關于介紹同桌的作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的介紹同桌的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
介紹同桌的作文 篇1
在這座美麗的校園里，我們相處的每一天，每一分，每一秒，都是那樣的美好。我們的友誼堅不可催。
上學的時候你總是扎著一個低低的馬尾，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來挺漂亮的。
記得在一節美術課上，老師讓我們做手工，我專心聽完老師講的方法后，便自信滿滿地開始做了。可一開始就遇上了麻煩，沒帶剪刀，這下只能借別人用了。待我剪好后，才發現剪錯了，又要從頭開始做了我耐心地剪著，到最后要畫畫了，這本是我的強項卻接二連三地畫錯，不是眼睛畫小了，就是手腳不對稱。原本心情就有點不好的我變得急躁起來，一看手表，差不多要下課了，怎么辦呢？就在個時候，是你勸我，“要慢慢畫不要著急，我等你畫好再一起交上去。聽完你的話后，我頓時豁然開朗，仔細地畫了起來，不一會兒，就畫好了。然后，我們一起交給老師，有說有笑地走出美術室。
朋友是下雨時的一把雨傘，朋友是放棄時的一聲鼓勵，朋友是苦悶時的一絲春風。你給我最珍貴的禮物是——真誠的友誼，我會將這份禮物永遠珍藏在心中，鎖在記憶里。
介紹同桌的作文 篇2
我有一個同桌，她叫王慧琳，她有一個怪脾氣。
有一次，我的桌子濕了向她借一張餐巾紙，她借了。大家肯定會說這很正常，對，這是很正常，但這只是一開始，結果就不是這樣子了。到了第二天中午，我的桌子又濕了，我向她借一張餐巾紙，可她不借，我說：“你昨天還好好的，今天怎么就變成這樣倆？ 360度大旋轉啊!” 你猜她怎么說，她說：“怎么的，我的餐巾紙由我，我的心情不好，不借！”我只好苦苦哀求她，她還是不借，無論怎么樣，她都不借。“老師來了，老師來了。”同學們一邊叫一邊跑回自己的位置上，由于同學們的通風報信，我著急地像熱鍋上的螞蟻，說：“著是最后一次問你，你借不借？”她說：“好吧！由于這次緊急關頭，就再借你一次吧！”我立馬感覺到了溫暖，感覺有人向我送出了救援之手，說：“謝謝!“我馬上擦起我的桌子，王慧琳說：“沒關系的，舉手之勞一件。”我心里抱怨道：“什么，舉手之勞一件？這明明是我苦苦哀求的，還舉手之勞呢! 害不害羞？“
她還是有善良的一面。有一次，數學課要用藍筆和紅筆，我有紅筆，但沒有藍筆，所以她就主動給我一支藍筆，說：“給你。”我說：“哎呀！原來你也有善良的一面啊!“
美術課上，我沒帶顏料，所以畫不來，這場顏料的危機，也是她幫我化解的。
你說說，她的脾氣怪不怪，一下借，一下又不借。
介紹同桌的作文 篇3
我的同桌是一個女孩子，她活潑可愛、聰明伶俐，還樂于助人。
她扎著一個馬尾辮，走起路來，馬尾辮在她的腦后一搖一晃，有趣極了！一雙聰慧發亮的眼睛，特別好看。在她的鼻梁上，架著一副眼鏡，顯得很有學問。再配上一張櫻桃小嘴，更加可愛了！她就是我的同桌：小劉。
她可是我們的班長哦！她成績好，彈鋼琴也是一流的棒，彈鋼琴都已經考到了十級了！在學習上，她是個頂呱呱的能手。
一次，她看見了我的字寫得不好，就對我說：“你的字寫得一點兒也不好看，東倒西歪，我來給你寫一句看看！”說完，她就寫給我看。我看到她的字寫得既工整又漂亮，好像是用電腦印的！“小劉呀，你的`字怎么寫得這么漂亮？”我問。“要寫好漂亮的字，就得先把握筆的姿勢調整好。”她一邊做給我看，一邊說：“再把字寫得有力，寫出筆畫。”我照她說的寫，果然，在她的幫助下，我的字寫得漂亮了。
這就是我的同桌，我要向她學習！
介紹同桌的作文 篇4
每一個同學都有自己的同桌，他們可能是調皮的、可愛的、天真的、活潑的、愛看書的……而我的同桌卻是一個十足的淘氣包，個子小小的，剪著蘑菇頭，前幾個星期剛剛戴上眼鏡，還在剛戴上眼鏡的那一天，在我的面前裝酷。他大笑起來，兩顆大門牙露了出來，那樣真是可愛極了。
別看他笑起來天真無邪，活潑可愛，他卻是一個十足的、非常非常、格外淘氣的“淘氣包”，那我就挑一件事來說吧！
有一次，我去老師那訂正作業，章鋮見我在老師那兒低頭看著本子，偷偷地把我的椅子輕輕地躺在地上，當我訂正好作業坐到位置上的過程中，我想不到會發生這樣的事。趁我沒注意要坐到位置上的時候，章鋮假裝繼續認真的寫作業。我正要坐到位置上，但是意想不到的事情發生了，只聽見“啪”地一聲，我一屁股坐到了地上！章鋮見了哈哈大笑，又露出了那兩顆大門牙，而我呢，一下子從地上站起來，快速地扶起椅子，摸了摸那已經“摔成兩半”的屁股，叫來王芷昕，正想揍揍他，他使出了“必殺技”，兩手握拳，用可憐的目光看著我和王芷昕說：“求求你們兩位大俠，饒了我吧！”“哼！我才不上當呢！”我生氣地說。章鋮見了又使出了他的第二招，裝可愛。瞧他的樣子，真像幼兒園的小朋友啊，再加上他那幼兒園小朋友的配音，“兩位姐姐，饒了我吧！”我和王芷昕看得哈哈大笑。咳，沒辦法了，總不能一直看下去吧，我只好又原諒了他一次。
看了我對這件事的講述，你是不是很羨慕我的同桌了呢？
介紹同桌的作文 篇5
上個星期，老師又把我調座位了，這次我的新同桌是方晶晶。
方晶晶是一個俏俊的小女孩。白白凈凈的瓜子臉上鑲著一對撲閃撲閃而又水汪汪的大眼睛，高亮的鼻梁，櫻桃似的小嘴巴。她的年齡很小，只有十歲，因此個子也很矮小。她那烏黑發亮的頭發扎成了一條短短的馬尾辮。看起來很可愛，真像一位小天使。
方晶晶不光長得可愛，心靈也很美，她善于樂于助人，關心別人。有一次，上美術課的時候，我忘了帶水彩筆，可是老師說了要在課堂上完成作業，這可怎么辦才好啊!我心急如焚。這時，坐在旁邊的方晶晶注意到了，她仿佛看穿了我的心思，試探的問道：“趙鑫悅，你沒有帶水彩筆嗎?”我難為情的搖頭。“那你怎么不早說呢!來，我們一起用水彩筆。”方晶晶邊說邊把水彩筆放在了課桌的中間。
下課的時候，我不小心摔了一跌，把手跌破了，雖然算是輕傷，但也流了一點血。方晶晶發現了，急忙說：“疼不疼啊!需要我告訴老師嗎?”我聽了，非常感動，說：“不用了，就不是摔破了皮嘛!過幾天就會好的。
當你和方晶晶相處一段時間的時候，你才會發現她其實是一個品學兼優的好學生。
介紹同桌的作文 篇6
我的同桌是一個男生。他的臉白白的，個子很矮，他不愛說話頭發很短，他的學習非常的好，而且老師講的他一聽就懂，他很多題都會做出來，而且他還不偷懶，下課用功上課認真。
我很佩服他。有一次老師在課堂上講的題她沒有弄懂，他就下課去找老師問老師這一題是怎么寫的，老師就把這一題告訴他是這么這么寫的，然后他還是沒聽懂，就大膽的跟老師說，老師我還是聽不懂，然后老師就用一種簡單的。
方式讓他學會了，他回到教室里，我說你怎么敢找老師啊？你不怕老師說你嗎？他說只要你沒有弄明白這一題就找老師，老師是不會說你的。那老師跟你講一遍題沒有弄懂，他不是還會說你嗎？你是你咋不怕呢？要是我呀就不敢再問了，回去直接問同桌就可以了。
他說不能這樣，如果這樣那么你就不能學習好了。我就把他說的這一句話牢牢的記在心里，我弄不懂的題就去找老師，那后來還沒學會還要問老師。
就這樣，我和他俺們兩個一直進步一直進步，到了數學考試我考了98分，他考了99分，他比我多一分，而且我還是很佩服他，因為他是把我教會的，要不然我就不會進步這么快了，這就是我的同桌，是一位勤學好問的同桌。
介紹同桌的作文 篇7
不知不覺中已經到了五年級。我突然想要寫寫我那些“危險”的同桌們。
徐子墨是我的強勁對手，她的長相長得比較可愛，可是極難對付。我的每次偷襲都被她識破，只落得一個下下場——賠了夫人又折兵。重則被老師們拉出去練站功，輕則也要遭遇唾沫攻擊。更讓我氣憤的是：這個壞蛋每次勝利后，都會擺出一副“我有后臺我怕誰的樣子”。真是服了這個有“后臺”的同桌。
康馨文是我碰到最溫柔的同桌，從不用武力解決問題。但她也是我遇到笑神經最發達的同桌，曾被班長贊為“笑神經發達，大腦缺二氧化碳和微量元素”，她當時聽到這句話后狂笑不止，正好我又是一個幽默細胞比較多的人，于是我上課時經常因為我不經意的一句話就能如導火索般引爆她一連串的大笑聲。一次，我真誠地對她說：“你比老子還博學多才，比莊子還高深莫測，你比孫子都有謀略，所以大家都叫你老裝孫子”，你猜怎么著，她居然把剛吃進去的水全噴了出來，濺到了“左鄰右舍”的臉上，立刻慘遭圍攻——真不愧是猶抱書籍半遮面的“書女”。啊！應該說，也是被我整的最慘的同桌之一。
“她像一條龍，我像一根蔥，不陰不陽下手兇，追命一陣風。南拳和北腿，一死也嚇蒙。不要惹了柴詩媛，命在她手中！”一下課，我哼著《中國功夫》，半閉著眼睛，悠然自得。“唱得不錯嘛”“謝謝夸獎”。馬上我的神經系統告訴我：糟了！我睜開眼，只見柴詩媛正站在我身邊，我還沒出聲，就被狠揍了一頓。更可怕的是，她是我的現任同桌。我還要在她的拳頭下度過一個學期，吾命休矣！
介紹同桌的作文 篇8
人生最大的痛苦，就是有王雄誠這個同桌。有王雄誠這個奇葩同桌，也為我的校園生活增趣不少。
——題記
同桌之間的仇
在一個昏天黑地的雨天······一群瘋一樣的男生偷偷溜出去在雨里踢足球。
當然，這樣的時候，怎么可能少了我的同桌王雄誠。正當我正在和別人有說有笑地聊天時，王雄誠以200米每分的速度向我沖來。看著他臉上的奸笑，我就知道我悲劇了。嗚呼，已經來不及了！（凄慘的哀樂響起······祝你生日快樂，祝你生日快樂······只見一陣冷風吹過，我的手上早已空空如也，我的大腦也空空如也。背景音樂又換了，變成了凄涼的歌聲：科學書去哪兒了，還沒開始上課就被扔掉了······科學書去哪兒了，還沒好好看看你就被淋濕了······（請根據《時間都去哪兒了》的某段旋律唱）大約沉默一秒鐘（大腦緩沖期），等我反應過來：我的科學書呢？王雄誠一把搶走我的科學書，跑回雨里。天啊，下節就是科學課了！我沒有思考，沖進雨里，將科學書搶救回來。我可憐的科學書啊，已經有三頁濕了。我的好好感謝一下科學書的出版社，幸虧他們把科學書印成不太會濕的材質，不然我的科學書估計早就犧牲了。火氣在心里升騰，環顧四周，那個可恨的人，站在雨里向我挑釁：一臉奸笑，勾著手指，好像在說，有本事就過來啊！我恨得咬牙切齒，抓到一定要狠狠打他一頓，可看著外面蒙蒙的雨霧，我退縮了。如果報仇的話我也會被淋成落湯雞的。我恨恨地對著王雄誠喊：算你走運，老天幫了你。
這時候，有王雄誠這個同桌真是一件悲劇。
同桌之間的恩
話說回來，雖然我和王雄誠經常打打鬧鬧，但在我們目標一致的時候，偶爾也能和平共處。
周五下午，想到下午有一節音樂課，而我卻還有一首歌的歌譜不會。怎么辦？怎么辦？想起以前不會唱歌譜的同學被老師叫道后那緊張的神情，那面紅耳赤的尷尬，我的心跳驟然加快。為了防止被叫到后不會唱，我只好臨時抱佛腳，在座位上哼哼唧唧地補習。王雄誠似乎看出了我不會唱，奸笑著：是不是不會唱啊？要不要我教你啊？帶著壞壞的嘲笑的表情。明明是想幫助別人嘛，要不要裝得那么邪惡啊！這個時候，我要是會唱就好了，我真想理直氣壯地說：我會唱。可惜，我不會唱。算了，委屈一下自己，學會唱才是最重要的。我答應讓他教我，他還挺高興的！在他的指導下，聰明的我一下就學會了。我滿懷感激的表揚他：我這個同桌還不錯嘛！
是滴，那你應該感謝我一下吧！一點謙虛的樣子都沒有。受了別人的恩，暫時忽略他的缺點吧！
所以，有時候有王雄誠這個同桌還是值得慶幸的！
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