【實用】五年級聲音的作文43篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級聲音的作文，希望對大家有所幫助。
五年級聲音的作文 1
我們在聲音里度過每一天，汽車的鳴笛聲.看電視的聲音.流水的聲音.樓下的老婆婆嘮嘮叨叨的聲音等等.但你有真正去好好聽過它么？
如果你去好好聽它你就會發現它其實是一首美麗的歌曲，一段聽不完的美妙旋律，它不會重復，每天給演奏不一樣的歌！
當秋天你在樹林里時秋風掃落葉，秋天像穿著金黃色的仙女一樣來告知人們冬天快到啦！這時總會聽見風把黃葉吹動發出“嚓嚓”的.聲音也許你不在意，但你仔細聽聽它是由節奏的仿佛像我們訴說著什么！
在室內看窗外的雪景時，寒風陣陣，發出“呼呼”的聲音讓人聽起來都瑟瑟發抖“呼呼呼”像用鋼琴彈奏出悲傷的樂曲，仿佛在告訴我們外面很冷，萬不要出去。
到了公園小鳥在枝頭“唧唧喳喳”的叫著給我們演奏了一個春天的歡快樂曲，它們怎么唱也唱不夠，那清脆的鳥叫聲比任何聲音都好聽。
在看看學校，一位位小學生穿著整潔的衣服邁著整齊的步伐走進學校，那聲音噠噠的聲音帶著一股節奏感。
當融入大自然的時候，在山坡上，在高樓上你總能聽到一些聲音風聲.水聲.氣車的聲音，這是大自然彈奏出的音樂，如果你認真聽的話就能體會到其中的奧妙，它是一段聽不完的美妙旋律，它不會重復，每天演奏不一樣的歌！。
這樣的音樂怎能不讓我想去聽呢！如果你去認真對待生活中的每一件事就會有不斷的新發現！
五年級聲音的作文 2
純真可愛的春孩子蹦蹦跳跳地走了，夏姑娘邁著輕盈的步伐走來。
她讓含苞待放的花兒開放，粉的，白的，紅的，單瓣，雙瓣，爭奇斗艷，格外艷麗，一只只蜜蜂圍著花兒飛舞，嗡嗡嗡，像是在贊美那朵花更美麗。
她用畫筆為柳樹添上色彩，將嫩綠化為翠綠，擋住毒辣的陽光，形成一道綠蔭小路。
樹上，常有蟬兒低鳴：“知了，知了”，永不停歇，浮躁的人聽到蟬鳴，會將它當作城市的'喧嘩，心中更加煩躁，而心靜的人聽到，會將它當成一首美妙的樂曲。
夏天那動聽的聲音，靜靜的聆聽，慢慢的感悟蟬的一生，那是一種“蟬躁林愈靜”的心態，任世間萬物紛紛擾擾，我卻不為所動。
夏天的雨不同于春天，春天的雨是溫柔的，雨絲斜斜的飛，如同美麗的仙女，正在曼妙的舞蹈，夏天的雨是狂暴的，豆大的雨點，瘋狂的往地下砸，濺起一朵朵水花，路人們都被砸的狼狽萬分，焦急的尋找可以避雨的地方。春天的雨會連連綿綿的下好久，可是夏天不會，雷雨說來就來，說停就停，不一會兒，雨水過后，太陽就會出現，若不是地上水跡還在，人們都不知道剛剛下了一場雨。
夏天的聲音，是蜜蜂嗡嗡，是蟬兒低鳴，是雨點雷聲，只要用心去聽，就可以聽見夏天不一樣的聲音。
五年級聲音的作文 3
小鳥嘰嘰嘰，小貓喵喵喵，泉水叮叮咚咚……只要我們留意生活，會發現許多美妙的、特殊的聲音。而最特殊的聲音，來自于老家——一個美麗的鄉村。
春天，來到鄉村的田間地頭，細細聆聽，春姑娘撒花的聲音，花兒在枝頭綻放的聲音，風兒姐姐擺動衣袖的聲音，農民伯伯揮動著鋤頭勞作的聲音……匯成了春的奏鳴曲！
夏天，來到鄉村的田間地頭，細細聆聽，麥穗隨風發出的沙沙聲，鳴蟬隱匿樹叢的聒噪聲，小溪潺潺的流水聲，還有瓜果日漸成熟的報喜聲……匯成了夏的.激情曲！
秋天，田間地頭可熱鬧了，稻田里收割機的轟轟聲，果園里采摘瓜果的談
笑聲，孩子送飯遞水來田地、啃吃瓜果的戲耍聲，商人吆喝著收購瓜果……匯成了鄉村大豐收的圓舞曲！
冬天，鄉村一片寂靜安祥。大自然隨性的搖籃曲，讓人感到愜意，心懷希望！記憶中，噼里啪啦……鞭炮聲響起了，我一驚，夢中醒來。在鄉村，春節里有來了客就要放鞭炮的習俗。所以，我一聽到鞭炮聲，就知道奶奶家來客人了。清晨，我早早地起了床。推開房門，清新的空氣撲鼻而來，心中頓覺神清氣爽。看，小鳥還在睡懶覺，那小腦袋一抖一抖的，還時不時發出“唧唧”的聲音。向西望去，不遠處的小溪靜靜流淌，那“鈴鈴”聲像瓷碗互相撞擊的聲音，清脆婉轉。還有那風，像我的影子時刻伴我左右，清爽的風吹過我臉頰，全身心都卸下疲憊，享受著這曼妙……
鄉村各種音符組成一曲交響樂，譜寫出祖國農村的嶄新面貌，訴說著人民的幸福生活！
五年級聲音的作文 4
早晨起來，經過一通忙碌之后，孩子也去了學校，自己也簡單的吃過早餐，家里就剩下自己一個人了。突然之間安靜下來的時候，感覺一切都不習慣。
坐在床上玩手機，可是因為自己的手機一般情況下都是靜音。這個時候安靜地家里面傳來了小鬧鐘滴答滴答的聲音。讓自己忍不住感嘆，多么美好而安靜的一個早晨，家里的小鬧鐘傳出來的嘀嗒嘀嗒聲，告訴我們時間的流失。也告訴著我們要學會珍惜時間。
一般情況下我們提起時間的時候總是覺得時間總是在默默無聞指間流逝，是我們看不到也抓不住的。
可是如果在安靜的.環境中，時間還是留會留下好多的聲音。
前段時間家里的水管壞了，下面接著一個盆，在安靜的時候做能夠聽到水滴聲一滴一滴的滴在盆里，如果經過好長時間以后，盆里的水就會滴滿，看著滿滿的一盆水，自己也會忍不住感嘆，這就是時間的聲音和時間留下的痕跡啊。
其實時間也有他自己的痕跡，也有他的聲音。
只是在忙忙碌碌的生活中我們總覺得周圍很嘈雜，或者是我們的心情很浮躁的時候是沒有辦法來聽見這些聲音的。
可是如果我們心情很平靜的時候，同時又處于比較安靜的環境中，你會發現其實時間的痕跡和時間的聲音是很明顯的，鬧鐘走過得滴答聲，水滴滴在棚里的聲音，甚至一首歌播放從開始到結尾的時間，這些點點滴滴都是時間走過得聲音！
五年級聲音的作文 5
“吱——吱——吱——”小蟲子在草蟲中自由自在地奏鳴著美妙的音樂。星空上，數十顆星星正一閃一閃地眨著眼睛。夏夜下的建筑工地上，一間簡陋的矮小的工作室里若隱若現地閃著燈光。
近百名建筑工人正在賣力地干著，起重機發出刺耳的鳴響。“吱吱吱——吱——”在駁雜的鳴響聲中，一種極其有力極其沉重的響聲震耳欲聾。
耀眼的光芒灑在工地上。一個中年，身穿被抹得臟得不像樣的工作大白袍，黑色的上衣在工作服中清晰可見。黑黑的.斑點和木頭劃過的痕跡以及各種污點粘在了上面。
他帶著面具和粗粗制作的打敗麻布手套。他雙手舉著一把沉重的電鉆，準備鉆開厚厚的鋼鐵。
“吱——吱——”一聲聲尖厲的鳴響和駁雜的聲音混在了一起，電鉆的鉆頭飛快地旋轉起來，一下子就和鋼鐵交上了火。紅色的火花、藍色的電花在一瞬間一起爆發了出來！刺眼的藍光敲打著鋼鐵，鋼鐵用那厚厚的鐵甲死死地抵抗著，任由那粗暴的電鉆在自己身上留下炫麗的火花。
中年師傅停了下來，摸了摸幾乎完好無損的鋼鐵，無奈地搖了搖頭，然后摘下面具，黑漆漆的頭發經過這幾天每日每夜地工作，變成了雜草一般。小蟲子又開始在黑暗中用它那獨特的歌聲鳴奏起來。
不一會，中年師傅換上了一把又細又長的電鉆，然后戴上了面具。
“吱——吱——吱——”一聲更尖厲的響聲劃過工地上空，小電鉆無情地撕裂了鋼鐵那光滑的外套，數以百計的小火花不斷地跳躍。
五年級聲音的作文 6
正走著，我忽然聽到了一種奇怪的聲音。我向四周望去，發現有一個小孩子手拉著一只貓，放在垃圾桶上，只要他一松手，小貓就會掉進垃圾桶里，那只小貓用小腳用力的蹬著垃圾桶，想要爬上去，但無論它怎樣努力，都無法爬上去。
這時有一位環衛工人走向了他，我也走近了一些。環衛工人說：“你不要欺負這只小貓了，它也是有生命的啊！”可那個小孩子不但不聽，還說：“這是我家的小貓，它怎么了，要你管。”這時小貓更用力的去蹬著垃圾桶，好像在對它的主人表示抗議，那位環衛工人又對小孩子說：“你為什么不能站在小貓的立場去想一想呢？”那小孩怒氣沖沖地說：“我又不是貓，為什么要站在它的立場上去想，你真多管閑事。”環衛工人又說：“但有一天如果你受到了像小貓這樣的待遇呢？”這時那個小孩子什么也沒有說，但依舊沒有要把小貓拉上來的決定。那位環衛工人有些看不下去，用手準備搶走那只小貓，可那個小孩子力氣很大，環衛工人搶不過他，于是又對他說了一些話。突然那個小孩子把小貓拉上來，抱在自己的'懷里，輕輕地摸著小貓的頭說：“對不起小貓，我剛才不應該那樣對你，我應該思考一下你的感受，請原諒我吧。”
環衛工人又對小孩子說了點話，小孩子就回家了，過了一會兒，環衛工人又去清掃道路垃圾了。
五年級聲音的作文 7
縱使時光冉冉老去，有一種聲音永遠不老。
這種聲音——屬于晴天，屬于陽光。時光在腳畔兜兜轉轉，才有了如此純美的遇見。這種聲音源自于午后琉璃似的陽光，三月楊花飛滿天，綠絳淺淺舞倩影，源自天際下永恒的美麗。柔和的光線吟出暖意的聲音，打開了記憶的匣子。
這種聲音——屬于雨天，屬于成長。青春的腳步在清澈的水面響起，伴隨著動人而破碎的水滴，灑在我的心頭。穿越了時間，穿越了惆悵，星星轉換了時空，而聲音與我卻相遇在這個微苦的夏季。滿天滿地都是灰色的雨，真實而殘忍地記錄著成長的足跡。記憶只是不停地翻轉，我不難過，我只是懷念。
有一種聲音——屬于未來，屬于永遠。窗外，三月的駝云傾倒著二月的水谷，載著積年的聲音，徜徉悠游。這樣一種聲音，染上了幽幽的墨香，菲薄少年停下步伐，一瞬間不知該何去何從。天籟一般的聲音，或許只是忘了一場燦爛繁華的櫻花過后便是落英繽紛的`凄涼。
有一種聲音，屬于你、我、他。這種聲音很平凡，很普通，沒有偽裝的天真。青草香，陽光香，一種聲音拉開了生活的帷幕。
電臺里播放著老歌，像流逝的音符演奏起時光的步伐。時間在倒退，聲音卻沒有退。
知道嗎，這一種聲音，就是淳愛。一種簡樸的愛，勾繞著母親的發香，寄托淡淡的思念。
聲未遠，念無盡，時光流連在指尖；人未眠，思無緒，聲音駐留到永遠……
五年級聲音的作文 8
哈哈！老爸又不在家，可以趁機看電視了！我一邊開著電視一邊開心地說。老爸走之前還讓我認真寫作業的，不管了，先看了再說。我吃著零食躺在沙發上看電視，別提有多舒服了！我看這電視里那搞笑的節目，笑得都快練出8塊腹肌出來了。
轟轟轟一個熟悉的'聲音傳入我耳朵。不好！老爸開汽車回來了。我趕緊把電視關了，搖控器放回原位。噔噔！老爸鎖汽車門的聲音讓我更快速地把所有東西歸回原位！老爸開門時，我急忙坐向我的椅子，拿起筆，假裝寫著作業。
門開了。老爸！我親切地叫。兒子，作業做得怎么樣？老爸一邊走過來看我寫的作業，一邊說道。怎么一字未動！你是不是又偷看電視了！我的臉由于緊張漲得紅通通的。我我我說不出話來。跟你說過多少次了，先寫完作業，再干其他事，你怎么老是不聽，學習是你自己的事，你長大以后有出息，現在就要認真學習我被說得臉抬不起來。
這次老爸星期六又加班。而這次我認認真真地寫完了所有作業。我又去看電視了，還是那么開心，只不過心中少了負擔，不怕老爸罵了。
轟轟轟老爸的車子停在了門口。這熟知的聲音沒有讓我馬上關掉電視。老爸回來后看見我正在看電視，剛想張嘴批評我。我立馬解釋道：老爸，作業寫完了！老爸笑著說：你繼續看吧！
我現在再也不怕那個聲音了，而今，這個聲音是我受老爸表揚的信號了。
五年級聲音的作文 9
生活中的聲音是美妙的，世界上所有的聲音都是美妙的。在生活中，只要你肯側耳傾聽，你就隨時都會聽到好多你平常“聽不到”的聲音。
現在，我就坐在我的椅子上，一邊用筆敲著本，發出"嗒，嗒"的聲音，一邊仔細捕捉著我所聽到的聲音。
我聽見外面的一些蟲子在叫。今天還算不太熱，它們是在高聲叫感謝清涼的風嗎？鳥兒們也叫了起來，它們是在附和知了們，還是在討論什么時候飛去南方呢？
“吱”的一聲，哪輛自行車又剎了車，同它的.主人到家了？
"嘟嘟，嘟嘟"，那些按著汽車喇叭的人們要去哪里？又有新的人家來我們小區住了呢。不信你聽："呲--呲--"沒錯吧？
叮鈴鈴，叮鈴鈴，我最喜歡的清脆的自行車鈴鐺聲響了起來。又有哪位愛騎自行車的人士出去玩了？現在是下午，出去玩的孩子們肯定很多。你仔細聽聽，有多少孩子在笑？他們笑得多開心啊！此時，犬吠聲此起彼伏，這些人們的朋友真是忠誠啊！
“咔”一聲把我的筆帽蓋好，扔在本子上，發出“啪”的一聲，再往椅子上一靠，伸個懶腰，椅子又開始吱呀吱呀地叫起來。站起身，帶著拖鞋呱嗒呱嗒地走到門口，吱呀一聲，門開了，我走出了房間，“咣當”，門關上了……
五年級聲音的作文 10
在炎熱的夏日里，心中總會泛起翻波涌浪的煩躁，樹上那知了無休止的鳴叫，令我心中似乎有暴風雨要到來，真的好想大聲叫喊：“知了，你停一下吧，讓我耳根清靜些吧！”是呀，知了的鳴叫是那么難聽，還不停地自夸“知了知了”，似乎它什么都懂，但我讓它停一下，它真的會懂嗎？我是那么討厭知了，討厭它一切的一切，我甚至想把世界上所有的知了都抓光。
但是，當我得知知了的命運時，我完全傻了。你知道嗎？知了在爬出地面之前，是在黑暗的地底下生活的，我無法想象，在沒有光明、沒有溫暖的地底，它是怎么過活的。更令人驚奇的是，這樣的生活要度過漫長的14年。14年啊，多么漫長的歲月，花開花落，雁去雁來，大自然萬物經過了14次的變化，知了才能從地獄來到這人間。這多么令人高興，多么令人欣慰，但你可能根本想象不到，相比之下，知了的壽命是如此短暫，它只有一個夏天的光明，它只有用一個夏天來鳴叫，這是多么令人震撼的事呀。
現在，我終于能夠體會到知了的叫聲，那是在敘述自己的命運啊！訴說自己在地獄的故事！是在警告人們要珍惜生命、珍惜時間！盡管人們是那么的'討厭它的叫聲，但它還是要鳴叫，鳴叫，依然要鳴叫，鳴叫......
再一次聽到了它的叫聲，這次，我的心卻出奇地平靜了，聽著那特別的聲音，心靈深處好像有一泓清泉汩汩流淌而過，感覺特別清涼，大概那是世上最特殊的聲音，因為這一聲聲鳴叫中蘊含著生命真諦。
五年級聲音的作文 11
在這個世界上，有許多的聲音，比如家鄉話，親切的問候聲。可在我心中救護車“嗚滴嗚滴”的聲音讓我至今難忘，那可是救人的聲音。
記得有一次，媽媽單位發了購物券，那上面指令是在衡山的一家超市里購買，于是媽媽帶著不懂事的我，準備開車去往衡山。在去的路上，發生了堵車，前面有好多的車堵在那兒，因為前面發生了車禍，警察來了，慢慢的'前面的車散開了，就在這個時候，一輛帶有紅色十字架的車輛緩緩開來，發出“嗚滴嗚滴”的聲音，那就是救護車，媽媽叫我下車，幫她觀察周圍的車輛，把車移一下，我不解的問道:“為什么要讓道，別的車不都沒讓道嗎?等一下不還要去外婆家嗎?肯定時間來不及了。”媽媽耐心的告訴我，“如果我們不讓，那就有可能讓一個人失去生命，如果一分鐘可以救一個人的生命，你還不想等嗎?”我突然之間看見幾位警察叔叔在一個一個的勸告，我立馬下車，幫助媽媽倒車。
現在我明白了，所有車見到救護車，為什么要讓路，因為為了我們和其他人的生命，人命關天呀!
這就是最特殊的聲音，因為救護車要救人多一秒鐘，就多一點希望，在我們日常的生活中也經常會遇到這種特殊的聲音，如：119火警警笛聲，120的救護車，110出警的警笛聲。他代表人民群眾需要救助時的呼聲，生命至上，人定勝天。
五年級聲音的作文 12
往窗外一望，透過玻璃朦朦朧朧，你可以看到，大樹在搖擺，地上的落葉瘋了似的，在半空中旋轉。雨沒有規則的在“倒”，不一會兒，馬路上，小巷里就像一條條小溪，急促的流，發出了擁擠聲。大地似乎陷入了瀕臨滅亡的危機。
“呼，呼，呼……”
聽，快聽！這讓人瑟瑟發抖的聲音，就似有一百多條狼在外面群聚而吠，吠聲不斷的傳入人們的耳朵里。這時，大風吹起了一塊松掉的長木板，木板在沒有接觸地面的'同時，被惡魔似的大風放肆地擺弄，就像一群欺人太甚的人在欺負一個弱小的撞到它們的人，發出一陣陣“毆打聲”。“啪”，它們還不滿意的折斷了一根根電線桿。
大樹雖然沒有了茂盛的樹葉，可還是隨和著，那是為丟失了無數“伙伴”的自己，大聲哭泣，這哭聲，中充滿絕望，充滿對上帝的不滿，也略帶一絲絲希望。由于南方不下雪，伴隨著的只是在這伸手不見五指的夜看不見的雨。這雨落下的地方，只是發出充滿冬天的聲音，而不是清楚的淅淅瀝瀝聲，那種可以流進你的眼睛，可以流進你的心胸。只要風一大，雨便猛地一甩，就是在猛然地打鼓，讓人心里一顫。冬天的聲音是個虐待者嗎？
“為什么冬天的聲音會這么殘酷？”異國小女孩一邊發抖一邊問身在旁邊的母親。
“會改變的，它只是在發泄。”“母親，冬天的聲音真可怕，可真的改變了，里面是不是摻夾著希望啊？”
五年級聲音的作文 13
每當我靜下心來，用心去聆聽周圍的世界，就能聽到各式各樣的聲音：人們的走路聲，汽車的喇叭聲，大樹的搖擺聲，小鳥的尖叫聲……其中，有的是悄無聲息的，有的是尖銳的，有的是震耳欲聾的.，有的離我們很近，有的卻離我們很遙遠……
今天下午，我做完作業，去傾聽室外的聲音。由于室外下起了小雨，我只能站在屋檐下。我屏息凝視地聽著，先傳入我耳邊的是輪船的“嗚——”聲，心想：這聲音好像是一輛摩托車從遠處的馬路上飛快地奔馳著。忽然，我又聽到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的聲音，像是很多人用筷子輕輕地敲打著地面。這時，我感到一陣急促的飛行，讓我想起了一幅畫面：一只小鳥飛快地停在一棵樹上，好像在說：下雨啦，下雨啦，也不知道我的孩子怎么樣?
室外的這么多聲音匯成了一首交響曲，但室內的聲音也很不錯的哦!
來到了室內，我開始閉上眼睛，細聽起來，熱鬧的教室像是小鳥嘰嘰喳喳的叫。上課做作業的時候，安靜的教室變得鴉雀無聲，我把耳朵靠近桌面，能聽到寫字的沙沙聲響。“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”那下課的聲音打破了寂靜。接著，我又聽到“吱吱”的聲音，我想這肯定是一些頑皮男孩搖擺屁股凳子發出的聲音。就在這時，只聽一陣“嗒嗒”的聲音，噢，那是老師走來走去很有節奏的腳步聲。
各種各樣的聲音，顯得大千世界更加生機勃勃，如果世界上沒有聲音，那這個世界應該是一片寂靜，是那么的無趣。
五年級聲音的作文 14
四季之中，我最喜歡的是白雪飄揚的冬天啦！用心聆聽冬的聲音，你會發現一番別樣的韻味。
用心聆聽冬的聲音。這純潔的雪花，是冬爺爺的見面禮，這些雪花，如一個個美麗聰明的小精靈，又好似純潔無瑕、擁有潔白羽翅的天使降臨人間。冬爺爺很細心，給大樹伯伯們送上了暖和的大白棉被，給天空姐姐送上了薄紗絲巾……松樹哥哥很要強，雖然身上已白點斑斑，但依然和凜冽寒風作抗爭，披著綠衣，迎風傲然挺立。
用心聆聽冬的聲音。每當冬天到來，總要伴著颯颯的寒風，挾著冷酷柔長的`冬雨。冬雨有時淅淅瀝瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起朦朧的雨簾。而有時，則脾氣暴怒，“嘩——”得下起來，來得突然，來得迅猛。這雨，好似潑，又似倒，傾盆大雨仿佛要把世間的丑惡沖刷干凈。
用心聆聽冬的聲音。我總是充滿希望走進公園。瞧，那棵臘梅，正綻開笑臉迎接我。她微笑著，散發著淡淡幽香，又帶著一絲清苦的味道。雪在下著，我放松地躺在厚厚的雪地上，閉上眼，張開嘴，嘗著雪的味道。任雪吻著我，擁著我，沾上我的發絲，任她散發種種溫柔。不遠處，一群快樂的小朋友在打雪仗，還有的在堆雪人，也有的在摘屋子下的冰柱，歡樂聲，響成一片……
這，是我記憶的美好片段。
我愛冬，也愛它曼妙的音樂！
五年級聲音的作文 15
有人說，父親是一座山，父愛就如山一樣凝重、深沉；還有人說，父愛無聲勝有聲，埋在心底的愛更熱烈、最真誠……——題記
每當我考試落榜，心底總會有陰霾。這是總會有一個熟悉的聲音出現在耳畔，用激勵的話語鼓舞我前進。
那一天，期中考試我落榜了，獨自一人沖出家門，走在坎坎坷坷的小路上，低著頭，會很得淚水奪眶而出，當我走在小路盡頭時，聽到了父親熟悉的聲音。父親一直勸導我，良久，我才抬起頭，第一次發現父親的雙鬢白了，父親正瞇著眼睛望著我，幽深的目光流露出鼓舞、期待與信任。
今年的`五一，父親帶我去縣城，坐車時，車里的人擠得很像鯊魚罐頭。我站在一個中年男子身后，爸爸站在我身后，用魁梧的身體保護著我，爸爸的動作好像老鷹捉小雞游戲里的雞媽媽，撐開雙臂，努力保護著我。
爸爸的種種行動和語言，無一不起現出爸爸對我的愛那種無聲的愛。傾聽著愛的聲音，看著感人的一幕幕，我不禁想起一首詩：
有一種語言
只有我能懂
在平凡的字眼里
隱藏著偉大的愛
爸爸的快樂注定我的幸福，爸爸的健康預示我的幸福，爸爸的一舉一動都影響著我的生活，爸爸的情緒影響著我的歡聲笑語。希望爸爸的每一天都在快樂中度過，請為了自己也為了家人保重身體！
后記：生活中，處處都有父親無聲無息的愛，只要用心去體會，就一定會感覺到它在發光發彩！
五年級聲音的作文 16
我打自出生的那一刻，到今天，我聽到許多聲音。飛機飛過的“嗡嗡”聲；汽車的喇叭聲；風吹過的“呼呼”聲……但這幾種聲音，是我永遠也忘不了的……
“孩子，回來吃飯了，有你愛吃的紅燒牛肉喲！”這是什么聲音？是母親呼喚著回家去吃飯的聲音，這里面充滿了母親對我的愛，以及對我的關心。每一聲的呼喚，讓我感到莫名的溫暖和濃濃的母愛。每到這時，我便會答上一句：“等一等，等一等，我馬上就回來。”“啪嗒啪嗒”，我已回到家中，去享受這濃濃的母愛……
“戴景文同學，你又考了一百分，真棒！希望繼續這樣保持下去。”這是什么聲音？是老師鼓勵我的聲音。在小學的'幾年時間里，我多次受過老師的贊揚，同時也受到過老師的批評。但這是老師對我的關懷以及對我寄托的希望。在受到批評時，我會記下老師對我的指教；受到贊揚時，我也會這樣，記下老師說的一字一句。只要有進步的空間，我就會努力地去改，做一個優秀的我，不辜負老師的期望。
“哥哥，你在哪里？快來和我玩呀！”這又是什么聲音？是弟弟叫我去陪他玩的聲音。每當這時，我會丟下手中的事，去和他一起玩。和他在一起，似乎就忘記了什么是煩惱，什么又是快樂。每當我聽到弟弟的聲音，我都會搭上一句：“好，哥哥馬上就來和你玩！”
在人生的道路上，母親的聲音，老師的聲音，弟弟的聲音，將會伴隨我快樂地走在人生的道路上……
五年級聲音的作文 17
人世間有無數的聲音，讓我們為之陶醉的美妙音樂、嘰嘰喳喳清脆的鳥叫聲、震耳欲聾的雷鳴聲，還有讓我們反感的批評聲……這些普普通通的聲音頻繁地灌輸進我們的耳朵里。當然，這些聲音都有其存在的意義。那么，母親整天喋喋不休的嘮叨代表了什么？終有一天，我深深地感悟到了，但似乎有些遲。
開學第一天的晚自習放學，我獨自踏著平坦的.水泥路，漫無目的地走著，昏黃而扎眼的路燈光灑在路面上，黃色，好熟悉的顏色，那不是母親臉龐的顏色嗎？我的心一陣莫名的痛，隨之涌出了一股莫名的淚。一陣涼風針一樣的刺在我的身上，我全身猛地一下縮了起來。“外面風大，記得要多套一件毛衣，千萬不能凍壞了”這句平日里媽媽經常絮叨的話，伴隨著涼風吹進我的耳朵里、吹進我隱隱作痛的心里，一股好久都沒有感受到的暖意襲上心來，溫暖了我的全身，我也不再懼那針一樣的涼風，是因為這句普通的我原先很討厭的嘮叨嗎？
此刻，我像是忽然明白了些什么，熱淚不住地順著面頰往外流，在心里默默地念著：“媽媽，我何時才能再聽到你那飽含愛意與深情的嘮叨呢？”
那晚，注定是個不眠之夜。在那個不眠之夜里我明白了母親的嘮叨代表了海一樣深、山一樣高的愛，那愛綿延不絕，時時刻刻給我提供著春天般的溫暖。現在，不再聽到那句簡單的嘮叨，我悔，我恨，為何在我每天都可以擁有它時，我卻愚蠢地不知珍惜。
五年級聲音的作文 18
聽，那個聲音我們生活在這世界上聽到無數的聲音，有聒噪的吵鬧聲，有潺潺的流水聲，有嘰嘰喳喳的鳥叫聲，有哇哇的小孩哭泣聲……而最美的莫過于寧靜而和諧的聲音了，那聲音給人以安心舒適，給人以快樂無憂，給人以享受自在。那聲音，啊！……夏天到了，學校又重新有了午睡，上午忙碌了整個上午的師生又重新有了休息的時間。
上午，教室和校園都是吵吵鬧鬧的聲音，讓人倍感煩躁，同學被繁重的作業壓在了座位上動彈不得，老師被堆積如山的作業本和教課忙地暈頭轉向，好不容易挨到了中午。鈴聲一響，一個個的都像約定好了似的，整齊的倒頭睡了。教室里好安靜啊，靜的似乎連一根針掉地上都能聽的'見，同學們都進入了甜甜的夢鄉，看著同學們熟睡的樣子，流露出一副幸福的表情，好讓人安心吶。校園里，靜得出奇，只有知了在樹上歡快地叫著，可這時，也并不覺得它吵鬧了，反而覺得它也只是同樣在享受這和諧而寧靜的聲音。每個角落都十分寧靜，操場空蕩蕩的，只有鳥兒在跑道上散步，悠閑自在。操場邊的小竹林里，只聽的見竹葉沙沙的聲音和新枝新葉呼吸的聲音，好一幅靜美的畫呀！再往外去，馬路上也靜靜的，沒有很多的車，馬路也像放假一樣，得以休息。似乎無論何地，到了這時候，也都是這寧靜而和諧的聲音。最美的聲音其實就在我們身邊，只要你認真去感受自然之美！
五年級聲音的作文 19
我正走著，忽然傳來奇怪的聲音，咕嚕嚕，咕嚕嚕。我聽見了，趕忙召集了小牛，小猴，小袋鼠三個好朋友，我說你們聽見了咕嚕嚕的聲音了嗎?我問。小牛說；‘‘可能是消息發出的聲音。’不對不對，小溪的聲音是叮咚叮咚或嘩啦啦的，怎么會是咕嚕嚕的聲音呢？小猴不同意。小猴說；‘‘可能是一輛蒸汽汽車正在穿越森林時煙囪發出的聲音’，我說；‘‘不對不對，蒸汽汽車的聲音是嗚的一聲，要么就是咔擦卡嚓的聲音，怎么會是咕嚕嚕的聲音呢？我和小伙伴別無選擇，只好往聲音發出的地方走去。走呀走，我忽然發現這好像是在往小豬家的路，我說，小牛點了點頭，又走了一會兒，果然小豬的家展現自我們眼前，屋里不時傳來咕嚕嚕的聲音。小牛，我，小猴，小袋鼠急忙推門進屋，發現小豬躺在床上，肚子不停咕嚕嚕地叫著，看到我們小豬委屈地說；‘‘前幾天我生病了，把家里的儲備糧全吃完了，可是病還沒好，沒發出去找吃的，肚子就餓的.咕嚕嚕直叫，我們大家聽小豬這么一說，我們立刻回家拿一些東西給小豬吃。小牛拿來一代還帶著露珠的青菜，小猴拿來了幾個又大又紅的蘋果，小袋鼠拿了幾顆又青又嫩的大白菜，我送了幾個又大又白的蘑菇，小豬吃了我和朋友們送來的食物，肚子再也不咕嚕嚕地叫了，病也好了。
我們五個又能一起快樂地玩耍了，啦啦啦啦啦歡樂的歌聲傳遍了整個房屋。
五年級聲音的作文 20
漫長地傳出一陣陣電子琴聲。樂律變化無常，要我的觀念禁不住進到生命的萬千世界。
世間萬物，有因必有果。一切一個聲音，全是由震動而造成的。假若這世間沒有驅動力，就不太可能有聲音的存有！一個平平淡淡大家，應當去追求完美自身的理想化。
造物主賜予我一雙耳朵里面，是使我們聞遍天地天地之聲。由于，聲是美的。音樂符號是沒什么虛情假意的。
當戰爭的槍炮聲在耳旁暴發的情況下，代表著一個不友誼的時代，一個戰火紛飛的時代，一個隨時隨地將會送命的時代。
當義勇軍進行曲在大家耳旁奏響的情況下，大家的觀念便后退了數十年，返回哪個中國人民為國而戰的悲痛情景，赤城的熱愛祖國的心溢于言表，期盼友誼的信心更為明顯，生命如哥
當父母教師的教育 之聲傳出時，大家理應理解她們的良苦用心。不應該讓父母再去給自己而鬧脾氣。不正確的`持續，將是生命中始終的污漬。
在我們踏入山林，細心傾聽。小鳥叫聲，風輕輕吹聲，水流聲，連聲如耳。山林的協奏曲實際上也獨具一格韻味。自然界的節奏人們將沒法去揣摩透膠。可是那類美，是人少能夠體會的。
當取得成功的鐘聲響起時，歡呼聲在四周遍及。心里的興奮與激動是無法表述的，由于取得成功，是依靠自己的勤奮。努力的是不辭辛勞的汗液。
遠處的電子琴聲逐漸落了下來，生命的節奏再度奏響而結束。
五年級聲音的作文 21
我忽然聽到了一種奇怪的聲音，“咕嚕嚕，咕嚕嚕。”
我好奇地向四周望了望，什么都沒有啊！這聲音到底是從哪里發出來的呢我正想著，旁邊的樹叢中又發出來了“咕嚕嚕，咕嚕嚕。”好奇心使我跑向樹叢中。跑近一看，一個大腦袋，三只手指，一個小小的身子，身體還是綠色的，想極了，電影中的外星人，后面還有一個快要廢了的UFO。
我被眼前的一幕驚呆了，這個綠色的生物也發現了我，一邊咕嚕嚕的給我講著，一邊跑過來。
他見我不理他，好像想起了什么，只見它慢慢地跑到了快要廢了的'UFO中，左看看右扔扔，搗鼓了半天從那個快要廢了的UFO中找出了一個小東西，把它貼在胸前，斯斯——一種小小的聲音，從那里面發出來，突然一聲標準的普通話從那個小綠人口中發出:"你好，我是來自8336地球的一個小生命你可以叫人來幫我修一下飛船嗎但是要讓他保密，否則我就會完了。"這時我對他說：“我叔…叔叔是修飛機的，我可以讓他來幫你，我還可以讓他保密。”
于是我讓叔叔來幫他把飛船修了修，并讓他保密，可我們地球的技術還不太好，所以只修好了一半，但也夠他回去了。
呼——一聲，飛船升空了，不一會兒它就變成了一個光點，飛回了宇宙，走上了回家的道路。
五年級聲音的作文 22
"沙……沙……"聽！風一陣陣吹來，像是在撫摩著山林，樹木在風里跳舞。好像別的樹有想報名參加晚會，都雙雙對對的跳著幽美的民族舞蹈。這時候，樹枝花朵飄半空中，像是在和樹們配舞，又像是一只只美麗的蝴蝶在跳舞。
"嘩……嘩……"聽！下大雨，小雨點是半空中手工編織著氈子，還是在和花草植物們出示美味的'食物呢？湖水邊，小雨點在水面上搞出一圈圈漂亮的驚濤駭浪，細心一看，原來是湖水在舉辦莊重的晚宴主持詞。湖水已經用激情的語句，熱烈歡迎新的小伙伴的來臨。
聽！樹枝上傳出委婉的歌聲，在耳旁回旋。在樹枝上舉行盛大游戲的歌唱賽事，畫眉鳥在一枝傲然挺立的樹木上，它放寬喉嚨在演唱。快聽哪！多么的美妙的聲音啊！別的小鳥聽了也不甘落后，一只八哥立在樹枝上，唱著口齒清晰的英文歌。裁判員聽了，給了一個100分。鳳頭百靈聽了，展示了漂亮的歌喉。唱著的歌，像泉水慢慢流蕩，又像"咝咝"的樹木聲……這首歌給自然界全部漂亮事情的歌，終將把總冠軍送給鳳頭百靈。
聽！花瓣含苞待放的響聲，粉紅色、鮮紅色、深藍色、暗紫色……絢麗多彩，像是自然界中最美麗的花。
聽！自然界美好極其的響聲！
五年級聲音的作文 23
“隨風潛入夜，潤物細無聲”幾天前，今年的第一場春雨蒞臨人間。
那個深夜，風姑娘調皮地溜到我們身邊，深吸幾口氣，對路旁的大樹恨恨地吐出沉積了一個冬天的煩悶。她像個淘氣的孩子，左右閑逛，不時還敲敲人家的窗子。“轟——”也許是頑皮過度，雷公公有些生氣大吼一聲。而我們的春雨姐姐便伴隨這紫色的.閃電蹦跳著向我們走來了。
半夜時分，春雨開起屬于她的音樂會。“唰唰唰”，她跳在樹葉上，演奏著和聲；“嗒嗒嗒”，她蹦進小水坑，按動著發出清脆的琴聲；“咚咚咚”，她輕輕拍打著窗戶，打出她的鼓點。在無人的夜里，她用這樣獨特的方式宣告著春的來臨。
次日清晨，推開窗戶，清風襲面，帶來些新翻的泥土味兒，還有各種花的香，雨仍在下，不同于昨晚的轟轟烈烈，此時的春雨輕輕的，細細地，像牛毛，像花針，像細絲，朦朦朧朧籠罩著一層薄煙，世界仿佛都變得虛幻了。伸出手，雨絲落在手掌，軟綿綿的，卻又有些冷冽。看那青草吧，春雨的洗刷令他容光煥發、生機盎然，看那花朵兒吧，殘留的雨珠掛在花瓣上，顯得嬌艷欲滴。在淅淅瀝瀝中，街道一派煙雨朦朧，遠處的山峰也因為春雨而增添了一份神秘縹緲的色彩。
這就是春雨，悄無聲息，朦朧夢幻，卻又那么令人深陷其中，陷入她的詩情畫意。
五年級聲音的作文 24
那時我五六歲時的一個夏夜，突然，一道閃電蠻橫地劃破了夜空，雷聲隆隆而來。我嚇得放聲大哭起來。父親用手輕輕地搖著我說：“暴風雨里有歌聲呢，你聽的見嗎？”又是一聲炸雷。“聽那鼓聲”。父親說，“少了鼓聲，就沒有節奏，沒有神韻！”怒號的風聲又想起來，他輕輕地說：“又多了一只口琴。”我凝神傾聽，輕聲說道：“不我覺得像豎琴。”父親拍拍我的.臉頰說：“現在你已經會想象了！”我閉上眼睛，虔誠地聆聽起隨后而來的雨。
我聽到的雨是不同的。一開始，傾盆大雨從天而落，打在地上“嘩嘩”地響，仿佛跟上千位古箏演奏家在彈著古箏一樣，發出激烈的琴聲。過了一會兒，雨的聲音又變了。這次它的聲音沒有剛剛激烈了，而是變得柔和一些了，像優美的鋼琴聲，發出“噠噠”的聲音，此時我也沉浸在這美如詩的畫面里……漸漸地，雨也隨著時間小了下來，這才是“真正的”口琴聲，那聲音好聽極了，“沙沙”地在我耳邊游蕩……
已是深夜，我也進入了甜美夢鄉。我做起了夢，但這次跟以前的夢不一樣。我夢見了風姑娘在和我嬉戲，雨姑娘陪我玩耍…。
醒來，我發現已經由夜晚變成了清晨，雨已經聽了，天空出現了一道隱隱約約的彩虹，一切顯得那么美好！我望著窗外，又想起了昨晚那場“音樂雨”。
我想，那是我經歷最深，最難忘的雨吧！
五年級聲音的作文 25
雨中，雨水滴落的聲音里摻雜著人們的抱怨聲，還有此起彼伏的叫賣聲。
那種聲音總是在天要黑了的時候，傳到人們的耳畔：“賣饃嘍，手工饃嘍!”雖然十分的低微，可他并沒有讓喇叭來將自己的原聲變得高亢。天，漸漸黑了，樹葉嘩啦啦的響著，他依然在用自己的聲音吸引路人的注意。
我每當從那里經過時，柜里的饃還是那么多，在路燈的照耀下，他騎著車默默地離開。
在下雨天里，他依然沒有走出自己的舞臺，那棵大樹成為了他避雨的地方，即使頭頂有一把大傘來擋住風雨，可上面也有天地給他的恩賜，那熟悉的聲音勉強的飄過我的耳畔，雖然大雨的`怒吼蓋住了他那弱小的叫賣聲，可他還是在這惡劣的天氣里做著這份不起眼的工作。
在這種環境里，他目睹了匆匆忙忙回家的人們，也再次明白了，即使自己的聲音讓別人十分的熟悉，可人們也不會因為一個低微的聲音從而來到這里成為自己的老顧客。
就這樣，一天天過去了，每次當夜晚來臨的時候，總會有他失落的背影。
這聲音已經成為了我熟悉的不能再熟悉的喊聲了，樹葉再次飄落，寒風吹過他的衣袖，在這寒冷的夜晚，依然有著他縮成一團的身影。葉紛紛落地，人漸漸稀少，唯有他那聲音在大樹下依然存留。
熟悉的聲音，熟悉的人，在這夜晚來臨前的叫賣聲，見證了他生活的不易，以及面對艱難的勇氣。這樣平凡而執著的普通人，何嘗不值得我們尊敬?
五年級聲音的作文 26
“沙、沙、沙”，每天清晨，我都會被這樣的聲音吵醒，誰呀？還讓人睡覺不，討厭死了。直到有一天我和爸爸媽媽出去旅游，起得很早，下樓以后，眼前的景象才改變了我對這個聲音的看法。
寒風中，一位老奶奶穿著一件破舊的棉襖，頭上包了一塊又舊又薄的紗巾，捂著一個大口罩，手上戴著一雙極其普通的白手套，佝僂著身子，握著一把又大又長的掃把，在那兒一絲不茍地掃地，“沙沙，沙沙”又是這個熟悉的'聲音，可此時我被這個聲音感動了。只見老奶奶一下挨著一下認真地清掃，從這頭到那頭，不放過每一個角落，尤其是掃到垃圾桶的旁邊，她放下掃帚，撿起那些被人們扔在外面的垃圾，放進桶里。那些垃圾散發出的臭味讓人難以忍受，但是老奶奶的眼里卻看不出絲毫的厭倦。
又是一個周末的早晨，我下樓去買早點，又見到這個老奶奶，她換了一套工具，一把小掃帚，一個拖把，一個簸箕，一塊抹布，正在為我們清掃樓梯。她先爬上頂樓，一步一個臺階，從上到下一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，還不時用抹布擦擦欄桿。沒過一會兒，老奶奶累得氣喘吁吁，腰也更彎了，只見她不時地直起身子，用手背擦擦汗，然后又錘錘腰，她已經很累了，但是她休息了一小會兒很快就又開始了工作。
“沙沙沙”，又是這個聲音。現在聽來，它是那么悅耳，那么動聽。老奶奶，您不僅幫我們清潔了生活中的垃圾，還教會了我們怎樣做人，我一定要像您一樣，做一個樂于奉獻的人。
五年級聲音的作文 27
在我從襁褓中到十一歲的這段童年生涯里我聽過不計其數的聲音，其中最特殊的非爸爸的打鼾聲莫屬了。這鼾聲有時像來勢洶洶的潮水，一浪接一浪，一波高過一波；有時似微風輕拂水面，泛起淡淡的波紋；有時似臺風席卷而來，地動山搖……無窮無盡。
有一天，我看著躺在床上邊睡覺打鼾的爸爸，突發奇想，拿了媽媽的手機按下錄音鍵，錄下了爸爸如雷的鼾聲。此后，我們經常用這段錄音來取笑爸爸。爸爸也很苦惱，他并不想這樣，影響自己的`健康不說，還打擾家人休息。他曾經在網上買了一個治療打鼾的儀器，最后以失敗告終。
去年弟弟出生了，爸爸更加苦惱了。因為打鼾，他都被媽媽禁止睡在弟弟旁邊了。爸爸之所以打鼾，是因為他很胖。今年夏天，爸爸開始減肥，每隔一天跑五公里，并且嚴格控制飲食。半年下來，他從190多斤的大胖子，減到了體重不到160斤。隨著爸爸肚子的縮小，那“特殊的聲音”也消失了。取而代之的是平緩，舒暢的呼吸聲。說真的，離開了這熟悉、特殊的聲音后，我的心里還有點不舍。偶爾我會和爸爸“分享”錄音。事不湊巧，媽媽的手機系統更新，錄音被刪除，我們再也聽不到這聲音了。
我上網查了一下，打鼾其實是一種呼吸道疾病。爸爸不打鼾了其實是一件好事。爸爸也告訴我，胖，除了打鼾對身體還有很多不好的影響。我也要養成鍛煉的好習慣，保持健康的體魄。希望我們家別再出現這“特殊的聲音”。
五年級聲音的作文 28
奇異莫測的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。在這眾多的聲音里，有一種聲音是我的最愛。它有時響徹云霄，有時“優美動人”，那就是狗叫聲。
我有一只小狗叫小白。一天，我正在和小白玩，小白忽然大叫一聲，把我嚇了一跳！就在那一剎，我不禁回憶起我小時候貪玩的一件事。
那次我拿著彈弓拾起一塊不大不小的石頭，找了個沒人的'地方，隨便一射，正巧打到一只非常兇惡的大狗，它沖過來，嚇得我立馬跳到一塊大石頭上，那只狗對我狂吠，我身臨險境，心想這下可完蛋了，一定會被它咬的。正在這千鈞一發的時候，我想到我還有小白呀！我就學狗叫著，那是我特有叫喚小白的聲音，小白聽到飛速地趕過來，小白與那只狗開戰。雖然那只狗身材龐大非常有戰斗經驗，但是小白也毫不遜色，用它那劍似的牙向大狗撲去，那狗眼睛閃出一絲兇惡，也撲了上去。經過一場火熱的戰斗，小白躺在地上，而大狗卻沒有倒下。我當時感到一絲絲害怕，那大狗又向我狂吠，我很生氣，拾起一塊石頭把彈弓拉到最大馬力向大狗一打，大狗一條腿瘸了。那大狗疼得直叫喚，忽然，小白翻起身來向大狗咬去，把大狗趕跑。我得救了！我看著遍體鱗傷的小白，不由得感慨萬千。小白真是對我忠心耿耿啊！以后我要加倍的對它好。
我最喜歡小白汪汪的叫聲，你們有什么喜歡的聲音呢？
五年級聲音的作文 29
靜靜的，花綻開。就像樹，靜靜地成材，在這青春的歲月里，生命無需等待。
——寫在前
常常站在學校的連廊上，張開雙臂，任長風吹著發絲輕舞飛揚，任長風吹得薄薄的外衣獵獵作響，感受冬日的瀟灑與張揚。從這里，發現飛舞的青春年少。
幻想著有一日漫步在干凈柔和的沙灘，聽著海浪滔滔，聽著海風呼嘯，雙手插進褲兜，白衣飄飄。在那里，發現浪漫的青春年少。
沐浴著橙色的干凈美麗的陽光，與兩三好友相攜逛街，一路歡笑一路青春。倚著天橋的欄桿，望著眼下川流不息的人群，發現生命的美好。
月光鋪灑。隔著幾百米從窗口向外望那條被燈光點綴得異常美麗的馬路，車來車往，無窮無盡。夜風習習得撫去白天留下的躁熱。發現夜的靜謐安雅。
發現。發現。
我們應該感謝造物者得給予。給了我們一雙發現美的眼睛和感受美的心靈。
“總是灰心以為/自己來錯了世界/很多想法太另類/找不到人了解……”
曾聽到有人這樣的輕聲吟唱，后來才發現那是另一個自己。青春迷茫。
檸告訴我，去聽聽花開的.聲音。那里有幸福和美麗。你會學會珍惜。
我點點頭。守著一朵含苞待放的百合。等。我似乎能夠聽到百合輕輕的呼吸聲。多脆弱的小生靈啊。我小心的呵護著它，像呵護一個惹人愛憐的孩子。一霎那，它綻放了。發出柔柔的聲響。我熱淚盈眶。
傾聽到花開的聲音，發現幸福和美好的所在。
五年級聲音的作文 30
有誰聽到花落的聲音？一夜風雨，地上只剩被踐踏的白芍的冰肌玉骨。純潔如玉的白芍，沾染上點點淤痕。陽光下，花瓣折射著晨曦柔和的光華。
我們看到的只是白天一地的碎玉，誰知道作業風雨，如何將這冰清玉潔的花朵變成這般模樣。所有人只聽見詩意的雨聲，只記得撫過窗沿的放聲。所有人都說花落無聲。
騎士花落是有聲的，只是他們聽不見。
花落的聲音總是伴隨著心碎的聲音。花瓣從花萼上脫落下來，和心一起碎了一地。每次看花落是，我總是淚眼朦朧，看不清花落的樣子，只聽見花落的聲音。一點點把自己撕碎的生津。
我總認為“花枝亂顫”是形容哭的樣子，花無淚，只能用這種方式來昭示她的香消玉殞。
我問：“有誰聽見花落的聲音？”他說：“我聽見了。”
我相信他能聽見，他就像那即將凋零的花。
他生病了，他說也許會死的。我看著他干凈的笑容，不知道這樣的笑容還會在我的`眼里停留多久。未來的事誰知道呢？我無法想象，現在在我面前微笑的那個人，明年，甚至也許是明天，我就再也見不到他了。第一次感覺到生命那么脆弱，死亡離我這么近，突然有一種發自內心的恐懼，就像面對著凋零的花。
又下雨了，一夜風雨，花落知多少……
暑假，我遇見他，他帶著干凈的笑容對我說：“我好了。”我突然想起，花落之后，還會再開。
五年級聲音的作文 31
每天都坐在課桌前埋頭于書卷，不知何時，春天已悄然到來。
看，那綠色的新葉，已悄悄在枝頭綻開。那樣美麗，好像一個綠色的夢般。玉蘭悄悄將潔白的衣裙散開，靜靜地在溫暖的春風中搖曳，好像在舞蹈，沐浴在溫暖的春日里，恍惚中，似乎從風中聽到了輕輕的囈語。
我的朋友，你有多久，沒有聽到春天的聲音？在喧囂的都市中，希望你能永遠擁有一刻，能感受到春天的美麗。愿你可以懷著一顆充滿希望的心，靜靜的聆聽，春天的聲音。
春天是一位神奇的音樂家，指揮棒輕輕一揮，她就能讓大自然彈出動聽的音符，不信，你聽——“沙沙沙，沙沙沙”，這是春雨正滋潤大地。我聽到了春雨呼喚禾苗的聲音：“快快長，一年之計在于春呀！”
“唧唧唧，喳喳喳”，這是小鳥在枝頭喧鬧。可不是嗎？我就是被小鳥們叫醒的：“快起床，快起床，一日之計在于晨喲！”
“嘩嘩嘩”。“啪啪啪”。“咚咚咚”。“咝咝咝”……如果來到郊外，你會聽到春水奔跑的聲音。青蛙條約的'聲音。躺在草地上，你又會聽到小草伸懶腰的聲音。蚯蚓松土的聲音……“嘻嘻嘻”。“哈哈哈”……春風中傳來了陣陣歡笑聲，那是放風箏的小孩子們正在廣場上嬉戲呢！
你們大家來說說，春天是不是一位神奇。帶來活力的一位美好的音樂家呢？
五年級聲音的作文 32
我在校園里的時候，我開開心心的過著每一天，我會去愉快的生活，積極地助人天天好好學習，在這中間有好多有趣的事情，帶給我很多美好的回憶。
記得有一天我請病假回家后，我聽同學們都在謠言學校中有很怪的聲音，還硬要說這是一種英波鬼造成的，結果弄得大家整天提心吊膽的'，于是我對好朋友說：“這個世界上是不可能有鬼的。”他聯聯反駁道：“怎么不可能，如果沒有那奇怪的聲音，該怎樣解釋呢”我便想也不想地說：“聲音是物體碰撞發生出的，哪里會是鬼造成的！”于是他氣憤憤地說：“你不信就算了。”
有一天早上我來到學校里面真的沒有錯，我確實聽到從后面傳來一陣陣奇怪的聲音，像是很多馬在奔跑，又像是很多人在吹笛，又像一輛列車在道路上奔跑，我一開始也覺得很奇怪，想了一會兒就沒了，下午的時候又響了起來，我決心要把它搞清楚，到底是怎么回事，放學的時候我來到有聲音的那個方向，一看我才知道，原來是那有一個小小的盒子加工廠，幾個工人在忙碌著，那些聲音是里面的一些機器發出的吧。
于是第2天我把這個探秘的過程告訴了我的小伙伴，他們總算也明白了，確實那不是淵博鬼發出的聲音，只是機械的聲音而已。
不管遇到什么事都猜想，做出來才能得到真正的答案。
五年級聲音的作文 33
我們的世界里聲音是無所不在的，有人認為老師上課的聲音是天籟，也有人認為大自然的聲音才是天籟，你認為什么才是天籟呢？
天籟是扣人心弦的，是悠揚輕快的……對我而言，大自然或高或低，或輕或重的聲音才是天籟，瀑布的聲音墻而有力，充滿力量；蟬的鳴叫聲，為炎炎夏日的夜晚帶來一首輕快的小夜曲；下雨時，滴滴答答的雨聲，彷彿是透明的珍珠掉落在地上的清脆聲響，這是天籟。
音樂，是全人類共同的語言，也是心靈的寄托；音樂可以撫慰人心，在心情不好時，聽一些音樂可以讓心中的烏云散去；音樂也可以穿透人心，聽見你心底的.聲音；音樂更可以恢復歡樂，這更是另一種天籟。
閉上眼，用心傾聽，聆聽四周的聲音，不管是優美的、吵雜的，這都有可能是天籟；不論是什么東西、什么事情，只要用心，每一件事都是美的。就像是在看夕陽時，不禁會讓人驚嘆一聲：“好美！”就算是沒有很美，只要用心，每一件事都會很美，讓心靈純凈的聲音也是天籟。
什么是天籟？所謂的天籟，一切處于自己的“心”。
對我而言，其實大自然的聲音才是天籟，因為大自然的聲音是由大地之母所譜出，并不是人為的；而且大自然的聲音可以滋潤我的心靈，可以讓我忘記一切煩惱，從頭開始新的一頁。
五年級聲音的作文 34
你能聽見陽光的聲音嗎？
春天，陽光的聲音是最豐富多彩的，即使那是并不強烈的聲音。低低絮語才是春贈給陽光的旋律。
如果你能聽見陽光的聲音，那么請用心去聆聽，這世上最美的聲音——
陽光把聲音變成種子，播撒在春的泥土里，于是各種小草開始回應：他們透過潮濕的泥土，迫不及待地鉆出了小腦袋，不斷地從陽光的音符里獲取動力，然后把泛白的身軀補充成嫩得滴水的綠，他們成長著，他們交談著。
陽光把聲音變成長笛，變成動聽的韻律喚醒花木，于是花木開始回應：柳樹率先抽出嫩芽，把長長的綠發垂到湖面梳妝；迎春花自然不甘示弱，奮力收集陽光的聲音，一個個小花苞早已被花蕊頂破，綻放出淺黃的`小花，雖無怒人芳香，卻也惹來蜜蜂把頭鉆進花房；有些玉蘭樹才結著花苞，有的卻也已經開出一朵朵巴掌大的乳白色的花，散發出淡淡香味，自然引來了蜂蝶。誰說愈高貴的花愈沒有香味呢？這白玉蘭散發出來的香味在幾米之外就能聞到，卻讓人情不自禁地把它與“高貴”聯系在一起。
陽光把聲音投灑在湖里，與湖水一同流淌著走向了水底的小魚和細藻。看呀，他們何其快活：魚兒舞蹈著睡了一冬的身軀，以此來與陽光回應，那粼粼微波是不是他們的杰作？水藻們也接受到了陽光的呼喚，水面上一個個小泡泡就是它們生命的影跡。
陽光還把聲音縈繞在有心人的耳朵里，分散到山川湖泊、藍天白云，回蕩在天地之間。
如果你能聽見，陽光的聲音……
五年級聲音的作文 35
“前言。”…“前燕。”…
“前言。”…“前言。”…
“再讀一遍，好嗎？”…“前言。”
“真棒！”
這是我過去的事了，不過它永遠都不能忘記。
在冬天的晚上，雨雪無情地飄飛著，陣陣寒風猛跑著，似乎一切變成冰。這時坐在家里床上的那個三四歲的小孩便是我。我很興奮，因為媽媽給我買了一本恐龍書。不僅如此，媽媽還會給我讀呢！在此之前，我已經看了書上所有圖片，但不知道它說想說什么。
“好了，我們開始吧！”“好勒！”我露出笑容，用小拳拳輕輕打媽媽。
“我們先來看封面，這是標題：我的第一本恐龍圖畫書。”
“我是我。”媽媽指指自己，“媽媽叫自己叫我，你叫你自己叫‘我’”
“王瑜盟就是‘我’。”
“對！真棒！”
我依偎著媽媽，媽媽微微一笑，也緊挨著我。
接下來媽媽繼續了自己的.分析，“第一本就是一個數量，恐龍就是指霸王龍、劍龍，還有別的恐龍等”。“對。”……
媽媽和我分析，一起讀前言一起思考，一起說笑，我十分喜愛。
第二天我們繼續讀前言，就這樣連續讀了好幾天。有一天我竟然把前言的內容都背下來了，贏得了媽媽的表揚。這真的很使我感到快樂的存在。當那本書通讀完后，我認識了許多字，可以在幼兒園炫耀一番咯。
這對話的聲音在我心中凝結成一個小小的家，不停地溫暖我的心，快樂我的心。
五年級聲音的作文 36
最動聽的聲音是大自然的歌聲。清晨太陽和東山拍掌之時，去森林吧，去聽最動聽的聲音。
小鳥嘰嘰喳喳地在唱歌，知了也唱起了最優美的歌聲，清涼的山泉，在快樂地應和，涓涓細流如琴弦，伴奏著，風婆婆是美好的樂隊。他們的演奏是大自然指揮的?露珠與陽光交流眼神。小兔跑來，蹦蹦跳跳地在舞蹈，舞蹈動作有躲在一旁吃著青青的草，發出那清脆而細微的聲音，啄木鳥的舞蹈動作是飛舞與啄木鳥，啄木的聲音很有節奏，
突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒與詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨。植物垂頭喪氣，不，搖頭晃腦，非常開心地舞蹈。沙沙沙，叮咚叮咚，雨快樂的下著，誰能說這不是雨給我的音樂。
雖然這時候沒有聽到動物們演奏的歌，被雨的歌聲淹沒了。在雨聲里，大自然中的每一塊巖石，每一棵樹每一叢綠草都變成了奇妙無比的.琴鍵。飄飄灑灑的雨聲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏著一道又一道優雅的小曲。溪流帶著雨水一起到山下去旅行，叮咚叮咚，加入這美好的天籟之音。嘩嘩嘩嘩，天地神曲。
雨過后，動物們都出來了，各展歌喉，這么多同伴們唱歌。粗壯的黑甲蟲們的滋滋聲，黑衣裳的小鳥的婉轉聲，花色斑斕的小圓蟲的仄仄聲，披著彩衣，蜻蜓們，天上掠過，淘氣的云雀飛來飛去，知了抱著樹枝感慨，飛的，趴的，爬的，都有自己的歌，細聽這道優美的歌，看它們好像忘記了這旅途的疲倦。
大自然的歌，這才是真正動聽的天籟之音。
五年級聲音的作文 37
聲音是動聽的，悅耳的，也是有味的。
每當吃過中飯回到教室后，我就會有些擔心，因為要午睡了，而我恰恰沒有這個習慣，心里期盼午睡零不要響，可是，無情的的鈴聲是那么的苦澀，在老師嚴厲的目光下我不得不趴下午睡，天氣有些悶熱而老是把電扇和門窗都關得緊緊的，汗水從我的頭發中流了出來，濕漉漉的，又有些癢癢的，我剛想去抓，老師從我身旁走過，我便急忙縮回了手。老師在教室里逛了一圈又一圈，終于走了，我用紙擦擦汗，抓了一番癢，這才留意到講臺桌上有一個班干部，我急忙趴下，幸好沒被發現。沒過多久，汗水又流了下來，我感到非常熱，渾身都感到癢癢。我扭了幾下，汗水濕透了我的衣服，班干部用銳利的目光不停的掃視著全班，我趁他不注意，把手伸下去抓了抓癢，又飛快的伸了回來，我感到越來越熱，似乎下面有的大火爐在燃燒著，我又感到癢癢的，似乎有千萬只螞蟻再爬。我心想怎么還不下課，時間似乎過得非常慢。偶然有一絲涼風吹來，但對我來說只是舒服了那短短一秒，我似乎聽到了下課的鈴聲，我偷偷看了看時間，還有五分鐘了，原本的五分鐘是多么的短暫啊！可現在卻像一只老烏龜一樣，爬的慢極了，終于下課了，我以箭一般的速度沖向洗手池，洗了把臉，沖走了炎熱。我與同伴一起玩，有說有笑的`，這時我感到了下課零是那么的美妙，那么甜蜜。
上課的零聲是那么苦澀，但下課的鈴聲確實甜美的。
五年級聲音的作文 38
故事是一個叫做青銅和一個叫做葵花的一位女孩在大麥地的苦難生活。
青銅小時候是因為一場怪病而成了啞巴，葵花的爸爸在干校跌進了河里。葵花被收養在青銅家。葵花很快融入了這個家，青銅也把她當作親妹妹。最后葵花被帶回了城市。
為了給平困的家庭省錢，自己放棄拍照；為了能多編蘆花鞋，葵花放學后去采蘆花；為了給奶奶治病，葵花瞞著家人去江南撿銀杏；為了省錢給奶奶治病，葵花故意把考試考砸；葵花為了能讓哥哥讓被別人看的起，葵花去教哥哥識字……
奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，牛也去了，家里急需要錢，這時，我們一直認為是壞孩子的嘎魚卻送來了鴨子，給奶奶補補身子……令人動容。懂事的葵花故意考砸了，家里人很氣憤，他們終于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成聲。葵花一去不返，葵花回來了，奶奶卻永遠走了……最終，葵花也要走了，嘎魚藏著她，天天給她送飯。紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，葵花雖然走了，但抹不去人們對她的映象。葵花走了，只留下一個美麗的謎……青銅那一聲“葵花”驚天動地，讓人淚如雨下。
青銅和葵花雖然過著一貧如洗的'日子，可他們并沒有對自己的生活不滿。他們有著善良、純潔的心靈。用大愛感動了身邊的人！
五年級聲音的作文 39
“此曲只應天上有，人間能得幾回聞！”又回到這久別的疏林，心中驀然升起一陣莫名的風，一個快慰的氣球在我心中漸欲充實，飄飄然的。塵世被遺忘在腦后，只剩下一顆赤誠的心與蕭疏的林以及這震懾心靈的聲音！
無意的緣將我降生在馬路交接、煙囪成林的城市中。待習慣了這繁弦急管的無奈，有意的心又將我帶入這凈化的`疏林。望著這疏林，我不禁一怔，太美了：鳥鳴于空，蟲鳴于地，樹葉顫動于林間的交點，發出“沙、沙”的聲響。那無狀與有形的聲音，凝成一股清純的樂、融合的譜、嬌嫩的聲、亮麗的色。與從前的生活有著天與地的間隔……
一陣無味的轟鳴，無奈的我又被送回了那喧囂煩耳的現實生活中。但放飛的鳥兒是沉不住氣的！我渴望……我渴望……渴望再回到那夢中的疏林，躺在草地上看云飛，玩兒涼涼的溪流……
終于，我又回來了，回到了大自然的聲音中。聽不到汽車轟鳴的震腦、手機鈴聲的刺耳、卡拉OK的煩心。唯有這無垠的疏林與鳥獸蟲魚的沖鳴。它們點點滴滴的叫聲，幻化作一股強大的沖擊波，一陣陣撞擊我的心扉。一大滴熱淚模糊了我的雙眼，竟無預兆地滴落下來。這種感覺使我在城市中變得遲鈍的心顫動起來。我任使這感覺無限蔓延。一下子，我的心開朗了，明澈地可以映出我的影子，好似這熱淚洗凈了我心中被城市污染的灰塵，又或是這清純的聲音蕩滌了我污跡斑斑的腦？！
于是，我再也忘不了這聲音。這綿延無盡的感覺，即使我又回到了那早已被污染得不再純潔的城市……
五年級聲音的作文 40
在英語補習課上，毫無預兆的，樓上突然傳來了鉆頭的聲音。老師苦笑道：“樓上裝修，說好四點以后的，這個剛過四點，還真準時啊。”因為就在樓上，而且就隔著一個天花板。鉆頭不僅吵得連聲音都聽不見，連桌椅都有微微抖動的跡象。沒法上課，只好在那寫題，我心里不但沒抱怨，反而樂開了花。這樣不僅讓我把作業寫完了，還能早點回家。可寫了一會兒，就發現不對了，鉆頭的`聲音太大，吵得我集中不了注意力。這時，老師去隔壁房間打電話，我們大家都把筆放下了。鉆頭聲音太吵，只能做手語。偶爾，聲音一停，我就在想“停”了？可鉆頭又讓我失望了，很快吵得人頭皮發麻的聲音又來了，我只好打消了這個念頭。我聽這鉆頭“唱”了幾道歌之后，倒是習慣了，聲音輕了，反而感覺不適應，還會在想是不是這鉆頭質量不好了。
這樣過了很長時間，同學們也是無事可做，我雖然適應了，但還是希望它早點停下來。以前在任何地方，我都是大吵大鬧，討厭安靜。可如今聽這鉆頭吵了半天，我感覺安靜也很美好。突然，鉆頭停了，大家都歡呼雀躍，我期盼的安靜毫無預兆的回來了，耳朵解放了。我們都不停地說話，半天的肢體語言也讓我感覺到了能說話的可貴。
可是剛剛驚喜了一會，鉆頭聲又鉆進耳朵了，怎么沒完沒了了？剛解放的耳朵又受摧殘了，除了失落，還讓人感覺氣憤......
鉆頭聲這次是不死不休的架勢，從它重新“復活”后，就沒再停過。無奈，只能期盼早點放學。
五年級聲音的作文 41
大家知道嗎?秋天的聲音各式各樣，豐富多彩。不信?那下面我們就一起去聽聽秋天的音樂會吧!它充滿了豐收的韻味。
果園里，一陣風“嗚嗚”地吹過，樹上的葉子“沙沙”地唱著歌，果實也搖頭晃腦，好像在聽葉子們的合唱。果農“嘿喲嘿呦”地搬運水果，臉上洋溢著豐收的喜悅。卡車也“嘟嘟”地叫著，好像在說;“嘟嘟，又豐收了!”
而在田野里，農民們快樂地收著稻子。小雞，小鴨們一邊吃糧食一邊開心地叫著，好像在說;“今年的`糧食真多，可以吃大餐了。”白鵝“咯咯”地笑著，好像在嘲笑它們;“你們太無知了，這么多糧食也是正常了。”
森林里，從草叢里傳來“唧唧”的聲音。咦，是誰唱出這么好聽的歌呢?噢，原來是森林里著名的獨唱家--蟋蟀。它正在練習獨唱，準備去參加歌唱比賽呢!小青蛙也不甘示弱，也用它的高音唱了起來，“呱呱呱，呱呱呱。”小溪聽見了，就“叮咚叮咚”地給小青蛙伴奏。還有一些小動物在落葉上跳著舞，落葉“咔嚓咔嚓”地給它們鼓掌。不久，風伯伯趕到現場，吹起了薩克斯，“嗚嗚，嗚嗚。”小草搖頭晃腦，也加入了大合唱。小鳥站在
石頭上給它們指揮。聽著這樣美妙的音樂，我感覺自己仿佛置身于音樂廳里，正傾聽著動人的音樂。
這就是秋天的音樂會，是不是很美妙呢!只要我們認真傾聽，一定會聽到更多秋的聲音。
五年級聲音的作文 42
我們班一直是個快樂的班級，大家都這樣認為。但是誰又何曾看到我們悲傷的時候呢？相信不會有幾個人，因為那些場景畢竟是鮮為人知的。
那一次，學校舉行接力棒比賽，我們班一直是“常勝將軍”，所以這一次，大家都自信滿滿。可是，出乎我們意料的是，這場比賽我們連連失力，落下很多，最后，竟是全年級最后一名……
在回教室的路上，大家完全失去了“戰場”上威風凜凜的樣子，一個個垂頭喪氣，只覺得回教室的這段路特別長，似乎走不到盡頭。剛進教室門，就會看到令人心痛的一幕：同學們有的趴在桌上抽泣，有的從眼睛里緩緩流出了晶瑩的淚珠，有的看著窗外發呆……平日，教室里總很熱鬧，你會因為看到那一張張可愛的笑臉而心情愉悅；可今天，卻是一種揪心、刺骨的難受。
我坐到位子上，不忍心朝四周看。呵，怎么了？在怕什么嗎？一聲冷笑后又恢復了那張平靜得出奇的臉，沒有任何表情。望著窗外的綠葉，回想起比賽時的場景，從那時的瘋狂轉眼間變為現在的哀傷。教室里很安靜，似乎只聽見時鐘的'“滴答”聲，秒針正在緩緩移動。不知道什么時候，又會有人流淚。我這樣想著。可是回過神來才發現，一種發燙的液體已流出我的瞳孔，滑過我的臉頰，滴在衣服的袖口上。低下頭看，一個很純凈的圓點。時間好像停在這一刻，畫面好像定在這一格，教室里很安靜，不知道什么時候，又會有人流淚……
“滴答”，聽見了嗎？那是比賽以后，同學們淚水所發出的清脆的聲音。
五年級聲音的作文 43
在詭異莫測的大自然中，各種聲音交織在一起，形成了美妙的自然交響曲。在這壯麗的交響樂中，有一種聲音是我最喜歡的。它就像一只悠揚的笛子，一片驚濤駭浪，那就是雨。
小時候，我不喜歡下雨，因為它給我帶來了眼淚，它似乎影響了人們的情緒。每當下雨，沉悶的天氣，陰天，泥濘的'土地都讓人特別惱火。每當下雨，我就躲在家里睡覺，以避免不愉快的天氣。現在想想，真的很搞笑。
長大后喜歡上了雨，雨聲在聽覺上永遠是一種美感，節奏清脆可聞，無論是突如其來的雨打梧桐還是打荷葉。但是我最喜歡的是夏雨。
剛開始也沒怎么下雨，就像無數顆珍珠落在玉盤上。尤其是敲屋頂瓦的古樂，顯得柔和而鏗鏘，又仿佛遙遠而逼近。重而柔，密而細致，點點滴滴，就像俞伯牙《高山流水》里的倒影。像水和溫柔，雨似乎在訴說溫柔的聲音。
雨越下越大，打在梧桐葉上，屋檐下流下來的水嘩嘩，清脆悅耳，真是&其他；就像把大大小小的珍珠倒進一盤玉里。，讓人心曠神怡，偶爾的陣風，樹枝扭動著身體，樹葉呼啦啦，擠出成千上萬滴的水，飛下來，屋檐下滴落的水相互呼應，創造出大自然的交響樂。
下雨了，雨越下越小，又回到了原來的樣子，豪邁的躁動似乎一去不復返，雨又下了。
看著不可預測的雨，我不禁想了很多。
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