五年級難題作文集錦10篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級難題作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級難題作文 篇1
一晃小學快畢業了，在這些年里，我經歷大大小小的考試可以說不計其數，每一次都能得到滿意的分數，多次在學校被評為“三好學生”，在家里也多次被爸爸媽媽稱為“乖小孩”。然而，有這樣一次考試，我發現，我并不適合他們給我的稱謂。
這是怎樣的一次考試呢？
我背著書包在那個周六的上午去同學家做作業的時候，心情像明媚的春光一樣晴朗，路邊的商店傳出《愛的奉獻》這首歌曲，我不由地跟著哼唱起來：只要人人都獻出你的愛，這世界就會變成美好的人間……然而，快走到十字路口時，我閉住了嘴。在馬路邊，我看到一個穿著破爛不堪的乞丐，面前的一個小木盒子里裝著一些零錢。我仔細一看，他有一條腿是斷的，右手也是幾個指頭連在一起，看上去是一個無法獨立生活的人。我摸了摸口袋，還有五元的零錢呢。這時，媽媽的話出現在我耳邊：“現在的騙子真多，特別是那些乞丐，好多都是專業行騙的……”她這樣說的時候，是看了一本書上的報道后，無意中對我說起的。
我沒有在乞丐面前停下來，而是快速走了。一路上，我的心中好像噎著一塊沒有吞下的饅頭，為自己的冷漠內疚了好長時間。
中午時分，我從同學家做完作業回來，經過十字路口時，又看見了那個乞丐，這時他的身邊多了一個小男孩，流著鼻涕，臉上似乎好多天沒有洗。小男孩不停地哭著，不停地喊口渴。我想，有這樣的乞丐騙子嗎？就算是，他又能騙我什么呢？我的書包里還有一瓶飲料，我掏出來，遞到了小男孩手里。乞丐神情麻木地看了我一下，點了點頭。小男孩先是漠然地看著我，隨即露出了潔白的牙，開心地笑了。
回家路上，我已經沒有了第一次看到這個乞丐的內疚，心中充滿一種幫助人后的快樂。在面對這道“幫與不幫”的難題時，我終究是沒有被難住，而是通過自己的思考與觀察，在這場無形的考試中，答出了滿意的分數，你說是不是這樣呢？
五年級難題作文 篇2
每個人都有自己的煩心事，如工作上的難題，學習上的難題，生活中的難題。我的父親在新學期初就碰到了一個工作上的難題。
我父親是個社會老師，在新學期初要選班主任，我的父親面臨著一個難題，到底是選班主任還上不選呢？因為如果選了班主任，我的學習就會落下。父親愁眉不展，悶悶不樂，我們這個家庭好象被籠罩在一圈黑黑的苦悶之中。
我的媽媽也在開導爸爸：“去做班主任吧！我會管孩子的！”可爸爸就是不放心，仿佛心里一顆大石頭懸著，久久不能放下。有一個夜里，我睡意朦朧地醒了過來，一陣說話聲趕走了我的夢鄉，我趴在門上細細地聽：“……那怎么行，總不能撇下孩子不管吧？”這是愁眉不展的父親發出的聲音。“你可以不當啊！”那時平時沉默寡言的媽媽發出的聲音。“現在如果不當，家中的生活怎么維持呢？”爸爸的口氣變得生硬起來。“你不是自相矛盾嗎？”……
我感動的熱淚盈眶，現在早已過了11點，可爸爸媽媽還在爭吵。那時，我真想走出去安穩住他們的情緒，但是我克制了，我想在第二天早晨解決久久困擾父親的難題。
第二天，我和爸爸展開了對話，我再三勸說，希望他能去當班主任，但被他粗暴的拒絕了，我說：“爸爸，你去當班主任吧，我一定會管好學習！”爸爸憂郁了一下，沒有說話，默默地走進了臥室。但是，后來爸爸還是沒當班主任。
我被深深地感動了！父親的一個難題其實就是一個愛的禮包，爸爸將深深的愛濃縮在其中，我想說：“我愛你，爸爸！”
五年級難題作文 篇3
“難題天敵”李宇 我們班有一位專攻難題的同學，由于他能解出許多特別難的題目，所以，大家都稱他為“難題天敵”。他便是李宇了。
有一次，數學家庭作業布置下來了，同學們一看，全部傻眼了，上面全部都是難題。可是李宇卻在一旁計算著，不出十分鐘，他便大聲地說：“我全部做好了。”同學們驚訝地望著李宇，跑過去看了看，一看，他每道題竟然用了好幾種方法。同學們都問他有什么竅門，可他卻笑而不答。這時，一位同學急匆匆地跑了過來，手上拿著一本《疑難題檢測》，是他爸爸讓他練習的，可有一題怎么也做不出來，只有來請教“難題天敵”李宇了。看了之后，點了點頭，說：“這確實是一道難題，這樣，讓我思考一下。”過了一會，他突然說：“我會了。”于是，他把思路講給這位同學聽，這位同學很快就明白了，不止他明白了，我們也明白了。大家都說：“有你在，難題都無所遁形啊！”
還有一次，一位同學想考他，可李宇卻很快答出來了。李宇告訴他：“難題只要你細心、認真算，就能解出來。”
看，這就是“難題天敵”李宇。
五年級難題作文 篇4
有一天，我像往常一樣，放學后奔向我每天的必經之路回家。
走著走著，遇見一個錢包，打開一看，里面居然藏了三百元，這下我終于可以買到我夢寐以求的悠悠球了。想到一顆悠悠球即將到手，我心里甜滋滋的。
我不假思索地向玩具店走去。“等等”我心里閃過這么一個念頭：如果我把錢拿走了那么我就不是一個拾金不昧的好孩子了。怎么辦？想到這兒，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。忽然，我想起了以前的一篇課文《釣魚的啟示》，想起了里面的一句話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣教育的話，就會從中獲得道德實踐的勇氣和力量。”現在，這三百塊就猶如課文中的“魚”在引著我，使我走向錯誤的道路。想到這兒，我毫不猶豫地走到剛才那兒，等待著失主回來……
失主走后，我遠遠地望見了媽媽正坐在摩托車上，臉上浮起了一絲微笑。我跑過去，坐上車，望見夕陽西下的情景，太陽撒出的金光，似乎比以前的都更明亮。
五年級難題作文 篇5
大家看到這個題目，一定迷惑不解，心想“游戲”與“作文”有神馬關聯呢？這就是我們——美貌與智慧并存的陳老師最近在研究的問題，怎么將科學小游戲帶入作文課里呢。
今天上午，老師就把我們帶入了“游戲作文”的世界，一起來看看我們怎么玩游戲的吧。
第一個游戲的名字是：“三秒定格”。游戲規則：甲說：“一二三，定”！后乙做好姿勢不可以動，甲用語言描繪出乙的樣子和神態。
我和同桌一起玩，我說：“一二三，定”！劉鎮杭做出了一個極似瘋子的動作，他翹著二郎腿，身體坐在椅子上，背有一點駝，手臂平放在腿上，臉上呆呆的笑，襯托著一對大大的.斗雞眼，我看完后差一點眼淚都要笑出來了。十秒后，我雙手抱拳，含著眼淚，笑嘻嘻的對他說：“怎么瘋狂的動作只有你劉鎮杭才做得出來呀”。他居然還謙虛的說：“哪里，哪里；一般一般，世界第三”！額！
這個游戲名叫“逗笑木頭人”游戲規則：甲當逗笑者在規定時間內甲可以采取說，學，逗，唱，演等方法逗笑當木頭人的乙。如果在規定時間內乙笑了，那么乙就輸了。如果甲沒笑，那么甲就輸了。
游戲已近尾聲，我們下課鈴聲響起的那瞬間都笑了。
這節游戲作文課使我們學會了描寫別人細節，讓我們在歡聲笑語中結束了一節課。下節作文課又是什么時候呢？
五年級難題作文 篇6
20世紀50年代，在一所中學里，一位物理老師在課后給學生們布置了一道思考題，要求學生能夠獨立思考，并通過自己的努力解答這道題。
對中學生來說，這是一道比較難的題。那些對于物理不感興趣的學生自然不會動腦筋思考。有些比較喜歡物理的學生，在經過思考之后，仍然無法解答出來，于是也放棄了，一心等待著老師的解答。
五年級難題作文 篇7
世間的難題各式多樣，人們所認為的難題卻不同。有人說：“難題莫過于世界的未解之謎了。”有人說：“世間并無難題。”我卻要說：“母女間的關系才是難題。”
小時候，我總是依偎在母親懷里，訴說著一天的所見所聞，總是肆無忌憚地在母親旁打鬧、嬉戲。那時的母女，是融洽的，是和諧的，不帶一點兒破壞的關系。
讀小學了，不知不覺間竟與母親產生看分歧，我也不再依偎著母親，不再肆無忌憚，倒是安靜了許多，打鬧的也不再是母親與我，而是我與同學。我也不再纏著母親，讓她給我講故事的時光仿佛已成了回憶。那時的母女，是稍生分的，是不再依賴的，稍有破壞但能修補的關系。
臨近小考了，小時候那柔聲細氣的話語已成了嚴厲的“吼聲”，那曾經的講故事的閑暇時光，也早已交給學習的忠實伙伴——補習班。我與母親也不再有過多的交談，常常是母親說母親的，我做我的。話語中也含有了火藥味。那時的母女，是有分歧的，是沉默的，有了破壞并且能修補一點的關系。
我上中學了，中學是緊張的，少有空閑的時間也全都被征用，學習的忠實伙伴奪走了我的時間，我與母親間的話語也僅僅停留在學習上了，再也沒有了小時候的嬉戲，仿佛那段時光已成過往，灰飛煙滅了。那曾經開懷大笑的我，也不再開懷大笑，臉上只掛上了苦臉笑。話語間早已含上了藥火，只等母親一觸即發。這時的母女，是充滿火藥的，是苦惱的，滿是窟窿的關系。
小時候的美好時光早已過去，如今這滿是窟窿的關系已是不堪入目，我們仍盡力彌補著，但卻找不著方法，只能讓它無限破壞下去，這個找不到方法的問題，已成為了我與母親間的難題，只是不知道，何時才能解決這個難題呢？
我想：這樣的難題中應該也包含著母女之間深深的愛，也許正是隨著年齡的增長，學習壓力的增加，母女之間表達愛的方式發生了變化吧！雖然現在我還沒有找到合適的方式，但我一定會努力的！
五年級難題作文 篇8
“咚咚咚”，是誰又在敲門了，打開門一看，原來是阿姨娘倆呀！小表妹大搖大擺地走了進來，連鞋子也不脫，隨手從茶幾上抓起一把葡萄干吃了起來，吃得不亦樂乎。
妹妹紅彤彤的臉蛋上著嵌兩顆黑溜溜的“葡萄”，一張櫻桃小嘴，十分討人喜歡。媽媽突然提議和阿姨一起去逛街，讓我管小妹妹。頓時，我崩潰了！想打一個地洞瞬間鉆下去。可是，我還沒答應，媽媽和阿姨就走了。今天我要面臨的難題可不是一般的難。
妹妹當然不亦樂乎，而我已經做好了心理準備。妹妹又抓了一把葡萄干，你說吃就吃吧，還東走走，西走走，還要我幫她撿核，真是太過分了。可是當哥的也沒有辦法。
吃完葡萄干，她又開始跑到我的房間去了，我緊隨其后。她的手指又點了點我的鉛筆袋。那可不行，這是我在雙十一剛剛買的呢！可貴了，要49元一個呢!我動起了小聰明，拿我以前的鉛筆盒給她玩，她不要并說那個太難看了，非要那個新的不可。給……不給？她看我在猶豫不決的時候，“哇”的一聲哭了起來。我又想用玩具去吸引她，故意說“看，那是什么，那是一只小狗。”妹妹連聲說不要，還沒經過我的同意就把我的新鉛筆袋迅速地奪去了。
我只能眼睜睜地看著我的鉛筆盒任她糟蹋著，她用那擦過眼淚的手，這里捏一捏，那里碰一碰，我看了后真心地心痛啊！可是有什么辦法，誰叫她是我的好妹妹呢！
就這樣過了許久，媽媽和阿姨終于提著大包小包地回來了。妹妹被阿姨手中的新衣服給吸引了，轉身就走了過去。而我也不用一個頭兩個大了，太好了！
五年級難題作文 篇9
馬上就要考試了，我的心情是即開心又害怕，開心的是媽媽答應我考試得了100分就給我買只小倉鼠，害怕的是我可能考不到100分。
周一下午開始考試了，老師發下了試卷，我連忙看了一下，每道題都很簡單，對于我來說就是小菜一碟，我三下五除二就寫完了。可是，其中有一道題，我有一個單詞不會寫，這可怎么辦呢？我急得是抓頭撓腮，坐立不安，就在離下課還有五分鐘的時候，我突然動起了翻書的念頭，這時“小天使”發話了：“你不可以這樣，如果這樣的話，這就不是你的真實成績了！”站在一旁的“小惡魔”也發話了：“抄吧！抄吧！難道你不想要小倉鼠了嗎？”此時，我的腦海里浮現出小倉鼠可愛、動人的畫面。最終“小惡魔”戰勝了“小天使”，我還是選擇了翻書，結果，我真的得了100分，可試卷發下來的時候我卻沒有感到絲毫的喜悅，回家的路上，那個紅紅的100分仿佛說起了話：“我不屬于你這個抄襲的人！”
回到家，我把試卷拿給媽媽看，她看過之后微微一笑，立馬給我買了一只小倉鼠，看著那熟睡的小倉鼠，我的心里總覺得少了點什么。
三年后的今天，我才知道，當年我缺少的是一個小學生最基本的道德。
五年級難題作文 篇10
在一個天氣晴朗，陽光明媚的星期天，我與妹妹一起到舅舅的苗圃里玩，妹妹還帶來了她的愛犬——妞妞。
妞妞不愧是一只血統高貴的純種的泰迪犬，走起路來有模有樣的，走來走去像一位紳士似的，可是我們始料不及的是，危險即將面臨于它。 我們去小溪邊的桂花林中幫舅舅拔草，妞妞也跟著我們跑進跑出忙的不亦樂呼！就在這時妞妞叼著樹枝準備向我們跑來，哪知天有不測風云，“紳士”掉進了小溪里，它掉進的那一幕，是那么狼狽！一眨眼功夫妞妞就被漂入了小溪中心，情況非常危險。妹妹著急的快要哭啦，讓我快快想辦法，我愣了一陣子，想我一定要救妞妞，我也不忍心眼睜睜看著小生命消失，可我也不會游泳，下水救它，自己也危險！可是心越急，越想不出辦法。正在我絞盡腦汁想著辦法時，眼睛“忽”的一亮，發現妞妞身上還系著牽引繩，我連忙拿來樹枝，踮起腳準備去勾，可是我人小手短，怎么也夠不著。如果我走進淺水溝去勾的話，我的腳會陷入爛泥中，更加救不了妞妞。這時，我看見妞妞好像又一種什么力量在鼓勵它，使出全身力氣拼命地向小溪邊游來，在旁邊干著急的妹妹也不停鼓勵它，我也立即把樹枝隨意扎在一起，然后系上一根繩子，放入水中，樹枝慢慢接近妞妞了，它用力快速一爬，終于勾到了牽引繩，最后妞妞被救上了岸。雖然妞妞喘著粗氣，已經筋疲力盡了，但是它用它堅強的意志救了自己。
生活中的難題有很多，這次讓我知道了只要堅持就能成功。
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