分香氣呢！這使我更加喜愛它了。

　　它剛被養在盆里時，蔫頭蔫腦的，我很擔心它長不活，于是我手忙腳亂地照顧著它，又是澆水又是施肥，每天都給它曬很多次太陽，過了幾天，它總算恢復成當初那個腰板挺直的模樣了，我終于松了口氣，高興極了。

　　從此，我一年四季都照看著它：夏天太熱了，我就把它放在陰涼處，讓它免受日曬之苦；冬天太冷了，我就把它帶到溫暖的地方，讓它不至于受凍。我想，它應該能感受到我給它的溫暖吧。當我高興時，我會給它哼幾句歌詞，有時還會對它說話，雖然它不會回應我，但我相信它只不過是用另一種方式表達而已。我很喜歡和小花說話，當我煩躁時，靠近小花，聞一聞花香，壞心情立刻煙消云散；當我做一件事失敗時，看到小花，它挺直著腰板，仿佛在告訴我不要害怕，要振作起來，努力奮斗一定會成功。看著這樣的小花，我一下子又有了信心。小花幫助了我成長。

　　后來，我能照顧小花的時間越來越少，就托媽媽幫我照看。每當我回到家看到它時，腦海里總會浮現出我和小花在一起的時光……

　　這朵小花見證著我的童年和成長，是我一輩子的珍寶，我愛我的小花！

　　五年級上冊作文篇22

　　心愛，顧名思義是打心底里的喜愛。它像清晨的陽光拂面，輕而柔，是我心中在乎的東西。

　　銀色的長鏈被陽光照的銀光閃閃，金色的圓盤上鑲嵌著一顆顆鉆石，中間雕刻的“CS”表示嘗試。這條項鏈是我一位老友送我的。我們之間有深達10年的友誼，即使有幾年未見了。

　　記憶中，那時我去參加比賽，被落選后的幾天里特別自卑，不想出門。在黃昏時，我與她不約而同地來到了大草坪上，秋風柔和地吹著，我們望著滿目的彩霞。樹葉的沙沙聲，風聲，鳥聲，水聲，都細細微微的傳入耳中。她這時，故作老成地對我說：“每個人的一生都會有一些讓我們銘記的道理或一些不完美的墨點。就像季羨林說：“不完美的人生才叫人生，如果你一生都是完美的，那你與生俱來就閱人無數。但你既然不能這樣，那還不如堅持到底，或重新嘗試。說到這時，一向話嘮的我們，都出奇的沉默。

　　突然，他別扭地轉過頭，把手中包裝精致的禮盒推給我說：“這個是我湊了兩三個月的零花錢買的，你給我收下。”我不禁笑出了聲，把放在身后的盒子扔向了她，說：“這是我花了半年的零花錢買的，怎么樣？”我們異口同聲地大笑起來。霎時，晚霞鋪滿了整個天空，仿佛一張巨大的天然油畫。黃昏的余溫早已消失不見，取代的則是微帶冷意的晚霞。

　　從今往后，我便開始了更多的嘗試，勇敢和堅持。張錫峰說過：“沒有人在年少時愿意成為一個普普通通的人，一個人就算再平凡，也不應該碌碌無為。”而我也一樣，每次我跌倒時看到這條項鏈，就會再次站起來。

　　這條項鏈早已成為了我生命中的一部分了。

　　五年級上冊作文篇23

　　春風的一夜吹綠了樹枝，逗得河水大笑。一天，燕子媽媽帶著她的小燕子回到了家里。

　　一路上，燕子媽媽不停地告訴小燕子：他們的家鄉很美，那里有青山；山坡上開滿了野花；有一望無際的綠色田野；還有像玉帶一樣縱橫交錯的溪流。

　　聽了媽媽的描述，小燕子迫不及待地飛到自己的家鄉去看美麗的景色。于是他們靠了過來，披云破霧，沒日沒夜地工作。終于，在一個早晨，他們來到了久違的家鄉。燕子媽媽和小燕子停在電線桿上，抬頭一看，啊，我的家鄉變了。只見高樓大廈從地上拔地而起，大街上來往的車輛，川流不息，人聲和喇叭聲都很刺耳。青山是采石工人挖的。老樹被伐木工人砍倒，制成精美的家具。在大工廠里，高高的煙囪冒著黑煙。清澈的小溪消失了，卻看到小溪里全是垃圾，過去的美好也消失了。燕子急了，問媽媽：“媽媽，你老家在哪里？”在這里嗎？”小燕子媽媽沒有說話，只是默默點頭，悶悶不樂地說：“孩子，你知道嗎？如今，大自然正遭受水污染、空氣污染和垃圾污染。臭氧層不斷被破壞。人類在不斷繁榮的同時，也在一步一步地把后代推向死亡！"

　　這時，燕子媽媽拉著小燕子的手說：“孩子們，我們去別的地方定居吧。在山的另一邊，我們沒有看到茂密的森林嗎？到處都是幾百只鳥，古樹參天，一條清澈的山澗直通山下的村莊。村前的村子里長滿了果樹，花蝴蝶在忙碌，孩子們還在小溪里玩水。”燕子跟著媽媽來到了理想的家。燕子邊飛邊說：“媽媽，現在全世界都重視環保，不久的將來我們的家鄉會有新的景象。”燕子媽媽斬釘截鐵地說：“當然，那我帶你回你媽媽家！”

　　五年級上冊作文篇24

　　很小的時候，我有一個很會跳舞的好朋友，因為她的家庭條件好，她可以資助她上任何特別的課，所以她可以學到很多我學不到的東西。其實她只是沒有這個天賦和家庭背景。她離我很近，所以無論她做什么都帶著我。一旦她被學校選中參加校級舞蹈比賽，這是一個很好的機會。以她現在的能力，肯定能得到一個好地方來孝敬學校和父母，所以她每天都很努力的練習舞蹈。即使她很忙，也會讓我和她一起練習，讓我學習。但是我從來沒有想過要和她一起去，因為我覺得我會羨慕她的舞蹈能力，但是我沒有她好。看著她，特別想成為她那樣的人。我可以每天跳我最喜歡的舞。每次看到她在我面前跳舞，心里都很羨慕。不過考慮到我的背景，覺得還是算了吧，怕自己是傻子。

　　有一次，她突然問我為什么不和她練舞。我以為我不喜歡和她跳舞或者玩。我不好意思告訴她，但我不想隱瞞她，因為這會影響她的練習情緒和我們的感情。于是我一個個告訴了她。她只是說我傻，逼著我跟她學跳舞。我告訴她我現在學還不晚。大家都說我越早跳舞越好。這樣對拉伸運動的學習有幫助，但她只是笑著說，其實早晚是不管學什么的，只要有心，隨時都可以開始。聽她這么一說，我很感動，打算試一試。雖然我現在還是覺得學太晚了，需要學更久才能成功，但是我不想讓她難過。

　　我跟她學了三個星期，終于把基礎的東西都學會了。那天，她參加了比賽。我自己在我們老地方練的。我突然發現跳舞并不難。原來，我在音樂的陶醉下在那里跳舞。當時覺得自己真的很棒。我還是應該感謝她的專業指導和不斷的鼓勵，讓我明白，只要你愿意去做，你一定會找到的。

　　五年級上冊作文篇25

　　心里藏著一個小秘密，我不想讓別人知道，但是心里很難藏著，所以我想你，因為我最信任你。

　　我的這個秘密其實沒什么大不了的。其實我的兩顆門牙太丑了。也許你已經知道了。也許你會說這不是秘密。你知道我們班所有的學生都能看到它。老師，不要妄下結論。讓我完成它。

　　其實我很討厭自己，因為我的每一部分都比別人差。班里有些人真的很讓人羨慕，但同時也很生氣，因為有些人在班里說別人的壞話，在背后說自己的缺點，更可氣的是給別人起外號。

　　別人給我起了個外號叫“牙刷蘇”，讓我覺得好笑，特別難過，因為我很討厭別人說我的牙齒，但我現在不怕了，因為我媽跟我說了一句對我很好的話，她說要帶我去醫院矯正牙齒。聽完我很開心。

　　老師，我已經毫無保留地告訴你我的小秘密了。我不知道你的感受。你能告訴我嗎？

　　評論：“人漂亮是因為可愛。”雖然一個人的外表很重要，但更重要的是一顆善良誠實的心。只有內心和靈魂都美好的人才是真正美好的。誰沒有缺點？俗話說：人無完人，但對某些人來說，他的缺點相對較少，而對某些人來說，他的缺點可能更多。有時候刻意改變自己不一定是好事。只要能腳踏實地做事，有一顆美好的心，何必在乎別人怎么說你。畢竟你的優點大于缺點。至少在老師心目中，你永遠是一個活潑開朗，健談的女生。老師當時沒覺得你說的難聽。相反，老師認為這只是一種獨特的美。當然，這只是老師的看法。做這件事，一定要獨樹一幟，時刻看自己的優勢，發揮自己的優勢。我相信你能做到。

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