我的同學五年級作文（通用50篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我的同學五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的同學五年級作文 篇1
今天是新學期的第一天，我跳級了，我特別高興，因為我又認識了許多新同學。
在媽媽的指點下，我高興地來到了五（5）班，那里共有49名同學，說話的聲音比較大，我一來，聲音更吵得不行，因為許多同學問我：“你今年幾歲了？”還有的問：“你是從三年級跳到五年級的吧？”我都一一作了回答。盡管我們很陌生，但是他們親切的話語卻拉近了我們之間的距離，增進了我們的了解和友誼，我希望我們很快成為好朋友，互相關心、互相愛護、互相學習。
下課了，沒想到的是我原來的同學上樓找我，有的說：“你又跳級了，真牛……”有的說：“真想你，你是怎么跳的？”……我們又說又笑，仿佛又回到了以前的三（5）班，那時我們一起游戲、一起學習，共同進步，那是多么美好的記憶呀！雖然這十分鐘很短，但是我卻很開心，因為一個暑假很長很長，同學們還記得我，所以我很高興。
不管是新、老同學，希望我們繼續努力，爭取新學期取得優異的成績。
我的同學五年級作文 篇2
我的同桌是一個“奧數天才”，每次回答數學問題，他都是第一個舉手搶答。他也是一個樂于班組同學的人。
數學課時，老師提出問題時，他總是信心滿滿，第一個舉手搶答。有時還走上講臺當上“小老師”，為班上同學講解題目。他在“奧數”比賽中獲得二等獎呢！
它不僅自己學得好，也樂于幫助同學。有一次，我遇到一道不會做的數學題，郁悶得嘴里直滴瀝咕嚕。此時，h同學走到我面前低聲地對我說：“怎么哪，那兒不回？”我見他眼角壞掛著淚珠，知道他可能不開心，就故意說：“呵，沒什么？” h同學似乎看出我的心思，就在我的旁邊坐下，說道：“來吧，看看我做得出來不？”我見推辭不了就如實說了。他一邊在草稿上寫著，一邊低聲細語地向我講解。講得繪聲繪色，把剛才的不開心事情都拋到腦后去了。盡管費用不少時間他也不在乎。
這就是我班的h同學，他是一個“奧數天才”，也是一個樂于班組同學的人。我要以他為榜樣，積極努力地學習。
我的同學五年級作文 篇3
杜昌壕是我的同學，從一年級起，我們就是好朋友了。
杜昌壕和我差不多高，比我胖，力氣很大，能抱起我這樣一個80多斤重的人。他長得虎 頭虎腦的，國字臉，眼睛不大，一笑起來就瞇成了縫，看起來很可愛。他飯量很大，每天中午都能把飯菜是個精光，是名副其實的大胃王。
對杜昌壕來說，我就是他兄弟，如果有人欺負我，他就會去找那人“算賬”。他是一個很容易生氣的人，火爆性子，所以大家都有點怕他。但是他很講理，如果他做錯了什么，總是能爽快又誠懇地向別人道歉。
杜昌壕為人正直，不愛占人小便宜。有一次，他沒帶筆，問我借了一支，在放學的路上，他跑來把那支筆還給我，對我說：“謝謝，筆還給你。”“沒關系的，你帶回去寫吧”。我說。沒想到，他一本正經地回答：“不行，當天借的東西一定要當天歸還，回去我就可以用自己的筆了，謝謝你借筆給我用。”
這是我的好同學——杜昌壕。你喜歡他嗎？
我的同學五年級作文 篇4
我的朋友——周玄宇，他活潑好動特別愛笑。
我第一次看見他，胖胖的。感覺是個四肢發達頭腦簡單的人。第一次和他上課，他總是被趙老師的語言和動作逗得笑得合不攏嘴。在旁邊的我也被逗得開懷大笑，我覺得他非常淘氣，便和他成為了朋友。
每次一上課，他不是和李惇豪瘋就是笑哈哈的。一次，他和李惇豪你打一拳我踢一腳，弄得兩敗俱傷，誰都不理誰。過了一會，他們又成為了好朋友，繼續笑哈哈的聽老師講課。
周玄宇，我希望我和你永遠成為好朋友。俗話說：笑一笑，十年少。你那么愛笑，祝你身體健康，永遠都是小時候
我的同學五年級作文 篇5
今天早上早讀的時候，任校長站在我們班門口。我們都非常不解，為什么早讀的時候校長會在我們班門口，難道在巡視嗎？應該不是，因為校長旁邊還站著一個女孩，背著一個書包。王老師出來跟 校長談了一會兒話，就帶著那個女孩進來了，讓她坐在任啟瑞的位置上。不會吧，難道又轉來了一個同學不成？還真是，下課以后，王老師讓那個女孩做自我介紹，那個女孩大大方方地說：“我叫林文 慧，來自實驗小學，因為教學原因調到了外小。希望大家能包容我、支持我，讓我和大家成為朋友。”林文慧一介紹完，我們就鼓起掌來。林文慧跟這學期轉來的另一個女同學比，真是有天壤之別。她 上課回答問題非常積極，而且回答的一點也不錯，我從這一點能看出來她應該學習不錯。
我們班的同學越來越多，我的朋友也越來越多。我也希望有更多的同學加入我們的班集體，使我們班越來越壯大，越來越團結！
我的同學五年級作文 篇6
瞧，圓鼓鼓的肚子，一進門就說：“哎呀，我的作業本又忘帶了”。他就是我的同學“憨哥”——李明。現在，請把我們的鏡頭轉向“憨哥”。
雖然，他有許多缺點，但是他樂于助人。他有一次上美術課，許多同學水彩筆沒帶，“憨哥”便把他的水彩筆熱心地給他們用。自己只用水筆筆芯使勁地涂。快下課了，很多同學都交了美術作業。而“憨哥”涂得汗如雨下，臉上抹得活像一只“大花貓”。下課了，“憨哥”才如釋重負的涂完了。他氣喘吁吁地跑到美術老師面前問：“老師，你說這幅畫能得滿分嗎？”老師還沒看畫，就撲哧一聲笑了：“我看你這張臉就能得滿分。”
下午放學了，由于“憨哥”出汗太多，吹到風容易感冒。他媽媽便和他一起在教室里“焙汗”他媽媽見到老師便問起了老師“憨哥”的學習情況。趁這功夫，“憨哥”看到值日生正打掃衛生，“憨哥”閑著無聊，又幫起值日生打掃衛生了。
我們班的“憨哥”雖然憨，但憨得可愛，憨得樸實，憨得可敬。
我的同學五年級作文 篇7
我的同學賈艷陽，他十歲了。賈艷陽的相貌很可愛，有著聰明的小腦袋瓜，賈艷陽寫的字也很好呢。
有一次，老師教給我個任務------判聽寫。當我判到賈艷陽的聽寫作業時，哇！與其他人寫的根本不一樣，比如“坪壩”，其他同學是這樣寫的“坪壩”，而賈艷陽寫的剛強有力“坪壩”，是個寫字小老師。
賈艷陽寫字時不光剛強有力，而且速度驚人。
有一次，我們正在做老師布置的作業。這時，賈艷陽“嗖”地站了起來。原來，賈艷陽以驚人的速度做完了作業。
賈艷陽，我們一起進步吧！
我的同學五年級作文 篇8
長得又高又瘦，眼睛又黑又亮，臉上總是掛著親切的笑容男孩，他就是我的同學——王泓文。
他是一個心地善良的人，也很熱心助人。記得有一次，我在收拾畫畫用具時，他一看到，就熱心的過來幫我。我對他說：“謝謝。”“沒什么。”他微笑的回應我。下課時，我們常常在一起玩，像是哥倆好的兄弟一樣要好。
他在我們班上成績不好，所以常常受到同學們嘲笑和排擠。“還好有你這個朋友。”他哀怨的對我說。聽了這句話，我覺得高興又傷心。高興的是，聽到同學很樂意跟我做朋友，傷心的是，他在班上只有我一個真正的好朋友。我想他是多么希望再交到更多的朋友啊！
其實每個人都有優點和缺點，功課不好也可能只是未開竅而已。他是一個讓人感覺溫馨的人，但希望他能把壞習慣改掉，上課專心一點，對待同學也能更開朗大方，相信有一天，他在班上也能人見人愛。
我的同學五年級作文 篇9
今天，老師讓我們夸夸我們的同學，我們都非常高興。
夸前，第一個被夸的人站了起來了，我看見同學們都舉起手說出了那個人的優點。然后說完就該另一個同學了。
我想別人會夸我什么呢？我有什么優點呢？這時我看到輪到齊昊事很多人都舉起了手要說他的優點，看到這個情景我說：“ 齊昊的優點真多呀！” 我又想夸我的人有多少呢？
輪到我了這時我一看還有幾個人夸我，我便開心了。
事后，我想我要向被夸的人多的學習了。爭取下一次讓同學們夸我的次數多。
我的同學五年級作文 篇10
我要夸夸我的同學——鐘維杰。鐘維杰是個拾金不昧、樂于助人的好同學。
有一次，鐘維杰在校園里拾到三百元錢，他不假思索地交給了老師。
鐘維杰也是一個樂于助人的同學。有一次，我在大桌子上寫作業，打開書包翻來覆去找不到鋼筆，今天明明帶到學校的呀！怎么辦？今天作業怎么完成呀！就在我發愁的時候，鐘維杰把他的新鋼筆遞給我，“馬子豪，你用我的筆寫吧！”“那你怎么辦？”我不好意思去接。“沒關系，你要在學校寫不完，就把筆帶回家用！我家里還有一支，我回去再寫！”鐘維杰說著把鋼筆放在我的本子上。
看！鐘維杰很棒吧！我要為他點個贊！
我的同學五年級作文 篇11
唐一鳴回來了，我高興得活蹦亂跳。對了，忘了給你們介紹他了。唐一鳴，我最好的同學，暑假一直生活在廣東。
我到了她的家里，看到他媽媽，就問：“阿姨，唐一鳴在家嗎？”阿姨說：“他在玩電腦那。”我進啦他的房間。他看見我說：“明天我要在班里用廣東普通話講個對我們來說的笑話。
我回到家里盼著明天趕緊到來。
到了明天，我到教室里看見了他，唐一鳴說：“就等你那。”
開始了，他說：“大會開鼠（大會開始）各位女婿鄉紳們（各位女士先生們）瓦們汕頭（我們汕頭）宏景脈理（風景美麗）高通荒邊（高通方便）歡迎你們來逃豬（歡迎你們來投資）瓦花展（我發展）你撞墻（你賺錢）嚇嚇大家（謝謝大家）
講完之后，我們笑得上氣不接下氣。
唐一鳴就像個歡樂的匣子，每次回來都給我們帶了滿教室的笑聲。我真希望唐一鳴還能給我們帶來其他歡樂。
我的同學五年級作文 篇12
我有一個同學，他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭發。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。
崇芊蘋是個非常搞笑的女孩子。
有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩明打了，李響回來哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個勁地哭。
“別哭了。李響。”我的同學——崇芊蘋像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾，給李響擦拭著眼淚，一臉慈悲地安慰著他。
“還是讓我自己來擦吧。”一臉羞澀難當的李響，接過崇芊蘋手里的紙巾。
還有一次，李響在上課時玩，被馮老師看見了，馮老師說：“李響，你給我站到后面去！”頓了頓又說：“還有誰不想聽課的，一起陪李響站！”沒想到崇芊蘋捧著書。一聲不吭地走到了后面，和李響一起站到了那兒。
“崇芊蘋，你為什么站到后面去了？”馮老師問。
“不是您說不想聽課的就到后面去的嗎？”大家異口同聲地回答。
“我嘴里這么說著，目的是要你們引以為戒啊！我的同學們。”馮老師忍俊不禁。
我的同學五年級作文 篇13
我們班的同學各有特點，比如我的好朋友—一陳楨樺。她是個中等個頭的女孩兒，白皙的臉蛋上鑲嵌著一對炯炯有神的大眼睛，還掛著一副眼鏡，顯得很文靜；一張櫻桃小嘴長在她那個高鼻梁下面，可愛極了！
在班上，陳楨樺可是一個勤奮好學的“小博士”吧！我舉個例子：比如下課鈴聲“叮叮”地響起了，同學們一個個從門口擠出去瘋狂地玩了起來。她呢？只見她從包里掏出一本資料書，一絲不茍地做了起來……除了這個，陳楨樺還是一“條”名副其實的“小書蟲”呢！書好像是一張粘了強力膠的白紙，緊緊貼在她的手上，撕也撕不下來。只有到上課時她才肯把書放下。
陳楨樺可真是多才多藝，樣樣精通啊！她除了愛看書、愛學習；她也同時是個“大畫家”。對素描、水粉畫、水墨畫了如指掌。還經常被老師選去參加各種手抄報大賽、美術比賽、設計黑板報……-我們全班同學都很羨慕她，并下定決心向她學習。讀到這兒，你們是不是也覺得陳楨樺非常優秀呢？你們也夸夸你們的同學吧！
我的同學五年級作文 篇14
橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，兩條彎彎的月牙似的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，兩個眼珠忽閃忽閃的，秀出一股聰明勁兒，好像一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。嵌在這兩顆珍珠中間，一個挺直、秀美的小鼻子。這就是我身邊的小能人——畫畫高手木馨怡。
在我們班級的墻壁上，每一次手抄報都有她的身影。雖然每次做手抄報她臉上都心不在焉，其實可認真哩！她這里一勾，那里一畫，不一會兒功夫，一個可愛漂亮的卡通人物就誕生了，同學們就會蜂擁而上，發出嘖嘖贊嘆聲，有的同學甚至直言“木馨怡將來肯定能成為一著名的漫畫家！”“木馨怡是我們班的才女！”……
別看木馨怡平時忘東往西，其實可細心了，再次畫完畫之后，她經常會問同學哪里畫得不好，請同學們提出建議后，再耐心的修改。她還十分注重配色，每一次涂顏色她都小心翼翼生怕涂到外面去。
最讓她開心的課就數美術了，看，她照美術書上畫的那兩只熊，簡直就是栩栩如生。你別以為她畫的好就畫的慢，其實呀，木馨怡用她那兩纖細的手，畫得又快又好。
古話說“天才出于勤奮“我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手木馨怡，我要衷心祝愿木馨怡的畫技上進再上進。
我的同學五年級作文 篇15
你，長著一個大嘴巴，一個大鼻子，兩個大眼睛，兩個大耳朵，國字形的臉。你就是我最愛戲弄的同桌——鄭冠臻。
每當上體育課時，你總是被我作弄。記的有一次，在體育課上，我因為無聊，就自己一個人走來走去，突然，我發現了一只在死神面前掙扎的大馬蜂，我一看他的尾部，刺還在，只是它的翅膀沒了，我正想扔了它時，你來了。于是，我靈機一動，小心的把馬蜂握在手里，然后跑去找你，我說要跟你握手，你不經多想，便將手伸出來同我握手，只聽“哎呀！”一聲大叫，你張開手，發現手上有跟刺，刺上還有一個像小圓球一樣的東西，在看我手里，馬上知道怎么回事。我哈哈大笑起來，你一面拔刺，一面沖過來要打我，這時，我便跑開了，我感覺這次是我跑的`最快的一次，我感覺兩腳生風，你一看追不上我，便跑去告老師。
上課時，我一看你的手，腫的跟包菜一樣，我便笑的直不起腰來。被老師打了也不覺的疼。
還有一次在考試后。我裝做是跑去看考卷的樣子，過了一會兒，我匆匆跑了進來，裝做很嚴肅的樣子對你說：“鄭冠臻，你知道你考幾分嗎？”他疑惑的問我：“幾分？”我說：“75分！”他一下子呆了，我一看他這樣子，便在也忍不住了，哈哈的笑了起來。他一聽，便知道我是在騙他，便生氣的跑開了。事后，我向 他道了歉，他也原諒了我。
這就是我那經常被我捉弄的好同桌。
我的同學五年級作文 篇16
她，衣著樸素，笑容四溢；她樂于助人，卻不圖回報；她，才華橫溢，卻深藏不漏……你若問我他是誰?她便是我的同學——徐哲。每逢課間十分鐘，她總會免費地為我講述一些有趣的物理知識。你看你看，她又來了。
這次她甩著馬尾辮，一蹦一跳的向我走來，為了考驗我，她又以問答的形式向我提問開來：“一個盲人去買黑色的水杯，可是商店里有黑白兩種顏色的杯子，盲人怎樣才能獨自判斷出杯子的顏色呢？”我清了清嗓子，風趣地答道：“學生知曉”。利用黑色吸熱的特點，將所有杯子搬出門外，在陽光下進行“耐力測試”。五分鐘后，只要觸摸杯子表面，溫度高的杯子便是黑色的。
聽了我的一番話語后，她贊許的點了點頭，可她心中不服，于是又一個物理小難題，從她的口中接踵而至：“為什么把裝著滾燙熱水的玻璃杯，放入冰箱后會產生爆炸?”“這……這”我如丈二和尚摸不著頭腦。看著我抓耳撓腮的樣子，她得意的笑了笑，擺出了一副獲勝者的姿態，同時，她滔滔不絕的為我講述起的其中的奧妙：“玻璃杯裝入熱水后由于熱脹冷縮會膨脹兒，而放入冰箱后，外壁由于遇冷會收縮，而此時內壁還是接觸熱水，沒有同步收縮還處在膨脹狀態，在內外壁擠壓之下會發生爆炸。”哦，原來是這樣，我恍然大悟，對這位物理小達人的學識，敬佩不已。就這樣，每次聽到她的講述后，我總能受益非淺。
你們瞧，這就是我的同學——“物理小達人徐哲”。
我的同學五年級作文 篇17
我們班里的同學很多，有的非常調皮，有的活潑可愛，也有的文靜……他們各有各的特點。我隨便挑一位來介紹給你們吧！
她短短的頭發，長長的臉，眼鏡后面藏著一雙又咪咪又機靈的眼，鼻子長得那么小而嘴巴長得挺大的，那副模樣可真可愛。
這位同學非常愛學習、愛讀書。她那個腦袋里，好像長著一顆種子。因為老師問問題的時候她經常都能積極參與，就像裴老師說的那樣：只要積極參，勇敢地面對困難，我們的成績肯定會好，以后我們就會更勇敢。我想以后她一定能考進優秀的大學，我一定會支持她。她也是一位善良辛勤的好學生，我們應該向這位好榜樣學習！她也是老師的小幫手，每當老師事情幫忙，她都會很主動的完成。
她的優點可多了。不僅語文成績的好，連數學成績也是非常好，而且她很自覺很聽話……真是說也說不完啦！你說要是有那么好的朋友那該多好啊！要是我能有幾個向她這樣的朋友就更好啦。
這位同學就是張穎津，我們裴老師也經常表揚她，我真想向她學習啊！這就是我的同學。
我的同學五年級作文 篇18
我們班有一個可以稱得上熱愛奧數的人他就是閆語！
一對又黑又濃的眉毛下面一雙炯炯有神的大眼睛，透出一絲聰慧的光芒，黑黑的皮膚把他的牙齒襯托的雪白透亮！
每當戴老師布置難題讓我們思考時，便是他大顯身手的好時機，因為他總能正確地解答出來，讓我們不禁以為他是“天才”！有一次我發現了“天才”的秘密！
記得那天下午，戴老師又布置了難題，但是這次的難題真所謂一個字—難！就在這時，“叮—鈴—鈴—”下課鈴響了。有幾個耐不住的同學都找借口出去玩了。班里還剩下十幾個勤奮的同學，但是沒過多久很多同學也休息去了。這時陳瑞經過閆語座位，見閆語依然在想，說：“閆語，這題很難的，別管了。先去玩，再寫也不遲！”閆語頭也不抬，一只手舉起來搖了幾下表示“不行”。只見他眉頭緊皺，嘴里還不停地念著那道題目：“將1996加一個整數，使和能被23與19整除……18？30？不行不行！”說罷，還用手上的筆不停的敲著自己的腦袋。
過了整整下課時間的十分之九時。他突然從椅子上彈簧似的蹦起來，臉上露出掩飾不住的喜悅，興奮無比地說：“哦耶，算出來嘍，耶！”“閆語，你哪根筋搭錯啦？”“做對這題，我哪根筋都搭錯了！”
語音剛落，上課鈴就響了。原來天才不是一生下來就賦有才智的，是需要勤奮和堅持不懈換來的。想到這，我對閆語的敬意油然而生！
我的同學五年級作文 篇19
徐浩景，頭發整齊，皮膚偏黑，一副四四方方的眼鏡架在他高鼻梁上，眼鏡下露出一雙大眼炯炯有神，很普通，平時不太與人交往，而看似普通的他卻是一個名副其實的“書蟲”。
下課鈴聲一響，老師的前腳還沒走出教室，他就迫不及待地從書包里拿出一本書，津津有味地看了起來，只見他一會眉頭緊皺；一會哈哈大笑；又一會之聲嘆氣……他看起書來十分認真，甚至達到了忘我的境界，害的我每次都得氣運丹田，使出十成功力，左搖右晃才能把他搖醒，然而搖醒后，他怒氣沖天，居然怪我打斷了他的興致，便反手一推，打得我深受“內傷”，沒辦法，我只能任他放任自我了。
他雖然沉迷于書海中，成績卻異常的好，每次回答問題時，他的手舉得老高，回答問題思路清晰，如魚得水，令我們自嘆不如。
他除了愛看書，還喜歡拆裝機械，每次班里的電腦、鐘表壞了后，落入他的手中，十有八九煥然一新。在科學課上時，他利用書上學的知識，熟練的裝好了許多細小零件，從而贏得了許多人的贊許和肯定。每當我到他家去時，他的房間里總是掛滿許許多多的不知名的機械，桌子上放滿了書本，看著他的學習環境，我表示自愧不如。每當我問起他成功的秘訣時，他總是說：“多讀書，多思考”。久而久之，這便成為了他的名言。
這就是我的同學徐浩景，他雖然性格內向，不愛與人交流，但他依然是我們學習的榜樣。
我的同學五年級作文 篇20
我有一個助人為樂的同學。他長著一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，明亮得就像玉泉的水一樣，一雙如利箭似的的眉毛。他就是我們班的班長——林渝勝。
記得有一次，在上英語課的時候，老師突然叫我們拿出英語本子，于是，我就在書包里翻找，可是在我書包里翻找，并沒有找到我的英語本子。我心想：是不是我眼花了，怎么沒有見不到英語本子的蹤影？于是，我又一本正經地在書包里翻找。可是不管怎樣找也沒有見到英語本子的蹤影。“難道是本子長腿溜走了么？”我自言自語地說。可就是沒有找到英語本子。這時候急得我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我又小聲嘀咕道：“這該怎么辦？這該怎么辦？”這時，一個親切的聲音從我耳邊一閃而過：“你是不是忘記帶了，把本子放在家了，還是來我這里拿吧，我這有兩個本子。”我轉身子一看，原來是我的同學林渝勝。林渝勝說完之后，一個急轉身，迫不及待地從書包里取出一個嶄新的英語本子，小心翼翼地遞給我。我見了，非常感動，連忙對林渝勝說：“真謝謝你呀！要不是你出手相救，我就無法完成作業了，那么就會受老師批評了。”林渝勝聽了立即脫口而出：“你不用感謝我，身為班長的我，就得助人為樂，不與別人斤斤計較。”聽了班長這番話，我突然覺得他很偉大。
這就是我們班助人為樂的班長——林渝勝。我真為有這樣一位同學而感到驕傲和自豪！
我的同學五年級作文 篇21
“倒霉，真倒霉！”新學期才剛開始，老師竟把去年考試倒數第一名調到了我的旁邊，讓他做我的同桌。
他看上去呆頭呆腦的，每天早上我來到學校時，他就已經坐在座位上了。當他看見我來了，總是笑瞇瞇地說：“你來了。”可我總是不領情，每次都會狠狠地瞪他一眼。很多次，我總是讓他把字寫錯，可他也不生氣，只是憨厚地沖我一笑，用膠帶把寫錯的字粘掉，重新寫。
有一次，一個同學在他身邊摔倒了，我看見了，心想：他肯定不會去把同學扶起來的。正當我想要扶起那位同學的時候，他卻在我的面前，向那位同學伸出了援助之手。
還有一次放學的時候，因為同學讓我去教他一道題目，當我講完題目的時候，同學們已經走的差不多了，就只剩下我、我的同桌和問我題目的同學。老師已經將家庭作業本發好了，我看見我們桌上有兩本，一好一壞，我本想去搶好本子，但還有同學在這兒，就沒好意思，所以只好自認倒霉。可情形卻恰恰相反，他的舉動讓我大吃一驚，我見他毫不猶豫地把那本壞本子拿過去，并寫好自己的名字，又把那個完好無損的放在了我的桌上。
他的行為令我慚愧，讓那時的我不知所措。雖然他與我現在已經不在一個班了，但他的品質卻讓我難以忘記。
我的同學五年級作文 篇22
我們班的班長叫金則玉，他不僅是我的同學，更是我的好朋友，全班同學心中他是最棒的！可是，他變了，變得不聽話了……
“最不聽話”的金則玉，醫生說他是不聽話的孩子，老師說他是最不聽話的學生，家長勸也沒有效果。事情是這樣的……
聽說老師生病了，他帶上藥品、水果去家里看望。不料，在路上，他的腳扭傷了，他沒有與別人說起過這件事。
回家后，腳越來越疼，在媽媽一再勸說下才去醫院治療。臨走時，醫生囑咐多臥床休息，不可以坐更不能走路。媽媽特向老師請假在家休息，班長一下變成了病號。可是，“不聽話”的金則玉回家涂些藥，假裝讓家長看到他在休息。家長一看不到他，他就坐在書桌前做小月卷、做功課，還讓我給他帶來學校的作業。
“你這么不聽話，不在床上躺著，偷偷做題，腳什么時候才能好呀？”我看望他時著急地問。
“噓！別讓我媽媽聽見，我今天晚上就和媽媽說，我腳不疼了，好多了，明天我就去和你一起上學啊。”
“哎，你應該聽醫生和媽媽的話呀。”
“一次，就一次，就這一次，我以后肯定聽話。”
看著他裝著不疼的樣子，輕松地說。我知道了他每次考試的好成績不止是在學校的認真聽講，還有在家里，在任何可以學習的時間里的“不聽話”。
我們班的金則玉，值不值得被我們夸講呢？
我的同學五年級作文 篇23
我們班有一位和我跑步速度不相上下的同學，他叫姚欣銳，他有時頑皮，有時認真，有時又很友好。
說起姚欣銳，我們班的同學都知道，他特別愛搞惡作劇。比如，把一個同學的筆袋藏起來；偷偷拍一下同學的屁股后，就一溜煙兒地跑掉了；或者在同學背后貼一張小紙條——“我是笨蛋”……連我都被他捉弄過。可是，大家都拿他沒辦法，誰叫人家是跑步健將，讓你恨得牙癢癢，就是追不上呢！
但自從他當了體育委員，整個人像變了個人似的，變得嚴于律己，認真負責了。以前他做作業很粗心，有時還去外面玩一圈再回來做，現在他會全神貫注地做每一件事情，他身上的淘氣勁兒似乎蒸發了似的。每次排路隊，他以身作則，喊著整齊響亮的口號，站在最前頭領路。如果隊伍中有人講話或者做小動作，他都會指出來。他成了我們學習的好榜樣！
有一天，我沒有帶傘，眼看天上烏云密布，就像一只兇狠的惡獸在瞪著我，我也一直關注著老天爺，生怕它掉“眼淚”。正想著，傾盆大雨就從天而降了。“唉！恐怕回不去了。”我低聲嘆氣道。這時，姚欣銳遞給我一把溫暖的傘，我感動得不知該說什么好，而他早已不知去向。
這就是我的朋友，也是我的好對手，更是我的好榜樣！他就是五（2）班的一員姚欣銳。
我的同學五年級作文 篇24
我的同學中和我最要好的是曉萍，她總是保持著一副笑嘻嘻的表情。她還有一個奇特的雅號——蘋果，除了她的名字像蘋果外，我還覺得她的另一方面像蘋果：清純、可愛。
“蘋果”挺幽默的，和她做朋友，有著不少樂趣。一次下課后，我和她在教室互相說笑，說著，說著，我指著她的頭，笑瞇瞇地說：“這個是冬菇頭吧！”她莞爾一笑，神秘地說：“不是。”我的笑容消失了，問道：“不是冬菇頭，是世界上獨一無二的頭嗎？”她笑得捂住嘴巴，繼續搖搖頭。我思考了許久，把腦袋都挖空了，可還是疑惑不解。“蘋果”笑得多么燦爛，隨后，“蘋果”說道：“我這個是蘑菇頭呀！你怎么摸不著頭緒？”頓時，旁邊的同學都笑得東倒西歪的。
“蘋果”還有樂于助人的優秀品質。記得一次書法課上，我忘了帶毛筆字帖，上課時總是忐忑不安。因為上書法課的老師很嚴厲，要是哪位同學忘了帶毛筆字帖，他總會讓你好好“享受”處罰。“你現在是幾年級的學生了？做事總是馬馬虎虎。”想著，想著，我害怕得情不自禁地哭了。“蘋果”看見我哭，連忙走過來問這問那，我把這件事的始末講給了她聽。她低著頭沉思了一會兒，親切地對我說：“這事我能幫助你，別傷心！”然后，她爽快地把自己的毛筆字帖遞給我。我破涕為笑地接過毛筆字帖，心情舒暢多了！第二節書法課上，“蘋果”受到了老師嚴厲的處罰，但是她并沒有后悔把字帖借給我！
曉萍不愧是我的好同學！她在我心中，是一個真正的“蘋果”——清純、可愛。
我的同學五年級作文 篇25
今天，我來給大家介紹一下我的舞蹈班同學——杜奕霏。她瘦瘦的，臉小小的，眼睛小小的像兩條線，嘴小小的像一個小櫻桃，你別看她長得小小的，她的舞蹈非常厲害，最讓我佩服的是她的堅強的意志和堅持不懈，我來給大家講講她在練舞蹈時的故事吧！
一次，我和她一起上舞蹈課，老師讓同學們一排排下腰，她在起的時候，只聽“砰”的一聲響，大家嚇了一跳，原來是她頭碰在了把桿上，這么重的撞了一下，換了我，一定是眼淚都流出來了，可是，她堅強地站起沒有哭，看臉上的表情，好像沒發生這事一樣。
還有一次，舞蹈老師教給我們后橋，那個動作很難，大家都在努力練習，可是沒練多久，大家就堅持不住了，一個個東倒西歪的倒在地上，我也想放棄了，可她一遍遍一絲不茍的練習踢蹬與腰的配合，在舞蹈下課時，還在不知疲倦地練，老天沒有辜負有心人，她的后橋竟然神奇地過去了。
這就是我的好同學杜奕霏，怎么樣，厲害吧，一個堅強又堅持不懈，對舞蹈無比喜愛的人。
我的同學五年級作文 篇26
我所在的班中，有45名同學，每個人很多給我留下深刻的印象。有一位男生，他給我的印象極為深刻。他的成績不算好，但他是一個熱愛班集體、團結的同學。
他的名字叫小毅，他是個話不多，很安靜的男生。他有著一雙微小的眼睛，不高也不矮的身材。他的成績雖然在班上不是最好的，但因為他的性格很好，又樂于助人，熱愛班集體，所以他在班集體里也是深得同學的喜愛。
那天同學們都放學了，一個個的如離弦之箭一般跑了出去。我和其他同學把書包放在教室里，接著也跑出去玩了，轉眼間教室里只剩下了小毅一人。
“放學時間到了，家長沒來接的同學，請……”學校的放學鈴響了，我們急匆匆的跑回了教室拿書包。我們進去看見小毅一人在教室里打掃著教室。我和同學很納悶。“不是值日生打掃的教室嗎？怎么是你自己在掃呀？”我疑惑地問著小毅，他聽了回答道：“哪里有什么值日生，他們一放學就跑了，教室里只剩下了我，我怕明天他們會被老師批評，就順便幫他們打掃了。”
聽了他這番話，我和同學都相互看著對方，不禁羞愧地紅了臉，我們同樣都是一個班的，為什么我們又沒有留下來呢？
老師知道這件事后，特別表揚了小易。通過這件事，我也明白了助人為樂是一種美德，中華美德需要一代代人的傳承下來。傳承美德，人人有責。
我的同學五年級作文 篇27
王晨穎是個性格開朗，喜歡笑的女孩子。圓圓的臉蛋，白白的膚色，留著一頭烏黑發亮的長發，一臉稚氣。兩道彎彎的黑眉下面，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，閃著天真純潔的光芒。高高的鼻梁下邊長著一張小巧的嘴，平時喜歡笑的她，一笑起來，就露出那兩個小酒窩。
王晨穎愛好古箏、跳舞。她學古箏已經好幾年了，會彈許多優美動聽的曲子。我最欣賞的是她的舞蹈。以前，我跟她在一個舞蹈班，也學了好幾年。那時侯，她練舞時侯，她練舞蹈特別能吃苦。有一次，錢老師要我們練彎腰，有的同學彎到一半就疼的哭了起來，而王晨穎卻咬緊牙關，彎了下去，只見她豆大般得汗珠滴了下來。你看，她現在一走起路來，都是挺胸抬頭，像一棵挺拔有力的松樹，這就是舞蹈帶給她的益處。
王晨穎不光舞蹈跳得好，她也喜歡看一些文化類的書，被我稱作“小書迷”。記得有一天，我在上新華書店的路上，碰見了王晨穎，她手里拿著幾本書，我走上去，問她：“你拿著什么書呀？”她笑著告訴我：“我喜歡看一些文化類的書，所以就到新華書店買了幾本書。”
這就是我的同學——王晨穎，她活潑開朗，我們都喜歡和她交朋友。
我的同學五年級作文 篇28
經常一起玩耍的同學中，大多是需要努力的、學習比較差的同學，較少學習良好的同學，在這些學習良好的同學中我比較喜歡趙立言：她不會瞧不起我們這些學習不好的同學，老師給她的工作，她都盡心盡責地完成，不論我們什么時候去請教她問題，她都會耐心地給你講解，所以她在班上與同學相處的很好！
有一次，我有道題不會，老師講解時，因為上廁所，所以沒聽見，我又不好意思去問老師。老師又說了一句話，讓我頭痛：“今天第三節課訂正好《評價》，才可以去上體育課！”“呀！”我一屁股坐在了地下，今天體育課是比賽跑步，我本來就肥，語文老師又不讓我上，體育老師會以為我逃課的！
無奈之下，我鼓起勇氣去找趙立言，可是她給老師送本子去了，我坐下來等了一會兒，她終于來了，她很耐心地一道題一道題地講解了給我聽…記得在一年級時，老師讓我們背乘法口決，我背得很熟，可是那時，我膽子很小，不敢找老師背，那時趙立言是我的同桌，她問我：“有沒有找老師背口決？”我說：“還沒！”她一聽就說：“為什么？”我說：“不敢”她一聽就陪我去老師辦公室。一年級到三年級我和趙立言都是同桌，她在學習上給了我許多的幫助，她熱心幫助每一位同學。感謝你，趙立言！
我的同學五年級作文 篇29
我們班有一位同學，她有一頭烏黑亮麗的頭發，一張櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的大眼睛，那就是我的好朋友葉欣怡！下面，我就給大家介紹一下她吧！
她的性格活潑開朗，喜歡唱歌，別看她身材嬌小，但聲音卻十分洪亮，唱起歌來，簡直就是“女高音”。她有一個好習慣，就是每天晚上幾乎都去運動，通常去溫嶺溜冰。葉欣怡最大的特點，就是十分喜歡自己的弟弟妹妹，當媽媽忙的時候，葉欣怡陪妹妹玩，逗弟弟笑，好像覺得自己就是媽媽。
有一次，葉欣怡生日，邀請同學參加，我也在其中。她的爸爸帶我們去卡拉OK，路上，葉欣怡一直抱著她的妹妹，妹妹坐不住了，她就說說笑話逗妹妹。到了目的地，葉欣怡和妹妹手拉著手，形影不離。還沒走到我們的包間，妹妹走不動了，一屁股坐在地上，誰都沒發現，包括她爸爸。只有葉欣怡發現了，趕緊跑過去，對妹妹說：“妹妹，馬上就到了，再走一會兒吧！”妹妹不理，“就一會兒，一會兒！”葉欣怡又說。妹妹仍然不動，賴著不走，葉欣怡沒辦法，只好抱起妹妹，趕緊追上我們，這時，我們才知道這件事。
元祖冰淇淋蛋糕四周泛起了“浪花”，巧克力與水果在“浪花”中翩翩起舞，還有一只猴子正坐在蛋糕中間吃仙桃呢！妹妹想吃巧克力，可點起腳尖也夠不著，急得團團轉，葉欣怡猜到了妹妹的心，拿起巧克力遞給妹妹，妹妹一蹦三尺高，津津有味地吃起來。
葉欣怡真不愧是個優秀的大姐姐！
我的同學五年級作文 篇30
我有一個冤家一一一“九斤半”，我根她很合不來，我討厭她，她厭倦我，要不是因為她個頭壯，在女生界里排老大，我恨不得打她一拳，因此，我們男生經常被她欺負。不過，我也經常用計戲弄她。
“九斤半”體形高壯，有一點兒胖，活像一棵又高又粗的木頭，這就是我們打不過她的原因。有一天，她實在氣死我了，我便約了我的兩位好友：“毛驢”，“太多”。我們制定了一個作戰計劃，取名為“三英戰瘋豬”，我們三人一起沖了上去，沒想到被她一擊“豬來一推”，一起被推到了地上，大家要聽好：她只用了一掌，僅僅一掌，把三個人一齊推到了地上。你說她力氣大不大？能不用活像一棵大木頭來比喻她嗎？
說到這里我就想笑。這一天，我依然沒有打消捉弄“九斤半”的念頭。她今天掃地，我和旁桌的一個人聯手，我利用跳繩，再加上我和同桌之間的間隔距離，他拿一頭我抓一頭，現在就等她過來了。我看準時機，對同桌說了一聲：“拉。”哈哈，“九斤半”摔倒了，全班男生眼睛里閃著異樣的光，仿佛在說：哼！叫你平時揍我！今天你終于遭殃了！隨后又傳來了一陣狂笑聲，她馬上盯著我，眼中露出了憤怒的表情，我心想：完了，又要被揍了。后來，她掃完地，果然揍了我一頓，說：“你要是以后再這幺做，我就打扁你。
五年了，我和她現在還在打鬧，正是因為這些打鬧，使我和她從中收獲了不少趣事。
我的同學五年級作文 篇31
讀一年級的時候，總感覺還要讀到六年級，好遠啊！讀六年級了，又感覺六年好短，想必每個人都是這樣想的吧！六年真的非常短，珍惜和同學，老師，在一起的每一天，六年級了總是要經歷一場‘生死’大戰。
記得三年級的時候，我跟閨蜜吵架，簡直不可想象-------體育課我們在一起玩游戲，在玩編花籃，我們唱了起來， 編編編花籃，花籃里面有小孩，關心怡要摔不摔的，她突然推了我一把，她站穩了，我反倒摔了，膝蓋流血了，她們走過來扶我，關心怡也走過來扶我，我對她說了一句：‘不要你扶我，卑鄙小人’，關心怡說：‘我又不是故意的，我跟你道歉可以了吧，對不起’，我說：“如果道歉有用，還要警察干嘛，你要摔倒了，你跟我們說不就得了，你干嘛要推我，害的我膝蓋流血”，她一臉嫌棄，什么也沒說轉身就走，我并沒有叫她留下。
第二天中午，我總感覺少了誰，想跟關心怡解釋，可我就是開不了口，一周過去了。星期一，我打算去跟她解釋，沒想到，她主動來跟我道歉，之后，我們和好了，一起玩游戲，有她一起真好。三年過去了，我們也都上六年級了，我們再也沒耍過小孩子脾氣。
時光流逝，暑去寒來，珍惜在學校的每一天。
我的同學五年級作文 篇32
眨眼間，小學的五年時間從我身邊溜走，我迎來了初中生活，迎來了新同學、新學校。可能我們來自不同的學校，但是我們這六十人組成了一個團結友愛、積極向上的大家庭。接下來就說說在這兩個星 期中我認識的新同學吧！
我最熟悉的同學是王秋滿，因為他是我的同桌。他皮膚很白，腦袋釋放錘形的，下巴很尖，頭頂也尖，中間是一個翹翹的小鼻子，鼻子上方是一雙大大的眼睛，骨碌碌地轉動著。鼻子的下方則是一個能 說會道的小嘴巴。他非常愛笑，對誰都是一副笑臉；他非常幽默，時不時地給我講一些小笑話，逗得我捧腹大笑；他樂于助人，同學東西掉了，他會幫忙撿，同學忘帶鉛筆，他會主動借給他。因此，同 學們也愿意幫助他；他做事認真，總能一次把事情做好。王秋滿性格開朗活潑，煩心事不會在他心中存在太久，他總是能很快忘掉煩心事，繼續開開心心地生活。
還有一個是和我一起度過幼兒園三年和小學五年時光的張皓天，可謂是我的發小。老友重逢格外歡喜，我們兩個真是有緣，幸運地分在了一個班，看來我們兩個要一起度過美好的初中生活了！張皓天和 我一樣，笑點很低，總是一起笑個不停。他性格有些隨便，做事喜歡了了草草就完事走人。他還很仗義，從沒有丟下過自己的朋友。
隨著在一起的時間越來越長，同學之間也會更加熟悉，更加了解，我期待認識更多的朋友。
我的同學五年級作文 篇33
我的朋友有很多，其中廖浚含留給我的印象最深刻。
廖浚含長著一頭整齊的短短的黑發，齊眉的劉海，讓人感覺干凈歷練；一張瓜子臉上，長著一對會說話的似水明眸，長長的睫毛，小巧的鼻子，一張玫瑰色的小嘴，潔白的牙齒，白皙的皮膚；體態輕盈，神態恬靜。別看她的長相文靜，實際上，她很活潑，而且和我們玩得來。
一個星期四下午，每個人都十分高興，因為可以去操場上玩。我和幾個朋友跑到了操場上，我帶了一個塑料彈球，跟朋友們商量了一下后，決定玩耍猴。耍猴就是幾個人圍成一個圈，中間站一個人，由其中一個人將球傳給另外一個人，如果球被中間的那個人接住，那么發球的一方站到中間去，接替原先的那個人。如果中途有人參加，就讓新參加的人到中間去，直到接到球為止。
我們正玩得不亦樂乎，廖浚含見了我們，也想玩。根據規定，她站到了中間。剛開始，她次次撲空，后來，她慢慢的找到了方法，終于站到了圈圈的周圍。為了不再次站到中間去，廖浚含和中間的人玩起了聲東擊西。只見她手里拿著球，大喊一聲：“馬捷，接球！”中間的人跑到我這邊，正準備接球，可是廖浚含卻扔給了另外一個人，我們馬上心領神會，紛紛學習她的方法，弄得中間的人像丈二和尚一樣摸不著頭腦，逗得我們哈哈大笑。
這就是我的朋友——廖浚含，一個看似文靜而又活潑的人。
我的同學五年級作文 篇34
在我們班上，有幾個女同學，成績都很優秀，但我們既不能惹，又不能罵，更不能打，她們不管做錯了啥事，到最后總是讓我們當替罪羊，老師總說我們打女同學是小肚雞腸，而她們打我們卻是個潑辣，哎，老師真是重女輕男啊！可能你們也有這樣的體會吧！
我最看不慣的就是那種敗壞社會風氣的不好行為，我就常看見我們班王志昭和徐雨婷那種行為。我們學校中午同意要睡覺，我承認我有多動的情況，為此，經常吃不少虧，但是，我總是看到她們不但不管紀律，而且她們自己還講起話來，每當我看到時總是說，但我總是占下風，到最后，偷雞不成蝕把米。到最后，居然還讓我掃地，我常為這事憤憤不平。有時她們又對我們很好，可能還可以互相學習，到那時，我的火氣又少了一半，第二天看到他們管紀律時，火氣又上來了，他們真是既惹人愛來惹人討厭！到最后，我咬咬牙，把這篇作文送給大家，我做為班里的班長，她們竟更本不拿眼睛來看我，我真覺的我很窩囊。不管人再聰明，估計都沒她們嘴巴會說，正的可以說成反的，好的可以說成壞的，老師也很偏向她們。
在這里，你們要注意，我并不是要批評你們，只不過是借此來說說你們的缺點，別想壞了，我不是要讓你們獻丑，注意下！
這就是我的同學，咳！真不知道該怎么說她們。
我的同學五年級作文 篇35
他的個子和我一樣高，水汪汪的大眼睛，兩顆葡萄似的。還有一個小小的鼻子，一個大大的嘴巴，他就是左旭陽。我和他都有一個不大不小的毛病——馬虎。
記得有一次考試。老師反復強調了幾次，把名字寫在左上角。而他呢！卻把名字寫在了右上角。他還把旭字給寫分了家。成了九日。當老師發卷子的時候問：“誰還沒有發到卷子，請舉手。”左旭陽把手舉了起來。老師說：“你不是叫左旭陽嗎？可是這是左九日陽的卷子。”全班同學聽了哈哈大笑。有的同學說：“笑死我了，笑死了。”有的同學說：“我的肚子啊都樂疼了。”有的同學笑得趴在桌子上。你看他就是這樣一個馬虎的人。他雖然馬虎但是也很樂于助人。
記得有一次考試，有連線題，我沒帶格尺，他爽快的說：“我借你一個吧，我有兩個。”當我用完還給他的時候，他說：“這個格尺給你了，因為我要搬家啦，送格尺做為紀念吧！”就這樣我們從生活中的點點滴滴建立了深厚的友情。
這就是我的好同學，左旭陽。我們要成為一生一世的好同學、好朋友、好哥們！
我的同學五年級作文 篇36
提起王小明，他做的好事幾天幾夜也說不完。有一次，上課鈴響后，語文老師走進教室，見黑板上還留著上節課的內容，就問：“今天是誰檫黑板，怎么忘了檫了？”教室里靜悄悄的，同學們不由自主地尋找著值日生，暗自發問：“是誰呢？”就在這時，王小明立即從座位上站起來，快步走到黑板前，熟練地拿起黑板檫，默默地檫起來，直到把黑板檫地干干凈凈才回到座位上。接著，老師嚴肅地說：“以后值日的同學要認真負責，不要因為自己的疏忽，影響全班同學上課！”這時不知道是那一位同學說了一句：“今天不是王小明的值日！”緊接著，兩位同學站了起來，紅著臉，不好意思地說：“今天是我們值日。”老師看到這情景，明白了一切，向王小明投去了贊許的目光。王小明不但助人為樂，而且還不貪小便宜。有一次，我和他去商場買東西，他買了三十元錢的書，交了五十錢元，售貨員熟練地找給他錢之后，我們高高興興地走了。出了商店，他一數錢，發現售貨員多給了他十元，于是他要把錢還回去，我叫住他說：“十元錢可以買好多吃的，自己留著吧！”他毫不猶豫地說：“不能貪小便宜！”于是我和他一起把錢還回去了，我也受到了教育。
這就是樂于助人，不貪小便宜的王小明。
我的同學五年級作文 篇37
我的同學，他是一個高高瘦瘦的小男孩，臉龐圓圓的，有著一雙水汪大眼，特別的炯炯有神。因為他很瘦，所以大家都叫他“火柴梗”。不過，他有許多優點，就讓我來夸夸這位同學吧！
他非常熱愛學習。在此之前，他的字寫得不是很好，因為這一點他就經常在家認真練習書法，經過艱苦的努力磨練，他的字開始寫得很好，也寫得非常整潔干凈了。現在，不管是誰只要看到他的作業本，頓時心里就會猶然生出一種賞心悅目的感覺。
他喜歡閱讀課外書，書包往往放著很多本課外閱讀材料。有一次，下課了，我讓他一起出去玩，不過他搖搖頭說：“你去玩吧，我還想多讀一會兒。“過后，我看到他從書包里拿出一本課外書，津津有味地看了起來。正是因為熱愛閱讀，所以他也積累了很多好詞好句，所以，他能夠寫出很多篇優美作文。
他還有最大的優點，那就是無論做什么事情，都是非常認真，仔細。特別是在學習上，你永遠不會看到他有任何懈怠，遇到問題他總是認真，仔細地探討。他這樣良好的學習態度，讓他也獲得了一份好成績。他的成績始終在全校名列前茅，經常被評為“三好學生。”
你知道他是誰？他是我的同學胡大貴。他熱愛學習的優良品質，是值得我們去學習。
我的同學五年級作文 篇38
小巧的嘴巴，機靈的眼睛，配上一條長長的馬尾辮，這就是我的同學，也是我最好的朋友——郭巍然。
她是一個很大方的人。有一次，她帶來了一本《一百個公主的故事》，這可饞壞了我們這些整天做公主夢的女孩子，大家都搶著要看，郭巍然笑瞇瞇的不緊不慢地說：“不用搶，你們一個一個的看，我都答應你們。”直到現在，同學們還都輪流著看呢。雖然書皮都有些損壞了，可她一點也不放在心上。我真應該向她學習。記得上回我也帶了一本書叫《單翼不孤獨》，王曉涵很想看，但是我不愿給她，結果她不和我玩了。看看郭巍然，再想想自己，我心里更佩服她了。
她還是一個樂于助人的人。手工課上，老師讓我們自由活動，就是不能說話。老師說：“可以去拿書看。”我就去書架上找我課前看的那本書。我看到郭巍然也在選書，又發現她的手中拿的那本書正好是我要找的那一本，我后悔自己來晚了一步，內心的失落明顯的寫在了臉上，她看出了我的失落，就關心的問我怎么了？
當她知道我想要看她手里拿的這本書時，就毫不猶豫地給了我，我十分高興地拿回去，津津有味的看起來。下課了，當我抬頭看到她時，才發現她沒有找到書，都一直在默默地坐著。我那時很感動，也十分后悔。
郭巍然就像一位大姐姐一樣關心著我，我為交這么一個好朋友感到高興！
我的同學五年級作文 篇39
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的張浩然沖到我前面，由于門太小，站不下兩個人，他又跑得太快，我一下子被拌倒在地。
唉喲，真疼！旁邊的同學好像都沒看到我摔倒在地，像一只只快樂的小鳥在我眼前飛快地閃過。這時，一雙可愛的小手溫柔地把我扶起來，輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵，然后又把我扶到座位上，說：“林書帆，你沒事吧！”“沒事。”我抬頭一看，白皙的臉蛋映入我的眼睛，圓圓的頭上扎著一條長長的馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛里閃爍著溫柔的光芒。原來是她——陳銘源。
陳銘源是我的好同學。一年級剛入學時，她是我們班的“識字大王”，我們有什么字不認識，都紛紛跑去向她請教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”，平時老師上課讀作文都請她來讀。她的聲音很響亮，讀起作文瑯瑯入口，大家都聽得入迷了。她平時很愛集體，樂于幫助同學，象這樣幫助同學的事情不止一次發生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個跑過來扶著我，還嚴肅地批評了李碩。
雖然陳銘源的年紀比我小幾個月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保護著我。你們說，這么好的同學，應不應該去夸夸她呢？
我的同學五年級作文 篇40
我要夸的這位同學她的個子并不高，一米二左右，身材微胖，常常穿著一件大紅色的衣服。長著一張黃黃的小圓臉，一笑就變得紅彤彤的。一頭烏黑的秀發，長長的，彎彎的，卷卷的，經常扎起一個馬尾辮。兩條淡淡的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一個小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，構成了一幅美麗的圖畫。這就是我的同學——徐靖雯。
徐靖雯有許多優點，比如：助人為樂，寬容大度，成績好，畫得一手好畫等等。
有一次，我拿了兩張畫紙出來，我們一人一張開始畫畫了。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺不錯，心里不禁洋洋得意起來。我扭過頭去看她畫的畫，不看不知道，一看嚇一跳，我跟她比那可是差了十萬八千里。一片荷葉上一顆寶石般的水珠在上面滾動著，荷花有大有小，由深到淺，還有漸變色。“畫得實在是太好了！”我情不自禁地喊了出來。
這時徐靖雯嚇了一跳，她的手一抖，在旁邊畫了一處錯筆。這下我可成了千古罪人了。“對不起，對不起……”我趕忙向她道歉。她只是微微一笑說；“沒事，我再畫一張就好了。”她竟然寬容地說出了這樣一句話，不僅沒有責怪我，反而還安慰我。這讓我的心里頓時涌起了一股暖流。
“宰相肚里能撐船”，徐靖雯就是一位這樣寬容大度的人。從此以后，我們倆更成為了形影不離的好朋友，我在她的身上也學到了很多優點。
我的同學五年級作文 篇41
隨著歲月的旋轉，我已經上六年級了，我和我以前的同學相處了五年，我和他們產生了感情，我和他們相處我覺的就是和我的兄弟姐妹在玩耍時，讓我一下子轉到了陌生，甚至覺的有一絲可怕的地方，因為新環境畢竟對我來說是不了解，這時，我深深的感到作家說的，熟悉畢竟熟悉，陌生畢竟陌生。這句話，我不禁鼻子一酸，想起和我一起上課，和我一起學習，一起玩耍的知心朋友們，我們現在都相隔四方，我們再也不能上課一起受老師的批評了。
有一次，我們幾個聚在一起打籃球，我和戴毛、猴子一隊，比拼另外三個人，我用飛一般的速度來了一個三步跨籃，周評沖了上來，自己撞在了我身上，他卻大聲地說：你犯規啦、你犯規啦。我便和他爭吵了起來明明是你自己撞上來的，怎么是我犯規呀，你怎么這樣？就這樣，我們誰也不理誰了。過了一天，我聽同學說：周子評昨天心情不好，和羅凡吵了一架呢！我一聽，悔恨的心立刻出來了，我找到了周評，輕輕地對他說：周評，sorry，我不知道你昨天心情不好，所以和你吵架，你能原諒我嗎？周評臉紅了，喃喃地說：沒有沒有，我昨天心情不好也不能和你吵架，是我不對。說完，我沉重的心立刻輕松了。旁邊的同學說：朋友之間是應該坦誠相待的，不應該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎，互相信任，我們之間的友誼才會更深、更牢固。接著，于是我們倆又和好了。
我愛我的同學們，就算分開了，我也不會忘記他們的。
我的同學五年級作文 篇42
我們六二班，用一個詞可以概括，那就是“臥虎藏龍”，都夸是不可能的，我就夸夸陳悅悅吧。
陳悅悅是一個活潑的女生，她可是我們班有名的藝術家。
她很喜歡畫畫，尤其擅長人物塑造。從她的神筆下走出的人物一個個栩栩如生。有一次，我課間跑去看她畫畫，她抽出一張紙，翻出一枝自動鉛筆，開始在白紙上作畫。那枝普通的自動鉛筆在她手中像是有了靈魂，在紙上靈活地行走、跳躍，又像是一枝真正的“自動”鉛筆，執行著精密的程序。
也不知道十分鐘怎么過去的，很快就上課了。此時，這幅畫已初具雛形了：一個小女孩穿著蓬蓬裙，嘴角上揚，頭上戴著兩只小巧的熊耳朵，讓人想捏捏她圓圓的臉。
再見到這幅畫時，那張普通的白紙，已成了一件精美的藝術品，畫上的小姑娘笑嘻嘻的，仿佛隨時都會從畫里走出來，與你打招呼。用鉛筆構筑的畫面并不輸給彩色的，讓人一看就可以想象出是什么顏色。我也臨摹過一張，不過總抓不住她筆下的神韻。
除了畫畫，她還會刻章，在我們眼中，橡皮只能拿來擦東西，她卻能把橡皮刻成美觀實用的圖章，令人嘖嘖贊嘆。
此外，她還會彈鋼琴，又會唱歌，寫得也不錯。我認為，陳悅悅是我們班名副其實的“大藝術家”。
我的同學五年級作文 篇43
我最喜歡的同學是劉雅慧。她個子不高，漂亮的瓜子臉上長著一雙亮晶晶的杏核眼，小巧的鼻子下是一張紅紅的嘴，她最喜歡扎一個馬尾辮，穿紅色的校服，黃色的小靴子。走起路來，她那馬尾辮一甩一甩的，顯得特別有精神。她不光長得好看，而且特別愛幫助人。
有一天，在放學回家的路上，我們正一邊走一邊說笑。突然一不小心，我踩在了一塊香蕉皮上，身子一歪，“撲通”一聲摔倒在地。她看見了，急忙跑了過來，將我扶起來，關切的問“摔哪了，疼嗎?我背你吧”我活動了一下，覺得哪也不疼，說：“不用，不疼。”她又叮囑我：“以后走路一定要小心。”說完她又撿起香蕉皮扔到路邊溝里。
還有一次，我和她還有幾個同學一起去爬山，那天，天氣很熱，火辣辣的陽光照著。不一會，我就出汗了，唇干嘴裂，感到特別渴，不巧的是我沒帶水，不由的自言自語說：“這下完了，只能渴著了。”在我旁邊的劉雅慧聽見了，拿出一瓶水，遞到我手上，說：“我這有水，喝我的。”“那你?”沒等我說完，她就說：“別多事，我還有。”我幾口就喝完了那一瓶水，可是當我們回家后我才知道她也只帶了一瓶水。
她這樣處處為人著想，大家都喜歡她。
我的同學五年級作文 篇44
她有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，長長的頭發，你們知道她是誰嗎？她就是——陳思楊。
一天課堂上，我的手臂不小心把“惡魔”的筆弄掉了，我小聲說了；“對不起。”可她卻說；“你死定了！你下課給我等著！”我無奈的看著她。突然她趁老師不注意使用了武林中失傳以久的“九陰白骨爪”，狠狠的抓向我的腿，我不敢叫出聲，實在是太痛了，我忍不住了，我咬緊牙關，想到；“劉屹坤，你一定要忍住啊！”我以為她見我沒出聲便收回了“鋒利的爪子”，嗨~終于收回去了！可我沒想到她小聲而兇狠的說；“這還不痛！那就讓你吃我的無敵連環腿吧！”額……頓時我楞住了。（暴力畫面略過）因為不敢叫出聲，所以在心里叫了幾聲。突然老師看見了這一幕，便把她叫了起來，說；“你踢他干嘛？”陳思楊說；“我……我……”老師說；“別說了，說個話也說不清楚！下課罰站！”突然陳思楊盯著我，好像眼珠子都要出來了一樣。真可怕！
你瞧！她是不是一個小惡魔啊！這就是我的同學，暴力和惡魔的化身，小惡魔——陳思楊！
我的同學五年級作文 篇45
我有一名同學：高高的個子，短短的頭發，淡淡的眉毛，眉毛下一雙小小的眼睛，一個小小的嘴巴，那就是我的同學蘇錦明。你別看他平時不多言多語，她的“亮點”可不少哦！請聽我制作的排行榜。
冠軍：優點一大方我記得有一次，在班上寫作文，正當我“興高采烈”準備“刷刷”動筆時，發現筆沒水了，急得我左顧右盼，眼看就省三十分鐘了，難道就眼睜睜地看著時間過去嗎？我急忙向旁人借筆，誰知他們都不想借！當我把最后的希望轉向蘇錦明時，她居然毫不猶豫地借給了我，我拿起筆“刷刷”幾下就交本子了，我這才松了口氣。真多虧了蘇錦明。
亞軍：優點二畫畫好蘇錦明的畫畫參加比賽，得的獎不是一次兩次了，如果有畫畫的比賽，她一定要參加，只要一有空，她總會拿起筆，在紙上不停地畫。她畫的畫我也覺得很美，讓我覺得自愧不如，真的遙想她好好學習。
季軍：優點三現在聲音變大了是我們班的同學都知道，她以前說話的聲音可小啦！每次評獎作業都不讓她說，以免浪費時間，現在可不一樣，起碼我離她遠一點時還能聽見她的聲音，不過我希望她以后說話更大聲，能一鳴驚人。
以上是我發現她的優點，希望她的優點越來越多，此時寫下詩一首：
蘇錦明啊蘇錦明，你的本事真不小。
大大方方畫畫好，如果膽量再大些，你的表現會更強！
我的同學五年級作文 篇46
在我們班我有很多好朋友，我最要好的就是馮收了，她學習很好，并且豁達、開朗。
她個頭和我一般高，長的很漂亮。頭發烏黑，一雙大眼睛。只。是鼻子上有一點往里窩著一點。
她學什么，什么學的很快。現在差不多琴棋書畫樣樣精通了。在這一點上我很佩服她。我現在和她在一個書法班上，我寫的跟她比還差很遠。不知她有什么“訣竅”，她寫的字寫的讓人看了，很大氣，很舒坦。可能是她努力了吧！！在這一點上，我比不過她。她現在還學著英語，已經三級了。
她在學校下課的時候她總愛玩，有時候還抹上粉筆末弄在我的臉上，總讓我措手不及。呵呵。她還總愛和男孩打架，在那時候她會用上全部的力氣，把男生打個“落花流水”。她呢，在上課的時候很認真聽講，不搞小動作。簡直判若兩人。
她有時候還愛哭鼻子，有什么遇到不開心的事、考試沒考好的的事，就嘴一翹說哭就哭。
你是不是也想和她當朋友呢！！如果你去我們學校到我們班，第一個看到在屋里像“瘋”一樣玩的那個女生就是了！
我的同學五年級作文 篇47
我和鄰居家的兩個孩子之間發生的事情還真不少。
其中一家的孩子叫羅梅，算得上是我的好朋友吧。我有一點不舒服她就著急得很；我要是遇到下雨天腳沒有踩穩滑倒了，她就會手忙腳亂地幫我洗手上的泥巴。于是我們無話不談。我給她說了一些秘密，叫她不要告訴別人，可是她嘴巴把不住風，居然泄露了出去。從此以后，我什么事情都不跟她說了。她最大的特點就是好吃，還很愛臭美，特別是她的頭發。她明明能把自己的頭發梳理好的，可是她卻找借口說自己梳不好，其實是她想散著頭發，覺得會漂亮一點。
另一家的孩子叫田密，他的特點是很小氣。她看見我的好朋友對我好就不服氣，就告訴我這樣那樣反正就不讓我跟我的好朋友好好玩。她的愛好也是很好吃。我的好朋友帶一點零花錢到學校，在小賣部里買了一點東西給她吃，她就叫我跟我的好朋友好好玩了。我們跳橡皮筋的時候，我和我的好朋友從一級跳一直到了四級，她才跳到二級就勾繩了，她就又生氣了。
哎，你說她們兩個是不是我的小冤家？
我的同學五年級作文 篇48
我的同學丁樂，人如其名，是一個快樂開朗的女孩。她個子不高也不矮，身量苗條，皮膚雖然不白，看起來非常健康。烏黑透亮的短發上常常戴兩只黑色的“小兔耳朵”，顯得十分可愛。她特別愛笑，一笑起來兩眼會瞇成小月牙，還有兩個可愛的小酒窩。
丁樂樂于助人。有一次，我粗心得連鉛筆盒都忘帶了，心里焦急地想：“哎呀，為什么我這么忘事啊。爸爸媽媽去上班了，根本送不過來呀？”正當我不知所措的時候，她來了。于是，我急中生智地想：“要不向她借一支筆吧。”我來到了她的位置上，不好意思地問：“你能借我一支筆嗎？”她滿臉微笑，全身散發著與眾不同的光彩，友好地說：“可以呀。”說著從文具盒里拿出一只筆遞給我。我接過筆，心里的這塊大石頭終于掉下來了。
她不僅樂于助人，而且還特別有責任心。她是我們班的衛生委員，有一次我跟她在一起值日的時候，她先是給我們分配各自的任務。然后，她不是在那兒玩，而是和我們一樣，盡心盡力地打掃教室。我那時提前完成了自己的任務，問她該怎么樣？沒想到她脫口而出：“當然是幫助別人完成任務。”于是，我又沉浸在勞動之中。過了一會兒，我們值日好了。她來檢查了，我見她非常認真，眼睛掃視著教室里的各個角落，像個掃描儀。如果通過驗收，我們都是一馬當先地背起書包走出教室。而她，卻是最后一個走的。
丁樂真是個值得我學習的同學。
我的同學五年級作文 篇49
王佳偉他既是我的哥哥，又是我的同學，在在我們六年級當中，他算得上是很有名的了。因為王佳偉很喜歡交朋友，但是，這個交朋友是要加引號，因為，他和那些朋友真是不打不相識，一定要好好地打一頓才會交上朋友，我們班的沈威就是這樣和他交上朋友的。還有何兆等等都是這樣認識的。
王佳偉最有特征的還是他那高高的個子和瘦瘦的身子，以前王佳偉還是我高，但現在，他比我足足高過了半個頭，奶奶就說他現在像一棵竹筍一樣，不停地往上竄。但是王佳偉雖然個子高，但是身子卻特別的瘦，每到夏天，他一脫下衣服來，真是令人大吃一驚，背后展現出了兩大快“排骨”來，幾根肋骨看得清清楚楚，都可以在上面彈鋼琴了。
雖然王佳偉的成績還是我好一點，但是我永遠不如他的就是他那種謙讓別人的精神。每次遇到只有一樣東西的時候，我總是不讓他，要跟他爭，但是他并沒有跟我爭，而是把東西讓給我。一直到現在了，他還是一直讓我，雖然他只是比我大了半個月，但是我還是那么的小氣，而他卻那么的大方，真不愧是我的好哥哥，我一直把他當成是我的好榜樣。
他就是我的好哥哥、好同學——王佳偉。
我的同學五年級作文 篇50
我的同學有一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個子，一張瓜子臉，我想你們已經猜出來了，他就是譚楠丞。
譚楠丞很喜歡幫助別人，我和他一起玩，我一不小心摔倒了，譚楠丞馬上跑過來，說：“單屹晟，你沒事吧，起來吧。”
譚楠丞還很搞笑，記得有一次，我們去春游，他和我一組，我覺得很無聊，他就說要玩，可這時候怎么玩，現在是午飯時間，結果他自己在旁邊跳了起來，一開始我以為他在跳繩，誰知是空手在旁邊跳來跳去。“啪”的一聲，原來是零食被踩破了，他坐了下來，突然出現了嘀咕——嘀咕的聲音，我仔細的聽了聽，原來是譚楠丞在旁邊假哭，這時一陣笑聲響了起來。
如果你覺得他只會搞笑，那你就大錯特錯了。他不光會搞笑，思維在我們班也是響當當的啊！
體育課上，因為下雨，所以老師讓我們在教室里下棋，這時譚楠丞帥氣登場了，他一到前面，那了一盒象棋，下了起來，和他下的一個個敗下陣來。
這就是我的同學，他聰明搞笑，我永遠要和他做好朋友，向他學習。
【我的同學五年級作文（通用50篇）】相關文章：
作文我的同學五年級04-07
我的同學-五年級02-22
我最好的同學五年級作文04-03
我的女同學作文(通用15篇)03-04
我眼中的同學作文(通用13篇)03-01
寫我的同學作文(通用15篇)02-23
我熟悉的同學作文(通用15篇)02-21
我的同學五年級作文7篇03-30
五年級我的同學400字作文02-14
我最熟悉的同學作文(通用5篇)02-25