小學五年級同步作文（通用37篇）

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學五年級同步作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學五年級同步作文 1

　　今天，老師叫我們寫一篇作文，家鄉。這倆個詞語總讓我憶及我可愛的童年。

　　記得五歲那年，全家住在小平房很快樂，我有一個要好的同學，我家有一個小花園。小天我兩身著裙子拿著瓶子。在花園里玩。我坐在石凳上，觀賞著美麗的景色！花園里的野花十分漂亮，矮矮的，有紅的，黃的，藍的，紫的等各種顏色，點綴在綠草地好看極了！狗尾草翹著尾巴點頭哈腰，十分逗。蝴蝶則忙著幫花兒姑娘傳粉，這是的我有了一個自私的想法，想讓蝴蝶跟。于是我和我的`小伙伴折下了一個像芭蕉葉的大葉子，使勁的樸蝴蝶，翻起來葉子一看好幾個美麗的蝴蝶都死了，我好傷心，好后悔！

　　家鄉的小河十分美，雖說不清的見地，但咋咋滴也綠的想一塊翠玉，我喜歡小河有一個原因，我喜歡釣魚，閑時戴著草帽，板凳和魚竿，魚餌，去釣魚，在魚兒沒有上鉤前，可以觀賞周圍的景色，樹兒發了丫，小草探出頭，我在看腳下，一群藍精靈正在飛動著，你可能想知道那些藍精靈是什么吧？它們是一群可愛的蜻蜓呀！

　　咋樣！俺的家鄉不錯吧！

　　小學五年級同步作文 2

　　熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血并非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的，五年級作文同步。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。

　　張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情贊譽。

　　張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢?想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的'思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢?像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。

　　我知道了人的生活是要創造的，好好創造，生活肯定會美好起來的。

　　小學五年級同步作文 3

　　踏入校園門口，往左邊一拐，就是我們學校那生機勃勃的小花園。

　　小花園的入口處分別栽種著一棵小葉紫薇和一棵石榴樹。現在，小葉紫薇綻出了紫紅色、小小的花朵，配上翠綠翠綠的葉子，把小葉紫薇打扮得非常美麗。沿著小花園的石子路往里走，路旁的植物種類繁多，有大王椰子樹、榕樹、蘆薈、應有盡有。往前走，一大—片綠精靈吸引了我，它們密密麻麻地平鋪在泥土地上，沒有留一點空隙、密不透風，給原本泥濘的土地上鋪上了一層厚厚的、翠綠的地毯。綠精靈們簇擁著一棵高大的大王椰子樹，層次分明。再看那大王椰子樹，那么的.挺拔，樹干一環一環的，中間略粗一些，猶如一把撐開的巨大綠傘，又似一根粗粗的頂天柱，高高的聳立在地面上。看前方，有棵蒼翠的老龍眼樹，樹皮粗糙不平一幅飽經滄桑的模樣，可枝上居然還掛著幾顆豐滿的龍眼，展現了生命的活力。

　　啊，這美麗的小花園！

　　小學五年級同步作文 4

　　清晨，天空白霧茫茫，往安寧河望去，只見安寧河風平浪靜，過了一會兒，安寧河上，出現了一層薄薄的霧，就像仙女撒下了帷幔，真是無比奇幻！

　　那滿天白茫茫的霧猶如千萬張美麗的絲巾在空中飄來飄去。忽然，安寧河旁出現了幾盞白色刺眼的燈，我一時愣住了，現在才五點過，怎么路上還有幾盞燈啊？哦！原來是老爺爺老奶奶拿著手電筒去做操啊！

　　到了七，八點鐘，天空的霧越來越濃，天空中飛來了幾只小鳥，在云霧里飛來飛去，好像傳說中的'嫦娥一樣，真是美麗極了！

　　不知過了多久，天空中出現了一道金色的光芒，原來是太陽出來了，太陽照耀著大地，霧漸漸散了。

　　霧真是太美了！我愛美麗的霧！我愛美麗的米易！

　　小學五年級同步作文 5

　　我印象深刻的事猶如天上的繁星數也數不清；仿佛沙漠里的沙子不可計數；好像秋天里的落葉數不勝數。今天我就說說飄落在今年寒假的這一片吧！

　　那天，天空上萬里無云，晴空萬里。我乘著汽車和爸爸來到了“高爾夫俱樂部。”那里人山人海，摩肩接踵，有的眼睛直看著球，手把球棒一揮，球一下子像長上了翅膀，飛出了一百多米；有的'似乎是個初學者，手把棒一揮，球沒飛，卻“跳了三圈舞”；有的……

　　爸爸為我請了一位教練，教練讓我聽他一步一步地教我。可是我的手早已發癢了。于是，我拿起球桿，也不管三七二十一，把桿子一揮，不但沒打中，反而摔了個四腳朝天。我的眼筐濕潤了。教練說：“心急吃不了熱豆腐，慢慢來。”我便一步一步地聽教練所說地去做。終于在教練的精心指導下，我能打出幾個球了，我高興得一蹦三尺高。可是，我發現我怎么也打不遠。于是，就讓教練幫我再看看哪兒不對。教練一看，說我的力度不夠大，姿勢和動作都是一百分。我便加大了力度，用力一打，“哇！真得打到七十五米了！”我歡呼道。

　　打高爾夫能讓我的煩惱和喧囂隨著高爾夫球拋到九宵云外，讓我的快樂乘著高爾夫球，展翅飛翔。打高爾夫真令人印象深刻啊！

　　小學五年級同步作文 6

　　爸爸給我買了兩只小烏龜，我給它們取名。大的是大寶，小的是鮑曉。我把它們放在玻璃瓶里，讓它們自由移動。

　　兩只小烏龜的殼像兩顆綠色的鵝卵石，上面有規律的`圖案，殼是小烏龜的保護傘。它的皮膚由綠色和黃色的圖案組成。它的頭很小，眼睛像芝麻一樣小。兩個像針一樣的鼻孔，一張寬大的嘴，它的小爪子又尖又尖，還有一條細細的尾巴。

　　有一次，我給大寶和鮑曉換水，我輕輕接住，放在桌子上。我換了水后，他們為我消失了。我到處找他們，汗流浹背。最后，我在一個角落里找到了他們，他們正在那里嚼著一點點肉絲。我很快用玻璃瓶接住了它們。

　　小烏龜吃起來也很有意思。我把切好的牛肉放進罐子里，他們都要用三角形的鼻子聞聞，才能津津有味的吃下去。一個個吃完，我用小爪子擦了擦嘴。有一次，我在喂它們的時候，貪心的大寶把我的手指咬成了食物。我喊了聲“啊”后，就不疼了。原來小烏龜沒有鋒利的牙齒。呵呵，有驚無險。

　　一只填充海龜會爬出來曬太陽。他們的頭很長，他們的四英尺高，他們瞇著眼睛享受陽光，他們忽略任何人來了。

　　兩只小烏龜很可愛，但我想把它們養起來，然后放到河里，讓它們自由快樂地生長。

　　小學五年級同步作文 7

　　人生快事，莫如讀書，它能讓我們識天地之廣，曉人生之道;有自知之明，有預料之先;不以物喜，不以已悲。他是我們精神的巢穴，生命的禪房，這便是語文，語文在我們生活中無處不在，學好了語文，你就會擁有無窮的智慧;學好了語文，可以使一個人品德高尚，待人有禮，能說會道~~這便是語文的好處。

　　從一樣東西中你就可以學到語文的`基本知識，你在與別人交談中，你能說回道，在QQ里和別人交談，你打字時學會了拼音，在寫字的過程中，你學會了寫字。

　　而我是在聊天中學到語文的，每一個字的拼音都要記得牢牢的，而且還要記住字形，這樣打字既簡單又學到了語文知識，只要記得越多的字形和拼音再加上手的靈活性，你既打的快，學得也快。

　　在QQ里除了打字聊天還有些寫字聊天還包括語言聊天和視屏聊天。它們各有各的用處，各有各的作用，寫字聊天可以讓你練字，讓你寫的一手好字，語音聊天讓你把普通話說得更標準更清楚，而視屏聊天可以和他面對面的談話。

　　現在學語文的知識面越來越廣，范圍越來越大，用處越多。

　　所以我們一定要先學好語文，爭做一個品德高尚的人，還要做一個聰明的人!

　　小學五年級同步作文 8

　　假如我是一顆小雨滴，透明的身體，像很薄的玻璃。

　　當你聽見天上雷聲轟轟的時候，那就是我和我的小伙伴“余地下凡”的時候。

　　假如我是一顆小雨滴，我總是與我的小伙伴結合在一起，變成了一堆大水塘，讓口渴的動物喝一下清涼的雨水。

　　假如我是一顆小雨滴，我會落在小草的頭發上，蜜蜂看見了，對小草說：“小草，你真美，我真羨慕你啊！”小草聽了，連忙對我說：“謝謝你，像珍珠一樣晶瑩的小雨滴，裝飾了我，點綴了我！”我說：“不用謝，為別人服務，是我一生中最大的快樂。”

　　到了秋天，碩果累累，那是豐收的季節。我又落在泥土上，作為各種植物的水分和養料。

　　等到夏天，那是炎熱的季節。我作為一顆小雨滴，當然是給人們帶來快樂、涼爽。當人們企盼著小雨的'到來，當莊稼企盼著小雨的到來，我和我的小伙伴總是一心一意地為人類服務著。雨停了，火熱的太陽曬干了我們，但是，我們的目標始終不變：為別人服務，是我們一生中最大的快樂。

　　冬天，那是寒冷的。在強冷空氣的吹壓下，我——小雨滴搖身一變，變成了潔白的雪花，給大地披上了美麗的銀裝。

　　我多么幸福啊！為人民服務，為各種植物服務，我感到無比驕傲，無比自豪，感到無比快樂！

　　小學五年級同步作文 9

　　今天是星期六，太陽高掛在天空，鳥語花香，天氣晴朗，是一個外出的一天，但我答應李昕提要去她家玩，我可不能違反諾言。

　　我準備好吃的東西，就上路了。在路上，我一邊唱著歌。走到一半，烏云蓋密，天打雷劈，暴風雨灑了下來。我看見旁邊有個亭子，便走了進去，避開了暴風雨。我還在亭子里不停地抱怨：老天爺啊，剛剛晴空萬里，風和日麗，一會兒怎么就變了烏云蓋密，天打雷劈啦！你翻臉比翻書還快啊！

　　忽然，雨下的`更大了。我立刻說道：“雷公、電母、王母娘娘啊，我是隨口亂說的，你們可不要當真啊。我想他們一定是聽到我的懇求了，雨漸漸的停了。我會然贊嘆道：“雨過天晴真美啊！對了，趕緊去管欣怡家啊，不然就違反了諾言了。趕緊！趕緊！”誰知道又走到半路，刮起了大風，我正好看見了那里有石頭堆成的石壘，我就跑到石壘后面躲一下。風停了，我的頭發被吹成了爆炸形。最后，我決定，下雨天再也不去別人家玩了！

　　這個星期六真倒霉，以后在這種天氣我再也不出門了。對了，你們最好也不要去，很危險的！

　　小學五年級同步作文 10

　　一轉眼，我來到了2030年，我發明了款新型的多功能手機。

　　我發明的手機具備超級防水功能。即使你游泳的時候，帶著它，也不用擔心它有絲毫的損壞。而且你還可以在水里接電話。這款手機可以在水里浸泡20個小時。

　　普通的手機，有時不小心摔到地上就會損壞，而我發明的.這款手機，具有20噸的抗壓、抗震功能。

　　用過手機的人，一定都遇到過這樣的煩惱。如果哪天馬虎大意，忘了充電，手機就癱瘓無法工作，如果有重要的事情，可就耽誤事了。而這款手機，可以解除這些類惱。因為它永遠也不會因為沒有電而關機，只要有陽光，它就會自動充電。

　　俗話說：遠在天邊，近在眼前。這款手機就可以幫你實現。它具有視頻功能。可以看見與你通話人的頭像，這樣，思念親人的時候就方便多了。

　　手機攜帶起來很不方便，這款手機，折疊后，只有火柴盒大小，而且可以自動吸咐在手腕上，你走到哪里，隨時隨地使用。

　　我相信，未來的時間里，這部手機一定會讓人的通訊變得更加快捷方便。

　　小學五年級同步作文 11

　　瓦藍瓦藍的天空中有幾朵白云在悠閑地飄來飄去。秋風一陣又一陣，悄悄地來到人們的身邊，人們感到有點涼意。秋天，一個讓人們喜悅的季節，一個讓人們熟悉的名字！在這個美麗的季節里，讓我們一起去看看我家鄉的田野吧！來到稻田，農民們正在彎著腰收割金黃色的稻子。長長的.稻穗半遮住了人們的身子。當你遠眺時，一望無際，真所謂“一顆稻谷知秋來”啊！

　　告別了稻田，又來到了果園，一棵棵樹上的果實多著呢，有石榴、火龍果、橙子，還有我最喜愛的桔柑數也數不清。當你隨便摘一個果實品嘗，嘩！很甜哦！真想再吃上

　　菠蘿蜜是我家鄉的特產，每年都有成千上萬的菠蘿蜜等著人們吃呢！一旦秋季來臨，菠蘿蜜就散發出迷人的香味，就像有磁性的東西一樣把你吸引住了。菠蘿蜜長得與榴蓮差不多，有圓形的，橢圓形的，只是刺不長，不容易刺到人。當你用大刀切開它，挖出一塊肉，放到嘴里，更是甜津津的，不過，還沒到秋季時，它可不讓你吃哦！

　　看著這些秋果，我贊嘆不已！秋天是迷人的。我希望成為音樂家，用動聽的曲子來歌唱它；又希望成為畫家，用五彩繽紛的畫來描繪它！

　　小學五年級同步作文 12

　　我家的玩具很多，但我最喜歡的要數小地球儀了小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體像一個小足球那么大，球面上的圖形標志著世界各國在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的北極，下端連接著南半球底部的南極，使球體固定在軸上，安置在底座上。安上底座是為了使小地球儀穩穩地放在桌子上面，不會滾動。

　　小地球儀的色彩也挺漂亮的：成片的.綠色表示平原；窄長的表示谷底；淡黃色的是高原，深黃色的是山脈；海洋的顏色是藍的，藍色越濃說明海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區別，多色彩的球體安置在乳白色的底座上，顯得十分和諧悅目。看著，看著，我忽而成了地質學家，去勘測祖國的深山老林，沙漠盆地；忽而又成了全球旅行家，周游了世界各地。我愛我的地球儀，不僅因為它色彩絢麗，造型別致；更重要的是它使我懂得了許多地理知識，還使我的目光放的更遠，更遠……

　　小學五年級同步作文 13

　　社會在不斷的進步，科技在不斷的提高，人們的生活越來越好，我們的家鄉也越變越好。

　　未來的房屋是能變形的，能走路的，能飛行的，如果你想讓它變成月亮的形狀，它會隨著房屋的轉變，床也隨著房屋變成了月亮形了，他的里面有一個高科技的電燈，他是不用你下床去關的，你只要說一個“開”或“關”它就能把燈開開，也能把燈光上。它的床邊有一個星形的鬧鐘，他也像人一樣，戴著帽子。你只要說出你幾點起床，你按一下它的帽子就行了。他還能讓你去你想去的地方，只要一秒鐘他就到了。

　　未來的學校是一個珍珠形的，他不會破，在里面有許許多多的花、草、樹、木，在中間又一座教學樓，在這種環境下，你能不認真學習嗎？

　　未來的馬路是一條就像北京一樣的柏油馬路，來來往往的車輛猶如閃光的`銀河，人們走在柏油馬路上，是多么自豪、驕傲啊！

　　未來的車輛是能飛的，是能游泳的，是能攻打敵人的。未來的空氣是清新甜潤的，未來的湖水是像珍珠泉一樣美麗的，清澈見底的。未來的商場是像高樓大廈一樣壯觀的，而且是全自動的。

　　我們未來的家鄉不僅有很多好吃的小吃，而且山水秀麗，風景美好。小朋友們，有空來我們這兒做客，我一定帶你游遍我們的家鄉。

　　小學五年級同步作文 14

　　春天到了，校園里一片生機勃勃。

　　漫步在水泥路上，道路兩旁的草坪里，嫩綠的小草破土而出，有的已經完全鉆出了地面，有的只露出了半個腦袋，想看看外面的'世界。

　　沿著水泥路再往前走，就會發現，花園里的牡丹花已經發芽了，一個個小芽兒像淘氣的孩子似的急著長大。月季花已經變綠了，綠的像要滴出水來。

　　我懷著好奇的心情繼續往里走，就看見竹林里，又細又長的竹子上掛著翠綠的葉子，風一吹，竹葉就想蝴蝶一樣翩翩起舞。一個個小竹筍急著鉆出來地面，爭搶著沐浴著春天的陽光。

　　進入操場，就看見操場兩旁的大樹都發芽了，可愛的芽兒在枝頭跳躍著，好像在比誰長得快。在大樹下面，野花搖曳著小腦袋，有的含苞待放，有的初綻花瓣，遠遠望去，就像大地穿上了一件花衣裳。小朋友們在操場上打籃球、跳皮筋、賽跑……享受著春天的喜悅。

　　走進教學樓，教室里，有的同學在寫字，有的在看書，有的在打掃衛生，有的在凝視著窗外美麗的風景。

　　同學們，我們要趁著這大好時機好好學習，力爭成為有用的人。

　　小學五年級同步作文 15

　　笑一年級

　　今天，我在“故事大王”比賽中獲得了第一名，得到了一張大獎狀。我笑了，笑得像吃了蜜一樣甜。媽媽笑了，笑得像一朵盛開的鮮花，爸爸也笑了，笑得像夏日里吹來一陣涼風，很舒服。

　　哥哥一年級

　　我的哥哥長得高高的，胖胖的，就像一只小老虎。他穿著白襯衣，藍褲子，一根皮帶，就像一個小士兵，很神氣。他的手很有力，就像兩把大鉗子。他的腿很長，看到它，就會讓人想起與火車賽跑的鴕鳥。

　　頭發一年級

　　初子煬的頭發短短的，額前的頭發剪得平平的，就像頭上扣著半個西瓜皮。

　　金何懿的頭發黑黑的，亮亮的，就像抹了油一樣。

　　王嘉麟的頭發在后腦勺扎成一把，就像松鼠的大尾巴。

　　我一年級

　　我的臉紅紅的，就像一個紅蘋果。我的眉毛彎彎的，就像兩個臥倒的小括號。我的眼睛大大的，亮亮的，就像天上的星星。我覺得我整天很快樂，就像晴朗的天空一樣燦爛。

　　我的“全家福”一年級

　　我家每個人都有自己的特征。爺爺的胡子短短的，就像刺猬身上的.小刺兒。奶奶的鼻子大大的，肉嘟嘟的，就像半個大蒜頭。爸爸的耳朵大大的，就像兩把小扇子。媽媽的嘴唇紅紅的，就像兩片花瓣。我的牙齒白白的，就像兩排珍珠一樣閃亮。

　　小學五年級同步作文 16

　　生活中處處洋溢著語文。如游戲、聊天、報刊等。隨著科技的飛速發展，一些中學生也學會了玩QQ了，但在聊天中出現很多語文的知識。

　　我平時上網經常打游戲，對打字很是害怕。于是，我想從聊天中提高自己的打字速度。

　　有一次，我和Q友進行成語接龍的`游戲。我打了一個成語“一柱擎天”，接著在一個Q友打了“天各一方”，另一個Q友接著又打了“方便之門”第四個打了“門當戶對”。我看見Q友們那么利害不得不認真起來。于是又慢吞吞地打了“對答如流”，瞬間，第一個Q友又打了“流芳百世”，第二個又打了“世外桃源”，第三個也不甘示弱接著打“源遠流長”，第四個也打了“長生不老”。我看后一時想不起如何應對，眼睛四掃，無意中看到一架老鐘，于是打了“老態龍鐘”。不料這個成語居然難倒了我的三位Q友，過了半天才有三條同樣的信息發過來：我們認輸了，我們承認我們騙了你，我們都是大學生。我看后又生氣又高興。高興的是我從聊天中學到了語文知識，生氣的是這三位Q友竟然騙了我。

　　同學們，我相信生活中處處都存在著語文，處處都存在著學習語文的機會，只要我們善于把握，隨時都能學到語文知識，你不防一試。

　　小學五年級同步作文 17

　　我是一個女孩，一個喜歡看書的女孩，我喜歡看的書：《三國演義》、《十萬個為什么》、《名校作文》《探險記》、《神話故事》

　　我是從八歲才開始讀帶拼音的《安徒生童話》，讀完后，我就一直嚷著讓媽媽給我買許多帶拼音的'童話書，直到九歲那年，我才開始讀科技書、作文書。

　　我喜歡三國演義中的人物，他們個個栩栩如生，喜歡神話故事的神奇離異；喜歡探險記的緊張與驚險；我也喜歡那些讓人快樂，開心的漫畫書；我最喜歡的是狄仁杰的四大迷案，個個寫得撲朔迷離，環環相扣，驚心動魄，讓人毛骨悚然；我還喜歡那精彩迷人的西游記，讓人目不暇接。

　　俗話說，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，只有好好讀書，讀本好書，多讀有益之書，才能讓我們暢游書的王國。

　　讀書是生命中最大的快樂，因為書可以陶冶情操，提升我們的精神境界，更好地面對未來；可以開闊眼界，增長知識，可以打開心靈的窗戶，跳出那阻擋我們的標柵欄。

　　讓我們在書的王國盡情的遨游吧！讓我們一起來規劃自己的讀書行動，讓書照耀我們每一天，溫暖我們的心田。

　　小學五年級同步作文 18

　　俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡??至于我，卻對看課外書情有獨鐘。

　　我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

　　四歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的`嗓音娓娓動聽地講著??后來，就變成我拿著書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

　　現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡??記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

　　小學五年級同步作文 19

　　夜，靜悄悄的。皎潔的月光灑進閱覽室里，就像給它披上了一層白紗，顯得朦朧而美麗。這時候，被小朋友們折騰一天的書兒們都已進入夢鄉。偶爾偶爾一陣風吹來，閱覽室里的書被吹得“唰唰”響。

　　不知什么時候，這種哭聲打破了閱覽室里的寧靜，最先被吵醒的是《淘氣包馬小跳系列》，它仔細一聽，這哭聲是從墻角傳來的，它揉揉自己惺忪的睡眼，那不是《漫畫選》嗎？它怎么會到墻角去了呢？《淘氣包馬小跳系列》親切而又奇怪的.問：“你怎么會到墻角去了呢？”《漫畫選》見有人來安慰它，哭得更傷心了，邊抹眼淚邊說：“今天，有一個小男孩，看完我后，沒把我放回書架上，只是隨手一扔，所以，我就在墻角了！”《淘氣包馬小跳系列》委屈的說：“前幾天，有個小女孩見我身上的貼圖很漂亮，就趁大家不注意時，從我身上撕了下來，現在我身子還疼呢！”

　　很快，所有的書刊都被吵醒了，他們一一訴說了自己的遭遇。

　　《作文輔導書》傷心的說：“我本來是為他們提供知識的，他們應該愛護我才對呀！‘’

　　小學五年級同步作文 20

　　我的故鄉江南無錫，是一個盛產水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠近聞名。 春風吹拂著桃樹，桃樹慢慢地結出了花苞。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風開了。有的像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。 花兒凋謝了，枝頭上留下了一個個小小的青桃子。桃子慢慢地長大，變白。到了七八月份，桃子熟了。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。 水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發亮，好像碰一下就會碰出汁水來似的。桃子先是橢圓形的，上面長滿了絨毛。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會兒手就會癢癢的.。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時要用刀削皮。吃起來很硬。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來。這時，白嫩的果肉就展現在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿甜汁。這時，細細地品味，甜在心里，也涼在心里。我可喜愛吃哩！記得小時候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。 盛產水蜜桃的地方有大浮村、陽山村、陸區村。我為我的家鄉有這么甜美的特產而感到自豪。

　　小學五年級同步作文 21

　　我的爺爺是一位退休的老兵，以經60多歲了。他還有一個有趣的故事呢！1996年，爺爺入了兵，臨走前還唱了一首歌 《紅旗飄飄》那歌聲唱的地動山搖，滿面淚水的離開了家鄉。他有一張變化無常的`臉，筆直的腰板，還有一大特點，就是白發蒼蒼的頭發。爺爺真是對我無微不至啊！比親我爸爸還要親，每天送我、接我、給我做飯。

　　太陽照了一天，也該下山了 。爺爺忙了一天，滿頭大漢。來不及休息，又邁著沉重的腳步來接我，我下車以后，用嘻皮笑臉的樣子逗我爺爺玩。可爺爺并沒有罵我，只是靜靜的聽，裝笑，反而我感覺無聊，爺爺是多么用心良苦啊！爺爺做的飯不好吃，我就叫爺爺做我喜歡吃的飯。爺爺說：“好，好，明天一定給你做好吃的！”我這么一說爺爺腦袋里便裝滿了我的要求。爺爺每天下地，一下就是三、個小時，也不回來吃飯。整天忙這忙那，像一臺不知疲倦的機器人，全速運轉著。

　　我的爺爺就是這么特別，心很寬廣，人見了又愛又敬。還熱情的叫大爺。雖然爺爺也有不對的時侯，如果能改正，我一樣喜歡。

　　小學五年級同步作文 22

　　我的家鄉在徐聞縣的一個小鎮里。這是一個山清水秀的好地方。最讓我喜歡的還是家鄉的小河。

　　春天，各種各樣的野花野草遍地都長滿了，特別是河邊上的長得非常茂盛。有的人還在小河邊種菜呢。中午的時候，太陽倒映在河面上，真像一個大大的火球。

　　夏天，來河壩散步、捉魚的人最多。大人們三五成群地走在一起說說笑笑，先把褲管卷起來才下水。開始的時候，不管我們怎么捉都捉不到。后來，一個年齡大些的伙伴告訴了我們經驗，我們嘗試了一下，慢慢地我們終于捉到了:一條、兩條、三條

　　秋天，是個不冷不熱的'好季節。勤勞的人們把鵝趕下水，鵝就歡快地游起來，有的單獨游，有的兩三只一起游，像是在聊天。河對面的樹也開始落葉了，葉子被風媽媽吹到空中，又落到河面上，真像一個個小傘兵跳降落傘。

　　冬天，小河格外寧靜，偶爾有人來河邊玩，把一顆顆小石頭投入到河中，就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去，這時，要是把手伸進水里，你的手準會被凍得通紅。

　　我喜歡我家鄉的小河，因為它給我們帶來了不少快樂。

　　小學五年級同步作文 23

　　轟轟，轟轟，啪啪，殺呀，沖呀……隨著炮火聲，怒喊聲，一個個相互殘殺的大場面又把我帶進了打仗、交手爭奪天下的三國打仗的年代。

　　曹操，即魏武帝。字孟德，小名阿瞞，寧我負天下不可天下負我，這是曹操所說，人們聽到這句話是肯定會往壞處想，都認為曹操很壞，寧可自己背叛了天下人，也不讓天下人背叛自己，曹操真是一位大奸臣，在劉家皇帝走投無路，連吃喝都顧不上時，曹操帶領下人送吃的，趕去救駕，其實他的目的就是想占領劉家江山，挾天子令諸侯，所以天下人都認為曹操不是什么好人，但我認為，他才高八斗，學富五車，為子子孫孫留下了一筆寶貴的財富，讓世人學的了很多知識，打了很多次漂亮仗，這很值得我們去學習，他的聰明才智是一般人不可比的。

　　京劇臺上曹操是白臉，白臉，表示是奸詐，世人害我奸，我笑世人偏，為人少機變，富貴怎雙全？這更能說出曹操的才華橫溢。不同時代總有不同的人更會出現更多不同的.英雄，曹操便是三國時期的一位英雄，以后更被人稱頌為軍事家，文學家，詩人等，這些稱呼足能證明曹操給后人留下的印象。

　　曹操的挾天子以令諸侯，讓我佩服。曹操，真不愧為一代梟雄！

　　小學五年級同步作文 24

　　我的家鄉在曲阜，最近幾年，這里的環境發生了很大的變化。

　　以前，在我們小區往西不遠的地方是一個煤場。每天，運煤車在路上跑來跑去，加上當時的路都是土路，車子跑在上面，揚起一大片灰塵，把空氣攪得渾濁不堪。我們小區所在的位置以前是一大片荒地，長滿了雜草，建筑垃圾隨處可見。以前的.護城河也很臟，水烏黑烏黑的，水面上漂浮著許多垃圾，小魚都在這里待不住了。

　　現在和以前大有改變，土路變成了寬闊平坦的柏油路，再也見不到漫天飛舞的灰塵了，空氣更清新了。以前的一大片荒地有些變成了住宅樓，剩下的經過開墾，已經是一大片麥田了。小區周圍到處是商鋪，成為了曲阜比較繁華的地帶。護城河也干凈多了，小魚又回來了。

　　我想，在未來，家鄉的水會更清，天會更藍，空氣會更清新，到處綠樹成陰，鮮花盛開。霧霾也不見了，PM2.5含量也少了很多垃圾桶也變成了智能機器人，一旦有人亂丟垃圾，垃圾桶就會去懲罰他們。汽車也安裝了尾氣凈化器，會把尾氣過濾成清新空氣，臟東西也會變成新能源。

　　我愛我的家鄉——曲阜，這片生我養我的土地。

　　小學五年級同步作文 25

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”博覽群書，能使人智慧倍增，生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。書的豐富多彩，吸引了不少“書蟲”，我也是“小書蟲”，一有書就忘了整個世界，但愛書也會讓我鬧出許多笑話來。

　　有一次，我正津津有味地在讀書，媽媽忽然說：“廚房里正在燒開水，等水開了你把火關掉，我有事出去一下，記著，千萬別忘了。”我點頭答應了。可我被書中精彩的內容深深吸引了，早把答應關火的事拋到了“九霄云外”。

　　也不知過了多久，媽媽回來了，看見我仍坐在那里看書，開口就問：“你有沒有把火關了？”“哎呀，我忘了。”我們倆立刻沖進廚房，只見那壺水燒得只剩下了底兒。媽媽看看水壺，又看看我，說：“在那眼中，出了書還有什么，只知道看書。”聽了媽媽的話，我感到很不好意思，但這些同讀書相比，又算得了什么呢？ 書，讓我學到了它豐富的知識，只要一翻開書，我就完全陶醉在書中，忘了一切，就仿佛自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的`好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的伙伴，我們暢快交談。

　　小學五年級同步作文 26

　　在各種各樣的花里，我最喜歡菊花。

　　國慶節前，大街小巷到處都是鮮花，紅的、紫的、黃的、白的，五彩繽紛，鮮艷美麗。一派節日氣氛。在這些五顏六色的花朵中，最耀眼的就是黃色的菊花。

　　菊花的葉片細小，上部的花瓣往花芯卷著，非常自如，就像外國小孩的卷發，下部的花瓣層層疊疊，如同無數只小手伸出。嫩黃的花蕊像玉盤盛滿了燦爛的明珠。菊莖挺直別致，大有古松蒼勁挺拔的感覺。一朵朵菊花組成各種圖案，襯托著紅色的雞冠、紫色的玫瑰，白色的菊花，綠色的青枝，擺成美麗的花壇。吸引著人們在花壇前拍照留影。

　　國慶節的前一天，媽媽不知從哪帶回一束菊花，插在花瓶里。朵朵菊花千姿百態，有的花瓣伸出的'無數小手，如同“千手觀音”；有的上短下長像“海底撈月”有的張牙舞爪像螃蟹一樣；還有的像小絨球，嫩黃的顏色真可愛！這瓶菊花擺在客廳的茶幾上，使滿屋生輝。每天放學后回到家里，看見這瓶菊花，我的心情就特別愉快。國慶節時，來我家的客人們都被這瓶菊花吸引而贊不絕口。

　　秋天，百花凋零，而菊花卻獨自怒放，它敢與風吹霜打作不屈不撓的斗爭，這不正是菊花的可貴之處嗎？所以菊花被定為我們的市花。

　　我好喜歡菊花！

　　小學五年級同步作文 27

　　早就聽說過動車，但卻沒有見過，我趁這次學校開運動會的時間和爸爸媽媽一起去坐動車。

　　到了成都的火車北站，我看見了動車。它的車身是白色的，車頭面部臉上寫著“和諧號”三個字，在兩側都有三個crh字母，它表

　　示中國高速鐵路的英文縮寫，動車頭上還夾著兩根緶子，緶子連著電線，我想這個動車一定是由電帶動的吧。正當我看得入神的時候，爸爸走過來遞給我一張動車的車票，我的動車之旅就這樣開始了。

　　我拿著車票和爸爸媽媽一起通過了安檢，來到了動車的車箱，不到十分鐘動車就啟動了，我身旁的景物都跑得很快，高速公路上奔馳的汽車一眨眼就被拋在了后面。我看到車上led燈，顯示車速在199kmih，車的速度不僅非常快而且還很安靜，我看見車上有很多人都睡著了，經常聽見乘務員不時的`提醒大家，快到站了。我旁邊就有一個姐姐睡著了，錯過了下車的站點，鬧了一個笑話。

　　動車的速度非常快，給人們出行帶來了方便，我希望在家鄉也可以有一個像這樣的動車。

　　小學五年級同步作文 28

　　其實人們本是善的，不管是任何人，只要真心的和他做朋友甚至只要認真的和他聊一次天你就會發現 （除了真的心智上有問題者）“咦？其實他也不是那么壞的人。”

　　其實一開始，人們不必爭吵因為擁有顆善良的心，所以相信，所以彼此信任是從什么時候、什么人開始的呢？開始學會撒謊、做壞事、不誠實、不可愛人們的世界，是什么時候被染上污點的呢？

　　人，是會記取教訓的。而人，也會有一種思想的安全界線若沒經過慫恿，是不會那么輕易的就變質但，變質之后的世界再也不是那個會散發美好的世界那個世界將會是忌妒、埋怨與貪婪的世界。

　　我要的，不是這些。是什么時候，這種變成了一種現實？“適者生存，不適者則淘汰。”這樣的觀念持續在世間拓展勢力范圍人們盲目隨從，開始對身旁的事物所麻木，跟上現實現實的.腳步很快一會兒，我便望不見他的影子。

　　我始終相信，這并不會是一切在這個世界上，是會充滿關懷與光明的黑暗的什么東西，全部給我滾回內心的深處去！從我自身開始做起除了要創造“告白后不能回頭的未來”之余“改變現實觀念”成了我第二個非實現的愿望。

　　小學五年級同步作文 29

　　劉老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。

　　開學時，我看到劉老師一直在帶領我們搞衛生，帶我們報到，我就知道劉老師又將繼續帶我們，我高興極了！

　　記得三年級時，我所在的渠蒔村小學要撤并，沒辦法，只好轉到渠黎鎮中心小學讀書。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經過一條公路，不安全，所以，劉老師就千叮萬囑的對我們說："過馬路時要注意安全。"同學們聽了，都體會到了劉老師對我們深深的'愛。

　　記得有一次，劉老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕，因為，我背得還不是很熟，害怕老師點我。可不巧，老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，"游子身上衣，慈母手中線……"還沒背完，同學們就"哄"地笑了起來，"不許笑！我相信她能背出來。"劉老師用他那洪亮的聲音制止了同學的哄笑，又鼓勵了我，看著劉老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩。

　　劉老師，您是這樣關心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。

　　小學五年級同步作文 30

　　同學們，在我們的生活中你一定幫長輩們做過事情吧，然而在我們的生活中，我也幫媽媽洗過一次碗。

　　那是發生在一個星期天的晚上，我們吃完飯后我對媽媽說我要洗碗，媽媽聽后，開心的說：“喲!我的寶貝長大了，可以幫媽媽做事了，真是太好了!”于是我便把碗筷收好，拿到了廚房準備洗碗。

　　首先我開始燒洗碗水，等洗碗水燒好后，我就把碗一個一個擺進洗碗盆里用洗碗布開始洗碗。我左刷刷，右刷刷，唉!這碗怎么刷不干凈啊，我再定睛一瞧，水面上有許多的'油脂，我這才發現我竟然忘了放洗潔精，我忙把洗潔精放進水里，又開始洗。大約用了20分鐘左右才把碗洗完。媽媽看了看我洗好的碗，欣慰的笑了，點了點頭轉身走開了。

　　從這次洗碗的事情中，讓我體會到父母對我們的愛和生活中的辛苦，雖然有時他們非常的煩，老是對你數落個沒完沒了，但是他們也很希望自己的子女長大了有出息，有本事，不想讓他們受苦，受累，希望他們一切都好。

　　啊!父母—你們是多么的偉大啊，我從這次洗碗的事情中，讓我明白了一個道理，長大后我一定要讓我的父母過上幸福的、快樂的生活，不能再讓他們為我們而受苦受累了。

　　小學五年級同步作文 31

　　這件事發生在倆年前的一個夏天，那天我和幾個朋友去家鄉的一個遼闊的水湖釣魚。當時主要是因為我們的家鄉停電了，才讓我萌生了釣魚來。

　　我們把我們以前用過得釣魚竿拿來用，而且還在石縫里找來了一些蚯蚓。到了水湖我們把蚯蚓穿到各自的魚勾里去然后再扔都水里去，湖里時不是的都有很小的.浪打到坡上來。突然我的魚鉤抖了一下，這意味著魚兒上鉤了，我的心一急就把魚鉤用力的耍了上來，結果連誘餌蚯蚓都沒有了，朋友們都哈哈大笑起來，這時走來了一位叔叔說：釣魚要有耐心，要等到魚兒完全上鉤才可以耍上來的，就想做事不能有一點兒馬虎一樣，只要你不要用一點兒馬虎做事來才會成功。我們都明白了，叔叔走了之后我們陸續釣到了很多魚。

　　我們把魚分了之后，就在家鄉的大成數分別了。各自回到家中，我很高興今天能有這樣的收獲，今晚媽媽做了一道美味蒸魚和幾個菜一個湯，我吃飽了之后就到房間去睡了。

　　從此之后每當我做起事來我都會有所警戒，有所收獲，絕對不能馬虎大意。

　　小學五年級同步作文 32

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就十一歲了，是一名六年級的小學生了，明年，便是我過的最后一個兒童節。時間總是在不經意間流走，我要把握好這最后的童年時光，然后就要告別這美好、短暫、難忘的童年了。

　　記得我四歲時，哭著鬧著不肯上幼兒園，記得我五歲時，第一次挨了打，記得我六歲時，第一次踏進了小學大門，認識了許多新朋友，從那兒以后，我最喜歡上學；我已經是二年級了，一切都沒有變，只是我又長大了一歲，又長高了一點，體重又重了一些。上四年級了，成績平平的我像一只安靜的小兔子，很少拋頭露面，總是一個人坐在教室的一角。

　　時間飛逝，五年級了，我的成績有了長進，我開始試著和同學交流，并有了第一個知心朋友。

　　……

　　走進畢業班，我才發現，時間從來沒有停過，它像永不停息的`山泉，一點點流走，童年，就這么輕易流走，正如潑出去的水，再也收不回來……

　　長大后會怎樣？成年后會怎樣？老了后又會怎樣？我還會回憶這美好的童年嗎？還會記得這短暫的童年嗎？還會想念這多姿多彩的童年嗎？還會……

　　我想讓時間永遠停留在這一刻，永遠抓住這美好、幸福、無憂無慮的童年。

　　小學五年級同步作文 33

　　一對水汪汪的小眼睛，一張又扁又尖的小嘴。一件黑白相間的大衣，一雙有力的翅膀和一對小腳，湊成了那樣活潑可愛的小企鵝。

　　小企鵝走起路來擺來擺去，像是一位拄著拐杖，步履蹣跚的老人。小企鵝善于游泳，只見它雙翅一劃，兩腳一蹬，就能游得遠遠的。

　　賊鷗大家都知道吧！對！它就是企鵝的天敵，不但吃企鵝寶寶，還偷企鵝蛋呢！而就在那天，這兩個天敵之間就發生了一段有趣的事——

　　那天，一只企鵝把自己的蛋放在洞里。被賊鷗發現了，它“沉思”了起來，心里打起了偷蛋的主意。在企鵝游泳時，賊鷗飛進了洞里準備偷企鵝蛋，想不到被警覺的企鵝逮了個正著。它用嘴啄賊鷗的'尾巴，用頭頂賊鷗的屁股，用雙翅拼命“拉”賊鷗的羽毛呢。賊鷗怕了，只好“投降”，退了出來，但它還是偷了個蛋。企鵝回到洞里一數立刻發覺了。只見它立刻趴在地上，展開雙翅，奮力一滑，來到了賊鷗面前要搶回自己的蛋。它把翅膀合攏做了個“討”的動作，那樣子真可愛。賊鷗讀懂了它的意思，把那個蛋還給了企鵝。

　　啊！你們看，企鵝又可愛又厲害吧？

　　小學五年級同步作文 34

　　正月十五，是中華民族的傳統節日——元宵節！

　　晚上我在街心廣場等著看燃禮花慶元宵活動。天終于黑了，月亮姐姐披著薄紗披肩，帶著星寶貝們來到天空。原來，它們也是來看禮花的。廣場上，到處都是三三倆倆的人群。

　　這時，天空中出現紅、黃、藍三顆信號彈，我高興極了，因為放禮花馬上要開始，一個紫色的.大禮花直沖云霄。緊接著，許多色彩繽紛的禮花飛上天空。瑰麗無比，有的像綻開的花朵，有的像一把撐開的大傘；有的像串串雨絲；還有的像盞盞小燈籠被點燃。看！一個大瀑布從天而降，真有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢。繽紛的禮花把天空裝點得奇幻而美妙。突然，又一個大禮花“咚“的一聲，飛上了天空，這個禮花可和別的不太一樣，里面出現了幾個紅燈籠，徐徐飄落天幕，可真是太神奇了。最后，小禮花也開始燃放起來，色彩各異，分不清是星星還是禮花。

　　幾顆信號彈的升空后，活動結束，而我還看著天空發呆，似乎還回味著那絢爛多彩的煙花。

　　小學五年級同步作文 35

　　我的媽媽今年36歲，長長的披肩發，中間摻有幾根白發，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙溫柔的眼睛，高挺的鼻子，在我的心目中她是世界上最漂亮的媽媽。

　　從我開始上小學時，媽媽就對我說：“你一定要好好學習，上學要聽老師的話，認真完成作業” 。每天放學媽媽就問我：“今天老師給你講的.什么，家庭作業是什么？”盡管很嘮叨，但我知道這是媽媽對我的關心，所以每次我都很認真地回答。做作業時，我一遇到難題就去問媽媽。媽媽便說：“自己先動腦想想” 。每做對一道題，媽媽便讓我記住這種方法，還保證讓我下次不再出錯。

　　媽媽不但在學習上關心我，在生活上也是無微不至的關愛我。媽媽經常教我做人要誠實、要拾金不昧，就像一盞啟明燈一樣引導我前進的方向。在我的衣食住行方面，媽媽一向是十分慷慨的，每天放學，我一進家門，就能嘗到可口飯菜。

　　媽媽，您在我傷心時安慰我；在我遇支失敗時你鼓勵我，在我走錯方向時你引導我；你在學習上嚴格要求我；您在生活上對我無微不至的關懷我。

　　啊！媽媽您為了我的生活，學習付出了很多，我一定不會辜負你的期望，好好學習，將來好好孝敬您，為國家做出貢獻！

　　小學五年級同步作文 36

　　我們的校園——張云栽實驗小學，她一年四季都非美麗，每一個季節就像是一幅五彩的畫卷。

　　春天，我剛剛跨進校門，一股綠意馬上向我撲來。首先，一棵棵樹木在風中搖曳著，它們好像在舉行一場隆重的大合唱來迎接同學們哩！在小廣場門口的兩棵木棉花像是兩名強壯的“衛士”，那“衛士”的眼神是那么嚴肅，筆直地站在那里一動也不動。花壇里各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的.往上長。在夜深人靜的時候抬著剛剛冒出的、尖尖的小腦袋，多么美的一幅圖畫啊！

　　夏天，小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂卻在花叢中忙碌著，從來不偷懶。小朋友們也換上了五彩斑斕的夏裝了哩！一個個在操場上活蹦亂跳的，讓校園充滿了生機。

　　秋天，樹葉散落了一地。落到了小草上，小草拿來當被子；落到小花上，小花拿來當裙子；落到小朋友身上，小朋友拿來當玩具，互相嘻戲打鬧著。

　　冬天，校園里的一切都安靜極了，但是我們的瑯瑯書聲給校園增添了一些 活力，讓校園不再寒冷。

　　我愛我的校園，更愛我們四季如畫的校園！

　　小學五年級同步作文 37

　　初夏的風輕輕地吹來，陽光慵懶的射下。在這鳥語花香，生機勃勃的時候，我的心情卻不愉快。是呀，時間的飛鳥飛得那么快，那么快，轉眼間已經六年了，這初夏，也意味著我們即將離別了。

　　難忘您的眼神啊!那年，我升到三年級，聽說要換語文老師，我便迫不及待的想見一見。結果，我一抬頭，就看見您那慈愛的`眼神，像一波悠悠的清水，澆灌著我的心田。

　　難忘您的笑容啊!每當我們學習有一點點進步，每當我們在比賽中有小小的成就，每當我們更加懂事，更加聽話時，這時，你的臉上綻放著笑，這是幸福的笑，是甜蜜的笑。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風港灣。

　　難忘您的批評呀!每當我們犯了嚴重錯誤時，每當我們闖下彌天大禍時，每當我們在學習上不認真時，您那嚴厲的眼神像刀子透過薄薄的鏡片，刀子似的射在同學們的身上，大家便羞愧地低下了頭。

　　生命就像一列長長的火車，我們是車上的乘客，終究要在這一站分離。我會一直把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘，我沒有什么華麗的詞語來形容您，只能用我最真摯的心對您說：“姚老師，謝謝您!”愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

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