（集合）同桌的作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的同桌的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌的作文 篇1

　　班上新轉來一個學生，她從來都面帶微笑，笑容甜甜的，暖暖的，把我們班男生迷倒一大片。但她不主動和別人交談，除了必要的幾句話，她總一個人靜靜地坐在角落讀書。

　　偏偏她是我的同桌。一次美術課，老師要求同桌兩人進行小組活動，合力做一個泥塑。任務一布置下來，她就對我說：“我負責捏泥人，你負責上色。”語氣堅定得不容動搖。

　　我被她嚇得莫名其妙。我是相當喜歡泥塑的，但總沒有練習的機會。好不容易能自己做泥人，憑什么要我做普通的上色工作？起初，我心平氣和地跟她協(xié)商，希望能換一個工作，但她一改平時溫和的`作風，怎么都不答應。一氣之下，我向老師提出要自己做泥塑。老師無奈之下，將我們兩人分開。

　　同學問我：“你平時和她關系不是挺好的嗎？怎么這次鬧成這樣？”“哼，她就是一個笑面虎！”我忿忿抱怨。

　　放學，我因有事晚回家。進教室拿書包時，見到她在做泥塑。她動手能力不行，泥人捏得不像個人，簡直是胡亂堆積成的不明物體。我嘲笑她：“一開始就該我來捏泥塑嘛！瞧你那技術！”她瞪了我一眼，把泥“人”推進桌肚，甩起書包奔了出去。

　　我心情猛地大好，背起書包向文具店走去，又見到了她。真是冤家路窄！我悄悄躲在貨架后面，希望她快些離開。只見她指著架子最上方的紅筆說：“叔叔，麻煩你拿一支黑筆給我。”我驚訝極了。店員也愣了一下，說：“那是紅筆。”她的臉立刻紅了，急忙改口說自己看錯了，要店員拿一支黑筆給她，然后離開了。我隱隱知道了她態(tài)度為什么如此堅決的原因，她患有色盲！

　　第二天，我拿著一個泥塑給她。她看了，是一匹馬，又看看我，眼里滿是不解。“你不是很會上色的嗎？我做完自己試了試，涂不好顏色。要不你幫我上色？”她明顯地露出驚愕的神色，支支吾吾地說：“可……我……我想做一匹斑馬，可以嗎？”“當然可以！”

　　我們的泥塑被美術老師贊不絕口：“這顏色，這形狀，分明就是泥塑的榜樣！”我們自然得了高分。她后來跟我說，當然是悄悄地說了一聲“謝謝”。我知道，她已經(jīng)對自己的缺陷釋懷了。

　　現(xiàn)在我和她，是形影不離的好朋友。其實，人與人之間友好相處，最高準則就是尊重。

同桌的作文 篇2

　　“你會記得明天嗎，你昨天寫的日記，你是否還記得明天，還有曾經(jīng)最愛哭的你……”每當這熟悉的旋律縈繞耳際，我都會想起同桌的你。

　　你個子不高，不胖不瘦，鼻子和嘴巴都很小，但是眼睛很漂亮。

　　你的眼睛像大海一樣深邃，像天空一樣清澈，像星星一樣閃亮，像夏夜一樣美麗…

　　一個人一生會遇到兩個人，一個很驚艷，一個很溫柔。你就是其中之一。你溫暖了我整個小學時光。然而，走過的路像一封遙遠的信，說的話像一只折斷的風箏，成長的階梯像一個轉瞬即逝的時光.

　　你和我分手了。

　　但畢竟我們留下的是歡笑和歡笑以及彼此的回憶。

　　時間不老，我們不會散。

　　“你總說畢業(yè)在可預見的未來，一瞬間就走自己的`路……”伴隨著悠揚的旋律，我忍不住輕聲哼唱，忍不住想起同桌的你.

同桌的作文 篇3

　　每當我看到前排那兩個同桌時而竊竊私語，時而哈哈大笑那親密無間的樣子我就羨慕得不得了。哎，她們怎么遇到那么好的同桌，真幸運。而我呢……我和同桌的關系一向不就融洽。

　　有一次數(shù)學單元考試。同學們個個都緊皺眉頭，專心致志的寫著考卷，而我也正奮筆疾書全神貫注的思考著一個難題，力爭在最佳的時間內(nèi)把它們一一消滅掉，爭取這次考個好成績。這時“借我一支鉛筆。”一個討厭的聲音向我傳來，我扭頭一看原來是我的同桌，看他那嬉皮笑臉的樣子我心里不由得怒火中燒，又來借筆，上次我借給他筆不說謝謝，還說我的筆有毛病，讓他的字寫的彎彎曲曲像蚯蚓爬一樣，更讓我忍無可忍的是他竟然用完后還把我的筆摔在地上。以前的事不和你計較了，還想讓我借你筆，別說門連窗戶都沒有。我又繼續(xù)埋頭做我的卷子，這時只見他的.手偷偷的摸過來，兩根手指頭夾起我的筆，他想趁機偷走，我眼疾手快的把筆奪了回來，他卻囂張地說：“你干什么，借我用用怎么了？小氣鬼。”我更生氣了說：“你憑什么用我的筆，憑什么，憑什么？”我的連珠泡轟的他說不出話來，只見他眼圈發(fā)紅雙眼瞪得圓圓的，一副想和我打架的樣子。我想：老虎不發(fā)威，你當我是病貓啊，打死我也不借給你，不借就不借，看你能把我怎么樣。這時，“叮鈴——鈴，”下課鈴聲響了，同學們都把試卷交了上去，我也拿著試卷去交，他卻從后面追了上來說：“你的卷子有問題。”當我扭頭看他時他冷不丁的給我一個“別馬腳。”我身子一側摔在了地上，哎呀，腿好疼啊。這時，他不但不扶我，還對我伸了伸舌頭，一副幸災樂禍的樣子。我氣壞了，大聲的對他說：“你別走，你別走，看我不告老師。”他竄到了教室門口，對我投以壞笑的表情，猖狂地說：“你告呀告呀，我才不怕你呢。”

　　大家看看這就是我的同桌，他不止一次的捉弄我，我真的太悲催了。我心里暗想，我怎么攤上這么一個同桌呀，真倒霉。

同桌的作文 篇4

　　我有一個同桌，我和他呀，整天吵架；三天一大吵，五天一大吵，沒有一天是和和睦睦的。這不，我跟他又吵架了——————他說：“你的'收不能過去一點嗎？這樣我會寫字嗎？”我怒氣沖沖地說：“我知道嗎？剛剛你不是還在那邊玩嗎？我還以為你不做作業(yè)了呢？你不會好好跟我說嘛？”“我不管，你不許 超過這條三——八——線！！”我發(fā)火了，拿起圓珠筆就想他刺去……他“啊”地大叫了一聲。“李浩陽！不許講話！”數(shù)學老師呵斥到。“老師，是李張歡刺我！”“老師，明明是他先弄我的！”“停！！！！！好好做作業(yè)！”

　　呵呵，我同桌這么一個男孩！

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