同學的作文優選【7篇】
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的同學的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學的作文 篇1
背書是一件非常簡單的事。但我的想法是背書是簡單，前提是不在眾目睽睽之下。這要從那一次背書的糗事說起……
那天不知怎的感覺天氣悶悶的，好像天都快壓下來了，壓的我喘不過來氣，大風猛烈地吹著，樹枝不停地搖動著，好像狂風暴雨就要來臨似的。估計又有不好的事情要發生了!
上課了!同學們都安安靜靜地坐在了教室里，老師走進來對我們說：“現在我要抽查個別人來背昨天晚上背的書。”老師一個組一個組的抽，前幾個組連續站了幾個人。慢慢地快到我們組了，我的心像一只不安寧的小兔子一樣砰砰跳個不停，心想：老師啊，你別點我啊!“代妍鈺，你起來背一遍!”真是怕什么來什么!過了好一會兒，我才反應過來，原來老師以為我在開小差特意點我起來。我慢悠悠地走向講臺，努力地回想著要背的`內容。我站在講臺上，抬頭看著講臺下，同學們用惡狼般的眼睛死死的盯著，我身上冒出了一身冷汗。我吞吞吐吐地背著，再一抬頭，老師嚴肅地問我：“你是不是不會背？”“我——我——”“我什么我，你是不是結巴?”同學們聽了都哈哈大笑起來。頓時我腦子里一片空白，傻傻地站在講臺上，一言不發。同學們嘰嘰喳喳地說了起來。老師生氣地說“把這一課抄一遍。”等我下了講臺我又想起怎么背了。下課了，同學們都跑來諷刺我，平時我可是我們班的背書楷模啊!此時的我心里真不好受啊!老師啊!我真的會背啊!
早知道我不緊張了，這次我知道了：做事不要緊張，不然會惹大的麻煩!
同學的作文 篇2
他，體型龐大，身高與體重成了正比例，180：180。他有一張倒瓜子臉和一個能夠裝下世間萬物的肚子和一張能發出魔性般的聲音的嘴，他就是－－陳翰。
“鈴鈴鈴”上課了，數學老師走了進來，掃視一下全班，隨后一眼就叨中了小嘴兒叭叭個不停的.陳翰，數學老師走了過去，可陳翰渾然不知，還在唱著“叮叮當、叮叮當、鈴兒響叮當。”所有人回頭看他時他才意識到他的“危險，”他沖著老師強顏歡笑了兩聲，老師才走開。
上課時，陳翰才開始他的“表演”，一會兒裝傻子笑兩聲兒，一會兒趴在桌子上哼哼一首曲子，讓我們這些后排觀眾每時每刻都有新的樂趣。這時，老師打斷了他的“表演。”陳翰，你又怎么了這是？不要在課堂上做與學習無關的事情！”我回頭看看陳翰，哈！他竟然還在開懷大笑！
下課時，我聽見數學老師對班主任說：“這孩子太調皮了！”
這節課是英語課，雖然班主任的課陳翰不敢太放肆，但也會在天下大亂之時，英勇地沖出來。為大家放松，博得大家的一笑。當班主任回來時，陳翰又做回了“自己”。
陳翰還特別能吃，在我眼里三碗飯已經是極限了，而在他眼中這些只是餐后甜點而已。
正是善良，樂觀，勇敢，堅強的這些優點，才使陳翰有了班中最多的人緣，我的人生中若沒有了陳翰，將會枯燥了許多……
同學的作文 篇3
在我的記憶長河中有很多令我欽佩的人。有城市美容師清潔工大姐；被稱作不辭辛勞園丁的.教師；在工作上堅強不屈拼博的大伯。在其中，我非常欽佩我的同學徐某某某。由于她刻苦鉆研的精神實質深深觸動了我。
有一次，數學老師出了一道智力題，之前大伙兒從未見過，因此 會做的人基本上僅有百分之一，徐某某某都不除外。叮鈴鈴下課了，我和同學們一起飛也似的沖向體育場，徐某某某卻坐著坐位上分秒必爭，冥思苦想。
放學了，我拿著斬新的球拍去找徐某某某。剛進門處，一股焦味迎面撲來，我轉過頭看徐某某某，發覺她正坐著小板凳上全神貫注地寫著畫著。我走以往把飯端下來，對她說：飯糊了。她又像之前那般慌亂的反映回來，一件事歉意地笑了笑，說：有什么事嗎？我晃晃手上的球說：我們去打羽毛球吧她取出筆和紙對我說：大家先別玩了，來科學研究這道數學題吧
歷經一番題海博斗后總算算出來。我倆異口同聲地說：算出來。不經意間早已來到六點鐘，滴嗒滴嗒的鐘聲早已敲響，好像在為大家解決了這道難點而慶賀。馬路邊的路燈照明了街道社區，我趕忙拿出球拍回到了家。
每當我想起徐某某某時，都是會豎起大拇指夸贊她，由于是她跟我說在學習方面要刻苦鉆研，鍥而不舍。
同學的作文 篇4
我的新同學，他們每一個都有自己的特點，但最最吸引我的，就要屬我們班的體育課代表——高成了。
他相貌平平，卻有著魔鬼般的身材，讓女生見了，也忍不住在心底嫉妒一把，而他那高挑的個子，又使他成了班中最高的一員。
他的嗓門不是一般的大，上早讀課時，他總是死命的拉著嗓子喊，生怕別人聽不見似的，盡管有些五音不全，但他還是照讀不誤，震耳欲聾的“超聲波”在教室里回蕩，那叫一個山崩地裂啊！咱這些同學， 還真是倒霉…
他呀，還有明顯的暴力傾向，性子一急，就會變成一頭橫沖直撞的野牛，誰要是惹毛了他，他絕對會扒了他的皮，拆了他的骨，不過，世界上只有他那么一頭瘦得像牙簽的牛吧…
“沖動是魔鬼，”這句話說的一點兒都沒錯。那天，高成和一位同學打架，桌椅歪了，書也散落了一地，整個教室看上去就像被暴風雨剛剛掃蕩過的樣子，全班頓時大氣都不敢出一下，這位武功蓋 世的`高成同學，震撼力夠大啊！
每到排隊時，他就會用他獨特的管理方式——河東獅吼來對我們喊，大伙兒在接收到這一信息后的第一反應，便是立馬昂首挺胸，別看大伙兒那么聽他的話，歸根究底，還不是因為怕他唄。
“我們都是好孩子…”如果你在課間聽到這熟悉的‘天籟之音’，那便是高成那家伙唱的，我們可憐的耳朵啊，一天到晚，都要被他折磨…
跑步如同一陣風，匆匆地來，匆匆地去，有他的地方就有風，簡直就是天然風扇嘛，不錯不錯！
這位特殊人種，你知道了嗎？有空就來享受享受他的‘一陣風’吧！
同學的作文 篇5
我有一個朋友，他叫李晗墨，他既是我的朋友，又是我的同學。他有點胖，中等身高。他還懂音樂，報了個吉他班。
他學習還好，是3號，得過不少獎狀，有三星級子美好少年，也有四星級子美好少年。在全班58名同學中，學習能排到前10-20名。他做作業很認真，但是上課不喜歡發言。
他在學校尊敬老師，團結同學，和每一個同學都能友好相處，很少見他和其他同學發生矛盾，也幾乎沒有和誰吵過架、打過架。在家里十分孝順父母，聽爸爸媽媽的話，有一次我去他家玩，他媽媽讓他去買肉，他拿了錢去超市，很快就回來了。他吃完飯不但把自己的碗收了，還把全家人的碗都收進了廚房。
他很誠實，守信用。有一次我們約了周六上午十點到文化廣場去看科技展，那天因為我有事，晚去了半個小時。給他媽媽打電話，他媽媽說他已經走了，等我到了文化廣場，以為他已經進館參觀了，但是到了門口，見他正在門的`一邊等我呢。
但是他也有一個不足之處，就是慢，他慢不是向其他人一樣，光干一件事慢，他是來學慢，掃地慢，做作業慢……總之，他除了吃飯不慢，其他幾乎都慢。他還因為慢多次被老師批評呢。
這就是我的同學李晗墨，有個性，但也是個普通人。
同學的作文 篇6
今天，我們班轉來了一位新的男同學。他的名字和一個明星的名字很像，那就是朱梓驍。這位男同學叫周子豪，是不是很像呢？
他的臉很白，長得有點像外國人，呵呵，千萬不要告訴他哦，不然他就有可能會生氣的!我覺得他的.性格有點內向，可能是因為是剛轉來的吧。
其他的我就不太了解了，等熟悉看再告訴你們把。
同學的作文 篇7
我們班上有個很搞笑的人，小小的個子，坐在最前排，說起話來泡沫四濺，往往讓人覺得他只有兩三歲似的。
那天下午的課后管理，我把寫好的作文交給老師，得到了她的`公開夸獎：“......他還去學作文喔！”話音剛落，下面就傳來了一個奶聲奶氣的聲音：“老，老師，我，我也有，學，學作文的。”“你有學到些什么喔！”他反駁道：“我有的！”然后用無辜的眼神望著老師，“我有的吶！”他重復了一遍，聽上去像是小嬰兒在說話，仔細聽又不像是開玩笑，所以大家笑得前仰后翻，只見他撅起嘴：“我真的有哇！”大家笑得更帶勁了......
有一次，筆掉了，他也不知道去撿，就拿腳踩著。另一次，鞋帶松了，他不去系好，卻顧著喊口號。還有一次，他隨手拿起別人的作業本，當作自己的，走了。通常這樣的事情應該發生在幼兒園小屁孩的身上吧，怎么會跑到他身上呢？肯定不是巧合！
走廊里，籃球架下，跑道上......甚至在廁所，只要他的娃娃音一開腔，經常被認為是一年級的新生，或者是來參觀的幼兒園小朋友。
唉，這么幼稚的同學，還真是少見。
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