我與書的故事作文

時間：2023-08-12 13:30:28 我和書的故事我要投稿

我與書的故事作文15篇[經典]

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我與書的故事作文，希望能夠幫助到大家。

我與書的故事作文15篇[經典]

我與書的故事作文1

　　莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品！”我也不斷地從書中吸取到不一樣的營養。

　　吃過晚飯，媽媽叫我去復習功課，我便不耐煩地對媽媽說：“我那本《神秘的男老師》還沒看完呢？讓我先看一會兒書好嗎？”媽媽卻毫不留情地說：“整天就知道看閑書，有時間做點練習題多好。”我說不過媽媽，只好去學習。

　　不知不覺，已經過去了兩個鐘頭，我的`功課也已經復習好了，以為可以看書了，就從書架上把那本《神秘的男老師》拿了下來。正看得入迷時，我的書卻被不知什么時候進來的媽媽從后面搶去。媽媽氣得面紅耳赤，高聲吼道：“我叫你復習功課，你怎么還在看這些沒用的書啊！”我辯解道：“我已經復習兩個多小時了，應該可以看書了呀！再說，這也不是什么閑書。”

　　“別說廢話了，再復習一會兒，等我叫你的時候再說！”

　　媽媽走出了房間，我心中暗喜，馬上拿起那本書，津津有味地看了起來，我很快樂，也很恐懼——這種竊讀的滋味！

　　突然，我感覺到有腳步聲，馬上把書藏到書桌里，桌子上擺的都是正課的課本，媽媽在我周圍巡視了一下，放心地走了。我又高興地拿出了書繼續看，看著看著，不禁入迷了，仿佛我是快樂城堡中的一員，我跟他們一起與幽靈打仗，一起與他們練武。突然，我覺得自己后面陰森森的，我以為是幽靈來了要吸我的血，于是我抄起“棍子”就向后面打去，嘴里還喊著：“幽靈受死吧！”“浩浩！”一聲吼叫，讓我清醒過來，原來又是媽媽來“拜訪”了。雖然被媽媽罵了一頓，但心里卻是很開心！

　　書伴隨我成長，書是一幅五彩繽紛的畫卷，從它的線條中，盡覽生活百態，書是一首抑揚頓挫的樂章，從它的音符中嘗遍人生百味。我愛讀書！

我與書的故事作文2

　　小時侯，爸爸媽媽經常帶著我去書店看書，想讓我從小養成看書的好習慣。我總是在書店里東奔西跑，在那讓我眼花瞭亂的書間穿梭，可我還是找不到自己喜歡的課外書。

　　有一天，我在書店里找到了一本有趣的故事書—《米老鼠》。那時侯我還小，第一次看到如此有趣的書，立即被書里的故事深深地吸引住了，從此以后，我就喜歡看課外書了。每天都在書的樂園里尋找樂趣。

　　每當我到廣州購書中心看書，我都認認真真地看著，看得非常入迷。在那里細心地品嘗書中帶來的樂趣。我一呆就是一個上午。我愛不釋手，看完了科幻書又看文學書，看完了文學書，接著看故事書。在書的.海洋里盡情地遨游，真是樂趣無窮。

　　我最喜歡看的就是爸爸媽媽送給我的生日禮物：《大科學家牛頓》、《科學泰斗愛因斯坦》和《大發明家愛迪生》。這些書十分好看，文中的語言十分生動，故事情節精彩而曲折，文中的主人公都是從一個勤奮求學的少年到才華橫溢的科學家，令我十分感動。因此，我和這些書結下了深厚的友誼。我看完了一本又一本，看完了一遍又一遍。好像人們吃飯一樣，天天吃都不膩。

　　《大科學家牛頓》一書，非常精彩地寫出了牛頓傳奇的一生。清清楚楚地講了牛頓這位科學界的人物在一個小蘋果的啟發下，發現了宇宙的每個星體都有吸引力，充分肯定了我們平時所見的白光是由七種顏色組成。在上大學時，這一位年輕的大學生牛頓，創立了微積分，這不是他努力讀書而得來的嗎？

　　此時此刻，我突然想起在俄羅斯一位著名的作家—高爾基，他筆下的一句名言：“書籍是人類進步的階梯。”只要我們用心地去讀好每一本書，才會不斷進取，不斷攀登高峰。

我與書的故事作文3

　　我是一個小書迷，這是一個不爭的事實。

　　有一次，媽媽給我買一套《意林》，我剛洗完澡，就拿起書，兩眼閃出綠光，津津有味地“啃”起書來。30分鐘過去了，我一動不動，兩只眼睛死死盯著書，仿佛書是一塊磁鐵，已經把我吸走了。

　　“王寧靜”！我一個激靈，從書上抬起頭來。“王寧靜！這是我喊的第6遍了！已經9：30了！快睡覺！”“啊”！我抬起頭看了一下時間，不可思議地驚叫道：“什么”！30分鐘對于我來說簡直像一秒鐘。

　　我上了床，眼睛不停地朝書那邊瞄，根本睡不著覺。我翻來翻去，腦子不停地想《意林》里面的故事。雖然書不在眼前，但里面的文章印在了我腦子里。

　　我在床上不停地用腦子一遍又一遍讀已經記住了的文章。我實在忍不住了，等到確認安全后，我輕手輕腳，走一步停一下地走到書面前。

　　我悄悄打開微型手電筒，又讀了起來。我讀了一章又一章，總感覺不夠。

　　我已經入迷的時候，突然身后傳來一個聲音：“看得爽嗎”？我下意識地說：“是的”。我漸漸開始有了一種不詳的預感。當時，所有細胞都在身體里喊：“完蛋了”！我緩緩轉過頭，發現老媽站在身后，叉著腰，睜著大眼睛，活脫脫就是一個女版的張飛。老媽把我的書給沒收了。我從那以后再也不偷偷地出來看書了。

　　我喜歡看地不僅是書的情節，還有書的立意。

　　《意林》它告訴我永遠不能輕易否認自己，不能對自己不信任，一定要堅信自己想做的事情就一定能做好！以前的我上課總是默默無聞，躲在書本后面不讓老師注意到我。當時的.我每天總是在想，別人那么厲害，我理所當然就應該成為別人的陪襯。現在我不一樣了，自從看了《意林》之后，我開始變得自信，上課能舉手發言了。老師注意我也不緊張了，我甚至還在全校面前表演過。

　　《意林》帶給我的不僅是故事，也有啟發。像以前的我一樣不自信的孩子，或者許許多多有困難的孩子。每個人都應該讀讀，說不定它能改變你的一生。

我與書的故事作文4

　　書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風；書，是那神圣的階梯，引領人們攀上至高無上的人生塔頂……我喜愛讀書，我愿我的成長永遠有書相伴。

　　凝視著滿柜的書，我不禁回憶起與書相伴前行故事……

　　時光倒流，思緒回飄：那是四年級剛開學時，稚氣的我剛剛邁入人才濟濟的“新家庭”。一切都是那么熟悉而又陌生，我感覺到好奇。

　　很快，我發現我的語文水平在班里是那么平平常常，爸爸媽媽看在眼里，急在心上。“女兒，你要想提高語文水平，就必須多讀書、讀好書，要與書交朋友。”但執迷不悟的我仍不思進取，語文成績好長時間不起色。

　　正當我在黑暗中尋找出路時，語文老師出現在我面前。為我照亮了前進的道路，她猶如一座燈塔，把我引入了書的海洋。

　　那是一個寒冷的冬天，寒風呼嘯，我的心情猶如這寒冷的冬天。老師走到我課桌旁，敲了敲我的桌面，說：“來我辦公室一下。”來到老師的辦公室，老師語重心長地告訴我，說：“要想學好語文這門課，最重要的是多讀書。只有書讀多了，你的寫作水平才會提高，你的語文成績才會有明顯的.進步。”聽了老師這席話，我從此下定決心“要與書為友！”

　　從那以后，我每天如饑似渴地吸取書中的精華，吸取書中的營養。我讀啊讀，寫啊寫，語文成績在不知不覺中慢慢提高了。

　　時隔一年，我的語文成績已在班里名列前茅。“書籍是人類進步的階梯”，我終于悟出了高爾基的這句名言所包含的深刻道理。

　　我愛書，我愿與我鐘愛的書相伴而行！

我與書的故事作文5

　　我非常喜愛閱讀。每個認識并了解我的人都夸我是個乖孩子，既不調皮、也不貪玩，空閑時間就看書。嗯，確實如此，我就是一個視書如命的人……

　　生活中，我似乎每天都在與時間賽跑，用“爭分奪秒”這個詞來形容，一點都不為過，為的是擠出那十分鐘課外閱讀時間。我盡可能的把時間壓縮再壓縮。即便這樣，我仍然覺得無法滿足我對閱讀的`渴望。

　　在家里，原本需要20分鐘才能吃完的午飯，現在10分鐘就能吃完。知識的渴望給了我無限的力量，讓我的速度變得更快，并且也懂得珍惜每一分每一秒，也讓我下定決心要和時間賽跑……吃完飯，胡亂擦一下嘴巴，就趕緊捧起一本書，津津有味地看起來。

　　在學校，午休時間除了完成老師布置的作業外，我會拿出一本書，讓自己好好地沉靜在圖書中，聞著那濃濃的墨香、盡情享受那無人打擾的閱讀時光。

　　有一次，我在房間做摘抄作業。半小時后，媽媽突然來檢查作業完成情況，沒想到作業本上一片空白。而我呢？正靠在椅背上，津津有味地看著書呢，居然連媽媽站在我身后都不知道。“曹——思——晨！”我的耳邊突然傳來一聲“河東獅吼”，瞬間腦袋嗡嗡作響、心臟怦怦直跳。我才醒悟過來，趕緊放下課外書，開始做作業。

　　我不僅愛閱讀，還把我最喜歡的三位作家在心目中的地位排了名次。最喜歡的作家是沈石溪，他的動物小說總能讓我認識到新的動物；其次，是曹文軒，他的《青銅葵花》、《細米》等作品讓我回味無窮；最后，是丁立梅，她的作品中我只看過《草世界、花菩提》，但僅這本書，就足以讓我知道她是一個用心去體驗生活的人。

　　讀了這篇作文，你們應該已經了解我一點兒了吧？這就是我，一個拜書為師、愛書如命的人。

我與書的故事作文6

　　我讀過許多書：有小說，童話，散文…….其中我印象比較深的是一本著名的外國童話《吹牛大王歷險記》。

　　這本書是德國作家埃拉斯和戈.畢爾格共同創作的。剛看了幾頁，我就笑得前仰后合了。一些在生活中本來不可能發生的事情被主人公說得天花亂墜，以假亂真，我不得不佩服作者無與倫比的想象力。異想天開的故事情節讓人忍俊不止，主人公騎馬跳到半空中竟能掉轉馬頭返回地面，主人公還能拉這自己的辮子跳起來，這些荒誕離奇的故事，作者娓娓到來，描繪得栩栩如生。

　　讀了這本書，我覺得，讀一本好書，的'確是一種享受。讀書不但能開闊人的視野，而且還能陶冶我們的情操，讓我們忘記煩惱。德國著名的詩人，偉大的作家歌德曾經說過：“讀一本好書，就象和許多高尚的人說話。”在讀這本書的時候，我和主人公明希豪森男爵一起暢游在想象的空間里，和他到處旅行，經歷了各種各樣奇異不可想象的冒險經歷。我還體驗到了想象的樂趣。

　　有的書催人奮進，有的書讓人歡喜鼓舞或悲痛欲絕，不論什么書，只要是好書，那就是人類進步的階梯。讀書不僅可以增長知識，還可以調節自己的情緒。

　　當我學習緊張時，我回在休息的時候讀一篇優美的散文或詩歌，來放松自己的心情；當遇到挫折和困難時，我會讀一篇能讓人發奮向上，勇于進取的文章，給自己加油打氣。

　　讀完這本書，讓我深深地感受到了別出心裁，引人入勝的幻想世界。作者雖然寫的故事不可能在現實生活中發生，但是一個接一個的有趣，夸張的小故事仍然吸引這我，讓我留戀忘返。

　　讀一篇好文章，就能讓自己上一個臺階，我們要讀好書，好讀書，才能使人類文明更進步。

我與書的故事作文7

　　書——是一個可以讓人和它結下不解之緣的神奇事物，它仿佛擁有那么一股力量，讓你擺脫不得，又忘不得。在書中的“它”和這個“他”還有那個“她”總讓你的思想放飛在一覽無余的天邊的盡頭……

　　如果在你的童年中愛上過一本書的情景的話。那么你肯定知道在童年生活中的孩子們總會和一本書一起掙開那些生活中的煩惱，就像小鳥逃離了籠子一樣，回到許久未歸的家中。是那么圓滿、那么自由……當然，我在上一年級時便迷上了它——《笑貓日記》系列。這是一個在我心靈中給我安撫的虛幻人物，但它卻在我剛看幾頁時便已讓我的心和它的心上了個鎖，這枷鎖雖是個鎖，可卻依然讓我愛上了它。

　　還記得第一次看的'那本書，那個情景。那個地方和那個時間，雖時隔已久，卻依然記憶猶新。《球球老老鼠》。是周六、日下午在書柜中偶然發現的，看見了一本沒有看過的，甚是歡欣。便立刻跑到媽媽的旁邊問道：“這是什么時候買的書？”媽媽說：“很久啦，是你姐姐系哦啊時候買的，你拿著看吧。”我立刻拿上書跑去。邊看邊和它合二為一，融合一體了，看完便還想再看，就是不知怎么，百看不厭。

　　后來上了三年級，才再多買了幾本回家，興致勃勃的。

　　里面的笑貓，是那么的讓我著了魔，我的心自始至終都在放飛，新讀一本便有新的一本收獲。《笑貓日記》已出了二十二本了，到現在，我已買了十三本，有的雖沒買，但卻看過，每一本的故事，一想起來，便能哭個不停、笑個不停。

　　我想，我已和書的心臉上了，和它已成為了朋友，那種說不出、道不明的關系。正式如此，我便已著了魔、入了迷了吧。

我與書的故事作文8

　　回想起那本書的到來，就仿佛一個笑話。

　　一切都以學習為目的開始，媽媽拉著我進了南禪寺的書城，一邊挑書一邊嘮叨要多看散文，名著，這些書是你現在應該讀的。我敷衍著，目光卻在自己搜羅這源于我們天生對文字的敏感。在那時，我和它相遇了，媽媽還在挑別的，但我已經仿佛被控制了似的走了過去，將它捧在手心。

　　它就這樣被帶了回來，由于被我特殊待遇，它被放在了書架最上層，但我并沒有空去讀它。一方面，我的初三學習需要那些勵志散文一類的書，另一方面，我害怕它。

　　在與其他的所謂的應試類閱讀書搏斗完之后，我覺得是時候與他會一會面了。

　　那是一個下著小雨的午后，我坐在飄窗上，翻開了它。

　　從一開始，我就愛上了它。由于我發達的想象力，我很容易就能將自己代入了太宰治的獨白中，我可以是任何人，我能是葉藏，能是崛木，我能在書中任一場景觀看，我能看見葉藏的內心，在他即將脫口而出所謂世人，不就是你嗎？卻又膽怯的心靈。讀罷此篇，我的心靈只能平復，了解過一點太宰的我，一下發現了這是太宰對自己內心的`充分描寫他描寫出了自己，一個渴望愛又不懂愛的膽小鬼，他無法弄清人們生活的頭緒，只能以搞笑來偽裝自己，如同書中葉藏一樣，生成了世人口中的一個笑話。

　　你不能看這種閑書！媽媽在房門口叫道。我無奈苦笑，合上書，拿書了散文，勵志文出來，細細品讀，但我的思緒依舊逗留在《人間失格》上。媽媽不喜這本書，為什么？我想，因為它太過真實，真實到讓人們羞于承認。這就是《人間失格》在這里，人性的丑陋與虛偽，無可遁形。太過真實，直白了。

　　這就是我與這本書的故事，也許，這壓根也算不上一個故事。

我與書的故事作文9

　　書，是人類的朋友，書讓我們的生活變得充實，凱勒說的好“一本好書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

　　說起來我和書有一定的緣分。

　　我五歲的時候已經會讀書，而且是三年級的水平。初我讀的連環畫一類的書，我對作文一類的書并不感興趣，媽媽爸爸對此很苦惱，外公是一名退休教師，他對我的要求更是嚴格。但決不勉強我。

　　有一次他們為了讓我看作文書等，就把我的“最愛”—連環畫換成了許多作文書和我看不懂的小說，我一猜就知道是爸媽做的，連忙去問他們：“爸媽，你們把我的書放哪了呢？”媽媽奇怪地問：“不是放你書架上了嗎？”我說：“那是作文書，我要的是連環畫！”媽媽又說：“那我就不知道了。”我只能失望的.走出去。然后又東找西找，終于被我找到了再打開書，我又被里面的動畫深深地吸引住了。

　　過了幾天，爸媽吸取教訓又故伎重演，我這次才不去找他們，因為我知道他們是不會說的。這回我連動畫書的影子都找不到，反而找出來我失散多年的臭襪子。沒辦法我只能看電視父母又先后試了許多辦法但都對我沒有用。我甚至有些討厭那些書。就在星期天晚上我睡覺的時候，我想了想：如果那些書沒用，那他們為什么要給我看呢？那些書一定有用，嗯！我想清楚了，立刻從床上“蹦”了起來。我打開電燈拿起一本《西游記》慢慢地欣賞。外公在我房間隔壁，全悄悄地溜了進來，看到了我在讀《西游記》高興極了說：“你不是千方百計的不看嗎？”“我哪有嗎？”我說，然后我不好意思地推外公出去，又繼續地沉醉在取經的路上。

　　后來，我不再抗拒這些名著和作文書了，而且越來越喜歡，它們甚至滿足不了我的需求。我似乎像一個饑餓的人撲在面包上。

　　好了，這是我與書的一段故事。從中我悟出了一個道理：不要勉強他人看不喜歡的書，要根據別人的喜好，否則就像一名諺語一樣：強扭的瓜不甜！但我是一個特例。

我與書的故事作文10

　　有一陣子，我特別愛看書，一拿起書就廢寢忘食地看，一看就是一兩個鐘頭，因此我那段一陣作文寫得又快又好，真感覺是“讀書破萬卷，下筆如有神”。

　　那一段時間，我迷上了《裝在口袋里的爸爸》系列叢書，這是一套科幻小說，內容又新奇又吸引人，讓我愛不釋手。有一天下課，我一看就著了迷，實在不心放下那本書，便想了個好主意，決定把書帶回寢室去看。我挑選了一本《魔藥》，急匆匆地跑去食堂，迫不及待地吃完飯，飛奔回寢室，坐在床上開心地看了起來。這時余老師拿著一本被撕壞的書大聲對我們說：“看，這就是中午偷看書的后果，現在手里還有書的快交給我，等會發現誰還有書，直接撕掉。”

　　有些人聽了連忙把書交給了老師，但我沒有，看書有什么錯呢?于是我把書放在枕頭下接著看，一頁兩頁，我看得越來越起勁，正要看書中主角楊馬上就要變得完美時，一個黑影突然出現在床頭，我馬上把枕頭放下，呀!是余老師，她不會發現了吧?余老師說：“你總把枕頭動來動去干什么，是不是想去站一會兒?”啊!太好了，沒被發現，那我也要找個理由吧!于是我便說：“我覺得有點熱，扇扇風。”余老師聽后，放心地走了。

　　一個中午過去了，兩個中午過去了，我一直用這個方法看書，每天中午跟著書中的楊一起共同經歷著冒險和，覺得一眨眼功夫中午就過去了，正如莎士比亞說的“書籍是全世界的營養品。”我特別需要這營養品，我于書海，越來越愛上了看書，作文也寫得越來越好，常常受到老師的`稱贊，我心里也樂開了花，我想：這就是讀書的回報吧!

我與書的故事作文11

　　記得在我兩三歲的時候，媽媽給我買了一些識圖卡片，聽媽媽說，我用不了多久就對上面的圖片內容了如指掌，無論誰怎么考我，我也都對答如流，而且百發百中，一次也沒錯過。

　　媽媽很高興，于是給我買了很多新的娃娃書回來，我非常高興，在那里翻來覆去地看，看到實在是索然無味了，我就開始我特別的喜愛的書的方式——虐書。

　　我首先殘忍地把它們撕下來，撕了很多次之后，它們終于變成紙屑。我稍微休息休息，緩緩勁，把這些書的尸體團在一起，拿在手上，然后站起來，用盡全力把它們的尸體全部灑向空中，紙屑就像雪花一樣紛紛揚揚地飄落下來。看到這我忍不住跳起來，開心地發出“咯咯”的笑聲。接下來把所有的紙屑揉成一團，從窗戶里扔出去，幸災樂禍地看著它們的遭遇，我像個“小壞蛋”一樣發出詭異的'笑聲。

　　媽媽看過來像唐僧一樣嘮叨個不停，邊收拾邊數落我，甚至威脅我說再這樣就不給我買書，但是還沒有等我與她“嚴正交涉”，她就繳械投降，給我買回一大堆書。于是我就樂此不疲地重復這個游戲。

　　現在我長大了，我不再虐書，而且對每一本書都愛護有加，像我的書柜里的書都被我保護得很好。

　　我不僅保護書，還真正迷上了看書。記得有一次，我正在看《查理九世》，媽媽叫我做事：“佑佑，過來一下，快點！”我因為看書看入迷了，竟然沒有聽見媽媽的聲音。媽媽又喊了一聲，我還是沒聽見，媽媽生氣地走到我面前，用指頭戳了一下我，我還沉浸在書中，大聲地說：“你別騙我，你的指紋不對。”媽媽憤怒地說。“你這孩子說什么胡話。”過了好久，媽媽才反應過來。她嘆了一口氣說：“哎，真是一個小書迷。”

　　現在，每次上街的時候，我總要去書店逛一逛，而且一逛就是幾個小時，誰也叫不走。

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，書，讓我從一個頑皮的小孩變成了一個懂事的大男孩，我相信書會伴隨著我一生。

我與書的故事作文12

　　如果知識是星空，那么書籍是星空中最耀眼的一顆星；如果知識是大樹，那么書籍是深扎泥土中的老根；如果知識是花朵，那么書籍是園丁給予花朵充足的水分；如果知識是沙灘，那么書籍是沙灘中最美、最好的一個貝殼……提起書，我就會想起我與書的故事。

　　場景一：

　　爸爸上班去了，媽媽正在睡覺，奶奶在房間看電視，這大好的機會我怎么會錯過呢？我小心翼翼的走出了爸爸媽媽的房間，然后以飛一般的速度來到了書房，急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀著，我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。我看完了一本書，又情不自禁的拿起了第二本。我看的'很入迷，從早上八點半看到了十一點半，媽媽九點半就起來了，在床上玩手機，看到時間心想：女兒，應該吃過了吧。媽媽想著便起來了。媽媽起來之后，發現我的飯和菜，可憐兮兮的待在餐桌上，媽媽心想我肯定在書房看書。我看的太入迷了，并沒有發覺媽媽已經來到了我的身邊，媽媽看我還在看書就說了一聲：“廖項清風！”我正在書的世界里漫游，被媽媽的河獅東吼給嚇回了現實世界，我朝后一看，哎！還是得變成肉，被送到母老虎的嘴里了。

　　場景二：

　　一次就我和媽媽在家。突然媽媽對我說：“寶貝，媽媽出去買菜，你待在家里看下書，不過不能看課外書，要考試了，看一些語文書呀，數學書呀，什么的。”我表面答應了，我心里卻想：嘻嘻，媽媽你太信賴我了。媽媽前腳剛走出家門，我后腳就開始行動起來——我先找來一個鈴鐺，把它掛在門上。就安心的看起課外書來，媽媽不知怎么的就回來了，走到書房推開門，鈴鐺響了，我趕緊把課外書放回抽屜，拿起語文書看。媽媽見了點點頭說：“嗯，不錯，改邪歸正了。”我心想，嚇死寶寶了。

　　杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”一本你喜愛的書就是你的一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。我喜愛讀書，書是我生活中不可缺少的一部分。

我與書的故事作文13

　　書，伴我成長，它好比我的精神伴侶，一步一步，陪我走到了今天。現在，我迷上了《童年》，它是高爾基的一部巨著。

　　這本書，其實我在家中已經讀了很多遍，但還是覺得不過癮，就想帶到學校再讀一讀。

　　第二天，我真的這么做了！但是發現，根本沒時間看，唯一有時間的，便是覃老師的自修課堂，而覃老師平日有點兇，真的好怕逮到后被罵，寫檢討。可是，我還是好想看，于是，我決定冒一次險。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，隨之覃老師走了進來，而《童年》也被我悄悄翻到了第9頁，放在抽屜中。這節是自修課，覃老師坐在講臺上批作業，而我們全班則在底下做作業。我快速做完后，手開始蠢蠢欲動，其實大腦中一直有兩個小人在爭吵，看還是不看……最終，我還是決定——看！

　　我把書放在腿上，頭微微低下，裝作在寫作業的樣子，一只手按在書頁上，另一只手輕輕地翻頁，努力不發出一點兒聲音。

　　突然，講臺上發出了聲音，我嚇得猛地抬起頭，結果只是覃老師換了一下坐的姿勢，哎呦，嚇我一大跳呢！這讓我注意到，應該時刻關注覃老師的動靜，以免她突然走下講臺，來到我身邊。

　　5分鐘，10分鐘，15分鐘，時間漸漸地過去了，在這期間，我一直是提心吊膽的，直到一陣鈴聲把我解放了，幸好幸好。中途有好幾次，覃老師走過我身旁，我很小心翼翼，沒被抓到，要不然，我就慘了。

　　雖然我很愛看書，但不應該在老師上課的.時候看課外書，我有點后悔了。不過，能看到書的精彩內容，我覺得還是有點值的。下次，我還是老老實實的，在課外時間看書吧！

我與書的故事作文14

　　書，是神圣的階梯，引領人們登上至高無上的寶塔，也是智慧的起源地；我熱愛讀書，我愿伴著我喜愛的書成長。

　　凝視著滿柜的書架，讓我不得回憶起當初初入校園時的情景……

　　那是開學時，稚氣的我剛剛邁入一（4）班臥虎藏龍，人才濟濟的大家庭，一無所知的我對于這一切是多么陌生，多么好奇。

　　到了二年級，我才發現，原來我的語文成績平平庸庸。我像煤炭掉在了頭上——火急火燎，爸媽更是為我捏了一把汗。

　　我再怎么努力，在怎么用功，都是徒勞無功的。媽媽特地去把我在高中教語文的二姑姑請到了我家。“侄子，我知道你很聰明，但想要學好語文，足誒重要的是多讀書，只有書讀多了，你的寫作水平會提高一大半，才能將語文成績忽地提升。‘讀書破萬卷，下筆如有神’。

　　讀書會引領你走向輝煌之路……”姑姑語重心長的告誡我。聽完姑姑的一番話，正如“良言一句三冬暖”，我頓時醒悟了并下定決心要和書做朋友！

　　從那以后，我每天如饑似渴的書中提取精華，汲取一個個片段的.道理。幾月后，我已經達到“一日無書，百事荒蕪”了；我完全沉浸在書的海洋里，享受這一場精神盛宴；時時手不釋卷，廢寢忘食。引人入勝的書使我如臨其境。我似乎漂孤島上和魯濱孫一起頑強地生存下去；我好像來到了荊州，和關羽一起抵抗曹軍的攻擊；我又似乎走進法國巴黎，聆聽圣母院那虔誠的鐘聲……讀著讀著，我的語文成績正不知不覺中突飛猛進。

　　“未知高山便知其巍峨，未見大海便知其深邃”，這就是書的力量。讓我們拿起書本盡情朗讀吧！

我與書的故事作文15

　　書中自有黃金屋！書是知識的海洋，對我而言，生活如果沒有書，就會像一大片沒有花的草地一樣枯燥。我一向喜歡讀書，從童話寓言、小古文、小說到一部部經典名著，科普書？

　　在那么多書當中，我最喜歡的書是《閃亮的五二班》。因為，在我9歲的生日我收到了這本書，對我來說它有非凡的意義。書的作者伍美珍，也是我最喜歡的作者之一。閃亮的五二班講述了一個女孩若思在五二班里度過的'每一天。朋友之間的矛盾，大隊委競選，投稿獲獎？一件件事被詳細的描繪了下來。

　　我最喜歡的故事，是大隊委競選的故事，若思在競選大隊委的時候靠著大家的努力，當上了大隊委。讀了這個故事我看到了友誼的可貴，以后，我也會珍惜友誼，在陽光下快快樂樂的成長。

　　我最喜歡的人物是若思，她是一個陽光向上的女孩，很樂觀，她有勇氣去挑戰別人，敢于發表自己的意見。我和她不同，雖然我也是個陽光，樂觀的女孩。但我卻膽小，很少發表自己的意見，害怕因為說錯被別人笑，就把自己想說的話放在心里偷偷的說。我有一個缺點，就是不像若思一樣寬容，有點會嫉妒別人。

　　以前我很努力學習，卻不能參加大隊委競選，看到另一個同學當上了大隊委，心里就有點生氣：還不是老師對她好，把大隊委的寶座給了她。如果老師對每個人都公平那肯定輪得到我！于是，我就到處說她是因為老師對她好，跟別的老師說她的好，她才不會當上大隊委哩！但后來，我看到了她真的很優秀，對人好，樂于幫助他人，管理的很有序，也文才多藝，會畫畫、跳舞、唱歌、彈琵琶……我忽然覺得老師的選擇是對的，我們也成了很好的閨蜜。自從我讀了這本書，我對朋友也寬容起來，但我覺得，我可以更好，所以，我還會繼續讀書，讓自己變得更好！

　　書，是我們揚帆起航的起點，是為我們引導未來的標。讓我從此以后懂得了許多道理，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，書多讀。

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