同桌的作文合集（7篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌是一個可愛的男生，叫毛顏城，同學(xué)們愛稱他為“毛毛”。

　　他11歲了，是全班最矮的男生，坐在第一桌，看起來像個跳級生。他那瓜子非瓜子的臉型，加上肉嘟嘟的臉蛋，讓人忍不住想在他臉上捏幾下。他的一雙大眼睛水汪汪的，猶如涂了了什么特效藥一樣，閃耀著光亮。再加上他長著一個小鼻子和一張櫻桃小嘴，顯得他十分可愛。

　　“毛毛”是我見過最與眾不同的男生。他不和男生玩打Boos、絕地求生之類的游戲，而是喜歡和一些女生黏在一起，玩寵物類的游戲。還喜歡讓女生摸他的頭，把自己裝得很可愛的樣子。

　　“毛毛”還是一只極品的皮皮蝦，鬼點(diǎn)子多。如在挖坑游戲中，“毛毛”居然提出把“小李”活埋了，還提出用自己的.寵物貓把“小李”的坐騎魚給吃了。在唱歌時，把歌詞的前幾個字唱得特別響，來逗大家一笑。

　　“毛毛”真可愛，真有趣，我們都很喜歡這只皮皮蝦。

同桌的作文 篇2

　　她有一頭迷人的長發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的，動人極了。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時常露出甜甜的酒窩。

　　她長得漂亮，許多人都羨慕她。哦，對了，她的名字叫高銘瑤。

　　別看我們是一個班，而且還是一桌的，可我們倆的性格一點(diǎn)也不一樣。她平時一句話都不說，可辦事想得非常周到，特別仔細(xì)、一絲不茍。因此同學(xué)送她個外號“鐵娘子”。而我的'性格是太外向了，辦事很隨意，不拘小節(jié)，屬于粗放型，因此，同學(xué)也給我送了一個外號“假小子”。

　　這一周，是我們班值周，值周的第一天，老師選了高銘瑤當(dāng)班長。我一看她當(dāng)了班長心里很不服氣，心想：“哼！當(dāng)個班長有什么呀，不就是每天把沒帶值周牌的同學(xué)記下來嗎，讓我當(dāng)，我還不稀罕呢！”

　　第二天，我起來晚了，急匆匆地吃完早飯后，我就去上學(xué)了。剛走到離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，我一下子想起了沒帶值周牌，我心想：“自己是值周生，不帶值周牌，不僅挨記，還得挨批評，回家��？不行，肯定遲到，遲到也得被記，怎么辦？算了，直接到學(xué)校再說。”于是我加快了腳步，向?qū)W校走去。

　　我一到校門口，只見高銘瑤站在那兒，我眼前一亮，緊皺的眉頭舒展開了，正要走過去，只聽她說：

　　“你的值周牌呢？”

　　“哦，我忘帶了，明天一定帶。”

　　“那我得把你的名兒記下來。”（轉(zhuǎn)載自http：//，請保留此標(biāo)記。）

　　“什么，記我的名字，你這是為什么？你一記，我們班的流動紅旗可就沒有了！”我氣憤地說。

　　“不行，必須記�！彼龜蒯斀罔F地說。

　　……

　　因?yàn)檫@件事，我從那以后再沒有和她說過話，即使她主動和我說話，我也是一轉(zhuǎn)身就走了。

　　有一天，正要下課時，她給了我一張紙條，上面寫著：“對不起，請你理解我，雖然上次咱班沒得著紀(jì)律紅旗，可那是用誠實(shí)換來的，誠實(shí)比金子還可貴呀！”我看了這張紙條，心想：“是啊，那天是我不對，本來我就沒理，還對她發(fā)火，這就更不應(yīng)該了�！�

　　第二天，我來到了學(xué)校，跟她說：“是我錯了，我不該沖你發(fā)脾氣，你記我是對的，說對不起的應(yīng)該是我呀。”于是，我們倆和好如初。

　　通過這件事，我想：她多象包拯啊，一辦起“案”來，真是鐵面無私、六親不認(rèn)呀！

同桌的作文 篇3

　　我們班有個“活寶”，上課時睡覺被老師叫了出去，那表情十分生氣。下課愛打鬧，上課還搞惡作劇。不過雖然他不守紀(jì)律，經(jīng)常讓老師生氣，還經(jīng)常和同學(xué)、老師哈哈大笑！所以他是我們班的“活寶”，沒了他，也許我們就不會有那種發(fā)自內(nèi)心的笑了。

　　秋天，樹葉飄落，大地好像穿上了一件金黃色的衣服，而大樹卻像一位老爺爺，頭發(fā)光禿禿的。

　　那天的`事我記得清清楚楚，在二年級時，“活寶”是我的后桌，那一天，寒冷的冬天馬上來到了，寒風(fēng)呼呼的吹著。因?yàn)榻裉鞂?shí)在太冷了！我不得不把外套給套上。上語文課時，我一直正對著老師，津津有味的聽講著，想的全是課堂。也不知道就在我認(rèn)真聽時，這位“活寶”悄悄的做了一件事。等到下課，我才知道“活寶”用他那馬克筆把我的衣服給畫臟了！他連忙說到“大爺，您行行好吧！我給您做牛馬，就是別把這件事告訴老師！”我開心的笑了笑，便不告訴老師了�？墒�，到最后還是被仔細(xì)的老師知道了，“活寶”被狠狠的批了一頓。幾分鐘后，“活寶”回來了，手里已經(jīng)拿著一個盆子，說要給我留紀(jì)念呢！

　　當(dāng)然，他的數(shù)學(xué)很好，比賽不是第一，就是第二呢！

　　瞧，我們班的“活寶”不是真的“活寶”而是一個人！又調(diào)皮，又幽默，又聰明，他就是我們班的：王家晟。

同桌的作文 篇4

　　我的同桌是一個美麗又活潑的女孩，她雖然很內(nèi)向，但我還是非常喜歡和她玩。

　　她有一頭烏黑的長發(fā)，有時她會披著頭發(fā)，有時她會扎馬尾辮。她的眼睛很明亮，仿佛會說話。她還有高挺的.鼻梁，一張櫻桃小嘴。對了，我告訴你們一個小秘密，她特別愛穿裙子，春天她穿長裙，夏天她穿短裙，秋天穿棉裙，冬天還是穿裙子，真是個愛美的小女孩�。�

　　她的愛好也非常廣泛，如：唱歌、跳舞、畫畫、寫字……都是她的拿手好戲。

　　說到這里，我就給你們講個故事：有一次，我忘記帶鋼筆，我非常著急，在我非常沮喪的時候，她看出了我的心思，于是，她就把鋼筆借給了我，我非常感動。你們看，我的同桌是不是還喜歡助人為樂呀？

　　這就是我的同桌，你們喜歡嗎？

同桌的作文 篇5

　　我的同桌叫夏浩陽，是一個樂于助人的好學(xué)生。他的眼睛又大又圓，像兩顆黑珍珠;他很熱情，總是笑瞇瞇的。他笑的時候，臉上就會浮現(xiàn)出一個小酒窩，那酒窩里盛滿了熱情。

　　我喜歡和浩陽聊天。有一段時間，我們經(jīng)常利用下課時間討論魔方的`玩法。他是我們班的魔方達(dá)人，不僅轉(zhuǎn)得很快，還會玩許多不同種類的魔方。

　　他是個樂于助人的同學(xué)。有一次，陳老師講的題我沒有聽懂，下課后，去請教他。浩陽一聽，馬上就放下手中的魔方，耐心地給我講解。一直講到我聽懂為止，絲毫沒有厭煩。

　　這就是我的好同桌夏浩陽。如果你認(rèn)識他，也一定會喜歡他的。

同桌的作文 篇6

　　她是我的同桌，文靜而又活潑，梳一頭的短發(fā)，淡淡的眉毛。不但長得好看，而且學(xué)習(xí)成績也十分優(yōu)異。也是我學(xué)習(xí)的好助手。

　　她是第六小組的組長，她上課從不開小差，不亂做動作，專心聽講，積極動腦，仔仔細(xì)細(xì)分析每一個題目，認(rèn)真考慮每一個答案，不受外界的任何干擾。

　　上一次，老師讓我們分析一下一道數(shù)學(xué)難題，說完就走了，原本安靜的教室馬上吵鬧起來，大家說話的說話，看書的看書沒有一個安靜做作業(yè)的。我扭頭一看，她，正在一心一意的分析題，好像就沒有聽見這嘈雜的聲音，真了不起。老師回來了，問：“誰做出來了？”教室里沒有一個人舉手，老師頓時失望了，就在這時，她舉起了手，老師高興的讓她解答，她流利的講解了解題過程，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，大家羨慕地看看她，她泰然自若的坐下，好似什么也沒有發(fā)生，沒有表現(xiàn)出一絲的.驕傲。

　　她，做作業(yè)的速度也十分快，基本上沒有錯題。

　　就拿這節(jié)課來說，老師布置了兩頁子作業(yè)，大家叫苦不迭，唯有她專心致志的做作業(yè)。好久，教室里才安靜下來，她站起來把作業(yè)交給老師，同學(xué)們大吃一驚，老師也十分驚訝，老師接過來批閱，他字寫得端端正正，題一個也沒錯，老師高興地夸贊了她。

　　她就是我的同桌——索文婧。

同桌的作文 篇7

　　美麗的大眼睛，長長的頭發(fā)，腳上穿著一雙白色的運(yùn)動鞋，這就是我的同桌楚嘉鑫，她活潑開朗，雖然做過我的同桌的人有許多，但是只有你讓我念念不忘。

　　記得有一次，上數(shù)學(xué)課的時候，我沒帶數(shù)學(xué)書，而且這節(jié)課講的都是很重要的內(nèi)容。每當(dāng)老師快走到我跟前的`時候，我就非常的緊張，害怕老師發(fā)現(xiàn)我就趕緊的到處亂翻，而你一動不動地聽著老師講課，埋頭寫東西。不知怎么你看到我在翻找東西，然后你小聲地跟我說：“你是不是忘記帶數(shù)學(xué)書了呀？”我輕聲答到：“對的”，接著你就把你的書放在了我們中間，我們兩個人看一本，這時我才松了一口氣。

　　還有一次，正在上體育課，老師讓跑步，可是我不小心摔倒了，腿碰傷流血了。然后你扶我起來把我送到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生把我包扎好之后，你還給我扶到了教室，幫我寫了請假條。轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期結(jié)束了，我們都被分到了不同的班級，可是我還是會想起你的。

　　當(dāng)我今天再遇到你的時候，我沒想到你長高了，長大了�？晌乙詾槟阕兞�，但是你一點(diǎn)也沒有變，依然對我那么那么好，我的家人看到你都是你是好孩子，勤奮、專注。

　　每當(dāng)我做什么事堅持不下去的時候，你都會幫我，鼓勵我。當(dāng)我不開心的時候你會安慰我。

　　謝謝你，我的同桌謝謝你，幫我，鼓勵我，安慰我。可是我想了想一直都是你在幫我，而我只幫助過你兩次。

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