有關五年級想象作文合集七篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五年級想象作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級想象作文 篇1
二十年后的我，成了一位名揚四海的科學家，而且是一個厲害的發明家。
我發明了時空穿梭機，只要進去，就能到達你想要去哪個時代，它都會帶你去的。想要回來，只要找到來時降落在的地方。不過有人找不到回去的路，這也是一個大大的煩惱。
我常常為這個回不來而絞盡腦汁。我冥思苦想，終于，功夫不負有心人，我又發明了“神奇投影機”。這臺機器只要說出你想看什么，這臺機器可以放映在墻上和空中，而且有手感，活靈活現。
我還發明了“隱形鋼筆”。寫出來的字只有我想讓他看到的人可看得見。
我也一直沉迷在幻想中。有一次甚至鬧了笑話：外面的吵聞聲有的是“咚咚咚”，有的是“突突突”，還有的就是汽車的喇叭聲“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”……正在幻想中的我覺得非常吵，就迷迷糊糊地進了 洗衣機窄小的“肚子”里面了，不料，洗衣機開始“消化食物”了……
我忽然醒來，只聽消化成了媽媽推我起床，吵鬧聲變成了鬧鐘的聲音。我想起了夢中的我，不禁棒腹大笑。
五年級想象作文 篇2
“假如我是校長”，雖然這里只是一個假設，但是我仍感到一份重大的責任壓在雙肩之上。作為一校之長，不僅僅是一名優秀的教師，更是一名教學的管理者與決策者。要時刻心系學校的生存與發展問題，尤其是對一名民辦學校的校長，這一點顯得尤為重要。校長要有較高的綜合素質與能力，而成為名校的校長，更要具備戰略的眼光與創新能力。
假如我是校長，我會首先把自己打造成一名優秀的教師。“打鐵先須自身硬”，沒有扎實的教學功底與能力，怎么去了解教師的教學情況，怎么去做好學校的各項協調工作，怎么能夠發現教學中的不足。
假如我是校長，我還會把自己打造成一名優秀的管理者。只有這樣才能更好的經營學校，才能培養出一個有凝聚力的團隊。
假如我是校長，我會提升自己的心理素質。校長處理的事多而且非常的棘手，要承受常人不能承受的壓力，沒有好的的心理素質，怎么能很好的協調學校各項的工作，怎么能建立一個有凝聚力的團隊，怎么能帶領學校向前發展呢？。
假如我是校長，我會繼續發揚學校的孝行雅行辦學特色。讓學生學孝、行孝、傳孝，學雅規、正雅態、揚雅風。一個民辦學校沒有辦學的特色，怎能贏社會的關注？怎能有發展的空間？怎能創辦名校？
假如我是校長，我會站在課改的前沿，引領教師們進行教改。教改是社會發展的要求，社會進步的體現。要讓教師們吸取新的教學理念，實現學校的全面、自由、合諧的發展。
著名的心理學大師卡耐基有句箴言：“我想贏，我一定能贏，結果我又贏了！”我在這里說：“我是一名校長，就一定能成為一名優秀的校長，結果我就是一名優秀的校長！”
五年級想象作文 篇3
每個人都有自己的夢想，有的人想當作家、有的人想當一名警察、有的人想當總統、還有的人想當漫畫家……但我的從小就有一個夢想—那就是當一名求死扶傷的醫生。
小時候，我生病了，奶奶帶我上醫院看病，我看見了穿著白大褂的醫生，心理不由得產生了一種想法，要是我長大了也能像他們一樣給飽受病痛折磨的病人治療，還給他們一個健康的身體，不分晝夜地為需要手術的病人動手術，為他們減輕病痛，讓一個個即將結束的生命延續下去，這是多么自豪、多么幸福的一件事啊！
你瞧，醫生桌子上放著的聽診器、體溫計是多么的神奇，當她把聽診器放在我的前胸和后背一聽，就能聽出我的胸部、肺部有沒有異常，再看看體溫計上我的體溫有沒有異常，詳細、耐心地詢問我的身體有哪些不痛快……就在我的病例寫上得什么病、病因……而后就開出處方，我和奶奶隨后去結算付款，付完款后我們就排隊拿藥，藥房的叔叔、阿姨在不到5分鐘內把藥拿得好好的，還在藥盒、藥瓶上貼上了一個小標簽，告訴我們怎樣吃藥，吃多少，而且拿藥時，他們還會詳細地提醒我們，我心想：這樣的人真好，他們能為病人減輕痛苦、治病救人、為人民服務，這些事給我留下了深深的印象……
我的理想就是像他們一樣—穿上白色的大褂，做一名有責任心、有愛心的白衣天使。
五年級想象作文 篇4
二十年后的我，駕駛著太陽能汽車來到了我日思夜想的故鄉。
大街上，車水馬龍，熱鬧極了。馬路已經由原來的柏油馬路改成了由微晶玻璃建成的既堅硬又環保的新型馬路。馬路上的汽車也全部換成了高科技的太陽能汽車。這時，從東邊開來了一輛環保車，只見它把拉圾全部“吃”到了肚子，不一會兒，垃圾就變成新鮮的空氣從排氣管里排了出來。
再看看兩邊，咦，怎么樓房都變成綠色的？仔細瞧一瞧，啊，原來是這樣：爬山虎沿著墻一直爬到樓頂上，房頂上種滿了蒼翠欲滴的大樹，仿佛是片森林。陽臺上鋪著新型綠草地毯，窗戶上的玻璃全都換成了堅硬的綠色薄紙玻璃。牽牛花纏繞著落水管一直長到房頂，形成了一道道亮麗的風景線。
我開著太陽能汽車繼續向前駛去，有一座長長的立交橋，真像游樂園中的過山車。啊，原來這是磁懸浮列車軌道。
我來到江邊，一座煥然一新的彩虹橋連接著南北兩岸。這是一座類似拱橋的`透明微晶玻璃橋，這座橋是空心的，里面裝點著七色霓虹燈。啊，真像彩虹。
走到彩虹橋上往下看，江水仍然清澈見底，而且還多了許多種彩魚，使新安江顯得格外漂亮。咦，那是什么，啊，是水下隧道。我懷著好奇心走向隧道，這是一條由鋼化玻璃建成的隧道，站在隧道里向四周張望，快艇從頭頂上駛過，魚兒就在眼前游過，仿佛在江底潛水。
來到江邊，江邊發生了巨大的變化。欄桿上的石獅子改成了機械獅，獅子的上下腭不停地開合著。我向前走去，眼前是一片郁郁蔥蔥的森林。走進森林，清脆的鳥叫聲在耳邊縈繞著。走著走著，我發現了不少動物，有兔子、松鼠、猴子，甚至還有許多二十年前瀕臨滅絕的百靈鳥。這大概是人們愛護環境，保護動物的緣故吧！再向前走，噴泉隨著優美動聽的音樂組成了一組“新安江歡迎您”的字樣。
故鄉正在發展，而我對故鄉那濃濃的熱愛之情卻不會改變。
孩子的想象總是出乎人的意料，二十年后的故鄉也許正是你夢想中的。
五年級想象作文 篇5
“滴答，滴答，滴答，滴……”一陣清脆的聲音把我從夢中叫醒。我揉了揉眼睛，看了看“萬年臺歷”今天是20xx年3月28日。我穿好衣服，忽然看見桌角上有一封信，我打開一看：親愛的徐子欣同學：你好！我是水果校園的校長，我看你每天都坐在枯燥乏味的教室里學習，太無聊了！所以我特意邀請你來水果校園參觀參觀。 水果校園校長 20xx年3月28日 看到這封信后，我心情既高興又激動。我騎著飛天掃把，來到了水果校園。
剛進門，一陣香氣撲鼻而來。原來水果校園的操場是西瓜地做成的。我接著向前走去，來到了五年級一班的教室，發現同學們的椅子是西瓜皮做成的，桌子則是用一個一個的梨子拼擺而成。教室頂上還有許多色彩鮮艷的水果。
如：紫色的葡萄、綠色的蘋果、黃綠色的陶醉……把教室裝點的更加漂亮。 “叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們都坐在了自己的位置上，我也找了一個位置坐下。可是左等右等，老師還是沒來，我想：是不是老師生病，不能來了呢？就在這時，從教室門口走進來許多水果機器人，這是怎么回事呢？原來水果校園實行的是快樂教學，老師由水果機器人擔任。水果老師給我們每人發了一臺電腦，讓我們輸入自己的性格、興趣愛好……它會根據你的性格、興趣愛好，分發給你不同的課本，真是太神奇了！ 我的學校什么時候才能變成這樣呢？我想，那就得靠我們刻苦鉆研科學知識才行。
五年級想象作文 篇6
“轟隆隆”是誰惹惱了雷公公，使特迫不得已拿出超級大鼓。我在這類事之下，在這片廢墟之上慢行著。“嗒嗒”是誰發出的？我懷著好奇的心情像遠處望。呀！怎么會這樣！一個僵尸爬了起來，向我的方向前進。“啊！救命啊！我拔腿轉身向后跑。腳步跟好像被什么給攥住了，向下一望，原來是一僵尸手抓住我的腳！看到這一幕，我整個身子不知被子何物給定住了，腿不知為何軟了起來，坐在了廢墟上。我心里從那一刻一直響著這個聲音，媽媽、爸爸救我，救我……剎那，一縷陽光現在我面前，那一縷陽光像無數希望，充滿了我的心。天的某一處的烏云逐漸散了一個大洞。一位師哥天使從那降下來，拍動著潔白的翅膀變成了烏云逐漸散了一個大洞。一位師哥天使從那降下來，拍動著潔白的翅膀，緩緩向我飛來。快來接近我了，來了！潔白的翅膀變成了烏鴉般黑的三翼翅膀，天使變成了魔鬼。向我驅駛著。
“啊！啊！”“砰”原來是一場夢。“痛痛痛，嚇死我了！”我感到萬分幸運地說。
“小姐，該下去吃早餐了。”小咽來了。
小咽幫我洗梳好后，沿著樓梯，來到了金碧輝煌的大廳。
“楚夜，你又賴床！”媽媽抱怨地說，“平時我不是都提醒你嗎？真是的！牛皮燈籠點都點不著。”
是后媽，整天喋喋不休，煩死人了，但我知道她也是為我好，所以我用溫柔的語氣說：“知道了，知道了！以后我會改的啦！
每次都是這樣，只是口頭答應，卻沒有一次會真正行動過。”
“好啦，好啦，別生氣嘛！”
快點吃完早餐去報名。“
“去報名？”我說。
“你忘了？”媽媽說，“昨天明明說好今天去貴族學校報名上學。”
“是哦！我怎么把它給忘了。”我說：可以下去嗎？“
“不行，總懷著這種子大小姐的脾氣。”媽媽堅定地說，快點過來吃早餐。
用千年之木做的椅子不管坐多少次，還是那樣另人感到舒服，法國三明治不管吃多少次，都是那么好吃，一口咬下去，美味充滿幸福在口中，令人無法抵抗。盯面直充滿幸福的味道。
“喂。喂。喂！楚夜，楚夜！”
一只手輕輕放在我的肩膀上，搖了搖，這時我才注意到媽媽。
“蛤，媽媽，你什么時候來到我身邊的？”我問，媽媽答道：“你還好意思，剛才我叫你幾聲都有不回答。不要吃那么急。”
“知道了，一定是法國三明治太好吃，我都被迷住了。”
十分鐘之后……
肚子飽飽的。我坐上奔馳汽車，抽報名處前進。
三十分鐘后……
“啊！我下后，狠狠地伸了一個懶腰。”小姐，請。“朱管家擺出一個伸士的姿勢。我按著朱管家指的方向走出。藍板上寫著幾個字：報名處。
“請問您是？”報名處里一位漂亮小姐問。“夏芙南德楚夜。”我用溫柔的語氣對她說，“簡稱夏楚夜。”
原來你是夏家小姐啊！請你填一下這張入學表。“那位小姐把表遞給了我。
“給填好了。”我把表交給了她，隨后回家，準備明天上學的物品。
五年級想象作文 篇7
神鳥
在北邊的密林中，住著一只聰明伶俐能說話的神鳥。皇帝和富翁們都想捉住它。
這個驚人的消息傳到了一個英雄的耳邊。這個英雄叫后羽，他想要是我能捉到神鳥那該多好啊!別人對他說：“我看，天下沒有人能捉住它。”后羽聽了，不僅沒后退，反而下決心要去試一試。
這天，后羽剛來到了北邊密林里，聽見山中傳來婉轉的鳥鳴聲。后羽循聲朝那棵枝繁葉茂的萬年古樹望去。果然有一只鳥兒站在樹枝上，他想，人們都說這神鳥可聰明了，我得防著點。于是，他悄悄地走過去，一伸手，竟然輕而易舉地就把神鳥抓住了。后羽欣喜若狂。
在回家的路上，神鳥對后羽說：“你不費吹灰之力我就讓你捉住了。現在我給你說個謎語，你只要才對了，我就跟你走，如果你猜錯了，我就會飛走。”“好!一言為定，后羽忙說。”
“聽好了。”樹上有一個蘋果，地上有三個蘋果，被男孩吃了三個。問你還剩幾個蘋果呢?“一個”后羽回答。“錯!”“為什么呢?難道四減三不等于一馬?”“哈，哈，哈，我只說男孩吃了三個，并沒有說他吃了什么呀!”話音剛落，神鳥就飛走了。“哎，我怎么就忘記了神鳥說的話呢?”
后羽想，果然這神鳥很聰明，要得到他還真難!但我不會放棄。于是后羽又一次這回北邊的山林有在晚年古松上捉住了神鳥。路上，神鳥對后羽說：“我講個故事，你要說出一個道理。不然我就會飛走。”“好!”后羽回答。
“從前有一個南郭先生，本來他就不會吹竽，可看到齊宣王叫百人樂隊一起吹，于是，他就到齊宣王哪里自稱技藝高超，請求參加吹竽的隊伍。齊宣王同意了，給他很高的待遇，每逢吹竽南郭先生都站在樂隊中裝腔作勢，一直沒有被人發覺。知道齊宣王死后，他的兒子齊閔王繼位后，卻喜歡聽獨奏，南郭先生知道了，便連夜逃跑了。請問濫竽充數這個故事講了一個什么道理吧?”“我……我不……知道。”后羽結結巴巴的回答。“你還是回去學學知識再來吧!”說完神鳥飛走了。后羽只好回家了。
同學們，這個故事教育我們一個人要有豐富的知識，因為知識才是財富的鑰匙。
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