同學(xué)的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)的作文 篇1

　　這天，我和三位朋友一起留在教室里出黑板報(bào)，其他同學(xué)都下樓去做操了。等他們做完操，我們四人也回到座位上，準(zhǔn)備下節(jié)課的書(shū)本。

　　突然，一聲刺耳的尖叫聲傳了過(guò)來(lái)：啊！我的數(shù)學(xué)試卷不見(jiàn)了！原來(lái)是學(xué)習(xí)委員周欣玥，她正慌亂地在書(shū)包里翻找著。哼，這次考試她將我從第一名的寶座上扯了下來(lái)，現(xiàn)在，她試卷不見(jiàn)了，我不禁有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍，在一旁偷笑。

　　這時(shí)，周欣玥的好朋友來(lái)找我了：王陸霖，周欣玥的試卷是你偷的'吧。啊？我的心里仿佛打翻了五味瓶，委屈，難受，生氣一起涌了出來(lái)。其他人也開(kāi)始討論，有的人竊竊私語(yǔ)，有的人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。我的好朋友也忍不住了，跑到我身邊來(lái)瞪著他們：王陸霖一直在我們這里出黑板報(bào)，沒(méi)有去你的座位，更別提什么‘偷’試卷了。但他們卻還是不信，無(wú)論我怎么解釋，還是一口咬定說(shuō)就是我偷的。

　　逐漸，雙方吵得越來(lái)越兇。忽然，一聲大喝從我身后傳來(lái)：夠了！我回頭一看，是周欣玥，王陸霖，我知道你嫉妒我考得比你好，但你也用不著用這種手段來(lái)奪得第一名吧！說(shuō)吧，是你承認(rèn)還是告老師！

　　這時(shí)，天空突然變暗，轟隆一陣?yán)茁暫螅�大雨傾斜而下，灰蒙蒙的氣氛籠罩著整個(gè)世界。

　　不是我干的！在炸雷聲中，我?jiàn)^力喊出了最后一句話，隨后，就跑出了教室。

　　十分鐘后，周欣玥不好意思地來(lái)找我了，原來(lái)，她的試卷被她夾在本子里，忘記了。對(duì)不起。她向我伸出手，是我不對(duì)，可以原諒我嗎？我愣了下，把手伸出來(lái)，握住她的手：沒(méi)關(guān)系。我原諒你。

　　此刻，烏云散開(kāi)，天仿佛被洗了一遍，更藍(lán)了。天邊還出現(xiàn)了一道彩虹，這是我們友誼誕生最好的見(jiàn)證。望著她的笑臉，我，也燦爛地笑了。

同學(xué)的作文 篇2

　　我們班的徐暢，有著圓圓的臉，高高的`個(gè)子，大大的眼睛。她扎著一個(gè)馬尾辮，很漂亮。

　　上個(gè)學(xué)期，體育老師讓我們男生、女生分開(kāi)跑步，三圈定勝負(fù)。我們女生聽(tīng)了以后馬上就“啊——”了起來(lái)。有的說(shuō)老師也太厲害了吧？有的說(shuō)跑完以后不得累死？可是徐暢沒(méi)有說(shuō)話。我想：她是不是嚇壞了？要不然怎么不說(shuō)話呢？

　　開(kāi)始比賽了，老師一吹哨，我們就跑了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)徐暢跑得很快，她比班里跑得快的楊雪妍都快一圈半。而我剛跑到第二圈就跑不動(dòng)了，可徐暢仍然看不出一點(diǎn)來(lái)。沒(méi)辦法，因?yàn)槭芩�的影響，我也咬咬牙，接著跑了下去。我跑完以后發(fā)現(xiàn)徐暢早就到了。我問(wèn)：“你怎么跑得這么快？”她爸爸經(jīng)常帶她跑仙河鎮(zhèn)。難怪她跑的那么快。

　　我們體育老師說(shuō)：“徐暢也許會(huì)去跑馬拉松呢！”我們大家都笑了。

　　現(xiàn)在，在我的印象里，跑步最快的便是徐暢。

同學(xué)的作文 篇3

　　“十一”過(guò)后，我們班的馬世杰將舉家遷往泰國(guó)生活和學(xué)習(xí)。

　　9月24日那天，當(dāng)我們中隊(duì)委員們知道這個(gè)消息之后，我們馬上召開(kāi)了一個(gè)短會(huì)，討論了怎樣送別馬世杰，最后我們決定送馬世杰一本同學(xué)錄，讓他永遠(yuǎn)記住我們這些好朋友；再送他一盒包含56個(gè)民族娃娃雕塑的紀(jì)念品，讓他永遠(yuǎn)記住我們的祖國(guó)。同時(shí)我們決定要暫時(shí)不讓他知曉，到他臨走時(shí)給予他一個(gè)驚喜。

　　從9月25日起，全班同學(xué)就開(kāi)始“偷偷地”準(zhǔn)備了起來(lái)：每位同學(xué)都在空白的同學(xué)錄上寫(xiě)下了自己對(duì)馬世杰最真心的祝福，做為臨別贈(zèng)言。為了不讓馬世杰發(fā)現(xiàn)，我們利用課間休息時(shí)間，趁馬世杰出去的時(shí)候，鄒亦凡在教室門口放哨，同學(xué)們?cè)诶锩鎸?xiě)贈(zèng)言，馬世杰一來(lái)，我們就把東西收下去。

　　9月28日，是馬世杰和我們相處的最后一天了，早晨第一節(jié)課上，我們將準(zhǔn)備好的禮物送給了他，丁老師也準(zhǔn)備了一份禮物送給他，頓時(shí)，掌聲如雷鳴般響了起來(lái)，馬世杰就在我們的掌聲下走下了講臺(tái)。教室里洋溢著濃濃的師生情、同窗情，老師和同學(xué)們都感受到了這份真摯的`感情。

　　雖然馬世杰要去泰國(guó)學(xué)習(xí)了，但是同學(xué)們都相信馬世杰不會(huì)忘記我們這些和他同窗四年的好朋友以及給予他豐富知識(shí)的老師，我們也不會(huì)忘記他！

同學(xué)的作文 篇4

　　在咱們班，有個(gè)叫金多多的同學(xué)。他的個(gè)子比較矮，如果要排名的話，他肯定能排第一名——不過(guò)是倒數(shù)第一名。他剪著一副西瓜太郎的發(fā)型，瓜子臉上，那雙精靈古怪的眼睛經(jīng)常“滴溜、滴溜”地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一看就知道是個(gè)很聰明的人；他笑的時(shí)候會(huì)露出一副大門牙，就像一只合不攏嘴的兔子，搞笑極了。但是這幾天，一聽(tīng)到“金多多”這三個(gè)字，我心里又是好笑，又覺(jué)得很生氣。知道這是為什么嗎？馬上就告訴你。

　　No. 1 超級(jí)搞笑的金多多

　　在一次學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單方程的數(shù)學(xué)課上，李老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“一只青蛙一張嘴、兩只眼睛四條腿；兩只青蛙兩張嘴、四只眼睛八條腿；那么X只青蛙幾張嘴、幾只眼睛幾條腿？”我們大家還在沉思的時(shí)候，突然看見(jiàn)金多多那只手高高地舉了起來(lái)，咦？他這么快就想出來(lái)了？他可真聰明呀！李老師請(qǐng)他來(lái)回答問(wèn)題，金多多好似彈簧一樣，一彈就起來(lái)了，可沒(méi)想到他的.回答卻是：“X只青蛙X張嘴、X只眼睛X條腿。”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，幾秒鐘過(guò)后，教室里爆發(fā)出一陣哄堂大笑，原來(lái)金多多的青蛙是一只眼睛、一條腿的青蛙呀！我想大概是金多多太急了，口誤吧！

　　No. 2 不識(shí)好人心的金多多

　　有一次在我回到教室的時(shí)候，一陣誘人的橘子味兒飄進(jìn)了我的鼻子，順著香氣飄來(lái)的方向看去，哈哈，原來(lái)是金多多在剝橘子，走進(jìn)他的位子一看，這一看讓我大吃一驚，真是“不看不知道，一看嚇一跳！”他的書(shū)大大小小交錯(cuò)地堆在一起，像一個(gè)雜貨鋪一樣，我好心提醒他說(shuō)：“嘿！收拾一下你的桌子吧！太亂了！”他卻抬起頭來(lái)，白了我一眼，滿不在乎地說(shuō)：“你，太平洋的警察－－管得寬！”聽(tīng)了這話，我心里真不是個(gè)味兒，真是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心！”

　　No.3 樂(lè)于助人的金多多

　　在一次放學(xué)的路上，我看見(jiàn)一個(gè)特別特別好玩的小玩具，要賣一塊錢，我摸了摸褲包，結(jié)果只摸出來(lái)一包紙，真倒霉，今天沒(méi)有帶錢！我不好意思地問(wèn)金多多：“多多，能借我一塊錢嗎？”他毫不猶豫地一邊說(shuō)一邊掏錢給我：“行，拿去吧！不用還了！”雖然，這只是小小的一塊錢，但是讓我很感動(dòng)，就好像是“千里送鵝毛，禮輕人意重” 啊！

　　金多多就是這樣一個(gè)人，雖然有時(shí)會(huì)淘氣，但是很幽默、很搞笑，而且還非常大方，我想悄悄告訴他：“如果改掉壞毛病，人自然就會(huì)討人喜歡了。”這可是我的親身體會(huì)哦！

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