我與書(shū)的故事作文精品【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我與書(shū)的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與書(shū)的故事作文1
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”是啊！書(shū)能使我們的思考能力變強(qiáng)，寫(xiě)作水平變高。
“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇”，“花間一壺，獨(dú)酌無(wú)相親”，這些詩(shī)寫(xiě)得悲歡離合，使我淚流滿面。以前的我是不會(huì)懂得去欣賞這些優(yōu)美的句子的，不會(huì)懂得沉下心來(lái)看書(shū)的。
那時(shí)，我把讀書(shū)當(dāng)作一個(gè)任務(wù)，可到最后，連這個(gè)“任務(wù)”都不想完成了。每次，媽媽總是在后面催呀，催呀，我的頭就像一個(gè)定時(shí)炸彈，馬上就要“綻放出火花”。直到有一次，老師推薦我們讀一本書(shū)——《草房子》。起先，我覺(jué)得很煩，甚至我看了一眼便一溜煙兒跑掉了。不幸的是，我還是被媽媽無(wú)情地抓了回來(lái)。這時(shí)，我才心不甘情不愿地看了起來(lái)。我慢慢地讀著，心里滿是抱怨。讀著讀著，讀到《根鳥(niǎo)》這篇時(shí)，我被感動(dòng)到了。根鳥(niǎo)是一個(gè)人，他聽(tīng)信別人的讒言，進(jìn)入了鬼谷。他一次次掙脫魔抓，想盡辦法逃離，可一次次地失敗。他在生命的危急關(guān)頭，還是善良地救了一個(gè)失憶的小男孩……我被他的一舉一動(dòng)深深打動(dòng)吸引著。于是，我從“慢條斯理”變成了“狼吞虎咽”，從“心存抱怨”變成了“滿懷感激”。從那以后，我與書(shū)結(jié)下了“不解之緣”，我愛(ài)上了看書(shū)。
從故事到小說(shuō)，到散文到文言文；從兒歌到唐詩(shī)宋詞，漸漸地我愛(ài)上了看書(shū)，學(xué)會(huì)了欣賞，也懂得了書(shū)里許許多多的奧秘。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，由于我讀的書(shū)越來(lái)越多，我腦袋瓜里的知識(shí)也越來(lái)越豐富，我在寫(xiě)作上也有了小小的成就，還經(jīng)常代表班級(jí)參加比賽，常常獲得證書(shū)。也深深地讓我體會(huì)到讀書(shū)給我?guī)?lái)的'收益和快樂(lè)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是腦袋的潤(rùn)滑劑，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，書(shū)使我進(jìn)步，我愛(ài)看書(shū)！
我與書(shū)的故事作文2
書(shū)籍是知識(shí)的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它讓你我飛翔夢(mèng)想的翅膀。—銘文
在我們邁向21世紀(jì)的過(guò)程中，出生于20世紀(jì)90年代的你和我對(duì)古老的民族和悠久的歷史和文明了解多少？當(dāng)你看到雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，東起嘉峪關(guān)，西至玉門(mén)關(guān)，你知道是誰(shuí)創(chuàng)造了這個(gè)世界奇跡和美麗的風(fēng)景嗎？帶著疑問(wèn)和好奇，當(dāng)我想更多的了解歷史的時(shí)候，書(shū)就來(lái)找我了。他讓我知道秦始皇是如何吞并六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)，修建長(zhǎng)城的。漢武帝如何改革使西漢更加強(qiáng)大，打通了絲綢之路。更讓我知道，清末，中國(guó)陷入了黑暗。。。書(shū)讓我明白了過(guò)去。我熱愛(ài)閱讀，喜歡借助書(shū)本爬上進(jìn)步的階梯，更喜歡享受書(shū)本中的知識(shí)海洋。我愛(ài)讀書(shū)，我知道“蜀山路漫漫其修遠(yuǎn)兮。”從我第一次接觸書(shū)籍開(kāi)始，就方便他們形成深厚的友誼。我拼命買(mǎi)書(shū)，拼命看書(shū)。我在家看了我書(shū)架上所有的書(shū)。尤其是“四大名”和金庸的武俠小說(shuō)，我看了一遍又一遍。
孫悟空的率真，豬八戒的懶惰，沙僧的淳樸，唐僧的淳樸，給我留下了深刻的印象。金庸筆下的英雄人物性格更加鮮明：張無(wú)忌的狹隘心胸、楊過(guò)的惡恨、郭靖的.忠厚老實(shí)、喬峰的英氣等等，讓人沉醉其中。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我知道了2億年前地球的主宰恐龍的滅絕；讓我知道中華民族五千年?duì)N爛文化的悠久歷史；讓我知道環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的重要性。如果我們?cè)俅纹茐沫h(huán)境，美麗的地球?qū)](méi)有樹(shù)，沒(méi)有草，沒(méi)有花，沒(méi)有一滴水…
書(shū)讓我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜文明，珍惜生命；是書(shū)讓我學(xué)會(huì)了保護(hù)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然；是書(shū)讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)未來(lái)。書(shū)是我生活的一部分，它會(huì)給我?guī)?lái)夢(mèng)想。我要插上書(shū)本的翅膀，在知識(shí)的海洋里飛翔；我要插上書(shū)的翅膀，飛向更高的成長(zhǎng)階梯；我想插上書(shū)的翅膀，讓他帶著知識(shí)和我一起飛向我未來(lái)的夢(mèng)想。
我與書(shū)的故事作文3
我慢慢地想，慢慢地寫(xiě)，鍵盤(pán)敲出了書(shū)與我的幾個(gè)故事。
兒時(shí)，住在長(zhǎng)長(zhǎng)的巷弄里。每天傍晚，我都會(huì)和我的玩伴相約著，到巷弄中間的一處小小的藏書(shū)樓里看書(shū)。他住巷頭，我住巷尾，我想這頗有點(diǎn)“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，”卻“共飲長(zhǎng)江水”的味道了。我印象中，藏書(shū)樓很古，有很陡的一樓到二樓的階梯。木質(zhì)的書(shū)架，是那種給人以厚重感的木頭，上面放著書(shū)，只記得有很多，具體的一些名目已記不太清了。我小，就愛(ài)看童話書(shū)；玩伴稍大些，經(jīng)常來(lái)告訴我有些字怎么讀。他喜歡讀詩(shī)詞，也常讀給我聽(tīng)，我也對(duì)此漸漸有了興趣。特別喜歡一句，至于現(xiàn)在還記得：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”活潑的蜻蜓早已等不及了，不負(fù)夏陽(yáng)，不負(fù)荷香，立在了小荷上頭，它可真會(huì)享受，悠哉游哉！有一次看書(shū)乏了，居然在那樓里睡了一宿……后來(lái)，家里買(mǎi)了商品房，離開(kāi)了小巷。回憶里，印象最深的還是那個(gè)小小的藏書(shū)樓。最近想著回那兒看看，小巷安好，不過(guò)那藏書(shū)樓，因?yàn)榉N種原因，竟荒廢了，終于成了古物，成了我的回憶。
家里書(shū)柜里，有本書(shū)和其他書(shū)有些不同，它的表面已經(jīng)完全發(fā)皺，面目模糊，全拜6歲的`我所賜：當(dāng)時(shí)覺(jué)得這本書(shū)上沾了油漬，不干凈，便想著把它給弄干凈了，思慮良久，接了一盆水，倒了洗潔精，書(shū)就丟進(jìn)去了。還拿了刷子，我想著要刷一刷才更干凈……這時(shí)，母親回來(lái)了，看見(jiàn)了遍地狼藉——及時(shí)救出了那本發(fā)皺的書(shū)。都爛成那樣，卻不知怎么竟一直留下來(lái)了，安然地躺在書(shū)柜里。時(shí)常談起，母親都會(huì)說(shuō)，我做出這樣的傻事，還是因?yàn)闀?shū)讀得不夠多啊。
相視而笑。
“風(fēng)乍起，吹皺一池春水。”風(fēng)是乍起的，不過(guò)吹皺的是一池秋水了吧。這樣的秋天，不算寒涼，罩一件薄薄的衫，走出家門(mén)，便是微風(fēng)拂面，雁陣夕陽(yáng)，心里籠一層淡淡的美好。前頭不遠(yuǎn)處，似是個(gè)書(shū)攤呢。書(shū)攤很舊，甚至瞅見(jiàn)一本近似明朝的線裝本，黃皮子，上面寫(xiě)著——三國(guó)演義。揀了幾本，竟找到渴望已久的泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，高興地買(mǎi)下，很便宜，才幾塊錢(qián)。書(shū)捧在手上，香香的，是油墨的味道，放在胸口，暖暖的，是紙張的溫度。往身后看看，書(shū)攤在那兒安詳著，我惟愿它長(zhǎng)安。
往后再寒涼的天，書(shū)一卷，便可暖人心。再想起我與書(shū)的故事，就仿佛觸碰到了心底暗生的痣，總會(huì)給我一些念想。
我與書(shū)的故事作文4
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有顏如玉。每當(dāng)拿起書(shū)本閱讀，我就是在與一位可敬又可愛(ài)的智者交朋友。
小時(shí)候，別人在看連環(huán)畫(huà)時(shí)，我卻纏著媽媽教我認(rèn)字。長(zhǎng)大一點(diǎn)，看著拼音，書(shū)本的字自己居然可以一個(gè)一個(gè)拼著讀。我最早的讀物是一本厚厚的《格林童話》，此后一發(fā)不可收拾，一本本書(shū)，一個(gè)個(gè)精彩的故事使我如癡如醉：《小紅帽》使我浮想聯(lián)翩，《聰明的艾愛(ài)莎》又叫我淚落如珠，《白雪公主》、《畫(huà)眉嘴國(guó)王》、《星星銀元》一個(gè)個(gè)鮮活的人物在我小小的腦袋中蹦蹦跳跳。只要手中有書(shū)，我就會(huì)忘記吃和睡。
一天晚上，我在家中寫(xiě)作業(yè)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)表妹欣欣的書(shū)桌角上放著一本書(shū)，叫做《小學(xué)生閱讀提高》。這可是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)呀！我興奮不已，樂(lè)呵呵地問(wèn)：欣欣，這本書(shū)能借我看嗎？可以啊，不過(guò)我就要回家了，走的時(shí)候你要還我。我滿口答應(yīng)著，放下手中的`筆，拿過(guò)書(shū)如饑似渴地讀了起來(lái)。欣欣看我這么專(zhuān)注，疑惑不解，小聲嘀咕著：作文書(shū)，有什么好看的？我讀得很快，大有不求甚解的味道。不一會(huì)兒，我便把這本書(shū)看完了。欣欣驚訝地說(shuō)：天啊！這么快！我瞟了一眼時(shí)鐘，不由得大叫起來(lái)：哎呀！我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！我急忙抄起筆，嘩嘩嘩開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
我就是這樣一只小書(shū)蟲(chóng)，走進(jìn)書(shū)的世界，置身書(shū)的海洋，盡情地遨游，就像一位作家所說(shuō)：書(shū)籍就像是一只永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒(méi)的小船，它會(huì)載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠(yuǎn)的夕陽(yáng)。
書(shū)籍真是我一見(jiàn)傾心的朋友啊！
我與書(shū)的故事作文5
小時(shí)候，家里并不富裕，但有一樣?xùn)|西卻陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)晚上——書(shū)。每當(dāng)我邁進(jìn)書(shū)店的門(mén)檻，那種極致的幸福感幾乎要溢出我的心房，坐在靠窗的位置，打開(kāi)書(shū)的一頁(yè)又一頁(yè)。
曾經(jīng)，我被《哈利·波特》的魔法世界深深吸引。我暗自祈禱，希望魔法也能降臨到我身上，讓我成為一個(gè)勇敢而聰明的魔法師。每讀一本魔法類(lèi)的書(shū)籍，我都仿佛融入了里面，想象著自己駕馭著掃帚在藍(lán)天上翱翔。
隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始喜歡上探索未知的科學(xué)世界。《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我頓悟到人類(lèi)的渺小，更讓我對(duì)宇宙那無(wú)垠的奧秘充滿了好奇。在書(shū)中，我遨游在黑洞和星際之間，探尋宇宙的起源。這些書(shū)籍啟發(fā)了我的求知欲，讓我明白知識(shí)才是改變命運(yùn)的魔法。
人生的曲折也不能將我與書(shū)分離。有一次，我失去了至親的家人，心靈上的傷痛無(wú)法言說(shuō)。可在書(shū)中，我找到了突破困境的力量。《陪伴》這本書(shū)告訴我，無(wú)論遭遇怎樣的苦難，總有書(shū)陪伴著我，為我撐起一片天空。在閱讀中，我尋得了安慰和希望。
成長(zhǎng)的路上，書(shū)籍成了我的良師益友。每當(dāng)我遇到困惑時(shí)，克服困難的方法就躺在書(shū)架上。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)、努力拼搏。書(shū)是一座永不崩塌的橋梁，帶領(lǐng)我跨越過(guò)一個(gè)又一個(gè)人生的`關(guān)卡。
而如今的我，坐在書(shū)桌前。已不再是旁觀者，而是書(shū)寫(xiě)者。我深知，書(shū)籍給予我的不僅僅是知識(shí)，更是內(nèi)心的力量。我渴望用自己的故事去啟發(fā)他人，讓他們?cè)谖淖值暮Ｑ罄镩_(kāi)啟一場(chǎng)屬于自己的冒險(xiǎn)。
我與書(shū)的故事作文6
書(shū)海浩瀚，知識(shí)是無(wú)窮的。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”從中可見(jiàn)他對(duì)書(shū)可謂是情有獨(dú)鐘。讀書(shū)可以使我們一生受益。書(shū)不就是我們的良師益友嗎？
每當(dāng)課余時(shí)間的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)拿出一本好書(shū)津津有味地看著，我心想：他們真是太好了，都有屬于自己的書(shū)。要是我也有一本，那該多好呀。”到了星期日，經(jīng)過(guò)我的再三哀求，媽媽終于答應(yīng)給我買(mǎi)書(shū)。到了書(shū)店我精挑細(xì)選起來(lái)，啊！我選到了兩本我夢(mèng)寐以求的《安徒生童話》和《獲獎(jiǎng)作文》我的心里像樂(lè)開(kāi)了花似的，別提有多美了。一到家，我便小心翼翼給這兩本書(shū)包上書(shū)皮，生拍弄臟了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的讀書(shū)量也在不斷的增大。上二三年級(jí)的時(shí)候，我晚上經(jīng)常起來(lái)偷偷看書(shū)，媽媽多次提醒我要注意保護(hù)眼睛，我卻當(dāng)作耳邊風(fēng)。這兩本書(shū)內(nèi)容豐富，含義深刻，使我明白了一些道理：如《丑小鴨》使我明白了無(wú)論做什么事情，都不要在意別人的眼光和排斥，只要用心去做，就一定與別人與眾不同。《野天鵝》使我明白無(wú)論做什么事不要怕自己沒(méi)能力，只要有信心與希望就一定能成功。《拇指姑娘》告訴我要做一個(gè)善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論在什么時(shí)候都要堅(jiān)持自己的理想。這本書(shū)讓我明白了許多道理，感受很深，教育我怎樣為人處事。
上四五年級(jí)時(shí)，我漸漸喜歡上了四大名著。看《三國(guó)演義》時(shí)，諸葛亮足智多謀、神機(jī)妙算、死而后已讓我敬佩；看《西游記》時(shí)，孫悟空的機(jī)智勇敢、火眼金睛讓我折服；看《水滸傳》時(shí)，好漢們頂天立地的氣概讓我贊嘆，看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，賈寶玉和林黛玉悲慘的愛(ài)情結(jié)局讓人倍感憂傷。
到了六年級(jí)，《老子》、《論語(yǔ)》成了我的最?lèi)?ài)，兩本書(shū)教會(huì)我怎樣為人處事，教會(huì)我不論在怎樣惡劣的環(huán)境中，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)不屈、高風(fēng)亮節(jié)。《論語(yǔ)》給我們的那是用之不盡的人生之道，我們不可以斷章取義，不可僵硬的去理解，只有心靜的人，才能領(lǐng)悟其中的`奧秘。
讀書(shū)，讀好書(shū)才能對(duì)自己的以后有幫助，如果讀那些對(duì)我們無(wú)用的書(shū)，就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，我們要明白：只有書(shū)籍才是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”只有書(shū)，才能把我們從一個(gè)小的天地帶進(jìn)一個(gè)廣闊的世界，在人生的道路上知難而進(jìn)、勇往直前。
我與書(shū)的故事作文7
書(shū)是知識(shí)的海洋，它可以豐富人的知識(shí)，陶冶情操。在這歡樂(lè)的`童話里，是書(shū)給了我知識(shí)，讓我成長(zhǎng)我為一名有知識(shí)的少先隊(duì)員。然而，我和書(shū)也發(fā)生過(guò)事情。
有一天，我吃完早餐就匆匆忙忙地走進(jìn)房間想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽把我叫到臥室給了我一張表，上面寫(xiě)“作業(yè)必須在9：00—11：00內(nèi)完成，完成后去把碗,筷洗好”“我出去買(mǎi)點(diǎn)東西。”媽媽說(shuō)。我走進(jìn)房間，在書(shū)架上隨手拿了一本《格林童話》看了起來(lái)。我越看越入迷，這本書(shū)像磁石一樣吸住了我，我也想一只貪婪的餓狼正在聚精會(huì)神地看書(shū)。這一刻，我儼然已經(jīng)忘了媽媽的囑咐。媽媽突然回來(lái)了，這時(shí)我才想起洗碗筷......我連紅的把剛剛的事情一五一十得告訴了媽媽。媽媽微笑地說(shuō)：“你看吧，碗筷我來(lái)洗好了。”我高興地到了極點(diǎn)。
書(shū)給了我知識(shí)，也陶冶了我的情操。是書(shū)無(wú)私的奉獻(xiàn)，把知識(shí)給了我。書(shū)啊！你雖然沒(méi)有板凳那么結(jié)實(shí)；沒(méi)有課桌那么高大；沒(méi)有椅子那么漂亮，但你卻有無(wú)私奉獻(xiàn)永不放棄的精神。所以，我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)書(shū)的精神！
我與書(shū)的故事作文8
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我喜歡看書(shū)，書(shū)就像一匹駿馬，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略人間的真諦；書(shū)就是我的良師益友，時(shí)刻陪伴在我的左右。
我愛(ài)看書(shū)，我家的書(shū)柜里都是我的書(shū)，連茶幾、床頭也不放過(guò)。在我小的時(shí)候，我們農(nóng)村通常有孩子周歲“抓粥”的風(fēng)俗——在一張大桌子上擺滿玩具、書(shū)、食物、土塊、布等等，看一周歲的孩子抓到什么就預(yù)示著將來(lái)要做什么工作。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那天的我左看看，右瞧瞧，忽然，眼睛一亮，我看到了書(shū)。于是，我毫不猶豫的拿起書(shū)就翻。別人看了都說(shuō)：“這娃子長(zhǎng)大后一定是個(gè)讀書(shū)的料。”奶奶高興得合不攏嘴，媽媽也喜上眉梢。
我喜歡看《西游記》。書(shū)里有一個(gè)從石頭里蹦出來(lái)的猴子，機(jī)靈、頑皮、充滿了樂(lè)觀精神。大鬧天宮時(shí)，他任性、敢作敢為，后來(lái)歷盡千辛萬(wàn)苦保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。看完這本書(shū)，我被孫悟空的聰明、頑皮所吸引，我也被他堅(jiān)持不懈的精神所折服。
我喜歡看《長(zhǎng)著狐貍尾巴的狼》。從前，有只狼，因?yàn)橄氤脏従勇槔哮啠恍覠俗约旱奈舶汀：髞?lái)，它把獵人家里的.尾巴截在自己的身上，名為狼狐，尾巴便有了一種魔力，后來(lái)，狼狐處處做好事，處處發(fā)揮模范作用。通過(guò)這本書(shū)，我明白了我們要用發(fā)展的眼光看事物。狼換了尾巴，它也會(huì)為人們做好事的。
我看的書(shū)有《七色花》，它讓我浮想聯(lián)翩；《血淚仇》，它讓我落淚如珠；《淘氣包馬小跳》讓我感到快樂(lè)無(wú)限……
孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。走進(jìn)書(shū)中，我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書(shū)中尋找自己，也在書(shū)中完善自己。細(xì)細(xì)品書(shū)，我感受著雋永的文字之美，也得到了自己需要的精神食糧。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗屛业纳钭兊梅浅？鞓?lè)。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗屛业木袷澜缱兊酶迂S富。
我與書(shū)的故事作文9
其實(shí)，一開(kāi)始，我是恨書(shū)的。
我恨它，因?yàn)樗鼊儕Z了我玩游戲的時(shí)間；我恨它，因?yàn)槲也坏貌灰驗(yàn)樗⒓右粓?chǎng)又一場(chǎng)讓人焦頭爛額的考試；我恨它，因?yàn)橛辛怂袊?guó)就有了應(yīng)試制度，讓我不得不去讀它，每天提心吊膽地?fù)?dān)心成績(jī)落后沒(méi)有，哪科好哪科差。假如有一科沒(méi)有考好，回到家里還要小心翼翼地?fù)?dān)心爸媽會(huì)不會(huì)打我，罵我。就因?yàn)闀?shū)，我的心每天都承受巨大的壓力，"學(xué)海無(wú)涯苦作舟"講的就是像我們這一類(lèi)的學(xué)生吧！
但是，現(xiàn)在這一切，都已經(jīng)改變了。
有一次，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因，去書(shū)店買(mǎi)教科輔導(dǎo)書(shū)。一想到接下來(lái)一個(gè)學(xué)期我都要一如既往被淹沒(méi)在層層書(shū)浪之中，我心里便不由地唉聲嘆氣。但是，當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店里時(shí)，卻被書(shū)店里一大群人給驚呆了。他們中有老人，有青年，也有小孩。相同的是，他們手中都捧著一本書(shū)在津津有味地讀著。他們有的人目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本看，似一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，要把書(shū)從頭到尾研究個(gè)透徹，有的人甚至看了一本又一本，如同大漠之中饑渴的人乞求水的滋潤(rùn)。總而言之，讀書(shū)對(duì)于他們來(lái)講，是精神上的食糧，是生活的樂(lè)趣。看到他們那么認(rèn)真地在讀書(shū)時(shí)，我覺(jué)得或許書(shū)并沒(méi)有這么難讀。讀書(shū)，不應(yīng)該成為我們生活的一種負(fù)擔(dān)。書(shū)應(yīng)該成為我們與世界溝通的'橋梁。
回家之后，我便開(kāi)始熱愛(ài)讀書(shū)了。我在讀歷史書(shū)時(shí)，我不禁為我們?nèi)A夏上下五千年瑰麗的文明感到贊嘆；在我讀文學(xué)時(shí)，我不禁為雨果、伏爾泰筆下的底層人民投以深刻的同情。書(shū)，其實(shí)并不是我所想的那樣：只是為將來(lái)能夠找個(gè)好工作的工具。古時(shí)候就有"舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知"的詩(shī)句，勉勵(lì)人要好好讀書(shū)，勤奮向上了。
我與書(shū)的故事，就此展開(kāi)！在以后，將會(huì)在我的生活中，揮上濃重的筆墨！
我與書(shū)的故事作文10
記得有一句名言是這樣的：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”讀書(shū)有很多的好處，我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的.孩子。
記得有一次上體育課，我抱著一本書(shū)，我躲在角落里津津有味地看書(shū)，我看到一半，下課鈴當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥耍瑢W(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上興高采烈地玩耍著我都好像沒(méi)聽(tīng)到一 樣。上課鈴響了之后，同學(xué)們急忙跑回了教室，老師發(fā)現(xiàn)我不在教室，就讓同學(xué)們出來(lái)找我，同學(xué)們東張西望，最后，同學(xué)們終于找到我了，他們對(duì)我大聲地喊： “上課了！”這時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)已經(jīng)上課了。同學(xué)們哈哈大笑，他們稱(chēng)我為“書(shū)癡”，可我心里卻覺(jué)得我是“書(shū)圣”。同學(xué)們怕我以后再發(fā)生這種事，就把我 的課外書(shū)藏了起來(lái)，可是藏起了一本我就又拿來(lái)一本，同學(xué)們看了情不自禁地對(duì)我說(shuō)：“真是個(gè)小書(shū)迷。”我說(shuō)：“書(shū)迷就書(shū)迷，多讀書(shū)有什么不好！”
現(xiàn)在，看書(shū)已成了我生活中必不可少的一部分。書(shū)啊書(shū)，你可真是我的好朋友！
簡(jiǎn)評(píng)：作文素材源于生活，運(yùn)用恰當(dāng)，寫(xiě)了自己愛(ài)讀書(shū)的故事，再好好寫(xiě)字，你會(huì)更棒！
我與書(shū)的故事作文11
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”我與書(shū)的故事可多了，從剛會(huì)認(rèn)字起，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，不信，你瞧!
我有一個(gè)小書(shū)柜，上面放的都是我喜歡的一些故事書(shū)，看得我如醉如癡。《西游記》引得我奇思妙想，《茶花女》又叫我浮想聯(lián)翩，《水滸傳》讓我血?dú)夥絼偂羁尚Φ氖切r(shí)候，有一天，我在書(shū)店里看到一本《恐龍世界》，我如獲珍寶，一定要媽媽給我買(mǎi)，媽媽不知怎的，就是不給我買(mǎi)。我哭著、鬧著讓媽媽快點(diǎn)買(mǎi)，媽媽還是不肯買(mǎi)，我只好使出了自己的殺手锏，坐在地上不肯走，哇哇大哭起來(lái)，引來(lái)了許多人看。有人說(shuō)：“不就是十塊錢(qián)嗎，還不給孩子買(mǎi)，真是的。”媽媽經(jīng)不起我的這番折騰，只好不耐煩地給我買(mǎi)了下來(lái)，我津津有味地邊走邊看，誰(shuí)知，連路上有個(gè)坎都沒(méi)注意到，竟摔倒在地，可我不但沒(méi)有哭，也沒(méi)有站起來(lái)，而是順勢(shì)趴在地板上看了起來(lái)，媽媽哭笑不得，怎么也拽不起來(lái)，至今成為大人們的笑柄。
還有一次，我們?nèi)グ职值膯挝弧Ｃ妹盟谜悖瑯窍旅嬲ぱ砀瑁职謰寢尪既タ戳耍艺匆槐居腥さ墓适聲?shū)，當(dāng)然不想去，于是，照看妹妹的任務(wù)自然就落到了我的身上。誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì)，妹妹醒來(lái)了，想要喝水，我一手拿著書(shū)，一手給妹妹去倒水，不小心把水調(diào)到了最高溫度，毫不知情的我又興致勃勃地回到里間看書(shū)了，當(dāng)我正看的高興的時(shí)候，只聽(tīng)媽媽大叫：“梓糧，這是怎么回事”。我連忙跑過(guò)去，拉開(kāi)門(mén)，呀!整個(gè)屋子白霧繚繞，書(shū)柜上、文件柜上、天花板上都是水珠，就像一個(gè)水簾洞。我架著筋斗云來(lái)到媽媽跟前，連媽媽的.都看不清了。我受到了狠狠的批評(píng)，差點(diǎn)挨了打，但我并不生氣，吐了一口粗氣，又悄悄地坐在一邊，看起書(shū)來(lái)。
像這樣糊涂的事情還真不少，都是書(shū)給我惹的“禍”。但日積月累，書(shū)帶來(lái)了無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)。書(shū)是理想的烏托邦，是醫(yī)治愚蠢的良藥，也是指引我們走向成功的明燈，愿我在書(shū)的海洋里邀翔。
我與書(shū)的故事作文12
我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以輕輕松松地聽(tīng)音樂(lè)，可以自由自在地上網(wǎng)。惟有讀書(shū)，只能一個(gè)字一個(gè)字地看，一句話一句話地分析，一段一段地去理解。既沒(méi)有美麗的畫(huà)面，也沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)、美妙的音樂(lè)，更沒(méi)有好玩的游戲。讀起來(lái)真是有點(diǎn)“難”啊！
在我的書(shū)架里，大的、小的、薄的、厚的、滑稽可笑的、具備知識(shí)的、記載歷史的書(shū)都有，我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》……只要我手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
我從書(shū)中了解到了許多知識(shí)，如：銀河系里大概有多少恒星、瀕臨滅絕的動(dòng)植物有哪些……書(shū)籍，把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊多彩的'世界，我漸漸地明白了，書(shū)就像一個(gè)充滿神奇的世界，書(shū)就像一個(gè)金光閃閃的寶庫(kù)，書(shū)就像一個(gè)歡樂(lè)天地……
書(shū)給了我知識(shí)，給了我力量，給了我智慧。課外讀物教給我做人的道理；詩(shī)歌引領(lǐng)我對(duì)美好生活的追求；童話故事告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書(shū)成了我每天的習(xí)慣。《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，我要做一顆永不生銹的螺絲釘！《愛(ài)的教育》教會(huì)了我要每時(shí)每刻為別人著想，用自己的愛(ài)去溫暖別人……
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，也是傳承歷史文明的見(jiàn)證。如果生活上沒(méi)有書(shū)，百事將會(huì)荒蕪。如果智慧沒(méi)有書(shū)承載，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。如果全世界都沒(méi)有書(shū)，就好像萬(wàn)物缺少空氣、陽(yáng)光……
我與書(shū)的故事作文13
我非常喜歡看課外書(shū)。對(duì)偵探類(lèi)故事更是到了癡迷的地步。
一走進(jìn)家門(mén)，首先我偷偷摸摸地看看家里有沒(méi)有人。哈哈！沒(méi)人。我便大搖大擺地從書(shū)架上拿出《福爾摩斯》津津有味地讀起來(lái)。你肯定會(huì)問(wèn)：“你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，最終還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的！”放心！為了看課外書(shū)，在學(xué)校我就把作業(yè)寫(xiě)得差不多了。不知過(guò)了多久，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)被打開(kāi)的`聲音，我趕緊放下書(shū)拿出作業(yè)本，把最后一點(diǎn)寫(xiě)完。就算媽媽進(jìn)來(lái)，我也是一副認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的模樣。
如果我回家時(shí)，媽媽正巧在家，那該怎么辦呢？沒(méi)事，我有辦法！我把書(shū)藏在衣服里面，去上廁所。一邊上廁所一邊翻閱。我很快樂(lè)又遇見(jiàn)了福爾摩斯；也很害怕媽媽突然闖進(jìn)來(lái)沒(méi)收我的書(shū)。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我讀得如癡如醉，媽媽絲毫沒(méi)有察覺(jué)。一晃半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽說(shuō)：“好了，別獨(dú)占廁所，快出來(lái)！”我只好依依不舍地把書(shū)卷進(jìn)衣服里，假裝淡定地走出廁所。
記得有一次，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到了晚上十一點(diǎn)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天太晚了，不要看書(shū)了。”那可不行，我一邊洗澡一邊想起《福爾摩斯》里“巴斯克維爾的獵犬案”。兇手是誰(shuí)呢？是管家白瑞莫，還是史臺(tái)柏？或者就是逃出來(lái)的殺人犯賽爾丹？我絞盡腦汁地想著，決定今天一定要弄個(gè)明白。匆匆沖完澡，看到爸爸媽媽都睡了，我趕緊抱著書(shū)趴在床上看。突然，“砰”一聲，好像是爸爸起來(lái)上廁所，我連忙關(guān)上燈假裝睡了。等到他回房我繼續(xù)看，看到兇手我才放心睡覺(jué)。
讀書(shū)讓我快樂(lè)，雖然有時(shí)心驚膽戰(zhàn)，但是依然抵擋不住書(shū)對(duì)我的誘惑。
我與書(shū)的故事作文14
船，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)十分遙遠(yuǎn)的東西。但我卻幸運(yùn)的在很小的時(shí)候就登上了“船”。當(dāng)然這艘“船”或許同別的船比要不太一樣，但它絕對(duì)是我的生命中，甚至于是人類(lèi)歷史上不可或缺的一部分。正如高爾基所言：“書(shū)是思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。”沒(méi)錯(cuò)這就是我所登上的船——書(shū)。
我第一次更書(shū)打交道是在五歲的時(shí)候。那一天天氣十分晴朗，路邊碧綠的小草挺起了胸膛；花壇中色彩斑斕的花朵展開(kāi)了笑臉；樹(shù)上可愛(ài)的小鳥(niǎo)也放開(kāi)了歌喉唱起了動(dòng)人婉轉(zhuǎn)的曲子。我和媽媽正在林蔭小道上漫步著。忽然，路旁書(shū)店貼在玻璃門(mén)上的.五顏六色的宣傳單吸引了我。“媽媽?zhuān)覀內(nèi)ツ抢锟纯窗伞！蔽乙贿吇沃鴭寢尩氖忠贿呎f(shuō)道。媽媽蹲下來(lái)順著我的目光看去，映入她眼簾的是一張“孫悟空大鬧天宮”的宣傳廣告。她頓時(shí)就明白了我的意思，拉著我的手走進(jìn)了那家書(shū)店。
書(shū)店的服務(wù)員一見(jiàn)有人來(lái)了，連忙滿臉笑容的問(wèn)道：“這位客人，請(qǐng)問(wèn)您想要什么書(shū)？”“把你們店門(mén)口廣告上的那本西游記拿來(lái)吧。”媽媽說(shuō)道。“我兒子想看看。”“好的，那里有椅子，您可以去那兒坐著等一下。”我們才剛坐下，服務(wù)員就拿著書(shū)小跑了過(guò)來(lái)，“這是您要的書(shū)。”媽媽接過(guò)書(shū)，微笑著對(duì)服務(wù)員說(shuō)了聲謝謝，然后把書(shū)遞給了我。我接過(guò)書(shū)開(kāi)始翻看起來(lái)，而服務(wù)員也招待其他客人去了。我看著看著就忘了時(shí)間，直到媽媽喊我時(shí)，我才從書(shū)中的世界里出來(lái)。“媽媽?zhuān)堰@本書(shū)賣(mài)了吧。”我撒嬌道。“行，只要你喜歡，我就買(mǎi)。”媽媽答道。“謝謝媽媽。”我開(kāi)心的答道。“服務(wù)員這書(shū)多少錢(qián)啊？我買(mǎi)了”“20元，請(qǐng)您跟我到前臺(tái)結(jié)賬”服務(wù)員答道。“給，這是20元，麻煩給我包一下。謝謝。”媽媽對(duì)前臺(tái)的服務(wù)員說(shuō)道。“給，這是您要的書(shū)。謝謝惠顧，歡迎下次光臨。”“給，兒子，這是你要的書(shū)。”
從此，我也便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
升上小學(xué)之后，由于認(rèn)識(shí)了更多字，我也變得更加喜歡看書(shū)了。在小學(xué)六年的時(shí)間里，只要一下課，我就會(huì)從書(shū)包或課桌里掏出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細(xì)的翻閱，對(duì)在教室里和走廊上玩鬧的同學(xué)略無(wú)慕艷意。因此，我在這六年時(shí)間里讀完了整整十二本《十萬(wàn)個(gè)為什么》所以，我的知識(shí)面也比別的同齡人要廣得多。這也導(dǎo)致我上初中時(shí)對(duì)知識(shí)的理解也更加透徹。學(xué)習(xí)起來(lái)也方便多了。
書(shū)既是我的良師，更是我的益友。當(dāng)我失敗時(shí)，他能鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他能撥正我前進(jìn)的航向；當(dāng)我驕傲?xí)r，他能使我迅速的清醒過(guò)來(lái)。
這，就是我與書(shū)的故事。
我與書(shū)的故事作文15
人是活的，書(shū)是死的，但可以讀活。讀書(shū)就是一盞引路的照明燈。我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，書(shū)已經(jīng)成了我生命里的一部分，讀書(shū)的時(shí)候，我自己也融入其中了。
記得四五歲的時(shí)候，開(kāi)始讀一些故事書(shū)，如《白雪公主》、《海的女兒》、《小裁縫》，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的.字。漸漸地這一類(lèi)的書(shū)又變得乏味了。我在榮昌新華書(shū)店看書(shū)時(shí)，那些少兒書(shū)像磁石一樣吸引著我。科普百科全書(shū)真是太好看了，什么地球，月球、行星讓我看的如癡如醉，其內(nèi)容有趣極了，可以用超級(jí)超級(jí)有滋味來(lái)表達(dá)。書(shū)買(mǎi)回來(lái)了，我就愛(ài)不釋手，先親三下，就開(kāi)始啃！早上、中午、晚上都在看，睡覺(jué)時(shí)也得翻上十頁(yè)！
書(shū)讓我明白了許多道理，一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)安慰靈魂的教父。
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