寫落花生小學(xué)五年級上冊的作文500字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的寫落花生小學(xué)五年級上冊的作文500字，希望對大家有所幫助。
寫落花生小學(xué)五年級上冊的作文500字1
說到花生，大家肯定都不陌生。但是去農(nóng)村采摘過花生的人，可能就不多了。
那天學(xué)校組織秋收，一路懷著美好憧憬的我，一到菜地立馬就傻眼了。哪里有花生，分明是一片枯枝野草嘛!等我問過老師才知道，原來美味的花生就藏在地底下啊!
隨后，我就和同學(xué)們開始到地里收割花生了。剛出土的花生并不好看，就像一個粘滿泥土的丑娃娃。可是當(dāng)我們剝開它的外殼，里面一顆顆裹著紅衣的花生就露出來了，可愛極了。聽家長說：“花生含有豐富的維生素，可以促進人體發(fā)育等。而且?guī)缀趺總�家庭都用花生油做飯，看來這其貌不揚的花生作用真的太大了。
我覺得花生就像一個人，不僅人的外表有美丑之分，其實人的內(nèi)心也是有的。有的人外表光鮮亮麗，但卻干著損人利已的事。有的人外表看上去很土氣，也不張揚，可工作上卻是勤勤懇懇，任勞任怨，還處處為他人著想。我想，這不正是我們要學(xué)習(xí)的人嗎?
其實，我們身邊的很多事物，都非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。花生雖然沒有玫瑰那樣尊貴華麗的外表，但是也沒有玫瑰那布滿尖刺的花莖。花生雖不如那“俏也不爭春”的梅花，堅強的白楊樹，野火燒不盡的小草那么深入人心，可是它的作用卻不小于它們。
這一顆小小的花生，讓我明白了做人的很多道理。其實，我們身邊的很多事物都值得我們?nèi)ド钏迹却覀內(nèi)ネ诰颍グl(fā)現(xiàn)……
寫落花生小學(xué)五年級上冊的作文500字2
生命如葉，在出生、成長中流逝，最終也如葉子一般投入大地母親的懷抱，終止了最寶貴的生命。然而，生命的意義又是什么呢?品讀了《落花生》一文，我似乎找到了答案。
《落花生》是現(xiàn)代作家許地山先生寫的敘事散文。這篇散文圍繞著“花生”這一線索，真實地記錄了許地山先生童年時期的一次家庭活動，平易，淺顯，簡潔。
散文中，有這樣一段話：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這話讓我醍醐灌頂!現(xiàn)在社會中，一些人就是外表光鮮美麗，卻毫無修養(yǎng)內(nèi)涵，金玉其外敗絮其中!
例如某些奸商為了自己的利益，竟然用一大缸子的工業(yè)檸檬酸來浸泡藕，賺取不義之財。要知道，這種藕，對人體健康有很大的危害，長期食用還有可能會導(dǎo)致人的'神經(jīng)絮亂!這難道不正是一如散文所說，只講體面、而對別人沒有好處的人么?
而作為未成年人，我們在成長的路上，一定不要變成那種華而不實的人。花生深埋土中不為人所識，它質(zhì)樸無華，不求外表美觀、不講虛榮，不慕顯赫，只求于世有用。而這種“落花生精神”，便是生命的意義所在!
許地山先生用一生去追尋“落花生精神”，用一生去追尋生命的意義與價值。我們，更應(yīng)該拋卻華而不實的外表，做一顆于社會有益的花生，用言行表達心靈的美，用言行實現(xiàn)真正的生命!
寫落花生小學(xué)五年級上冊的作文500字3
曾在課本上學(xué)過《落花生》這篇文章，給我留下了深刻的印象，并引起了我對這個作者其他文章的閱讀興趣，于是我翻開了《落花生:許地山專集》這本書。
別看許地山的散文篇幅通常都比較短小，他卻用精煉的文字、質(zhì)樸的意象，甚至是片段式的情節(jié)，抒寫出了精致的情感與深刻的哲思。比如《春底林野》把天真孩童的嬉戲融旖旎的春天里，展現(xiàn)了作者愉快的心情與博愛的胸懷;《萬物之母》歌頌了偉大的母愛，控訴了殘酷的戰(zhàn)爭;《補破衣底的老婦人》通過老婦人“補破衣”，隱喻五四退潮后出現(xiàn)的各種思潮和主義，透露出那一時期作者對知識與理解的質(zhì)疑……
讀許地山的小說不難發(fā)現(xiàn)，宗教色彩和異域情調(diào)十分濃郁，其中，《命命鳥》、《綴網(wǎng)勞蛛》表現(xiàn)得最為明顯。而最打動我的還是許地山將平凡人、平凡事寫得具有表現(xiàn)力和震懾力，比如《黃昏后》，父親對兩個女兒講述一家人的往事，將父愛、母愛以及愛國情懷自然的糅合在一起，讀來哀婉動人;《春桃》描寫至真的人性，揭示戰(zhàn)亂帶來的災(zāi)難，頌揚愛國熱情……故事情節(jié)一波三折、心理活動描繪細膩，無不演繹著許地山小說的獨特魅力。從中，我所體悟到的是作者對于人生前途的執(zhí)著求索和對于理想的熾熱追尋。
一篇《落花生》僅僅是冰山一角，而《落花生：許地山專集》中一個個鮮活的人物形象和鮮明的場景刻畫，與作者那矛盾復(fù)雜而豐富深邃的思想同樣熠熠閃光。
寫落花生小學(xué)五年級上冊的作文500字4
五年級上冊有一篇課文叫做《落花生》。這件小時候的事情給許地山爺爺留下了深刻的印象，也給我留下了深刻的印象，它讓我在人生的道路上又前進了一步。這篇課文寫了作者小時候種花生、收花生、品花生和議花生的事，主要寫的是議花生。作者的父親先問了一個問題：“花生有什么好處?”兄弟姐妹們爭著回答，花生的味兒美;花生可以榨油;花生的價格便宜。這些都只是花生淺在的好處，并沒有更深入的看到它最可貴的好處，因此，父親循循善誘，最后，作者準(zhǔn)確無誤的說出了父親對他們的希望。
這篇課文借物喻人，父親想借花生樸實無華、默默無聞、不圖虛名、無私奉獻、不計名利的品質(zhì)來教育孩子：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。這句話這真想要告訴我們做人要做有益于社會和他人的人。
生活中也有很多這樣的人和物，比如：清潔工人，每天起早貪黑的工作，默默無聞;老師，給我們傳授知識，純潔高尚;交警，維持我們的交通，無私奉獻。再比如：蠟燭，犧牲自己，照亮他人;老牛，勤勤懇懇，默默無聞;小草，生生不息，頑強不屈。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這些美好品質(zhì)，外在美不重要，內(nèi)心美最重要，送給大家一句話：金玉其外，敗絮其中。請大家牢記這句話，它將使你一生受益。
寫落花生小學(xué)五年級上冊的作文500字5
今天是星期二，我興沖沖地走進教室，一絲不茍地聽著老師講課。終于布置作業(yè)了，一聽傻眼了。老師叫我們?nèi)ゲ橘Y料，查什么呢?翻開語文書，至《落花生》一課，老師說：“這篇課文有兩處與其他作文不同的細節(jié)。為什么父親來過節(jié)很難得呢?為什么父親希望我們成為有用的人?”我巴望著語文書，使勁地擠資料關(guān)鍵詞。 我冥思苦想，終于想到了一個——許山地的父親。
放學(xué)后，我快步回家。趁老爸去燒飯，打開電腦，查找資料。“許地山的父親叫許南英，進士出身，是位愛國詩人，也是位頗受百姓愛戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他曾率領(lǐng)臺灣人民苦撐危局，死守孤城臺南。他將多年積蓄全部充作官餉，堅決抵抗日本鬼子的入侵。臺灣被日本侵占后，他不愿當(dāng)亡國奴，就攜眷搬到祖籍福建龍溪。在許地山十四五歲時，他出任廣東省三水縣縣令，全家住在衙內(nèi)大院里。他們家的后園有半畝空地，許地山的母親建議開辟出來種花生，這就是課文中所寫的事。一般說來，父親總是和妻子、子女生活在一起的，但由于許南英公務(wù)繁忙，很少有時間與家人在一起，因此過節(jié)還要去請他。”“《落花生》是借花生的生長特點來說明做人的道理，這種寫作方法叫做借物喻理。父親就是希望孩子們能為國家效一份力，早日消滅敵人。”
看了之后，才知道原來如此啊!
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