同桌作文

時(shí)間：2021-04-25 14:07:11 同桌我要投稿

【精品】同桌作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的同桌作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】同桌作文6篇

同桌作文篇1

　　我的同桌石帥,他有一張瓜子臉，上面歉著一雙水靈靈的眼睛，他總是耍點(diǎn)小聰明。但是，每一次都讓老師識(shí)破他對(duì)鬼點(diǎn)子，他的目的總是失敗的，他在每一次失敗中吸取了教訓(xùn) 。這樣，石帥總是智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。

　　石帥以前有個(gè)壞習(xí)慣，那就是－不愛寫作業(yè)，一天早晨，組長(zhǎng)收語文練習(xí)冊(cè)，他沒有寫作業(yè)，心想今天上午都是孟老師課，反正老師沒時(shí)間判作業(yè)，中午我再補(bǔ)作業(yè)。這樣，一舉兩得。反正組長(zhǎng)也不檢查，這樣就能蒙混過關(guān)。于是，他就心驚膽顫的將練習(xí)冊(cè)交給組長(zhǎng) ，他看到組長(zhǎng)還沒收齊作業(yè)，他提心吊膽的心情才放松下來。沒想到組長(zhǎng)把收齊的作業(yè)交給老師，石帥的如意算盤落空了。

　　下午，老師看了石帥交的空白的練習(xí)冊(cè) ，一下子生氣了。上課鈴聲響了，老師走進(jìn)教室，石帥一見老師拿著自己的練習(xí)冊(cè)。頓時(shí)，他的心情一下子緊張起來，老師來到他面前，眼睛盯著石帥，他也抿著嘴唇，低著頭，一言不發(fā)，老師嚴(yán)肅地說：“你為什么不完成家庭作業(yè)？”石帥吞吞吐吐的回答到：“我忘記做了。”那為什么還要交作業(yè)呢？老師又說：“ 你交了作業(yè)和不交作業(yè)是一樣的，都會(huì)被我知道，如果你交了作業(yè)就是欺騙老師，這樣做是不對(duì)的。”在老師耐心的幫助下，石帥承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)補(bǔ)上作業(yè)，改掉了這個(gè)壞毛病。

　　有一次，我們?nèi)ｉ_運(yùn)動(dòng)會(huì)，石帥參加的項(xiàng)目是八百米長(zhǎng)跑，只見體育老師手里的槍 “砰”的一響，運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)都信心百倍直沖終點(diǎn)。石帥使出全身的力氣，飛快地沖向前方。他飛快的腳步聲發(fā)出了颼颼的聲音，眼看快要到終點(diǎn)了，可是一個(gè)同學(xué)追上了石帥，我們一起喊到：“石帥加油！石帥加油……”石帥聽到同學(xué)的吶喊聲，給他增添了無數(shù)的力量，一下子使出了最后的力氣，“刷”一下子超過了那個(gè)同學(xué)，取得了第一名，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

　　石帥就是這樣，從失敗中反省自己，讓自己從失敗走向成功的道路上不斷的前進(jìn)，這就是我的同桌。

同桌作文篇2

　　“叮呤呤，叮呤呤，”上課鈴聲響起了了，我看見我的同桌朱軒毅從操場(chǎng)那個(gè)方向飛奔過來，滿臉通紅，大汗淋漓像是玩得很瘋，回到位置上。上到半節(jié)課的時(shí)候，我聽到他在自言自語地說：“這上課時(shí)間可真長(zhǎng)呀，怎么還沒有下課呀，感覺都快拉出來了。”我扭頭瞟了他一眼，只見他滿臉通紅，這時(shí)他又說：“我要是敢舉手多好呀，可是我怕同學(xué)們笑我。”我說：“不要怕同學(xué)們笑你，沒關(guān)系的，你舉手向老師說下就行了。”

　　咦！腳上襲來一股暖流。我低頭向地上看去，咦！水是從朱軒毅屁股底下留出來的，我看了一下朱軒毅：“啊，這是尿尿。“這時(shí)朱軒毅舉舉輕輕地向老師說：“老師我，我，我尿褲子了。”話音剛落，同學(xué)們像打開了笑的閥門，笑聲從四面八方傳來。“嘻嘻、哈哈、咦咦……”有的捂著肚子笑，有的仰頭大笑，有的抿著嘴笑……這時(shí)，我看到朱軒毅滿臉通紅，頭慢慢向下低，都要裝進(jìn)抽屜里了，像是傷到了自尊心，突然他哇哇大哭起來……

　　老師說：“軒毅同學(xué)也不要哭了，尿尿很正常，因?yàn)槲覀儾乓荒昙?jí)，同學(xué)們不要再笑他了。”這時(shí)大家終于停止了笑聲。朱軒毅慢慢把頭抬起來看了老師一眼，又把頭低下去了。“下次希望同學(xué)們注意，下課的時(shí)侯不要瘋跑，而是要先上廁所，如果忘記了，上課時(shí)記得像老師舉手示意下.”后來老師電話通知了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)過來給他換了褲子繼續(xù)上課。

　　我的同桌今天可真倒霉啊！

同桌作文篇3

　　我的同桌是一位活潑可愛的小姑娘丁瑩，她是我們班二年級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)。

　　她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一對(duì)大大的眼睛炯炯有神，她扎著一個(gè)馬尾辮，高高的鼻梁下一張小嘴一看就能說會(huì)到。

　　她非常喜歡畫畫，每一次美術(shù)課她都會(huì)認(rèn)真的上課，她的畫也非常漂亮美麗，二年級(jí)的時(shí)候她的作品經(jīng)常被老師表揚(yáng)。

　　她的學(xué)習(xí)也很好，每次默寫她都能默得好老師都會(huì)表揚(yáng)她，她的寫作能力也很強(qiáng)，每次寫作老師都會(huì)說她寫得好表揚(yáng)她。

　　她也是個(gè)頑皮的女孩子，我記得有一次課間我和丁瑩在樓下玩警察抓小偷游戲，她當(dāng)警察，我當(dāng)小偷，一開始丁瑩沒有抓到我，到了最后我累了跑不動(dòng)了，被丁瑩抓住了，丁瑩說，嘿！嘿！終于被我抓住了吧！

　　這就是我的同桌丁瑩，她是個(gè)喜愛學(xué)習(xí)頑皮又可愛的女生。

同桌作文篇4

　　無論做什么事情都要事先做好計(jì)劃，做好最壞的打算，盡自己最大的努力，這樣才能夠把事情做好。

　　——題記

　　人生的道路就像是沙灘，我們一步一個(gè)腳印地走來，腳印在時(shí)間潮水的沖擊下慢慢褪去，留下一下貝殼以及海螺，在貝殼與海螺里藏著我們記憶深處的故事，我從中取出了一片貝殼，打開了那舊時(shí)的記憶，懷念舊時(shí)光，懷念我的老友，我高三時(shí)候的同桌。

　　高三的生活緊張而又忙碌，時(shí)間就像是沙漏中的流沙一般，在我們不知不覺中流逝，我們每天都在倒計(jì)時(shí)中度過，復(fù)習(xí)的日子總是那么地枯燥無味，面對(duì)著眼前那些還未做完的習(xí)題集，我無奈地?fù)u了搖頭，然后我對(duì)著窗外的風(fēng)景看出了神。“加油吧，不要忘記了我們高考的理想!”這時(shí)耳邊響起同桌的聲音把我拉了回來，此時(shí)我暗自慶幸自己有一個(gè)負(fù)責(zé)人的同桌，不然我可能會(huì)因?yàn)榘l(fā)呆而浪費(fèi)很多的時(shí)間。

　　同桌最拿手的就是數(shù)學(xué)科目了，每天放學(xué)后他都會(huì)選擇一些比較具有代表性的題目和我一起討論，比較湊巧的是，每次的數(shù)學(xué)模擬考試都能夠考核到同桌跟我們一起討論的知識(shí)點(diǎn)，這讓我驚訝不已。看著我驚訝的表情，同桌道出了他復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的一些訣竅。

　　原來同桌每天在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目之前都會(huì)制定好一份一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)的調(diào)整，他把自己最拿手的題型以及最棘手的題型都列舉出來，在做拿手題目的時(shí)候注意細(xì)節(jié)問題，避免丟分，在做難的題目的時(shí)候盡可能地去拿分。做好最壞的打算，盡最大的努力，避免不必要的丟分，就能夠在高三的數(shù)學(xué)考試中取得好成績(jī)。在同桌的影響下，我復(fù)習(xí)其他科目的時(shí)候都是有計(jì)劃的去進(jìn)行，在復(fù)習(xí)的過程中果然能夠達(dá)到一個(gè)良好的效果。在生活中無論做什么事情都應(yīng)該有所計(jì)劃，提高時(shí)間的利用率才能夠更好地完成任務(wù)。

　　懷念我的同桌，懷念這位老朋友，懷念那使我終生受益的學(xué)習(xí)方法。

同桌作文篇5

　　進(jìn)入初三了，生活變得緊張而單調(diào)，原以為我的生活就會(huì)一直如此枯燥無味，至少是在學(xué)校；原以為我不再會(huì)擁有笑聲，至少是在學(xué)校；原以為我的心將慢慢的麻木，至少是在學(xué)校……可一切的原以為都被他們打破了，我的同桌們，是他們，讓我發(fā)現(xiàn)初三的日子竟也可以如此的美好，只是我不曾注意。

　　前桌的他——濤，高個(gè)兒，有點(diǎn)胖呼呼的感覺，眼神里透著一份淡淡的憂郁，或者一份倔強(qiáng)，一份對(duì)世俗的不屑，骨子里究竟有多少頑強(qiáng)的力量支撐這他？我常思考著。他的智商不容否定，他有那么一點(diǎn)點(diǎn)驕傲，他說這是該有的，在學(xué)習(xí)上，說實(shí)話，我挺依賴他的，有問題不懂我會(huì)立即問他，盡管有時(shí)他會(huì)做出那種不屑甚至鄙視我的眼神，但我知道，那是友善的玩笑，真的，我很感謝他，在初三如此忙碌重要的時(shí)刻，他還可以傾囊相助。

　　后桌的他——超，我的徒弟，其實(shí)也不知道這種稱呼咋來的，可能喊著喊著就順口了吧，他成績(jī)一般，身高一般，長(zhǎng)相一般，可“天生我材必有用”，平凡的'他蘊(yùn)藏著一股神秘的力量，爆發(fā)在激烈的運(yùn)動(dòng)比賽中，3000米長(zhǎng)跑時(shí)，那股力量化作了一雙翅膀，帶他飛向成功的彼岸；乒乓球桌前，小小的球又任他的手自由展現(xiàn)。這足可以證明，每個(gè)人都是有價(jià)值的，只是表現(xiàn)在不同的方面。

　　左桌的他——旭，一個(gè)白白瘦瘦的男孩，很幽默，很細(xì)心，總在我剛露出那么一絲不易察覺的憂傷時(shí)逗我開心，或者說：“姐，你又不守信用了，說好了要開開心心的！”（因?yàn)樗昙o(jì)小，所以喊我姐）其實(shí)，他也挺可憐的，我不開心把他當(dāng)出氣筒，他安靜地讓我把氣撒完，每次我都重拾笑容。而有時(shí)他挨了老師的批或遇到不開心的事后，只是自嘲地?fù)u搖頭，或?qū)擂蔚媚樢魂嚢滓魂嚰t。

　　右桌的他——尚，給我的第一印象就是冷酷，用同學(xué)們或某老師的話說“一雙眼睛就可以把你殺死”，但是和他做同桌以來，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他的人蠻好的，他很重情義，不過是叛逆心理很重。他不愛笑，有一次，我問他原因，他說：“開心與不開心只是一種情緒，開心就痛快地笑一場(chǎng)，不開心就干脆發(fā)泄一下……”一番話讓我領(lǐng)悟到另一種生活態(tài)度，盡管我已經(jīng)習(xí)慣了偽裝，但我還是欣賞他那種個(gè)性。

　　身邊有了他們，我不再覺得自己是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，面對(duì)生活，多了一份勇氣，少了一份懦弱。他們就似火，溫暖了我原本冷漠的心，他們就似光，照亮我心靈深處的每一寸黑暗，他們就似風(fēng)吹走我心頭不快的記憶，他們就似雨，重潤(rùn)我枯竭的情感，我想，他們就是上帝派下來的天使吧，帶我遠(yuǎn)離孤單，飛翔天堂。

　　流年如歌，在短暫的生命中，相逢的并不一定會(huì)相識(shí)，相識(shí)的并不一定會(huì)相知，感謝你們——我的同桌們，在這樣一個(gè)驛動(dòng)的年齡，在這樣一段奮斗的日子里，讓我的回憶充滿感動(dòng)，讓我的青春亮麗而精彩！

同桌作文篇6

　　進(jìn)入初中，一切都變得陌生而又新奇。

　　老師一開始都是按照高矮順序來編排位置，每個(gè)女生都是和男生同桌。而我，遇上了一個(gè)不知道該用什么詞語來形容的同桌。

　　他叫姜權(quán)高（挺霸氣的名字哈），個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，一笑起來總讓人想扇他兩耳光。

　　第一天去學(xué)校時(shí)，我?guī)缀跏裁炊紱]帶：筆、紙巾、寫作息時(shí)間的紙條，無一例外，只好找同桌借。他用一種莫名其妙的眼神瞄了我一眼，這些東西都出現(xiàn)在了我的課桌上。（天！頭一次遇見這么聽話的男生！）

　　前幾天軍訓(xùn)，我們班在分開練習(xí)齊步走時(shí)多數(shù)同學(xué)偷懶，教官在罰了我們一人50個(gè)下蹲后問我們想做多少個(gè)俯臥撐。“一百個(gè)！”同桌響亮地回答，全班同學(xué)都狠狠地瞪了他一眼，好在教官讓我們休息五分鐘好好討論一下到底做多少個(gè)。“休息”二字剛一出，女生們都擁到了同桌跟前。“姜權(quán)高，你腦袋銹透了吧！”“就是，要做一百個(gè)俯臥撐你自己做！”聽這口氣，一陣拳打腳踢是免不了了。不到一分鐘，同桌已經(jīng)“奄奄一息”了。“親愛的同桌，還是你最溫柔，不想那些‘暴力女’”。同桌做出一副欲哭無淚的樣子。“其實(shí)我也很想扁你的，看在你那么像小baby的份兒上，我才沒動(dòng)手。”同桌愣住了，然后真像小baby一樣哭起來（當(dāng)然是裝的）：“我從不打女生，為什么女生老打我，天理不容啊！”看到老師走來，同桌連忙笑嘻嘻地說了聲：“老師好！”剛剛“比竇娥還冤”的表情早就跑到九霄云外去了。毫不夸張地說，如果同桌去表演變臉，說不準(zhǔn)還能得世界冠軍呢！

　　一節(jié)自習(xí)課，老師放音樂給我們聽。“你最喜歡什么歌呀？”“‘你是白癡’。”“啊？什么？”看到我一臉不解，同桌面朝我自信地說：“我唱給你聽好了——你是白癡，你是白癡（按照“兩只老虎”的調(diào)子）……”“一曲”終了，同桌竟然還樂呵呵地問我：“好聽嗎？”要不是老師正在講臺(tái)上，這家伙腦袋難保！

　　上英語課時(shí)，同桌被老師狠狠地批了一頓。同桌英語特好，照理說這種事情是不會(huì)發(fā)生的，可是……老師正在教我們音標(biāo)，教完后讓同桌帶頭領(lǐng)讀。讀到“兒”（諧音）這個(gè)音時(shí)兩聲狗叫傳出。“汪兒，汪兒！”其實(shí)同桌本是知道怎么讀的，但剛剛聯(lián)系的時(shí)候搞怪，結(jié)果把這讀音帶到領(lǐng)讀的時(shí)候去了……

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