溫暖的作文（熱）
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的溫暖的作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖的作文1
今天的書法老師有些不對勁，戴著一個大大的口罩，那口罩簡直把整張臉都遮住了，只留下一雙小小的眼睛。那經常咧開的大嘴與爽朗的笑聲不見了，老師怎么了？
三點整，開始上課了。老師依舊戴著大大的口罩，我們只能聽著他從口罩中傳出來的聲音，悶悶的.，夾雜著口罩與臉頰間的摩擦聲，遠沒有平時那么響亮。
“小弟子們——”老師像平常一樣說著，似乎并沒有發生什么，“在上課前，阮老師要說一件事。”是關于那個口罩的事嗎？我不由地期待著。“阮老師前幾天，騎電瓶車時，被撞了。”他緩緩地說道，提高聲音，“我的臉朝下，摔在了地上。現在，已經腫了。”啊？受傷了？他又呵呵笑了幾聲，慢慢舉起手，摘下了口罩。
“啊！”一個學生倒吸了一口涼氣。只見他的臉頰腫起，兩邊紅得發紫，紫得發亮，其他幾處也各有大大小小的不少傷疤，整個臉像是被刀割過似的，令人驚訝。可他不在意。“這是男子漢的作風。”他說，又笑了笑，繼續上課。
下課了。他送我們走出教室，又戴上了口罩。門外家長烏泱泱一片。
“阮老師，早日康復。”這是一位爸爸的聲音。
“阮老師，我有治傷的藥，祝您抹了后盡快好起來。”這是另一位媽媽的聲音。
“阮老師，你要趕快好起來。”這是一位小孩的聲音。
“阮老師，我有醫生介紹給您。”“阮老師，你要注意保護傷口。”“阮老師！”“阮老師！”各種聲音此起彼伏。
“早日康復！”大家都明白發生了什么。
“謝謝，謝謝家長們，你們有心了。”“阮老師，你平時對我們一點一滴的教導，我們都記在心里呢。應該的。”
過了幾天，我看到老師已經摘下了口罩。那猙獰的傷疤也柔和了下來。我知道，治好這傷疤的不僅有藥，還有溫暖。
溫暖的作文2
哦，雨好大……風刮著雨絲到處飛，有狂魔亂舞之勢。躺在床上的我，手上扎著針頭——輸液。眼睛向窗外瞟去，望著這“魔性“之雨，我渴望出去走走。
突然，門“咔嚓”一聲，打破了家里的寧靜，只見身材矮小的王鐸璇走了進來。
她手里拿著我的大、小練習冊以及剛考的試卷，再朝她上頭上一看，只見她被淋的和“落湯雞”一樣。我一激動，恨不得馬上拔掉針頭，與她擁抱。
“沒事吧，燒退了嗎？”她一邊說著，一邊把一大堆作業遞給了我，告訴我這些作業寫第幾頁。這令我很是欣慰，她自己還有一大堆作業沒搞定，卻還冒著大雨，給我送“情報”。這真是雪中送炭啊！
一想到還有很多作業等著我，更是等不及拔針頭了。而這位好心人卻安慰我：“不要急，不就再輸一瓶就完工了么？這閑暇的時刻，就讓我這位‘王老師’給你補習功課吧，放心，免費的，不要錢。”聽了這句話，我瞬間喜笑顏開，別看他平時文文靜靜，在我面前幽默得很呢！在我的好朋友中，“貼心之星”，非她莫屬。
她的逗樂，使我心情大好，開始補習功課嘍！
我一邊輸著液，一邊聽“王老師”指點。只見她從書包中拿出嶄新的課本，翻到《分數認識》這一課內容中，我一邊細細地感受著家中的溫暖，一邊傾聽著她悅耳的聲音。
“看，之前我們認識分數，但是沒有具體認識，你要是能把這些概念說出來，那這個知識點你就懂了，還有，記住今天的正式作業了嗎……”，聽著這些話，我心中的太陽仿佛裊裊升起，內心充滿了溫暖與感動。
感動是春天柔和的春風，接受著愛的洗禮，等待著生命的`繁衍；感動是夏日似錦的繁花，透過鼻息的芳香，點綴著五彩的生活；感動是雨中送書的同學，穿過馬路，來到房中，為我講課。
感謝你——我的同學。
溫暖的作文3
口齒間散發的清香似一股暖流涌進每個人的心田，他們用最真摯的愛把溫暖灑滿人間。美麗的口香糖換來一串晶瑩的淚花溶成的感動讓愛與溫暖永遠留在我們心間。
一個寧靜的夏天，班里轉來了?位新同學??蕊。
她是個漂亮的女孩，一雙望穿秋水的眼睛，飄逸的長發，迷人的微笑，老師和同學們篼很歡迎她。蕊的學習很刻苦，也很聰明。她活潑開朗，喜歡交朋友，但是，同學們都知道，她的家庭條件并不是很好，爸爸常年在外面打工，媽媽也患有重病，盡管她總是把自己偽裝地很快樂。
一個月后又是一個明媚的.上午，可是陽光投射在教室里的角落，卻只有蕊一個人孤零零。其實，這一切都不是她的錯。只是因為家里條件不好，所以她每天都只吃一些泡菜和干饅頭，由于長期吃這些咸度過重的東西，所以，每當她說話時，嘴里就會散發出一股難聞的異味，漸漸的，同學們都不愿意接近她了。還記得那個星期調位子的時候，老師點名讓一個女生和蕊坐同桌，那個女生立即站起來大叫：“我不和她坐一起，她有口臭！”班上一片哄笑，而她的臉卻窘地通紅，眼角有晶瑩的液體在閃爍
蕊變得沉默了，原來開朗的性格開始不愿意說話了。
而她所不知道的是那個早晨她不在教室里的時候，老師神秘地把同學召集起來，然后是同學們的一片歡呼和嘩然。當她回到座位上的時候，卻愣住了她的桌箱里書包里塞滿了五顏六色的口香糖，蕊的心里涌起一股暖流，老師走過來，愛憐地摸了摸她的頭：“蕊，不要害怕你會孤獨，因為，我們永遠不會讓你孤獨。”
“恩，謝謝你們”蕊的眼中又涌滿了晶瑩的淚珠。
在同學們的一片掌聲中，那個曾經拒絕和蕊坐同桌的女生羞怯的走過來，遞上一片口香糖，滿是愧疚的說了句：“對不起”
蕊的心里無比欣慰，她慶幸自己在這樣一個溫馨的班集體中，她慶幸她的身邊有這么多支持她的老師和同學。在那一刻，每一片口香糖似乎都化作一股暖流溶進每個人的心田。
老師和同學們的愛都化作從口齒間飄出的清香，從他們真摯的愛傳進蕊心中的溫暖就是那美麗的口香糖。
溫暖的作文4
不論是在字典里，還是在我的心里，溫暖都有很多種解釋。一種是溫度的意思。二是用語言表達出的溫暖。三是感動的溫暖。
第一種，比如說大冬天，棉襖可以給我們送來一絲溫暖。或者是春天，春天的太陽給我們帶來一絲溫暖。
第二種，語言的溫暖，每次我上學的時候，看到同學，我就說同學好，看到老師，我就喊老師好。我想如果站在同學或者老師的這個角度，這一句話會給她們心中的溫暖。
至于第三種感動的意思，這個我有點說不好，例如我和我老媽，每次到母親節的`時候，我都會悄悄的給她一個禮物，就是賀卡之類的東西，每次我在里面都寫一點詞語，她都會感動，我想如果站在她的角度，感動里面應該也會有一絲絲溫暖。
所以溫暖有很多種，希望大家都會珍惜，自己父母給自己成長中的溫暖。
溫暖的作文5
溫暖是什么？溫暖是春天里的春雨，滋潤著你的心田；溫暖是夏天里的蒲扇，幫你降火；溫暖是秋天里的稻谷，為你填飽肚子；溫暖是冬天里的太陽，為身處絕境的你增添一抹光亮。溫暖無時不有，它散布在人們的一舉一動中。
每當生病時，媽媽遞來一杯溫水，這水在心中流淌不息；每當下雨時，與同學同撐的一把傘，是雨中一道亮麗的風景；每當傷心時，朋友安慰的話語，照亮了原本灰冷的`心房；每當無助時，老師的指引點亮了漫漫的成長之路。正是這一些細微的動作、話語、眼神……匯成了一股暖流，直沖我的心扉，勢不可當。這一點一滴給予了我安全感，我能清楚地感受到：我并不孤單，我有朋友、老師、家人。
溫暖不局限于關系、熟識度、膚色、國籍、語言，它是無處不在的，世界上的每一個人都可以享有它，有權擁有它，溫暖無局限！我相信：只要每個人都留心身邊的事，關心身邊的人，愛將成為國家的共同點，溫暖會散布到各地！
溫暖的作文6
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首歌唱暖了每個人的心窩。每當聽到這首歌，總讓我心潮起伏，心緒久久不能平靜，內心愧疚的像海濤一樣一次又一次漫過我心海，襲擊著我尚未成熟的心靈。每當聽到這首歌，多年前的往事一幕幕浮現在我眼前。讓我深深地感受到：我們身邊處處都充滿愛。
記得那是幾年前的事了。我當時上二年級。一個星期天的早上，天空作美，涼風習習，太陽暖暖的照著大地。我和哥哥高高興興的走到街上去，打算為我買一件新衣服。我心里別提有多高興啦！感覺世界是那么的美好，嘴里不由的哼起了歌謠——“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”。
我們來到街上，呵，好熱鬧。今天人真多。我和哥哥東家進西家出，千挑百選，為我買衣服。當我們經過一個商店門口時，忽然看見一個年遇花甲的老人，穿得破破爛爛，渾身又臟又臭，瘦得嚇人，額骨高高的，臉上皺紋交錯，好像只剩下一層皮似的。他坐在路邊，伸出雞爪似的手，像路人討錢。可過路人聽到他那聲音，看到他那模樣，都遠遠的躲開了，沒有一個人愿意給他錢……
這時，我看見哥哥從衣兜里掏出了錢，抽出三十元，我正想問他干什么時，他說：“弟，把這前給爺爺送去。”我連忙搖頭，嘴里嘟囔道：“不行不行，不去，這是給我買衣服的錢，怎么能送給一個素不相識的人呢？”誰知哥哥的臉一下子嚴肅起來，他好像要對我說什么，可最終還是什么也沒說。只是狠狠的瞪了我眼，然后把錢給送到爺爺手中。老爺爺一個勁的說謝謝，邊說邊流下了興奮的眼淚。許多人睜著好奇的眼睛打量這一幕，投來了贊賞的目光。有些人不由得說：“真是個好心人啊。”隨著這句話，又有些好心人伸出了援助之手，有的1元有的5角……
看著眼前感人的場面，哥哥平時的教誨浮現在我眼前：人啊，要有愛心，別人有困難的.時候要去幫助人家，這樣，你有困難的時候，別人才會幫助你……此時此刻，你們可以想象我的臉有多么紅。我好自責，怎么能說那些亂七八糟的話呢？
我再看老爺爺的時想，好可憐啊！一個六十多歲的老人應該在家里享清福、度晚年，可他卻在這兒乞討，他一定是個沒兒沒女的人，他太需要別人的幫助了。我掏出僅剩的兩元，向老爺爺遞去……
“這要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首法人肺腑的歌，唱出了所有好心人的心愿，寬闊的愛回蕩在我們身邊，它將帶著你我走向更好的明天！
那天，雖因為沒帶足錢，沒買到稱心如意的衣服，但，我的心，卻暖暖的，我為生在這個世界上而感到驕傲！
溫暖的作文7
這個社會，一半是冰山，一半是火焰。
溫州動車追尾，小伊伊成為最后的“奇跡”，她的身后，有無數顆迫切的心，有一群排隊獻血的人們支撐著她。
汶川地震，我們有赴于前線的戰士們保護著災區人民。
日本海嘯，一個國家，有整個世界幫助著它。
跳進珠江救人的牛作濤，我們有著西湖救人的女老外……讓我們并不覺得寒冷，因為他們身上的美德之光，讓我們倍感溫暖。
可是，有的時候世界熱情不夠。
小悅悅走了，一個鮮活的`生命就這么被漠然無視地帶走了。沒有誰關心別人，第一個司機邊開車邊打電話，坐在大大的貨車里高高在上，傲然地扎到蹣跚學步的小女孩，十分鐘內，無人施救;第二輛貨車駛來，司機依然什么都看不見，車輪碾過，一朵美麗的花就這么枯萎。有誰看到，有誰聽到?為什么不去挽救?逃跑，躲藏，是否每個人的眼睛都裝著無色瞳孔?他躲開你的目光，你躲開我的目光，這是在逃避什么?這漠然，卑怯的人流里有你我的影子，這灰晴，壓抑的天空下有你我該自責的身影。那雙垂死的眼睛是如此無助地投向天空，靜靜地沉睡去了……
在這人性荒漠里，一個稚嫩的生命的離去變得正常。于是有老人互相取笑：挺住，千萬別倒了，要倒就倒在醫院門口。
不要那么可笑可悲吧，人們!上帝早已閉上雙眼不愿目睹。當我們怨嘆社會冷漠的時候，其實我們又給了社會多少溫暖，眾人捧柴火焰高，社會的溫度需要每個人付出自己的那份溫暖。
這個社會，一半是冰山，一半是火焰。但愿給這個世界更多的光明，以讓它春暖花開。只要你是光明的，就能為這個世界，為身邊的人爭取更多的時間和溫暖。
溫暖的作文8
愛是什么？小時候，我認為愛是小伙伴向我遞來的一顆酸甜的糖果，吃進嘴里，甜在心里；上了小學，愛又化作父母的萬千叮嚀，反反復復，卻又飽含深沉的愛。而現在的愛對我來說是老師含著笑意的眉眼。
記得曾經的我是那么地膽小，就連站起來回答個問題腿都要抖上三抖，因為性格問題，我的小學時光里無數次被老師叫去談話，而班里的同學也幾乎不和我講話，漸漸的，我索性不說，就這樣成為了同學們經常提及的活在自己世界里的人。
這種生活一直持續到初一，當我邁進初中校門的那一剎那，我決定改變自己，而在我這艱辛的成長路上支持著我的就是我的語文老師。
記得那是一節語文課，清晨的太陽沒有正午那般刺眼，點點陽光透過窗灑進教室，讓整個班級變得溫馨起來。教室里安靜極了，同學們專注的聽著老師講課，獨屬于清晨的鳥鳴像是突然被按下開關，從窗外漲潮似的漫進來。就在此時，老師提出了一個問題，讓同學們認真思考。我要不要舉手呢？可是如果站起來說錯了這可怎么辦？我心里忐忑著。我轉頭看了看其它同學，他們都在激烈的互相討論著。而我呢？明明知道了答案，卻因為不敢舉手而煩惱，可我不想就此錯過機會，忐忑的緩緩舉起了手，而站在教室另一側的老師仿佛早就料到我要舉手，便毫不猶豫的叫我起來回答問題。聽到老師叫我的'名字，此時我的心里仿佛激起了滾滾洪水，緊張，焦急，害怕，忐忑交織在一起，心啊早就提到了嗓子眼兒。這次我一定要改變曾經的自己！我悄悄告訴自己。
在我發言時，緊張的心情并沒有就此消散，我的目光不禁看向老師。我發現，就在我每說完一句話的時候，我的老師總會微微一笑，并向我點點頭，仿佛在告訴我我說的很好，而老師看著我的眼神里承載的是對我的肯定，對我的夸贊，對我的鼓勵。她那清澈，明亮的眼睛就是我遇到挫折時的那雙援助之手，讓原本失意的我找到了前進的方向。說著說著，我恍若置身于浩瀚的文學海洋，盡情品味著語言之美。而老師那蘊含著滿滿夸獎的眼睛已深深印刻在我的心里。
自那以后，我愛上了語文，愛上了發言。每當我舉手的那一瞬間，我的眼前總會出現老師那一雙澄澈，明亮的眼睛，這便是對我偌大的鼓勵。
時光荏苒，如白駒過隙，彈指間，我即將跨入初三的大門，時光在慢慢溜走，但有一種感情并不會隨歲月的流逝而減弱，相反，一日復一日在心底某個深處醞釀著，漸漸擴大，漸漸拉長。我想，這就是老師給予我的最真摯的愛。
溫暖的作文9
1月12日，我如期來學校領通知書。
我懷著忐忑不安的心情，接過了我的通知書。上面赫然寫著老師對我的評價。說：“我像一個小天使，定格在老師的`記憶中”。我當時覺得好溫暖。后面又說，我學習熱情不高，我又很羞愧。因為我上課一開始很聽話，后來就覺得無聊了，所以我才沒上心。
回到家后，爸爸看了我的評語，對我說：“要好好學習，如果不學習，將來就考不上好大學，也就找不到好工作。現在社會競爭很激烈，稍微放松一下，就會被別人超過。就像你學習這么差，以后很難找到工作。”
聽了爸爸的話后。我想現在一定要好好學習，否則將來就會被社會淘汰。
溫暖的作文10
每個人的生活都不會總是一帆風順的，總會有挫折，當你傷心時，如果有人安慰你，你就會感到溫暖，得到力量。
一次數學考試，我考了“第一名”，一下課，看著那刺眼的分數，我傷心的哭起來了。王語瞳看見我在哭，就過來安慰我：“別傷心了，這次沒考，下次努力些就不會啊，你得看題目仔細些，后面的解決問題就是因為你看題目時不仔細，抄錯題目才錯的。”我看了看王語瞳，點了點頭。王語瞳拍了拍我：“不要難過啊，下次加油！”
李柯可見我在哭，也過來勸慰我，她給我講了一個故事：從前有一個小男孩一次考試也跟我一樣，考了倒數第一，小男孩也很傷心，回家后，那個小男孩的父親并沒有罵他而是對他說：“你這次沒考好可能被外界影響了，下一次，你一定會考好的。”我聽了李柯可的話，我不再哭了，抹去了眼角的淚水，我暗下決心，我一定要努力！“叮鈴鈴”新的`一節課開始了，我投入到的新的學習中……
從這天開始，我知道了安慰是對同學的愛，所以我漸漸的變得有愛心了，看到同學有困難時，我也能主動幫助他們。哪怕遇到馬路旁的乞丐，如果我有零花錢，我也會給他一點，我知道，給了別人些幫助，我也收獲了快樂！
溫暖的作文11
雨，還在不停地下著，我的心已經冰涼涼的了，因為早上還是晴空萬里，可是到了下午，忽然烏云密布，雷聲大作，豆大的雨點從天空中打落下來……
放學了，我趕忙整理好書包，走出教室，剛走到教室門口，我便接到爸爸的信息：“寶貝兒，今天爸爸和媽媽在外辦點事，放學你自己回家吧！”看到這條信息我的心涼了半截，因為我沒有雨傘，這可怎么回家呢？沒辦法，我只能硬著頭皮走回家去。雨點打在我的頭上，肩上，背上，腳和書包上……我仿佛成了風雨中的“孤兒”。
這時，一個熟悉的聲音傳來：“朱朱，朱朱，你和我一起打傘吧！我的傘很大呢！快來呀！”
我一看，原來是我們班的王彬鈺！我立即鉆到她的.傘下，緊緊依偎著，我們倆就這樣在雨中走著……這時我心里好溫暖，忍不住對她說：“嘟嘟，有你真好！”“沒事沒事啦！我們是好朋友啦！”
這時，忽然一陣疾風吹來，吹的我倆東倒西歪，我倆都用雙手緊緊握住傘柄，等風吹得比較柔和一點時候，我們倆個才繼續行走著，這時我發現之前我淋濕的地方已經快干了，可是嘟嘟的半個身子已經被雨水打濕透了……前方有個大水坑，我還沒有發現，她來不及通知我，她立即推開我，我身上沒有濺一滴水，手里還拿著她給我的傘在那邊呆呆的望著……可是嘟嘟身上濺了與褲子的泥水。
我這時正沉浸在剛剛發生的事時，前方有一輛小轎車急速朝我們開過來，我和她頓時不知如何是好，說是遲那時快，她一把拽住我往馬路邊上跑，呼！好險啊！走著走著，就到我家了，她把我送到家門口，我想留她雨小點后再走，沒有反正此刻家里也沒有其他人，可是她婉言謝絕了。
看著她雨霧中漸漸消失的身影，一股暖流涌進了我的心窩，此刻雨點也變得溫暖無比了！
溫暖的作文12
天陰沉沉的，外面下著傾盆大雨。走在放學的路上，看著遠處的車站，我不禁想起不久前發生的一件事，心里格外溫暖。
那天，我去圖書館看書。誰知六點鐘，天公不做好下起了大雨，我拿手放在頭上，連忙跑到了車站。我摸了摸兜，咦？錢呢？我把手伸進兜里一摸，啊！我的錢不見了。
怎么辦？怎么辦？我在站臺上轉來轉去還小聲嘟囔著，我急著像熱鍋上的螞蟻，幾顆金豆豆還從我的`眼眶里蹦了出來，旁邊有一個阿姨好似看出了我的心里，親切地說：“小朋友怎么了，是錢掉了嗎？”我聽見聲音抬頭一看，阿姨黑發里參了幾撮白發，充滿笑意的眼角布滿了魚尾紋，那干裂的嘴唇依然保持著笑容。阿姨穿著一件單薄的襯衣，襯衣上還有密密麻麻的線角，雨水打濕了她的褲腿，她的鞋子上沾了許多泥土，有的地方還裂開了。我心想：這個阿姨一定很窮。那個阿姨用慈祥地眼神看著我，我小聲地說了一聲：“嗯，錢應該是在跑過來的時候掉了吧。”我以為她會像媽媽一樣說我馬虎，我臉頓時紅了起來。
那個阿姨又微笑起來對我說：“原來是這樣啊！孩子，別著急，來阿姨這有兩塊錢，你拿著去坐車吧，免得回家晚了讓父母擔心。”阿姨邊說邊從她背的布袋子里掏出一個用紅布做的錢包，從錢包里拿出了四個五角錢，遞給了我，我看著那雙手。那雙手上布滿了老繭，指甲里都還有一些泥土，手很黑，長滿了皺紋，很粗糙，阿姨被我看得不好意思地說：“我是一個賣菜的，有一個女兒和你一樣大，一樣可愛，有一次我和我女兒走丟了，我急得不得了，你父母看不見你，應該也是這樣吧，所以快點拿著錢，回家吧！”阿姨看我遲遲不動，不我推上一個二路車，幫我投了錢。車啟動時，我看見那個阿姨還在向我招手，好大聲地說：“路上小心點兒，別在路上玩！”我點了點頭說了一聲謝謝。
一個陌生人自己是一個賣菜的，一天也掙不到多少錢，但她卻掏出錢來幫助我，像一輪太陽把我的心照得很溫暖，讓這個雨天不再冷！
溫暖的作文13
窗外，雨在淅淅瀝瀝的下著，風，輕拂著楊柳樹細小的葉和枝，在朦朧的雨中，在晚風拂柳的輕摸下，在輕輕呀語的龐大的楊柳樹下，在修鞋老爺的身上，藏著無價的寶藏……
“叮叮叮”下課了，家長從校門魚貫而入，同學們也像追尋自由的剛出籠的小鳥一般，嘰嘰喳喳的，跑著，跳著，笑著，向離弦的弓一般，飛出了教室。
我穿過嘻笑的人群，跑過空曠的操場，跨出擁擠的校門，走過站著吆喝小販的爛攤。腳底的那雙雨鞋，那雙灰色破舊的雨鞋，正張大著嘴向人群笑著，不顧優雅的笑著。
淚水混著雨水從我的臉頰上滑下，躺在胸腔的那顆心，像冷血了一般，像被冰凍了一般沒有了溫度。
“啊”一個蒼老的聲音傳入我的耳朵“需要幫忙嗎？”我轉頭一望，瞅見了他那張如被揉皺的破抹布似的臉，那雙早已在滄嗓人生中失去光華的深遂的眼睛，緊緊的盯著我腳上那雙咧開嘴大笑雨鞋。一陣厭惡從心底傳到了頭頂，這老頭，沒事做吧！“不……”看著他喝望真誠的眼神，我把剛上口的拒絕又吞回了肚底，要他修一下也好，我心里默默升溫。
我把鞋遞給了他，他嘻笑著用他那雙如山坳上挖出的.老樹根般的手，老煉的在他的機器上修理了起來，不一會兒，又給我遞了回來，咧開著嘴對我笑著說：“給，你看，就像新的一樣了吧，”我點頭，心里不由的佩服了起來，多少錢啊！“他突然放大音量說，“我是自愿在為你服務。”我攥緊了我的錢，臉上浮上了兩抹紅，一股慚愧浮上心頭。
我怔怔的看著老人飽經風霜的臉，緊緊的握了握他的手，他手心的溫暖直達心頭，讓我暖意洋洋的……
溫暖的作文14
溫暖是黑夜中的一盞明燈，溫暖是雪地里的一個火堆，溫暖是沙漠中的一滴水。一個星期六的下午，我真真切切地感受到特別的溫暖。
那天陽光明媚，在學校領導的帶領下，我們幾個學生代表帶上慰問品到一特困戶家庭進行送溫暖活動。
我們來到貧困家庭小根家里，一進門，一股難聞的氣味朝著我們撲來，甚是難受。我環視四周，這間房子并不大，只有三、四十平方米大，屋子里光線很暗，黑乎乎一片，墻角邊還堆滿了很多雜物。客廳沒有什么豪華的家具和電器，只放著一部十八寸的小電視和一張方桌，看起來簡陋極了。
小根的媽媽聽說我們來看望他們，很熱情地接待了我們。只見小根穿著一件紅色的外套，黑白相間的長褲，光著腳丫坐在三輪學步車上好奇地望著我們，前額還起了兩個疙瘩，好像兩盞車頭燈，大概是不小心摔倒弄的吧！我拿出兩根棒棒糖遞給小根：“弟弟，請你吃！”小根眼睛直直地看著棒棒糖，嘴唇動了幾下，發出了“咿咿呀呀”的聲音，可我怎么也聽不懂他說什。后來經阿姨介紹，我們才知道小根一出世就患了腦癱病，現在雖六歲了，但看起來只有兩三歲的樣子：他不會說話，肚子餓了只會哭或者咬人，也不會走路，只能用膝蓋跪在地上爬。阿姨為了照顧他，也只好放棄了自己的工作。小跟還有一個弟弟和奶奶，家庭經濟重擔全部落在小跟爸爸一個人身上。小根是多么的'可憐，阿姨是多么的辛苦啊！
看到了眼前的這一切，我心里不由得產生了一種愧疚感，自己的生活是那么的幸福，住寬敞的房子，擁有健康的身體，在漂亮的學校里上學，在操場自由地奔跑，在公園里盡情的游玩……什么都不用擔心，卻不懂得珍惜現有的條件，有時還挑三揀四地要求這樣那樣……淚水模糊了我的雙眼，我要好好珍惜現在所擁有的一切，好好讀書，盡自己的最大能力幫助有困難的人。
從小根家出來，秋日的陽光照在我的身上，特別的溫暖——“贈人玫瑰，手有余香。”
溫暖的作文15
寒風呼嘯，天空的幕布早已沉下，校門口窄窄的小道被昏黃的路燈照得半明半昧。
時值數九寒冬，天黑的時刻總是趕在我放學之前，日復一日，記不清已經多少次這樣踏出校門——肩上是沉甸甸的書包，心里只覺得喘不過氣來。
一出校門，我照例看到了昏黃路燈下爺爺那模糊的臉，那上頭盡是歲月留下的滄桑。我什么也不說，跨上車后座，爺爺樂呵呵地發出一聲吆喝：“走咯！”只聽爺爺那輛頗有些年紀的舊電瓶車馬達發出富有節奏的“突突”的聲音，一路向前。
我不去管耳邊拂過的寒風，腦海中盡是今天晚上的'作業，語文背書、數學刷題、英語卷子……一項一項細細數過，我的心中充斥著一股特別的煩悶。當我覺察到被旁邊的一輛自行車給超過了，積壓在我心里的煩躁情緒一下涌出來，“怎么走這么慢！”我的語氣滿是戾氣，“不知道我作業很多嗎？晚上還能不能睡覺了？”被我埋怨的爺爺卻好像沒聽出我的惱怒，仍然笑呵呵地說“慢點好啊，慢點安全。”
我心中似乎有一根弦被人輕輕彈撥了一下，這樣的語氣，這樣的神情，與我記憶中的某個畫面一下重疊起來。
那似乎是很久以前了，小學、幼兒園、記不得了。但在那時候爺爺就已經成為了接我放學的“專屬司機”，無論春夏秋冬、風霜雨雪，在那人頭攢動的校門口人群里，我總是能一眼就看到爺爺和他那一輛舊電瓶車。放學路上總是有那輛車馬達“突突”的急促的鼓點作陪，我那時還很小吧，總愛舉起雙臂在后座上喊“沖啊！”風中滿是我稚嫩的聲音“起飛啦！”每到這時候，爺爺的后背總是微微的聳動著，發出爽朗的笑聲。一回家，奶奶總是會勸他要慢一點，可爺爺總是飽含著寵溺的目光望著我，自信地說：“沒事兒，我家寶貝喜歡！”不覺間，爺爺這種溫柔寵溺的語氣竟一直重復到今天，溫暖了我近10年。
想到這兒，我一下感到有種汩汩的暖流從心底涌起，爺爺如今已經70多歲了，還堅持著每天風里來雨里去接我放學，我真不該對他這么埋怨！我不由得抬起手幫爺爺拉了拉被風吹起的大衣，壓下鼻頭悄悄泛起的酸意，此刻我的心里暖融融的。
再伸手感受微微的風穿過指縫，貼著爺爺暖暖的背，街邊的路燈也是暖暖的橙色，點亮了我心中前行的路。
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