小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文1
每個(gè)同學(xué)都有自己課余生活。有的喜歡鍛煉身體，有的喜歡讀書、畫畫，還有的喜歡圍著電視、電腦轉(zhuǎn)。我也喜歡在電腦上玩游戲，但是爸爸讓我玩的很少，爸爸喜歡去野外，騎個(gè)摩托車帶著我，慢慢的我也喜歡上了野外，看看我家周圍的田野、河流、農(nóng)村和四通八達(dá)的鄉(xiāng)間小路，對(duì)我來說一切都很新鮮。
春天，我常和爸爸或爺爺去附近的田野里踏青。春天的田野里麥苗綠油油的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)大大的綠地毯，麥田旁邊圍著黃燦燦的油菜花，像一個(gè)大大的相框把麥田圍住。暖暖的春風(fēng)吹的人很舒服，還有那些各種各樣的小鳥。爸爸說，春天是一年中最舒服的季節(jié)，來的快，去的也快。
夏天，天太熱，出去走走的機(jī)會(huì)不多。爸爸常帶我到興隆河旁邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，因?yàn)槟菞l路是周圍最涼快的地方，那里綠樹成蔭，周圍沒有障礙物，遠(yuǎn)處的江風(fēng)吹來，感覺非常涼爽。今年夏天的一個(gè)夜晚，我和爸爸來到光明堂夜釣，那里的夜景很美，前面是高速公路，后面是鐵路。魚塘邊，爸爸幫我綁好魚鉤，掛好魚餌，綁好夜光漂，掛上鉛團(tuán)，我學(xué)著爸爸的樣子把魚鉤投向水中，仔細(xì)地看著漂的動(dòng)靜，看見漂往下跑，就把魚竿一提。第一桿沒釣到，但是餌被魚咬跑了。第二桿掉到了一只小黃鯝，第三桿又釣了一條小黃鯝。就這樣接二連三的我掉了7條黃鯝，一共有半斤。釣魚真有趣，我不僅跟爸爸學(xué)會(huì)了些釣魚的技巧，還釣到了好多魚哦！
國慶節(jié)正值豐收的秋季，田野里面經(jīng)常可看見野雞和野兔，野雞顏色鮮艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去很漂亮，但是不好抓。有一天，爸爸帶我來到蚌湖閘邊，那里有的人在收稻子，有的人在摘棉花，還有的人在曬谷子。走過一座白色的石橋，我和爸爸來到一塊棉花地。棉花地旁的一塊空地上，爸爸指給我看野兔留下的痕跡。那是一小坨一小坨黑色土黃色和的圓粒粒，要走近了仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)。爸爸告訴我那是野兔拉的大便，掰開一個(gè)干了的兔子便便，里面全是草。由此可以推斷出野兔就躲在附近的棉花地里，晚上它們出來在這塊空地上玩。野兔還喜歡吃嫩油菜葉，等過一段時(shí)間油菜苗長(zhǎng)出來了，通過觀察油菜葉被咬過的痕跡，也可以推斷出野兔的行跡。準(zhǔn)確了解了野兔的蹤跡，捉野兔就十拿九穩(wěn)了。爸爸野外捉兔的經(jīng)驗(yàn)可豐富了，那天晚上我們收獲了4只野兔。香噴噴的紅燒兔子肉可好吃了。
我的課余生活豐富多彩且充滿趣味，在與大自然的親密接觸中我學(xué)會(huì)了觀察，知道了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，還享受了收獲的喜悅，真是得益甚多。課余生活使我享受生活，享受樂趣。
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我喜歡“千里冰封，萬里雪飄”的北國土地，我也喜歡“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的江南水鄉(xiāng)，我更喜歡“大漠孤煙，長(zhǎng)河落日，虎嘯深山，駝走大漠”的雄渾景象……
秋天，滿的的楓葉正聚在一起竊竊私議。我和朋友們背上行囊，踏著滿城棕黃色的楓葉，走向了一座巍峨挺拔的高山———泰順的紅楓古道。
才來到山腳，一行人便被著俊秀的氣勢(shì)震懾住了——那陡峭的山峰直入云霄，如一條蜿蜒徘徊的臥龍。半山腰上，有一汪清澈的湖：亮，特別明亮，好像臥龍的眼睛。那湖，如寶珠，如秋水，如星星！似真似幻，如清晨的露珠展現(xiàn)著那圓潤(rùn)豐滿的身姿。
沿著鵝卵石砌成的臺(tái)階向上走，眼前展現(xiàn)出一幅優(yōu)美的畫卷，似乎帶我們走回了那個(gè)古老的年代。
那用紅木雕建的房屋，甚是精致，令我們不得不被古人的技術(shù)而感到敬佩。一棟棟古色古香的建筑，一排排出神入化的欄桿，一幅幅引人入勝的圖畫，一片片井然有序的盆栽。布局工整，簡(jiǎn)單而不失味。
到了半山腰，一片清香撲鼻而來。遠(yuǎn)處，一些采茶的姐姐阿姨們正在辛勤的勞動(dòng)著。看到遠(yuǎn)方來的游客們，淳樸熱情的她們便取下頭巾，邀請(qǐng)我們?nèi)ズ壬蠋卓诤貌琛?/p>
那香醇十足的茶葉，使空氣中都彌漫著那股清香的味道，讓我不禁想去起張曉風(fēng)在《陳年老茶》中寫到的：這是新采的茶箐，曾在葉脈上猶然含著朝露膩著月光。
繼續(xù)向上走，我們便來到了那汪清流見底的小湖旁。柔和的陽光在水面上打轉(zhuǎn)，伴隨著颯颯作響的秋風(fēng)，水滴們開始翩翩起舞。我望著那山，望著那水，真想把陽光摘下來——放在手中，做成書簽，夾到書中，捧至手心。那舒適的溫度，令我閉上了雙眼，用鼻子呼吸著自然的清新，用鼻子嗅出大自然的美妙。
漸漸地，秋雨啪嗒啪嗒的落下來，地面變得濕潤(rùn)了，卻也增添了一種沁人心脾的芳香。我們漫步雨中，朝著山下的方向走去。
大自然豐富了我的課余生活，也陶冶了我的情操——麥穗低頭哈腰，告訴我們低調(diào)謙虛；滴水穿透巖石，告訴我們堅(jiān)持不懈；大海廣闊明亮，告訴我們寬宏大量。每當(dāng)我走進(jìn)大自然時(shí)，我的心中便回蕩起：“聽風(fēng)的呼吸多么純凈透明，我想我是有在天空的魚……”
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我的課余生活多姿多彩，就像七色彩虹！
我的課余生活很多，如：跳繩、看書、拉小提琴等等，我最喜歡拉小提琴，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)小提琴時(shí)，心里裝著小提琴，你會(huì)感到很快樂！
上周，爸爸媽媽帶我去學(xué)小提琴，哇，好多樂器啊！柜子里有：笛子、蕭、吉他等等。我問老師，“我要從哪里學(xué)起”？老師說“先練練拉姿”！說干就干，馬上開始，說著老師從柜子里拿出一把適合我的小提琴說“這把小提琴，你喜歡嗎”？“嗯”！我回答說，“喜歡”。
開始了，我輕輕的把頭放在小提琴上，老師叫我先拉一首雨花石，聽一聽，我拉了拉還是不好聽，我有點(diǎn)喪氣，老師似乎看穿了我的心思說“要學(xué)一個(gè)本領(lǐng)就要堅(jiān)持下去！“聽了這句話我咬牙堅(jiān)持下來。
我一遍又一遍地練習(xí)，終于成功了！我心里比吃了蜜還甜。
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我是一個(gè)初一的“小伙子”。
在學(xué)校，同桌成成是我的好朋友。課間，我們總在一起學(xué)習(xí)、嬉戲，我們的球技都不錯(cuò)，課外活動(dòng)時(shí)，我們喜歡馳騁球場(chǎng)，那就讓我來說說那天打籃球的情形吧！
下午放學(xué)時(shí)，人流朝北門涌去，西邊的天空云霞燦爛，仿佛綢緞一般。
我們向球場(chǎng)飛奔而去，我們兩個(gè)決定單挑，比比誰的球技更好。于是，比賽開始了，他運(yùn)著球沖了過來，我趁著他不注意時(shí)，來了一個(gè)“海底撈月”，把他的球撈走了，他驚訝地說：“哇，球技高了不少啊！”我回了他的話：“那是當(dāng)然的了，你的球技肯定也高了不少吧？”“彼此，彼此。”我們繼續(xù)比賽，我運(yùn)著球出了3分線。突然，我運(yùn)的球不翼而飛了，我詫異地回頭一看，可惜已經(jīng)晚了，他來了一個(gè)“三步灌籃”，把球送進(jìn)籃筐里了。這局我輸了。
第二局開始了，現(xiàn)在球由我掌控著，我想給他點(diǎn)“顏色”瞧瞧，我運(yùn)著球，時(shí)而向左時(shí)而向右時(shí)而轉(zhuǎn)身，盡力避開他的攔截?fù)寠Z。我決定使出“殺手锏”，虛晃一槍一個(gè)假動(dòng)作，他不及防備，我飛快地站在三分線上，起跳、投籃，拋出的球在空中畫著美麗的弧線，“砰”地一聲，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)了籃筐，中了！
“3分球！”他尖叫著，“太牛了！” 這局是我勝，哈哈哈哈！
第三局，也就是最后一局，開始了！現(xiàn)在球是他的，他聲東擊西，我為了搶球，使出渾身解數(shù)不讓他前進(jìn)，忽然他一個(gè)轉(zhuǎn)身也站在3分線那兒，投了一個(gè)球，那球在籃筐邊緣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我的心提到嗓子眼了，那球最終還是“搗蛋”地滾出來了，還好還好，我長(zhǎng)出一口氣。而他在那兒沮喪地叫著：“為什么會(huì)這樣，為什么會(huì)這樣啊？”
又一個(gè)回合開始，現(xiàn)在球在我手中，我暗想：嘿，小子，今天你輸定了！我運(yùn)著球向籃筐沖了過去，他緊緊地盯著球，不讓我前進(jìn)半步。看樣子強(qiáng)攻不行，只有用計(jì)了。“看，老班來了！”他果然上當(dāng)，尋聲望去。我忍不住大笑，飛快地運(yùn)球，縱身一躍，把球投向籃筐，球乖乖地“骨碌”一下進(jìn)了！
“耶！”我歡呼著，“我贏了！”
他不服氣地用手指著我：“你，你……”委屈得差點(diǎn)哭出聲音來。
“雖然我有點(diǎn)‘勝之不武’，但打球也好比兩軍交戰(zhàn)，‘兵不厭詐’嘛！”末了，我又安慰道：記住以后別再上當(dāng)就是了，不要灰心，你只要好好練習(xí)基本功，就可以贏我的！
比賽結(jié)束時(shí)，廣播里傳來“高中部放學(xué)時(shí)間到”的提示聲，陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)從教學(xué)樓里出來。抬頭望天，夕陽最后一抹余輝照在籃球場(chǎng)地，我們帶著一身的汗水也帶著滿心歡喜向?qū)W校食堂走去…
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我的課余生活——可愛的小狗
我的課余活動(dòng)豐富多彩，去公園徒步就是其中一項(xiàng)。徒步可以鍛煉身體，還給我們帶來了快樂。早上，我們又去東湖公園徒步了。
在公園里，我看見一個(gè)爺爺帶著一只可愛的小狗。爺爺給我留下了深刻的印象，他雖然不認(rèn)識(shí)我，卻熱情地跟我們打招呼，他還跟弟弟說，叫小狗“小豆。”
這只名字叫“小豆”的小狗非常可愛，棕色的毛卷卷的，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下來，眼睛又大又黑的，只不過他的腳有點(diǎn)長(zhǎng)，身上的毛剪短了，感覺有點(diǎn)瘦，
它的軟度可好了，一條后腿翹的多高啊，原來它在拉尿哩。
小狗非常的活潑，東蹦蹦，西跳跳，爺爺一解開繩子，它就跑出了五十米左右，在草地上蹦蹦跳跳。小狗可聽話哩，爺爺一吹口哨，小狗就跑回來了，跑了一半還轉(zhuǎn)了個(gè)圈，看到爺爺，就跑到爺爺腳下，抬起頭望著爺爺， 特別乖巧。
多么可愛的小狗啊！多么聽話的小狗啊！它就像爺爺?shù)挠白樱鵂敔敵鲩T，跟著爺爺回家。
我的課余生活——未來的家園
我們的課余生活多豐富，唱歌、跳舞、彈鋼琴、釣魚……你最喜歡干些什么呢？我的課余生活又喜歡干些什么？讓我悄悄地告訴你吧——繪畫。
別看那潔白的一張紙，可以畫得美麗、畫得豐富多彩的。不信，請(qǐng)您跟我到我的畫——《未來的`家園》里來吧。
這未來的家園，里面裝滿了歡笑聲，裝滿了夢(mèng)想。
家園里一座座未來的房子，都能像火箭一樣飛向太空。最有趣的是，如果你想從一棟到另一棟，不必下來再上去。你瞧，這一座座未來的房子之間還有過山車哩。如果你想玩一玩過山車，可以對(duì)過山車的對(duì)講話筒說：請(qǐng)你走一走遠(yuǎn)的路線。當(dāng)然啦，如果你不想那么費(fèi)事，你可以直接坐最近的路線到二棟、三棟……
樹裝上了翅膀，也會(huì)飛。我們房子和樹的速度是不一樣的，一會(huì)樹加速，我們就感覺往下降了；一會(huì)，我們又加速追上它，這回，感覺樹掉下去了。
空中有一只神奇的風(fēng)箏，不管它是順風(fēng)走，還是對(duì)著風(fēng)，它都能走出正確的方向——東南西北。
你還可以直接參觀里面的科技、歷史……這未來的樓房，不僅可以學(xué)知識(shí)、玩耍，還有小商場(chǎng)，這是你覺得肚子餓了，充饑的地方，里面什么都有。里面當(dāng)然有電視機(jī)，如果你在等人，可以看一下里面的正在播的《見多識(shí)廣》……
這就是我的《未來家園》，希望未來真的有，我的夢(mèng)想就裝在這幅畫里面，讓以后，真的有這棟神奇的房子。
讓夢(mèng)想飛上天空，讓夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)。
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我的課余生活豐富多彩，看書、畫畫、滑冰、游泳……其中我最喜歡游泳。
暑假，我們小區(qū)的游泳館里每天都有好多的小朋友學(xué)游泳，我心里癢癢的，也想去學(xué)。爸爸媽媽知道我的想法后，非常支持我，立馬給我報(bào)了名。第二天早上，不用爸爸媽媽的提醒，到了教練指定的時(shí)間，我就自己去了游泳館。我們這一批學(xué)游泳的有十二個(gè)小朋友，大家在一起嘰嘰喳喳的，教練一走過來就都安靜下來了。我們跟教練問過好后，就開始正式學(xué)游泳。
教練第一節(jié)課教我們的就是學(xué)換氣，他先做了示范，然后就讓我們跟著他練。這個(gè)動(dòng)作是先把頭扎到水里憋氣，然后再把頭抬出水面來換氣。我們就這樣重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作一直練。
第二天上課，教練先讓我們復(fù)習(xí)前一天所學(xué)的內(nèi)容，但有個(gè)小朋友忘記了我們學(xué)的內(nèi)容，動(dòng)作做得不對(duì)。我們以為教練會(huì)批評(píng)那個(gè)小朋友呢，誰知教練是那樣的有耐心，又心平氣和地教她，直到她完全會(huì)了，才開始帶著我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容——“抱冬瓜”。這個(gè)動(dòng)作是先把頭沉下去，再用手抱住大腿，等背浮起來。教練示范完后，就指導(dǎo)我們獨(dú)立練習(xí)，我們都很用心地學(xué)。
第三天，教練沒有教我們新的動(dòng)作。他和顏悅色地說：“小朋友們，你們前面學(xué)的內(nèi)容掌握得不夠好，今天就練基本功。”說完，他把手往游泳池方向一指，意思是“抓緊點(diǎn)，快去練吧”。我們爭(zhēng)先恐后地跳入游泳池里，像一條條小魚一樣在水里游來游去。
第四天，教練又教新招了——“蹬壁漂浮”。大家七嘴八舌地說：“教練，您先做個(gè)示范吧！”教練笑著說：“大家睜大眼睛看好了！”眨眼間，他跳入水中，游到池邊用腿一蹬池壁，人就漂浮在水面上，那樣子好悠閑，好瀟灑，就像老鷹在空中滑翔那樣美，我們都看傻眼了。直到教練催我們下水，我們才緩過神來。上課時(shí)，那些動(dòng)作看起來容易，可是我們自己做起來難啊，我們?cè)趺淳殑?dòng)作都不標(biāo)準(zhǔn)。
不過，在教練的辛勤指導(dǎo)下，十二天后，我們這些“徒弟”終于學(xué)會(huì)了游泳，拿到了“畢業(yè)證”，大家都欣喜若狂。我的課余生活真有趣。
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文7
我們的課余生活豐富多彩，每個(gè)人都有自己的愛好。本來，我是一個(gè)什么都不懂的剛上三年級(jí)小屁孩，除了畫畫，我對(duì)其他的興趣班興趣都不大。我很喜歡畫畫，每天寫完作業(yè)，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩畫筆，在空曠的白紙上畫山，畫樹，畫房子，畫人物，總之，畫一切我看見的、想到的東西，但是心里總有個(gè)小小的遺憾，覺得沒有經(jīng)過專業(yè)老師的培訓(xùn)，我還不能成為一個(gè)名副其實(shí)的小畫家。
自從心里有了這個(gè)想法以后，我就打算在課余時(shí)間讓媽媽送我去培訓(xùn)畫畫。
有一次，我放學(xué)回家，看見媽媽的眉毛擰成了一個(gè)V字型，愁眉苦臉地接著電話。我小心翼翼地走進(jìn)家里，邁著跟貓一樣輕的腳步走到媽媽的面前對(duì)她說：“媽媽，我想報(bào)畫畫興趣班。”媽媽白了我一眼。我想：“我怎么這么笨啊，明明知道媽媽不開心，我不是在火上澆油嗎？”就在我以為媽媽不會(huì)答應(yīng)我的時(shí)候，媽媽轉(zhuǎn)過身和藹地對(duì)我說：“只要你有這個(gè)興趣，好好學(xué)畫畫，媽媽會(huì)支持你的。”沒想到媽媽這么快就答應(yīng)我了，我開心地快要跳起來了。
假期班終于開課了，我迫不及待拿著我的彩畫筆和畫畫包飛快地上了樓，坐在教室里緊張地等著老師，我在心里默默地想著：到底是男老師還是女老師呢？老師終于出現(xiàn)了，原來是一位漂亮的女老師，可是我回頭一看，“這，這，到底是怎么回事啊？怎么都是一年級(jí)的小朋友啊？他們會(huì)畫嗎？我打心眼里瞧不起他們。”
老師先教我們畫了一個(gè)最簡(jiǎn)單的小汽車，老師左一筆，我也跟著左一筆，老師右一筆，我也跟著右一筆。到了最后一個(gè)階段了——畫輪子，老師在黑板上畫了一個(gè)和十五的月亮一樣圓的輪子，我也畫了一個(gè)輪子，但是這個(gè)輪子就跟初月一樣彎。我看了看我旁邊一年級(jí)的小朋友，他畫的輪子居然比我畫的圓得多，想不到一年級(jí)的小朋友都這么厲害，還真不能小瞧了他們。最后我不知道怎么調(diào)顏色，也不知道怎樣拿畫筆，而且，最主要的是畫紙滲了一大片，我很著急。這時(shí)候，老師走了過來，耐心又細(xì)致地教我畫畫的技巧，小汽車畫好了，我基本上也掌握了畫水粉畫的方法。
還有一次，我正在畫一棵大樹，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像半空蒸發(fā)了一樣，害得我把房間翻了個(gè)底朝天也沒找到。怎么辦？忽然我想起一篇作文上介紹的方法，黃色加藍(lán)色等于綠色，于是我抱著試試看的態(tài)度，果然，我成功地調(diào)成了綠色。一會(huì)兒，一棵蔥蔥郁郁的大樹就畫好了。
畫畫讓我的課余生活充滿了樂趣，我愛畫畫。我希望自己長(zhǎng)大后，能當(dāng)一名業(yè)余的畫家，去感受更多的畫畫樂趣！
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文8
在一個(gè)書桌旁，有一個(gè)小女孩在靜靜的捧著她手中的書。她臉上的表情深幻莫測(cè)，有時(shí)候哭，有時(shí)候笑，有時(shí)候哀傷，有時(shí)候興奮。哈哈，猜出這個(gè)女孩是誰了嗎？想出來了吧，是我呀！
我是一個(gè)書迷，同學(xué)都叫我書蟲。我特愛看書，尤其是那些古典的，經(jīng)典的寓言書，我特喜愛。看故事書，能夠體現(xiàn)孩童成長(zhǎng)中的快樂和天真的幻想；看寓言書，能夠從生活中種種瑣碎小事體會(huì)出人生的大哲理；看偵探書，能夠更加增強(qiáng)人的思維提升，大腦更靈活。高爾基曾說過，書是人類進(jìn)步的階梯。書是人類的營養(yǎng)品，沒有書，就沒有這些聰明的人才，高科技的發(fā)展創(chuàng)造和神州，嫦娥的偉大建設(shè)。沒有書，人類又怎樣去決定人心險(xiǎn)惡和真假里外呢？又怎樣得到知識(shí)呢？
我是一個(gè)書迷，所以在什么狀況下都能夠安安靜靜地?cái)[好坐姿，手捧一本書，旁邊放著一杯清茶，靜靜地細(xì)嚼書中的文字，多享受啊。看累了，喝杯添加了蜂蜜的龍井茶，聞著那淡淡的一縷縷的淡雅的清香，看著窗外的優(yōu)雅風(fēng)景，別提有多享受了。記得六年級(jí)有一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我沒有報(bào)名，所以只能去后勤，也給辦理運(yùn)動(dòng)員加油。做完該做的，我拿出我偷偷拿來的哲理書，坐在樹陰下，津津有味地看了起來。書中的愛德華的品行實(shí)在令我敬佩，我沉幻在了書的夢(mèng)幻世界里。“小玉，我們要排隊(duì)回教室啦！”“……”“喂，你不是小玉嗎？”“……”“你好，我是林sir，我此刻正式懷疑你，你是小玉的冒牌貨，請(qǐng)你跟我去教室走一趟！”“……”“你……好，我忍無可忍了！我要使出我的殺手锏了！宇——宙——超——級(jí)——無——敵——聲——波——獅吼功！”只見那位小姐深呼一口氣，大聲的像個(gè)賣菜販子叫道：”小玉你給我醒醒！“（本人已被驚醒，正在風(fēng)中凌亂中，接下來是很讓人無語的片段）”玉你給我醒醒——你給我醒醒——給我醒醒——我醒醒——醒醒——醒！“校園中飄蕩這她那英雄豪邁氣概的聲音，由遠(yuǎn)到近，由近到遠(yuǎn)……”喂，有沒有搞錯(cuò)，你的聲音都把我的頭發(fā)給震到左邊去了！“我很無賴的翻了個(gè)白眼，連忙把向著左
邊已經(jīng)變直了不用再燙發(fā)的頭發(fā)給弄整齊。”誰叫你聽不到呀！“”有么？”“……”
哎，聽了我的“英雄偉事”，是不是覺得我是個(gè)書迷呀！哎，誰叫我天生就愛看書呢？
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文9
課外的我，不像其他人一樣整天亂跑亂鬧，也不像那些學(xué)霸們整天坐在電腦前刷題。我，在課外之余喜歡寫書法，爸爸說，書法能陶冶情操，促進(jìn)人身體里的血液循環(huán)，對(duì)身體也是有很大的好處。如果要說我怎么跟書法結(jié)下了不解之緣，應(yīng)該從那時(shí)說起。
那時(shí)的我，準(zhǔn)備參加學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選，需要表演才藝卻苦于黔驢技窮。想跳舞，卻不新穎；想唱歌，又沒有什么把握我建議你寫書法怎么樣？爸爸的一句話闖入了我的耳朵。書法？挺不錯(cuò)的，可是爸爸似乎看出了我的心思，便說：爸爸又不是不會(huì)寫，既然你想要寫的話，那我教你好了！從此，爸爸的這一番話就如一把鑰匙，打開了我書法的大門。
從那時(shí)起，書法便成為了我每天必不可少的一門課。橫、豎、撇、捺、提、挑樣樣都不能少。漸漸地，我懂得了一些條理，卻有些累了，常常寫幾排，起來走走，伸伸懶腰；過一會(huì)兒，又起來和口水。幾天來，字就一直處于原地踏步的狀態(tài)。爸爸總笑我這是在畫字，我卻常常輕描淡寫地撇下一句：你不也是么。來回應(yīng)他。后來，爸爸才告訴我：書法，并不是這樣學(xué)的，要有耐心，恒心才能進(jìn)步。要臨帖，還要有刻苦勤奮的恒心，最后是意境，一副作品不光字寫的好就行了，只要你努力了，才能一次又一次的進(jìn)步。聽了爸爸的一番話，我才醒悟過來，時(shí)刻銘記爸爸對(duì)我的那一番的教導(dǎo)。在爸爸的指導(dǎo)下，我改變了以前寫書法是存在的陋習(xí)，刻苦練習(xí)。有時(shí)候，看到別的小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書法，感到有點(diǎn)委屈，也想出去玩。有時(shí)候，寫著寫著，出錯(cuò)了，受到了爸爸的責(zé)備，眼淚如泉水般涌出，止也止不住，但那都過去了，這些苦，換來了巨大的收獲。我成為了學(xué)校的小名人，不管是比賽還是領(lǐng)導(dǎo)來參觀，只要需要寫書法，都有我的份。不僅僅是表面的收獲，在我的心中，已經(jīng)找到了屬于我的那份耐心與恒心，做事也更加地仔細(xì)、認(rèn)真了。書法它帶給我的力量是無窮的。
現(xiàn)在的我，寫的字是越來越好，爸爸還夸我的字結(jié)構(gòu)漂亮，頗有筆鋒。我聽了以后，心里可是美滋滋的。
我的課余生活就是這么豐富多彩，不僅僅是充實(shí)了自己，也同時(shí)傳承了中華民族上下五千年的文化精粹。它，給我?guī)砹藷o盡的知識(shí)財(cái)富，至于是什么，當(dāng)然要隨自己慢慢挖掘咯！
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文10
我的課余生活有些單調(diào)，細(xì)數(shù)起來，顯得那么蒼白，我最愛看的動(dòng)畫片，那些被我翻爛了的課外書，在小區(qū)院子里騎自行車轉(zhuǎn)圈玩，就像午后瞌睡漸濃的時(shí)候，小貓轉(zhuǎn)著圈子去咬自己的尾巴樣，都是我的課余生活。還 有小屋窗門外的喧鬧聲，不時(shí)傳進(jìn)我耳朵里的小朋友們的笑聲，那是最使我心動(dòng)的聲音，有時(shí)我就不顧切沖下樓去，去融進(jìn)他們的游戲和嬉鬧，然而快樂是多么短暫，黃昏來臨，小伙伴們被各自父母吆喝回家了，父母的召喚聲就像飄移的橡皮擦，所有的快樂被擦得干二凈。
當(dāng)全天最后課的鈴聲響起，我就背起沉重的書包，讓等在學(xué)校門口的外婆或者外公帶我回家。于是課余生活就這樣在大人眼光的注視下開始了。我喜歡外公，可以讓我在回家復(fù)雜的路況下輕松的跑跳，可以吃些路邊的零食，但在爸爸那里是不行的，我的被攢得很疼的小手啊，我的悄悄咽下去的口水啊。每天回家完成作業(yè)后，我有一段看動(dòng)畫片的時(shí)間，我總看不厭倦的動(dòng)畫片呵，而時(shí)間總是過得太快！逢上雙休日，可以飽餐頓動(dòng)畫片，媽媽有時(shí)叫我去逛超市，我說不去不去，你們?nèi)グ桑职趾懿荒蜔瑫?huì)催著媽媽趕緊走，我就能享受個(gè)人看動(dòng)畫片的樂趣了。
家里除了我個(gè)小孩子外，都是大人，鄰居有個(gè)小男孩，叫王翰愽，和我般大，有雙圓圓黑黑的眼睛，我們都喜歡在起玩，玩的高興的時(shí)候，常被媽媽叫回家，有時(shí)連幾天看不到王翰愽，我就去敲他家的門，邊敲邊大聲喊他的名字，走廊上 寂靜極了，我的聲音是那么響亮，沒人回應(yīng)，是不是他媽媽不讓開門？還 是他不在家？我不知道。
走回自己的家，電視不能看，課外書也沒吸引力，我的自行車和爸爸的自行車并排放在陽臺(tái)上，小大，毫無生氣，就像我和爸爸樣，近在咫尺，卻都不聲不響。 沙發(fā)旁邊的墻角有個(gè)小小的空間，兩邊被沙發(fā)合圍了，形成間小屋的樣子，我常在無所事事的時(shí)候鉆進(jìn)去，那里放了很多被我玩壞的玩具，我不停的擺弄著，組合各種形狀，然后推倒了重來，我沉迷其中，無休無止過多久都不覺累，直到爸爸焦躁的呼喝聲響起，我才發(fā)覺外面天很暗了，路燈的亮光仿佛被壓榨了似的，沉重的喘不過氣來，我趕緊逃似的沖擊洗手間，刷牙，洗澡，睡覺。
我的課余生活大概是這樣，其實(shí)我很想鬧，很想玩，有時(shí)我做夢(mèng)了，那里的世界就像是我看到的動(dòng)畫片樣，有怒放的鮮花，潔白的云朵，歡樂的小伙伴，我要乘著笑聲的翅膀，去飛遍世界。
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文11
二年級(jí)的暑假，媽媽開始讓我學(xué)電子琴，從此我對(duì)電子琴的喜愛就一發(fā)不可收拾。
在“太陽神”琴行學(xué)習(xí)時(shí)，我是整個(gè)班里學(xué)習(xí)最快的，也是最積極的。曾在一個(gè)上午學(xué)會(huì)了《簡(jiǎn)易鋼琴教程第一冊(cè)》。后來，媽媽將我轉(zhuǎn)移到了“永樂”音樂學(xué)校，慢慢趕上了比我早學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)生，得到了老師的信任。
慢慢地，我和一些同學(xué)就學(xué)到了《簡(jiǎn)易鋼琴教程第一冊(cè)》，老師讓我們學(xué)考級(jí)。先學(xué)的二級(jí)電子琴選曲，曲目有《雪花》、《多瑙河之波》和《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴贰＝又Ｈ?jí)，四級(jí)。第一年，我和同學(xué)劉子菁、朱玉晗在濟(jì)寧通過了電子琴四級(jí)。四級(jí)的曲目是《四小天鵝舞》、《可愛的藍(lán)精靈》和《加沃特舞曲》。一路學(xué)來，第二年我們考了七級(jí)，現(xiàn)在已經(jīng)開始學(xué)十級(jí)了。這三年，我受過老師批評(píng)，得過老師夸獎(jiǎng)、風(fēng)里去學(xué)琴，雨里去學(xué)琴。我為了學(xué)琴，能不顧一切。
彈琴不僅給我?guī)砹藰啡ぃ步o我?guī)砹撕门笥阉频陌参俊Ｔ谖议_心的時(shí)候，打開琴，彈出自己的喜悅；在我不開心的時(shí)候，用琴鍵留下自己的煩惱。
彈琴有著別具一格的魅力。無論是簡(jiǎn)譜還是五線譜都是我非常喜歡的。尤其是簡(jiǎn)譜，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣彈出各種調(diào)子的簡(jiǎn)譜。從開始學(xué)電子琴到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本記錄本（都被我抄簡(jiǎn)譜了），現(xiàn)在翻出來看，別有一番風(fēng)味，盡管以前寫的不是很清晰，但每一首曲子我都還會(huì)。大家都知道，維也納是音樂之都。所以我在夢(mèng)里常常夢(mèng)見維也納的音樂家演奏。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些歌曲的簡(jiǎn)譜，然后自己試著彈。久而久之，我的認(rèn)音、找音水平也提高了不少。不光是簡(jiǎn)譜，其他的我也非常喜歡。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我一直利用雙休日的時(shí)間參加電子琴班，還參加過演出和考級(jí)，證書我一直珍藏著。
我覺得，彈琴是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會(huì)伴隨著我走下去，我相信，以后也會(huì)，彈琴會(huì)伴隨著我的一生。因?yàn)椋覍?duì)它有獨(dú)特的感情。以前，我學(xué)過舞蹈、國畫、書法等等，但都沒有堅(jiān)持下來，惟獨(dú)彈琴，我堅(jiān)持了將近有5年了，這份感情，只可意會(huì)，不可言傳。
我很開心，無論在什么時(shí)候，彈琴都能陪伴我。無論怎么樣，我都不會(huì)放棄彈琴。彈琴成了我生命中不可缺少的一部分。
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文12
我的課余生活豐富多彩：下圍棋、拉小提琴、畫畫……
最讓我愛恨交加的是拉小提琴。每天晚飯后，我多么想去江邊散步啊，或者在電腦前玩會(huì)兒游戲。可是我只能站立在樂譜前，用下巴夾著琴，左手按弦，右手推弓。我得先來回拉空弦十分鐘，再進(jìn)行手指練習(xí)。然后，開始瞪著五線譜上的“小蝌蚪”練曲子。沒多久，我左手酸，右手麻，下巴疼，真要命！一不留神，拉錯(cuò)了，又得重拉。媽媽呢，在旁邊一副怒氣沖沖的樣子。我有時(shí)會(huì)沖著她喊：“你說我錯(cuò)了？你會(huì)拉嗎？那你給我拉一遍示范下？”這時(shí)，媽媽的臉色更加難看了。
不過，小提琴也給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰Ｃ慨?dāng)悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂曲從我的手指底下流出時(shí)，外公外婆陶醉了，媽媽表揚(yáng)我時(shí)，我也特別自豪。在暑假里，經(jīng)過勤學(xué)苦練，我終于順利地通過了考級(jí)。
學(xué)小提琴需要開動(dòng)腦筋，更需要堅(jiān)持，學(xué)習(xí)也是如此！
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文13
興趣廣泛的我，課余生活是豐富多彩的。比如輪滑讓我有飛一樣的感覺，下象棋讓我思維活躍，各種課外書籍是我的最愛，但是讓我陶醉在音樂之中的卻是鋼琴。
剛開始時(shí)，我總喜歡在電子琴上彈來彈去，覺得很新奇、很有趣。爸爸看我對(duì)音樂很感興趣，就和媽媽商量給我買了鋼琴。鋼琴剛買來時(shí)，我興奮極了，時(shí)不時(shí)地就去彈，為此，爸爸還特意給我找了好的鋼琴老師。
可是，好景不長(zhǎng)，沒過多久，我就有點(diǎn)厭倦鋼琴了。原來，鋼琴絲毫沒有我想象中的那么有趣，全是些枯燥的音符和單調(diào)的曲子，而且還經(jīng)常要反復(fù)彈十幾遍。沒過多久，我就失去了信心，好在媽媽在一旁鼓勵(lì)我說：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒’來你現(xiàn)在喪去了信心，不就等于半途而廢了嗎？”我才重新鼓起了彈好鋼琴的信心。
現(xiàn)在，我每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)彈琴，我覺得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，也越來越陶醉其中。
我熱愛我的課余生活，他們陶冶了我的情操，豐富了我的知識(shí)，鍛煉了我的毅力，是我的好伙伴。
上個(gè)星期天傍晚，我正在玩電腦游戲。忽然，媽媽在廚房喊：“兒子，快來幫媽媽洗青菜。”我連忙關(guān)掉電腦，向廚房跑去。
媽媽用手指著一盆泡在水里的青菜說：“快幫媽媽洗洗干凈。”于是我就搬了張小凳子坐下來準(zhǔn)備洗。可是，面對(duì)著一大盆泡在水里的青菜，我卻不知道該怎么下手。這時(shí)，媽媽走了過來，只見她，不一會(huì)，一棵青菜就變成了一朵菜花了。她將菜就著水洗涮著，一邊對(duì)我講解該怎樣去洗。我看了覺得不難，就照媽媽的樣子洗了起來。可是，原來搭起積木來很靈巧的手這時(shí)卻變得不聽使喚了：我不是把菜葉子弄斷就是把菜桿子擠出水來。我緊張得頭上都冒出了汗水，但是我不信今天就栽在這小小的青菜上！我堅(jiān)持著，更加小心仔細(xì)地洗著、洗著，終于能洗出菜一棵完整的青菜了，這時(shí)我心中比玩“紅色警戒”游戲時(shí)過了一關(guān)還高興。慢慢地我洗菜的速度也快起來了，洗完第一遍我又換上一盆清水再洗一遍。
終于，在不斷地努力下我將菜洗完了。我挺挺發(fā)酸的腰背，感到特高興：今天晚上青菜可是我洗的。同時(shí)，我也明白了平時(shí)媽媽燒飯做菜真的非常辛苦！以后，我一定要多干一些力所能及的事，為她分擔(dān)勞累——因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文14
許多人的課余生活都是多姿多彩的，我也不例外。課外我喜歡看書、養(yǎng)花、養(yǎng)魚、打羽毛球、練琴，還有去觀賞郊外的風(fēng)景。
每個(gè)雙休日，只要有空，我便去舅舅家玩。舅舅、舅媽都喜歡去郊外，所以也常帶著我去。從舅舅家到郊外要是騎車去可能不算遠(yuǎn)，但為了鍛煉身體，就要一步步走了去，也需好久。來到郊外迎面撲來的是郊外特有的清新空氣，放眼望去眼前一片綠油油的景象。走在坑坑洼洼的鄉(xiāng)間小路上，向右望去一大片的嫩綠，一塊塊田里是新插的小秧苗，幾位農(nóng)民伯伯還在插秧。又向左邊看看，一排排小樹，整整齊齊地挺立在一起。有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)幾幢三四層的別致的樓房，樓前一棵高大的樟樹，茂密的粗枝上，一個(gè)小枝搭成的鳥窩，樓中阿姨說：“樹上住的黃鸝叫起來可好聽了。”可惜現(xiàn)在黃鸝不在家，大概和我一樣郊游去了吧，所以沒能聽到美妙的叫聲。走著走著又會(huì)有小溪出現(xiàn)，有的溪水清澈見底，也有的混濁不堪。溪上有雕刻精致的小拱橋，也有幾塊破板鋪成的陳年舊橋，走在上邊有不寒而栗的感覺。沿著小路邊是常見的蒲公英、狗尾草，粉紅色或是白色、黃色、紫色的小花真的是十分美麗。還有些小草和一種秸紅色、紅色混和起來的有些像百合的花，舅舅說它們是有毒的，真不敢相信這十分美麗的花有毒，真可惜只能看不敢碰了。去郊外讓我們放松心情，呼吸新鮮空氣，認(rèn)識(shí)從前沒見過的植物，這是十分開心的事。
課外在家中，我當(dāng)然也不會(huì)閑著。在家中我養(yǎng)著花，養(yǎng)著魚。這樣作
業(yè)做累了，便常趴在魚缸前，看著魚自由自在的游啊游，有時(shí)見它們好像餓了，就順手拿了幾顆魚食投進(jìn)魚缸看著它們爭(zhēng)著吃的樣子，便覺好笑。幾盆花放在陽臺(tái)上，空著時(shí)也去看看，澆澆水，看見它們一天天長(zhǎng)大，慢慢開出花，心中自有說不出的喜悅。
在家中不做作業(yè)時(shí)除了養(yǎng)魚、養(yǎng)花給自己解悶，每天都會(huì)去練琴。初學(xué)時(shí)一拿起琴，便有些不高興，因?yàn)檫�沒對(duì)小提琴產(chǎn)生興趣。但時(shí)間一長(zhǎng)，現(xiàn)在，每當(dāng)拿起琴便是舍不得放下，并且在小提琴方面有了自己的目標(biāo)。我也常看些音樂晚會(huì)，經(jīng)常會(huì)看到幾位小提琴大師站在臺(tái)上，手上握著的是高級(jí)的白色小提琴，拉的是美妙動(dòng)聽的曲子。我是十分羨慕他們的，我也希望像他們那樣拉得那樣美妙，那樣出神入化。
我不希望浪費(fèi)課余的一分一秒，不希望課余時(shí)間從我身邊流失，所以我有豐富多彩的課余生活。
小學(xué)作文：我的課余生活——拉小提琴_小學(xué)生作文15
我喜歡看書，只要一有空，我就會(huì)捧起書本，津津有味地看起來。至于是什么時(shí)候開始的，就要從上幼兒園時(shí)的我開始講起了。
那一天，爸爸領(lǐng)著我來到新華書店，給我挑選了一本《中國童話故事選》。我打開一看，一行行密密麻麻的字立刻呈現(xiàn)在我眼前，使我眼花繚亂，暈頭轉(zhuǎn)向。我瞇著眼仔細(xì)琢磨起來：“一天，我來的了什么邊，把一條什布。之后。”讀著讀著，我不禁覺得有些心煩意亂了，不由得抓耳撓腮。一氣之下“啪”地一聲把書合上了。
上了小學(xué)，當(dāng)我再次拿起那本書時(shí)，猛然間，我竟被它給吸引住了。這時(shí)，它就像一個(gè)巨大的鉤，把我牢牢地鉤住了。書里面豐富多彩的內(nèi)容深深地吸引了我。細(xì)細(xì)品味，竟還有身臨其鏡的感覺！我那時(shí)真不敢相信自己！
從那以后，只要有時(shí)間，哪怕只有一分一秒，我也會(huì)拿起書本。一看起來，不是忘記吃飯，就是看到水著。因此，自家的電費(fèi)總是交得比別人多。
有一次，我又去書店里買了幾本書。回到家，已經(jīng)是5點(diǎn)半了，全家人早已吃完了飯。
我看了看飯桌，以為還沒開飯，就坐到沙發(fā)上看書去了。書里面精彩的內(nèi)容又把我吸引住了。
一個(gè)小時(shí)過去了，二小時(shí)。直到肚子咕咕叫了，我猛地從夢(mèng)幻般的書中醒來：“呀！我怎么忘了，我還沒吃飯呢！”
我一骨碌爬起來，跑到廚房里。一看，“哎，我著急個(gè)什么勁兒呀！還沒開飯呢！”說著，我又捧起書，如癡如醉地看起來。
“咕咕——”我的肚子又唱起了“進(jìn)食歌”。“我都快餓得不行了，飯?jiān)趺催�不開啊？”我這才跑去找媽媽：“今晚的飯?jiān)趺催�不開啊？”媽媽驚訝得瞪大了眼：“你。你還沒吃飯？”“嗯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，有些疑惑不解了。仔細(xì)想想，我才恍然大悟！那時(shí)的我多么可笑呀！
不知不覺地，我和書已成為一對(duì)形影不離的好伙伴。當(dāng)我遇到困難，書會(huì)助我一臂之力，幫我闖過一個(gè)個(gè)困難險(xiǎn)阻;當(dāng)書閑著無聊時(shí)，我會(huì)找它“談心”。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是八年級(jí)的小學(xué)生了，但我和書之間，仍然系著那根永遠(yuǎn)解不開的繩子。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我的口語水平提升了，寫作能力也提高了。每當(dāng)老師表揚(yáng)我作文寫得好時(shí)，我總在心底默默地對(duì)它說：朋友！”
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