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我心中的一幅畫五年級作文（精選29篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我心中的一幅畫五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的一幅畫五年級作文 1
如果我會畫畫，我會畫一副鳥語花香的畫，有鳥、有花、有清新的空氣，這不僅是一幅畫，也是石家莊、河北、北京甚至所有人的愿望。
原來，石家莊也是有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清澈的水，像是一幅天藍(lán)地綠的風(fēng)景畫。但人們并不珍惜以前的優(yōu)美風(fēng)景，買車的人越來越多，開車的人也越來越多，工廠也越來越多，建筑工地也越來越多，霧霾在悄無聲息的.匯聚。直到有一天石家莊終于撐不住了， 清新的空氣就像被劍戳透了，霧霾迅速擴(kuò)散開來，整個(gè)石家莊都被包裹在"我拉著你的手，卻看不清你的臉"的“神話世界”里。十多天過去了，直到一場大風(fēng)，霧消霾散，人們才算松了一口氣，但還是沒有吸取教訓(xùn)，又開始像以前那樣破壞環(huán)境，污染空氣。我預(yù)感過不了幾天，天空又是一片繚繞。果然不出所料，不到一個(gè)星期石家莊又被包裹在"我拉著你的手，卻看不清你的臉"的“神話世界”里。
我想對大家說，大家不要再污染環(huán)境了，總有一天大自然會“好好地報(bào)復(fù)”我們的！
我心中的一幅畫五年級作文 2
在黑暗的地獄殿堂里有一絲光亮的大門，那里是通往天堂的大門，只不過地獄里的人從來不敢跨過那道大門——題記。
一進(jìn)房門，正對著一副畫。不知道父親是從哪里淘來的，但我認(rèn)為畫上的風(fēng)景卻是比傳說中的蘇杭更勝一籌。
畫分為兩部分，一半黑夜，一半白晝。黑夜，仰望天空，零星點(diǎn)點(diǎn)。月光一瀉千里。海也睡著了，輕柔的浪花拍打在海灘上。白晝，是初夏。成片的顏色深紅的櫻花林。陽光明媚但卻下著小雨雨滴打在櫻花瓣上，加快了下落的'速度。
我常常幻想，去那里游玩。我關(guān)上了電燈，掖了掖被角，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢中，那個(gè)美麗的景色依舊。多了一位白發(fā)蒼蒼的老者。他說，如果可以，但愿我和他一起走。他可以帶領(lǐng)我去一個(gè)比這里美一萬倍的地方。“嗯……好”。我很猶豫答應(yīng)了他。
他帶著我走了好久，到了那片海。他說“孩子海的深處就是那里了。”當(dāng)海水沒過脖子時(shí)，腦海中似乎真的瀏覽過了這十幾年的歷程。從小到大，一件不落。“寶貝我們在等你長大。”“嗯？”“站起來”“快，帶你去醫(yī)院。”我停住了腳步，回想起了與他們的時(shí)光。那一雙雙期待的眼睛，一張張微笑的臉“不，我不能走！”我連忙后退，當(dāng)呼吸到空氣時(shí)，心情十分愉悅。向沙灘望去，所謂的老者已經(jīng)不見了……
夢醒了，依舊是那副誘人的畫。
變越美好的東西，越是復(fù)雜，危險(xiǎn)。最美的花，最危險(xiǎn)，當(dāng)站在徘徊之際，不妨想想那些生命中不在意卻又不能忘的東西。
我心中的一幅畫五年級作文 3
油畫色彩鮮艷而寫實(shí)，國畫淡雅而氣韻生動，漫畫簡單夸張而趣味十足……我喜歡賞畫，也喜歡畫畫。我最喜歡的一幅畫就貼在我的房間門上，是我七歲時(shí)送給爸爸的生日禮物。如果有人來我家，我一定會向他們展示這幅畫。
我的爸爸是奮戰(zhàn)在國防科研一線的工程師。他的知識很淵博，他的書柜中有好多的書！他的工作也特別忙，經(jīng)常出差，特別是周末，他常常周五出差，周日晚上才匆匆返回。記得我七歲那年，爸爸出差特別多，經(jīng)常風(fēng)塵仆仆回到家，第二天又拎著箱子走了。
一天晚上，我聽媽媽念叨“明天就是你爸爸生日了，他到底能不能趕回來啊？”我當(dāng)即決定送他一份特別的禮物！我鋪開一張畫紙，拿起畫筆，不一會兒就完成了我的作品。我可是學(xué)了好幾年畫畫的！我的'畫中有兩個(gè)人，一大一小，當(dāng)然是我們父子倆。我倆微笑著偎依在一起，在我倆頭中間是兩顆緊緊相連的心！畫的左上方我還寫著“爸爸我愛你！”幾個(gè)大字。
第二天很晚，爸爸才匆匆回來，一進(jìn)屋爸爸就看到我樂呵呵地站在屋子中間，手中高高舉著我的畫，他看了我的畫，一把把我高高舉起來，又緊緊把摟在懷里，狠狠親了我一口。我們?nèi)夹α恕?/p>
這件事過去好幾年了，我一直記得爸爸溫暖有力的擁抱。我喜歡這幅畫，因?yàn)樗炔皇琴I的，也不是別人送的，而是我自己畫的。我愛爸爸！長大后我要像他那樣，做一名勇敢的軍人，用忠誠和無畏保衛(wèi)我們親愛的祖國，守護(hù)我們美麗的家鄉(xiāng)！
我心中的一幅畫五年級作文 4
今天看到一張圖。
這張照片顯示一個(gè)小男孩睡著了。他叫吳茂，可愛的小臉露出甜甜的笑容。武毛做了一個(gè)大家都夢寐以求的夢，也許這個(gè)夢永遠(yuǎn)不會實(shí)現(xiàn)。
他夢見一個(gè)科學(xué)家用高科技技術(shù)克隆了n個(gè)自己，為自己做了很多事情。其中一個(gè)克隆五毛幫助真正的五毛上語文培訓(xùn)班，另一個(gè)克隆五毛上英語培訓(xùn)班，還有一個(gè)去了奧林匹克補(bǔ)習(xí)班。
這些克隆人為他做了很多事情，為他分擔(dān)了很多負(fù)擔(dān)，給了他自己的空間。他可以看電視，吃零食，玩游戲，做小工藝品，鍛煉自己的生活能力……他安排自己的日常工作。所以五毛做夢的時(shí)候笑的那么開心。
其實(shí)這張圖真正想告訴我們的是，現(xiàn)在的'孩子很忙，不是在玩，而是在學(xué)習(xí)。星期六和星期天由成年人控制。當(dāng)大人告訴你去什么培訓(xùn)班或者補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，你都要按照指示去做，不然你會得到父母的“雙截棍”或者“筍炒肉”。
想想我自己的生活，就是這樣。無論什么時(shí)候離開學(xué)校，還是周末或者暑假，都要圍著學(xué)校的培訓(xùn)班和補(bǔ)習(xí)班打轉(zhuǎn)，不停的跑來跑去。其實(shí)這并不能完全把矛頭指向父母。父母愛孩子，不希望孩子落后。現(xiàn)在競爭這么激烈，不急著學(xué)習(xí)是不可能的，不然會落后于社會。父母都希望自己的孩子成龍成為鳳凰。
這張圖真的讓我受益匪淺，給了我們很多啟發(fā)。
我心中的一幅畫五年級作文 5
記得在書店里看書的時(shí)候，我無意中看到了一本連環(huán)畫，精美的圖畫讓我情不自禁的翻看了起來。書中的一副畫面讓我從中得到了啟發(fā)。
書上畫了一位漂亮的阿姨去洗手間洗手。走的時(shí)候只是隨手一關(guān)水龍頭，可水龍頭并沒有關(guān)緊，還在細(xì)細(xì)的流著干凈的自來水。可是過路的人看到了，或是進(jìn)去洗手，或是埋頭看手機(jī)。沒有一個(gè)人去把那個(gè)水龍頭關(guān)緊。最后還是一位老奶奶帶著一個(gè)只有三四的小女孩去上洗手間。小女孩去把它關(guān)上的。
這種事情在我們的身邊常常發(fā)生，可沒有人去關(guān)掉那個(gè)水龍頭。我不相信所有人都是瞎子，可他們卻不如一個(gè)三四的小女孩。明明那個(gè)水龍頭是可以關(guān)上的，不浪費(fèi)那些水的.。可那位阿姨不知是怕用了自己的力氣，還是怕自己吃了什么虧。就只一秒鐘的事情，都不愿做。而且進(jìn)來洗手的人看見了也可以隨手把它關(guān)緊啊！可是就這么簡單的一件事為什么都不愿去做呢？
我一定不會像那位阿姨一樣，浪費(fèi)水資源，假如我們每個(gè)人每天節(jié)約一滴水，那么上百人，上萬人，上億人不是可以聚少成多變成幾杯水，幾桶是，甚至是幾噸水呢？水是生命之源。只要是有生命的，不論是人還是物都離不開水。看到浪費(fèi)水的人都勸一勸。那么就可以節(jié)約很多的生命之源。
這幅畫給我的啟示是：爭當(dāng)文明市民，從我做起，從身邊做起。
我心中的一幅畫五年級作文 6
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。”這是我們新一學(xué)期新學(xué)的第一首古詩，這首詩寫了馬體態(tài)的俊美、奔馳時(shí)的雄姿。同時(shí)，我也想起了徐悲鴻爺爺?shù)拇碜鳌捡R圖。
《奔馬圖》上的馬神情兼?zhèn)洹Ⅲw態(tài)輕盈。從畫上看，馬的兩蹄騰空，后腿的膝關(guān)節(jié)微微彎曲，給人一種輕快而又踏實(shí)的感覺。馬的.尾巴向上飄著，體現(xiàn)出了馬奔跑的速度極快，能讓風(fēng)把自己的尾巴吹的向上翹。馬的鬃毛輕輕的漂浮在身后，毛并不長，但也不是人為的剪掉它，所以給人一種毫不壓抑、清新脫俗的感覺。
徐悲鴻爺爺畫的《奔馬圖》在中國已經(jīng)是赫赫有名的，他創(chuàng)作于1941年。徐悲鴻爺爺早期畫的馬都是頗有淡然詩意的，直到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，徐悲鴻爺爺認(rèn)識到藝術(shù)家不應(yīng)該局限于自我陶醉中，而應(yīng)該與國家同呼吸共命運(yùn)，將藝術(shù)投入到火熱的生活中去，所以，徐悲鴻爺爺于1941年秋季，第二次長沙會戰(zhàn)期間畫下了《奔馬圖》。
在徐悲鴻爺爺手下的馬千姿百態(tài)，充滿著激情和活力，并且他的奔馬往往是因時(shí)因事有感而作，激情寓于筆墨間，具有動人心魄的力量。這幅《奔馬圖》能讓人感受到馬呼出的熱氣，滾燙的體溫，甚至是它那淋漓的汗水。
它強(qiáng)健的生命力正是中國人民的民族精神的象征。
我心中的一幅畫五年級作文 7
在我眼前擺著一幅淡雅清凈的山水畫。那亭亭玉立的山，青翠欲滴的樹，壯觀的瀑布，清澈見底的水……啊，那真是天下奇觀。
那拔地而起的高山，上邊點(diǎn)了幾滴翠綠的顏料，讓這幅山水畫更充滿了生機(jī)。山的旁邊，有一朵朵讓你“口水直流三千尺”的“棉花糖”。往山的深處看，一座雄偉壯觀的瀑布從天而降。這真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”瀑布的旁邊，一棵棵大樹構(gòu)成了森林。
快看！在大山深處，那棕色的東西是什么呀？喔，原來那些棕色的東西是村莊的屋子呀！過了村莊沒多久，一條大河擋在你的面前，說一句：“五岳歸來不看山，山水歸來不看畫”！那條大河，里邊的魚兒可活潑了，一會兒在水中跳躍，激起浪花，一會兒調(diào)皮的'吐泡泡，一會兒……真是說也說不完。河上有一座充滿古代味的橋，你走過橋，到了河對岸。
河對岸有一座座涼亭，坐在那里，讓你感到心曠神怡，神清氣爽。對了對了，上到那里難了，過了橋，還要爬一會兒梯子才能到上面，雖說是梯子，但也是用繩子做的。有時(shí)，鳥兒在樹上歡快的叫著，好像是在歌唱山水畫的美呢！你看見那么多的鳥兒，一定會想：難道沒有人捉它們嗎？原來，山里的人們只靠自己的勤勞，絕不會破壞大自然。
你看到了這幅畫，像是走進(jìn)了仙境。一句話“舟行碧波上，人在畫中游”。啊，山水畫，在我眼中你不是什么高山，但你給我留下了深刻的印象！
我心中的一幅畫五年級作文 8
打我出生時(shí)，家里就掛著一幅畫，我一直不知道它的名字，很久以后，我為它起了一個(gè)名字：花之宴。
以前，我并沒有認(rèn)真看過這幅，如果不是這次作文，我想恐怕再也無法細(xì)細(xì)地品味這件美麗的藝術(shù)品了。
這幅畫沒有《蒙娜麗莎》的那份逼真，也不及《向日葵》的奔放，但它卻給我們不一樣的美。
畫上畫的就是花，這花有十幾朵，但卻只是單單的一個(gè)品種。不過，它們五彩繽紛，相同顏色的畫朵兒幾乎很難找出。“作者畫的是想象畫吧，不然怎么一個(gè)品種的花朵怎么能如此多的顏色呢？”我想。
這花兒也夠奇怪的，冰冷如雪的白色竟然與熱烈的紅色相配；淡雅的淺黃也能和奔放的鮮橙相連。而且，花瓶才不過占畫的總面積十五分之一，而這些花卻占了總面積的三分之一，這也許就是藝術(shù)吧。而這幅畫的背景，可就更怪了，它由兩種顏色組成：墨綠和淡綠。這本來并不奇怪，但作者卻很分明地把畫的上半部分全涂成淡綠，把畫的下半部分全涂成墨綠。奇怪地接近詭異的搭配，卻給這些花添了幾分清幽。哦，這就是藝術(shù)品啊！
這就是我們家的畫，這也是一幅古怪地畫，這是一幅伴隨我成長的'畫。
如果，你用看畫的角度去看安，那也無疑是平凡的，但如果你用欣賞藝術(shù)品的眼光來審視它，那它，就是偉大的。
我心中的一幅畫五年級作文 9
在我家的客廳里有一副《春山煙云圖》的國畫，我非常喜歡。因?yàn)槊慨?dāng)我站在畫前欣賞時(shí)，總有種身臨其境的感覺。下面，跟我來一起欣賞吧！
這張畫長八尺，寬五尺，是一幅典型的國畫。你看，在蔚藍(lán)的天空下，一座座大山昂首挺胸，群山連綿起伏，山上有許多千奇百怪的巨石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的像一個(gè)寶葫蘆，有的像一位老人，還有的像一個(gè)大仙桃……在山與山之間，一層層薄霧像輕紗一樣，環(huán)繞在半山腰間，山上的蒼柏若隱若現(xiàn)。
在山的一邊，是一條飛流的瀑布。瀑布流下的瞬間，濺起朵朵浪花，那浪花就像調(diào)皮的水精靈，跳動著，游戲著飛落到水里。這瀑布把高山的巍峨，襯托得無比氣勢磅礴。
隨著瀑布的水流來到了江中，在江邊有一棵棵茂盛的大樹，樹下是一片片盡相開放的.粉紅色小花，花在微風(fēng)的吹拂下，像一個(gè)個(gè)舞蹈家在歡快的舞蹈。望著他們，我好像聞到了陣陣花香。紅花綠樹在畫家的筆下形成了鮮明的對比。
江上的漁船星星點(diǎn)點(diǎn)，在波光粼粼的水面上慢慢滑動，船頭站著一位身穿長袍的人，只見他雙手背后，仰著頭望著遠(yuǎn)方，好像在想什么……每當(dāng)看到這里，我都想起大詩人李白的詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。
當(dāng)我欣賞這幅畫時(shí)，心中就會由然而生一種自豪感，祖國的大好河山是多么壯觀啊！這山山水水養(yǎng)育了我們的祖祖輩輩。我們要努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮增添更絢麗的色彩。
我心中的一幅畫五年級作文 10
這是一張只有一尺多寬的畫，一張小小的橫幅。右上方，隱約有一扇垂下綠簾的窗戶，斜斜地掛在那兒，毫無半點(diǎn)拘束。那設(shè)色是那樣清新又淡雅略帶著一點(diǎn)輕挑。它這樣斜著，是不是一絲清風(fēng)吹亂了它，使它那樣毫無拘束?
紙左有一圓月，明亮又是那么孤獨(dú)。沒有了星星的陪襯，總有幾絲寂寞。它的光芒透過了青云淡淡的披在紙上，似乎長在了那兒。它是那么柔和與純潔，就像一塊黃水晶，嵌在天空，那樣明亮與動人。
掩映住窗戶的是一叢紅梅，從右下竄出，掩蓋了大半幅畫。開得正旺，像點(diǎn)點(diǎn)火焰默默燃燒著。紅得是那樣艷，不，那不是艷，那是一種冷傲的顏色，不同凡花。點(diǎn)點(diǎn)雄蕊用淡墨勾勒著，隱約可見。一叢茅草把它圍了起來，使它更加冷傲無比。
枝欹斜而騰挪，如一只手臂。
那上面倚歇著一只無名的小鳥，縮著頸兒，那雙眼睛露出了幾分憂慮，凝望著那輪圓月。噢，你也是那么悲傷，寂寞嗎？你遠(yuǎn)離城市的.喧鬧，獨(dú)自來這里冷靜一下嗎？你到底在想什么呢？是遠(yuǎn)方的親人，還是……
也許在這朦朧之夜，紅梅獨(dú)傲枝頭，枝頭的無名小鳥為何不肯閉眼入眠呢？在這夜深人靜的時(shí)候，孤獨(dú)的它，為什么它的嘴角是一絲苦笑呢？它到底在等什么？是遠(yuǎn)方的親人嗎？還是舍不得那皎潔的月兒？
這幅畫的布局那樣豐富，設(shè)色淡雅。畫中的景物那么多，卻有那么孤獨(dú)蒼茫。
茫夜，殘?jiān)拢⌒牵嗥嗬淅洹?/p>
破曉，朝陽，薄云，蒼蒼茫茫。
我心中的一幅畫五年級作文 11
藝術(shù)是帶我們走向文明的橋梁，是豐富課外知識的途徑，還是深入了解文化藝術(shù)的指明燈。中華幾千年來傳承著祖先們留下的文化藝術(shù)精髓，正是有了這些富有自己獨(dú)特魅力的藝術(shù)，才有了如今文明復(fù)興的中國。
繪畫是我最喜歡的一門藝術(shù)，它那種獨(dú)特的魅力深深的吸引著我，讓我情不自禁的想要去追隨她的步伐，深入了解其中蘊(yùn)含的奧秘。在學(xué)校的一次興趣活動繪畫展覽中，一幅畫深深地吸引著我，它牽引著我的腳步，讓我邁也邁不開，這幅畫以綠色和白色為主要顏色，綠色顏料則繪成了一片遼闊的草原。白色形成了一群潔白的羊群。這幅畫把草原畫得淋漓盡致，別有風(fēng)味。
凝望著這幅絢麗多姿的畫，我似乎看到了那遼闊無際的大草原，上面開滿了五顏六色的花朵，給草原增添了幾分色彩。一群綿羊肆無忌憚地在草原上嬉戲打鬧，有的跑累了，就蹲在草坪上品嘗嫩綠的.青草，津津有味地咀嚼起來。我又好像聽到了綿陽“咩咩咩”的快樂歡叫聲，鳥兒輕快有旋律的歌唱聲，“嘩嘩嘩”的流水聲。我似乎觸摸到了綿陽柔軟的絨毛，美麗的花朵。“叮叮叮”我被一陣響聲的震動回過神來，原來繪畫藝術(shù)是這樣的神奇，居然能將一個(gè)人帶進(jìn)畫中，我今后也要去了解繪畫藝術(shù)。
心動不如行動，這次繪畫活動我也參加了，三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我又了解了不少繪畫知識：在涂色時(shí)只能朝著一個(gè)方向涂，在涂色前用勾線筆描一下會更好涂。繪畫藝術(shù)的魅力處處吸引著我讓我沉浸其中，無法自拔。
我心中的一幅畫五年級作文 12
在華君武的《永不走路，永不摔跤，永處襁褓》這一畫中，一個(gè)躺在襁褓中的嬰兒吸引了我的注意，可我仔細(xì)一看，這襁褓中的人，好像并不是我想的那樣，是個(gè)嬰兒，而是一個(gè)大人，還帶著眼鏡和帽子那！
這不禁令我聯(lián)想到最近我在品德書上看到的故事，有77名日本兒童來到內(nèi)蒙古自治區(qū)，與30名中國兒童一起舉行了一個(gè)草原探索夏令營。兩國兒童的`表現(xiàn)有十分大的差異。日本兒童的背包都是鼓鼓的，里面裝滿了食物、飲用水、簡易自救器材等生活必需品。而我們中國兒童的背包都是癟癟的，帶來的食物很快就吃完了，只好吃別人的東西。日本兒童把這看成一次對自己艱苦鍛煉的好機(jī)會，有病還不掉隊(duì)，盡量不要別人的照顧，而中國兒童一累就想坐車，根本吃不了苦。這真是與日本兒童形成了一個(gè)鮮明的對比啊！
還有一則新聞引起了我的注意，說我國低年級學(xué)生27%不會洗臉，37%不會穿衣，30%不會拖地，97%不會整理書包；中年級學(xué)生57%是不會洗碗的，60%不會整理房間：高年級學(xué)生63%不會做飯，57%不會定紐扣，我也是其中之一啊！
這就是我們生活的現(xiàn)狀，像我們這樣生活在“溫室里的花朵”是無法和別的那些獨(dú)立自主的人相比的。所以我呼吁：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
我心中的一幅畫五年級作文 13
拉開抽屜，翻找著地理書，偶然看見一幅微微發(fā)黃的畫，那是妹妹畫的。畫上有藍(lán)天白云，一只大雁掠過藍(lán)天高鳴。稀稀落落的小樹葉兒飄飄揚(yáng)揚(yáng)，落在沉睡的小道上，漸漸鋪滿，那樣靜溢。
悄悄扯下一縷柔云，系上飄渺的思緒，隨著片片落葉飄蕩。
輕輕踩在落下的枯葉上，奶奶拉著我的小手，伴著和風(fēng)的低吟，任落葉埋沒了我們的足跡。“小白兔，白有白。”我稚嫩的童聲，令奶奶的心花綻開了。靜寂的樹林回蕩著落葉的脆響，美麗的秋日。“奶奶”我停下腳步，“葉子疼，它哭了，我們踮著腳尖走。”“好啊。”白色的云如柔絮，是我童年的夢。小小的我踮腳尖在小道上走著。就這樣，我走過了那金色的小道，走過了濕漉漉的夢，走過了五彩繽紛的'童年。
同樣是那個(gè)季節(jié)，那小道，葉兒依然飄落，沙沙作響。天空的色彩恬靜如一首小詩。心境，惆悵。任微風(fēng)拂過長發(fā)，任落葉飄在腳下。小林的氣氛變得悲涼，凄清落葉如一只只失群的候鳥，在林間悠悠地顫抖。風(fēng)兒卷起它，驚恐的打旋，一起一落地飄，我的夢要凋零了罷！葉兒在惆悵的心境中劃上一道陰影，心兒帶著沉重的嘆息落寞沉下，化為一汪嚶嚶的淚。縷縷白云變得觸手可及，良久，緩緩游離。
托腮，閉眼，靜聽，金色的小樹林在心中忽然消失了，留下寂靜的淚滴。
我心中的一幅畫五年級作文 14
我家餐廳墻上掛的那幅畫，與眾不同，它是立體的，凸凹很明顯，畫面展現(xiàn)的是一個(gè)北歐風(fēng)情的家庭庭院，院子被青山綠水所環(huán)繞，天藍(lán)藍(lán)，水清清，園靜靜，讓人感覺到一切是那樣的和諧、自然！在畫的左邊，是一棵古老的大樹，樹皮有些斑駁了，樹干粗粗的，上面釘有一個(gè)主人特意制作的鳥巢，樹的枝葉十分茂盛，還開著淡黃色的花呢！樹的下邊，是兩把寬大的椅子、一個(gè)長凳子和一個(gè)茶幾，它們都是用原木制成，茶幾的花瓶里插著黃黃的山菊花，果盤里放著幾顆紅草莓，一塊藍(lán)色的、柔軟的絲巾，隨意地搭放在長凳上，一頂寬邊的、非常精致的女士白帽掛在椅子的扶手上。
我仿佛看到一個(gè)穿著雍容華貴衣服的少女，來到這自然的環(huán)境中，有著怎樣的一份欣喜！她自由地呼吸！她盡情地狂奔！在畫的右邊，有一盞立在草叢中的路燈，它的燈罩很特別，是一個(gè)圓柱形，燈光從四周鑿的方形孔中泄出，顯得更為柔和，靜謐，在院子中央還有一口井，井的周圍用紅磚砌成了圓形，井的上面還用木頭搭起了一個(gè)三角形的`頂棚，依稀可見梁上系著打水用的轱轆繩。整個(gè)院子是下陷式，它相對獨(dú)立，院的周圍，是半開放似的矮墻，刷成了白色，顯得更加整潔，院子的出口有幾個(gè)小臺階，登上臺階，就可以看到院外的一片片青山、一汪綠水。
我喜歡這幅畫，百看不厭，那也是我最向往的地方。
我心中的一幅畫五年級作文 15
一幅畫中，有很多美麗的地方。你若細(xì)心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)，它會給你帶來不一樣的感悟。
記得有一次，老師讓我們?nèi)タ匆豢串嬚埂．?dāng)時(shí)我好奇心很大，就隨口問一問老師。那個(gè)凡高的作品，怎么畫得那么丑？老師說：“你是不知道凡？高是個(gè)多么偉大的人呀。我說老師您給我說一下是怎么回事哈。老師津津有味地講起來了。
當(dāng)時(shí)凡高很窮他的一幅畫都賣不出去，最多只能賣一兩文線。每當(dāng)他畫完一張畫的'時(shí)候。他就會想，我的這些畫啥時(shí)候才可以賣出去啊？
一天他出去賣畫，畫的名字叫紅蝦。他畫的紅蝦，如一個(gè)個(gè)活潑的小孩；如一個(gè)個(gè)正在跳舞的音符；如一個(gè)新生就這樣開始了。
但是他賣給別人的時(shí)候，別人都會問這畫的是什么？在別人的眼里，這幅畫永遠(yuǎn)是亂七八糟的。但在凡高的眼里，但是一個(gè)不同的經(jīng)歷。老板就勉強(qiáng)買下了他這幅畫，賣了兩文錢。
當(dāng)他出去的時(shí)候，看見一個(gè)可憐的小女孩。他就想，在這個(gè)大雪紛飛的時(shí)候，沒有一個(gè)富人會了解這些窮人的心寒，所以他拿出身上的兩文錢，送給了小女孩，但凡高覺得自己送的還不夠，就小心翼翼的走了出去。
老師說到這里，我才知道，原來凡高是多么偉大的一個(gè)畫家，他的作品在很多年以后才賣得高價(jià)，我欣賞他這個(gè)人，我佩服他這個(gè)人，他是我心中的一名啟明星，閃爍著，讓我知道什么才是真正的道路。
我心中的一幅畫五年級作文 16
“詩中有畫，畫中有詩。”每個(gè)人心中都收藏了一幅畫。有些是我們美麗的夢想，有些則是我們虛幻的幻想，還有些是快要達(dá)成的理想，這些，都造就了我們心中的一幅畫。
曾經(jīng)，我翻閱著美術(shù)課本，不經(jīng)意的看到米勒的拾穗，三個(gè)農(nóng)婦彎著腰，把田埂上剩余的麥穗，一一的撿了起來。這幅畫的內(nèi)容看似簡單，卻有更深的涵義。原來，米勒生長在一個(gè)農(nóng)人家庭，從小就過著田園生活。剛開始，他嘗試著寫實(shí)派的山水畫，可惜不被大眾接受。直到后來，小時(shí)候的回憶涌上心頭，有感而發(fā)之下，創(chuàng)造了拾穗這部作品。
有個(gè)法國大地主曾說：“收麥子的人啊！請不要將剩余的麥穗也收盡，留些給需要的人吧！”拾穗這幅畫，不僅描繪了農(nóng)人刻苦耐勞的精神，也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會“富者愈富，貧者愈貧”的現(xiàn)象，貴族整天揮金如土，土地一望無際；農(nóng)人不但要為貴族服勞役，還要幫貴族耕田，自己則無地可耕，不公平的'景象更是深深烙印在米勒的心中。
米勒的畫作，給人一種樸實(shí)無華的感受，土黃色的麥田、辛苦的農(nóng)婦，以及遠(yuǎn)處一捆捆的麥子，堆疊的高高的；或許，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)農(nóng)婦刻苦耐勞的精神，把這種精神延續(xù)在我們讀書上；或許，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)貴族的奢華生活，我們要多幫助那些日子過得比我們還困苦的窮人，俗話說：“施比受更為有福”、”助人為快樂之本”。米勒的一幅畫，給我了這些啟示。
我心中的一幅畫五年級作文 17
我看這一幅美麗的圖畫，上面的顏色讓人陶醉。
藍(lán)色的天空，淺藍(lán)的水流，碧綠的湖泊，翠綠的樹木，還有那嵌在空中大紅色的太陽。
藍(lán)色的天空，是最顯眼的顏色：他不是一片碧藍(lán)，而是有深有淺的，在整個(gè)畫卷中，不是最花時(shí)間的，不過他非常喜歡出風(fēng)頭，用身上的明暗勾引觀看者的眼睛，有時(shí)還利用太陽映襯自己，讓自己的藍(lán)色更出眾。
淺藍(lán)的水流，非常的.低調(diào)，他給樹木當(dāng)鏡子，用太陽取暖，用水分給太陽洗臉、刷牙。他還不斷往四處流淌，用字的水分滋養(yǎng)花朵。
護(hù)坡道其實(shí)心地善良，也想讓樹木使用它這面鏡子，可是自己的皮膚太綠，盡管他身體不動，波紋也沒有，只是樹木們這著他這面鏡子，總以為自己早上的妝沒畫好，還是昨晚沒休息好，樹的皮膚一照還行，二照會反黑。都是他那身體力的泥巴在作怪。
愛美的樹木們整天舒舒服服的曬著太陽，有的樹木會汲取陽光，給她做面膜。
太陽不停的用扇子扇自己，因?yàn)椴还苁裁礆夂颍紩鞍l(fā)燒”，又是發(fā)燒還會讓自己一段時(shí)間不上班。他其實(shí)不知道，自己的發(fā)燒每天都在滋養(yǎng)著萬物，造福于世界呢。
還有我們可憐的鉛筆——銀黑色兄弟，他創(chuàng)造了這所有色彩，可是那些顏色恩將仇報(bào)，把自己身上的顏色有意的蓋在銀黑兄上，讓他呼吸困難。
這一幅美麗的圖畫就在大自然里，這些顏色將這個(gè)空白無色的畫面更出彩。這些色彩安詳?shù)男谶@片大地上。
我心中的一幅畫五年級作文 18
畫面場景旁白：（一位小女孩心情不好就出來散散心，不一會兒，就有一群蝴蝶飛來了。）
這幅畫的原創(chuàng)是北京一位插畫師陳絲雨繪畫的。有三種顏色：藍(lán)色、紫色、黃色，藍(lán)色代表：淚下如雨，紫色代表：浮生若夢，天長地久，黃色代表：眾望有歸。
畫面里小女孩的正前方是一位有著天使般面孔的小姐姐，滿天飛舞的蝴蝶跟隨在小女孩的身后，蝴蝶的翅膀五彩斑斕，有黃色、紫色，藍(lán)色……那群蝴蝶似乎要帶小女孩飛到星空上，藍(lán)色的.星空很美，滿天繁星一閃一閃亮晶晶。那位姐姐像白云一樣柔軟，飛到星空與她相遇，甚至還能觸摸到皓月當(dāng)空的月亮。小女孩在天使姐姐柔軟的身體上行走，看到眼前一個(gè)類似火箭的物體在圍繞著月亮轉(zhuǎn)，她一邊看火箭慢慢地飛行，一邊跟小姐姐對話，她們聊了很久很久……慢慢的從了解對方，然后再成為無話不談的好朋友。
小女孩好奇的去體驗(yàn)坐火箭，她對小姐姐說：“我是第一次坐火箭誒！”小姐姐說：“如果你還有什么沒做過的，在這里你可以放心大膽地做任何自己想做的事！”小女孩感動的說道：“謝謝姐姐！”“我們是好朋友不需要這么客氣了，你是我這么多年以來的第一個(gè)朋友！”小姐姐溫柔的說道。
我喜歡這幅畫的是因?yàn)楫嬅婧芷粒泻芏囝伾俏蚁矚g的，還有美麗夢幻般的蝴蝶，并且也很浪漫，天長地久很夢幻，莊周夢蝶；很悲傷，悲喜交集；很希望，旭日東升。真是個(gè)了不起的插畫師，如此逼真、栩栩如生。
我心中的一幅畫五年級作文 19
走近畢加索的畫——《夢》，一股暖意撲面而來，只看見一個(gè)熟睡的女孩，頭歪著，輕輕倚靠在肩膀上，紅潤的臉蛋上露出了甜蜜的微笑，這笑看著讓人如沐春風(fēng)，不覺被感染。
周圍的一切都是那么的安靜，夢，悄悄來到了她身邊，幫她驅(qū)趕著煩惱，她進(jìn)入了甜美的夢境，嘴角的一絲笑意顯露出她的溫和柔美。她白皙的皮膚里流淌著鮮艷的血液，她的身材非常飽滿，散發(fā)著少女的青春活力。我呆呆地欣賞著，注視著，仿佛我進(jìn)入了畫中的世界，站在少女面前，她輕輕地呼吸著，兩只手交叉在一起，搭在腿上，感覺在那一刻時(shí)間不再流逝，只留下她深睡在夢中永恒的面龐。
她輕輕靠在椅子上，身體隨著呼吸有節(jié)奏地起伏著，她在夢什么呢？是夢見了創(chuàng)造她的畢加索先生嗎？還是夢見了滿天的繁星，星星對她閃爍著亮晶晶的眼睛，她沉醉于其中，感覺一切美極了……
她衣著樸素，穿著白色的睡衣，上面還刻畫著淡淡的'黃，好似一朵朵桂花在她的身上綻放出美麗的花瓣，長長的金發(fā)垂落下來，披散在腰間上，背后鮮紅的座椅熱情奔放，好似美夢的開始。她在這樣的氛圍中靜靜地睡著了，睡得那樣香，那樣甜。
畢加索的《夢》讓人心情柔潤、舒暢、平和……少女溫柔的面孔顯示出了夢境的香與甜，同時(shí)洋溢著青春的色彩，成為我腦海中久久揮之不去的畫面。
我心中的一幅畫五年級作文 20
畫畫，對于其他孩子來說是一件很快樂的事情，但對于我來說是不快樂的事情。因?yàn)槲耶嫷漠嫼艹螅偸潜粍e人嘲笑。
在一次美術(shù)課上，老師讓我們畫刺猬。“什么？”我心中一下子怕了起來，因?yàn)槲也幌氘媱游铮?也就是說，一個(gè)東西也不想畫)“開始畫吧！”老師說。同學(xué)們立刻拿起筆畫了，我也開始畫了。畫刺猬的身子的時(shí)候，畫得要直，我卻畫得和波浪線一樣。我想：快點(diǎn)畫吧。很快，老師把我們的畫收了，并在黑板上展示，當(dāng)?shù)搅苏故疚业腵畫的時(shí)候，同學(xué)哈哈大笑起來，因?yàn)槲覜]畫刺猬的刺，變成了“光猬”。嗚嗚
這就是我不想畫畫的事，但是下面的事讓我變得喜歡起了畫畫。
今天，作文老師讓我們畫畫，我想：“咦，不是要寫作文嗎？難道作文老師變成了畫畫老師了嗎？”“好吧，那就畫吧！”
作文老師先讓我們看了一個(gè)視頻，最主要的是看畫孔雀的視頻，視頻上的人畫的時(shí)候就跟神速似的，看得我們眼花繚繞。這時(shí)候，作文老師停了視頻，自己在黑板上慢慢畫了一只孔雀，同學(xué)們照著上面畫，我把左手放上去，用右手畫完了，我又把右手放上去，可我不會左手用，我只好用費(fèi)力地畫，最后終于畫完了！這只孔雀真漂亮！我自由地給它涂色，涂了各種顏色，涂得很快樂！再看看我的孔雀，真不敢相信，居然畫得很好看。
這么漂亮的孔雀，應(yīng)該有一個(gè)美好的名字吧，就叫，彩藍(lán)吧。
彩藍(lán)你真美，你讓我愛上了畫畫，謝謝你！
我心中的一幅畫五年級作文 21
世界上有著數(shù)不勝數(shù)的畫家，每個(gè)畫家都會有他的得意之作，這個(gè)作品可能在凡人眼中只是一幅普通到不能再普通的畫，這是因?yàn)槭澜缟蟽?yōu)秀的作品太多，這便是人們覺得一幅畫的再好的畫，和有名的作家比起來，那也只是一幅平平無奇的畫，只是因?yàn)檫@樣，人們淘汰掉了許多優(yōu)秀的畫作，不過這也很正常，畢竟要記住那么多人的名字，也不是一件普普通通的事。
我仿佛是多數(shù)人中的一位，會有幸去過一次外國的畫館，那里的`畫數(shù)不勝數(shù)，且無一仿品，我漫步其中，欣賞著大家的畫作，直到被一幅畫作所吸引。
《戴珍珠耳環(huán)的少女》在背景故事中，那個(gè)少女只是一個(gè)很窮的仆人，在外貌上她穿著樸素，無處不散發(fā)著窮人的氣息，不過她的外貌并未給她丟臉，鮮紅的十分有光澤的雙唇，側(cè)著身體唯美的嘴唇上帶有一絲甜甜的笑意，讓人覺得舒暢溫柔，十分可愛，可是她的一切都很完美，耳朵上那閃閃發(fā)光的珍珠耳環(huán)，卻又讓人們覺得不可思議，畢竟她只是一個(gè)窮而平凡無奇的凡人，可那么貴重的耳環(huán)，卻讓她高攀不起，甚至一輩子都可能無法享有或擁有的珍珠耳環(huán)，讓人覺得十分奇怪。
《戴珍珠耳環(huán)的少女》是一幅擁有生命力的畫，尤其是她的耳環(huán)和衣服及帽子，刻畫得極其清晰細(xì)膩，這幅畫衣服和耳環(huán)產(chǎn)生了鮮明的對比，讓人深思，這幅畫震驚我的身心，我雖然在她面前只停留了短短的幾分鐘，她卻在我的心里留下了永不磨滅的印象。
我心中的一幅畫五年級作文 22
秋雨是一把鑰匙，它打開了秋天的大門；它拿著一盒五彩繽紛的顏料，在果園、田野、樹林間揮灑。
果園里蘋果得到的顏色有紅色、綠色、黃色，紅通通的蘋果掛在樹上，象紅似火的燈籠，咬一口又甜又香，別提多好吃了；綠色的蘋果藏在樹媽媽茂密的枝葉里，不仔細(xì)看是看不到的；有的樹上的蘋果都是黃色的，聞起來象香蕉一樣香甜。葡萄娃娃有紫色、黑色和白色，一串串掛在葡萄架上，在秋雨的刷洗下，象晶瑩的珍珠，象閃爍的寶石，白色的馬奶葡萄是我的最愛，它很像外表裹了一層奶酥一樣，吃起來又有奶味又有黑葡萄的甜味。橙色的柿子高高地掛在枝頭，象懸在半空似的，好像在召喚人們?nèi)ゲ烧懊牢兜那锷保@就是秋雨送給果園的“畫”。
田野得到了的黃色，一望無際的麥田象金色的海洋，沉甸甸的麥穗謙虛地低著頭。點(diǎn)綴其中的高粱，象正在燃燒的火把，給田野的畫卷增加不同的'色彩。
我走進(jìn)樹林，聽到了秋天的聲音，那是落葉踩在腳下的沙沙聲，那是秋雨打在樹葉上的答答聲，這種聲音很有節(jié)拍，是秋雨召喚秋姑娘的音符。楓樹姑娘穿上了她最艷麗的火紅舞裙，在這美妙的歌聲中翩翩起舞；銀杏樹先生換上金色的西服，象魔術(shù)師般不斷灑出一把把小小的扇子；松樹爺爺?shù)木G袍子被秋雨洗得干干凈凈，它得意的把腰板挺得更直了，秋雨把樹林打扮得多美呀！
秋雨真是了不起的畫家，它把大地當(dāng)成畫布，為秋姑娘畫了一幅五光十色的畫卷，涼爽、美景和美食是它送給人們的禮物。
我心中的一幅畫五年級作文 23
我心中最美的一幅畫日照港中學(xué)七年級一班王璽銘荷花自古以來都被人們所稱贊，她盡管深陷污泥，仍能開出最美麗最純潔的花。
那天，我學(xué)完舞蹈，在池邊看荷花。碧綠的池水，“玩”得快樂的金魚，圓圓的荷葉，盛開著的荷花，水中的倒影，形成一種和諧寧靜之美。
看著荷花，聞著清香，吹著微風(fēng)，我心曠神怡；那游動著的金魚令人浮想聯(lián)翩，看著他們嬉戲，我恨不得也變成金魚和他們一起玩耍。昨天還盛開著的白蓮，今天就變成了小小的蓮蓬，水上飄著的花瓣，仿佛是一只只白色的小船。
正當(dāng)我看得出神時(shí)，忽然間下起了傾盆大雨。幸好，我早有準(zhǔn)備，帶著雨傘。
可池中盛開著的`唯一一朵紅蓮，就沒我這么幸運(yùn)，雨似乎越下越大，而紅蓮卻有些力不從心了，她搖搖欲墜，似乎要倒下。正在這危急萬分的時(shí)刻，一片荷葉把花遮住了，雨打在荷葉上，而花卻平安無事了。
這一瞬間，我哭了。荷葉多么像我們的母親啊！雨都打在她身上，我們卻躲在她的底下。
雨漸漸的停了，太陽也綻放了笑臉，荷葉也漸漸抽離了花兒，緊緊地依偎在花梗上，花兒也緊緊地依偎在荷葉身邊，多像一對母子啊！每一個(gè)母親都愛自己的孩子，有時(shí)愛是春天般的嫵媚；有時(shí)愛是夏天般的火熱；有時(shí)愛是秋天般的穩(wěn)重；有時(shí)愛是冬天般的殘酷。有一幅畫在我心中定格，那就是荷葉為荷花遮雨的一瞬間，我為自己讀懂了母愛而感動。
我心中的一幅畫五年級作文 24
一群小鳥在天空飛翔，看見地球上有一幅美麗的畫：樹兒郁郁蔥蔥，花兒五彩繽紛，藍(lán)藍(lán)的溪水清可見底。許多小動物在這童話般的森林里自由自在、無憂無慮地生活。小鳥們迫不及待想進(jìn)入森林，成為它們其中的一員。
秋去冬來，一群南飛的鳥兒看見地球上有一幅黑暗的畫：溪水被工廠排放的污水染黑了；花朵在混濁的空氣中凋謝了；大樹被有毒的煙霧熏哭了；小草得不到清新雨露的滋潤，變得枯黃了。動物們也都無精打彩，愁容滿面……小鳥帶著失望的心情飛遠(yuǎn)了。它們多么留戀從前那幅畫啊！
沒過多久，小鳥們又經(jīng)過這兒，它們看見了一幅忙碌的畫：工廠消失了！人們不是在疏通溪水，就是在收拾遍地的垃圾。他們有的拎著沉甸甸的水桶給小草和小花澆水；有的細(xì)心地種下一株株小樹苗。隨著大家的努力，這幅畫漸漸在變，它會變成什么樣呢？
一天，高飛的小鳥們看見了一幅更美的畫：小草穿起翡翠般碧綠的裙子，在風(fēng)中搖曳；花兒仰起太陽般火紅的`臉蛋，在齊聲歡唱；波光閃閃的水中，嬉戲的魚兒在快樂地穿梭；動物們開起了運(yùn)動會：小兔和小猴正在賽跑；大象用它的長鼻子舉重；青蛙們在荷葉上進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽；孔雀的藝術(shù)體操博得了陣陣熱烈的掌聲……
留住這美麗的畫吧！我希望我們的地球永遠(yuǎn)是一幅美麗的畫！
我心中的一幅畫五年級作文 25
這是蕭紅故居。
這是一幅畫，這幢房子是青磚黑瓦，有三間房子，窗戶是木頭的。蕭紅小時(shí)候就在這兒和她的祖父度過了一段美好的時(shí)光，而且蕭紅也擁有了一個(gè)快樂而又金色的童年。
就在房子的前面有一塊綠油油的草坪，草坪上有許許多多艷麗的花朵，花朵有紅色，黃色，紫色……，各種各樣的顏色，仿佛我的眼前出現(xiàn)了一道亮麗的'彩虹。草坪上還有許多樹木，綠色中帶著一絲對大自然的贊嘆。春天之時(shí)樹木都煥然一新，當(dāng)我走過去用手撫著樹木，我感覺到我好像與樹木溝通似的。房子兩旁長著挺拔的大榆樹，好似兩把可以遮風(fēng)擋雨的雨傘。
就在房子后面有一個(gè)特大的﹑特漂亮的大花園。里面有玫瑰花﹑郁金香﹑向日葵﹑水仙花……我最喜歡向日葵，因?yàn)槊慨?dāng)太陽升起之時(shí)，金黃色的花朵就像一張張笑臉一般在那兒笑著。花園里還有蜻蜓﹑蝴蝶﹑蜜蜂﹑螞蚱……夏天，蜻蜓在水池中輕盈地跳著舞，而蝴蝶就成了蜻蜓的舞伴。蜜蜂圓嘟嘟的，像一個(gè)毛絨絨的毛球似的，在花朵中采花蜜辛勤的勞動著。我還聽到樹上的鳥兒在唱歌，撫摸著猶如嬰兒般嬌嫩的皮膚，讓我也迫不及待得想跟它們說話！
故居中“裝”著她金色的童年，深刻的回憶，使我們也想在蕭紅得故居中度過我們的童年，享受那種自由的感覺！
我心中的一幅畫五年級作文 26
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我許多有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘記的。
小時(shí)候，我一直住在鄉(xiāng)村的爺爺家里，偌大的庭院，有好多可愛的小動物，我最喜歡的是一頭小狗：它一身烏黑的毛，但腿卻是白色的，一對又大又尖的耳朵垂下來，瞪著黑葡萄般的大眼睛，吃起骨頭來，咬的牙齒蹦蹦響，四只爪子老把窩旁邊的土堆抓成了小坑，身后還有一條尾巴，十分討人喜歡。
而我最大的喜好就是每天給小狗喂食。每天天剛蒙蒙亮，我就躺不住了，一下子從床上爬起來，不刷牙，不洗臉，就去給小狗喂食，我還給它起了一個(gè)名字叫花花，每當(dāng)我給它喂食時(shí)，花花就又是打滾又是作揖，令人哭笑不得。
我和花花之間還有一些有趣的`事：又一次，我和小朋友玩沙包，結(jié)果花花也跟著我來了，我只好陪它一起玩，對方一個(gè)快包發(fā)過來，我束手無策，眼看就要死了，誰知花花一個(gè)跳躍，就把沙包咬住了，耶！還得了1分，多虧了花花。回到家，我就獎賞了它一塊骨頭，它高興地直搖尾巴！
這就是我五彩繽紛，豐富多彩的童年，它是我生命中的第一個(gè)階梯；成長進(jìn)步的第一個(gè)腳印；未來旅途的第一個(gè)站點(diǎn)，童年時(shí)我最快樂的時(shí)光。
我心中的一幅畫五年級作文 27
綠蔥蔥的春天，粉嘟嘟的夏天，金燦燦的秋天，白茫茫的冬天。我對家鄉(xiāng)的四季充滿了向往。而弟弟則喜歡用圖畫來表達(dá)對四季的喜愛。他是個(gè)“寫實(shí)”的畫家，在他的筆下，昔日的春天已“與眾不同”。濃煙滾滾，樹木凋落。
昔日的春沒有夏日蛙鳴蟬叫火熱的調(diào)子；也沒有秋天落葉的翩舞動人的身姿；更沒有嚴(yán)冬臘梅凌寒綻放的'風(fēng)骨。它總是淡淡的，柔柔的，不溫不火，但令人心神沉醉。悄悄地，春來了。于是人們陶醉于春的美麗。
而今，春已經(jīng)洗新革面，拋棄了淑女的柔柔與悄悄。也許你根本無法想象出春的憤怒與哀鳴。把笑顏換作憤怒，它向人類發(fā)起了進(jìn)攻，相信每一個(gè)人都有過體驗(yàn)，如沙塵暴的肆虐。難道我們還熟視無睹，麻木不仁嗎痛定思痛，這一切一定會讓我們嘆息良久。
“一年之計(jì)在于春。”一份耕耘，一份收獲。我們要努力渲染這四季的圖畫，讓春圖更綠，讓夏圖更盛，讓秋圖更燦，讓冬圖更靜。
“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成陰。”人們在追求自己的人生目標(biāo)的同時(shí)，往往會獲得意外的驚喜或收獲。我認(rèn)為每個(gè)人的人生目標(biāo)應(yīng)把這幅圖畫放在其中，也許圖畫在幾年內(nèi)不能完成，但幾十年呢這貴在持之以恒，堅(jiān)忍不拔。望在不久的將來，人們能夠欣賞自己的杰作；能夠感嘆于它的存在。
愿弟弟的春圖上，再現(xiàn)昔日的春。愿心中的春，你能夠悄悄地來。在如煙的細(xì)雨中，追隨你飄逸的倩影。愿四季圖更加的美好。
我心中的一幅畫五年級作文 28
上課鈴響了，茅老師走進(jìn)教室，手里拿著一份報(bào)紙，報(bào)紙里好像藏了什么東西。茅老師故作神秘狀，說道：“一切聽從指揮！現(xiàn)在，大家都別說話，等一下，我先給第一組看一樣?xùn)|西，噓，大家別說話！”說著，立刻將他手里的寶貝一樣的報(bào)紙亮出來。
第一組人看了之后，有的抓耳撓腮，迷惑不解，好像在思考這幅畫的意義；有的胸有成竹，好像點(diǎn)燃了他心中的導(dǎo)火線，思緒一下子爆發(fā)了出來。還有的捧腹大笑，似乎看了一連串的笑話。真有這么好笑嗎？難道小小的圖畫能激發(fā)這么大的活力？
茅老師終于轉(zhuǎn)過來給我們看了那幅畫。哇！畫上有一位公主，披著波浪似的卷發(fā)，她有著一雙大大的眼睛，還戴著王冠。可對方卻說：“我看的是一個(gè)老人！有著大大的鼻子，很多皺紋。好像很不高興，無精打采，失望的眼神。”什么？聽了對方一說，我簡直不敢相信自己的耳朵。還是我的眼睛背叛了我？因?yàn)閷Ψ秸f的.恰恰和我看到的相反。二十多歲的公主在對方的眼里怎么會變成七十多歲的老人呢？真是讓人難以置信！茅老師像是在變魔術(shù)，把二十多歲的公主變成了七十多歲的老人。
茅老師給我們揭曉了答案，他先是給我們看了一幅畫，我們組的人就說：“我就說是公主嘛！”然后，茅老師把畫反了一下，“哇”全班人異口同聲的說。畫中竟然是個(gè)老人！
真是同一幅畫，不同的人！
我心中的一幅畫五年級作文 29
冬日的夜總是很寂靜的只是有時(shí)傳出些許鳴笛，但卻并不影響這夜靜的帷幕。
燈光下的我，安靜的坐在桌前。正愁著沒有事情可寫，一回頭看向墻上的一個(gè)個(gè)小盤子，上面全是是我兒時(shí)充滿想象的畫作，掃視一周，我不由得將視線凝聚在了一個(gè)畫著梅花樹的小盤子上更不由自主的將思想穿越到兩年前的一個(gè)冬日。
盤子畫！？那是什么鬼東西？在老師說完這個(gè)決定后話音方落，班級里像雜亂的市場版開了鍋，同學(xué)們都在議論，老師把我們叫住，告訴我們說每人必須畫一個(gè)。
當(dāng)晚，我買了十個(gè)紙做的盤子，在人面分別畫上了不同的.圖案，最終，我選擇了一個(gè)最好看的便就是那一樹梅花了，可是我對它很是不舍，不忍心將它上交學(xué)校，便又挑了一幅上面有一支鋼筆與一支鉛筆，還有一本書的畫，上交了學(xué)校，可不幸發(fā)生了，第二天上交時(shí)，選好的畫竟然沒有帶來，書包里只有那一樹梅花的畫作。無論我多么的不忍心，但為了交差。只能把它交上去了。果真，它被掛在走廊的墻上。為了紀(jì)念它，回家之后，我將僅剩的一個(gè)盤子上又畫上了梅花，但是無論怎么看都沒有第一幅好看。因?yàn)樵谖已壑兴肋h(yuǎn)是第一幅畫的替代之物。永遠(yuǎn)成不了真的。
回到現(xiàn)在，在去看這一幅畫。想了想，才知那一束梅花，是我對母校唯一而又渺小的紀(jì)念了。
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