同桌小學(xué)作文

時間：2022-11-16 13:43:23 同桌我要投稿

同桌小學(xué)作文精選15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的同桌小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌小學(xué)作文精選15篇

同桌小學(xué)作文1

　　“你煩不煩啊！”一聲尖叫撕破了學(xué)校本有的寧靜。

　　夜很無賴，扯下一片死寂，丟下一片灰沉沉的夜晚便悄悄走了。鬧鐘聲卻如一把把刀將這黑夜一刀刀割裂。

　　“又到早上了啊！”我坐在床上抱怨道，因為我實在不想去見那位麻辣女同桌。

　　上學(xué)的路上陰沉沉的，只有幾只燕子從我眼前掠過，校門口也只有零零星星的一些同學(xué)，那鮮艷的紅旗還是飄蕩于空中，拿旗上的斑斑皺紋似乎預(yù)示著我今天又要進行一場異常激烈的“戰(zhàn)斗！

　　“嗨！”她對我親切的打了一個招呼。

　　“嗨！你好啊！”我口中噴出一絲火藥味。

　　“對了，”她從書包拿出一本英語書“昨天的ENGLISH考試怎么樣啊！”

　　那語氣似乎在嘲笑我，我也不客氣回敬了一句“按常理來說應(yīng)該比你好哦！”

　　“恨死你了！”她嘟起小嘴，把頭轉(zhuǎn)到另一邊去了！

　　這時候應(yīng)該是我們男士出馬的時候了！我走到她面前一鞠躬“小姐請別生氣！小生剛才在開玩笑呢！”我挑逗的挑了挑眉毛。

　　可是話音剛落，我就看見一記“九陰白骨爪”向俺飛來，我一個轉(zhuǎn)身，看見她的“爪子”早已打在了桌子上。

　　“哼，”她把頭別過“這輩子不理你了！”

　　說實在的她那時候還挺可愛的，“好了妹妹別生氣了！”

　　也真是的前面那兩淘氣包啥時候不好來說笑，偏偏挑這時候來說。

　　“呦呦我的親娘哎！老虎發(fā)毛了！”

　　“是啊！瞧瞧毛都豎起來了！”

　　只聽兩聲尖叫滑過綠陰陰的校園，其它班級的都過來看了。

同桌小學(xué)作文2

　　那美麗的鮮花，因為有了綠葉的陪襯，才顯得青春和純潔;那湛藍的天空，因為有了白云的點綴，才顯得靜謐和溫馨。而友誼，因為有了來自內(nèi)心深處的真實情感，才顯得更加珍貴。

　　拉著好友的手，徘徊在綠蔭下，斑駁的陽光灑在密密的空氣里，耳邊又回蕩著那熟悉至極的旋律，如此優(yōu)美，如此感人。

　　“我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。”

　　一天，我無意之中在同學(xué)錄里發(fā)現(xiàn)了那張畢業(yè)照，仔細端詳著每一位同學(xué)，那或陌生或熟悉的面孔。而你就在第一排，那個瘦瘦小小的你，很可愛。在右頰上有一個小小的酒窩，說話特好玩，沒多久我們變成了朋友。我們之間的友誼從那時開始。

　　“你以前總是很小心，向我借半塊橡皮。”

　　記得在開學(xué)第一節(jié)美術(shù)課時，我們坐在前后桌，你忘了拿橡皮。你的同桌是個大意的男孩，沒有發(fā)現(xiàn)你的囧境，而天性害羞的你，也沒有問他借。于是，轉(zhuǎn)過身：”豆豆同學(xué)，你能接我半塊橡皮嗎?“

　　“老師們都已記不起，猜不出問題的你……”

　　很清楚的記得，你對數(shù)學(xué)并不感興趣，老師布置的習(xí)題你又不會做的也理所當(dāng)然。上課，老師叫你回答問題，你又剛好不會，就胡亂說答案，總不盡人意。當(dāng)你告訴老師你不會做時，她才放過你。那時的你，學(xué)習(xí)中是那麼不認真。

　　“明天你是否還惦記，曾今愛哭的你……”

　　小學(xué)畢業(yè)，這個當(dāng)時讓我很害怕的詞語，如今已經(jīng)實現(xiàn)，縱然我再不喜歡分開，也必須照做。那年同桌的你，現(xiàn)在還好嗎?盡管你早已轉(zhuǎn)學(xué)，我依舊希望你好。

　　夕陽西下，兩個漸行漸遠的人影，不再回頭。

同桌小學(xué)作文3

　　我的同桌孫濤，不僅是個調(diào)皮鬼，而且常常和我“作對”。有好幾次，他和幾個男生搞“惡作劇”，不僅惹惱了我，還惹哭了我。在我的眼里，他曾是一個不怎么友好的“壞同桌”，提起他我就會產(chǎn)生狠意。后來發(fā)生了一件事兒，讓我徹底改變了對他的看法。

　　一天下午快上課時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶了音樂書，一時急得我像熱鍋上的螞蟻。這時，同桌悄悄問我：“怎么啦，愁眉苦臉的?”我無奈地回答：“忘帶音樂書了!”“給，看我的吧!”說著，他把音樂書放在課桌的分界線上。我不敢相信自己的眼睛，可這個舉動卻是真真切切的。我感激地望了望他，真誠地對他說了聲“謝謝!”“我們是同桌呀，就應(yīng)該互相幫助的!”就這樣，雖然忘記音樂書，卻上了一節(jié)開心快樂的音樂課。同桌的友情讓我心里暖暖的。

　　從此，我改變了對同桌的看法。他樂于助人的精神尤其讓我記憶深刻。其實，同桌的調(diào)皮還是蠻可愛的，總能給我們帶來歡聲笑語，讓我們舒緩了學(xué)習(xí)的壓力。難怪“調(diào)皮”一詞總是和“聰明”、“可愛”等詞語連在一起使用。我的同桌孫濤就是這樣一個又調(diào)皮又聰明又可愛的小男孩。況且，我的同桌還用行動證明了“與人為善”的樂趣呢。

　　可愛的同桌，我再也不會誤解你了。我以后也要象你一樣，做一個樂于幫助有困難的人。我相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

同桌小學(xué)作文4

　　你知道我的同桌是誰嗎？張煜？！對了，恭喜你回答正確。這正是我班大名鼎鼎的笛子高手兼英語天才--張煜！嘿，對了，大家一定很想知道，咱們的“小笛手”是怎么想到學(xué)竹笛,之后又是如何學(xué)成才的呢？那就請接著往下看我對同桌的專訪吧！

　　問：“請問你學(xué)笛子幾年了？”我禮貌地問道。

　　答：“三年多吧……”張煜邊說邊撓頭思索。

　　問：“你是不是特別喜歡笛子？”我緊緊追問。

　　答：“一開始是我媽媽叫我去學(xué)學(xué)看看的，興趣嘛......要慢慢培養(yǎng)的！”張煜一副思考者的模樣。

　　問：“那你后來又怎么愛上笛子了？”不知怎么了，我對張煜的敬佩之感油然而升。

　　答：“當(dāng)然嘍，我后來可喜歡笛子了！簡直上癮，一天不吹笛子呀就難受！”張煜臉上頓時露出興奮的表情，滔滔不絕地說著。

　　問：“那你一天用多長時間來練笛子呢？是十分鐘，還是二十分鐘？”我順藤摸瓜，一路問過去。呵呵，腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。

　　答：“不是不是，我每天要練一個小時的笛子呢！不然，那會有今日如此輝煌的成就呢？”

　　看看看，張煜那得意的樣子，真是……

　　問：“那現(xiàn)在您一共獲得了幾個與笛子有關(guān)的獎呢？”我又接著問了下去，既然張煜那么激動，這下讓他好好開心開心！

　　答：“雖……雖然只有一個獎,但是……但是也很不錯了!”我將信將疑，盯著同桌看，不由發(fā)了個“嗯？”

　　問：（算了，還是問問是什么獎吧！）“請問您獲的那個獎是什么獎呀？”

　　答：“海寧市一等獎！牛吧？！”張煜還特別在“一等獎”三個字上加重了語氣！（我倒！）

　　結(jié)束。“謝謝您的配合，請給簽個名吧！”

同桌小學(xué)作文5

　　晚飯后同桌驚喜生日禮物

　　總覺得這一年過得很匆忙，那些煩惱都是匆匆忙忙做完的。即使是我來到這個世界上最重要的一天也照常過著，完全沒有意識到這是一個特別值得紀念的日子。

　　那天，傳說中的末日前天，生日。只有我的心在默默的回憶，用眼睛和心靈去尋找和感受那些勉強可以作為我生日禮物的東西。

　　吃完飯，回教室。這一天默默的過去了。還是找不到屬于我的禮物。我看得更仔細了。

　　我以前的同桌突然坐在我旁邊，拿起筆在書上潦草地寫著什么。她總是耐不住寂寞，就拿起她同學(xué)在后桌的筆，轉(zhuǎn)過頭對我說:感受一下，看看這兩支筆有沒有感覺質(zhì)地。不一樣。

　　我覺得很無奈，沒發(fā)現(xiàn)什么奇怪的。他見我沒反應(yīng)，就站起來，拿到我面前，讓我徹底摸一下。

　　可能我凍傷了，感覺不到或者感覺不清楚。我解釋了。

　　可能是在正常反應(yīng)，她退后一步，想坐下。誰知道呢，她竟然Bang大叫一聲坐在地上。然后，我們哈哈哈開懷大笑。原來是我現(xiàn)在同桌的惡作劇。她站起來，神不知鬼不覺地把凳子拿下來，讓她關(guān)著門吃。

　　在這么多人面前被人當(dāng)笑話，當(dāng)然是為了報復(fù)這個惡作劇的主謀。她冷靜地站了起來，以一種非人的速度追趕著計劃者。我們坐在凳子上，笑著看這個驚心動魄滑稽的表演。

　　這場看似無關(guān)緊要的表演給我們帶來了無盡的歡樂。我們開心地笑啊笑。

　　末日同桌和老同桌的搞笑合作是我收到的最特別的禮物。我會記住這份禮物被我的老同桌和現(xiàn)在的同桌。

同桌小學(xué)作文6

　　一說到我的那個同桌啊，跟她同桌真是要付出“慘痛”的代價啊——十億個腦細胞，為什么這么說呢？聽我為你講解一下：再一次數(shù)學(xué)課上，此人不明白一道題，不會做，然后向我討教，本人講的明明白白，而后她還是問我“為什么選C呢”我又講了一遍，車轱轆話滾了N遍以后，我忍無可忍，將本班的數(shù)學(xué)才女張昕萌叫了過來，在數(shù)學(xué)才女講了N+1遍時，數(shù)學(xué)才女大喊一聲“哎呀，這么簡單的一道題你不明白？天哪，不行，我不能生氣，我要淡定，要淡定……”在數(shù)學(xué)才女的“淡定”情緒下，我們也不知道這位好奇寶寶是如何明白了這道題……

　　她呀，就是我的同桌——張修竹，作文 -我的同桌。你不要看了前面的文字就以為她很笨，NO，NO，NO，她可是我們班的副班長，聰明得很，她最大的缺點就是死腦筋，而且還不是打了一個扣，而是打了N個扣，你想要解開的話，恐怕耗費你一輩子的時間也不夠，除非她自己開竅。所以，我就是在這樣的一個“環(huán)境”下“生存”的。雖然是個死腦筋，但這種情況并不時經(jīng)常發(fā)生，機率只有1%，她還是比較開竅滴。

　　這個副班長啊，還是一個“紅顏禍水”呢。一聽到紅顏禍水這個詞，想必你們都知道是什么意思，對，她可是我們班眾多男生的女神啊，可惜女神啊，也不理他們，所以這些粉絲們也不好表達出來，也有幾個表達出來的，但也沒啥結(jié)果，所以嘛，自然也就慢慢的淡化了。

　　我們即將畢業(yè)了，雖然這個同桌是個死腦筋，可是也很好玩呢，雖然只同桌了一學(xué)期，可是已經(jīng)超出了一個學(xué)期的感情，再見，我親愛的同桌，那個曾經(jīng)向我撒嬌的又可愛的傻豬……

同桌小學(xué)作文7

　　今天是我們新學(xué)期的第一天，我滿懷期待的走進教室，期待著新學(xué)期的生活。我們每一學(xué)期換一次座位，新學(xué)期的開始也就意味著我要換同桌了。果然不例外，開學(xué)第一天我們就換了座位。

　　我幸運的和我的好朋友坐在了一起，雖然我們以前就是朋友了，但是以前的我似乎并不是太了解她，現(xiàn)在我們是同桌關(guān)系了，接觸的機會也多了，我也借此進一步的了解她了，今天就讓我來和你們聊一聊她吧！

　　她是個文靜的女孩，上課從不亂講話，不開小差，因此她的成績自然也不會差，她現(xiàn)在在我們班成績可是數(shù)一數(shù)二的。我和她恰恰相反，我不僅成績不好，性格還比較活躍。雖然我們的性格相反，但是我們能玩到一起，這一點我還是挺開心的。她在學(xué)習(xí)方面幫過我很多，當(dāng)我有不會的題時，便會去請教她，而她呢，每次都會耐心的給我講解，幫我解除疑惑。她是一個不錯的女孩。

　　她是一個漂亮的女孩，一張紅蘋果似的臉上掛著一顆小小的櫻桃，精致極了。她還有一雙明媚的大眼睛，眼睛上有道彎彎的月牙，美麗極了。她的身材也很是苗條，無論穿什么衣服都很好看。

　　她是個樂于助人的女孩。每當(dāng)我需要幫助的時候，她總是能及時地伸出援助之手來幫助我。當(dāng)我失落的時候，她會鼓勵我；當(dāng)我犯錯的時候，她會正確的指導(dǎo)我并包容我；當(dāng)我傷心的時候，她會安慰我。

　　她是我的閨蜜，我的知己，她總是和我有著相同的想法。她很善良，很美麗，很謙虛……總之，她很好很好的，幾乎沒有缺點。

　　我相信我們的關(guān)系會更好，愿我們的友誼天長地久。

同桌小學(xué)作文8

　　同桌叫周興(我無可奉告，所以用假名)。他真是個奇怪的家伙。

　　告訴他實話實說。他有時候真的很聽話很老實。

　　有一次他偷看我的書，我像母老虎一樣對他說:你想借就借，干嘛偷看！他一句話也沒說，仔細聽著，看著他虛弱英俊的臉。我心軟了，不再說他借書帶回家。

　　實話實說。如果他生氣了，后果不堪設(shè)想。

　　那天，我和周興還有幾個同學(xué)在體育館里玩。我們被分成兩對紅色和藍色。我和周興是藍隊。比賽馬上開始了。紅隊的一名隊員像一陣風(fēng)一樣悄悄飄到周興身后，用力拍了一下周興的名牌。周興只是微微蹙眉，無動于衷。比賽結(jié)束后，每個人都累得氣喘吁吁。周興剛想喝水，紅隊使勁扇了他一巴掌。那個人像個懦夫一樣逃得無影無蹤，我很害怕，心想:“那個人太過分了。

　　其實他還是個調(diào)皮可愛的小男孩，所以我給他起了個外號叫毛線。周二，羊毛的朋友說:“我們把名牌撕了吧。”！:累了，不去了。”“羊毛帶著小酒窩說。過了一會兒，朋友又來了:我們和毛線一起去逛街吧。“我們?nèi)ベI羊毛吧。羊毛”伸了個懶腰，說道，“困了，別走。過了一會，朋友說:“我們給老師發(fā)作業(yè)吧。”毛線笑著說，“我們玩撕名牌吧。“你覺得他調(diào)皮嗎？我同桌真的很奇怪。看，這是我的同桌。

同桌小學(xué)作文9

　　這是一個可愛的男孩。我們進入高中不久就認識了。還有同一個宿舍。

　　他的成績很好。但這似乎不是最重要的。我是說我們的友誼。

　　其實我們關(guān)系很好。

　　他有時讓我很感動。比如我去秦皇島參加中國比賽半決賽，他會想到給我打電話。比如他來保定考試，每天都會聯(lián)系我。這讓我很感動，因為我希望的人沒有做到。

　　但是矛盾總是不可避免的發(fā)生，我們也不例外。我一直想和他成為一個很好的朋友，但是當(dāng)我意識到的時候，我的視野總是太遙遠。

　　也許人與人之間總有一些距離。我們的友誼似乎只是一個春天，太近或太遠都不會讓我們感覺更好。

　　我做的再好，我們之間的距離也永遠不會更近，再拉進去只會更加傷害對方。

　　我知道我不是個好孩子。有時候，我這個壞孩子，不經(jīng)意間妨礙了他的學(xué)習(xí)。所以有時候會特別小心，小心到有點累。

　　我總是太容易犯錯誤。喜歡打打鬧鬧，但是不知道游戲規(guī)則，很容易意外受傷，意外受傷的結(jié)果就是大團圓結(jié)局。

　　所以很多時候我選擇沉默。

　　但沉默的結(jié)果往往是氣氛的壓抑。

　　生活的無奈總是這樣擾亂我的心，我卻沒有出路。于是我就靜靜的選擇了一個最好的朋友和我一起生活，脫離了很多人的軌跡，變得越來越孤獨。

　　我和同桌都喜歡那句話:得不到的永遠是最好的！

　　后來我同桌又說:珍惜現(xiàn)在擁有的才是最重要的！

　　可能是真的迷失了，所以才會有這樣的感情。但是我沒有問，因為我知道失去的心痛！

　　我同桌這么好的男生，那我呢？

　　我能不能變得越來越好，能不能理解那些難以理解的游戲規(guī)則，少做傷害？

　　我只是希望我們都能平靜的度過高三。我只希望我們能更快樂，更友好！

　　只是希望我回頭看的時候，高三的風(fēng)景會更吸引人，會讓我們更難忘！

同桌小學(xué)作文10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，小夏滿頭大汗地跑進教室，當(dāng)他看到同桌的.桌上放著寫字工具時，才恍然大悟，這節(jié)課是寫字課。他急急忙忙拿出寫字書，可卻沒有鋼筆的蹤影，他拿起書包，翻箱倒柜的找了起來，倒是把里面的書翻得東到西歪，可還是沒發(fā)現(xiàn)鋼筆。

　　這時，老師一臉嚴肅地大步走進教室，她掃視了每個同學(xué)桌上擺放的物品。這時候的小夏同學(xué)急得似熱鍋上的螞蟻，想找個地縫鉆進去。老師看到同學(xué)們都端端正正地坐著，他卻還鉆進課桌里找東西，很納悶，小夏同學(xué)平時可是個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)呀。老師看了看他的課桌，課桌上少了鋼筆，老師又用眼神暗示了小夏，小夏感覺有一把鋒利的劍扎進了他的眼球，嚇得他連忙顫巍巍地站了起來。就在這時他的同桌小莫碰了碰他的手臂，小夏心想：不好了，老師過來了。他心驚膽顫地抬起了頭，發(fā)現(xiàn)是同桌在碰他，他深深吸了口氣。小莫輕聲對他說：“這支筆先借給你。”小夏很納悶，昨天我剛和她吵過架，今天，他怎么這么大氣地把筆借給我呢？小夏覺得自己在做夢，他問道：“真的嗎？”“當(dāng)然嘍！”小夏慚愧地羞紅了臉，好半天才擠出一句完整的話：“謝……謝……”

　　老師悄悄走到他們身旁，好奇地問“你們怎么了呀？”小夏低著頭，支支吾吾地說：“我……的……鋼……筆……沒帶，他……借我了……一支。”老師聽了表揚了小莫，對小莫露出了燦爛的微笑。

　　小夏慚愧地向小莫道了歉。

同桌小學(xué)作文11

　　來到了一個新學(xué)校，進了一個新班級，有了一位新同桌。打我第一眼看她，我就覺得她像陽光一樣燦爛、可愛；她像清風(fēng)一樣清新、爽朗；她像綿綿細雨一樣溫柔、細膩。她是一個美麗的女孩：兩彎柳葉眉、一雙好像會說話的、漓江水一樣清澈的大眼睛、一對雙眼皮。她是一個可愛的女孩：聲音又細又柔、鼻子小巧可愛、嘴巴能說會道，十分愛問問題。你一見過她，就會和她做好朋友，想與她說說話。雖然她長得十分漂亮，但是我覺得她有些華而不實。之后發(fā)生的一件事讓我徹底改變了對她的看法。今天早晨，天氣不很好，云黑壓壓的，把我壓得直不起身兒來。有時人的心情總是隨著天氣變化而變化的。我今天就是，總感覺身體不舒服，再加上這幾天感冒，我就更是大為難受。到了班里，大家都有事干：有的在看書預(yù)習(xí)；有的在說話討論；有的在背誦課文。我想：大概不會有人注意、關(guān)心我吧。就徑直走到座位前，深深嘆了一口氣，坐了下來。而她，正在跟前面的同學(xué)熱烈的討論著，見到自己身邊有個大苦瓜，變轉(zhuǎn)過頭來，關(guān)切地問：你怎么了？我見她這么關(guān)心我，倍受感動，但我這人要面子，便故裝正經(jīng)忙說：沒什么，沒什么。我不信，你肯定不舒服。或許是老天不讓我撒謊，讓我這時嗓子發(fā)癢，我實在忍不住，就咳嗽了幾聲。她一見，連忙抽出我的水瓶，對我說：你看，你騙不了我，你病了吧？多喝水，少說話，別吃甜、咸、辣的食物，要保護好嗓子，你快點喝水。她噠噠像機關(guān)槍一樣，我趕緊喝了一杯水，心想：怎能辜負同桌的好意呢！我有些不好意思了，低著頭。我們是同學(xué)，又是同桌，俗話說‘遠親不如近鄰’，我們應(yīng)該成為好朋友，好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心互相幫助嘛！她快樂的對我微笑。

同桌小學(xué)作文12

　　我的同桌——王超。他呀稀奇古怪。

　　每天腦子里想的都是亂七八糟。

　　我的同桌，他非常的有意思。

　　一天，我們在寫作業(yè)，他不小心碰了我一下，我搬著桌子移到了旁邊，他一看形勢，知道不對了，就又說又道歉，什么姐，什么奶奶的都出來了，想盡辦法讓我回去，看還是不行，他也把桌子移了下來。每次總能把我弄的哭笑不得。

　　他還有一個毛病，就是愛抄作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)，我剛把一道數(shù)學(xué)題寫完，他就立馬抄了起來，我不讓他抄，他就用可憐的眼神看著我，并說：“姐姐，求求你了，給我看看吧。”真是拿他沒有辦法。有時某個同學(xué)有份答案，他也去抄抄，唉，真是抄作業(yè)大王。

　　但是，他也有優(yōu)點，那就是——樂于助人。那個時候，他還不是我們組，上課老師讓我們抄作業(yè)本，我的書丟了2頁，我急的哭了起來，這時，王超主動給我借了一本，我激動的流出眼淚，我含著淚，寫作業(yè)，他說：“不要著急，慢慢抄好。”聽了這番話，我的眼淚更是忍不住流了出來，我一邊擦眼淚，一邊寫。那時，我把他當(dāng)做我真正的朋友。我感謝他，從心里而發(fā)。那時，連我最好的朋友都不知道我哭了，但他卻在我困難的時候幫了我一把，還安慰我，我耳邊一直回蕩著那句話。

　　這就是我的同桌，有優(yōu)點有缺點，我希望他一定可以改正缺點，我也相信他可以做到。

同桌小學(xué)作文13

　　我和黃杰用一把尺子聯(lián)系在一起。我們從一年級開始就是形影不離的伙伴。我們從未爭吵過。我們互相幫助，特別好。

　　黃杰是一個孤獨的孩子，但他非常英俊：他的頭發(fā)非常特別，呈銀灰色；劉海向右斜梳，耳朵相同的銀發(fā)搭配紫色藍色耳環(huán)。別提多帥了。

　　有一次期中考試，沒帶尺子，心想：現(xiàn)在買肯定來不及了。我該怎么辦？我急得快要哭了，這時黃杰走過來問：“怎么了，夜月？告訴我怎么了。”他見我急得像熱鍋上的螞蟻，就跑回座位。只聽到“啪”的一聲。我轉(zhuǎn)過頭去看，黃杰正拿著兩只截短的塑料腳。我愣住了，心想：好漂亮的塑料尺子啊，這怎么可能啊~我突然沖著一個女士的形象喊道：“喂！黃杰！這不是你昨天買的心形塑料尺子嗎？錢怎么了？金錢可以糟蹋東西嗎？”我本想再罵一次，卻被他的下一步舉動震驚了。他走過來，把一把塑料尺子塞到我手里。我靜靜地盯著他，不知道說什么。然而他微微笑了笑，漫不經(jīng)心地說：“快拿著。同學(xué)之間沒什么好客氣的。以后有什么麻煩請來找我。”我緊緊地握著塑料尺，看著他遠去的背影。

　　考完試，我把塑料尺子還給黃杰，他卻說：“給你。給我也沒用。用膠帶粘太難看了。如果你覺得不好看，我可以再給你一個。”我完全被感動了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這一刻我真的很想抱著他大哭一場，但是我做不到。我只好擦干眼淚，走開了。

　　放學(xué)后，我拿出塑料尺子，像看珍寶一樣看著它，因為它不僅是一把塑料尺子，而且還與我們的友誼有關(guān)，我和黃杰在夏天的友誼。

同桌小學(xué)作文14

　　中學(xué)生涯中，我和我的學(xué)霸同桌乘著朝陽展翅飛翔。

　　開學(xué)一個月了，就要迎來入學(xué)第一次大考，我打心里恐慌又激動，熱火朝天投入了緊張的學(xué)習(xí)中去。“學(xué)霸，這道題怎么寫呢？”我疑惑地問詢。她靈機一動，侃侃而談：“這道題應(yīng)該是先把它化簡以后，再……”她的悉心講解，讓我豁然開朗。

　　月考完了，我們都松了一口氣，但她卻從來都是很充實的，她在為下次的期中考試做準備。過了幾天，月考分數(shù)出來了，她喜獲全年級第三和全班第一的好成績，我拉她過去看，她卻凝視著那想成績單，神情中透出不滿和遺憾。

　　冬天即將來臨，同學(xué)們的身上都裹上了一層厚衣服，我望著厚厚的云層，正在為下一次期中考試發(fā)愁，忽地，我被一個人打亂了思緒，“嘿，同桌，你知道這道題的思路嗎？”學(xué)霸拍拍我肩膀，面帶微笑。我回頭一看：這不是學(xué)霸嗎？她怎么會問我題呢？一個個疑問涌來。我激動地解答：“這道題應(yīng)該是一先減去……”講解完后感到無比自豪，學(xué)霸也有不會的題呀！我的學(xué)霸同桌，她就是這么的謙遜好學(xué)。

　　早晨六點四十出門，這是我的習(xí)慣，因為要去趕公交車，真沒想到在車上遇見了學(xué)霸，她和我一起談笑，一起討論，我還問了她一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，她竟無言以對。在車廂里，我們討論著也背背課文，這真是一個快樂的集聚地呀！她原來還是一個暖心的人。

　　在這金色的九月，我有幸遇到她，不過，她現(xiàn)在轉(zhuǎn)去別的學(xué)校了，回想起她那聽課的精益求精真讓我難以忘懷。

　　這就是謙遜暖心又精益求精的她，我的學(xué)霸同桌。

同桌小學(xué)作文15

　　那個二貨又被叫家長了！哎，我那個同桌啊，一見到他，我就想笑，因為他總愣神兒。也不知道他的小腦瓜天天在想著什么，不管什么課他都是一貫的“懵圈”狀態(tài)。哎，大家都見慣不怪了，我覺得現(xiàn)在他如果不愣神兒我還真是有點兒不習(xí)慣了呢，怪不得都說他是傳說中的二貨！

　　那一次，在語文課上，老師講語文練習(xí)題，把難點都給我們細致地講解了，同學(xué)們都在聚精會神地聽講，唯恐錯過了重點。可我那個二貨同桌偏不，上課的時候一直玩他那個破筆，等他玩兒完了回過神兒來，老師已經(jīng)講完了，他實在沒有辦法，只能抄我的了，啥也沒學(xué)著！

　　這個“小狀況”算什么，更讓人哭笑不得的還在后面呢。

　　在接下來的數(shù)學(xué)課上，老師問我們一道題，但我們誰都不會，頓時教室鴉雀無聲。突然，我同桌的后排同學(xué)大笑了起來，笑得都快喘不過氣來了，我們都很納悶兒，不知道他為什么發(fā)笑。過了一會兒，我才恍然大悟，也跟著笑了起來。原來是那個后排的同學(xué)看我同桌又愣神兒了就騙他說，老師讓他擦黑板，于是他就大步流星地走到講臺上，撿起盆里的抹布，開始在黑板上一頓擦。老師也非常驚訝，心想我還沒講完呢，這位同學(xué)膽子怎么這么大，敢來擦黑板？很明顯，同桌這個“愚蠢”的舉動讓老師生氣了，整個人像一座即將噴發(fā)的火山，沖著我們大叫起來：“安靜！”嚇得我們趕緊閉上了嘴。在講臺上的二貨也感覺不對勁兒了，好像知道自己錯了，想和老師解釋，可支支吾吾的半天也沒說出個所以然來，卻等來了老師的一句話：“下午叫你家長過來！”我的二貨同桌到這時也沒明白是怎么回事！他滿臉沮喪地走回到自己的座位，像一個泄了氣的皮球。

　　我的二貨同桌啊，真替你發(fā)愁，你什么時候才可以把愣神兒的這個毛病改掉啊！

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