有關于我和同桌的作文
導語：時過境遷，經過和她幾周的相處，我改變了對她的看法。下面是小編整理的一些同桌的優秀作文，歡迎查閱!
作文一：我和同桌
她有一頭迷人的長發，那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的，動人極了。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時常露出甜甜的酒窩。
她長得漂亮，許多人都羨慕她。哦，對了，她的名字叫高銘瑤。
別看我們是一個班，而且還是一桌的，可我們倆的性格一點也不一樣。她平時一句話都不說，可辦事想得非常周到，特別仔細、一絲不茍。因此同學送她個外號“鐵娘子”。而我的性格是太外向了，辦事很隨意，不拘小節，屬于粗放型，因此，同學也給我送了一個外號“假小子”。
這一周，是我們班值周，值周的第一天，老師選了高銘瑤當班長。我一看她當了班長心里很不服氣，心想：“哼!當個班長有什么呀，不就是每天把沒帶值周牌的.同學記下來嗎，讓我當，我還不稀罕呢!”
第二天，我起來晚了，急匆匆地吃完早飯后，我就去上學了。剛走到離學校不遠的地方，我一下子想起了沒帶值周牌，我心想：“自己是值周生，不帶值周牌，不僅挨記，還得挨批評，回家取?不行，肯定遲到，遲到也得被記，怎么辦?算了，直接到學校再說。”于是我加快了腳步，向學校走去。
我一到校門口，只見高銘瑤站在那兒，我眼前一亮，緊皺的眉頭舒展開了，正要走過去，只聽她說：
“你的值周牌呢?”
“哦，我忘帶了，明天一定帶。”
“那我得把你的名兒記下來。”
“什么，記我的名字，你這是為什么?你一記，我們班的流動紅旗可就沒有了!”我氣憤地說。
“不行，必須記。”她斬釘截鐵地說。
……
因為這件事，我從那以后再沒有和她說過話，即使她主動和我說話，我也是一轉身就走了。
有一天，正要下課時，她給了我一張紙條，上面寫著：“對不起，請你理解我，雖然上次咱班沒得著紀律紅旗，可那是用誠實換來的，誠實比金子還可貴呀!”我看了這張紙條，心想：“是啊，那天是我不對，本來我就沒理，還對她發火，這就更不應該了。”
第二天，我來到了學校，跟她說：“是我錯了，我不該沖你發脾氣，你記我是對的，說對不起的應該是我呀。”于是，我們倆和好如初。
通過這件事，我想：她多象包拯啊，一辦起“案”來，真是鐵面無私、六親不認呀!
作文二：我和同桌
以前，我總以為熱情大方的和文靜沉默的人很難相處。自從我換了新同桌后，我改變了觀念。
我愛說話，見了誰總要談論一番。而她呢，總是話很少，恰恰和我形成了鮮明的對比。一次，我實在忍不住內心的好奇，就問：“小紅，你為什么不愛說話嗎?”她見我十分好奇，就告訴我：“我總是覺得沒什么可說的。曾經爸爸說我小時候也愛說話，也許是因為小時候把該說的話都說完了，長大就沒話可說了。”說完，我們兩個都笑了。我心想：如果小紅的爸爸說的是真的，那我可能是小時候說話少，該說的都沒說，所以，長大后就這么愛說話吧!小時候的我究竟是怎樣的?我實在無從想起了。
也許是性格的`緣故吧，決定了她的人品。
有一天，我不小心用圓珠筆劃在了她的衣服上。我趕快對她說：“對不起，小紅!”她說：“你太客氣了。”這話可讓我大吃一驚，我心中充滿了十萬個為什么，我疑惑地問：“為什么?”“我們既然是同桌，就是好朋友。如果你對我說對不起，那就顯得我們太生疏了。人人都會做錯事，你又不是故意的，我只要知道就好了，不需要這么客氣。”她的一番話讓我感覺我以前好像走在黑暗的陰影中，一下子就找到了光明。我以前的同桌沒有一個人會對我說這樣的話，她的一句話讓我豁然開朗，記憶猶新。
小紅在學校里總是寬容待人。有一天，我們在班里寫作業。突然，小剛把她的直尺從書桌里拿走了。我見了，趕快對她說：“同桌，不好了，小剛把你的直尺拿走了!”她沉思了一會兒，心平氣和地說：“算了吧!”讓我丈二和尚摸不著頭腦，但是她既然說了，我也不好意思再去追究。心想：要是我，才不會一副若無其事的樣子，我一定向他討個說法。
時過境遷，經過和她幾周的相處，我改變了對她的看法。她不愿追究，是因為她的寬容，她有一顆善良的心，這是許多人望塵莫及的。而且，我從她身上學到了許多優點，她的優點就是我的缺點。
我現在可以肯定地告訴大家：性格迥異的兩個人也可以和睦相處，并且找到自己學習的榜樣。
作文三：我和同桌
窗外是陰沉沉的天，看樣子一場大雨即將來臨，教室里書聲朗朗。我搖頭晃腦地讀著《桃花源記》，抑揚頓挫聲震窗外。同桌似乎有些惱怒地說：“小聲點兒!都被你攪昏了!”
我一愣，心想：這小子真多管閑事，各自讀書，有何相干?于是聲調提高八度——“忽途桃花林，夾岸教百步……”她惱怒地瞪了我一眼，我佯裝不見，她一下提高嗓音，好家伙，我自己都聽不到自己的聲音了，只好作罷。
自習課上，她一直做作業。一節課，她來個徐庶進曹營——一語不發，我心里貓抓似的，憋了一肚子火。啊!天助我也，她那條胳脾正一點點移動，向我靠近。我運了運氣，猛一回撞，一個漂亮的沖擊，把她的胳膊撞了回去。她抬起頭，杏目圈瞪：“發什么神經!"“你胳膊過來了!”她看著桌面，又大聲地說：“你書包不也擱在我凳子上，蓄意報復!”
我說了幾句不陰不陽的話，她哪兒是等閑之輩!于是，你一吉我一言，二人整整吵了一節自習課，下課鈴響時，才以同學勸架而告終。
“轟——”一聲響雷，嘩啦啦地下起大雨來。屋梅下，窗上，濺起一朵朵雨花。地上的水匯成了小溪，曲曲折折地流去。我心想，大事不好，我要到姨媽家去，從這兒到那里還有三十分鐘路程，我豈不是要變成落湯雞?
好在同桌也沒有帶傘，活該!我幸災樂禍地望望她，又抬頭擔心地望望天空。
“丁零零——”下課鈴響了，雨越下越大，地土射起無數雨箭。她早已回家——她家離這兒不遠。
十分鐘過去了，我坐在空蕩蕩的教室，無可奈何地揉揉咭咭叫的肚子，望著灰昏的天。
一陣急促的腳步聲傳來，是我同桌，她一頭秀發已被琳濕，涅流流地貼在前額，馬尾辮上水珠正往下掉，手里拿著一把傘，握傘的手也水津津、濕流流的'。她笑：“吵架歸吵架，我們還是好朋友，你要去姨媽家，給你。”
我驚訝地望著她，羞愧，驚喜，把我的心塞得緊緊的。我輕輕打開那把傘，好一片溫馨的世界撐住了風和雨，抹去了我心頭的陰影。
同桌之問相處的風風雨雨與自然界的風風雨雨融為一體，而以“傘”作為媒介，調和了這風風雨雨，映襯出心中溫馨的世界。
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