釣魚五年級作文(15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的釣魚五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

釣魚五年級作文1

　　今天，我和爸爸媽媽高興地來到塘邊釣魚。

　　天氣真好。蔚藍的天空上浮著一朵朵白云，太陽好久沒有舒展筋骨了，一縷縷陽光射在樹上，射在路上，也射在湖面上。陽光很耀眼，波光粼粼的湖面上像有無數條小金魚在翻動。

　　爸爸今天特意給我帶了根魚竿。我迫不及待地裝好誘餌，“嘩啦”一聲便把魚竿甩了出去。爸爸顯得十分老成，不慌不忙地一甩，然后將魚竿擱在架子上。今天釣魚的人挺多，我的心情也很不錯。可是看著看著，我心里就越不是滋味，別人的魚竿一放下，就提起了一條大魚，可我怎么還沒釣上一條魚呢？我開始顯得有些急噪。爸爸目不轉睛地盯著浮標，突然浮標向下沉了，爸爸眼睛一亮，將魚竿使勁往上拉。媽媽急忙拿來了網子。爸爸和魚則在進行激烈的搏斗，一會兒爸爸差點把魚提起來，一會兒魚幾乎把爸爸拖下水。經這么一折騰，爸爸頭上滲出了豆大的汗珠。魚卻精力充沛，還不時用尾巴“噼哩叭啦”打起水花。爸爸咬咬牙，將魚竿到處亂晃。魚被晃暈了，突然朝岸邊游來。爸爸露出了興奮的表情，用盡最后一點力使勁一提，媽媽也眼疾手快，“撲啦”一聲便將魚撈了上來。

　　我看見爸爸釣上了魚，越發急躁，最后，實在是太困了，竟睡著了，連魚咬鉤都不知道。等我提起竿時，魚早已吃光誘餌，逃之夭夭了。

　　今天我雖然空手而歸，一無所獲，但我仍很高興。因為我懂了做什么事都要專心致志，不能三心二意。

釣魚五年級作文2

　　今天，我們一家和爸爸的同事一家懷著美妙的心情一起去蕭山釣魚，趁著周末親近金秋的大自然。

　　我們去的目的地是晶星休閑農莊。當我們的車子駛進農莊大門時，一眼就看見整齊排列著的梨樹、桃樹、橘子樹、柿子樹……微風一吹，樹葉來回擺動，好像在拍手歡迎我們的到來。

　　我們很快來到我們的“戰場”。水塘邊坐著許多釣魚人，安靜地盯著魚漂。我們急忙找了一個水面寬闊的有利地形安頓下來，迫不及待地拿起魚竿，將蚯蚓穿上魚鉤。爸爸幫我扔魚線，我看到爸爸左手拿魚竿，右手拿魚線，輕輕一甩，魚鉤遠遠地扔到水塘中央，魚漂就靜靜地浮在了水面上，等著魚兒來上鉤。時間一分一秒地過去了，除了風吹動水面泛起的波紋，魚漂紋絲不動。我不禁有點焦急起來，和爸爸一起想辦法。爸爸靈機一動，說：“呵呵，幸好我早有準備！”只見他將香味撲鼻的魚飼料撒向魚鉤旁邊，吸引魚兒游到魚鉤附近，我在旁邊默默地唱著祈禱歌“魚兒魚兒快上鉤，魚兒魚兒快來吃，不要讓好吃的東西溜走!”不一會兒魚漂倏地往下一沉，魚兒果真上鉤了。爸爸急忙將魚竿提起來，我看到一條大鯽魚在掙扎，趕緊用漁網網住我們勝利的果實。后來我們越釣越順，收獲了十五個勝利的果實。

　　落日的余暉照在我們的臉上，泛著金色的光澤，仿佛和我們一起慶祝滿載而歸的喜悅。

釣魚五年級作文3

　　今天，我細細拜讀了《釣魚的啟示》這一課。

　　有這么一句話讓我刻骨銘心：到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放到湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。我想：我也是這樣的一個人呀！

　　那一天，我來到學校，屹立在教室門口，來了一個同學，讓我檢查了作業，才能走進教室，我的一個好朋友：小明來了，他大搖大擺的給我做了一個早上好的招呼，我也朝他一笑，心想：今天來的這麼早，肯定是來補作業的，我可不能讓他走進教室，小明不緊不慢地走到我的面前，拿出了我最喜歡看的一本書《大于神秘驚奇》還是第三部呢！他把書揍到我的手里，吹著小曲進教室了，我看著手里這一條大大的誘惑人的魚，又看看進教室小明的身影，咽了一口口水，又想起了那句話，心想：我不能做作者小時候那樣的人，我要做作者的爸爸，雖然有很大很誘惑人的魚，我也要把它放回屬于他的地方，我回過頭，叫住了小明，并叫他拿作業給我檢查，終于，我控制住自己的欲望，堅持了自己的正義，我做了一個和作者爸爸的人。

　　哈哈！原來我也是和作者爸爸的人。

釣魚五年級作文4

　　每當我看到小朋友在釣魚的時候，我就想去釣魚。于是，我請求媽媽給我買一支魚竿，媽媽給我買了一支藍色的釣魚竿，上面還貼著喜羊羊的貼畫呢！

　　今天我準備去釣魚。我拿著魚竿，提著小桶，又挖了幾條蚯蚓。來到河邊，釣魚的人真多，我找了一個陽光充足的地方。我在魚鉤上掛了半條蚯蚓，甩到水里。等了一會兒，不見魚上鉤，我就換了一個地方。釣著釣著我感覺這個地方也沒有魚，就又換了一個地方。就這樣我連續換了四個地方也沒有釣到一條魚。我決定放棄了，準備回家。這時候，旁邊的一位老爺爺語重心長的對我說：“小朋友，做事要有耐心，不能著急，更不能輕易放棄！”聽了老爺爺的話，我又坐下來，繼續釣魚，耐心等待。忽然我感覺魚竿猛的一沉，魚上鉤了，我趕緊拉上來，真是一條大魚，我好激動呀！后來我有釣了七八條魚。

　　直到黃昏的時候我才回家，在回家的路上，老人說的那句話一直響在我耳邊。是啊，我們無論做什么事都要有耐心，不放棄，要不就什么也做不成。

釣魚五年級作文5

　　童年是人生中豐收的一個季節，豐收著五彩繽紛的快樂。童年中處處都是愉悅，在童年逝去的一點一滴的時光中，飽含著豐富的激情與歡暢！在我的記憶之中，一個小小的魚鉤就能勾起無窮無盡的歡樂。

　　寒假，哥哥又與我相聚了，我們在秘密基地中亂翻一陣，我雙眼一亮，發現了一根細細長長的釣魚竿，這是我們去年用來釣魚的工具。我倆決定去河邊釣魚，可是魚餌怎么辦呢？經過一番思索，我們決定去地里挖蚯蚓。我們找到一塊土質比較松的地方，開始挖掘。可能這些調皮的蚯蚓跟我捉迷藏，我挖了好大一個坑才刨出幾條來，我們覺得“誘餌”差不多了，就走向河邊。

　　我們把蚯蚓往魚鉤上一勾，魚線往河里一甩一拋，就靜坐著等待魚兒上鉤。我們目不轉睛地看著魚標。忽然，我發現魚標開始抖動，我兩眼一亮，拿起魚竿，“嘩”河面上蹦出了小小的水花，魚鉤上出現了一條活蹦亂跳的小鯽魚，頓時我倆也歡呼雀躍，激動萬分。

　　童年綻放著許多歡樂地火花，讓人回味無窮，那一點一滴的快樂讓人暢快無比。

釣魚五年級作文6

　　暑假媽媽要帶著我和弟弟來到池塘邊釣魚，我高興極了！迫不及待讓媽媽快點帶我去。

　　來到池塘邊，只見我拿起釣魚竿，跑到自以為最利于釣魚的地方，使一屁股坐在地上，屁股隱隱約約的作痛，但我并不在乎。

　　一開始，我自信滿滿，想到自己能滿載而歸。在鉤子上弄那個魚食，輕輕的一甩，釣了起來。翹起了二郎腿，嘴里唱著小歌。正覺得無聊時，一件大事出現，魚竿掉進了水里了。我立馬一起沖匆跑到媽媽那里，不一會兒，才把釣魚竿弄上來。可是，我卻在想：為什么這么長時間了，還沒有魚上來呢？漸漸的失去了自信。把釣魚竿弄上來時，才知道魚食早就被吃掉了，原來是虛驚一場，并又弄上了魚食，又開始自信起來。

　　可是，還沒有釣到。往上一提，魚食還在。便覺得不可能，漸漸的變得失落了起來，臉皺了起來，有點不耐煩了，也不想釣了。在一旁的媽媽看到我這樣，便猜出來我想干什么了？過來一看，我這邊的魚基本上是沒有的，然后媽媽一步一步的教我，最后我只釣了幾條魚。

　　通過這一件事，我感到做事要有耐心，才能成功。

釣魚五年級作文7

　　暑假生活已經結束，讓我們打開記憶的袋子，收獲了什么？失去了什么？什么被時間漸漸沖淡，而什么又記憶猶新？令我記憶猶新的，是那一次與魚兒們的親密接觸———釣魚。

　　那是一個天氣晴朗的白天，我與爸爸一起踏上了釣魚的旅途，來到魚塘前，河水清澈見底，把有人映在了河面上，我們的身影隨著河面的高低起伏，將我們拉長縮短，有趣極了。我們找了一個位置坐下，調好魚竿，放下魚食，漸漸地我們陷入長久的等待。過了一會兒，爸爸驚喜地跟我說：“你看到浮標動沒？”“動了。”我說：“那代表什么？”爸爸邊提竿邊大喊：“有魚上鉤了！”“嘭”隨著一個出水聲，一條大鯽魚上鉤了，它時不時甩幾下尾巴，好玩極了。

　　換我釣魚了，10分鐘后，我急得抓耳撓腮，感覺浮標每秒都在動。然而提竿又沒有魚。爸爸看出了我的心思，對我說：“釣魚要有耐心，心急吃不了熱豆腐，要有耐心哦！”真的如此，我很有耐心地釣了25分鐘，線突然繃直，我用力一拉，將魚趕至河邊，我的爸爸拿來網兜，一下將魚網住。經過了一天的聚精會神，回家后感覺精疲力盡，在床上睡著了。

　　總結這次釣魚的感想：一個人要有耐心，要學會團結合作，這樣事情才會事半功倍。

釣魚五年級作文8

　　今天吃了午飯后，我對媽媽和楊叔叔說：“我們去釣魚好不好？”媽媽說：“好！釣魚既訓練耐心又是一門休閑的好方法。”

　　我們來到了大唐山的釣魚池。呵！這里的`人可真多呀！我們找到了一個釣魚的好位子就坐了下來。我把魚桿拉長，再把魚線拴上，最后把魚食拴上。準備工作就做好了。然后站起來魚線一拉一甩，呼的一聲，魚線就被我甩出去了。我左等右等魚兒都沒上鉤。我不耐煩了，一會去捉蝴蝶一會去看別人釣魚。這時候楊叔叔釣起了一條大魚，我想要是我能釣一條這么大的魚就好了，我就坐下來專心地釣魚。一分鐘后楊叔叔見我的魚漂沉下去了說：“快拉！魚上鉤了！”我快速的拉了起來，一條又大又肥的魚出現在我眼前。我趕緊把魚鉤上的大魚取了下來放在桶里 ，生怕它逃跑了。它在桶里跳了跳可是沒有跳出來，仿佛在說：“我不服!”不一會兒我找到了一塊風水寶地，能使我接二連三地釣上魚。我已經釣了四條魚了，這時候我拿了一條蚯蚓拴在魚鉤上，不一會兒又釣了一條小魚，這樣樣就有五條魚了。一只貓看見了跑過來就要吃。我左拖右拖這只魚才沒被貓吃。我看著這幾條魚，心里真高興。這畢竟是我一身中第一次釣起來的魚呀！不一會兒已經四點半了，我們也該回家了。

　　今天我過的真開心！既學會了釣魚，又學會了磨練自己的耐心。

釣魚五年級作文9

　　小時候我就喜歡釣魚，不過那時我經常是半途而廢[注：廢：停止。指做事不能堅持到底，中途停頓，有始無終。]。

　　有一次，我很想釣魚就一直纏著爸爸說："我要去釣魚，去釣魚。"爸爸被我纏得沒辦法，只好帶我去釣魚。到了池塘，我們就開始釣魚了。

　　可是魚兒好像就在和我們做對一樣，過了好一會兒我和爸爸都沒有釣到一條魚。我丟開漁桿說："真沒趣。"這時爸爸走過來說："釣魚就是和做事一樣，不能半途而廢，不然只能是失敗。"我聽了爸爸的話就重新拿起漁桿開始釣魚。過了一會兒爸爸果然釣到了一條魚。我也不甘示弱[注：示：顯示，表現。不甘心表示自己比別人差。表示要較量一下，比個高低。]靜靜地坐著等待魚兒上釣。突然浮漂一沉我用力一提一條魚終于被我釣起來了。這條魚雖然還小，但是是我釣起的第一條魚。那時我6歲。

　　在這之后，爸爸又教會我用海桿釣魚，那時我8歲。在這兩年時我和爸爸釣過許多次魚，每一次都是滿載而歸[注：裝得滿滿地回來。形容收獲很大。]。而這都要感謝釣魚時爸爸對我的教導，讓我明白了，釣魚是要有耐心的，更明白了做任

　　何事情都不能半途而廢。

　　同學們，我學會了釣魚，你會嗎？要不要我都你釣魚呢？

釣魚五年級作文10

　　今天早上我還在睡覺，爺爺就把我從美夢中叫了起來。爺爺問我:“今天想不想出去釣魚?”聽了爺爺的話，我一邊開心地連聲說：“好啊，好啊。”一邊一骨碌從床上爬了起來。

　　吃完早飯，我和爺爺就來到了魚塘邊。爺爺說：“我們先要挖蚯蚓當魚餌，魚最喜歡吃蚯蚓了。”爺爺說完就用小鏟子開始在泥里挖蚯蚓。我也拿著小鏟子跟在爺爺后面一起挖。不一會兒，我們就挖到了好幾條蚯蚓。爺爺說：“夠了，有了這些，我們可以開始釣魚了。”

　　爺爺把從家里帶來的米撒在三個不同的地方，我看了禁不住好奇地問：“爺爺，為什么要撒這些米呢?”爺爺說:“這叫‘打窩子’。”聽了爺爺的話，我更糊涂了，忍不住又問道：“什么叫‘打窩子’啊?”爺爺告訴我：“打窩子就是先用米把魚引到這里來，這樣魚就好釣了。”

　　開始釣魚了。爺爺把魚線扔進事先打好的“窩子”里。果然，不一會兒就有魚上鉤了。爺爺看著魚浮很有經驗地說：“塘里小魚太多，大魚不好釣。”說著，爺爺把魚竿提了上來，可是奇怪的很，魚鉤上空空的，什么都沒有。后來，爺爺一連提了幾次魚竿，竟然連一條魚的影子也沒看見，真掃興。終于，又有一條魚上鉤了，爺爺迅速提起魚竿，可是魚兒剛剛離開水面，只聽見“撲通”一聲又掉進水里去了。

　　就這樣反反復復好幾次，最后一條魚也沒釣著。本來爺爺還說今天釣到魚給我煮魚湯喝呢，結果……哎，我們只好空手而歸了。

釣魚五年級作文11

　　自從圖書館借了一本《釣魚寶典》后，我一有空就研究如何釣魚，甚至把媽媽的扣針弄成魚鉤。

　　媽媽說我是紙上談兵，要去實踐才能體驗到真正的垂釣。

　　周六，爸爸終于有空帶我去外婆家的小池塘去釣魚。我開心地帶上媽媽給我買的手竿及魚鉤，魚護，抄網，線盒，魚漂，捅鉤器，拿上小桶出發了……

　　到了小池塘，我先找好位置，然后開始準備釣魚：把魚線綁在魚竿上，接著把魚漂、錫和魚鉤綁在魚線上，把挖好的蚯蚓掛在魚鉤上，再扔進水里，等待魚兒上鉤。

　　等了半天，只看到魚漂輕輕抖動，并沒有往下沉，怎么回事？后來一看，是魚鉤太大了，小魚把蚯蚓啃著吃掉就跑了。爸爸笑我是“姜太公釣魚，愿者上鉤。”搞得我有點郁悶，又叫爸爸繼續挖蚯蚓，果然挖出許多又大又肥的蚯蚓，我想“這下大魚總會來了吧？”

　　剛把釣餌放下不久，果真就有魚來吃餌了，嘩，好大的一條，大概有兩斤。我心里一急，忘記遛魚了，用力一拉以為能把大魚拉上來。誰知，“啪”的一聲，魚竿斷了一小節，魚鉤也被扯掉了一個。還好魚竿夠長，還剩一節，魚鉤是雙鉤的還有一個，我不氣妥，又斷續釣。過了好一會兒，又來一條大魚上鉤。我吸取了前面的教訓，小心翼翼地收線，可是魚太大了，不但魚鉤被扯掉，而且連最后的一節魚竿也斷了……大魚也跑掉，最后什么也沒有了！

　　古人云“知足常樂”，盡管我這次沒有釣上魚，魚竿也沒了，但我還是很開心，因為我積累了釣魚的經驗，樂在其中。下次嘛，肯定就可以了。

釣魚五年級作文12

　　去年的暑假，我回到老家，看著平靜的溪面，我心里萌生了這么個想法：讓爸爸教我釣魚吧。于是，我的“釣魚計劃”便由此開始了。

　　記憶一：初次嘗試

　　我們來到溪邊，進行垂釣。爸爸對我說：“孩子，釣魚必須有耐心，你行嗎？”“行！”說完，我就靜靜的坐在溪邊，等待魚兒上鉤。過了一會兒，我見魚餌一會兒上浮，一會兒下沉，就知道有魚兒上鉤。我猛拉一下，想把魚兒拉上來，可是用的勁太大了，把魚線拉斷了。爸爸對我說：“你太急了。“

　　記憶二：參考示范

　　這次，爸爸親自為我示范了如何釣魚。

　　爸爸選了一個水草適中的地方，把魚餌放下去，點了一支煙，然后靜靜的坐在椅子上。當抽完一支煙的時候，魚兒上鉤了。爸爸從水紋中判斷出這是一條大鯽魚，爸爸輕輕的拉著魚線，像是在打持久戰似的。一分鐘、五分鐘、十分鐘……半小時過去了，魚終于被逗累了，爸爸緩慢的收線，終于把魚拉到了溪邊了。爸爸拿著魚網，把魚纏了起來。看著那條很珍貴的大鯽魚，我終于明白了釣魚的技巧。

　　記憶三：收獲成功

　　我按著爸爸的方法，開始了第二次釣魚。過了一會兒，一條魚上鉤了。我也輕輕的逗著魚兒。可這只魚兒不想浪費時間，一直朝深水區游去。我費了九牛二虎之力把它制住。我和它斗了很久，它被逗累了。我把它拉上來，看著我的這條“戰利品”，我開心的笑了。

　　經過這件事，我知道了：只要有耐心，什么事都能做成！

釣魚五年級作文13

　　我有過許多的第一次，但最精彩最令人回味的是在我7 歲時，與爸爸第一次釣魚的經歷！

　　那天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚。我和爸爸興高采烈地來到了西郊的釣魚場。

　　爸爸不愧為釣魚老手，一來就擺好了架勢。我學著爸爸弄好魚餌后將魚鉤用力向池中心扔去，看到別人釣到一條條又肥又大的魚，我心里真癢癢！也想馬上釣到魚！可是等了半天不見一點動靜，我沒有灰心還是繼續釣。過了半個小時，終于看到浮標動了，我激動得趕緊用力一拉，啊！不見魚的身影，但魚餌全都吃完了，讓人又激動又失望！就這樣連續反復了好幾次，失望越來越多，心里象壓著一塊巨石一樣，真不是滋味！心想：“老天呀，一條魚你怎么都這么小氣！老天爺，求求你了，給我一條魚吧！哪怕只是一寸長的都可以呀！”

　　盡管心癢癢，失望望，但我沒有放棄……可能老天聽到了我的祈禱，終于開了眼！一條近4分米長的大魚上鉤了！第一次釣到了魚真是高興，狠不得把魚咬上一口！把魚放好后，我又高高興興來到了另一個魚塘，運氣真好，不到幾分鐘一條近一米長的黑胡子魚在水中出現了，并掀起了很大的浪花！我高興極了，一邊用力向岸上拉，一邊大聲喊爸爸！那條魚用力掙扎，像是要把我拖下水似的。我用盡全身力氣與它斗，可是我這點力氣對它來說作用不大，就當我快要落水時，爸爸趕來幫忙，這樣才保住了我這條小命，捉住了大黑胡子魚！

　　事情雖然過去了三年，但每次回想起來，還是讓人精心動魄，回味無窮！

釣魚五年級作文14

　　生活中所有的事情經歷了，或許，都能告訴我們一個小小的道理，讓我們明白。

　　今天上午，爸爸媽媽帶我和妹妹樂樂一起去象山游玩。

　　下車時已經11點了，大伙兒餓得像一頭頭的獅子一樣，于是我們迫不及待地沖進了一家小飯館。剛一進門，我就看傻眼了，果然人不可貌相，沒想到小小的賓館內也有乾坤。各種各樣的大魚，大蝦，大蟹，應有盡有，價格也很實惠。這時我突發奇想：既然我們來了海鮮城，為什么不自己去釣魚釣蝦呢？

　　我把我的想法和爸爸一說，沒想到爸爸也正有此意，于是午飯過后，我和爸爸拿著釣魚竿來到海邊。可是沒一會兒我就后悔了。天氣太熱了，火辣辣的太陽曬得我渾身直冒汗，我好想馬上扔下魚竿沖回空調房。這時我突然發現爸爸已經釣上兩條魚了。我不想認輸，只好硬著頭皮繼續釣，可是等了很久魚一條也不上鉤，我有點生氣，又想一走了之。這時，我的魚竿突然抖動了一下，我心中一喜：看來有魚上鉤了。我立刻拉起魚線，果然是一條活蹦亂跳的大魚，足有一斤重呢！看來只要耐心等待就會有收獲呀！

　　太陽依然火辣辣的，汗依然很多，可是我的心靜下來了。我等待著一條更大的魚上鉤。

釣魚五年級作文15

　　“捉住它！快，快，幫我捉住它！”哈哈，太高興了，居然這么快就釣到了一條。今天哥哥約我去釣魚，準備好釣魚的東西，我們便出發了。坐在車上，放眼望去，郁郁蔥蔥的樹木，在陽光的照耀下顯得生機勃勃。“到了，快到了。”我大聲地嚷著，心里更加興奮。

　　到了河邊，我和哥哥選好位置，把魚餌小心翼翼地掛到鉤上。準備工作一切就緒，開始釣魚。我把魚鉤甩進水里，它很快沉了下去。我穩穩地握住魚竿，目不轉睛地盯著浮標，期待大魚早點上鉤。一分鐘，兩分鐘，五分鐘……時間一點點過去。哈哈，浮標動了，是不是魚兒上鉤了？我按捺不住內心的激動，趕緊收桿，卻是空的。再看魚餌，居然沒了。我不禁有些沮喪。哥哥見狀，鼓勵道：“釣魚千萬不要心急，只要有足夠的耐心，會上鉤的。”我聽了，感覺很有道理。“哼，我就不信我釣不到！”

　　重整旗鼓，再次耐心等待。果然如哥哥所言，浮標很快動了起來。我的心怦怦直跳。我努力讓自己平靜下來，依然穩穩地握著魚竿。隨著浮標的劇烈振動，我猛地一下拖起魚竿，居然真的釣到了一條。

　　今天真是令人高興，我剛學就會了。我一定要把“戰利品”好好地留著，這樣，不管什么時候，我都可以由這個“戰利品”而聯想到這次愉快的經歷！

【釣魚五年級作文(15篇)】相關文章：

釣魚記作文500字-五年級作文04-13

五年級單元同步作文：釣魚的啟示07-12

小學五年級釣魚的啟示作文（精選）10-21

釣魚經歷作文04-10

小兔釣魚作文02-24

海上釣魚作文04-19

“釣魚”比賽作文04-10

浴缸釣魚作文03-07

釣魚課余作文02-17

小學五年級作文：《釣魚的啟示》讀后感12-19