關于五年級啟示的作文9篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級啟示的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級啟示的作文 篇1
這世界不僅人會懂得堅持不懈，動植物也會懂得堅持不懈的道理，比如：我們學校的一只小蜘蛛。
這只小蜘蛛是我無意之中看到的：有一次體育課時，我在一堆草叢里看到一支小蜘蛛正在炎炎夏日下像一個勤勞的工人正在奮力地織網。突然，我的心里產生了一個邪惡的想法：我要拿一個小木棍，把它千辛萬苦織的網給挑破。
正當我準備實施計劃時，一陣大風吹來在我之前搶先一步，把小蜘蛛的網給吹破。我在心里想：唉！風竟然先把網吹破了，真沒意思！就在我準備轉身離去時，我眼睛的余光瞥見了驚人的一幕。
小蜘蛛并沒有像個我想象中那樣垂頭喪氣地離開，而是再一次開始重新織網，不知道這樣反復了幾次。直到下課鈴響了，它依舊沒有織出一個完整地網來，但它還是一如既往地堅持不懈著自己的事。
這件事給了我很大的震驚，想不到一只小小的蜘蛛竟然有這么大的耐力，一直去做一件枯燥的事，盡管它一直失敗，但我想像，最后它一定會成功。并且，織出一張好網，它所擁有的正是我們當今社會最缺少的精神，人要堅持不懈一直努力著才有可能會成功。
正像“懶惰的人在一個星期里有七個明天，而勤奮的人在一個星期里卻有七個今天”這句話一樣，人只有勤奮、堅持不懈才有可能成功。
五年級啟示的作文 篇2
在所有的昆蟲中，我對蜘蛛最為敬仰。總覺得它小小的生軀中竟然能創(chuàng)造出如此復雜的網，實在是一種偉大，而這種情懷的開端是來源于一次抓捕與釋放。
一天傍晚，我因為考試考得不好而煩惱著，趴在陽臺上看著天空發(fā)呆。這時一只肥壯的蜘蛛匆匆撞進我的眼簾，八只細長的腳貼在陽臺的瓷磚上快速移動著。“丑陋的小東西！真討厭！”我隨手抓起身邊的一個空藥瓶，兩根手指捏住蜘蛛的一條腿就把它扔了進去，擰上瓶蓋。捕獲獵物后，我把這裝著“囚徒”的瓶子擱在窗臺的角落里，原本想著出門時順手把它放到小區(qū)的一棵樹上，省得它在陽臺上大搖大擺到處爬，但我轉眼就把這事給忘了。
大約過了一周后，我整理房間時才想起了它——那只可憐的蜘蛛。我懷著愧疚之心打開藥瓶，本以為它會身體僵硬地躺在空蕩蕩的瓶中。然而打開瓶的剎那，我驚呆了。滿瓶的蛛絲，瓶里面像塞了一團棉絮。我愣了一下，蜘蛛在哪兒？它怎樣了？我找來一根牙簽，小心翼翼地掘出那團絲絮，想找出它的尸體。可奇跡發(fā)生了，只見一個小黑點從那團絲絮里爬了出來，瘦弱的小生靈在窗前停了兩秒，又匆匆地爬出了窗外，只見那個黑點沿著窗外的墻壁漸行漸遠……
我看向手中的藥瓶，那蜘蛛是如何在光滑的瓶壁中粘下網的呢？那網柔軟而堅韌，層層疊疊。我仿佛看到那個細小的生靈在困境中，反復來回忙碌著，為結出一張希望的網，一直不停地努力，堅持敲開夢想之門。我移目遠方，心想：在我們的學習生活中，難道不也應該擁有這種心懷夢想，堅持不懈的精神嗎？
五年級啟示的作文 篇3
“丁零零……”許老師拿著教材踏著鈴聲走進教室，“請大家默讀《珍珠鳥》，然后把課文分成兩段……”分段？太簡單了，小菜一碟。
OK了，我高高地舉起了手。老師連續(xù)叫了幾個同學，可答案卻五花八門。經過激烈地爭論，陳家凱和梁威杰的說法得到大家的認同。許老師聽完，淡淡一笑，告訴我們梁威杰說得比較有道理，又叫我們照他說得分。
我發(fā)現有的同學使勁地抓著腦門，好像跟我一樣在想怎么據理力爭，因為我覺得陳家凱說得更有理些，可是看沒人舉手，也就按兵不動了；有的同學磨磨蹭蹭地拿起筆，可能是在希望老師忽然回心轉意；當然也人有得意洋洋地……
許老師可不管這些，繼續(xù)領著我們學下面的知識。學著學著，我發(fā)現剛才的分段有問題。我想舉手告訴老師，可又覺得老師怎么會錯啊，便猶豫了起來。突然，唐瑜站起來跟老師說，剛才分段錯了，陳家凱說的才對。聽了唐瑜的話，許老師眨了眨眼睛，又笑了起來。大家一看紛紛嚷道：“我分對了！”“那你們剛才怎么不說呢？”老師再一次沖著我們笑了……
原來，老師剛才是故意說錯的，她是想讓我們明白什么事情都要有主見，什么時候都不能被別人牽著鼻子走，應該有自己的立場。就像愛默生說的：“要獨立思考問題，不要人云亦云。”
五年級啟示的作文 篇4
“不愿做溫室中的弱苗，我愿做暴風雨中的松柏。”我將這句雷鋒的名言定為我的座右銘。它使我本不愿競選班干部的心態(tài)轉變了。
我上講臺了，想為大家服務的心急切起來。但我心里還是一陣顫栗：能行嗎？“我會盡心盡力為大家服務，”我在競選時這樣說，“請大家相信我。”終于，我成功了！有了成功，有了經驗，就有了第二次成功第三次成功……于是在班級每次的競選活動中，我逐漸走向成功。
踐行著雷鋒叔叔的這句名言作為我的座右銘，不僅僅讓我在班級里獲得成功，也讓我走進了大隊委的班子。原本害怕面對全校各種“人才”的我，勇敢地登上了全校的競選講臺。其實在剛上臺的霎那間，我躊躇了，這么多人才，我能競選上嗎？但一想起我的座右銘，我又熱血沸騰了，我覺得只要我是抱著服務好同學的意識，即使競選失敗了，其實也沒多大關系，重在參與嘛。競選等待的時間漫長，像是等了一個世紀，結果終于出來了，我如愿以償。我終于能為全校同學服務了！我興奮不已，在接下來的大隊活動中，我盡心盡力為全校同學服務。
“不愿做溫室中的弱苗，我愿做暴風雨中的松柏”這句話和它的主人一樣，蘊藏著為大家無私奉獻，令人敬佩的品質……每當我在受到委屈或是覺得很累想要退縮時，這句話在腦海中浮現，它激勵著我，使我渾身滿血復活，又充滿了力量！我要更加堅強、要努力！我要在自己的崗位上要為同學更好地服務，做一個優(yōu)秀的班干部、大隊委員！
五年級啟示的作文 篇5
螞蟻，是世界上最小的動物，幾乎誰都看見過它們，而且它們很不起眼，弱不禁風。但前不久的一件事情，不僅改變了我對它們的看法，還使我對它們刮目相看。
在一個星期天，我和伙伴們公園里玩耍，忽然，一個東西砸到了我的頭上掉了下來，我低頭一看，原來是一只大甲蟲，大甲蟲四腳朝天地躺在地上，可能由于殼太滑，怎么也翻不過身來。
“活該，活該，誰讓你要來砸我啊！”我幸災樂禍地說到。
這時，一只螞蟻看見了這只甲蟲，甲蟲也看見了螞蟻，甲蟲又害怕似地轉了起來，過了一會兒，甲蟲轉累了，六條腿在微微擺動。
這時，螞蟻發(fā)動攻擊了，它咬住甲蟲的腿，把它往蟻巢拖，可能甲蟲感到庝了，又轉了起來，把螞蟻甩了出去。我本以為螞蟻會放棄，沒想到螞蟻又爬了回來接著攻擊，可是還是敗下陣來······經過了好幾次反復攻擊，甲蟲已經奄奄一息了。接著，螞蟻憑著自己弱小的身體用了九牛二虎之力把甲蟲拖了回去，我看得簡直目瞪口呆。
這件事告訴我了：只要堅持不懈，一定會成功！我以后在生活中遇到難題的話，不能放棄，只要堅持到底，一定能闖過去。我堅信，只要堅持不懈，世界上就沒有闖不過的難關！有一句話：“世上無難事，只怕有心人。”這件事使我一生受益。
五年級啟示的作文 篇6
你沒有桃花的爭奇斗艷，你沒有梧桐樹那碩大的葉子，你沒有秋天里銀杏的一身金色的衣裳，你沒有果樹一樣香甜的果實，但我還是喜歡你。
春天，小學生露出了小腦袋，花兒也開了，松樹也長出了他一身的衣服，他的葉子是尖的，像針一樣，那一簇，接一簇，非常的尖銳。
在夏天里，那嚴熱的季節(jié)，夏日炎炎，在地面上，都可以煎一個雞蛋了，小草們把自己的腦袋露在外面，好像在說，真熱啊！不過松樹并沒有說熱，他會為我們服務，他把自己已經長成形的葉子讓人們坐在下面，那長的像傘一樣的樹葉，坐在下面真的是非常涼爽，非常的舒服，他還會為人們上演樂曲，沙沙沙，沙沙沙……
金秋九月，涼風習習，花兒凋謝了，小草枯萎了，許多樹的葉子像蝴蝶一樣飄落下來，但是松樹即不會枯萎，也不會落葉子，他還在拼命的生長著。蔥蔥郁郁的葉子向外伸長。
冬天，寒風刺骨，大雪紛飛，所有的樹木都枯萎了，只有你還在生長著，你把葉子變成了針，這樣你在冬天里就不會寒冷。你沒有白樺那細條條的身材，雖沒有果樹的芳香，但我還是喜歡你，因為你擁有著像梅花一樣的品格和堅強。
我愛你松樹，你雖然擁有和梅花一樣的品格，但你并沒有因為沒有梅花的芳香，沒有梅花的美麗，但我還是喜歡你！
你擁有著高山的高大，擁有著大海的胸懷，我愛你松樹！
五年級啟示的作文 篇7
２０１２年１２月２１日，也是冬至，天空灰蒙蒙的，像是“世界末日”的前兆。我膽戰(zhàn)心驚地來到學校，慌慌張張度過了這一天。
前幾天，學校里常常能聽到一幫同學在討論世界末日這個“不吉利”的話題，他們一會聊到瑪雅預言四個太陽世紀快結束了，一會聊到一到世界末日會怎么樣怎么樣。這讓我們面如土色，心跳加速。
深夜，我躺在床上翻來覆去，想著怎樣避災避難，往后怎么生存。腦海中不禁浮現起末日來臨時的情景：地上涌出了一股股滾燙的熔漿，死神將魔爪伸向無辜的人類，閃電在空中狂舞著，雷公擊鼓，像是發(fā)出了末日回響，發(fā)出了最后的通牒……
第二天雖然是星期六，但我醒得比往常都早，欣喜地發(fā)現自己安然無恙，盼望已久的陽光又普照大地。真幸運！還是讓我們呼吁更多的人一起來保護環(huán)境，不讓地球母親生氣，生病。讓我們的明天變得更加美好！
五年級啟示的作文 篇8
秋雨是一把鑰匙，它打開了秋天的大門；它拿著一盒五彩繽紛的顏料，在果園、田野、樹林間揮灑。
果園里蘋果得到的顏色有紅色、綠色、黃色，紅通通的.蘋果掛在樹上，象紅似火的燈籠，咬一口又甜又香，別提多好吃了；綠色的蘋果藏在樹媽媽茂密的枝葉里，不仔細看是看不到的；有的樹上的蘋果都是黃色的，聞起來象香蕉一樣香甜。葡萄娃娃有紫色、黑色和白色，一串串掛在葡萄架上，在秋雨的刷洗下，象晶瑩的珍珠，象閃爍的寶石，白色的馬奶葡萄是我的最愛，它很像外表裹了一層奶酥一樣，吃起來又有奶味又有黑葡萄的甜味。橙色的柿子高高地掛在枝頭，象懸在半空似的，好像在召喚人們去采摘“美味的秋色”，這就是秋雨送給果園的“畫”。
田野得到了的黃色，一望無際的麥田象金色的海洋，沉甸甸的麥穗謙虛地低著頭。點綴其中的高粱，象正在燃燒的火把，給田野的畫卷增加不同的色彩。
我走進樹林，聽到了秋天的聲音，那是落葉踩在腳下的沙沙聲，那是秋雨打在樹葉上的答答聲，這種聲音很有節(jié)拍，是秋雨召喚秋姑娘的音符。楓樹姑娘穿上了她最艷麗的火紅舞裙，在這美妙的歌聲中翩翩起舞；銀杏樹先生換上金色的西服，象魔術師般不斷灑出一把把小小的扇子；松樹爺爺的綠袍子被秋雨洗得干干凈凈，它得意的把腰板挺得更直了，秋雨把樹林打扮得多美呀！
秋雨真是了不起的畫家，它把大地當成畫布，為秋姑娘畫了一幅五光十色的畫卷，涼爽、美景和美食是它送給人們的禮物。
五年級啟示的作文 篇9
在一個陽光充足的早晨，我跑下樓呼吸新鮮空氣，我在樓下跑著，突然感到口里很渴。
我去附近的小賣部里買了一瓶水，正當我要付錢時，發(fā)現沒有零錢了。我只好掏出一張十元的錢，交給了店長，店長找回了我一些錢，我沒有數就走了。這些錢伴隨了我一天，到晚上，我餓了，就想再去那個小賣部里買些吃的。在路上，我隨手把錢拿了出來。我突然驚訝的停住了腳步，呆呆的望著這些錢：啊!店長不小心把十元錢沒拿走，還找了我錢。我心里暗自高興，轉了個身，蹦蹦跳跳地回了家。回到家，我高高興興的做完了所有事，美滋滋地睡覺去了。媽媽一直為我高興的是感到奇怪，于是，也和我一起上了床，當我鉆進溫暖的被窩里時，媽媽問我：“今天遇到什么高興的事了?怎么見你這么喜上眉梢，不尋常呀!”媽媽既然問，我就讓媽媽也高興高興。我如實地對媽媽說了這件事，正在等待媽媽的表揚，卻已外地受到了媽媽的批評。我感到很委屈，想不通。為什么既沒有人看到，又不是我偷的，是人家白給的，有什么不行?為什么媽媽要我把錢還回去呢?媽媽耐心地給我講道理，教育我：小時偷針，大時偷銀，從小事就要防微杜漸，不能貪的便宜，不是正當手段得到的絕不能要。我的心情漸漸平靜下來，覺得媽媽說的有道理。早晨，我早早就和媽媽去找店主了，我低著頭將錢還給店主，店主夸我是個誠實的好孩子，還要送我一瓶水呢，當然，我沒有要。這件事使我懂得了一些啟示：道德只是一個簡單的是與非的問題，但我們不能戰(zhàn)勝心理，也不想放棄機會，所以實踐起來很難。
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