與同學的故事作文(15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的與同學的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
與同學的故事作文1
我在葡萄架下傷心的流著淚，你出現在我的面前 你雖然不知道我的名字但你卻坐在我的一邊，主動的和我聊天，還給我講笑話，讓我忘記了不愉快的事情。記得你那次說過：“我最喜歡的是葡萄，它的生命力十分旺盛，只要種子埋在土地里，只要有可供它攀爬的東西，它就可能讓人意外的驚喜，它可以自己生長，給你留下甜甜的葡萄。”
從那以后，我便喜歡上了葡萄，尤其是那葡萄架上的葡萄，每當我有空的時候，都會去那里，每次到那里都會看見你在葡萄架下悠閑地看著書還一邊看著周圍的分光，直到那一天，我在葡萄架下遇見了你，你在葡萄蔭下悶悶不樂，目光呆滯，我走上前去，你沒有任何的反應，直到我站在你面前，你便有三百六十度的反應，做出一副很高興的樣子，當然我沒有識破你的心思，便問了：你為什么不高興，說出來，我幫你一起分擔。
不要怕，我替你保密，隱隱約約聽見你說你要跟你爸爸走 但我去忘記了一件重要的事，你的名字，那讓我非常慚愧，做了幾年的朋友，竟連你的名字都不知到。 葡萄架下的友情是純潔的，真心的，即使不認識的人也有可能做朋友。雖然他走了，但是他把那片葡萄架留給了我。葡萄又成熟了，在那形成了美麗的風景。顆顆葡萄合著我與他的友情。
與同學的故事作文2
武姝涵是我的同班同學，也是我最好的朋友。我們經常在一起玩，發生過許多有趣的、快樂的事情，當然，也發生過一些不愉快的事情。這些事中，有一件我至今難忘。
這是發生在三年級上學期的一件事情。那天，我在和武姝涵玩逃抓的游戲。一會兒，我被“抓”了起來。我正準備假裝用工具逃出來的時候，她卻說：“樂樂，你就假裝一直在那個被抓起來的地方關著，你出不來，然后就大哭，而我就假裝沒看見你，你就被關了幾天幾夜。”
我聽了，非常生氣，質問她：“憑什么我就一定要聽你的？難道我自己沒有想法嗎？哼！我不和你玩了！”說著，我就轉過身去，氣沖沖地回到了教室。
之后的幾天中，我都沒有和她玩，想讓她好好吸取教訓。但是，這幾天我也很孤單，因為我除了她這個好朋友，其他也沒什么好朋友。我想，還是和她和好吧，我應該找她談談，告訴她我有不對的地方。想不到，我剛想著要找她，她卻過來了，對我說：“樂樂，我們和好吧！我已經知道錯了，你能原諒我嗎？”
我想：當然啦！我只有你這一個好朋友，肯定得好好珍惜。于是，我伸出手說：“好啊，讓我們做最好的朋友吧！”
“好的。”武姝涵也伸出手，拉住了我的手。我們手拉著手，一起出去玩了。
就這樣，我們又變成了最好的朋友。
與同學的故事作文3
我們的班是一個集體，在這個快樂的集體里，同學之間本應該是和睦相處，可就因為某些同學的“惡作劇”，壞習慣，搞得班上“雞犬不寧”。
在班上，同學之間有什么不能好好說的，難道非得報復別人才能得到快樂嗎？最近我們班上就發生了許多類似的事情。
昨天下午，我因為要幫助老師整理一些東西，所以下午就沒上課，天氣很熱，我就把外套脫掉放在了我的課桌里。等到下午快放學時我才回到教室，只見我的車鑰匙不知被誰拿到了桌子上，我也沒在意，把它裝到了口袋里。下了學，我走出校門，準備去開車鎖的時候，我的鑰匙扣上只剩下了一個鑰匙，另一個鑰匙不知被誰拿去了（我的車上是兩個鎖）。這可怎么辦呢，我急得像熱鍋上的螞蟻，我又回教室找了找，還是沒有找到。沒辦法，我只好自己走路回家，我走了將近二十多分鐘才走到了家，這時，我猛地發現，另一個鑰匙安靜的躺在我的口袋里，我只好讓媽媽把我送到學校，我自己騎著車回家了。
這個惡作劇讓我感到很傷心，同學之間不應該是和睦相處的嗎？再次提醒同學們：有什么事情對別人不滿，可以當面提出來，這樣的惡作劇會傷害他人的，請以后不要再開這樣的“玩笑”！
與同學的故事作文4
今天，我和李曄發生了一次矛盾，你們知道為什么嗎？
事情是這樣的，老師說：做一個“會變的盒子”這是一個需要兩個或兩個以上的同學大家一起做，大家互相找自己的朋友一起做，我想我和李曄是好朋友，就找李曄一起做，做的時候，需要用李曄的盒子，我順手就拿起他的盒子，就用剪刀剪起來了，他很生氣得說：“不許動我的盒子！”我說：“沒關系，我們要一起做，用個盒子算什么呢？”“因為這是我的，所以誰都不能動！”李曄說。“哼！不就一個盒子，有什么了不起，我不要了，各人做個人的，我一個人也能做出來，”心里想以后在也不和他做朋友了，矛盾就這樣發生了。之后我們自己做自己的，下課了，李曄做了一把光劍，我做了一輛戰車，能夠發射蓋子，李曄的光劍能變成菜刀，火炮，弓，這時候，我走過去，對李曄說：“如果我們合體就能變成會”發射蓋子的光劍“。李曄說：”好呀好呀，那我們就合體吧。“合體過后，我和李曄都試了一下這個小小的東西，我們都贊同說：”還是團結的力量大啊，看看我們這個合體很不錯，非常值得做和玩。“我和李曄想到一起來了。我羞愧的向李曄說了對不起，‘’拿你盒子時候的應該和你說一聲的。”李曄說，‘’沒有關系，當時是因為我也要用盒子，所以才會那樣說的，對不起。“之后這個矛盾就解決了，我和李曄又成了形影不離的好朋友了，我們又一起下棋，玩耍，學習……
這就是我和同學發生的事情，這個事情讓我知道團結的力量是的。
與同學的故事作文5
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛。
記得那是一次三年級的體育課，體育老師正在叫我們練習400米長跑。可是，快要到終點時，意外發生了，在我前4個的小謙的鞋帶松了，被他后面的接龍踩到了他的鞋帶上，害小謙重重的摔了一摔了一跤，當場他的腳關節處鮮血直流。通過老師批準，我馬上扶小謙來到醫務室，醫務室阿姨給小謙簡單包扎處理后對小謙說：“你的傷勢太嚴重，最好叫你父母來，帶你去醫院縫針。”一會兒，小謙的父母來了，把小謙帶走了。一個星期過后，小謙全好了。他對我說：“小俊，上個星期真的謝你，不然我今天一定還在家里的床上。”我說“不用謝，同學之間應該互相幫助，這點小事不算什么，咱們同學之間應該互相關愛。”
是呀！正如歌中所唱的：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
與同學的故事作文6
星期三，老師讓我們回家自己準備寓言故事。我感到很緊張，可當老師老師的一句話說出來時，我便松了口氣。原來，王老師讓我們不要緊張，因為時間還很充裕，到星期五才講呢，所以我就放心地準備故事了。
我一回家，見家里沒有寓言書。便對媽媽說：“媽，你可不可以讓我上網查寓言故事？”媽媽說：“新語文上不是有啊，沒必要。”我終于找到一則了！我欣喜若狂。可仔細一看才知道很長，有2面呢，背的很困難。我就灰了心。第二天，我找薛洪旭借了一則，可太短，不夠講的。終于在閆夏的寓言書上找到了,名字叫.我背了一會兒,我自認為背的是那么回事。要輪我在班上講了，我自告奮勇地上臺講。在講的過程中，我不相信自己能講的那么熟。講完了，同學和老師給我提出很多意見。我仔細地聽著。我對明天的講故事充滿信心。終于要講故事了，我上臺前把不利和有利的的心情拋到腦后。按照我的記憶開始講，絲毫沒有疏忽任何一點。講完了，讓那些小同學回答問題。終于結束了！我的心如同放飛的鳥兒，飛出緊張的感覺。飛出緊繃的心情......
最后小同學他們對我們小組的評價是“優”。歡快的心情瞬間布滿全身，像大浪沖走了一切不愉快！這次活動只是一個開始，我相信以后還有類似的挑戰，我一定能行。
與同學的故事作文7
那天我和坐在我右邊的李盈昆吵架了。并不是因為我們倆有多大的矛盾，而是因為下課了我上廁所，可是我回來的時候李盈昆居然從我的抽屜里把我剛借的《查理九世》給拿走了。于是我就問他：“誰讓你拿走我的書？”他居然傲慢得回答我：“我自己讓我自己拿的，怎么了？”我生氣的說：“你拿我的書看不是不可以，你應該在我允許下再拿走，可是你沒經過我同意就拿走了，還用那么沒禮貌的語氣和我講話，我會和你生氣的。”他說：“生氣就生氣，那有怎么樣？”我更加生氣的說：“好呀，以后你在問我借東西，我也不會借給你用了。”說完我們就絕交了。
今天我們要寫學習過的生字了，要寫三個字加一個拼音組兩個詞。可是我有的字不會組詞，我就想：和李盈昆和好吧，畢竟他上次也就是想看書，我就原諒他吧。他有一點通能讓我看看，同學之間發生爭吵很正常。我就去請他接受我的原諒，他也不好意思的對我說：“對不起，我不應該不經過你允許拿走你的書，還那么沒禮貌的和你說話。”我們和好了，又變成好朋友了。
從這件事我知道同學之間要和睦相處，不要為雞毛蒜皮的小事吵架，如果同學有事一定要互相幫助。
與同學的故事作文8
開學了。終于可已見到同學了。我一進教室發現同學們都坐在自己的位置。奇怪了，我的座位哪去了？我們班有40名同學42對桌椅，我自己一桌。我想是不是我的眼睛出了問題。我揉了揉眼睛，再仔細一看真的沒有我的位置。我望眼一看，原來是一名新來的同學。他很胖，一人差一點占了兩人的位置。怪不得我找不到我的座位。
開學之后的幾天他表現很老實，說話聲很小，表情也不是很豐富。同學都以為他很厚重。沒幾天狐貍尾巴就露了出來。說話也不再細聲細調，經常再同學答錯問題時哈哈大笑。我們班的班主任實在忍不住了。趁他不在給我們開了個會，讓我上課時教訓他（嘴上功夫）。還讓同學配合我，讓他改掉這個壞毛病。其實我早就想教訓他了，這回又是老師特批的，看我弄死你不。
第二天，上課時他又大喊大叫。老師對我使眼神，我也說起來：“喂胖子，你這一嗓子珠穆朗瑪峰從8848千米降到6666千米。還行6666挺吉利。”大家都看著他大笑。他有點不好意思。
若干天過去了他改掉了這個壞毛病。我們又恢復了平靜。
與同學的故事作文9
他人長得胖胖的，走起路來，身上的肉也會跟著一抖一抖，由此可見他一定是個吃貨！沒錯！他就是我的同學“小吃貨”。讓我來給你們講講他的故事吧！
那一天中午，我們去吃午飯，一進食堂，“小吃貨”一聞到飯菜的香味，就“嗖”地一下子飛奔到自己的座位上，抓起勺子就開始狂吃：他大口大口地往自己嘴里扒飯，兩只手張牙舞爪地揮舞著兩塊雞翅；他一邊大口地撕咬著兩塊雞翅，一邊使勁地往嘴里塞著包心菜，同時還拼命地向自己嘴里灌湯，好像有誰在跟他搶似的，那吃相有趣極了！不一會兒，他的盤子里就沒有東西了。突然“小吃貨”站起來大聲嚷著：“哪一位同學還有不要吃的東西？統統都給我吧！不要浪費了呀！讓我來‘消滅’它們吧！”同學們紛紛把不要吃的東西遞給他，只聽見他在人群中嚷嚷著：“不要急！一個一個來……”我轉過身去給他一塊雞翅：“你要嗎？拿……”還沒等我說完，他的眼睛里就閃出“貪婪”的光，一把抓過雞翅，連謝也不謝一聲，就啃了起來……
這就是我們班的“小吃貨”同學！
與同學的故事作文10
“竹子”是我的鄰居。也是我的小伙伴。我們倆從小就是同學，特別的要好。我們一起學習，一起玩耍，是一起長大的。以前，不認識的同學以為我們是雙胞胎呢！
小時候，不是竹子到我家，就是我到她家去。有一次，她的媽媽帶著她來我家和我一起寫字貼。我們比賽：看誰寫得又快又好。可一會她快一點兒，一會又是我快一點。我們不分上下，都緊緊地拿著鉛筆“龍飛鳳舞”地寫著……不時暼暼對方的字帖。如果快了，就稍微松口氣，安心地繼續寫；如果慢了呢？就屏氣凝神，加快速度，爭分奪秒地追趕著，生怕自己輸了……
過了約莫半個小時后，竹子一邊寫一邊焦急地對她媽媽說：“媽媽，我要上廁所，就快憋不住了！”她媽媽回答：“那就快去啊，還等什么？”只聽見她回答：“不行，我一走上廁所，小蓉蓉肯定快過我了，我上廁所的時候，她也不能寫！”“不行，你上廁所，我為什么要停！現在是比賽！”我一邊揮筆寫著，一邊不服氣地嚷道。“廁所是一定要上的呀！”，兩位媽媽被我們弄得哭笑不得。“這樣吧，過了這么久了，也該休息一會兒了，你們一起去吧！”不懂事的我們終于答應……哎！現在想起來，還是覺得挺好玩的！
在成長過程中，我和竹子互相激勵、互相幫助、互相安慰……我們不斷地努力，不斷進取……不論是在學習上，還是在生活中，我們都獲得對方的力量，我的優秀有她的努力，她的成功也有我的汗水！
竹子，來，讓我們共同努力，爭取做得更好，飛得更高！
與同學的故事作文11
在每個學校里，在每個班級中，每個同學都像一家人一樣，無論誰有困難，都應該互相幫助。
有一次，張麗有一道數學題不會做，怎么想也想不起來，直到放學的時候，她也沒想出來。這時，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎么做，并耐心地教她怎么做，直到張麗明白為止。那時，天已經黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關好，手拉著手一塊兒走回家。
又有一次，在一次數學考試的時候，李萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯字，不用橡皮擦。可是，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯。這時，李萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：
怎么辦呢？我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上涂涂改改，這樣會使老師批改時帶來不便……這時，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，說：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊。”
李萍激動得說不出話來，只好繼續做答考卷。大概是因為這塊筆擦來之不易，應該浪費，所以，她答得十分認真，每道題都仔仔細細地檢查了一遍，用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最后，她以優異的成績回報了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會取得這么好的成績。
同學之間應該互相關心、互相幫助，這是同學之間最基本的道理。
與同學的故事作文12
講起張同學，我們班有許多同學都會認為他很頑皮，但我卻總能想起那件事……
那天下課時間，他在和同學們一起玩尺子打戰，而我坐在他后面寫作業。可不知道是怎么回事，一把尺子“咻”地一聲，劃過了我的'左手手心，鮮紅的血流出來了。我的心中自嘆倒霉：哎，寫個作業都會受傷，運氣也太背了，怕是肇事者又不會出來認錯了吧？這樣想著，我翻了翻書包，找了張餐巾紙包著，準備下樓到醫務室去了。
“小鄒，你怎么樣了？”我隨著聲音一看，咦，是張同學。“小鄒，真是對不起，我不是故意的，我陪你去醫務室吧！”他帶著一臉的真誠，我點了點頭，笑了起來，感覺此時他不是大鬧課堂的“小猴子”了，而是一個害羞的男孩。
在路上，他一邊走一邊安慰我：“小鄒，你這個傷不重，應該只要涂些紅藥水就可以了。沒關系的，傷口過幾天就好了。還有真是抱歉，誤傷到你了，我明天送你顆糖吧，作為賠禮。”沒說幾句話，醫務室就到了，校醫看了就給我涂了點藥水，我們倆個就一起上了樓。
下午，我回到家，想：張同學說的是客套話吧，陳老師說過學校里不能帶吃的，這應該也只是安慰我的吧。
第二天，讓我沒想到的是，他真的拿來了一顆糖來學校，我問他為什么，他答道：“做人要說到做到！”
張同學雖然頑皮，但他勇于承擔錯誤和說到做到卻值得我學習。
與同學的故事作文13
我們剛上一年級的時候，每一個人都很好，我們團結友愛，就像一家人似的。可是在二年級的時候，這一切都發生了變化。這時，班級里出現了一個女生老大，也可以說是全班老大。她叫原穎我們班的同學都開始聽她的話（我也不除外）。幾乎所有的人都開始討好她，給她買東西，別人買東西，如果她看見了，就跟那個人要，如果那個人不給，她就不帶她/他玩。有一次，我和她倆吵架了，她就派人跟蹤我，我走到哪，他們就跟到哪，而且找各種理由。在暑假的時候，她把張欣怡的寫的作業給擦了，然后她告訴張欣怡是我叫她干的。
然后直到三年級的一個六一兒童節的前一天，老師提前留了作業，于是我就開始寫了起來，有人看見了，就告訴了原穎，原穎就領了一大幫的同學過來質問我，她就開始拿桌子擠我，知道把我擠哭為止。上課的時候，她為了不讓老師發現，還幫我抹眼淚。類似這樣的事情還有很多，比如：把張欣怡的書給折了，然后扔進了垃圾桶，再給撿回來。和同學們寫信，說我的壞話。原穎還指使張雨欣來撞我。下課的時候，和一些人在我的后面走，往我的衣服上粘粘貼……我恨我自己為什么當初那么懦弱，才造成了今天的這個局面，我會永遠記住你的——原穎。
與同學的故事作文14
昨天，我們班舉辦了一場別開生面的活動——講故事比賽。我、張圓媛、高晴、田夢等十一名同學參加了講故事比賽。我們幾位參賽同學的心跳得像小兔子一樣很激烈。翁老師拿出簽條說:“請參賽的同學上來抽簽，你抽到幾號就是第幾個講。”我想同學們一定都很害怕抽到第一，但我不害怕。我隨手拿起了一張小卡片，一看上面寫著一個“8”字，“哦!我是第八個講故事的呢。”我說。這時，張圓媛失望地說:“我是第一啊!”看起來，她很緊張。我就對她悄悄地說:“別難過了，抽第一才好啊!講完了可以聽別的同學講呢。”翁老師在問:“誰是第一個啊?大家鼓掌歡迎!”張圓媛就在大家的掌聲中走上講臺了，可能是她太緊張了，居然忘了后面的故事內容，只能下臺了。就這樣一個接著一個，同學們聽得可認真了。輪到我了，我大大方方地走到講臺上，我講的是《勇敢的小裁縫》。我講完了故事，大家都很滿意。最后，老師和同學們一起評出了一、二、三等獎。我得了三等獎，我很高興!下課鈴也在這時響起來了，快樂的時光總是那么短暫啊!
與同學的故事作文15
今天，我和我同學去少年宮。
到了少年宮，隔壁班的吳洋跑上來，說：“這不是湘月嗎？對了，湘月，來來來，做啊！”同學湘月坐下了，并說：“謝謝！”
上課了，我挨著湘月，吳洋推了我一把：“干嘛啊！我要和湘月玩，走開啦。”
下課了，我和湘月討論問題。
“湘月，我們去玩吧！”吳洋又來了，我不好氣的說：“我們在討論問題，別妨礙我們。”“湘月，跟我走，來來來！看看。”于是掏出一條絕版的手鏈。
“我要討論問題，可以下次嗎？”湘月問。“那可不行！走啊！”吳洋還是纏著她。湘月竟然要和她走！我大喊：“湘月是我們班的，不許你拉她走！”于是拉回湘月。“喊啥喊！我，我和他還，還是幼兒園同，同學呢！”“吳洋，沒有啊！”湘月說。“反正不許和她玩嘛！”吳洋很生氣。“湘月，你跟他走吧！你不是我們班的了，你去隔壁班吧。”我想把她討回來。“好啊！”吳洋很開心。湘月極了：“不要啊！”于是他又回來了，并再也不理吳洋了。本來覺得他很賤，可是看她那孤單的樣子現在有點同情他了……
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