五年級(jí)上冊(cè)作文（精選45篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)上冊(cè)作文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
我原來(lái)以為中國(guó)的漢字是那樣的枯燥乏味，單調(diào)難寫(xiě)，而且難于學(xué)習(xí)記憶。可是，今天馮老師給我們班級(jí)上了一節(jié)寫(xiě)作課以后，我才知道中國(guó)的漢字并不像我原來(lái)想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話，那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
上課的時(shí)候，馮老師對(duì)我們說(shuō)有些人將橋字的木字偏旁寫(xiě)成了禾字偏旁，你們說(shuō)這樣改，可以嗎?為什么不能夠?qū)蜃謱?xiě)成用禾字作偏旁的橋字呢?我原來(lái)以為，橋字就是橋字，古代沒(méi)有水泥，只能夠用木頭來(lái)造橋嘛，這有什么好奇怪的呀!經(jīng)過(guò)馮老師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯(cuò)誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來(lái)造橋，這怎么能夠走人呢?是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì)塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會(huì)淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀!如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里，人掉到河里，凍凍也就夠糟的了。
日字加一劃，我原來(lái)認(rèn)為只能夠組成三個(gè)字。那就是舊、白和目。在上課的時(shí)候，在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以組成九個(gè)字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國(guó)的漢字變化真是多呀!
通過(guò)馮老師給我們上的一堂寫(xiě)作課，讓我了解了中國(guó)的漢字原來(lái)是那么有趣，讓人回味無(wú)窮。學(xué)習(xí)中國(guó)漢字，簡(jiǎn)直是一種享受。以后，我一定會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字，尋求每一個(gè)漢字的意義，得到其中的無(wú)窮樂(lè)趣!
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
紅撲撲的臉蛋，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，個(gè)子高高的，有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，還有一雙明亮的小眼睛，非常帥氣。
我不喜歡和大人們一起吵吵鬧鬧，喜歡一個(gè)人安安靜靜的思考問(wèn)題，不想讓人來(lái)打攪我。你別看我在大人面前安安靜靜的，可我一到小伙伴面前就像一匹脫僵的野馬，歡快地跑著。
我的愛(ài)好是跑步，因?yàn)榕懿侥茏屛业纳眢w健康強(qiáng)壯。我跑得快的時(shí)候，能和我們班跑得最快的同學(xué)一樣快。我還喜歡上英語(yǔ)課，因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)課生動(dòng)活潑有趣，老師在課堂上不僅讓我們做一些跟英語(yǔ)有關(guān)的游戲，而且還教會(huì)我們?cè)S多英語(yǔ)知識(shí)。
粗心是我的缺點(diǎn)，粗心經(jīng)常和我寸步不離，因?yàn)榇中奈铱偸莵G三落四。我還有一個(gè)大缺點(diǎn)，就是寫(xiě)字太慢。我每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是一邊寫(xiě)一邊玩，把時(shí)間都白白的浪費(fèi)掉了，我以后一定要改掉這個(gè)寫(xiě)字慢的壞毛病。
這就是調(diào)皮又帥氣的我，如果你愿意和我交朋友就快來(lái)吧！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
“小書(shū)蟲(chóng)”啃書(shū)啦！
我是一只“小書(shū)蟲(chóng)”，每天我都喜歡啃上幾本書(shū)，偷偷告訴你喲，我是楊紅櫻的“鐵桿櫻桃”！上次，我聽(tīng)說(shuō)表哥家有一套的《笑貓日記》，特意從他那把這些書(shū)給借來(lái)了。
嘿嘿，是的，我現(xiàn)在啃的正是楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)——《小英雄與芭蕾公主》。
這本書(shū)寫(xiě)的是：馬小跳奶奶所住的望龍山發(fā)生了大地震，馬小跳在那里的好伙伴“小非洲”在學(xué)校坍塌的危急時(shí)刻，舍己救人，當(dāng)上了小英雄，還上了電視，報(bào)紙呢！但是這場(chǎng)大地震讓小非洲失去了右手和右腳，還讓他失去了學(xué)校和賴以生存的家園。在馬小跳的強(qiáng)烈要求下，小非洲住進(jìn)了馬小跳的家，和馬小跳當(dāng)上了同班同學(xué)，還成為了同桌。他們和夏林果一起幫助一個(gè)熱愛(ài)跳芭蕾、但在大地震中失去了一條腿的女孩走出抑郁的陰影，在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了她的芭蕾夢(mèng)，成為了光彩照人的芭蕾公主。
看著看著，我走進(jìn)了這本書(shū)。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)自己正在兒童醫(yī)院的走廊里，馬小跳正站在我面前，他正眉頭緊鎖，正在思考著什么。我抬頭想了想，這應(yīng)該是小非洲和芭蕾公主休養(yǎng)的醫(yī)院吧！而此時(shí)，馬小跳正絞盡腦汁，想把小非洲送到自己的學(xué)校和自己一起上學(xué)呢！我剛想上前為馬小跳想一想計(jì)謀，頭頂上傳來(lái)一聲大吼：“在干嘛呢？我喊你喊了十多遍了，你怎么一次都沒(méi)回！”一抬頭，我的“獅母”正在我頭頂“獅吼山河”呢！這一吼，把我吼回了現(xiàn)實(shí)。哎呀，忘了，明天還要上學(xué)來(lái)著！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
要知道，這幾天，我一個(gè)人有一本書(shū)。不知道你有沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)《中國(guó)古代神話故事》。……怎樣？你看過(guò)嗎？我很喜歡！獨(dú)自站著重復(fù)，直到你明白為止。這本書(shū)里的語(yǔ)言是古代人讀的。但幸運(yùn)的是，編輯俱樂(lè)部的叔叔阿姨們把我們聽(tīng)不懂的單詞翻譯成了便于我們閱讀的單詞。以至于我?guī)缀蹩床欢?/p>
你總能理解毅力！這個(gè)我也是從《大禹治水》的故事中學(xué)到的。傳說(shuō)很久以前，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。對(duì)于老百姓的生活，大禹一直離家治水，三次過(guò)房，一次都沒(méi)進(jìn)去過(guò)。那是因?yàn)槿绻M(jìn)屋，肯定是舍不得出來(lái)的，還有成千上萬(wàn)的普通人要“救”！大禹，他多執(zhí)著。
《女?huà)z補(bǔ)天》說(shuō)：在古代，天空中出現(xiàn)了一個(gè)大黑洞，地球上的人們生活在水深火熱之中。女?huà)z為了拯救苦難的人們，冒著生命危險(xiǎn)，歷盡艱難險(xiǎn)阻，收集彩石補(bǔ)天。她不怕困難，她的敬業(yè)精神和勇敢善良的皮膚值得學(xué)習(xí)。
你看，古代人多偉大。我就不能像他們一樣成為大英雄嗎？不，只要你努力，堅(jiān)持，錯(cuò)就成了現(xiàn)實(shí)，不再是預(yù)期的愿望！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
今天，我們得分了。這學(xué)期成績(jī)不錯(cuò)，成績(jī)不錯(cuò)，拿了六個(gè)獎(jiǎng)。中午約了蘇慧婷達(dá)等人去鳳山玩。
在學(xué)校門(mén)口，我們?cè)诘热耍珱](méi)想到易、李慕火、王清潭等人來(lái)了。他們中的一些人仍然有槍來(lái)炸死我們的一些女孩。幸運(yùn)的是，我們跑到紅蘋(píng)果，所以他們沒(méi)有油炸它。“五四三二一，等等，走。”蘇慧正在倒計(jì)時(shí)。
來(lái)到鳳山，王清潭去買(mǎi)酒(嚇得要死)，庭大搶著喝。而且喝的“津津有味”，飲料都是從他嘴里流出來(lái)的。王清潭又搶過(guò)去喝了。不一會(huì)兒，他們喝了一瓶酒。王慶潭走到路邊，正要把酒瓶砸到路邊，蘇慧攔住了他。幸運(yùn)的是，蘇慧停了下來(lái)，否則(后果不堪設(shè)想)
我們爬上大佛，然后下來(lái)。王清潭去買(mǎi)酒喝了。曉云說(shuō)他想再爬一次，于是我們又爬了一次，來(lái)到了小路的入口。大家都沒(méi)心情爬。在幾塊石頭上坐下。婷達(dá)說(shuō)要溜進(jìn)茶大觀園，幸好被我們攔住了。不然也讓我想起一件事：那天我們?nèi)タ春蠋煟瑤е淮笕耗猩タ蠢蠋煟缓笕ゴ笥^園茶樓給別人偷烏龜。當(dāng)他們回來(lái)時(shí)，他們經(jīng)過(guò)了我母親的商店。我媽媽看見(jiàn)方遒拿著一只烏龜。他們比我們?cè)缛ィ任覀兺砘貋?lái)。
“哦，終于到家了。”我說(shuō)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
我家有一盆綠絲絨蘆筍。
蘆筍的竹竿和普通的竹子差不多，都是一節(jié)一節(jié)的，除了又短又細(xì)，像小人國(guó)的小竹子。竹竿上有許多灰棕色的小刺，邊上的小刺排成一排，卻不方便整齊，仿佛在說(shuō)：“只看，不碰。”
蘆筍的竹竿從竹節(jié)處一根一根地長(zhǎng)出來(lái)，先向上傾斜。當(dāng)它到達(dá)半空中時(shí)，它會(huì)四處尋找更大的空間。如果不注意，它會(huì)張開(kāi)爪子，在花盆里搭起一個(gè)郁郁蔥蔥的綠色架子，非常壯觀。
蘆筍的葉子成串地長(zhǎng)在樹(shù)枝上。它們是綠色的，就像國(guó)畫(huà)大師寫(xiě)的一幅畫(huà)，稀有、濃密、和諧、美麗。這片葉子是新綠的。給人清新舒適的感覺(jué)；夏天會(huì)給人一種充滿活力的感覺(jué)；秋天給人回歸自然的感覺(jué)；冬天會(huì)給人渾厚挺拔的感覺(jué)。蘆筍的葉子一年到頭都是綠色的。蘆筍的葉子真漂亮！
我站在那里的時(shí)候，正在觀察蘆筍靠近土壤的一部分，突然出現(xiàn)了一只蟲(chóng)子。它對(duì)待蘆筍很和藹，似乎把蘆筍當(dāng)成好朋友，不吃它的葉子，而是在上面玩耍。
一陣風(fēng)吹過(guò)窗戶，蘆筍和竹竿的葉子搖晃著跳了起來(lái)。這樣就像松鼠玩游戲時(shí)上下?lián)u尾巴，走路時(shí)就像企鵝愚蠢的翅膀。真的很可愛(ài)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
今年暑假，我媽媽帶我去上海參觀世博會(huì)。
那天，天還沒(méi)亮，我們就出發(fā)了，中午之前，我們就到了上海。第二天一早，我和媽媽早早來(lái)到了世博。在世博會(huì)外面，我和媽媽買(mǎi)了兩本護(hù)照，用來(lái)蓋章，留作紀(jì)念。我們從1號(hào)門(mén)進(jìn)去。進(jìn)去后，我和媽媽直接去了地鐵站，來(lái)到浦東公園。我們首先來(lái)到法國(guó)館。法國(guó)是一個(gè)非常浪漫的國(guó)家，它的展廳也是如此。有鮮花，綠草，宣傳片介紹他們的國(guó)家。
然后，我們來(lái)到了德國(guó)館，德國(guó)館前人山人海，我們排了三個(gè)多小時(shí)的隊(duì)才進(jìn)去。不過(guò)，很好看，很好玩。我們有許多活動(dòng)要親自參加。我最喜歡像地球一樣的大球。它可以隨著我們聲音的大小旋轉(zhuǎn)和改變顏色。
我覺(jué)得最漂亮的是中國(guó)館，外觀華麗，象征著中華民族一直在向上走，整個(gè)展館是展區(qū)最大的。我們乘電梯到頂樓，一幅清明上河圖歷歷在目，象征著中國(guó)的繁榮和中華文明五千年的歷史；然后我們坐游覽車(chē)到了下層，那里有很多高科技的東西，比如太陽(yáng)能，引入風(fēng)輪，低碳行動(dòng)，告訴我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境。
最后，我和母親參觀了非洲的聯(lián)合國(guó)館和亞洲的聯(lián)合國(guó)館，它們涵蓋了許多國(guó)家的篇章。
晚上回到酒店，累得走不動(dòng)了。世博園真的很有趣。我真的很想有機(jī)會(huì)再來(lái)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇8
在前幾天，我們?nèi)嗫次募逊f展示的漢字的演變，她呀！展示得可好了，普通話說(shuō)得流暢，語(yǔ)言優(yōu)美、通順。下面我給大家講講我的收獲吧！
我 的收獲是：看了這個(gè)節(jié)目后，我學(xué)到了很多知識(shí)，例如：1、學(xué)到了流暢的普通話。 2、學(xué)到了語(yǔ)言要通順、優(yōu)美。 3、上臺(tái)時(shí)，說(shuō)話要大方。 4、學(xué)到了遇到一個(gè)字謎的時(shí)候，在紙上用筆畫(huà)一畫(huà)或?qū)懸粚?xiě)。以后呢？我也要學(xué)習(xí)這種趕去博斗的品質(zhì)。多看課外書(shū)，積累一些好詞、佳句、收集四字詞語(yǔ)、成語(yǔ) 的名字等……下面，我請(qǐng)大家猜一個(gè)字謎：半硬半軟的謎底，“對(duì)，它的謎底就是：砍字，這個(gè)砍字，我想:說(shuō)硬字呢？肯定是石字旁；軟呢？形容很虛弱，所以是 一個(gè)欠字，加起來(lái)就是砍字，我在給同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋。“半陰半晴”的謎底是什么，這個(gè)字謎很簡(jiǎn)單，過(guò)了一會(huì)兒，全班像商量好似的，異口同聲地說(shuō)：“是“明” 字。”我大吃一驚地說(shuō):“對(duì)，就是個(gè)“明”字，陰是指月亮，晴是指白天。
最后我想更同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：“遇到一道難題時(shí)，不要困難、糾結(jié)，只要慢慢思考、開(kāi)動(dòng)腦筋，在紙上算一算或?qū)懸粚?xiě)都可以，最后就可以算出那道題或者猜字謎游戲等。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇9
一天，一群老鼠在開(kāi)會(huì)，他們必須想出一個(gè)辦法：當(dāng)一只貓出現(xiàn)時(shí)，它怎么能及時(shí)逃脫？一只老鼠說(shuō)：“我們不妨把小玲掛在貓脖子上。貓來(lái)找我們，鈴聲一響，我們就能及時(shí)逃離！”但是一只老老鼠說(shuō)："這是一個(gè)好辦法，但是誰(shuí)來(lái)給貓系鈴鐺呢？"大家你看著我，我看著你，不知道。這時(shí)，一只大膽的老鼠說(shuō)：“我去！”
老鼠小心翼翼地走近貓。當(dāng)他看到貓?jiān)谒X(jué)(當(dāng)然是假裝睡覺(jué))的時(shí)候，他立刻把鈴鐺套在貓的脖子上就跑了。貓看穿了老鼠的想法，把自己的鈴鐺放在了老鼠的路上。當(dāng)有麻煩時(shí)，鈴聲會(huì)立即響起。但是老鼠不知道，就趕緊回去報(bào)告這個(gè)好消息。
一天晚上，所有的老鼠都出發(fā)去搶劫糧倉(cāng)。貓已經(jīng)找到了老鼠的下落，信心十足地等著魚(yú)上鉤。“叮，叮，叮！”老鼠面前的鈴聲立即響起。“貓不是睡著了嗎？怎么這么多貓？”老鼠一下子嚇出一身冷汗，死了，用盡全力往回跑，被守洞的貓抓住了。
這一次，貓非常驕傲，它不停地說(shuō)：“一起玩吧！”
從這個(gè)故事中，讓我知道一個(gè)道理，不要以為自己聰明，結(jié)果往往是：傷害別人開(kāi)始，傷害自己結(jié)束。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇10
從前，有一個(gè)叫龔宇的人。他家門(mén)前有兩座大山，擋住了他的去路。他帶領(lǐng)兒孫挖山。但如果我是你，就不會(huì)做這種浪費(fèi)人力物力財(cái)力的蠢事。原因有很多。慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
第一，地殼運(yùn)動(dòng)后，山會(huì)慢慢變高。當(dāng)龔宇和龔宇的后代不想做，想休息的時(shí)候，山就會(huì)長(zhǎng)高。此外，一年中有很多天刮風(fēng)、下雨和閃電，龔宇將永遠(yuǎn)休息和退出。這樣，當(dāng)這座山重新生長(zhǎng)時(shí)，龔宇并沒(méi)有失去他以前的所有成就。
第二，搬家的項(xiàng)目永遠(yuǎn)比移山簡(jiǎn)單。只要?jiǎng)恿耍拖硎芰藥浊Т说男腋＃珓?dòng)了山，就苦了幾千代人。還有一個(gè)更簡(jiǎn)單的，就是調(diào)整心態(tài)，把爬山當(dāng)成一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，每天爬山，鍛煉身體，不花錢(qián)，完全是自由純粹的自然享受。此外，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。移山就是破壞自然環(huán)境。山上砍了那么多花草樹(shù)木，真可惜。沒(méi)有樹(shù)，山洪泥石流怎么辦？
第三個(gè)原因是，龔宇死后，移山的責(zé)任必須由他的后代來(lái)完成，但龔宇的一生可以由龔宇本人來(lái)決定，而不是由龔宇的后代來(lái)決定。也許有一天，兒孫們不想這么做，當(dāng)龔玉死了，他也無(wú)法控制。
最后一個(gè)原因，如果賴不肯搬到那里，不想改變主意，不就是在山下鉆個(gè)隧道結(jié)婚嗎？挖隧道比移山容易。
總之，有成千上萬(wàn)的理由，所以龔宇不必移山。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇11
烏鴉被狐貍叼走了，非常生氣。他想：“我得想辦法治好狐貍，這樣我才能擺脫仇恨。”這一天，烏鴉去找東西給他的洋娃娃吃。他看見(jiàn)地上有一塊玻璃，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。烏鴉想起被玻璃劃傷的場(chǎng)景，靈機(jī)一動(dòng)，自言自語(yǔ)道：“有辦法，這次我讓你嘗嘗我的厲害。”他把玻璃拿回家，把它涂成紅色，撿起來(lái)，站在樹(shù)枝上等著狐貍上當(dāng)。
和上次一樣，狐貍抬起頭，看到烏鴉叼著這塊“肥肉”站在樹(shù)枝上，嘴里還在流口水。他用老辦法騙烏鴉的“肉”。烏鴉假裝被愚弄，張開(kāi)嘴唱歌。“胖”立刻從烏鴉嘴中掉了下來(lái)。狐貍撲向它，把它吞了下去。誰(shuí)知道，疼痛立刻開(kāi)始在地上打滾。烏鴉看到了，笑著說(shuō)：“上次你說(shuō)我的歌很好聽(tīng)，我給你唱了。現(xiàn)在還想聽(tīng)嗎？我很樂(lè)意幫助你。”狐貍聽(tīng)到烏鴉的叫聲，知道自己被騙了。我只好求饒：“烏鴉哥，我知道我錯(cuò)了。為了我多年的鄰居，幫幫我。下次別再敢了。”烏鴉對(duì)狐貍的狼狽一笑，說(shuō)：“這叫以其人之道還治其人之身。”。說(shuō)完，拍打著翅膀去叫醫(yī)生。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇12
切土豆
今天中午，我完成了今天的作業(yè)。我媽見(jiàn)我沒(méi)事干，就叫我切土豆。
聽(tīng)到這里，我應(yīng)該滿足了；好的，我馬上就來(lái)。首先，我準(zhǔn)備好工具。菜刀，案板，土豆。看，我媽媽正在把洗好的土豆遞給我。
我舉起菜刀，對(duì)準(zhǔn)土豆頭，用力切。但是土豆像淘氣的洋娃娃一樣滾到了一邊。我在案板上切下一個(gè)洋蔥，我想；以前我什么都不會(huì)，但這次我一定會(huì)把土豆切成條。我不甘心，立即雙手舉起菜刀，對(duì)準(zhǔn)土豆的額頭，用力砍去。煩人的土豆娃娃又跳到了一邊。媽的，不把你切成條我就不吃。母親說(shuō)；喲，大廚，你有麻煩了。說(shuō)著，我媽從我手里接過(guò)菜刀，一只手拿著土豆，另一只手舉起菜刀，對(duì)準(zhǔn)土豆的額頭使勁砍。果然，姜還是老的辣，”母親馬上把土豆分開(kāi)。然后，我媽把分開(kāi)的土豆切成一條條，金黃的土豆像蟲(chóng)子一樣睡在案板上。然后我媽把菜刀給了我。我一手拿著土豆，一手舉起菜刀，指著土豆的額頭使勁切。嘿，成功了。'
這件事讓我明白了；我媽媽給了我以前的成功。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇13
這個(gè)星期三，我們班抽出了48位同學(xué)去多媒體教室上課，我也在其中。
我們排著整齊的隊(duì)伍，走進(jìn)了多媒體教室，坐在了我們先前就定好的位子上，等待上課。上課前，老師讓我?guī)ёx一下小古文，讀完了小古文，就開(kāi)始上課了，上課時(shí)，老師連筆都找不到，本來(lái)筆就在自己的手中握著，可還是到處找，把我們樂(lè)的哈哈大笑，老師抱歉地對(duì)我說(shuō)：“老師太緊張了。”我們有哈哈大笑，我一邊笑，一邊想：原來(lái)，老師到了這種場(chǎng)面，也會(huì)緊張啊!太好玩了!我們笑好之后。
老師便對(duì)我們說(shuō)：“老師今天要帶你們完成三件事。”我們很好奇，都想知道是那三件事。原來(lái)，第一件是看一節(jié)動(dòng)畫(huà)片，看完了要說(shuō)出自己的感受。第二件是看懂一首打油詩(shī)。第三件是分小組編劇本，是把上學(xué)期的第22課《九色鹿》編成多幕劇。老師把我們分成四個(gè)小組，每個(gè)小組編一幕，我是在第二小組，所以我編第二幕。第二幕是王妃要國(guó)王把九色鹿捉來(lái)，她要用九色鹿的皮毛來(lái)做衣服這一段。
因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我還沒(méi)有編好，老師就把我的拿到臺(tái)上去讀了，等老師讀完四幕，我們就下課了。
這一節(jié)課，我上得好開(kāi)心!因?yàn)樘幸馑剂耍彩俏疑系米钣腥さ囊还?jié)課。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇14
法國(guó)教育家盧梭說(shuō)：“你知道你可以用什么方法讓你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是服從他。”盧梭說(shuō)的是一種父母對(duì)孩子的非理性的愛(ài)。
我看過(guò)這樣一部漫畫(huà)，題目是《慈父》，給我留下了深刻的印象。這部漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)慈愛(ài)的父親，為了滿足孩子騎木馬的要求，躺在地上讓兒子騎在背上。孩子右手中間拿著鞭子，左手拉著韁繩，像個(gè)指揮的將軍。他不時(shí)揮舞著鞭子，臉上帶著勝利的微笑。但是他的父親，臉上帶著痛苦的表情，堅(jiān)持滿足孩子的要求。
這位慈愛(ài)的父親是溺愛(ài)孩子的典型。對(duì)孩子的要求不能盲目滿足。要分清是非，能滿足合理要求；不合理的要求不應(yīng)該答應(yīng)。
在一則新聞里，大學(xué)生每次吃雞蛋，媽媽都會(huì)在他吃之前剝下皮。有一次在學(xué)校食堂吃飯，他吃了一個(gè)雞蛋，沒(méi)有去皮。他還說(shuō)：“這雞蛋怎么和家里不一樣？”看了這個(gè)新聞，人們會(huì)嘲笑他太笨，但這是溺愛(ài)的惡果。
胡琴說(shuō)過(guò)一句話：“過(guò)度的愛(ài)帶來(lái)孩子的無(wú)情。”是父母的溺愛(ài)教會(huì)了孩子自私和不孝。期待成龍和鳳凰是很多父母的心愿。但要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，不能過(guò)分溺愛(ài)。只有讓孩子正確面對(duì)挫折，不斷克服困難，才能獨(dú)立生活，才能立足于這個(gè)社會(huì)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇15
法國(guó)教育家盧梭說(shuō)：“你知道你可以用什么方法讓你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是服從他。”盧梭說(shuō)的是一種父母對(duì)孩子的非理性的愛(ài)。
我看過(guò)這樣一部漫畫(huà)，題目是《慈父》，給我留下了深刻的印象。這部漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)慈愛(ài)的父親，為了滿足孩子騎木馬的要求，躺在地上讓兒子騎在背上。孩子右手中間拿著鞭子，左手拉著韁繩，像個(gè)指揮的將軍。他不時(shí)揮舞著鞭子，臉上帶著勝利的微笑。但是他的父親，臉上帶著痛苦的表情，堅(jiān)持滿足孩子的要求。
這位慈愛(ài)的父親是溺愛(ài)孩子的典型。對(duì)孩子的要求不能盲目滿足。要分清是非，能滿足合理要求；不合理的要求不應(yīng)該答應(yīng)。
在一則新聞里，大學(xué)生每次吃雞蛋，媽媽都會(huì)在他吃之前剝下皮。有一次在學(xué)校食堂吃飯，他吃了一個(gè)雞蛋，沒(méi)有去皮。他還說(shuō)：“這雞蛋怎么和家里不一樣？”看了這個(gè)新聞，人們會(huì)嘲笑他太笨，但這是溺愛(ài)的惡果。
胡琴說(shuō)過(guò)一句話：“過(guò)度的愛(ài)帶來(lái)孩子的無(wú)情。”是父母的溺愛(ài)教會(huì)了孩子自私和不孝。期待成龍和鳳凰是很多父母的心愿。但要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，不能過(guò)分溺愛(ài)。只有讓孩子正確面對(duì)挫折，不斷克服困難，才能獨(dú)立生活，才能立足于這個(gè)社會(huì)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇16
夕陽(yáng)西落的美是一瞬間的，也是永難磨滅的。
嘿!本在頭頂上的太陽(yáng)已以迅雷不及掩耳勢(shì)的速度一口氣“跑”到了一天中的黃昏之時(shí)。
日落西山，彩云隨風(fēng)飄蕩。有的似小家碧玉，被地上攢動(dòng)的人頭嚇得羞紅了臉;有的似天兵天將，穿著被血染紅的戰(zhàn)衣奮戰(zhàn)沙場(chǎng);有的似成群的綿羊，雪白的毛被染成了橘紅色。
金光萬(wàn)縷的陽(yáng)光飄灑在湖面上，形成了一條閃金閃金的“光明大道，”它在湖面飄著，飄著。在清澈的湖水里，千萬(wàn)條小魚(yú)在那鱗光閃閃的湖面上興奮地叫著，跳著，似乎都在為太陽(yáng)送行，跟它告別。
夕陽(yáng)淡了，漸漸隱入到那沉迷的山色之中。可它卻依然竭盡全力射出它彩色的光芒。俏皮的云彩卻沒(méi)淡，它還繼續(xù)逍遙游玩。
陽(yáng)光還是有的，但不多了，云彩還是有的，但不艷了。它們失掉了原來(lái)的嫵媚，卻多了橘黃色的素雅與寧?kù)o。
云彩們紛紛換上了淡雅端莊的橘黃色連衣裙，雖然它們少了俏皮，但是卻多了一分恬靜。
夕陽(yáng)越來(lái)越淡，云彩也悄悄退下了，清涼的微風(fēng)吹來(lái)，夜幕也悄悄織上了天空。
夕陽(yáng)一忽兒，躲到了山的懷抱中，云彩不見(jiàn)了。此時(shí)，夜幕也降臨了......
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇17
風(fēng)景迷人的王安莊水庫(kù)很早以前就聽(tīng)大人們講過(guò)關(guān)于王安莊水閘的故事，今天，我算真的大開(kāi)眼界了。
用一望無(wú)際、煙波浩渺來(lái)形容王安水庫(kù)雖然有點(diǎn)夸張，但置身于這種迷迷蒙蒙的境界之中，確實(shí)讓人有種如臨仙境的感受。老天好像也被我們這群天真可愛(ài)孩子感動(dòng)了，剛才空中還有幾片云彩，轉(zhuǎn)眼之間云散天晴，太陽(yáng)露出了笑臉。
水面上頓時(shí)變得清新起來(lái)。站在岸邊放眼望去，一切盡收眼底。
瞧，遠(yuǎn)處密密匝匝的蘆葦、蒲黃一篇蔥綠，環(huán)繞在水庫(kù)周?chē)Ｋ嫔戏w的群群水鳥(niǎo)不時(shí)發(fā)出清脆的歌聲。
清澈見(jiàn)底的池水里隨處可見(jiàn)各種游魚(yú)、小蝦等，讓人忍不住伸手想捉幾條。“瞧，那邊不是有幾條船嗎。”
一位同學(xué)大聲說(shuō)。我們扭頭一看，可不是嘛，于是我們爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去。
我們十來(lái)個(gè)人分成兩組，每組有兩人劃船，其余的玩水，就這樣我們?cè)谒嫔媳M情地劃來(lái)劃去，有的潑水，有的捉小魚(yú)小蝦，還有的甚至脫了鞋襪坐在船上把腳伸進(jìn)了水里……歡快的笑聲、叫聲隨著微風(fēng)飄向四方。不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，在老師的催促下，我們戀戀不舍地離開(kāi)了王安水庫(kù)，因?yàn)槲覀冞�有下一站呢，但我們的心卻留在了小船上……
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇18
"成千上萬(wàn)的家庭總是用新桃換舊桃。"每當(dāng)看到王安石的千古絕句，我的激動(dòng)和興奮總是莫名其妙地洶涌澎湃。我仿佛看到了百元大鈔的壓歲錢(qián)；那桌全是暖暖的年夜飯；那種擠在祖國(guó)土地上的濃濃的年味。
除夕前一兩天，大人忙得買(mǎi)雞鴨魚(yú)肉。每家每戶都要打掃一次（我家也不例外），打掃房子，整理被子，處處都有濃濃的.過(guò)年感。
春節(jié)最起碼要貼春聯(lián)。除夕之前，我媽已經(jīng)買(mǎi)好了春聯(lián)和燈籠，就等著我和她搬家。我和媽媽二話沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始快速移動(dòng)，貼雙面膠，撕另一面，然后貼在一起，春聯(lián)就貼好了。很快，你就完成了。擊掌，“啪”，圓滿完成。
快點(diǎn)看春晚吧！王菲的歌聲妖嬈，宋祖英的音樂(lè)激情高漲，yif的神奇奇跡重現(xiàn)。不要說(shuō)總有閃光點(diǎn)。就算平淡，我們也不在乎。我不看春晚，但是想要當(dāng)年的味道。
“三、二、一”，新年鐘聲響起，鞭炮聲如洪水般涌來(lái)。夜空中煙花如雨后春筍，彩球頻頻發(fā)射，劃出美麗的弧線。星星和月亮被遮住了。
抱著枕頭，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)境，數(shù)著新的壓歲錢(qián)，一，二。期待新的希望，規(guī)劃新的一年，祝世界幸福！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇19
今天是除夕。處處如歌《過(guò)新年》所說(shuō)“鞭炮聲和鑼鼓聲”。雖然沒(méi)有鑼鼓喧天的聲音，但是早上被震耳欲聾的鞭炮聲吵醒是我的通病。我懷疑這兩天的霧霾是放鞭炮造成的。
冬夜悄然而至。春節(jié)壓軸————年夜飯（或團(tuán)圓飯）準(zhǔn)備好了！像往年一樣，“玉”又出現(xiàn)在我們的餐桌上，好吃極了！
還有好吃的豆沙春卷，吃著吃著停不下來(lái)。金皮酥，豆沙香。不是廣告！
除夕夜的飯桌上，最好吃的就是貝類(lèi)粉絲。大蒜讓粉絲又辣又香，小蔥就像它的名字一樣，讓整個(gè)菜更香更好吃！
哦，還有好多好菜要講！涼拌生菜、海蜇（俗稱海蜇）、黃瓜、五花肉、梭子蟹等等都是好看又好吃的菜。比如冷生菜，外觀很綠，口感很爽。比如梭子蟹，它的肉很新鮮。又白又嫩，是團(tuán)圓飯的一道受歡迎的菜。還有水母黃瓜。雖然我沒(méi)吃水母，但是黃瓜有一種不可抗拒的“清爽魅力”。讓我的筷子吸吧
在過(guò)去。
吃完飯，春晚就要開(kāi)始了。開(kāi)始之前，我表演了歌曲《過(guò)新年》。除夕夜，擊鼓鼓樂(lè)，喜氣洋洋，擊鼓鼓樂(lè)，鞭炮鑼鼓。
我們沉浸在新年的歌聲中，幾乎忘記了春晚！
無(wú)論是紅包還是春晚的小品節(jié)目，都給我們留下了美好的回憶。
新年快樂(lè)！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇20
9月2日星期日，我們就來(lái)到了紫竹院。說(shuō)那里很美，還可以劃船，所以我們來(lái)到紫竹院。
紫竹院是一個(gè)以竹子聞名的公園。剛進(jìn)公園大門(mén)，就看到一排一排的竹子整齊地種在路的兩側(cè)，像國(guó)慶閱兵的方陣。竹子綠油油的，猶如翡翠一般碧綠。
一進(jìn)東門(mén)，首先映入眼簾的是一片翠欲流的大草坪。小草一簇一簇的，旁邊還繡有五顏六色、各彩各異的小花。如果你是一個(gè)會(huì)仔細(xì)觀察的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)草坪上還有一只只在辛勤采蜜的蜜蜂，把這好像一碧千里的大草坪點(diǎn)綴得更美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這塊大草坪好像是一塊碧玉石，又好像是一件被心靈手巧的小姑娘織成的毛衣，針腳密密麻麻的，我的心也是密密麻麻的，各種感情融交在這片草坪上。來(lái)到湖邊，湖水靜得像一面鏡子，倒映著遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的竹林，好像是一幅美麗的竹林風(fēng)水畫(huà)。走著走著我們來(lái)到了一個(gè)碼頭，我們一家三口租了一輛小船，我把小船開(kāi)到了水中間，哇!好美啊!我高興地說(shuō)道。坐完船，我們來(lái)到了一片竹林，這里的竹子又細(xì)又長(zhǎng)很美。走著走著來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，我玩了套圈得到了兩輛汽車(chē)和魔方。紫竹院公園真的很好玩，下次我一定還要來(lái)!
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇21
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
他終于明白，什么公園，什么鮮花，什么球場(chǎng)，還有什么一排排的商店，根本就不存在。
他掙扎著躺下，眼睛盯著天花板，這是，沒(méi)有人陪他聊天，沒(méi)有人給他講故事，他感受到了一種前所未有的孤獨(dú)感。
這種感覺(jué)再次讓他徹夜難眠，這種孤獨(dú)感漸漸變成了一種恐懼感，結(jié)果，病情非但沒(méi)有轉(zhuǎn)好，反而更嚴(yán)重了。
幾天沒(méi)有休息室病人疲憊不堪，終于，他太累了，睡著了，而且，再也沒(méi)有醒來(lái)……
那一聲又一聲的痛苦的咳嗽聲中，那個(gè)被他“間接殺死”的近窗人走了進(jìn)來(lái)，近窗人看到同伴被痛苦的折磨著，坐在另一個(gè)病床上，被同伴講著自己的經(jīng)歷，還有窗外那堵墻后面的事物。很普通的事物，在他心中，就變得十分美好。但他并不知道，此時(shí)的另一個(gè)人，早已咽了氣。
第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員驚奇的發(fā)現(xiàn)，原創(chuàng)人直挺挺的坐在床上，雙眼微微睜著，望著窗外，身體僵硬，冰涼。另一個(gè)病床上，出現(xiàn)了一個(gè)人做過(guò)的痕跡，而且，還保存著溫度。更離奇的是，窗外的那堵光禿禿的墻不見(jiàn)了，公園、鮮花、球場(chǎng)，還有商店，盡收眼底……
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇22
我曾經(jīng)是一個(gè)開(kāi)朗無(wú)憂無(wú)慮的小男孩。后來(lái)因?yàn)橐患拢易兊米员啊?/p>
從我一年級(jí)開(kāi)始，因?yàn)槲也粌H開(kāi)朗，而且堅(jiān)強(qiáng)，什么都要爭(zhēng)一，二，三，所以我學(xué)習(xí)很努力，怕被別人落下。之后我去學(xué)習(xí)了一晚上。時(shí)間久了，我的眼鏡已經(jīng)到了700度。每天在學(xué)校，同學(xué)看到我，有同學(xué)指著我。有的同學(xué)對(duì)我冷嘲熱諷；其他同學(xué)戲稱我為“四眼蛙”。每天同學(xué)們都“以不同的眼光看待我”，讓我感到極度自卑。這一刻，我有種墜入深淵的感覺(jué)。
為什么啊！我就是想好好學(xué)習(xí)，所以才戴那么多眼睛。他們?yōu)槭裁闯靶ξ遥刻炷模≌?qǐng)給我一個(gè)答案。
然后有一天，我看到一個(gè)小女孩改變了我的想法。
那一天，我像和平日一樣郁郁寡歡地上樓。這時(shí)候我突然抬頭看見(jiàn)一個(gè)瘸腿的女孩掙扎著上樓。我看到她在掙扎，就去扶她，她只是輕輕的搖搖頭，淡淡的對(duì)我笑了笑。我深深感受到了她的堅(jiān)強(qiáng)意志。
相比之下，我變小了，她那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，我卻那么自卑，我在她眼里那么齷齪，我再也不會(huì)自卑，只會(huì)對(duì)人微笑。
第二天早上，我覺(jué)得天空格外藍(lán)，樹(shù)葉格外綠，一切都那么美。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇23
我正寫(xiě)著作業(yè)，“撲”一聲我被送到了一個(gè)黑暗的地方，黑得伸手不見(jiàn)五指。停電了，我被這突如其來(lái)的黑嚇得驚慌失措，呆呆地如烏龜一樣把頭縮進(jìn)衣服里大喊母親，可母親卻如沒(méi)事兒一樣回應(yīng)道：“干嘛，這大驚小怪的！”我無(wú)助的沖出房間跳上客廳的沙發(fā)拉住母親的手，母親的眼睛卻直盯著窗外。這時(shí)窗外的天空、對(duì)面超市的燈光、馬路上汽車(chē)發(fā)出的微光和家門(mén)前的暗呈現(xiàn)在我的眼前。
不遠(yuǎn)處明亮的超市雖然隔著煙層卻是如此清晰。超市北門(mén)不停的有人進(jìn)進(jìn)出出，閑逛、購(gòu)物兩不誤。他們看不見(jiàn)我們，雖然隔著不遠(yuǎn)卻好像分別是兩個(gè)不同的境界。
近一點(diǎn)的是一條小街道，一輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，馬路的顏色變了，首先是前車(chē)燈那兩束明亮的光透過(guò)灰塵把馬路原原本本地展示出來(lái)，片刻黑后，汽車(chē)尾燈的紅色把馬路染紅了，可紅色僅幾秒又黑了，這黑卻被這吵鬧聲襯得不尋常了。
我家門(mén)前卻是一片的黑，住在我家樓下的小孩也被這一片黑嚇哭了。這時(shí)一個(gè)阿公打開(kāi)三輪車(chē)的車(chē)燈，借著微光整理著白天還沒(méi)忙完的活。我把目光投向了天空，稀疏的幾顆星星掛著，在黑暗中閃著光芒，星星如母親一樣指引著我，母親是我生活中的啟明星。
這一次停電，讓我細(xì)觀察到的窗外即景，原來(lái)如此美麗。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇24
時(shí)光飛逝，日月如梭，一眨眼，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。期末考試快到了。你準(zhǔn)備得怎么樣了？我現(xiàn)在正在努力學(xué)習(xí)。
我先背語(yǔ)文的內(nèi)容。我牢牢記住老師說(shuō)的話，把每一句話都記在心里。俗話說(shuō)，“好記性勝過(guò)青石板上的倒影。”于是，我把重要的內(nèi)容寫(xiě)在了草稿本上。復(fù)習(xí)課上，薛老師的親切話語(yǔ)像清澈的湖水一樣滋潤(rùn)著我的心。雖然數(shù)學(xué)老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但是我們知道老師對(duì)我們很好，所以我們要不斷提高。每當(dāng)我做作業(yè)，做卷子的時(shí)候，筆尖“薩沙武賈西奇……”的聲音，仿佛窗外的小鳥(niǎo)在對(duì)我說(shuō)：“不要怕困難，勇敢的攀登知識(shí)的高峰！”這時(shí)我想起了老師說(shuō)的話：“人要學(xué)好是很難的，一定要好好學(xué)習(xí)，人變壞也是很容易的，只要你整天貪玩偷懶就好！”復(fù)習(xí)階段，每間教室都傳出書(shū)的聲音，像是一首動(dòng)人的兒童合唱，音符漫天！
學(xué)生們被老師教的課吸引住了。每個(gè)人臉上的表情都是熱情洋溢、深思熟慮、點(diǎn)頭微笑。
同學(xué)們，記住“蜀山艱難，學(xué)海無(wú)崖可造舟！”
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇25
歡迎參加期末考試。山東省濰坊市奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)四班曾強(qiáng)“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試悄然臨近。是時(shí)候測(cè)試一下我們上學(xué)期的學(xué)習(xí)了。相信每個(gè)學(xué)生都有自己認(rèn)真的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
期末考試可以測(cè)試學(xué)生這學(xué)期是否學(xué)到了扎實(shí)的知識(shí)。有哪些漏洞和不足？方便我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好計(jì)劃。
那么，我們?cè)撊绾斡悠谀┛荚嚹兀?/p>
首先，對(duì)于未完成的課程，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。
其次要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，在完成作業(yè)的前提下有計(jì)劃地安排復(fù)習(xí)時(shí)間。問(wèn)老師或同學(xué)哪里不懂，千萬(wàn)不要放下任何困難和疑惑。
那么，老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，跟上老師的思路，這樣才會(huì)事半功倍。此外，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍可以鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，幫助我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
快期末考試了，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓住當(dāng)下這一分鐘，好好復(fù)習(xí)，期末考試取得好成績(jī)，為即將到來(lái)的學(xué)期畫(huà)上一個(gè)滿意的句號(hào)！報(bào)答為我們辛勤耕耘的園丁——！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇26
荷花不僅是大地的裝飾品，也是大地的醫(yī)藥產(chǎn)品。是一朵蓮花，讓大地五彩繽紛；荷花是地球上不可缺少的植物，所以想和荷花聊聊天。
我來(lái)到了水晶般清澈的湖邊。
“蓮花，聽(tīng)說(shuō)你出淤泥而不染。你今天看到的時(shí)候，真的是名不虛傳。你的清香和花瓣真的很迷人。好純的蓮花！”我贊美蓮花道。
“謝謝你的夸獎(jiǎng)。我實(shí)話告訴你，我不僅漂亮，還渾身是寶：比如荷葉姐，它能包粽子糯米……；水下的蓮藕(你知道的就更不用說(shuō)了)可以吃，味道很棒；我粉花瓣妹，蓮子之類(lèi)的都是有用的材料！”一朵紫蓮驕傲地對(duì)我說(shuō)。
“哦，既然你們蓮花家族對(duì)人類(lèi)做出了這么大的貢獻(xiàn)，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該感謝你們！”我以蓮花家族為榮。
“人類(lèi)并沒(méi)有忽視我們的家庭，他們已經(jīng)授予我們‘獎(jiǎng)狀’。因?yàn)槿祟?lèi)已經(jīng)把我們蓮花家族列為十大名花之一。所以我們蓮花家族經(jīng)常被人類(lèi)提起，沒(méi)人知道，沒(méi)人知道！”另一個(gè)白蓮花用比剛才那個(gè)紫蓮更驕傲的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。
“啊！原來(lái)你家蓮花世家這么大，已經(jīng)名揚(yáng)天下了？我很佩服你！”說(shuō)著，我雙手縮成一團(tuán)，做出欽佩的樣子。
聊天終于結(jié)束了。聊天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蓮花有多偉大，它的性格有多可貴。從此，蓮花在我心中樹(shù)立了榜樣。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇27
這學(xué)期結(jié)束了。在這學(xué)期里，老師們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)付出了很多努力，我們也為我們的學(xué)習(xí)付出了很多辛勤的汗水。在這次期末考試中，我每科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
總結(jié)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；老師布置的課堂作業(yè)可以在課堂上完成；有不懂的問(wèn)題主動(dòng)找同學(xué)討論或者找老師咨詢。
其次，學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前準(zhǔn)備。也就是說(shuō)，騰出時(shí)間，去讀老師之前沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話。尤其是語(yǔ)文課，首先要認(rèn)生詞，把課文讀好；我們應(yīng)該能夠區(qū)分文本的層次，表達(dá)段落的意思，正確理解文本內(nèi)容。(2)上課積極發(fā)言。舉手問(wèn)不懂的問(wèn)題。(3)每天做完作業(yè)后，讓家長(zhǎng)先檢查一遍，讓家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么，做不到什么，經(jīng)常把錯(cuò)的題目拿出來(lái)復(fù)習(xí)。(4)多讀課外書(shū)籍。每天中午吃完飯，看半小時(shí)的課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，一有時(shí)間就多讀幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不輕松。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇28
今天是期末考試日。我一大早就起床了。早飯后，我懷著緊張的心情來(lái)到學(xué)校。我看了看手表。現(xiàn)在才七點(diǎn)半！校園里已經(jīng)擠滿了人。連平時(shí)遲到的同學(xué)都在考場(chǎng)外等著！
8點(diǎn)整，語(yǔ)文考試開(kāi)始了。教室很安靜。學(xué)生們端端正正地坐在座位上回答他們的論文。看那些孩子氣的臉，表情不一樣：淡定，緊張，淡定……當(dāng)你看到作文題目：《六一節(jié)》。父親節(jié)(每個(gè)選擇都一樣)，表情突然又變了。我答完論文后，眼睛就盯在上面，生怕錯(cuò)過(guò)每一條“線索”.考試結(jié)束了。我對(duì)這次語(yǔ)文考試充滿信心。數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)后，我看了一遍才開(kāi)始答題。但是最后一個(gè)問(wèn)題難倒我了。我咬著筆，努力思考了一會(huì)兒。我頭疼，把試卷放在一邊，一手拽著下巴，一手撓頭皮，皺著眉頭。我反復(fù)思考后，臉上帶著勝利的笑容寫(xiě)在紙上。做完題目后，我仔細(xì)檢查了幾遍，把不確定的題目抄了下來(lái)。“時(shí)間到了，滾起來(lái)！”監(jiān)考老師說(shuō)。
出了考場(chǎng)，找了幾個(gè)同學(xué)回答，結(jié)果挺滿意的。因?yàn)槲业拇鸢负痛蠹业囊粯印！拔覒?yīng)該有一個(gè)快樂(lè)的暑假。”我心里美滋滋地想著。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇29
番茄又叫西紅柿。由于它色澤鮮艷，果汁多，酸甜可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，別有風(fēng)味，因此深得大家的喜愛(ài)。
我也很愛(ài)吃番茄，幾乎每天都要求媽媽買(mǎi)菜時(shí)給我?guī)б粌蓚�(gè)番茄。番茄為什么那么得寵呢，我認(rèn)為有五點(diǎn)原因。第一，番茄的顏色很鮮艷，表面呈紅色，紅彤彤的，紅的那樣鮮艷，那樣可愛(ài)，那樣惹人吃，保準(zhǔn)你一見(jiàn)到它就已垂涎欲滴了。第二，是它的味美，無(wú)論是生吃或做菜，吃起來(lái)總有種酸甜的味道，使人食欲大增。第三，是它那清淡的香味，你把鼻子靠近它，會(huì)聞到一股番茄獨(dú)有的清香，似乎也夾雜著酸甜味。第四，就是番茄的形狀了，說(shuō)起番茄的形狀可謂是千奇百怪，有的像個(gè)紅彤彤的小南瓜，有的像個(gè)紅撲撲的娃娃臉，還有的說(shuō)不出像個(gè)什么。第五，番茄的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不少，番茄所含的鈣、磷、鐵、胡蘿卜素、維生素、尼克酸等營(yíng)養(yǎng)成分，比不少蔬菜要多。中醫(yī)認(rèn)為，番茄味甘酸、性微寒，有健脾開(kāi)胃、生津止渴等功效，藥用可治療食欲不振、熱病、傷暑、口渴等癥。由此看來(lái)番茄的功效還真不少呀！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇30
兄弟幾個(gè)擠著躺，彎彎身子軟心腸，看去個(gè)個(gè)像彎月，吃到嘴里甜香。你們知道這是什么嗎對(duì)了它就是香蕉。
香蕉穿著一身黃大衣可漂亮呢！香蕉像掛在空中的月牙，像一把把鐮刀。摸一摸彎彎的，再一捏軟軟的。你可不要瞧不起；它肚子里裝許多許多美的享受。香蕉可喜 歡換衣服了；未成熟時(shí)穿著一件青綠色的大衣，成熟時(shí)換了一件黃大衣，爛掉后穿上了黑色的大衣。香蕉的長(zhǎng)短也不一，最短的香蕉只有手指那么長(zhǎng)。聞一聞香蕉散 發(fā)出淡淡的清香。撥開(kāi)香蕉黃色的果肉露出外面咬一個(gè)軟軟的，甜甜的，讓人吃了一口迫不及待想吃下一口。沒(méi)有吃的人都會(huì)垂涎欲滴。
香蕉的品種繁多：美人蕉，千層蕉仙人蕉，青蕉，帝王蕉，芝麻蕉，等等 有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“香蕉這么好吃那香蕉的種子在那兒，我想種。”那我就告訴你吧！香蕉里面的黑點(diǎn)就是種子，香蕉了種子就會(huì)出來(lái)。
聽(tīng)了我的這么多對(duì)香蕉的介紹，相信你們一定對(duì)香蕉有了更多地了解。也一定跟我一樣，認(rèn)為香蕉是一種好吃的水果吧。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇31
六水老師是我課外班的數(shù)學(xué)老師。臉和盤(pán)子一樣圓，一副厚厚的眼鏡，搭在扁平的鼻梁上，眼睛像貓頭鷹似的炯炯有神，平常總是一副笑嘻嘻的樣子。她和藹可親，賞罰分明，課堂秩序井然有序。
一次課上我為了多拿獎(jiǎng)勵(lì)積分，抱著僥幸的心理，在老師講課的時(shí)候提前開(kāi)始寫(xiě)例題。可倒霉的被老師發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)老師臉上的表情，從晴轉(zhuǎn)多云急轉(zhuǎn)到狂風(fēng)暴雨，冷冷地呵斥道：“在講題的時(shí)候不聽(tīng)，連基本的知識(shí)點(diǎn)都錯(cuò)過(guò)，那么還做什么題呢？”我羞愧地低下了頭，臉脹得通紅，耳根滾燙，不敢正眼看老師。老師的話深深的刻在了我的心里，從此以后我上課聽(tīng)得特別認(rèn)真，不敢有一點(diǎn)馬虎。
一次課間，老師站在講臺(tái)上露出微笑隆重地宣布，從此以后幫著老師擦黑板，幫助同學(xué)，積極舉手發(fā)言，做對(duì)題目，以及當(dāng)小老師等，總共十項(xiàng)都可以加分。課堂講話，課間過(guò)道上亂跑，玩斗筆要扣分。以前我總因加分的機(jī)會(huì)太少而心中不爽，聽(tīng)到了這個(gè)消息，我驚喜萬(wàn)分，心中暗自下決心，多拿些積分快點(diǎn)兌換我心儀已久的無(wú)人遙控飛機(jī)。
這就是生活上和藹可親，課堂上賞罰分明，秩序井然有序的六水老師，我心中的“貓頭鷹”女神。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇32
古時(shí)候有個(gè)小孩爹媽死得早，跟著哥嫂一起生活，可哥嫂對(duì)他不好，讓他每天放牛，那頭老牛對(duì)他很親密，他沒(méi)有名字，人們就叫他牛郎。
牛郎與老牛離開(kāi)了哥嫂自立門(mén)戶，經(jīng)過(guò)牛郎的勤勤懇懇地砍柴積累了銀兩，蓋了一間小草屋安家了。
有一天晚上，老牛告訴牛郎在第二天黃昏，穿過(guò)樹(shù)林，翻過(guò)右邊的山，你會(huì)遇到一群女子在洗澡，你撿起粉紅衣裳其中有一個(gè)女子會(huì)向你要衣裳，是你的有緣人，她將是你的妻子。她的名字叫織女。
牛郎遇上了織女，她們一見(jiàn)如故，兩情相悅結(jié)成了夫妻，他們過(guò)著男耕女織的生活，生了一雙兒女很是幸福美滿。
可好景不長(zhǎng)，老牛衰老了離開(kāi)了牛郎，留下了一張牛皮。天上的王母娘娘知道織女下凡留在人間，派了天兵天將到人間察訪，把織女抓回天上去，牛郎知道了帶著兩孩子披著牛皮追了去。可是王母娘娘懲罰他們，拔下玉簪在天中間劃了一道線，變成了一條天河。牛郎織女只能隔著河相望。
后來(lái)有了傳說(shuō)中的七月七日的情人節(jié)，牛郎織女相見(jiàn)日。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇33
我印象深刻的事猶如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清；仿佛沙漠里的沙子不可計(jì)數(shù)；好像秋天里的落葉數(shù)不勝數(shù)。今天我就說(shuō)說(shuō)飄落在今年寒假的這一片吧！
那天，天空上萬(wàn)里無(wú)云，晴空萬(wàn)里。我乘著汽車(chē)和爸爸來(lái)到了“高爾夫俱樂(lè)部。”那里人山人海，摩肩接踵，有的眼睛直看著球，手把球棒一揮，球一下子像長(zhǎng)上了翅膀，飛出了一百多米；有的似乎是個(gè)初學(xué)者，手把棒一揮，球沒(méi)飛，卻“跳了三圈舞”；有的……
爸爸為我請(qǐng)了一位教練，教練讓我聽(tīng)他一步一步地教我。可是我的手早已發(fā)癢了。于是，我拿起球桿，也不管三七二十一，把桿子一揮，不但沒(méi)打中，反而摔了個(gè)四腳朝天。我的眼筐濕潤(rùn)了。教練說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，慢慢來(lái)。”我便一步一步地聽(tīng)教練所說(shuō)地去做。終于在教練的精心指導(dǎo)下，我能打出幾個(gè)球了，我高興得一蹦三尺高。可是，我發(fā)現(xiàn)我怎么也打不遠(yuǎn)。于是，就讓教練幫我再看看哪兒不對(duì)。教練一看，說(shuō)我的力度不夠大，姿勢(shì)和動(dòng)作都是一百分。我便加大了力度，用力一打，“哇！真得打到七十五米了！”我歡呼道。
打高爾夫能讓我的煩惱和喧囂隨著高爾夫球拋到九宵云外，讓我的快樂(lè)乘著高爾夫球，展翅飛翔。打高爾夫真令人印象深刻啊！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇34
真好！媽媽送我一盒上千塊兒的積木，足足有一個(gè)桌面那么大。
這盒積木的名字叫做“阿房宮”，它搭好以后的樣子是兩千多年前中國(guó)的第一位皇帝——秦始皇住的王宮，著有“天下第一宮”的美稱。我搭了好幾天，發(fā)現(xiàn)這“微顆粒”積木果然名不虛傳，積木塊果然極小，比樂(lè)高積木小得多。
這盒積木足足有五千六百多塊，我耗時(shí)兩周才將它搭好，搭好以后，我的心里既自豪又遺憾。我自豪我將這一大工程弄好了，而且富麗堂皇。我遺憾我搭好了，意味著我再也體會(huì)不到搭積木的樂(lè)趣所在了。過(guò)了好久，我心中的自豪之感漸漸占了上風(fēng)，我把“阿房宮”放在最顯而易見(jiàn)的地方，讓人進(jìn)門(mén)就能看見(jiàn)它。這可以算我搭積木史上的第一座里程碑，它讓我得到每個(gè)走親訪友的客人的稱贊。
搭建“阿房宮”的時(shí)候，我本來(lái)四天就可以搭好，但是每次搭的時(shí)候我都太心急了，老是搭錯(cuò)，最終的結(jié)果就是拆了重搭，讓我反復(fù)搭了兩次。在最后一次，我細(xì)心謹(jǐn)慎，終于搭好了。自我出生到現(xiàn)在，從來(lái)沒(méi)有這么細(xì)心過(guò)。
我只想說(shuō)“細(xì)心使人進(jìn)步，急躁使人失敗”。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇35
相信你一定和我一樣，每到冬天玩雪的時(shí)候，手能被凍得通紅，那你一定需要一雙“小鳥(niǎo)”，它可不是在枝頭鳴叫的鳥(niǎo)，而是一雙小小的手套。
那是一雙紫色的手套，上面還有個(gè)蝴蝶結(jié)，很小，很像兩只鳥(niǎo)兒，上面還有兩顆黑色珠子。那是媽媽送給我的，我如獲至寶。
我每一天都盼著下雪，想要戴它，堆一個(gè)雪人，那樣我的手就不會(huì)被凍紅啦！終于下雪了，趕緊把我的小手套戴上，一沖出家門(mén)，我就大喊：“下雪啦！下雪啦！可以堆雪人啦！”雪很大，如一片片鵝毛落下來(lái)，漂亮極了。我迫不及待得將手伸向天空，手中的雪透亮又雪白，仿佛墜入仙境。我的手竟然一點(diǎn)也不冷、反而很暖和，比在火爐旁還暖和。我堆起了雪人，這次和往常截然不同，以前我連雪都不敢動(dòng)，只用鏟子，而今天，兩只“鳥(niǎo)兒”已經(jīng)給了我溫暖，我也真正地體會(huì)到了什么是“雪中送碳”。大家都說(shuō)我的雪人好看，哈哈！多虧了我的“鳥(niǎo)兒”呀！
回到了家，我摘掉了手套，我的手還是熱的。但是，我的手套，格外的冰冷。我可憐的兩只鳥(niǎo)兒，真是受罪了，它們?yōu)榱俗屛腋械綔嘏约簠s變得冰冰涼涼，像極了電影里的英雄。我想了想，說(shuō)：“我也一定要給別人帶來(lái)溫暖！”
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇36
心愛(ài)之物
每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，有可愛(ài)的小動(dòng)物，有精美的工藝品，有奇妙的植物，而我的心愛(ài)之物是我的“小仙女”。你能猜到它是什么嗎？
它的來(lái)歷
記得一年前的一個(gè)夜晚——“祝你生日快樂(lè)，祝你生日……”那個(gè)“小仙女”正是一年前我過(guò)生日時(shí)姐姐送我的禮物。姐姐說(shuō)：“希望這個(gè)玩偶可以代替我，陪你長(zhǎng)大。”因?yàn)槲业慕憬阋ド洗髮W(xué)了。
它的樣子
它是淡綠色的，身子胖胖的，手是半圓的，沒(méi)有腳。不過(guò)它胖乎乎軟綿綿的可真可愛(ài)。它的一只眼睛睜得大大的，一直緊緊的閉著，像是有人在給它拍照。它嘴的顏色恰到好處，不像血紅色那么深，也不像粉紅色那么淺。他的整個(gè)身子是圓滾滾的，像一個(gè)球。
與它的故事
這一年里有許多喜怒哀樂(lè)。
記得有時(shí)候媽媽去外地出差，爸爸去工作，只有“小仙女”陪我，開(kāi)心的時(shí)候，它和我一起笑，傷心時(shí)，它還在笑，好像在告訴我堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不要哭。
晚上在家時(shí)，爸爸不回來(lái)我就和我的“小仙女”一起睡。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，它就像活了一樣，我抱著她它睡，它抱著我睡。
我愛(ài)我的“小仙女”，它是一個(gè)仙人掌玩偶。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇37
我的玉佩很特別，那是奶奶送給我的。小時(shí)候我看村里的人身上都有佩戴，就嚷嚷著想要，而奶奶卻說(shuō)我“娘娘腔”，我也就沒(méi)放在心上。長(zhǎng)大了，奶奶生了大病，在生前奶奶將她一直戴的玉佩交給了我，我很難過(guò)，眼淚一滴一滴地從眼角流下來(lái)。后來(lái)奶奶逝世了，我立下誓言要保護(hù)好這枚玉佩。
這玉佩是用黑紅色小麻繩綁的，中間是一塊圓形具有花邊的玉，這塊玉中間還鑲嵌著一塊用金子制成的佛像，旁邊還串著一小塊玉，雖然沒(méi)有別人的華麗，可蘊(yùn)含著奶奶對(duì)我的親情與關(guān)愛(ài)。
奶奶把我從小看到大，傳授給我知識(shí)，教授給我道理，我一直牢記在心里。現(xiàn)在奶奶不在了，玉佩成了我唯一的依靠。玉佩常在我低落、有困難時(shí)幫我戰(zhàn)勝‘心魔’。
記得有一次，我在學(xué)校參加體育節(jié)800米賽跑，起先，我一直在前幾名左右，可在一個(gè)偶然的瞬間，我的腳扭了，暫時(shí)跑不動(dòng)了，我看見(jiàn)五個(gè)，十個(gè)，好幾個(gè)同學(xué)不停從我旁邊穿過(guò)，我的心里很慌亂，但我看到了玉佩，仿佛奶奶在為我加油，我已經(jīng)顧不著流淚了，在奶奶的‘加油’下，一股作氣沖向終點(diǎn)。
之后，我雖將玉佩放在家里，但每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我感覺(jué)她就在我身邊。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇38
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，有的是親友送的小熊玩具，有的是養(yǎng)了三年的綠毛龜，有的是心愛(ài)的小鬧鐘，還有的是可愛(ài)的小白兔。我也不例外，我最喜歡的就是媽媽送給我的小風(fēng)鈴。
這個(gè)小風(fēng)鈴與眾不同，它的底部是純金色的，還帶著如海浪一般的花紋。那花紋藍(lán)白相間，不比鈴鐺，只有純金色的背景，很單調(diào)，不如小風(fēng)鈴有風(fēng)趣。有時(shí)看著它的花紋，我不時(shí)都入了迷。最突出的就數(shù)鈴鐺下面的繩子了。它的尾端有兩顆迷你珍珠，顏色還是漸變的呢！每當(dāng)風(fēng)鈴響起的時(shí)候，下面的珍珠就會(huì)搖擺起來(lái)，發(fā)出悅耳的聲音。
風(fēng)鈴無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在我的身邊。一次，我把這個(gè)小東西掛在鎖上，不小心弄丟了。當(dāng)老師組織失物招領(lǐng)的時(shí)候，我一眼就認(rèn)出了這個(gè)小玩意兒。從此以后，我一直把它掛在身上，從未弄丟過(guò)。小風(fēng)鈴陪伴著我，我將它掛在身上，成為一處美麗的風(fēng)景。，
每當(dāng)不開(kāi)心時(shí)，風(fēng)兒就會(huì)將這個(gè)鈴鐺輕輕地?fù)u動(dòng)，發(fā)出叮叮叮的聲音。我聞聲望去，頓時(shí)煩惱就被拋到了九霄云外。靜靜地聆聽(tīng)著它的聲音，才發(fā)現(xiàn)是那么清脆，讓人忍不住一次又一次輕輕地?fù)崦?/p>
謝謝你，風(fēng)鈴，感謝你無(wú)時(shí)無(wú)刻陪著我，我愛(ài)你！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇39
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，我也不例外，我的心愛(ài)之物是一雙手套。
這雙手套是粉紅色的，中間有一個(gè)藍(lán)色的扣子，扣子旁邊還有幾個(gè)橙色的花，這雙手套是用毛線織的，非常結(jié)實(shí)。
這雙手套的來(lái)歷比較特別，記得六歲那年，我們一家回姥姥家過(guò)冬，那里比較冷，可是我沒(méi)有戴手套，就纏著爸爸媽媽要買(mǎi)一雙，姥姥聽(tīng)見(jiàn)了，就去了南邊的房間。一上午她都沒(méi)有出來(lái)，不知在屋子里干什么？中午我叫她吃飯，她也不回答。于是我走進(jìn)了屋子，只見(jiàn)她手里拿著針和線，正在織手套，我叫了一聲“姥姥”，一下子撲向她懷里，哭著說(shuō)“我不要手套了，不要了……”但姥姥依然把手套織完了。
這雙手套不一樣，它包含了姥姥對(duì)我深深的愛(ài)，也包含了姥姥對(duì)我的希望。每每看見(jiàn)它，我就仿佛看見(jiàn)了姥姥，看見(jiàn)她在織手套，又仿佛看見(jiàn)姥姥摸了摸我的頭，對(duì)著我微笑。姥姥，您每天起早貪黑，不停地忙碌著，就算再忙，您也總是給我做好飯，給我講故事。現(xiàn)在想想，在我成長(zhǎng)的時(shí)光里，您不知白了多少頭發(fā)，增了多少皺紋。但是，我想說(shuō)：即使您沒(méi)有了美麗的容顏，我也依然愛(ài)您！
我愛(ài)我的這雙手套，它不僅漂亮，而且還包含了姥姥對(duì)我的愛(ài)。每次戴上它，我的眼里總是泛起陣陣淚花。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇40
參觀廣東省廣州市北城小學(xué)五年級(jí)一班的梁，眨眼間，我們就要背著大背包在秋天旅行了。
我們走進(jìn)大門(mén)，看到地圖上標(biāo)出了許多景點(diǎn)。有：神舟飛船展廳；英倫街；航天科學(xué)博物館；火箭發(fā)射中心；月球博物館；火山地震博物館；航天飛機(jī)的巨型雕塑。分開(kāi)玩：空間速度；電子娛樂(lè)室；碰碰車(chē)；兒童樂(lè)園。還有其他有趣的事情。
我第一次獨(dú)自來(lái)到神舟飛船展廳。火箭有很多，有長(zhǎng)有短，有大有小。這里的火箭都是火箭制造商，一直在試驗(yàn)固體發(fā)動(dòng)機(jī)。試驗(yàn)成功后，火箭是第一代宇航員的結(jié)晶。前蘇聯(lián)于1959年9月12日發(fā)射的月球2號(hào)探測(cè)器是第一個(gè)到達(dá)月球的使者。我聽(tīng)說(shuō)一個(gè)叫楊利偉的人是中國(guó)第一個(gè)登上月球的宇航員。
現(xiàn)在，我來(lái)到火山地震博物館。有兩座假石山和許多石頭做的門(mén)、窗和仙女。假石山中心有很多水，紅色小燈泡排列整齊。看了一部分，你會(huì)看到——水從假石山噴出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，群的熔巖在假石山上緩緩流下——個(gè)燈泡和紅色熔巖；閃閃發(fā)光的熔巖；不可抗拒的巖漿就像是向我俯沖而來(lái)，仿佛走進(jìn)了一種逃離巖漿的狀態(tài)！
太空奇觀中可以參觀和游玩的一切都非常有趣。當(dāng)你有時(shí)間的時(shí)候，有無(wú)盡的操場(chǎng)可以享受！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇41
五一節(jié)，我和父母去了奶奶家。五一早上吃完早飯，坐在太陽(yáng)底下吃零食，曬太陽(yáng)。嗯？有一個(gè)蟻巢？我有個(gè)計(jì)劃，把薯片碾碎，抓一點(diǎn)放在蟻巢旁邊。
過(guò)了一會(huì)兒，一兩只螞蟻爬了出來(lái)。他圍著零食團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想把薯片搬回家，可是一只小螞蟻怎么能把“怪物”搬開(kāi)呢？接下來(lái)發(fā)生的事情讓我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)道理。
螞蟻回到山洞，很快他帶著一大波“螞蟻軍團(tuán)”來(lái)了。他們圍住了薯片，但是“人”太少，動(dòng)不了，他就派“螞蟻軍團(tuán)”的哨兵去叫人，又來(lái)了一大撥螞蟻。他們每個(gè)人都盡最大努力搬動(dòng)薯片。一只螞蟻很弱，但十只或一百只呢？如果所有的螞蟻都給一點(diǎn)移動(dòng)的力量，它們就能移動(dòng)一些在它們看來(lái)是怪物的東西。
十分鐘后，薯片被搬進(jìn)洞里，一只螞蟻看到有東西準(zhǔn)備搬回來(lái)，但他不是“實(shí)力派”，不得不再次叫人。這個(gè)東西太大了，雖然可以移動(dòng)，但是放不進(jìn)洞里。唉，他們不得不實(shí)施b計(jì)劃，也就是說(shuō)每個(gè)人咬一口，用自己的力量帶回家。雖然是憑著自己的實(shí)力，但也需要更多的人！
這件事告訴我的是，很多人比別人更有實(shí)力。當(dāng)遇到一些困難時(shí)，我們必須團(tuán)結(jié)起來(lái)度過(guò)難關(guān)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇42
我喜歡看日出，但我更喜歡看日落。今天6點(diǎn)，我來(lái)到樓頂看日落。
在屋頂上，我望向遠(yuǎn)方的天空，夕陽(yáng)像一個(gè)玉盤(pán)掛在半空中。它的光輝照耀在人們的臉上，人們的臉就像金盤(pán)；它照在水面上，水面閃閃發(fā)光，像魔法小星星淘氣地閃爍；它照在綠樹(shù)上，綠樹(shù)似乎涂了一層油，顯得更綠了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著夕陽(yáng)，太陽(yáng)像一千把劍，像千條銀線，直刺我的眼睛。
夕陽(yáng)附近的云和云真的是多變。它們是百合，金色，紫色和黃色，紅色和灰色。只要眨眨眼睛，又會(huì)大變樣。真的是五顏六色。
云的形狀正在迅速變化。有時(shí)像棉花，有時(shí)像波浪，有時(shí)像溫暖高貴的玫瑰。她的變化是那么自然，那么迅速，那么壯麗，那么深不可測(cè)。
時(shí)間久了，夕陽(yáng)漸漸失去了耀眼的光芒，紅彤彤的，仿佛重了一千斤鋼。夕陽(yáng)像一個(gè)害羞的小女孩，悄悄把下巴藏在彩霞里，把彩霞染成紫色。我知道太陽(yáng)要消失了，就盯著它看。一眨眼的功夫，孫公公就趁著我不小心，把小臉的一半藏到了云里。他露出牙齒，好像在微笑，說(shuō)：“明天見(jiàn)！”說(shuō)著，它點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)了云端。突然，天空變紅了，就像一團(tuán)火。這時(shí)，不僅天空是紅色的，就連我也成了真正的“紅人”！
啊！我喜歡如此迷人的景象！
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇43
據(jù)說(shuō)日落是太陽(yáng)最美的時(shí)候，是一個(gè)偉大的奇觀！于是我開(kāi)始仔細(xì)觀察。
已經(jīng)繞著城市跑了一天的太陽(yáng)，此時(shí)又紅又大，看起來(lái)也沒(méi)有白天那么刺眼。原本單調(diào)的天空，蒙上了一層柔和的色彩，現(xiàn)在已經(jīng)不是單一耀眼的白光了。這時(shí)，天上的云也穿上了黃襯衫，云飄了起來(lái)。
晚霞就像一個(gè)女孩臉上的桃子，表現(xiàn)出如此的溫柔、純潔、浪漫和深情。
太陽(yáng)只剩下一半，但它仍然拒絕立刻跑到地球的另一邊。在最后的幾分鐘里，它盡最大努力裝扮這座城市。橙色的云更紅。就連東方天空的云都鑲著一層濃濃的黃色和明亮的金邊。深藍(lán)色的天空并沒(méi)有被這強(qiáng)烈的光芒反射得那么藍(lán)。滿天緋紅的云朵，仿佛是藍(lán)色綢緞上的花瓣，卻在變幻著各種復(fù)雜的形態(tài)。整座城市籠罩在陽(yáng)光中，顏色變得很柔和。
終于，太陽(yáng)落山了，天漸漸黑了，曾經(jīng)燦爛的云彩變成了紅褐色。
五彩繽紛的夕陽(yáng)在奇妙地幻想著，顏色變得越來(lái)越深，最后變成濃墨般的幾筆，更是神奇迷人。
你說(shuō)，這不是這個(gè)城市最大的奇跡嗎？
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇44
一年夏天，街上的一則廣告吸引了很多人。原來(lái)是一家公司雇傭了不會(huì)彈鋼琴的人。這時(shí)，大家突然說(shuō)起這件事：“這個(gè)老板真奇怪。其他老板都是招聘會(huì)上彈鋼琴的人，他卻招不會(huì)彈鋼琴的人，還用高薪，哎！”
不一會(huì)兒，就滿了。這時(shí)候那些人就沒(méi)法跟老板解釋了：“老板，你放心吧，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓你失望的。”但是老板說(shuō)：“不用，你就是不用學(xué)。玩瞎了也沒(méi)關(guān)系。”
這時(shí)，大老板又發(fā)了一條廣告，請(qǐng)你彈鋼琴來(lái)我們公司應(yīng)聘，我們公司承諾讓大家用新的眼睛和耳朵看著你。
原來(lái)是老板讓不會(huì)彈鋼琴的人先彈的琴，但是剛開(kāi)始下面的觀眾有的對(duì)著刺耳的音樂(lè)咬牙切齒，有的捂著耳朵不想聽(tīng)，有的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。這時(shí)候老板讓球員正常發(fā)揮。雖然玩家玩的很正常，但是比前一個(gè)強(qiáng)一百倍。想走的馬上回來(lái)，咬牙切齒的露出笑臉。大家都說(shuō)她彈得好，都豎起了大拇指。
這個(gè)人也覺(jué)得很奇怪。平時(shí)沒(méi)人說(shuō)她玩的好。今天別人都說(shuō)她彈得很好。這個(gè)人太驕傲了，他覺(jué)得自己打得真好。
這時(shí)老板說(shuō)：“不會(huì)彈鋼琴的人彈得很難聽(tīng)。雖然你彈的琴一般，但是比前一個(gè)好一百倍。相比之下，他覺(jué)得你的鋼琴聽(tīng)起來(lái)很美。
這時(shí)，男人突然意識(shí)到自己臉紅得像個(gè)蘋(píng)果。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇45
清晨，空氣清新芬芳，沒(méi)有任何刺鼻的氣味。
走在樓梯上，樓梯一點(diǎn)也不臟。有一次，我用手摸樓梯，因?yàn)槲蚁肟纯礃翘萆嫌袥](méi)有灰塵。我抬頭一看，手指上沒(méi)有灰塵。我心里嘆了口氣：“樓梯不僅臟，還沒(méi)有灰塵的痕跡！”
在小區(qū)散步時(shí)，有時(shí)會(huì)有淡淡的花香，讓人心曠神怡，仿佛置身于花海中央。沒(méi)有人扔的塑料袋，果皮，紙屑。
小區(qū)的池塘里，夏天，池塘里有很多蝌蚪和青蛙在玩耍，也有小魚(yú)在快樂(lè)地游動(dòng)。有時(shí)候在池塘里可以看到三四朵蓮花！有些人還在荷花里吃蓮子。但是，我覺(jué)得荷花里的蓮子有一種苦味。為什么有些人喜歡吃蓮子？
池塘里的水清澈無(wú)混濁。就是因?yàn)橛行┤瞬辉敢馄茐那逅哑ば既拥匠靥晾铩Ｋ麄儾徽f(shuō)把塑料袋、電池之類(lèi)的不可回收的東西扔進(jìn)清澈的池塘里。如果有人把垃圾扔進(jìn)池塘，有些人會(huì)把垃圾夾進(jìn)池塘，放在塑料袋里，扔進(jìn)垃圾箱。
美化和保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人都可以做的事情。希望小區(qū)里熱愛(ài)美化和保護(hù)環(huán)境的人能繼續(xù)做下去。我相信我們的世界會(huì)更好！
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任！
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