創(chuàng)造未來(lái)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的創(chuàng)造未來(lái)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)造未來(lái)作文1
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于……”每當(dāng)我想起這首歌一股敬佩之情油然而生。
《雷鋒日記》主要講的是：在1958年到1962年雷鋒所寫(xiě)的日記，信件全都是雷鋒如何幫助人的事。如’為一位婦女買票，為遼寧水災(zāi)捐去100元，送一對(duì)母女回家……
這不禁讓我想起一個(gè)小故事：一天晚上，有一位高僧來(lái)到一個(gè)荒僻的小鎮(zhèn)上，深一腳淺一腳地走在小巷子里，正在他快要找不到路是，突然對(duì)面有一個(gè)小小的光亮滿滿的移過(guò)來(lái)。高僧想抓住救命稻草一樣，緊緊跟著亮光，快走了一陣，走近一看，原來(lái)是一位盲人！他右手提著燈籠左手拄著拐棍慢慢的走著，高僧非常感激這位盲人，卻也十分的不解問(wèn)道：“您是一位盲人，為什么還要提著燈籠？”盲人說(shuō)：“夜晚如果沒(méi)有燈的話，路人都將像我一樣，寸步難行!所以，我就點(diǎn)了燈�！备呱粲兴虻命c(diǎn)了點(diǎn)頭：“原來(lái)你是在照亮別人！”“不我也是在照亮自己！”盲人糾正道高僧震驚不已，急切的問(wèn)道：“你看不見(jiàn)，怎能照亮自己？”盲人語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：我提著燈著涼了別人的前程，別人看到了我，就知道了我的存在，就不會(huì)撞到我的身上，這不就照亮了我自己?jiǎn)幔扛呱D時(shí)恍然大悟：我修行幾十年，一輩子都在尋找那盞佛燈，原來(lái)，佛燈就在人們心中，你照亮了別人也照亮了自己！這是一個(gè)多么深刻的故事��！原來(lái)雷鋒精神就像一盞燈，照亮別人就是照亮自己！
“人的生命是有限的，為人民服務(wù)時(shí)無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)工作中去！”做人就要像雷鋒一樣，助人為樂(lè)，不求回報(bào)。
創(chuàng)造未來(lái)作文2
讓夢(mèng)想帶來(lái)希望，點(diǎn)燃希望才會(huì)充滿力量；讓探索成為習(xí)慣；讓奮斗成為常態(tài)。開(kāi)學(xué)了，第11屆的《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)始了，讓我們懷著夢(mèng)想去看看他們?nèi)绾蝿?chuàng)造未來(lái)吧！
開(kāi)始了，新f成員唱著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，登場(chǎng)了。
接著是成龍講話了，他講了他演戲生涯的千辛萬(wàn)苦，他開(kāi)著賽車飛撞瞭望塔，從21層大廈樓外墻上速降，連續(xù)三次飛躍在十幾米的樹(shù)間……無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)動(dòng)作他都親自上陣，正如撒老師說(shuō)的這一道道傷，同時(shí)也都是成龍大哥的勛章，見(jiàn)證了他對(duì)夢(mèng)想的付出，接著講述了他為夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，如何奮斗。
接著就是王桐晶王老師給大家上的數(shù)學(xué)課，王老師是一名軍人，也是世界心算能力最厲害的人之一，她雖然已經(jīng)是世界心算能力最厲害的人之一了，但她還要挑戰(zhàn)人類大腦極限，上演“手中無(wú)盤(pán)，心中有盤(pán)”她講到她做得卷子有100間教室，我驚嘆不已。
然后是c919試飛員登場(chǎng)了。他們挺胸抬頭，向大家介紹，撒老師說(shuō)：“試飛員和飛行員這個(gè)行業(yè)都很危險(xiǎn)，在大家眼里他們很威風(fēng)，所以你們的夢(mèng)想是試飛員和飛行員，但你們知道嗎？他們有多么危險(xiǎn)�！睆闹形乙驳玫搅藛l(fā)：我們不管夢(mèng)想，我們不管夢(mèng)想是什么，一定要奮斗，同時(shí)我們也要明白，每個(gè)行業(yè)的危險(xiǎn)性，不要因?yàn)閹浲L(fēng)而蒙住了眼睛。
接著是薛其坤老師及王源哥哥，演講創(chuàng)造力，薛老師是清華學(xué)校的校長(zhǎng)，他上完大學(xué)后考研究生考了三次，終于考上了研究生。是的：在前行的道路上需要我們敢于嘗試，不斷探索，只要堅(jiān)持不懈，就能創(chuàng)造奇跡。
最后是張杰老師用歌聲向大家傳遞的知識(shí)，從他的歌聲中體現(xiàn)了他的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
是的，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年智，則國(guó)智，少年自由，則國(guó)自由，知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)造改變未來(lái)，而未來(lái)的奇跡需要我們創(chuàng)造！讓我們懷著一顆夢(mèng)想的心去奮斗，努力吧！今后我一定要好好學(xué)習(xí)，在夢(mèng)想道路上前進(jìn)。
創(chuàng)造未來(lái)作文3
讀完《共筑中國(guó)夢(mèng)——美麗中國(guó)幸福啟航》等系列圖書(shū)，讓我對(duì)可愛(ài)的祖國(guó)有了更深的認(rèn)識(shí)。
中華民族歷來(lái)就是一個(gè)勇敢追求夢(mèng)想的民族。自新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)在那首廣為傳唱的《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》歌曲聲中，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得一個(gè)又一個(gè)勝利。特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)，美麗的中國(guó)讓世界羨慕，北京奧運(yùn)、上海世博、嫦娥奔月、神九飛天、蛟龍?zhí)胶�、航母下水、�?0和運(yùn)20成功試飛......這些夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)讓中華民族在世界上有了自尊和話語(yǔ)權(quán)。
黨的十八大首次提出建設(shè)美麗中國(guó)。我認(rèn)為，美麗中國(guó)應(yīng)該是指人們每天都生活在藍(lán)天白云之中，不再有霧霾，人們能健康快樂(lè)地工作和學(xué)習(xí)。建設(shè)綠色生態(tài)文明城市，人們生活有保障，患了重大疾病能住得起醫(yī)院并得到有效治療，關(guān)注弱勢(shì)人群，不要讓貧困孩子沒(méi)書(shū)讀。
這些年，讓我感到變化最深的是我們家鄉(xiāng)安國(guó)的變化，過(guò)去狹窄、泥濘的小路和破舊的房屋消失了，取代的是寬闊的水泥路和一幢幢樓房。目前，新農(nóng)村建設(shè)還在進(jìn)行中，相信到2014年，我們的家鄉(xiāng)會(huì)變得更美。此外，還有我們的變化，記得我們剛踏進(jìn)安國(guó)鎮(zhèn)中心小學(xué)的大門(mén)時(shí)，還是一群什么都不懂的小孩子。如今，我們這些學(xué)生在學(xué)校老師智慧教肓的熏陶下，快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)，健康地茁壯成長(zhǎng)，校園里洋溢著一種平等、包容、尊重和大愛(ài)的氛圍。
建設(shè)美麗中國(guó)需要大批人才，包括有理想和有才華的青少年，少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。在學(xué)校，每當(dāng)升國(guó)旗時(shí)，我們戴著鮮艷紅領(lǐng)巾，舉起右手，注視著陽(yáng)光映托下的五星紅旗，我們發(fā)誓要做“中囯夢(mèng)”未來(lái)的開(kāi)拓者，為“中囯夢(mèng)”的更美好盡自己的一份力。
創(chuàng)造未來(lái)作文4
一直以來(lái)，成功的取得都必須付出辛勤的汗水，天生聰明的人唯獨(dú)幾個(gè)，而我們更多的是用勤奮創(chuàng)造美好的未來(lái)。例如獲得諾貝爾獎(jiǎng)的的莫言，他的家境貧窮，可就是用他那雙手寫(xiě)出精彩的作品的手創(chuàng)造了未來(lái)。
當(dāng)他獲獎(jiǎng)時(shí)，是驚喜和惶惑的。是因?yàn)樗桓蚁嘈抛约赫娴牡昧霜?jiǎng)和他怕得了獎(jiǎng)之后又受到不好的評(píng)論。一般人獲獎(jiǎng)后應(yīng)該是激動(dòng)的，可他卻不是這樣，他是那么不相信他自己，從中我也懂得要相信自己，但不要盲目地相信。也正是因?yàn)槟�，讓我又有了新的勇氣去追求未�?lái)。記得我那時(shí)候心里總會(huì)想著長(zhǎng)大之后要當(dāng)演員，可每當(dāng)令我不滿意的成績(jī)到我手中時(shí)，我總是情緒很低落，一副郁郁寡歡的樣子。每次我就會(huì)對(duì)我自己說(shuō) :" 胡雯呀 ! 你考的什么啊?你對(duì)得起父母嗎?你這樣怎么能考得e79fa5e98193e78988e69d8331333339663433上高中呀! ” 我每次對(duì)自己只有這么些話。現(xiàn)在是初二了，每門(mén)科目都很重要，可要學(xué)好真的很不容易呀!我每天就好像背著千斤重的擔(dān)子在我身上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一要考試，就是幾門(mén)連在一起考，這是最讓我頭疼的。有時(shí)候，一天下午就要考三四門(mén)。而當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候根本就沒(méi)有哭的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。我有時(shí)特別恨自己，有好多次想自我放棄，可我想想，我還有夢(mèng)想，我還有未來(lái)，我不能放棄呀!每每想到這兒，我的自信心又回來(lái)了。學(xué)習(xí)靠的是堅(jiān)持勤奮，這是我從莫言身上看到的。因?yàn)樗@樣的勤奮刻苦才引領(lǐng)著我遙望未來(lái)的方向起航。我要感謝他，謝謝他給予我的勇氣。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)未來(lái)是美好的，但要通過(guò)自己的雙手，自己的努力去為自己創(chuàng)造美好的未來(lái)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)信念，我們要朝著這個(gè)信念發(fā)展，讓自己有明確的目標(biāo)，去暢游未來(lái)。
創(chuàng)造未來(lái)作文5
人類的發(fā)展進(jìn)步，在這不知是不是兩廂情愿的聯(lián)姻中，最終得益的總是人類，付出的總是自然。所以我們必須馬上行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，創(chuàng)建綠色校園，共建美好家園。在人們高科技的逐漸發(fā)展中，我們的生活越開(kāi)越好，越來(lái)越方便省力。
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊�(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類�！币粋�(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境�！爸灰覀儭祟愑袝r(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么?是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹(shù)林，你肯定選擇的是茂密的樹(shù)林。
所以，為了我們共同的家園，為了我們美好的明天，讓我們大家一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來(lái)!
創(chuàng)造未來(lái)作文6
也許你心中有一盞明燈，卻可望而不可及;也許你播下了種子，卻因?yàn)槟愦螯c(diǎn)不善，而一無(wú)所獲;也許你想把事辦得出色，卻還是毫無(wú)頭緒……太多的努力，到頭還是獲得不了成功，生活的變幻是我們始料未及的，我們也只有把握現(xiàn)在，才可創(chuàng)造未來(lái)。
把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)需要“永”攀高峰。就是說(shuō)你在做好手頭事的前提下，想想做的下一件事是比這件事更好的。正如球王貝利在踢了一千個(gè)球之后，別人問(wèn)他，你認(rèn)為你的哪一個(gè)球踢得最好，他的回答使我們震驚，他說(shuō)：“第一千零一個(gè)”看來(lái)，我們?cè)谧雒恳患聲r(shí)，要想把它做得更好，更重要的是在比較時(shí)，不要總拿前面的比，而要跟下一件事情比較，將下一件事做得更好，這樣才能不斷地超越自己，使自己永遠(yuǎn)有更好的追求。更好地實(shí)現(xiàn)把握現(xiàn)在與創(chuàng)造未來(lái)雙豐收。
把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)也需要做好當(dāng)下。一個(gè)人若整天空談未來(lái)，而現(xiàn)實(shí)不做任何的努力，那么到頭來(lái)，他至多也就是一個(gè)空想主義者，是不會(huì)獲得任何的成功的。而若是能夠做好當(dāng)下，且將當(dāng)下的事做到更好，那么就會(huì)卓有成效。正如貝多芬在失聰之后，沒(méi)有空想，而做好當(dāng)下，才創(chuàng)造出一部部的交響曲。史鐵生在癱瘓后，沒(méi)有空想，而是寫(xiě)好當(dāng)下的每部作品，而成了當(dāng)代著名作家。梵高在被人問(wèn)哪一幅畫(huà)最好時(shí)，他回答說(shuō)：“正在畫(huà)的這幅”。正由于他做好當(dāng)下，畫(huà)好手中的每一幅，才成了一代名師，看到把握現(xiàn)在，做好當(dāng)下方可創(chuàng)造未來(lái)。
把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)更需要求真務(wù)實(shí)。因?yàn)檫@是做任何一件事情的基礎(chǔ)，只有在做好每一件事的前提下，才能做好當(dāng)下，“永”攀高峰、成就飛躍。這就要求我們把握好當(dāng)下，做好手頭事，抓住美好時(shí)光去努力地學(xué)習(xí)。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”我們現(xiàn)在最輸不起的就是時(shí)間，這就更加的要求我們做好當(dāng)下，求真務(wù)實(shí)，“永”攀高峰。大聲地告訴自己：“把握好現(xiàn)在，為我們創(chuàng)造美好未來(lái)”。
創(chuàng)造未來(lái)作文7
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，一陣急促的鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。突然，腦袋一熱：“對(duì)了，今天是我與未來(lái)博士約定的日子，他答應(yīng)帶我去未來(lái)的，這么重要的日子，我一定不能遲到！”簡(jiǎn)單的梳理后，我背上背包，朝未來(lái)博士的實(shí)驗(yàn)室走去。
“哎呀！你總算來(lái)啦！”未來(lái)博士按下了一個(gè)紅色的按鈕，緊接著，一個(gè)長(zhǎng)方體的透明箱子從地底下冒出來(lái)了。我驚訝得下巴都快掉了，“這……這就是……通往未來(lái)的機(jī)器？”博士見(jiàn)我如此模樣，哈哈大笑起來(lái)，還不忘回答我：“你可不要小看它，全世界僅有此臺(tái)，舉世無(wú)雙，獨(dú)一無(wú)二！”我還是半信半疑，眼神里透露出一句質(zhì)疑：“你確定？”博士猜出了我的心思，自信的說(shuō)：“來(lái)吧，試試不就知道了。”我與他走上那個(gè)神秘的箱子，只見(jiàn)眼前一片漆黑，接著遠(yuǎn)處有一點(diǎn)亮光，慢慢地，我們沖出了隧道，來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。
“你確定這是未來(lái)？我怎么看不見(jiàn)一個(gè)人或一輛車呢？”我?guī)е恼Z(yǔ)氣發(fā)問(wèn)。“哦！你說(shuō)這個(gè)，聽(tīng)我來(lái)給你解釋：政府有一個(gè)規(guī)定，上午的一個(gè)時(shí)間段得待在家里看書(shū)，目的是為了讓子民們了解書(shū)中精彩的世界。還有現(xiàn)在汽車都沒(méi)了，被現(xiàn)在的高科技改造成安裝在家里的‘時(shí)空轉(zhuǎn)換器’，也就是我家的那個(gè)機(jī)器，任何地方都可以通達(dá)，這樣既節(jié)省了油錢(qián)，也保持了空氣的清新�！蔽磥�(lái)博士自豪的回答道。我接著說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣，那這樣更好啦�！蔽依^續(xù)觀察，陸地上的植物增加了許多，相當(dāng)于占了陸地的30%。“哎？這里的房子好像不同于以前了？”“當(dāng)然啦！現(xiàn)在的科技給房子安上了‘鞋子’，房子可以隨處移動(dòng)，這樣人們想搬家也不愁了。”原來(lái)是這樣，我們參觀了許多地方，發(fā)現(xiàn)這里的一切是那么高科技，那么方便使用。
這一次未來(lái)之旅總算沒(méi)有白費(fèi)，我拍下了未來(lái)的許多照片，以供現(xiàn)代的科學(xué)家們參考，希望那樣的未來(lái)早日到來(lái)！
創(chuàng)造未來(lái)作文8
我們都是二十一世紀(jì)的一代青少年兒童，擔(dān)負(fù)起重特大的義務(wù)。在大家來(lái)看，將來(lái)是無(wú)邊無(wú)際的。將來(lái)是一個(gè)奇妙的未知數(shù)，而大家的每日任務(wù)便是去解除這一不明的行業(yè)。
在大家之中，擁有 許多的科學(xué)家。她們已經(jīng)勤奮的找尋掩藏著的將來(lái)：新科技的飛速發(fā)展，正強(qiáng)有力地促進(jìn)人類文化藝術(shù)前行的腳步。大量的人類對(duì)將來(lái)的憧憬更為濃郁，更為憧憬。一樣的，寬闊無(wú)垠的宇宙，在一個(gè)個(gè)科學(xué)家的探索中，漸漸地變小，已經(jīng)知道的行業(yè)已經(jīng)慢慢地?cái)U(kuò)張……
在未來(lái)的生活中，人類大量的是生活在機(jī)器時(shí)代。愈來(lái)愈多的機(jī)器人或設(shè)備將走入我們的生活當(dāng)中，為我們的生活產(chǎn)生大量的便捷。他們通人的本性，有簡(jiǎn)易的邏輯思維思索工作能力，能夠協(xié)助大家家務(wù)勞動(dòng)。自然，這種機(jī)器人還能替代人類去做這些人類身體素質(zhì)所不可以負(fù)載的，或者給人類性命產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的工作中。比如，在工廠，機(jī)器人能夠拼裝各種各樣精細(xì)構(gòu)件，還能在工廠繁雜的安全通道上穿梭輕松，能在人不可以挨近的極端自然環(huán)境中工作。在港口，機(jī)器人能運(yùn)送貨品，在礦山開(kāi)采，他們能從業(yè)地下開(kāi)采工作中這些。那樣，人類還可以輕輕松松很多，也便會(huì)有大量的時(shí)間出門(mén)旅游探親。
開(kāi)辟人類生活的第二空間—宇宙，這在未來(lái)也將變成家家戶戶討論的一個(gè)關(guān)鍵話題討論。伴隨著人類的增加，人類所生活的地球上，也會(huì)愈來(lái)愈擁堵，生活室內(nèi)空間也越為狹小�？茖W(xué)家為了更好地處理這個(gè)問(wèn)題也傷透了腦子。最終，僅有進(jìn)一步探尋寬闊的宇宙，找尋一個(gè)合適人類定居的星體，才可以使人類生活得更為舒服。
自然，這種全是我對(duì)將來(lái)的憧憬和理想化，也是人類相互的理想化。在其中，有的早已基礎(chǔ)完成了，有的已經(jīng)逐漸完成中，也有的必須我們?cè)谖磥?lái)的未來(lái)去完成。為建立人類幸福的佳園而拼搏，大家重任在肩，努力拼搏！
大家僅有刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)代科技知識(shí)，把握真本事，與時(shí)俱進(jìn)，才可以共繪未來(lái)世界的宏偉藍(lán)圖，同創(chuàng)人類幸福的佳園！
創(chuàng)造未來(lái)作文9
春節(jié)應(yīng)該是舉國(guó)歡慶的日子，但是因?yàn)橐患∈聟s讓我沒(méi)有一點(diǎn)高興的心情。
大年初一這一天本應(yīng)是與家人團(tuán)圓的好日子，卻有個(gè)乞丐到我家來(lái)乞討。他瘦弱不堪，衣服破爛，臉色饑黃，臉上還沾滿了灰塵。乞丐用紅腫的雙手敲打著我家的門(mén)。我們打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)他臉色蒼白；也許是冬天寒冷的天氣造成的吧。乞丐用顫抖的話語(yǔ)說(shuō)：”善良的好人��！求您給我個(gè)錢(qián)吧，不然我就要餓死了�！卑职忠�(jiàn)他十分可憐，便給了他十塊錢(qián)。乞丐連聲道謝。乞丐走后，爸爸隨口說(shuō)了一句話到現(xiàn)在我還記憶猶新，他說(shuō)：”唉，真可憐。過(guò)年也沒(méi)有吃的！”
我倒想那位登門(mén)乞討的乞丐，他雖然衣服破爛不堪，但他四肢卻很健全，語(yǔ)言和聽(tīng)覺(jué)，非常正常。想到這里，我便覺(jué)得非常可惜，他是一個(gè)正常人，四肢健全，他為什么不去打工呢？即便掙的錢(qián)少，也比讓人施舍，來(lái)的正當(dāng)呀！在花錢(qián)的時(shí)候也比被別人施舍來(lái)的錢(qián)花的舒心。不要說(shuō)身體健全的人了，就是身體不健全的人也能創(chuàng)造奇跡。例如：雙耳失聰?shù)呢惗喾�，在完全�?tīng)不到聲音的情況下，創(chuàng)造出了許多美妙動(dòng)聽(tīng)聞名世界的音樂(lè)，成為音樂(lè)史上高大的偉人。但是這個(gè)乞丐沒(méi)有殘疾，他為什么不用自己的雙手自給自足呢？連殘疾人都能照顧自己，自給自足，難道那些乞丐不能學(xué)習(xí)他們嗎？
我長(zhǎng)大以后，即便一貧如洗，毫無(wú)作為，也不做一名茍且偷生的乞丐，我也會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造未來(lái)，自給自足。做一個(gè)堂堂正正的人，不做在別人膝下過(guò)日子，靠別人的施舍，才得以度日的人！同學(xué)們記住，讓我們用雙手創(chuàng)造美好未來(lái)！
創(chuàng)造未來(lái)作文10
新時(shí)代，新夢(mèng)想，新征程，9月1日“開(kāi)學(xué)第一課”如約而至。
抬頭有神舟、深海有蛟龍、出門(mén)有高鐵、回家還有大飛機(jī)；夢(mèng)想的崛起、探索的力量，奮斗的重要，夢(mèng)想已啟航，創(chuàng)造在手中，努力向未來(lái)。做每一件事情，都貴在堅(jiān)守，傾心付出。
第一位嘉賓，電影明星成龍大哥分享了他的.“勛章故事”，從跑龍?zhí)椎健爸袊?guó)名片”，雖然拍出了無(wú)數(shù)經(jīng)典的電影，讓人們經(jīng)久難忘，獲得了大家的喜愛(ài)；卻很少有人知道，他拍電影付出了多少無(wú)比的艱辛，無(wú)論在國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，都全身心投入，傷痕累累，幾十年如一日，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，把最好的電影奉獻(xiàn)給觀眾，無(wú)愧自己的初心。成龍大哥的故事讓我們感受到奮斗的重要。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，更讓我們見(jiàn)證了奮斗的力量，堅(jiān)持夢(mèng)想，畢生精力獻(xiàn)給了科學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔，用科學(xué)的力量為人類做貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)受人愛(ài)戴，鼓舞后來(lái)者。
“未來(lái)的美好”，“夢(mèng)想的崛起”，改革開(kāi)放四十年了，或許對(duì)我們這些00的少年，感觸不深，可從外公外婆口中，我知道了許多：在農(nóng)村，肩挑手提很常見(jiàn)，牛耕人拉處處有，破舊房舍無(wú)暇顧及。是改革開(kāi)放的大門(mén)敞開(kāi)，讓人們有了無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，看到了未來(lái)的曙光，更是有了為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力，只要樹(shù)立目標(biāo)，堅(jiān)定不移，一定回實(shí)現(xiàn)。放眼世界，現(xiàn)在的中國(guó)無(wú)比讓人自豪，四十年的夢(mèng)想堅(jiān)持，讓我們走向了幸福的生活。
本期“開(kāi)學(xué)第一課”的嘉賓，有哪一位沒(méi)有堅(jiān)守自己的夢(mèng)想呢？青年興，國(guó)家興；青年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)。作為新時(shí)代的我們，就要當(dāng)海闊天空的追夢(mèng)者，也要當(dāng)腳踏實(shí)地的圓夢(mèng)人。以夢(mèng)為馬，以心為劍，少年遠(yuǎn)行，不畏將來(lái)，讓我們一起創(chuàng)造向未來(lái)吧！
創(chuàng)造未來(lái)作文11
暑假已匆匆逝去，迎來(lái)的又是新的學(xué)期。新學(xué)期要有新面貌，我們帶著暑假那份揮之不去的激動(dòng)與快樂(lè)，踏入了小學(xué)階段最重要，也是最關(guān)鍵的一年六年級(jí)。這不，就在昨天晚上8點(diǎn)，我與媽媽一起觀看了一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》。不看不知道，這一看真讓我感慨萬(wàn)千，難以忘懷。
這次的《開(kāi)學(xué)第一課》與以往大有不同。這次主要以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題展開(kāi)。內(nèi)容分為：成龍爺爺講述自己的人生經(jīng)歷，京劇表演《墨梅》，攝影師描述拍攝的一張張照片后的故事，紅藍(lán)雙方進(jìn)行氣球大戰(zhàn)游戲，我國(guó)的第一架大飛機(jī)C919的總設(shè)計(jì)師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)殼雞蛋孵化實(shí)驗(yàn)，最后總結(jié)等。
觀看完《開(kāi)學(xué)第一課》后，我又進(jìn)入了天馬行空的想象中。什么是“創(chuàng)造向未來(lái)”呢？我陷入了沉思。“創(chuàng)造向未來(lái)”不就是：要通過(guò)富有想象力的創(chuàng)造，才能更好地發(fā)展未來(lái)嗎？
所謂“創(chuàng)造向未來(lái)”，就是要靠我們現(xiàn)在的努力，長(zhǎng)大后運(yùn)用我們的智慧進(jìn)行創(chuàng)造，更好地建設(shè)未來(lái)，發(fā)展未來(lái)。對(duì)呀！“創(chuàng)造向未來(lái)”背后的含義不就是讓我們現(xiàn)在好好努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為棟梁之才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)嗎？俗話不是說(shuō)“少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由”嗎？沒(méi)錯(cuò)，我們要從今天起，從現(xiàn)在起，發(fā)奮圖強(qiáng)，加倍去努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出偉大貢獻(xiàn)，千萬(wàn)不要像那些小偷、盜賊、人販子一樣，只會(huì)搶、偷、掠、奪。那樣的人活著還有什么意義呢？活著還有什么生命的價(jià)值呢？
同學(xué)們，謹(jǐn)記我們要“創(chuàng)造向未來(lái)”！放飛童心夢(mèng)，創(chuàng)造向未來(lái)，才是我們的使命。
創(chuàng)造未來(lái)作文12
未來(lái)是我們向往的，但未來(lái)不應(yīng)當(dāng)是等來(lái)的，它應(yīng)當(dāng)是我們用雙手創(chuàng)造出來(lái)的。聽(tīng)了兩位重量級(jí)人物的報(bào)告，使我在這方面有了新的體會(huì)。龍樂(lè)豪院士出生在一個(gè)普普通通的農(nóng)民家庭，在經(jīng)過(guò)不斷的拼搏之后，躍出了龍門(mén)，成了一名科研工作者，成了為祖國(guó)火箭發(fā)射作出重大貢獻(xiàn)的功臣，可是他并不滿足于自己現(xiàn)在的價(jià)值，六十多歲的高齡，還要用自己的雙手，為我國(guó)的“嫦娥工程”作貢獻(xiàn)，因此才有了現(xiàn)在的龍?jiān)菏�，有了讓我們大開(kāi)眼界的《中國(guó)運(yùn)載火箭與月球探測(cè)》的報(bào)告，有了我們敬佩的導(dǎo)師。
毛建東呢？他本是一個(gè)普通的出色民警，如果他滿足的話，也可以這樣平凡的度過(guò)他的一生，可他沒(méi)有。他選擇了排爆工作，一份可以隨時(shí)奪走他性命的工作。他為了全市的安全，從不畏縮，以至于有一次他被炸藥炸掉了右手，要是你認(rèn)為他可以放棄工作的話，那可就錯(cuò)了，他說(shuō)：“炸彈毀掉的是我的右手，可毀不掉的是我的信念�！庇谑�，他堅(jiān)持留在了隊(duì)里，以頑強(qiáng)的毅力，繼續(xù)參與特警訓(xùn)練和工作，是他用雙手繼續(xù)創(chuàng)造著他的輝煌。
未來(lái)都是自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，有的人創(chuàng)造出來(lái)的是美好的未來(lái)，正如龍樂(lè)豪和毛建東那樣，而有的人創(chuàng)造出來(lái)的卻是暗淡的，甚至是悲哀的未來(lái)。那些不守法的官員沉溺于金錢(qián)美色之中，即使他們當(dāng)時(shí)的生活快樂(lè)無(wú)比，他們最后得到的必定是千夫所指甚至鋃鐺入獄的可恥下場(chǎng)。
未來(lái)是自己創(chuàng)造出來(lái)的，我們?nèi)绾斡米约旱碾p手創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)呢？首先要有一個(gè)正確的目標(biāo)，要向龍?jiān)菏亢兔|學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要練好品德學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效人民，報(bào)效祖國(guó)。
其次，還要像他們那樣，充滿信心和勇氣，即使遇到再大的困難也不言放棄。拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上再大的困難，也沒(méi)有生命的危險(xiǎn)，只要我們拿出敢于拼搏的精神，就一定能夠搞好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)未來(lái)的遠(yuǎn)大目標(biāo)，奠定良好的基礎(chǔ)。讓我們用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)吧。
創(chuàng)造未來(lái)作文13
未來(lái)是我們向往的，但未來(lái)不應(yīng)當(dāng)是等來(lái)的，它應(yīng)當(dāng)是我們用雙手創(chuàng)造出來(lái)的。聽(tīng)了兩位重量級(jí)人物的報(bào)告，使我在這方面有了新的啟發(fā)。龍樂(lè)豪院士出生在一個(gè)普普通通的農(nóng)民家庭，在經(jīng)過(guò)不斷的拼搏之后，躍出了龍門(mén)，成了一名科研工作者，成了為祖國(guó)火箭發(fā)射作出重大貢獻(xiàn)的功臣，可是他并不滿足于自己現(xiàn)在的價(jià)值，六十多歲的高齡，還要用自己的雙手，為我國(guó)的“嫦娥工程”作貢獻(xiàn)，因此才有了現(xiàn)在的龍?jiān)菏�，有了讓我們大開(kāi)眼界的《中國(guó)運(yùn)載火箭與月球探測(cè)》的報(bào)告，有了我們敬佩的導(dǎo)師。
毛建東呢？他本是一個(gè)普通的出色民警，如果他滿足的話，也可以這樣平凡的度過(guò)他的一生，可他沒(méi)有。他選擇了排爆工作，一份可以隨時(shí)奪走他性命的工作。他為了全市的安全，從不畏縮，以至于有一次他被炸藥炸掉了右手，要是你認(rèn)為他可以放棄工作的話，那可就錯(cuò)了，他說(shuō)：“炸彈毀掉的是我的右手，可毀不掉的是我的信念�！庇谑牵麍�(jiān)持留在了隊(duì)里，以頑強(qiáng)的毅力，繼續(xù)參與特警訓(xùn)練和工作，是他用雙手繼續(xù)創(chuàng)造著他的輝煌。
未來(lái)都是自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，有的人創(chuàng)造出來(lái)的是美好的未來(lái)，正如龍樂(lè)豪和毛建東那樣，而有的人創(chuàng)造出來(lái)的卻是暗淡的，甚至是悲哀的未來(lái)。那些貪污受賄的官員沉溺于金錢(qián)美色之中，即使他們當(dāng)時(shí)的生活快樂(lè)無(wú)比，他們最后得到的必定是千夫所指甚至鋃鐺入獄的可恥下場(chǎng)。
未來(lái)是自己創(chuàng)造出來(lái)的，我們?nèi)绾斡米约旱碾p手創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)呢？首先要有一個(gè)正確的目標(biāo)，要向龍?jiān)菏亢兔|學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要練好品德學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效人民，報(bào)效祖國(guó)。
其次，還要像他們那樣，充滿信心和勇氣，即使遇到再大的困難也不言放棄。拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上再大的困難，也沒(méi)有生命的危險(xiǎn)，只有我們拿出敢于拼搏的精神，才一定能夠搞好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)未來(lái)的遠(yuǎn)大目標(biāo)，奠定良好的基礎(chǔ)。讓我們用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)吧。
創(chuàng)造未來(lái)作文14
這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，受益匪淺。我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
魯濱遜是個(gè)堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是不斷地總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后有了自己的船可用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)的。
讀完之后，使我震撼許久，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商�？我又能干些什么？�?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上！我覺(jué)得人就應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！還有在迷茫時(shí)更要學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)和反省。我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)、更熱愛(ài)生活，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富、美好的未來(lái)！
創(chuàng)造未來(lái)作文15
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！崩羁扇镜倪@句話告訴我：只有創(chuàng)新，才能造就未來(lái)！
從古至今，一切美好的事物無(wú)一不是創(chuàng)新的結(jié)果。著名發(fā)明家愛(ài)迪生的故事可謂是家喻戶曉。在那個(gè)只能用油燈和蠟燭的年代，愛(ài)迪生卻想打破常規(guī)，讓人們用上他心中所想的“電燈”，他帶著對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)發(fā)明的好奇，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的探索之路。在他發(fā)明電燈的這段時(shí)間，有無(wú)數(shù)人勸他放棄，也有無(wú)數(shù)人嘲笑他，但這并沒(méi)有讓愛(ài)迪生氣餒，反而更加激發(fā)了他的斗志，經(jīng)過(guò)了一次又一次的失敗，一次又一次的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生終于發(fā)明了電燈，讓人們用上了屬于自己的“太陽(yáng)”。愛(ài)迪生用行動(dòng)告訴我們：只有創(chuàng)新，才能造就未來(lái)！
很久很久以前，那時(shí)候還沒(méi)有傘，人們出行很不方便。夏天，太陽(yáng)曬得皮膚火辣辣地疼；下雨天，人們也只能冒雨前行。有一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)小孩子在荷花塘玩耍，其中一個(gè)小孩摘了一片荷葉頂在頭上，魯班覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)小孩：“你摘片荷葉頂在頭上干嘛？”小孩回答道：“因?yàn)樘?yáng)非�；鹄保翼斨扇~就會(huì)涼快些。”魯班仔細(xì)觀察了荷葉，連忙跑回家，經(jīng)過(guò)創(chuàng)新，用竹木做成了架子，再用羊皮蒙上，從此就誕生了現(xiàn)在的傘。魯班造傘的故事再一次告訴我們：用心發(fā)現(xiàn)，留心觀察，大膽創(chuàng)新，就會(huì)取得收獲。
就在前幾天，我在訂的陽(yáng)光少年報(bào)上，看到一則這樣的消息：一位小姑娘在姥姥家的山坡上玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種“牛不吃、蟲(chóng)不�！钡牟荩X(jué)得很好奇，就摘了一些拿到學(xué)校和另外兩個(gè)同學(xué)一起研究，在老師的幫助下，竟然從中提煉了一種成份，制成了殺蟲(chóng)劑。正是因?yàn)樾」媚锏暮闷婧蛣?chuàng)新思維，小姑娘才能在小小年紀(jì)取得好的成績(jī)。
眾多的事實(shí)告訴我們：要勇于創(chuàng)新，才能突破自我，只有創(chuàng)新，才能造就未來(lái)！
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