精選五年級的作文匯總十篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我從小到大有不少好伙伴，其中，最好的要數高磊了。他十分關心他人,常常為他人著想。
一個星期六的下午,我和高磊約好一起去玩游戲機,因為我還是第一次玩,真想早點過過癮。
我們正玩得開心，忽然聽見背后有人叫我:“安琪！”我轉身一看，原來是馬立，我有點兒不耐煩了。
“干什么？”
“我有幾道數學題想問你？”
就在這時，高磊小聲對他說：“什么數學題呀？”我走到他跟前一看，怎么這么多數學題不會做?真是一個傻瓜。接著，我伸著食指點了點馬立的額頭，說著：“你自己多想想就行了，不要老是依賴別人，我還有事呢！”說著，我就走到高磊身旁。這時，高磊對我瞥了一眼，走到馬立跟前，開始輔導馬立來。我站在一邊仔細回味著高磊的那一眼,很快我醒悟過來了……
天，很晚了，要回家了。我們雖然沒有把游戲機玩個痛快，但是高磊的這種品格是值得我學習的。
高磊啊，你是我學習的好榜樣！
五年級的作文 篇2
雄鷹只有學會飛行的本領，才能直擊廣袤無垠的蒼穹；
野百合只有忍受孤獨的寂寞，才能盛開漫山遍野的蓓蕾；
游魚只有掌握生存的法則，才能徜徉無邊無際的大海。
我們又何嘗不是如此呢？只有學會生存，擁有生存的能力，才能立足于社會，立足于生活，擁有夢想，從而獲得成功。生存能力即是生存本領。除了衣、食、住、行這些基本的事物之外，還有我們的身體、學習和能力。
學會生存能力，要求我們擁有良好的體質。也就是健康。健康是第一財富。合理的膳食、經常性的運動都是健康的保證。只有身體健康，我們才能有努力學習的前提和動力；也只有身體健康，我們才能有積極向上的態度。
學會生存能力，要求我們擁有樂觀的心態。李白曾吟：“天生我才必有用，千金散盡還復來�！睂W習不應該成為一種負擔。要主動學習，在學習中尋找快樂；要堅持不懈，在學習中發現真諦。態度固然重要，但要付之行動。“茍有恒，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日暴十日寒”。我相信，成功一定屬于那些付出努力的人。
學會生存能力，要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭氣，我們并不比別人差。作為學生，我們要在自己的學業上努力；作為兒女們，我們要在自己的生活中努力。面對成功，我們不能抬起驕傲的頭顱；面對失敗，我們不能放棄明天的希望。泰戈爾說：“當你因錯過太陽而失聲痛哭，你也將失去流星”。勝利的果實固然甜蜜，但對挫折的堅守也固然美好。
歲月長河，幾多風雨，幾多歡樂；十里長亭，多少人放棄，多少人堅守。只有付出辛勤的汗水才能收獲秋天的果實。只有努力學會生存的能力，才能叩響彼岸的大門。蠟燭是一個小的不起眼的東西，現在可能在家中再也見不到了。在原來還沒發明電燈時，蠟燭是最亮的所以受到重用，可發明電燈后，漸漸連窮人也能用上了，所以自然而然被淘汰。
恐龍在人類之前就已經有了，那時它們算是一方霸主了，所有比較大的陸地動物都逃不過它們的捕殺，惟有螞蟻蟑螂，這類的小生物才能存活。但隨著時間的推移和環境的變化，恐龍漸漸滅亡，但相比之下小生物雖然在不斷變形，但還是能生存下來的，像現在的魚蛙蟲，大的動物像是鹿馬象，它們之所以能生存是因為它們能適應各種環境。
恐龍不能適應各種環境，所以被淘汰了；像魚蛙蟲，等的動物能適應各種環境所以能生存下來了，它們如果能繼續適應未來的環境那它們將永遠不被淘汰直到老死；蠟燭因為跟不上時代潮流也被淘汰了，燈因為跟上了時代步伐所以它成為人們現在所需的光亮。人也是一樣，只有適應所在的環境，跟上時代潮流，才不會被淘汰。生存就是這個道理。
五年級的作文 篇3
縱使看過萬千美景，縱使不為青黛遠山而動搖半分心緒，可我看到家鄉的青山，家鄉的細流，家鄉的落花庭樹，都比不過那細長的光束和渺遠的光輝。
細長的日子，有日月相伴。
對著一汪清透又泛著幾分朦朧的水波，明月在水波里蕩漾成絲絲朦朧月色，映在水面上只瞅見那一輪渺遠的月掩在一片如絲的云下，掩面一笑。
拾起一塊平滑卻帶著棱角的石子，把心底的萬千思緒擱置在那輪月之外，漫無目的地向著水面投擲，看著圓潤的月在水里碎成一片片的樣子，泛著的波紋紋路，像是碎掉的玻璃片，反射著白光，每一絲縫隙都在月光的兌擠下一波推著一波，慢慢恢復成平靜如鏡的水面，模糊地看出人的輪廓。
晃來搖去，好像冬日的陽光一樣疏遠，瞇著眼蹲在岸上，回想著稀薄的溫暖，在身上停留不過片刻，也無法在大地上留下任何痕跡，不像夏日熱得滾燙的地面，冬天的薄溫，只能在冷氣中被排擠，然后消失在浩渺的空。
家鄉的日月，像是兩個截然不同的世界。
一面是消散得極快的溫暖，一面是遠在千里外的清冷。
一片近乎于白的空中，只能勉強看見一個模糊的輪廓，更多的時候是不見太陽的蹤影，只有腳底的影子讓人分辨得出這是白天的光。
一片漆黑的夜景，周圍是寂靜無聲，沒有聽慣了的蟬鳴此起彼伏，也沒有哪戶人家的嬉戲打鬧，一份重重包裹的綿綿心思都在這時候松懈了，徜徉在月光的懷抱里，揣著絲絲呼嘯而過的夜風。
倘若可以，將我所見的家鄉日月，許給你。
五年級的作文 篇4
童年如夢，是快樂的。
童年如歌，是幸福的。
童年如畫，是美妙的。
但同年也是充滿歡笑的。
三年級的暑假，我到杭州宋城游玩，發生了一件很糗的`事。
我進了宋城，拿著地圖，馬上就發現了水上闖關，我就哄著爸爸媽媽到了水上闖關，我說：“咦？這不是跟電視上的水上闖關一樣嗎！看電視上的人真笨，平衡力真差，讓你們看看我的技術吧！”我邊說邊走上了水上闖關，開始走第一關了，我信心十足的對大家說：“我要沖啦！我在沖的過程中大家要多給我照幾張相片哦，我還讓朋友們看看我這時帥氣的姿勢呢！”爸爸說：“放心吧！交給我！”我說：“大家注意啦！我要沖啦！”話音還沒落，我就被嚇得站在水中間的木塊上不敢動了。爸爸大聲的對我說：“斌斌，沖��！”我剛找到一點勇氣，迎面就沖我沖來一個又高又壯的六年級的小伙子，我為了不讓他把我撞下去，我對他說：“停，你快看下面有一條金魚�！彼麤]中我的圈套，我的腳再使勁的晃著個浮在水面上的木條只聽“撲通”一聲掉下去了。我得意的向他做了一個鬼臉。頓時，我信心大增，對爸爸他們說：“斌斌，第二次向終點出發，記得幫忙照張相哦！”話音未落，又聽一聲“撲通”，這次不是別人，而是我自己。我慢慢的從水中站起來，說：“今天天氣真熱，洗個涼水澡真舒服。”爸爸媽媽笑對我說：“我的寶貝兒子呀，你可真逗！”在旁邊的兩位阿姨也笑著對爸爸說：“你兒子可真逗啊！”我邊向上面走邊說：“哎！看來我的平衡力也不是很強�；丶乙嗑毦毎。 �
現在，我會想起這件事，不但爸爸媽媽笑得合不攏嘴，就連我笑的也是肚子痛。
五年級的作文 篇5
秋天是個豐收的季節，黃黃的梨小弟像個酒葫蘆，彎彎的香蕉大哥好似一條小船，蘋果小姐露出了紅花的笑臉，橘子小妹流出了許多口水汁，菠蘿爸爸長出了胡子，石榴媽媽生出了許多小寶寶。
這天媽媽和我來到水果攤旁，我流出了口水，這么多的水果，真讓人驚訝啊！我對媽媽說：“我要吃水果！”媽媽非常爽快的答應了，我高興極了！我們來到買水果的人面前，我看了看這些各式各樣的水果，指著香蕉對媽媽說：“我要吃這個�！眿寢寙栙u水果的那個人：“香蕉多少錢？”買水果的人說：“2元9角。”媽媽說：“這個呢……？”賣水果的那個人一個一個說出了價格，最后媽媽分別買了蘋果，梨，香蕉一共才花了14元錢。
我和媽媽回到了家，把爸爸的最愛——梨分給了他，把媽媽的最愛——蘋果分給了她，我的最愛——香蕉就在我手中，于是我就迫不及待的吃了一個香蕉。因為爸爸媽媽的水果都要洗，所以我最先吃了一個香蕉。然后，我們一家一起看著電視，一起吃著自己最喜愛的水果。一會兒我們互相猜謎語，互相說笑，看到精彩部分時開懷大笑，今天真開心��！
秋天是個豐收的季節，我喜歡美麗的秋天�。�！
五年級的作文 篇6
天空露出魚肚白，那輪圓月已和白云融為一體，清涼溫和的朝暉早被太陽的灼熱強勢的光芒所取代。眼睫毛微動，我朦朧地睜開眼睛，眼中一片水霧。雖如此迷茫，但我第一眼瞟向床頭邊那干凈、素雅的畫筆。
我癡迷地端詳著它，它那光滑的、棕木制成的身軀上，沒有一絲刻痕。水彩筆毛是淺黃色的，蓬松柔軟，稍短，素雅極了！對了，筆末還吊著一個系起來的小黑繩子，俏皮可愛。我時常幻想，如果它是個姑娘，一定是一位樸素清秀，小家碧玉型的。
看著看著，我不禁陷入了記憶的長河，回到了我和她相遇的場面……
那時，我十歲，正學畫畫。去文具店買畫筆，在琳瑯滿目的商品之中，我一眼選中了它—樸素，沒有任何裝飾的它；放在陰暗角落里的它；沒有店主推薦的它。就是在別人眼里平平無奇的它，卻成了我的心愛之物。我徑直選了它。那一刻，小小的我，似乎明白了緣分是何物。
買了這只畫筆，我在家中的第一幅畫就以它為主題。沾色，調色，直至涂色，用起來意外的順手！
直至今天，我依然認為，它，是有靈性的。今年，我十二歲，畫技略有小成。它，嶄新如初，依舊順手，我已長大，對它的喜愛之情只增不減！
至今早已不用畫筆，卻一直珍藏。它伴隨我兩年光陰，在此之間，我的喜怒哀樂，它一并知道，如知心的親人，陪伴我許久，只為安慰我。我甚為感動，向它傾訴的習慣至今未改。
我回過神來，有些呆愣地望著畫筆，低笑一聲，“其實有時事物的好與壞，一眼就可以辨出�！甭曇艋仨懺诜恐�，竟有些慶幸。
眼角流下一滴晶瑩的淚；能在“畫之生”遇見它，真好……
五年級的作文 篇7
微風拂起了我細軟的長發，在我耳邊輕輕地低訴，訴說著一個個發生在風中的故事……
夢想的翅膀
“如果飛翔是我的夢想，那么風就是我夢想的翅膀�！�
一幅簡單的骨架，一套漂亮的外衣，一根纖細的長線——一只美麗的風箏，何時起，世人的眼光開始盯緊你腹下的細線，誰又曾想過沒有了風，一切的風景只不過是憑空的擺設？
可是，你沒有忘記，自己的身體下面，永遠都是無形的風，束之高閣的寂寞冬季，你思戀著風；春暖花開的浪漫春日，你追慕著風，一切只因為，它是你真正的翅膀。春風又起，在紙鳶滿天的時刻，是否想起了圍在身邊的風？
轉動的力量
“如果轉動是我的天職，那么風就是我轉動的力量”。破舊的風車吱吱地轉個不停，從右老的歲中一直轉到了現在，轉出了白花花的面粉，轉來了人類文明的代代延續。
是什么，推動了那四片沉重的木板？是什么，給了它源源不斷的動力？老人捋了捋花白的胡須：“是風�！毙『⒀銎鹩字傻男∧槪骸笆秋L。”對，就是風，看似無形，卻有著有形的巨大力量。
世界上能夠用感覺來感受的力量都是容易消逝的，只有那些覺察不到卻又真實存在的，才會永恒。
扎根的希望
“如果漂泊是我的宿命，那么風就是我扎根的希望�！�
冬去春來，夏已秋歸，白色的傘花飄蕩在每一個角落，生命的希望灑向每一方沃土，風信子改變不了漂泊的命運，便把種族的延續交付給風，交付給自己的依賴，看似簡單的交接，其中又包含有多少信賴？
任秋風吹遍，只看明年春日里黃花遍野。
尾聲
借一縷陽光，種子破土萌發；
借一抹東風，船兒揚帆起航；
借一杯清水，魚兒暢快游弋；
借我一生，守望一生！
五年級的作文 篇8
今天，市場里來了一位賣辣椒的大叔，他的攤子上擺著的全是紅艷似火的辣椒。
過了一會兒，一位中年婦女走了過來，問：這辣椒辣不？大叔不假思索地回答道：辣！這可是正宗的辣椒，怎能不辣？
中年婦女一聽到辣字，說了聲：不買了，我們一家人都不愛吃太辣的東西！然后頭也不回地走了。
看著中年婦女漸漸遠去的背影，大叔不禁想：我如果老是這么誠實的話，這生意可怎么做呢？看來這個地方的人不愛吃辣，那下次有人來買我就說不辣吧！
他正思索著，一位提著菜籃子的老奶奶走了過來，問道：這辣椒挺紅的，辣不？大叔連忙邊揮手邊說：不辣不辣，一點兒也不辣！
老奶奶聽了，說：我們家都愛吃辣，這辣椒既然不辣，我就不買了。說完，便提著菜籃子走了。大叔犯難了：我說辣人家不買，說不辣人家也不買，這辣椒該怎么賣呢？
就這樣，一天下來，大叔沒賣出一個辣椒，這就是不講誠信的后果！如果大叔能誠信買賣，他的辣椒或許早就賣完了。
看到大叔的經歷，我不禁想起許多不講誠信的事。
比如：賣牛肉的人在牛肉里注射水，還有些商場賣盜版的產品其實他們即使賣出了產品，也早已丟失了誠信。
五年級的作文 篇9
今年寒假我和爸爸、媽媽去東北過年。在去的路上應爸爸同學楊叔叔的邀請去了七臺河的一個水庫游玩。一路上爸爸和我說了許多和楊叔叔的趣事，說著說著就到了目的地。下了車，我就被眼前的美景吸引了，水庫里的水全都結冰了，冰層特別厚。不遠處的小山坡全被白雪覆蓋了，我好像來到了愛莎的冰雪王國。
顧不得欣賞景色了，我和一起來玩的哥哥一人拿著一個雪圈，跑上斜坡，坐在雪圏里，爸爸把我一推，我就從斜坡上滑了下來，風快速的從我臉上劃過，我興奮地大喊：“哇，好刺激�。 闭l知速度太快，灌了一大口風。
玩了好一會雪圈，我又嘗試玩了冰上摩托車，爸爸開著冰上摩托車，我坐在后面，直感覺風從四面八方朝我吹過來，冷的我直打哆嗦。
正玩著冰上摩托車，忽然前面傳來一陣歡呼聲，爸爸立馬把摩托車開過去，原來是在釣魚啊。他們釣魚的時候先在冰面上鑿開一個洞，然后把漁網扔進水里，過一會兒把漁網拉上來的時候就會有很多很大的魚在網里了。真是太神奇了！
一轉眼中午就到了，我們來到了水庫的餐廳吃飯，桌上全是魚。楊叔叔說這都是剛打上來的魚做的，我聽了，迫不及待的吃了一大塊，真是太鮮美了啊！
吃完了午飯休息了一會，我又去玩雪圈了。這次好幾個雪圏連在一起滑了下來，速度更快，感覺更刺激了，坐在后面雪圈的幾個叔叔都被雪噴了滿臉。最后，我們又玩了會雪爬犁，爸爸說這是他小時候也玩過的游戲。
時間過得真快，太陽要下山了，這時媽媽說：“可以回賓館了嗎？我好冷��！”我說：“好的，我也有點冷了，媽媽�！庇谑俏覀兙妥宪嚮氐劫e館了。
這次的東北之行太愉快了，冬天的東北美的就像一個童話里的冰雪王國，有機會的話，我一定還會再來的！
五年級的作文 篇10
很多時候，我都覺得在求學生涯這條道路上自己很幸運，因為總會遇到好多很優秀的老師。
今日中午下了前兩節課，我看到外教的辦公室開著，我就過去打了個招呼。他笑著說我出現的時間正好，接著他要求我在特定的時間再到他辦公室取資料，因為他自己正在打印，還要一些時間才可以打印好。在交談中，他一直很有耐心，畢竟我能力有限，有些時候我還是不能夠理解他表達什么的。而這次他看到我對一點五十分這個時間的英文表現得有些困惑竟然給我畫起了鐘搭配了阿拉伯數字講解，與其說我對數字觀念有些會混淆和錯過正確的時間點，不如說我的英語水平真的還有十分大的進步空間。而且，這些年的應試教育，我們幾乎不用英語交流，難免剛開始會有些不知所措。
我十分慶幸也有些慚愧，畢竟外教的耐心讓我感動萬分。所以我也決定好好積累詞匯，盡量多說英語，快點提高自己的英語水平，成為我外教的助手，因為他不會中文，在學校也很難與他人溝通。
我是那種不會辜負別人對我的期望與友好的人，這正是因為我一直都有好的老師在指引著的緣故。我也很久前就決定，成為像我那些優秀的老師那樣的教師。我會努力實現自己的理想的！
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