我的2011作文
日歷無情地翻到了2011的歲末，年過三十的我越來越感覺到歲月的匆匆。已和我眉頭一般高的王怡晴在提醒著我年齡的增長，2011年的我也在成長，更多的是思想上的反思，平和面對生活和工作，做好自己該做的事。
�。ㄒ唬┮淮纬晒Φ膬炠|課比賽
要說讓我經受心理鍛煉最大的一次就是今年4月份的市小學數學優質課評比。我經歷了很多次心理頹廢和壓力過大的煎熬，在自卑和自信之間徘徊，終于走出了心理陰影，成功地現場作課。
在參加市里參加說課比賽后試課的過程中，很多人這樣評價我，說我沒有以前的上課風格了，課堂里少了許多激情。我對自己說課的表現也不大滿意，試課一直有所困頓，我進入了迷離低谷期。新梅告訴我：真實的自我才是最好的，保持自己的自信，一定能成功！
我一一羅列不自信的原因：
（1）我覺得我35歲了（虛歲），老了，覺得累了。
（2）突然有點怕了，怕上不好課，怕丟面子了。老覺得自己暈膽子大，曾經上過省級優質課，又來參加市級優質課比賽，這要上不好了多丟人！
�。�3）覺得性子磨平了許多，很多時候話少了，不敢說了，怕自己說的話不得體，怕個性張揚遭人非議。
我一一否定不自信的原因，
�。�1）35歲是虛歲，周歲不到35，就是35了也不老，最美好的年齡，尤其要心態年輕，用20歲的心態去上課！
（2）過去的輝煌只代表過去，曾經的高度并不一定要逾越，參與的過程有提高就足夠，能繼續參加就是勝利！
�。�3）迷失自我最可怕，成熟不代表沒有個性，有時候必須用自己的獨特來樹立自己的個性！
我拋卻了顧慮，什么都不想，堅持自己的風格，保持自信，是數學老師在課堂上的最好精神面貌。我在這次比賽中收獲最大的就是找回自己的自信和風格，這是最珍貴的收獲。我站在講臺上，我就是最自信，最優秀，最美麗的數學老師。保持這樣的自信，才會全身心投入教學中，眼里全是學生，眼里全是課堂，才會有精彩的課堂教學。
�。ǘ┮粋�完美的團隊展現
2011年4月份注定是一個忙碌的月份，我在籌備優質課的時候，教師成長共同體活動也在有條不紊的進行。優質課比賽一結束，數學成長共同體觀摩活動也到了最后的磨練階段。如果說參加優質課比賽是一次個人素質的提升的話，我們數學成長共同體的“課題問題化，教學課題化”的活動更是促進了我們整個團隊的成長。
2011年4月29日下午，修武縣第二實驗小學分會場的數學學科“成長共同體”觀摩展示活動在緊張熱烈的氣氛中圓滿結束。 我們數學“成長共同體”確定的課題是《計算教學中加強算理算法指導的研究》。展示的環節包括：研討生成，在合作中成長（課題論證在課題指導下的集體備課）——直擊課堂，在實踐中成長（共同體成員進行一節課堂教學實踐）——深度交流，在互動中成長（課后在教研主題指導下針對性評課議課反思）。數學“成長共同體”的7位成員精彩的展示獲得了與會領導和老師的陣陣掌聲。 展示活動結束后，第二實驗小學的薛淑艷校長對本校開展此項活動做了總結�；顒蝇F場，與會校長和老師之間也開展了交流互動活動，最后李政吾所長對此項活動進行了總結和指導。
活動結束后，我最大的感受就是看到了同伴的相互成長。范秋玲老師的課有了很大飛躍，我用了“越來越成熟”來評價她的教學；李艷輝老師的主持越來越到位，因為她對課題研究的理解深刻透徹；孫玉芳老師的發言和評課的理性思考顯露出她深厚的教學素養；程新梅老師的認真、靈活在她的參與中得以體現；趙利紅老師理論與實踐的結合，也印證著年輕的數學老師的成長；賈莉莉老師一開始就說自己來學習，如今的參與研究，有條理地發表觀點真的讓人刮目相看。而我在這樣的活動籌劃，與同伴的共同研究中也在日益一點一點豐盈自己的數學素養，對教材的解讀，對教師做教研，對問題課題化的理解越來越清晰。
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去年冬天從重慶學習回來，我的整個臉控制不住的瘋長痤瘡、粉刺，藥一把一把的吃，可是一點都不見效，尤其過年后整個臉面“慘不忍睹”。據醫生后來說是因為內分泌失調，過年吃的刺激性食品比較多。并且我因為聽從了一個江湖醫生的話，吃了很多藥都不解決問題，花錢是小事，臉面是大事，嚴重影響著我的心情，讓我覺得自己很自卑。
最后在一個熟悉的醫生那里得到根治，三十多歲的人出現這樣的現象很特殊，吃藥調理內分泌的同時必須忌嘴，所有刺激性食品都不能吃。
我暗下決心，謹遵醫囑，開始了連續4個月的“清淡”生活，可以想象沒有蔥姜蒜，不能吃辣椒，不能吃油炸食品，不能吃零食，酒和羊肉不能沾，香菜鴨肉不能吃，這樣的日子該是什么樣子的。我曾經不信邪，吃了一次羊肉燴面，第二天臉上就又鼓出兩個“痘痘”。于是硬是堅持了下來，在家里吃飯還好說，頂多自己端個碗一邊吃飯，可是一起坐席的時候，滿桌子的菜，我能吃的就兩三樣，看著別人大塊吃肉大口喝酒自己不能吃，真的是對自己意志力的考驗。
終于在暑假前，我臉上控制住了痘痘，痘印也在淡化。這次抗痘經歷，讓我更加明白意志力堅定才可以堅持做好一件事。
�。ㄋ模╀仢M汗水的'學舞之路
六月份開始，我跟著侯老師學習國標舞里的拉丁舞，很偶然的機會，我認識了靳老師，跟著他學習國標舞里的摩登舞。
當我突破了華爾茲的瓶頸，能自己做出連續右旋轉的小組合，靳老師夸我悟性好，那天的愉悅和興奮我至今還記得，因為這個連續右旋轉很多學習國標舞的人甚至一輩子跳不下來，需要身體的柔韌和平衡，還需要標準的工作和旋轉，對舞者的基本功和身體素質要求比較高。
第一次靳老師和我搭手跳舞，是我和侯明珍一起拉方步時，靳老師直接走過來指出我方步拉的工作不規范，我有點蒙，我和侯明珍練了好久，居然是錯的？然后靳老師拉著我走起方步，并講解基本要領，講解華爾茲的擺蕩和升降。那天的我突然覺得在跳舞之路上有了一個引領者。
而后很長一段時間我都在練習身架和方步，侯明珍的姐姐侯老師一直在教我挑拉丁舞，所以我就拉丁舞和摩登舞一起練習。在練習方步和“8字”胯的過程中，真的很辛苦和乏味，侯老師鼓勵我要耐得住寂寞，堅持練基本功，直到一個“牛仔舞”的單人套路學完，我算是拾起了一點信心，因為真的覺得很難，想要放棄。然后我不斷地學習套路，我最喜歡的是“恰恰恰”，終于我學完了一個單人套路，那種欣喜和愉悅真的難以言表，盡管那時只是把步子學了下來，盡管正在暑假揮汗如雨的日子里，我卻一直很激動，總算堅持了下來，堅定了前行的步子，我要學下去。
天氣最熱的時候，侯明珍和姐姐突然都不來跳舞了，或許因為天氣太熱吧。我和嬌嬌（舞友的女兒，正上大學，暑假在家就跟著一起學習跳去）就堅持跟著靳老師學快三（維也納華爾茲），并且加了早上的一個小時練習基本功，這樣的練習又有一個月，我學習的套路不多了，但是每天都在練習，原來學會的單人套路已經跳得有些韻味了。
暑假開學了，我依然在堅持早上和晚上的跳舞，嬌嬌也要開學了。有一天早上靳老師問我愿不愿意學習摩登舞的套路，這個方步的基本功都練這么久了，我還真沒學過完整的華爾茲的套路，自然要學�？墒菦]想到這個過程更辛苦，我是身體素質比較好，靈活柔韌性好，可是靳老師一直在批評我架型不好，基本功不扎實，我經常分不清楚狐步和華爾茲的區別，尤其有些套路的步子我學了就忘，靳老師批評我練習不夠努力和扎實，唯一值得欣慰的是維也納華爾茲的旋轉和轉身能跟上了。
多思多練，老師的耐心講解才能轉化成自己的感悟，只有自己會做才能把舞蹈跳好，我已經數不清楚有過多少次失敗，才能找對一次正確的感覺。身體的舒展，勾腿延伸踢腿，造型拉伸這些還行，就這個右旋轉我開始接觸練習已經有一周了，老是掌握不了訣竅，身體保持不了旋轉和平衡，有力不知道怎么用力，算是遇到了瓶頸�？墒俏覜]放棄，在學習其他的同時，有空就練習右旋轉，盡管一直找不準感覺，但是不放棄，身形、頭、腳步、腰背的力量要綜合使力，我常常顧此失彼，常常頭暈目眩。終于在連續的三個右旋轉動作后，靳老師夸獎了我，我也覺得自己突破了學習跳舞的高原區，很欣喜，長期的困頓一掃而光。老師的肯定和鼓勵，也讓覺得很有信心，高難度的動作依然還有很多，但是我不畏懼，我相信勤奮練習都能練成功！
10月份，靳老師在叫我學習國標舞4個月的時候，因為工作原因回新鄉了。人生就是一場相遇，我感謝與靳老師的相遇，這段相遇把我帶入了國標舞的大門。這位可敬的老師盡管肩膀不能完全拉直，舞姿不是那么完美，但舞德高尚。良師難求，謹記他的話，不懈怠，繼續練習基本功。我思故我在，靳老師回去了，舞曲依然在，高手不寂寞！
�。ㄎ澹┬撵`成熟是2011年的飛躍
活在當下，做好手里該做的事，是我在2011年最大成長，平和沉淀下來才是真誠成熟的表現。
9月份開學，我依然堅守在教學第一線，擔任六二班的數學課，忙碌依然，但是心里卻平和很多，這也是自己成長的表現吧！我是一個數學老師，也是一個孩子的媽媽，我用真誠的心去對待孩子，對待我的數學教學，對待孩子們的進步和失誤，對孩子們的學習，我關注的是發展和成長，對我的數學教學我關注的是我要享受我的數學課堂，所以我用滿懷的愛心和真誠去對待我的學生和工作。
讀書沒有錯，鉆研教材應該的，上好數學課是一個教師的本分。這些該堅持做的事還得堅定做，只有在讀書和深入教學中才可以讓自己的心沉靜下來。
人生就是一個磨練的過程，我在和兩位校長的對比中發現自己不夠沉穩、平和，不夠有夢想和激情，不夠堅定，該成長的很多，積累自己的知識，提高自己的認識是最應該做的。有些事的堅持是為了自己的成長，這樣就平和堅定許多。
2011年在匆匆忙忙中過去了，我也在曾經的風風火火中歷練自己，成長自己。一個女人，一個老師，多重角色促使我蛻變和成長，在積累和讀書中成長！
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