與同學相處的作文（精選40篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的與同學相處的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

　　與同學相處的作文 1

　　小涵是我們班的英語課代表。我喜歡她學習好，更喜歡她查英語的那種認真勁。

　　有一次，我找小涵查英語，小涵看了又看，說：”你這個沒寫好。“我回去后改完了，又找小涵查英語。小涵左看看右看看，又說：”你這里句號沒寫。“我無奈，只好回去又改。改好后又去找小涵查英語。小涵看看這看看那，又說：”你這個的U沒大寫。“然后，我低著頭慢慢地回到自己的座位上。改完后，又去找小涵查英語。小涵皺著眉頭說：”你這個y沒寫好。“我看看書，又看看小涵，說：”求你啦，讓我過一次吧。“她說：”我一定要負責，我不負責的話，你這樣寫老師會批評我的'。“我心里想：小涵你可真認真呀。我改完后再次找她查英語。小涵低著頭，仔細地端詳半天，抬頭看著我笑著說：”通過了“。當時，我松了一口氣，心里的一塊大石頭也終于落地了。

　　小涵可真認真呀，我想世界上怕就怕”認真“二字。我要向她學習，在”認真“上多下功夫。

　　與同學相處的作文 2

　　要想和同學們相處得很好，不是一件容易的事情。要和自己玩的來同學成為好朋友，實在簡單不過的事情，但要想和那些性格愛好不相投的同學成為好朋友，就更不是一件容易的事。

　　要想和每個同學都相處的好，我們必須要了解每個同學的性格，喜歡什么，討厭什么，學習怎么樣等等情況，就像同學檔案一樣建立在腦袋里。這樣才有利于不同的同學采取不同的對待方式。

　　對待同學，不管是什么樣的同學，我們都要真誠，熱情；在小事情上我們要大度、要謙讓，要相互幫助；在是非面前，我們要堅持原則，是非分明。當同學沒做好事情的時候我們要多鼓勵，多幫助，不要嘲笑；對非常優(yōu)秀的`同學，我們要主動向他學習；熱心為同學們服務，克服煩躁情緒，這樣才能和同學打成一片，搞好關系。

　　無論如何，我們都要盡自己最大的努力，團結同學，盡可能的和同學們融洽相處。只有在同學們中間樹立自己的友好，真誠和威信，我想同學們將會親如一家！

　　與同學相處的作文 3

　　我最熟悉的同學是我們班的小汝。她個子不高，有一張圓圓的臉，總是梳著馬尾辮。

　　小汝做事情很認真負責。記得有一次，我高高興興地把英語學案交給小汝檢查，她看了看，說：“你寫的英語句子，都挨在一起了，太緊啦！這樣肯定不合格！”我拿回去改了改，又把學案交給了她。這次她看得更仔細，然后抬起頭對我說：“你這個逗號寫得不好，老師檢查了一定會錯的。”我想了想：小汝說得對，我得把標點符號寫規(guī)范，不然會被扣分的.。我立刻按照她說的，將標點符號都改好了。這次的英語學案，我取得了非常好的成績，我很感謝小汝，因為她認真負責地檢查我的學案，才幫助我取得這個成績。

　　小汝是個做什么事都認真負責的人，她是我的好榜樣，以后我要向她學習，認真關注好每個細節(jié)，對自己負責，才能不斷取得進步。

　　與同學相處的作文 4

　　快樂時時刻刻伴隨著我們，是要看你是怎樣開啟這扇快樂之門的，有時候，一句話，一個動作，一個眼神，一個微笑，都是開啟快樂的鑰匙。

　　我每天都很快樂，有時是因為老師的鼓勵，有的是因為我的作業(yè)得了“A”，但這些快樂都是在課堂上的快樂，課下的快樂才是真正的快樂，而這種快樂是產生在同學之間的。

　　“鈴鈴……”下課鈴響了，老師的圣旨一到，我們就一擁而上的沖出班門，雖然我們已經(jīng)是初一的學生了，但也不缺乏小孩子的幼稚與天真，講講笑話，搞個惡作劇，逗一逗同學都是我們的首選把戲，每當想起那一幕，我更大笑不止。

　　我們班的一個男生，想逗女生，于是，毛手毛腳的跑到了女生的后方，雖然很小心很小心了，但女生就是女生，天生一副貓耳朵，男生

　　距離女生不遠的地方被女生抓獲了，接下來出現(xiàn)了戲劇性的變化，那個男生裝做什么事都沒有發(fā)生過，而女生卻堅持他想搞惡作劇，男生的不屈不撓，使女生耐不住性了，提起拳頭就打，可男生兔似的`溜走了，男生腿長，女生怎么追都追不上，總不能駕一個筋斗云去追吧，女生躍躍欲試的想去拿男生的書包，男生感覺不對，一溜煙跑回了座位，提起書包就往門外跑，正巧我從外面回來，上樓時碰到了班主任，我便不在意的說了一聲：“老師來了”。不知是他跑得太急沒有聽到，還是以為我在耍他，他不管三七二十一的就沖出了門，可剛到門口，就與班主任來了個深情的擁抱，那個男生看樣子想去罵，但頭一回，就像貓見了老鼠似的，掉頭就跑，但是跑也來不及了，只好狼狽的接受懲罰，班主任當全班學生的面一頓批，把班里的同學惹得哄堂大笑，直到老師走后，笑聲還沒有斷。

　　事情已經(jīng)過去很長一段時間了，每到同學們提起這事，便會惹來一陣狂風暴雨般的笑聲，這笑聲仿佛可以吞掉一切。

　　其實快樂就沉睡在自己的世界里，要看你是以什么樣的方式來喚醒它，如公雞每天早上叫太陽起床一樣。

　　快樂是時時刻刻伴隨著我們的，就要看你怎么找到這把開啟快樂之門的鑰匙。

　　與同學相處的作文 5

　　記得在幼兒園的時候，有一次，我去好朋友真真家玩。

　　真真家有許多玩具，讓我看得眼花繚亂。但是就在這時，我的視線被一個“古怪”的東西吸引住了。那是一臺游戲機，可奇怪的是，上面怎么還多了一個方向盤？我問真真：“這是什么呀？這么古怪。”她說“這是一臺游戲機，至于它上面為什么多了一個方向盤，你看了就知道。”她打開了游戲機。只見里面有一輛飛速前進的警車她把握著方向盤，控制著警車。看她那副樣子，我的心也癢癢的，于是我不停得催她，叫她快點，她大概有些不耐煩了，說：“好了好了！我會快一點的！”可過了好長時間，她還在玩。我很不客氣得對她說：“快看，已經(jīng)過了好長時間了，快給我玩嘛！”這時真真回過頭來，說：“你不要吵，行嗎？”就在這時，游戲機發(fā)出一陣響亮的聲音，原來，真真在和我說話時不小心把警車開到草坪上了。她哭喪著臉，說：“都是你，都是你。”還打了我兩下。真真的奶奶聞聲而來，對著真真呵斥道：“真真，住手，你怎么能這樣對待你的.同學？”她放下了手，臉上還掛著淚痕，抽抽噎噎地說道：“她壞了我的好事……”“閉嘴，”真真的奶奶嚴厲得說道，“向她道歉。”真真敵不過她的奶奶，小聲地對我說了一聲：“對不起。”我激動的心情也平靜了下來。這時，真真的奶奶對我說：“凌麗晨同學，對不起啊，我們家真真性格非常鹵莽，請你諒解。”我說：“好，真真奶奶，我先走了。”她奶奶點點頭，表示同意。

　　第二天，我來到教室時，發(fā)現(xiàn)真真在排桌椅。她看見了我，便走了過來，說：“凌麗晨，早上好。”“早上好。”“關于昨天的事，是我不對，請你原諒。”我聽了，淚水立刻涌入了眼眶，“不不，我也有錯，也請你原諒……”說著說著，我們居然手拉手，一起談笑風聲。那次事情以后，我在也沒有犯過同樣的錯誤，因為我知道，同學之間只有友誼，沒有仇恨。

　　與同學相處的作文 6

　　同學之間天天見面相處，總有一些快樂和不快樂的事發(fā)生。下面我給你講一講我們同學之間有趣的事。

　　這是發(fā)生在上一學期的事了。那天早上，我們帶上準備好的'東西，在老師的帶領下前往西安雅森體驗。大家在玩兒時，粉腸高興，還不時的能聽見笑聲。在過平木青云時，同學們井然有序的進行著，旁邊等待的同學們熱烈的討論。“哎呦”有人大喊，我們扭頭一看葉莉琴摔了，接著看到她迅速的從地上爬起來，隔著褲子揉了兩下子膝蓋，再低頭看自己滿身的泥的樣子，抬頭向四周張望，臉上很緊張。“快擦一擦吧！”王婧說，葉莉琴接過紙，我也拿出自己帶的紙幫她擦著。葉莉琴臉上露出了笑。同學之間矛盾是不是可以避免呢？比如：由于那天剛下過雨，地面還沒有干，張文軒踩了李冰的腳，李冰馬上回過來還里他一腳，如果張文軒能及時道歉，如果李冰能寬容解……

　　最重要的是，同學之間要多一些關心，多一些包容，多一些友愛，多一些理解。

　　與同學相處的作文 7

　　我和小同是形影不離的好同學，但是在我們之間發(fā)生了一件不愉快的事兒。

　　記得星期三第一節(jié)下課時，同學們紛紛把作業(yè)本交給了小組長，只有孫彤在慢慢的演算。我朝她瞟了一眼，低聲說：“活該，誰讓你上課做小動作，連題目都沒抄到，怎么做？”她轉過頭來，橫臉豎肉的對著我，一下子從座位上跳了起來，抓起我的文具盒就往地下摔，看著被摔得七零八落的文具，我一氣之下把她那本新買的日記薄給撕了半本，她看著被撕毀的日記薄，更是暴跳如雷，拿著我的數(shù)學作業(yè)本從窗口扔到了樓下。就這樣，她摔我的文具盒，我撕她的日記薄。我倆像斗架的公雞，都是臉紅脖子粗的，她罵我一句，我罵她一句，滿嘴臟話，誰也不讓誰。從那件事以后，我們倆一直是橋歸橋，路歸路，一直不搭界。

　　事情過后，我的心一直不能安寧，我深深的`感覺到是我傷害了她，是我錯怪了她，她沒能及時交作業(yè)，遇到了困難，我應該主動熱情幫助她才對，我知錯就改。于是，有一天在放學的回家路上，我勇敢熱情的朝她笑了笑，走上前，拍了拍他的肩膀，誠懇的說：“上次的事都怨我，對不起，咱們和好吧。”話音剛落下，她就擁抱了我，好像故友相逢格外親，我們倆又成了形影不離的好同學。而且使我真正懂得了友誼的價值。

　　與同學相處的作文 8

　　“求求你了！給我一塊吧！”Tom假裝眨著大眼睛，向我要一塊橡皮。我真是左右為難。

　　記得有一次，我語文考了一百分，老師獎勵了我一些橡皮。橡皮十分可愛，我很喜歡它們，而且還是老師獎給我的，我就更喜歡了。它們分別是：漢堡、熱狗、三明治、薯條和可樂。Tom是我的好朋友，又是同桌，所以很容易搞“地下黨碰頭會議”。他有著烏黑的短發(fā)，一雙大耳朵，有一個小巧的鼻子和嘴，還有一雙“火眼金睛”。他見我上去領賞，就成了“紅眼病患者”。“楊澤宇，給我一塊橡皮吧！”他悄悄地說。我想了想，俏皮地說：“不好意思，無法奉命。”“求求你了！”“不行啊！”我接著說，“真的不行啊！”我望一望橡皮們，它們好像在一個勁兒地搖頭，說“別給！別給他！”又望望Tom，尤其是他那會“發(fā)電”的.眼睛，簡直可以是個“眼力發(fā)電站”了。我無可奈何地說：“真的是不行啊！”此時，我的心像一個天枰稱似的。究竟是朋友重要還是物質重要？我捫心自問起來……經(jīng)過一次次“漫長”的思考和談話，我終于被Tom的“軟磨硬泡”弄得“不勝其煩”，說：“好吧！好吧！給你一塊！”呀！我竟然被他說動了！可我也有些后悔。但是一諾千金，我不能悔約啊！此時此刻用兩句歇后語形容我的心情最合適：熱鍋上的螞蟻——團團轉；沒有子的——啞火了。

　　最后，我忍痛割愛，把一塊橡皮送給了他。他高興得“五體投地”，說了若干個“謝謝”才罷休。

　　小小的橡皮，好像一塊磚，用來筑造友誼大廈，這橡皮換來“金磚玉瓦”（友情）也算值得！

　　與同學相處的作文 9

　　朋友與朋友之間，同學與同學之間，難免會有一些不愉快的事，但是只要我們互相溝通、真誠相待誤解就可以別化解！

　　古文婕是一個個子高、體態(tài)豐滿、長相一般的女生，成績也不錯，有一段時間因為一些事我和她鬧得蠻僵的，一次我們和高一學姐在同一個時間上課，活動時谷文婕和學姐正在聊天，我和祝雅玲、高彤彤見是宿舍學姐便上去聊聊，聊天時，高彤彤也講了幾句古文婕的壞話，當時我也沒特別在意，晚上，祝雅玲在宿舍用手機上網(wǎng)時無意間看見到古文婕新寫的，說我挑撥離間，挑撥她和學姐的'感情，頭腦中一個個疑問冒了出來，想了想自己最近也沒招惹她啊，所以。我決定打個電話區(qū)問個明白，她說”是學姐說有個女生說我壞話的“，高彤彤貌似看不下去了把電話拿過去說：“我跟你說，那些壞話是我講的”沒想到古文婕慢慢悠悠的來了一句“誰說的都一樣”，她爸知道后把這件事告訴了居老師，我很不開心，不是因為別的，而是因為惡人先告狀，這樣一來，反而讓人感覺是我錯了一樣。

　　第2天，居老師喊我們過去團花，原來古文婕覺得是我喊走的學姐，便認為是我說的，知道事實后她也向我到了謙，想了想主要是我們事前缺乏交流，缺乏信任，后來我們又成為了好朋友。

　　經(jīng)過了這件事，我明白了一個道理，只要我們以誠相待、互相幫助，同學之間一定會很愉快，沒有那惱人的煩心事！

　　與同學相處的作文 10

　　這秋高氣爽的一天，我們大家生活在一起，生活在一個班集體，在這喜怒哀樂的生活中，我們同學總會發(fā)生一些不愉快的事情。

　　們該怎樣和同學相處呢？這個問題應該沒有人深思熟慮過，可我們就因為這個問題而造成了打架，罵人等不好現(xiàn)象。

　　們應該怎樣和同學相處呢？我們應該在同學遇到困難時，去幫助他，卻不是輕視他，在同學哭泣的時候，去安慰她，在他孤獨的時候，去陪伴他，做朋友，朋友之間必須要有一顆寬大的心，這樣我們就不會為了一點小事斤斤計較。

　　老師說過同學們互相幫助，互相關心，這是應該的，如果同學們不僅不幫助那些遇到困難的人，還說一些不好的話語，這樣很不好。我們每人應該要有個純結的心理，如果純潔的心理粘上了污點，成績再好再優(yōu)秀的同學會也一落千丈的，只要我們的.心理想著要努力學習，樂于助人，那我們將成為一個純潔的孩子。

　　所以我們應該好好學習，熱心助人，讓我們大家生活在一個互幫互助的班集體。

　　與同學相處的作文 11

　　學校有開運動會了，同學們一個個興高采烈。蔚藍的天空中掛著軟軟的白云，又加上五顏六色的氣球，真是迷人。

　　比賽開始了，第一輪是男子拔河比賽。男子拔河在我班可屬強項，瞧他們一個個昂首挺胸，十足的一個超強運動員。拔河時，我們女生也懶，在附近玩耍都行，就不去給男生們加油助威。而對方拉拉隊的嗓門特別大，可以傳到十里之外。

　　男生們回來了，都變得垂頭喪氣，說是初賽就輸了，連半決賽都沒進。著時我們女生的小嘴就開了：“哎呀，真是沒用，簡直是給我們班抹黑！”“是呀是呀，我的臉都被你們這群沒用的男生給丟盡了！”……男生也看得出來很生氣，特別對于我們女生。

　　正在這時，女子障礙接力賽也開始了。男生們可能是報復，也沒有來給我們加油。結果真是令人心碎，六個班中最差的一個成績就是我班女生。

　　男生們早已得知，等我們一回來，就量出了金嗓子：“這些女生們真能干，得了第一了吶，我們哪比得上，不過第一是否該加大引號呢？！”“可不是，說我們沒用，我看最沒用的是我們班的`女生。

　　才對！”……而這時的女生們，因為心被砍了兩大刀，所以傷心的哭了，但男生們也并不因此罷休。

　　直到中午，火氣還沒消。男生對女生是冷言冷語，女生對男生是眼睛一瞥。唉，這樣可不好啊，86名同學一起走進了五（2）班就算有緣了。所以同學之間應該友好相處，不能為這樣一點小事而整天鬧不和啊。

　　與同學相處的作文 12

　　歷史上齊恒公不記“一箭之仇”，告訴我們要寬容，子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。我們每個人都必需擁有我們的傳統(tǒng)美德。

　　有一次，我聽媽媽講了她讀書時的一個小故事，是關于化“三八線”的，她讀書時都是兩個人同坐一張大桌子的，于是她們就在桌子的中間畫了一條線，叫“三八線”，誰也不許超過這條線跑到對方的地盤上去，有一次，她旁邊的那位同學的手不小心超過來了一點，她馬上把那個同學的手給推了過去，可是有一次考試的時侯，媽媽忘了帶像皮了，而那個同學看到后卻悄悄的把自己的.像皮放到了線的這邊來，媽媽也悄悄的用了，不過后來媽媽就把這條線擦掉了，還和她成了好朋友。

　　聽完了這個小故事，我很有感觸，讓我想到了自己平時在學校里和同學們的相處。以前有同學問我借彩色卡紙時，我很小氣，總是舍不得借，有時也會為了一點小事就和同學吵起來，現(xiàn)在想想真的是很不應該的，有時侯我的書法紙忘了帶了，也會有同學馬上借給了我，所以，我覺得，同學之間應該互相幫助，不應該太自私了，我們要學會寬厚待人，同學有困難了，我們應該盡自己的力量去幫助他，而不是站在一邊看笑話，就象在公交車上，有空位子的時侯我都是讓給爺爺奶奶坐的，他們都說我是個好孩子。這時，我就感覺到，做一個有美德的人真開心！

　　與同學相處的作文 13

　　要想和同學們相處得很好，不是一件容易的事情。和一個、兩個、三個、五個同學成為好朋友，是在簡單不過的事情。要想和全班同學都成為好朋友，就不是一件容易的事。

　　要想和全班同學都相處得好，必須了解每個同學的特點，喜歡什么，討厭什么。在小事情方面，要大度、要忍讓。在大是大非面前，一定要堅持原則，決不讓步。對同學要多鼓勵，少批評，千萬不能揭短。

　　要熱心幫助同學，對待學習較差同學，不要歧視。要幫他找出原因，對癥下藥，才能改變學習差的根源。要熱心為同學們服務，克服煩躁情緒，這樣才能和同學打成一片，搞好關系。

　　盡自己最大的努力，為同學們辦事，盡可能達到同學們的滿意。這樣才能在同學們中間樹立自己的'威信，和同學們和睦相處，成為同學們的好朋友。

　　與同學相處的作文 14

　　五年級下學期，離六年級的大門也不遠了。但是，我現(xiàn)在好像得了什么心病似的，越發(fā)越想上學，然后又想永遠都和同學們在一起生活、學習。我想：難道我在珍惜、在留戀著小學最后一些學習生活的時光嗎？我一臉茫然。

　　回想起我一年級的時光。在我剛入學時，眼前的這一棟棟陌生的建筑，看著一個個生疏的同學，我的心似乎在一片白茫茫的'世界中無法展開。歲月在不停地流逝，年齡與年級也在不停地變化、增長。如今，我在五年級下學期的樓梯上往下望，總感覺時間過得好快，似乎一天就跨上來了。一年級發(fā)生的事情好像歷歷在目，那些微不足道的小事我也好像記憶猶新。這時我才明白“光陰似箭，日月如梭”的深刻含義。在我看來，我對學校的感情、時光的珍惜體現(xiàn)在今年歌詠比賽的準備當中。

　　剛開始，編排的同學非常不公平，于是發(fā)起了一場“下臺”的風波，不過很快就平息了。音樂老師“廢”了《童年》，建議我們唱《外婆的澎湖灣》。就這樣，我們風雨無阻地練歌。張翊和陳煒燁自告奮勇，當起指揮幫我們練歌。劉老師還讓演唱哪一部分的同學站起來，更有旋律，也更讓她看清我們唱的同學。第一段時，由女同學來唱出那些跳躍的部分，并更貼切小孩活潑的部分，我們男同學聽的時候便感到心曠神怡；第二段由男同學唱低音部分，唱出外婆年老的神情來。音樂老師說了，今年臺灣的校園歌更實際。

　　與同學相處，是一個很簡單的過程，同學關系融洽就應要同學之間相處。只有在事與事中，才能與同學交往，班上同學也因為這次排練和睦了很多，我也很喜歡上學，洗刷了《童年》排板的過錯。這更使我知道了：與同學相處，其實并不難！

　　與同學相處的作文 15

　　有兩個十分要好的朋友，他們分別是小明和小剛。他們在一起玩耍了三年，可以說是情同手足，是一對不可分開的密友。他們的父母也互相認識。可是，這幾天，他們卻為了一件芝麻大點的小事而鬧得天翻地覆。這到底是為了什么呢？事情是這樣的：

　　有一天，小明和小剛相約在學校后操場打乒乓球，起初，他們還打得好好的，后來為了一顆球的勝負而吵鬧了起來。從此以后，他們不當朋友就當“敵人”，天天在一起做對，見了面就生氣或吵架，上課時也經(jīng)常嘰嘰咕咕的小聲爭吵。

　　弄得他們的關系越來越不好。由于是同桌，他們在桌子的中間畫還了一條“三八”線，這條線隔斷了他們之間的友誼，關系也越來越疏遠。

　　兩周后，小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小剛這段時間沒有到家來玩，經(jīng)詢問，才知道倆個小孩在鬧矛盾。小剛的'媽媽也發(fā)現(xiàn)了破綻，兩位媽媽商量好了計策，讓他們兩兄弟和好。小明的媽媽給他說了很多好話，小明才勉強同意與小剛和好。而小剛的媽媽也讓他給小明道歉，開始小剛還很不情愿，不過后來他勉強同意了。

　　兩位媽媽約好，在同一個下午彼此到對方家登門道歉。下午到了，分別由爸爸帶著自己的小孩到對方家道歉，而媽媽卻在暗中觀察動靜。當他們在路上“偶然”相遇后，都感到很驚訝，不知道該怎么辦。他們的爸爸都在叫兒子向對方道歉，而兒子在家想好要說的話，在這時候都忘記了，還是小剛反映快些，積極主動向小明道了歉，并接受了小明的歉意。這時，小明和小剛的媽媽臉上帶著燦爛的微笑，相繼走了出來。一出來就給小明和小剛講有朋友的好處，在媽媽的教育下，小明和小剛明白了朋友的可貴，他們又成了一對好朋友。

　　與同學相處的作文 16

　　我是一名小學生，幾乎每天都和同學們生活在一起，就像一個大家庭。我們是怎么相處的呢？那就是寬容和團結互助。

　　有一次課間活動時我的語文書掉在了地上，同學們走過去時沒注意都踩了幾腳，當時我還不知道語文書在地上。這時一個同學路過看到了，拿起我的語文書，將上面的灰塵擦干凈遞給我，我連忙向他道謝，他說了聲不用謝就走了。

　　這段時間同學韓裕靚每天放學來我家寫作業(yè)，每次她有不會做的題就問我，而我也總是放下自己的'作業(yè)給她認真講解，她漸漸有所進步了，我們兩個都很開心。

　　我覺得同學之間的相處寬容也是很重要的。同學們每天在一間教室難免也會有矛盾發(fā)生，有誤會產生，但是只要大家相互諒解，相互寬容，就沒有什么不可原諒的事情。

　　學校就是一個大家庭，輕松和諧的氛圍是我們大家創(chuàng)造的。希望我們能一直友好相處下去！

　　與同學相處的作文 17

　　寬容是一種豁達，是比海和天空更為博大的胸襟，是寬個和寬厚的疊加、延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本原則。

　　在日常學習生活中，有一種現(xiàn)象是我們顯而易見的。有個同學在和其他的同學嬉戲打鬧時，你追我趕的途中，總會一不小心把某一個同學的東西撞掉，他會選擇和同學說聲“對不起”而那個同學也同樣微笑回一句“沒關系”這樣，同學之間就會顯現(xiàn)出一幅很融洽的畫面，這就是寬容。相反，有的同學則會很小心眼，當別人不小心把他的東西撞掉后，大吼大叫，甚至辱罵，表現(xiàn)得非常氣憤，這樣下去，兩個甚至會為一點小事大打出手。這樣，同學之間的友好關系，也就破壞了。為什么同樣的過失會引來兩種不同的結果？毫無疑問，這和寬容有關。

　　他們無疑值得我們深思，雖然只是小事。可是從這里我們也可以知道寬容的重要性，無論何時何地，只要你以寬容待人，原諒別人的過失，你就會擁有許多真誠的.笑容。同時，也會擁有許多份快樂。

　　以前，我也是“以牙還牙，以眼還眼”的。別人要是一不小心得罪我，我一直銘記在心，一有機會，我就雙倍奉還。后來，隨著時間的推移，我身邊的朋友，接二連三的遠離我。只因我太過小心眼，那一段沒有一個人陪伴的日子，算是我過過的最難熬的一次。也就是從那以后，我決定改變自己，開始學習處處寬容，不再斤斤計較。漸漸地，我又和他們重新走到了一起，也重新?lián)碛辛诵碌闹�心朋友�?/p>

　　無論你身處那種交際氛圍，寬容都是調節(jié)你們之間最好的潤滑劑。學會寬容，就得到了快樂，學會了寬容，就會知道，心與心其實靠的很近。學會寬容，便是善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中，而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

　　與同學相處的作文 18

　　我有一個十分要好的朋友，她叫做——小苗。她經(jīng)常扎著一根馬尾辮，有著白嫩的皮膚和水汪汪的大眼睛，性格十分活潑。

　　有一次數(shù)學考試，我竟然忘記了帶尺子，十分著急，“沒尺子哪行呀？還差三分鐘就要上課了，現(xiàn)在回家拿一定來不及了。”我像一只熱鍋上的螞蟻，急的都快要哭了。這時我的好朋友小苗看見了，便快步的走了過來，問我：“佳悅，你怎么了？怎么這么著急”。我心急火燎的.說：“怎么辦呀？我偏偏在這個時候忘記帶尺子了”。

　　小苗看著急成這個樣子，便毫不猶豫的轉身跑回自己的座位上，拿出了她的尺子，只聽“啪”的一聲，我回過頭一看，只見小苗的手里正拿著兩截折斷的塑料尺子，她將另一截尺子遞到我手里。我一下子愣住了，“哇，好漂亮的新塑料尺子呀！”我望了望小苗，手里則緊緊地握住小苗的那半截尺子，不知該說些什么才好，可是她呢？卻沖我微微一笑，說：“你還在這傻站著干什么？快拿去用吧。”這時，上課鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待著考試。

　　還有一次，我剛進入學校大門時，就遇到了小苗，我和她并肩走著，當我們走到操場中央時，一個足球從對面射過來，她第一個看見了，連忙把我拉開，好險呀！差一點就被打上了，這時，一個胖胖的男同學一臉慌張地走過來說：“對不起，你們沒有受傷吧！”小苗笑了笑說：“沒事，你們下次路踢球一定要小心一點，別砸到人了。”這位男同學聽說沒事后，跟我們道了個別便抱起球走了。我心想：小苗的心胸寬廣呀！

　　這就是我的好朋友——小苗。

　　與同學相處的作文 19

　　怎樣才能和同學好好相處呢？這個問題，恐怕很少會有人想過。

　　一個簡簡單單的問題，卻能引起我們無窮的深思：是因為同學的素質不好嗎？不是。是因為內心不希望與同學交朋友嗎？也不是。是因為喜歡一個人獨來獨往嗎？更不是。可是為什么就不能與同學好好相處呢？也許你會說：“我倒是很想跟他（她）友好相處，但他（她）不和我……”這是真的嗎？也許是，也許不是。如果你真心想與同學建立溝通的橋梁，那么你就專心聽我說說吧——

　　忍，不論如何都要忍。如果沒有學會忍，你就無法與同學和平相處。忍，是和別人友好共處的基本條件。如果不能學會忍，你就將永遠與“獨行俠”相伴。如果你老是因為一點點小事就跟別人吵，那么誰愿意跟你保持好關系呢？

　　扔，扔掉自己的壞習慣。事實上，壞習慣常常會破壞同學之間的關系。比如講粗話、罵人、亂扔垃圾、隨地吐痰等不良行為，說話語氣太重、出口傷人等語言習慣，都可能使即將建立的友誼之橋崩塌。

　　韌，做什么都需要耐心。沒有耐心就做不成大事。一時的優(yōu)秀算不得真正的優(yōu)秀，長久的優(yōu)秀才算是真真正正、實實在在的優(yōu)秀。

　　讓，謙讓是我們中華民族的優(yōu)良品質。還記得小黑羊和小白羊的悲劇故事嗎？它們以生命換來的教訓，難道還不能使我們覺醒？有句話說得好：退一步，海闊天空。

　　守，守時守信。德國詩人海涅有過一句名言：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”中國上下五千年有多少誠信故事擺在我們面前：古代有孫臏一諾千金；宋濂連夜抄書；現(xiàn)代有鄧穎超冒雨赴約；周恩來按時歸還圖書……這么多的事例，這么多的`榜樣。他們是歷史長河中一顆顆璀璨的明珠，是人們心中永不泯滅的燈光。誠實守信，這是做人的基本中的基本，如果你剛剛答應借給同學東西，可轉眼又不肯借了，這又怎能贏得人家的友誼呢？

　　把這篇從頭到尾仔仔細細地讀完后，也許你明白了究竟該怎樣和同學相處。

　　與同學相處的作文 20

　　早上吃飯的時候，我突然想起了昨天的一件事，我就馬上告訴媽媽，：“我們班的某某可兇了，昨天兇了我，我都哭了。”我希望媽媽能給我出個好主意。

　　媽媽聽了之后，停了一下說：“是嘛，你都哭了，下次可不能這樣了，你是個勇敢的`孩子啊，對不對？”我小聲的說：“是的。”

　　媽媽又說：“還記得以前看過的《東方娃娃》上老蛤蟆和小蛤蟆的故事嗎，當遇到困難時，有三點最重要：一是要勇敢，不害怕；二是要聰明，趕緊想辦法；三是要找好朋友幫助，你在班級有好朋友嗎？”

　　我趕緊說“有，就坐在我的后面。”

　　媽媽說：“那下次再遇到困難時，就像好朋友求助，好不好！”

　　“好！”我高興的笑了。

　　媽媽說：“尹思源，你知道嗎，你是一個特別可愛的孩子，大家都喜歡你，都愿意跟你一起玩，兇你的同學，只是人家也想跟你玩，你們互相幫助了嗎？

　　我說：“我學習不用他幫助，那天，他跟別人說話，我還幫助他了，他很高興！”

　　媽媽表揚我說：“你真是個好孩子，要同小朋友互相幫助，做好朋友好嗎！”

　　我大聲的說“好！要跟同學好好相處。”

　　與同學相處的作文 21

　　寬容是一種豁達，是一種比海天更寬廣的胸懷，是寬廣大度的疊加、延續(xù)和升華。寬容、無價、大度是人生的基本原則。

　　在我們的日常學習生活中，有一個現(xiàn)象是顯而易見的。當一個同學和其他同學玩打架的時候，他總是不小心打掉一個同學的東西。他會選擇對同學說“對不起”，那個同學也會笑著說“沒關系”。這樣學生之間就會有一個很和諧的畫面，那就是包容。反而有些同學會很小心眼。當有人不小心打掉他的東西時，他們大喊大叫，甚至辱罵，表現(xiàn)出極大的憤怒。如果這樣下去，兩人甚至會為一件小事而爭斗。這樣，學生之間的友好關系就會被破壞。為什么同樣的錯誤會導致兩種不同的結果？毫無疑問，這與寬容有關。

　　它們無疑值得玩味，雖然只是小事。但是我們也可以從這里知道寬容的重要性。無論何時何地，你以寬容待人，原諒別人的錯誤，你都會有很多真誠的'微笑。同時也會有很多快樂。

　　過去我也是“針鋒相對，以眼還眼”。如果有人不小心冒犯了我，我會一直記在心里，一有機會就還兩次。后來隨著時間的推移，朋友們紛紛離我而去。只是因為我太小心眼了，沒人陪我的那段時間是我經(jīng)歷過最難熬的。就是從那以后，我決定改變自己，開始學會處處包容，而不是斤斤計較。漸漸的，我和他們一起回來了，也重新有了新的知心朋友。

　　無論你處在什么樣的溝通氛圍中，寬容都是調節(jié)你們關系的最好潤滑劑。學會寬容，獲得幸福。學會包容，你就知道心和心其實很近。學會寬容，就是善待自己。怨恨只能讓我們的心永遠活在黑暗中，而寬容可以讓我們的心得到自由和解放。

　　與同學相處的作文 22

　　經(jīng)過了從幼兒園到小學，到初中與同學們的長期相處，我現(xiàn)在深刻的懂得了如何與同學們和睦相處。

　　首先要和同學之間互幫互助，做一個樂于助人的人，在同學有困難的時候可以主動的伸出援助之手，比如如果有一位同學沒有帶筆或者是橡皮，我們可以很熱情地主動借給他，這樣不僅可以增加我們在同學心中的好感，還可以在我們需要幫助的時候，他們也更樂于去幫助我們。還比如在同學不會做一道題，而我們會的時候去教他，這樣既可以幫助同學，也可以在給同學講解題目的時候鞏固對這道題的理解。如果有一位同學今天晚上放學要打掃衛(wèi)生，但是他卻因為有事不能打掃衛(wèi)生，那么我們也可以主動的`提出我們跟他們互換，然后今天晚上來幫他們打掃，這樣也可以獲得同學之間的好感。

　　然后我們也要記得不能在背后說同學壞話，當面一套背后一套的人面桃花的人是可恥的，我們在生活中不少遇到這樣的例子，有一個人可能與我們在表面上相處的很好，但是我們卻在無意中得知他在背后說我們的壞話，并將這些不好的事情添油加醋，顛倒黑白的告訴別人，來影響我們在別人心中的印象。想必每一個人都有這樣的經(jīng)歷，也或多或少的對這樣的人有一些討厭和厭惡。如果這樣做被同學發(fā)現(xiàn)了是很影響好感的，在學校里要與同學和睦相處，不能因為一些小事就吵架，同學之間應該多一些寬容和理解。

　　與同學們和睦相處，增進同學之間距離的方式，便是積極的參加班級的活動。如果一直將自己隔絕，不去參加一些活動，不與同學們一起玩耍，那么就無法跟同學們拉近距離。如果班級舉辦一些活動，比如班級里的元旦聯(lián)歡晚會，我們就可以主動的參加一些節(jié)目表演和游戲項目，讓整個節(jié)目歡樂。

　　與同學和睦相處是很重要的，我們要將這幾點銘記在心并付諸實踐。

　　與同學相處的作文 23

　　其實吧，之前自己一直覺得自己能夠好好的活，自己上面拿一些鵬和他們相處的，就包括小學自己身邊都會有一大堆朋友建議，最近就腦海里面一直相信這個小學注冊的那一個場景，就當時是讀四年級，然后自己的班主任就是我的姐姐，然后認識就是可能大家也都是有因為這件事情愿意去和自己玩吧，因為總覺得其實有一些人他是真的挺討厭自己的，說爸爸像當時自己的同桌，有一次自己就是忘記拿水杯了，然后想要走回學校，然后走回班級里面去拿水杯嘛，然后當時就聽見了他們在說我的壞話，就是說自己很兇啊，什么對他們很刻薄之類的話語，然后自己當時其實聽到的時候是很生氣的，所以呢，就也有故意的去用那個水潑到了她的本子，這其實確實那個時候自己是蠻壞的，自己現(xiàn)在想來。

　　真的我那個時候這一次真的狠強勢，然后也真的很惡毒，這一下想來這些都覺得我自己當時究竟是怎樣的一個人啊，根本就沒有辦法去接受，然后呢，但是不知道為什么他們邊說我的壞話右邊要去和自己玩耍，可能真的就是有這么一層特殊的關系在里面吧，然后人性其實也是很復雜的，就像自己現(xiàn)在可能會去說某一個人的壞話，但是可能自己在他面前還是愿意去和他網(wǎng)上的，還是會覺得他這一個人玩的時候很開心的嘉羿肯定會有這樣的'一種復雜情況出現(xiàn)，所以呢，就包括當時就是有一個場景就是我們去多媒體上課，然后當時自己是去晚了的，然后那一排的女孩子就那一排的女生，他們都拉著自己說，希望自己可以和他們一起做，就大家都上去打招呼，你知道嗎？就仿佛你是主角，然后大家都招呼著你去和他們一起做，好像和他和自己說就是一種榮幸的那一種樣子。

　　所以其實自己現(xiàn)在也是明白了一個比較現(xiàn)實的一個點就是你得先讓自己有價值，然后那樣子，其實別人在討厭你，他在你的面前還是得去恭維你的，這就是自己現(xiàn)在目前總結到的能夠和朋友和睦相處的一個點子，醫(yī)生說這實在是過分謙虛了，但是自己還是覺得這一點其實也是蠻重要的，因為自己一直覺得當你的方向是正確的時候，你不需要說刻意的去照顧他人，他人就能夠自覺的在你的隊伍里面跟著你走就真的是這樣子，所以呢，你和同學之間的和睦相處首先你得是一個正直的人，是吧，你首先有自身的價值，別人才能夠去跟著你，別人去恭維你的時候，他們的態(tài)度多少是會好一些的，然后在他們態(tài)度好的時候，你肯定也是要以好的態(tài)度去回敬他們是吧，這樣子才能夠友好的相處。

　　與同學相處的作文 24

　　國慶節(jié)快來到了，同學們都在為節(jié)日做最后的準備，過上最愉快的七天，全班的同學都在折千紙鶴與小巧玲瓏的星星。

　　一百只千紙鶴一個愿望，兩百個星星讓你快樂。是啊，快樂與幸福永遠買不到，只能靠自己去爭取。我們就在這個充滿歡樂和幸福的期待之中。

　　課下同學們在忙著做紙鶴，“哎呀！”我不小心用小刀割破了手指，只見血一直往外流。被我不太理睬的茅懿惠看到了。她急忙問我：“你怎么劃破手指了，痛不痛？誰有餐巾紙嗎？陳嬌的手指劃破了。”“我有，我有……”只見同學們都把餐巾紙送到我手里。一個接著一個問：“你痛嗎？”“不要緊吧，給我看一看。”……“我不要緊，沒有關系，大家都去忙吧。”我感激地說。

　　這時，我的血還在流，可我卻不覺得痛，那些痛不知跑到哪兒去了。只覺得很快樂很幸福。“誰有創(chuàng)可貼，血還在流，誰能止住啊？”茅懿惠著急地問。我說：“真的不要緊，我不痛。”說真的我倒感到很開心，因為，我感受到了集體的.溫暖。我的眼淚情不自禁地流了下來，想止也止不住。“你怎么哭了，是不是很痛，怎么辦？”同學問我。“我一點也不痛，謝謝大家關心”。我感激地說。

　　就是這種關心，這種關懷，使我激動萬分。我們這個集體充滿了真情。同學之間不就應該永遠珍惜這種真情嗎？珍惜這種難以用金錢換來的友誼吧？讓我們這個集體永遠充滿愛。

　　與同學相處的作文 25

　　我和同學之間的感情很不好，因為他們總是把椅子往我這邊挪，害得我沒有足夠的地方坐。

　　有一次，我正在專心做描寫本作業(yè)的時候，突然，前面的同學把他的椅子往后面挪，使我的位子頓時變得很擠很擠，我說：“不要再挪了，我都沒地方坐了！”可是前面的同學說“我也沒地方坐了，你也往后挪一點兒吧。”我就往后挪了一點點，結果后面的同學急了，說：“你干嗎？”我說：“前面的同學讓我往后挪，他坐不下了。”后面的同學不高興了，她說：“你往前挪一點啊！”于是我往前挪了挪，可是前面的同學又說：“往后挪一點啊！”就這樣，我們三人挪來挪去，到最后都吵起架來了。

　　到了放學的時候，媽媽來接我，我后面那個同學主動來找我媽媽告訴我媽媽說：“湯重行今天不知道為什么一直在前面動來動去的……”于是媽媽問我發(fā)生了什么事情？我就把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽說了之后想了想，跟那個同學說：“這件事情我知道了，謝謝你告訴我，以后如果再發(fā)生類似你們自己無法解決又都覺得很委屈的事情，請你立即報告老師，由老師來為你們搞清楚情況并作出最好的安排好嗎？”那個同學點點頭，很滿意地走了。

　　回家后，媽媽問我：“今天發(fā)生的事情是不是讓你覺得很委屈？”我點點頭說：“是的，都是那兩個同學不好，他們害得我坐都沒法坐！”媽媽又問：“那你想過為什么會這樣嗎？”我搖了搖頭，媽媽說：“當你把椅子往后移的時候，你要想想后面同學的感受，想想她能不能坐，同樣的，你往前挪的時候，也要想想前面同學的感受。”我不服氣地說：“又不是我要挪位子，是前面的同學先讓我往后挪的.。”媽媽說：“如果你們注意到你們三個位子都很小了，你們就會請坐在最后排的同學幫忙往后挪一下，給大家都留出足夠的空間，但你們各自只想著解決自己的問題，而不考慮其他同學的感受，這樣既解決不了問題，同學之間還要不開心。”我恍然大悟，想想的確是這樣的。媽媽接著說：“你們同學之間每天要在一起學習游戲，肯定會有不少問題是要大家共同幫助解決的，一定要考慮其他人的感受啊。”我想了想，認真地對媽媽說：“以后我做事會多考慮別的同學，碰到不能解決的問題，請老師來幫助。”

　　這天晚上睡覺時我在想：天早點亮吧，我要早些去學校和同學們共同解決這個問題，然后我們一起學習、吃飯、游戲，度過快樂的每一天，因為我和同學之間的感情很好。

　　與同學相處的作文 26

　　儲存在同學之間的，是友誼；徘徊在同學之間的，是友誼；傾注在同學之間的，是友誼……

　　陽光明媚的一天，天氣格外的好，我的心情也格外的好，走進教室，突然“嘭！”的一聲，定睛一看，原來是小明不小心把墨水瓶翻了，幸好沒有胡亂的飛濺到別處，看見這情形，我下意識地跑向教室后面，用拖把把墨水給擦了，但朦朧間，聽見有人大呼小叫起來，我回過神來，才看見小東的語文書掉進了墨水“坑”里，墨水花兒濺到了小華的身上，我剛想問是誰干的，但模模糊糊地找出了點記憶，是我沖過去的時候撞到了小東的`語文書！

　　我滿懷歉意地對小東說了聲：“對不起！”、又鞠了一個45度角的躬，我連忙安慰小東，說我會幫助他處理這件衣服，又跑回座位拿了濕巾紙，小心翼翼地用兩張濕巾紙捏緊語文書的兩邊，提了起來，放在了抹布上，我正準備給語文書翻個身，上課鈴聲打響了，這時，我看著還未干的語文書與小華身上的墨汁，又聽見了老師的腳步聲，進退兩難，“我來吧！”小華拿過我手中的濕紙巾，將語文書翻了個身，仔仔細細的擦，然后轉身對我說“快回到座位上去，老師就要來了，你并不是故意的，我還是自己來吧。”我心中的感激之情頓時布滿了我的全身，快步回到了座位上。

　　下課時，我又向小東道了歉，請他明天把衣服給我，我來幫他洗，但他卻給了我一個令我出乎意料的答案：“沒有關系的，我自己會洗，你又不是故意的，也不用麻煩你。”一股暖流涌上了我的心頭……

　　通過這件事使我明白一個道理：同學之間應該相互寬YONG，應該相互信任；應該互相學習；還應該互相尊重；更應該互相幫助……

　　與同學相處的作文 27

　　社會是個大舞臺，我們每個人都會在舞臺上扮演著屬于自己的角色。然而不管你扮演什么樣的角色，都會渴望自己能贏得一個好人緣。那么如可才能贏得一個好人緣呢?要學會如何與人交往。

　　我認為，首先，我們要學會說話。

　　有一個搞笑的故事，講的是一個人過生日，最后因為說錯了幾句話所以把客人全部氣走了，是啊，我們的漢語豐富多彩，往往一個文字又有很多意思，當我們要想準確表達真實的意思時，一定要注意千萬不要讓別人對你說的話產生誤會。

　　其次，我還覺得和別人相處時要將心比心，還要彼此寬容。

　　上學期，我和張豪在寢室里面因為一件小事而大吵了一架，從那以后，我們誰也不理誰，就算搭了一句話也只有白眼相對。當時我們沒有去將心比心，都只記恨。不久以后張豪主動來和我和好，我當時覺得她不懷好意，所以爽快的否決了。后來，經(jīng)過一番思考，我覺得我做為班委，還這么斤斤計較，因為一句話就不理同學，不就是因為她和我頂嘴嗎，俗話說：“宰相肚里能撐船”她和我吵(關于桂花的作文)架時也許遇到了什么不順心的事吧，現(xiàn)在她態(tài)度端正的來和我和好了，我又何必“捉住她的辮子”不放呢，何況我也有做錯的地方，于是，我去和她說話，請她原諒。從此以后我們又成為了朋友，由此可見，換位思考也十分重要。

　　接著，在同學面前，說什么都要謙虛一點兒，同時還要懂得適當?shù)?贊美他人。

　　當別人考試成績有進步時，你能對他/她說，“你這次考的真不錯。”當別人夸你時，也要謙虛一點兒，不要洋洋得意了，這樣適當?shù)墨I上贊美之詞，會使彼此的關系更加融洽。

　　今年來我們學校的新加坡同學謝偉玲也教會了我如何交往，她的臉上總帶著一絲笑意，和人說話時也不例外，當我說錯話時她也會這樣看著我，使我覺得無比溫暖，當我做了一件好事時，她的笑容好像在告訴我，你真棒，所以，在交往時，面帶笑容也是不可缺少的。

　　總而言之，在當今社會上，只有學會與人交往，才能在社會上更好的發(fā)展。

　　與同學相處的作文 28

　　校園生活，是我們人生中一段珍貴的時光。在這里，我們與來自五湖四海的同學相遇，共同學習、成長。而同學之間的和諧相處，則是這段時光中最美的篇章。

　　和諧相處，首先要求我們學會尊重。尊重同學的個性、文化背景和意見，不嘲笑、不歧視，用包容的`心態(tài)去接納每一個人。在課堂上，尊重老師的講解，認真聽講；在課間，尊重同學的休息時光，不大聲喧嘩。

　　其次，我們要善于溝通。當遇到分歧或矛盾時，不要急于爭執(zhí)，而是嘗試用平和的語氣表達自己的觀點，傾聽對方的想法。通過溝通，我們可以更好地理解彼此，化解誤會，增進友誼。

　　最后，我們還要學會合作。在學習上，我們可以組成學習小組，互相幫助，共同進步；在活動中，我們可以攜手合作，共同完成任務，展現(xiàn)團隊精神。

　　與同學相處的作文 29

　　一個和諧的班級氛圍，是我們學習、成長的樂園。而同學之間的和諧相處，則是構建這一氛圍的'關鍵。

　　首先，我們要培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。面對困難和挑戰(zhàn)時，保持樂觀、勇敢的態(tài)度，不輕易放棄。這種心態(tài)會感染到周圍的同學，讓大家共同面對困難，共同進步。

　　其次，我們要珍惜班級榮譽。積極參加班級活動，為班級爭光；在比賽中，全力以赴，為班級贏得榮譽。同時，我們也要關心班級的整體利益，不亂扔垃圾、不破壞公物，共同維護班級的整潔和美觀。

　　最后，我們還要學會感恩。感謝同學在學習上的幫助，感謝老師在生活中的關懷。這種感恩之心會讓我們更加珍惜同學之間的友誼，更加珍惜這段美好的校園時光。

　　與同學相處的作文 30

　　同學和諧相處，并非遙不可及的理想狀態(tài)，而是可以從我們身邊的.每一件小事做起。

　　比如，在食堂排隊時，我們可以遵守秩序，不插隊、不擁擠；在圖書館閱讀時，我們可以保持安靜，不大聲喧嘩，不影響他人；在教室上課時，我們可以認真聽講，不做小動作，不影響課堂秩序。

　　此外，我們還可以主動關心同學的學習和生活。當同學遇到困難時，我們可以伸出援手，給予幫助；當同學取得進步時，我們可以給予鼓勵和祝賀。這些看似微不足道的小事，卻能在無形中拉近我們之間的距離，增進我們的友誼。

　　與同學相處的作文 31

　　同學和諧相處，不僅關乎我們當前的校園生活，更關乎我們未來的成長和發(fā)展。

　　在和諧的班級氛圍中，我們可以更好地發(fā)揮自己的潛能，展現(xiàn)自己的才華。這種積極的氛圍會激勵我們不斷進取，追求卓越。同時，我們也能在和諧的同學關系中學會團隊合作和溝通技巧，為未來的工作和生活打下堅實的基礎。

　　更重要的是，和諧的同學關系能夠培養(yǎng)我們的責任感和同情心。我們會更加關注他人的感受和需求，愿意為他人付出和幫助。這種品質將伴隨我們一生，成為我們人生道路上最寶貴的`財富。

　　因此，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜身邊的每一位同學，共同努力營造一個和諧、溫馨、積極向上的班級氛圍。讓我們攜手共進，共筑美好未來！

　　與同學相處的作文 32

　　在我們的校園生活中，同學之間的和諧相處是至關重要的。和諧的氛圍不僅能讓我們享受學習的.過程，還能促進友誼的建立，增強團隊合作的能力。

　　記得有一次，我們班參加了一個課外活動，活動中需要分組完成任務。起初，由于大家的想法不同，爭論聲不時傳來。然而，在班長的引導下，我們開始傾聽彼此的觀點。在這個過程中，大家發(fā)現(xiàn)只有團結一致，才能更好地完成任務。最終，我們成功完成了活動，還收獲了友誼。

　　通過這次經(jīng)歷，我明白了和諧相處的重要性。在學習上和生活中，互相理解與尊重是建立良好關系的基礎。我們應該寬容對待同學的不同之處，樂于幫助他人，共同創(chuàng)造一個和諧的班級環(huán)境。

　　與同學相處的作文 33

　　在一個班級中，這種和諧相處的狀態(tài)是需要大家共同努力的。團結的力量往往可以創(chuàng)造出驚人的效果。

　　去年，我們班參加了一次運動會。為了奪得好名次，班上的同學們團結一心，各自發(fā)揮特長。無論是田徑項目還是接力賽，大家都非常積極。在練習期間，有同學因為受傷而無法參加一些活動，但其他同學積極主動地幫助他，鼓勵他參與到加油助威的行列中。

　　在運動會當天，大家齊心協(xié)力，奮力拼搏，最終取得了優(yōu)異的成績。雖然我們站在領獎臺上的.那一刻，心中充滿了驕傲，但我更深刻地體會到，正是團結一心、和諧相處的氛圍，讓我們在一起收獲了信任與友誼。

　　與同學相處的作文 34

　　同學之間的和諧相處，還體現(xiàn)在互助學習上。在課堂上，每個人的學習能力和速度都不同，有些同學可能在某個科目上遇到了困難，而其他同學則能夠提供幫助。

　　上個學期，我的數(shù)學成績不太理想，常常感到困惑。我的同學小明注意到了我的困境，主動向我伸出了援手。他耐心地為我講解那些我無法理解的公式和題型。經(jīng)過一段時間的相互學習，我的`數(shù)學成績逐漸提高。

　　這種互助學習的氛圍，不僅讓我感受到來自同學的關心與支持，也使我們之間的友誼更加深厚。和諧的學習環(huán)境，能夠讓每個同學都在相互幫助中獲得成長。

　　與同學相處的作文 35

　　和諧相處的另一種方式是通過共同的興趣與愛好。在學校的社團活動中，同學們可以因為共同的興趣而相聚。

　　去年，我加入了學校的讀書社。社團里的每位成員都熱愛閱讀，大家分享各自喜歡的書籍，進行討論。在這樣的活動中，我們不僅分享了不同的閱讀心得，還增進了彼此的了解和信任。

　　通過共同的興趣，我們的友誼得到了升華。在一次次的'討論中，大家都感受到彼此的思維碰撞，活動后，我們也總是一起去圖書館共享書籍和快樂。這種和諧的氛圍讓我們在學習中不僅獲得知識，也培養(yǎng)了深厚的友誼。

　　與同學相處的作文 36

　　在同學之間，寬容和理解是和諧相處的重要基礎。有時候，由于誤解或小摩擦，關系可能會受到影響，但通過有效的溝通與理解，問題往往能迎刃而解。

　　有一次，我和我的.同桌因為一件小事發(fā)生了爭執(zhí)。起初，我們都很生氣，誰也不愿意先低頭。然而，班主任發(fā)現(xiàn)了我們的矛盾，提議我們坐下來談談。在交流的過程中，我們都意識到其實是誤會造成了不必要的爭吵。經(jīng)過真誠的溝通，我們很快原諒了對方，關系也因此變得更加融洽。

　　這種經(jīng)歷讓我懂得了，在與同學相處時，寬容和理解是多么重要。即使遇到?jīng)_突，我們也要學會站在對方的角度思考，互相包容，這樣才能維持和諧的關系，營造一個溫暖的班級氛圍。

　　通過這五篇作文，我感受到同學之間和諧相處的重要性，這不僅讓學習生活更加愉快，也培養(yǎng)了我們的人際交往能力，促進了個人的成長。

　　與同學相處的作文 37

　　在學習的道路上，同學是我們最親密的伙伴。一個和諧相處的班級氛圍，不僅能讓我們心情愉悅，更能激發(fā)我們的學習熱情，提高學習效率。因此，構建和諧班級，讓每一位同學都能感受到集體的溫暖，是我們共同的責任。

　　首先，我們要學會尊重他人。每個人都有自己的個性和習慣，我們要學會包容和理解，不因為小事而斤斤計較。當同學遇到困難時，我們要伸出援手，給予支持和鼓勵。這種相互尊重、相互幫助的精神，是構建和諧班級的基礎。

　　其次，我們要積極參與班級活動。無論是課堂討論還是課外拓展，我們都應該積極參與，發(fā)表自己的觀點和見解。這不僅能增進同學之間的友誼，還能提高我們的團隊協(xié)作能力和解決問題的'能力。

　　最后，我們要學會傾聽和溝通。當同學之間出現(xiàn)分歧時，我們要冷靜地傾聽對方的意見，通過溝通找到解決問題的方法。這種良好的溝通方式，能有效避免誤解和沖突，讓我們的班級更加和諧。

　　總之，攜手共進，構建和諧班級，需要我們每個人的共同努力。讓我們從尊重他人、積極參與班級活動、學會傾聽和溝通做起，共同創(chuàng)造一個溫馨、和諧的學習環(huán)境。

　　與同學相處的作文 38

　　同學之間，友誼是最珍貴的財富。它像一座橋梁，連接著我們的心，讓我們在學習和生活中相互扶持，共同成長。為了維護這份友誼，我們需要學會和諧相處，讓友誼之橋更加堅固。

　　在相處中，我們要學會寬容和包容。每個人都有自己的優(yōu)點和不足，我們不能因為別人的缺點而否定他們。相反，我們應該用欣賞的.眼光去看待每一個人，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并給予鼓勵和支持。

　　同時，我們還要學會分享和互助。在學習上，我們可以互相交流學習方法和心得，共同進步；在生活中，我們可以分享自己的快樂和煩惱，相互傾聽和安慰。這種分享和互助的精神，能讓我們的友誼更加深厚。

　　此外，我們還要學會尊重彼此的隱私和個性。每個人都有自己的秘密和喜好，我們不應該隨意窺探或評論。尊重彼此的隱私和個性，能讓我們的友誼更加純粹和長久。

　　總之，友誼之橋需要我們共同維護。讓我們用寬容、分享、尊重和互助的精神，去鞏固這座橋梁，讓友誼之花在班級里綻放得更加燦爛。

　　與同學相處的作文 39

　　在一個班級里，同學之間的和諧相處是至關重要的。它不僅關系到我們的學習和生活，更影響著我們的成長和未來。因此，我們要學會和諧共處，共同創(chuàng)造一個美好的`班級環(huán)境。

　　和諧共處需要我們學會理解和尊重。每個人都有自己的想法和感受，我們要學會傾聽和理解，不輕易評判或指責。尊重他人的意見和選擇，能讓我們更加包容和寬容，減少沖突和矛盾。

　　同時，我們還要學會合作和分享。在學習和生活中，我們要學會與他人合作，共同完成任務和目標。通過合作，我們能學會團隊協(xié)作和分工合作的能力，提高解決問題的效率。此外，我們還要學會分享自己的資源和成果，讓每個人都能從中受益。

　　和諧共處還需要我們學會感恩和回饋。當同學給予我們幫助和支持時，我們要心懷感激，并及時表達感謝。同時，我們也要學會回饋他人，用自己的行動去幫助和支持他人，讓友誼之花在班級里傳遞和綻放。

　　總之，和諧共處是我們共同的責任和追求。讓我們用理解、尊重、合作、分享、感恩和回饋的精神，去創(chuàng)造一個和諧、美好的班級環(huán)境，共同迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。

　　與同學相處的作文 40

　　友誼是同學之間和諧相處的秘訣。它像一股溫暖的力量，讓我們在學習和生活中相互扶持，共同前行。為了維護這份珍貴的友誼，我們需要學會如何和諧相處。

　　首先，我們要真誠待人。真誠是友誼的基石，只有真誠才能贏得他人的信任和尊重。在相處中，我們要坦誠地表達自己的想法和感受，不隱瞞或欺騙他人。同時，我們也要學會傾聽他人的心聲，給予他們真誠的關心和支持。

　　其次，我們要學會相互包容。每個人都有自己的優(yōu)點和不足，我們要學會欣賞他人的優(yōu)點，包容他人的不足。當同學之間出現(xiàn)分歧時，我們要冷靜地溝通，尋找解決問題的方法，而不是一味地指責和抱怨。

　　再者，我們還要學會共同進步。在學習上，我們可以互相交流學習方法和心得，互相幫助和提高。在生活中，我們可以一起參加各種活動，拓展自己的.視野和經(jīng)歷。這種共同進步的精神，能讓我們的友誼更加深厚和持久。

　　最后，我們要珍惜和維護友誼。友誼是需要經(jīng)營和維護的，我們要時刻關注他人的需要和感受，給予他們及時的幫助和支持。同時，我們也要學會表達自己的感激之情，讓友誼之花在班級里綻放得更加燦爛。

　　總之，友誼的力量是無窮的。讓我們用真誠、包容、共同進步和珍惜維護的精神，去呵護這份珍貴的友誼，讓同學之間更加和諧相處，共同創(chuàng)造一個美好的班級環(huán)境。

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