【實用】與同學相處的作文（精選53篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的與同學相處的作文，歡迎大家分享。
與同學相處的作文 篇1
孟子涵是我們班的英語課代表。我喜歡她學習好，更喜歡她查英語的那種認真勁。
有一次，我找孟子涵查英語，孟子涵看了又看，說：”你這個s沒寫好。“我回去后改完了，又找孟子涵查英語。孟子涵左看看右看看，又說：”你這里句號沒寫。“我無奈，只好回去又改。改好后又去找孟子涵查英語。孟子涵看看這看看那，又說：”你這個的U沒大寫。“然后，我低著頭慢慢地回到自己的座位上。改完后，又去找孟子涵查英語。孟子涵皺著眉頭說：”你這個y沒寫好。“我看看書，又看看孟子涵，說：”求你啦，讓我過一次吧。“她說：”我一定要負責，我不負責的話，你這樣寫老師會批評我的。“我心里想：孟子涵你可真認真呀。我改完后再次找她查英語。孟子涵低著頭，仔細地端詳半天，抬頭看著我笑著說：”通過了“。當時，我松了一口氣，心里的一塊大石頭也終于落地了。
孟子涵可真認真呀，我想世界上怕就怕”認真“二字。我要向她學習，在”認真“上多下功夫。
與同學相處的作文 篇2
我最熟悉的同學是我們班的趙靜汝。她個子不高，有一張圓圓的臉，總是梳著馬尾辮。
趙靜汝做事情很認真負責。記得有一次，我高高興興地把英語學案交給趙靜汝檢查，她看了看，說：“你寫的英語句子，都挨在一起了，太緊啦！這樣肯定不合格！”我拿回去改了改，又把學案交給了她。這次她看得更仔細，然后抬起頭對我說：“你這個逗號寫得不好，老師檢查了一定會錯的。”我想了想：趙靜汝說得對，我得把標點符號寫規范，不然會被扣分的。我立刻按照她說的，將標點符號都改好了。這次的英語學案，我取得了非常好的成績，我很感謝趙靜汝，因為她認真負責地檢查我的學案，才幫助我取得這個成績。
趙靜汝是個做什么事都認真負責的人，她是我的好榜樣，以后我要向她學習，認真關注好每個細節，對自己負責，才能不斷取得進步。
與同學相處的作文 篇3
要想和同學們相處得很好，不是一件容易的事情。要和自己玩的來同學成為好朋友，實在簡單不過的事情，但要想和那些性格愛好不相投的同學成為好朋友，就更不是一件容易的事。
要想和每個同學都相處的好，我們必須要了解每個同學的性格，喜歡什么，討厭什么，學習怎么樣等等情況，就像同學檔案一樣建立在腦袋里。這樣才有利于不同的同學采取不同的對待方式。
對待同學，不管是什么樣的同學，我們都要真誠，熱情；在小事情上我們要大度、要謙讓，要相互幫助；在是非面前，我們要堅持原則，是非分明。當同學沒做好事情的時候我們要多鼓勵，多幫助，不要嘲笑；對非常優秀的同學，我們要主動向他學習；熱心為同學們服務，克服煩躁情緒，這樣才能和同學打成一片，搞好關系。
無論如何，我們都要盡自己最大的努力，團結同學，盡可能的和同學們融洽相處。只有在同學們中間樹立自己的友好，真誠和威信，我想同學們將會親如一家！
與同學相處的作文 篇4
在我的班級里，我有一個非常要好的朋友，她的名字叫騰子珊。她是一個非常善良，非常寬容的好孩子。
記得有一次，我們倆在操場上玩，我一不小心把她推倒了，她重重地摔到了地上，一動不動。雪白的臉上，眼淚一滴接著一滴地流了下來，眉毛皺在了一起。當時我嚇壞了，傻傻地站在地上，當聽到她哇哇的哭聲，我才回過神來，連忙跑到她身邊，一邊扶起她，心里一邊想：摔的這么重，一定非常疼，她會原諒我嗎？還會和我做好朋友嗎？當我把她扶起來的時候，她揉揉自己的胳膊，看到她受傷的胳膊，我心里十分心疼，趕緊和她道歉。誰知珊珊說：“沒關系，已經不疼了。”我心里想，珊珊真是一個善良、寬容的孩子。
回家的路上，我把事情講給媽媽聽，媽媽說：“你看騰子珊不光善良，還寬容，你應該跟她好好學學，但是你能及時認識到自己的錯誤，也是一個好孩子。
經過這件事后，騰子珊不光是我學習上的榜樣，也是我生活上的榜樣，我要向她學習，也要成為善良、寬容的好孩子。
與同學相處的作文 篇5
同學總是天天相處，日日碰面，難免會發生一些事。今天就說一件我和同桌韓夏同學發生的事吧！
體育課上我們在玩“跳山羊”的游戲，在玩得正開心的時候，我被韓夏絆了一腳，摔了個四腳朝天。最今人氣憤的是：我的漂亮花裙也被弄破了，我爬起來，沖著他就大罵了一句，可還是不解恨，上前連踢了他兩腳，看著我氣得通紅的臉，他低下了頭，也生氣了，不理我了。
上課鈴聲響了，同學們陸續地進入了教室，當我看見同桌的韓夏時，他微笑地對我說“我不是故意的，”我還是不理他。當老師布置作業時，我打開鉛筆盒，發現一個酒紅色的小熊橡皮，那是上一次考試，我忘了帶橡皮，他把自己那塊心愛的橡皮用小刀切成了兩半，把一半分給我用。想到這里，我的氣全消了，剩下的只有慚愧，心里暗暗說，去跟他認錯吧！于是我寫了一張紙條，寫著“請原諒我！”悄悄地把紙條遞給了他。他向我點點頭，輕聲地對我說“我們還是好朋友。”
是呀，和同學相處就像我和韓夏一樣，不要為一點兒小事而勾心斗角，傷害了友誼，要做一個關心集體，團結有愛的人。
與同學相處的作文 篇6
要想和同學們相處得很好，不是一件容易的事情。要和自己玩的來同學成為好朋友，實在簡單不過的事情，但要想和那些性格愛好不相投的同學成為好朋友，就更不是一件容易的事。
要想和每個同學都相處的好，我們必須要了解每個同學的性格，喜歡什么，討厭什么，學習怎么樣等等情況，就像同學檔案一樣建立在腦袋里。這樣才有利于不同的同學采取不同的對待方式。
對待同學，不管是什么樣的同學，我們都要真誠，熱情；在小事情上我們要大度、要謙讓，要相互幫助；在是非面前，我們要堅持原則，是非分明。當同學沒做好事情的時候我們要多鼓勵，多幫助，不要嘲笑；對非常優秀的同學，我們要主動向他學習；熱心為同學們服務，克服煩躁情緒，這樣才能和同學打成一片，搞好關系。
無論如何，我們都要盡自己最大的努力，團結同學，盡可能的和同學們融洽相處。只有在同學們中間樹立自己的友好，真誠和威信，我想同學們將會親如一家！
與同學相處的作文 篇7
窗外，一片落葉，悠悠然飄落下來，自由自在，瀟瀟灑灑，我默默地注視著，思索著。眨眼間，我與我的同學們竟已經歷了九個春夏秋冬，眼看著我們將各奔前程各奔東西，分別的日子越來越近，心中漸漸泛起陣陣憂傷。
回想過去種種，我仍記憶猶新，與同學們一起走過的日子，充滿了酸甜苦辣，往事歷歷在目。
小學時的教室，如今已成為一棟嶄新的教學樓，操場也已經硬化，寬寬的敞敞的平平的。那時我們在那里學習，常常在課余時間在泥地里追逐、打鬧，摔倒了，趴起來，拍拍身上的泥塵，仍拼命的追、拼命的跑，玩累了，便躲到樹下休息、打滾，我們在那里沐浴著陽光，淋著雨，呼吸著新鮮空氣，享受著大自然賜予我們的一切。聽到上課鈴聲，吸一口氣，飛奔回教室，瑯瑯的讀書聲立即傳遍校園的每個角落。
小學時的同學，現在也有一些早已經轉到了其它地方讀書。那時我們一起學習，甚至一起爭吵，為著一道數學題爭得面紅耳赤，為著擠了我的位置、磕了我的胳膊、碰掉了我的書而爭吵，但當下課了、活動開始時，我們彼此又非常團結起來，一起沖下樓去玩起了游戲，一起認真的為了班集體的榮譽而戰斗，早已忘記了當初的不愉快了。
小學時的我，承蒙同學們非常信任我，被推選為班長，他們對我是很尊敬的，在我遇到難題時、遇到老師安排的任務的時候，他們都會主動、義無反顧的來幫助我。甚至有時候和我爭吵，他們都是小聲的爭辯幾聲，聲音根本高不過我。然而也就在這樣的信任中，我便也對他們也產生了尊敬，也認識到集體是多么重要。
時光荏苒，在不知不覺中，我們的小學生活結束了，迎來了初中生活，初中生活是更具有趣味的。
我們換了教學樓，認識了新的老師，也添了一些新同學，學習任務也加重了。與同學們再也不飛奔下樓去操場打滾、玩泥巴了，下課了我們斯斯文文的一起下樓去廁所，然后回來，再一起去老師辦公室，假裝問老師一道簡單的題，上課鈴響了，再慢吞吞的走在老師前頭回到教室。遇到上體育課，站在籃球場、乒乓臺邊，看一些同學在嫻熟地玩籃球、乒乓球，眼中滿是羨慕。只在學校有活動時，大家才又團結起來，努力為班集體節目盡心盡力、出謀劃策。
如今，我們已經是九年級了，為了考上一所理想的高一級學校，我們埋頭于自己的學習，少了一起樓上樓下的身影，多了一起往辦公室奔跑的身影，少了一起體育場邊吶喊的聲音，多了一起討論的聲音……然而，這種日子也將離開我們而去，我們將要分別了，奔向自己理想的學校，奔向自己美好的前途了，我多么希望這種日子能繼續下去啊，但我也希望，希望親愛的同學們有一個美好前程，也希望親愛的同學們不要忘記我。
窗外，秋風涌起，片片落葉隨風而舞，帶著我的祝福飄落。
與同學相處的作文 篇8
清澈的藍是碧落，魔魅的黑是彼岸的三途河，雙生花，白色王座，綠絲繞繞如命之琴弦，光與影再度重逢。
我們就好像是命中注定一樣，會遇上，改變一個人的命運，就如一首歌里唱到；“遇見一個人生命然后全改變。”遇見你們，是我的一個新的起點；遇見你們，是我的一個轉折點；遇見你們，讓我的人生展現光彩。
回憶起往事，就好像一碟碟美味的嘉肴，那淡淡的香味至今還讓我沉浸其中。往事如風，可是，每一種傷痛將長成一棵堅強的樹，在烈日的光，在沸騰的夏，隔世與你相逢。一世的緣分，如同湮沒在歲月里的那支桃花，既已走過，再不回頭。各奔東西的你們是否還記得，青草地，葉笛，還有那首屬于我們的離歌。
人生幾何，轉眼即逝。當我們再次想起曾今那個天真的自己，幼兒園時的可愛，小學的純真，想到這些，我們的心里總是幸福的。人生百態，有不同的經歷，不同的時代，但是每個人都會有青春，都會在各自的青春中，留下難以忘記的記憶，它會影響我們的一生。
同學就好像知識一樣，帶給我們無盡的快樂；同學就好像桌椅一樣，陪伴著我們度過讀書的光陰；同學就好像路燈一樣，你點亮他們，他們也照亮你。同學也正如一句歌詞：“我的世界，因為有你才會美。我的天空，因為有你不會黑。”而在今年的一個夏天，我和我的小學同學們分別了，回憶起我們的點點滴滴，讓我至今難忘。雖然我們分別了，但是我們始終不會孤獨，因為我們還會有更多的同學陪伴著。
或許，正因為同學們陪伴著我的日子，我才會煥發光彩；正因為有同學們的陪伴，我才會學會與人交往；正因為同學們，我才體驗到了友情；正因為有同學們，我才會成為天上耀眼的星星。
時間的齒輪，發誓要逆轉的命運，無處安放的溫柔，熱切而遙遠的夢想，每一次努力后的微小卻讓人熱淚盈眶的奇跡，迷惘過，追尋過，永不放棄的，只屬于自己的意義與存在。
這是我們沉默而凜冽的流金歲月。我們一路奔跑，無聲的力量澎湃著心胸，我們的人生只由自己決定。
與同學相處的作文 篇9
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤單過……”這首歌，在我的畢業季里經常播放。如今，我的朋友都離我而去。還記得我們曾許下的諾言——無論遇到什么，我們都要在一起嗎？
秋天來了，翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰拾起，發現，這是小學畢業時，我的朋友送我的。背面寫著“我們永遠在一起”。不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在這片枯黃的葉片上，早已是滴滴的淚痕。
望著這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現出同學們那燦爛的笑容，豪爽的話語，回憶起我們之間深厚的友誼，想起了我們一起走過的日子。依稀記得去年的我們都還有著共同的歡樂和追求，在那段沒有浮華的日子，我們過的平靜而美好，常常想著調皮的彼此，常常一起談論以后的生活，常常一起許下愿望“一定不要分開”。
“世界上最寶貴的東西莫過于真摯的友誼，最幸福的事莫過于靜靜的回憶甜蜜的往事”。真誠的她，直率的我，坦然的走過，勇敢的面對，最后還要樂觀的生活。也不知我們何時才能再見面，重溫那時的歡樂，重新走在那上學的路上，再丟丟手絹，捉捉迷藏……剩下的那片枯葉啊，請帶去我對你的深深思念。
曾記否？開學的第一天，我們看著對方陌生的面孔，你看著我，我看著你。之后，老師帶我們去操場，我們一個個排著隊。開學儀式開始了，校長致祝賀詞，歡迎我們這樣的新朋友。當我戴著紅領巾，唱著國歌時，便有一種自豪感和使命感油然而生。當我與同學一起玩耍的時候，總覺得歡樂的時光太短暫了。
記得在要畢業的前十幾天，學校要求六年級學生拍畢業照。輪到我們班了，不知為什么，大家都不想去拍，心里的念念不舍總是無法表達出來。大家都站好了，只聽見“咔”的一聲，似乎是同學們與小學六年的感情線被剪斷了。最后，拿著畢業照，同學們的眼眶都濕潤了。畢業的時候，大家唱起了我們一起合唱過的歌曲《明天會更好》，這歌聲一直在我耳邊縈繞，就像我與同學們之間無法分割的愛。
這些留不住的足跡，這些一起走過的日子，成了我最美的回憶，變成了我人生一道美麗的風景線。雖不在同一個地方，但我們的心在一起；雖時光不在，但真情永遠。
與同學相處的作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，時間如同白駒過隙一般，轉眼間，我已是一名快要度過初中三年的一名初三學生。回想起以前與同學一起走過的日子，每件事都歷歷在目，深深地刻在我的腦海中，讓我時刻都不能忘懷。
初中三年中，我從一名幼稚童真的我，成長為了一個較為成熟的我。在這三年間我們從相識到相交，從懵懂無知到成熟，經力了許多大大小的事。我們為班級的勝利而喝彩，我們因成績的不好而沮喪，我們因與朋友的吵架而拿過傷心……
現在的我回憶起與同學、老師發生的點點滴滴的事，回想起初一與同學打架而難過，但現在卻覺得十分可笑；回想起那時玩手機被收，而絞盡腦汁去要手機并與老師達成協議，現在看起來卻覺得十分可笑；回想起當年班上起哄，猜測誰愛著誰，而現在卻覺得十分好笑，但是這些依然是我最珍貴的回憶。
想到這些，我不禁想起了胡夏的那首《那些年》，腦海里回憶著這首歌所講訴的畫面。“回到教室座位前后，故意討你溫柔的罵，黑板上排列的組合，你舍得解開嗎，誰與誰坐誰又愛著他”，這一句歌詞時時縈繞在我的耳畔，回想著那些的別細微的事。這不正是我們這三年來最美好的回憶嗎？
上課時，我們因為老師抽問了一對男女，我們不就開始起哄，到處傳著“緋聞”了嗎？上課因為老師的一個錯誤的動作或一句錯誤的話，會討論半天。每當換了老師時，我們對前任老師的不舍和對新任的老師的一切不滿，總是想換回以前的老師。我們會因為老師的批評，老師留的作業的多而對老師不滿……
這些美好的回憶時刻浮現在我的腦海中，我回憶著與同學們一起走過的日子，我的眼眶不禁濕潤了。
與同學相處的作文 篇11
與同學們走過的日子總是那么的短暫，我至今仍記得才開學的那一天，仿佛一眨眼的時間就快臨近期末考試的時間了。在與同學走過的這幾個月里我漸漸發覺我自己越來越成熟，和同學間的關系也越來越好了，也沒有像才開學時的那種陌生在開學到現在，但是最令我難忘的就是開學第一周，和同學一起走過的日子……
才開學那一段時間，我們都在面臨著初中生必須通過的考驗——軍訓！一談起軍訓呀，真是令人聞“軍”喪膽。
“一二一一二一！立定！”聽著教官著鏗鏘有力的聲音，在看著我們堅定自信的步伐，沒錯，你沒看錯，這就是我們軍訓期間的過程，這才是第一天，我們一下樓就被教官批評了，原因就因為我們下來晚了。哎！就因為我們下來晚了，就被罰站軍姿一小時，我此時心里說不盡的冤枉水啊！但是“恭敬”不如“從命”，我在站時，最早時覺得輕松，但隨著時間一分一秒地過去，我也慢慢的站不好了，但是只要一動就會受懲罰，我此時也以汗流浹背了，但是哪顧得了那么多，當我們站完時的這一刻，我想，我就在這一刻學會了堅強，也學會了獨立。
“第一排報數！”“一！二！三！四！……”在這一天，我們又將面臨著什么呢？
首先，教官先讓我們每一排齊步走和跑步前進，考驗我們團結的時候到了！先是第一排，接著是第二排，我們這一排就是第三排，快到我們這一排了，我的心也越來越緊張，猶如千萬只兔子在我的心上面跳，終于！輪到我們這一排了！只見我們挺胸抬頭，手挽著手，我感覺到了！我感覺到了！我感覺到了那一種團結的力量，謝謝你們，同學們，是你們讓我感覺到了久違的團結這種力量！
第三天，我們已經開始在操場上正式的跑步前進了，哎！可是出師不利，我們才跑沒多久就被教官喊停，由于跑得不整齊，我們遭到了前所未有的巨大懲罰——蹲軍姿！如果要我說蹲軍姿好還是站軍姿好，我肯定會毫不猶豫的選擇站軍姿，因為站軍姿我們至少能站一個多小時腿才會麻，而蹲軍姿呢？我們連十分鐘都堅持不住，更不要談一個多小時了，看我們，剛蹲不到十分鐘，就已是一片“狼煙”……
最后一天了，我們“表演”完了，終于結束了，雖然在軍訓的過程中很苦，但是我還是要感謝我們的教官和同學，是教官教會了我堅強獨立，也是同學們教會了我團結。
如今，和同學們相處的時間不多了，我一定會好好把握與同學一起走過的日子！
與同學相處的作文 篇12
在一生中，會遇到很多的朋友，而真正彼此了解、相知的朋友卻只有那么幾個。
朋友，你還記得嗎？那是小學四年級的期中考試，我的成績極不理想，被老師訓了半天，眼淚嘩啦嘩啦地流著，是你輕聲細語地安慰著我，用你的衣袖不停地擦著我的眼淚，即使你的衣服已經濕透了，也沒有半句怨言。而我卻從來沒有注意到你那關懷的眼神，只管一個人哭著。下午的時候，你怕我回到家里媽媽會說我，毫不猶豫地陪我一起回家了，在家里的時候，沒少替我解釋，還保證在下次考試的時候，一定會考好。朋友，你可知道，那時我有多感動，才發現，你這個朋友我交定了。
在體育課上，老師吹響了他的拾魂哨，很快我們集合成了一只整齊的隊伍，只聽見老師說了聲：“今天的任務是測試1500米的長跑，不合格的要罰跑。”老師把我們分成幾個小隊，一小隊十個人，我們很幸運，分在了一個隊。老師高喊一聲：“預備、跑。”十個人如一群在草原上狂奔的野馬，我跑了兩圈后就落伍，三圈后就上氣不接下氣了，你本是跑在前面的，見我落伍，返過頭來跑在我身邊說：“你怎么哪？”我氣喘吁吁地說：“我跑不動了。”而你卻堅定地說：“堅持就是勝利，放棄就是失敗，我陪你一起跑。”但是最后我還是堅持不住，害得你和我一起罰跑了。其實我心里很愧疚，你不應該等我的，不然的話你就是第一名了，不會被老師訓、不會被罰跑。
在六年級的時候，緣分把我們分隔了。而從那時到現在，不知又過了多少歲月，你還記得我嗎？反正我不會忘記你，因為你曾是我最知心的朋友，在遇到困難是陪我一起面對，和你一起走過的日子，讓我學會了堅強，面對困難不會退縮。
都說天下沒有不散的宴席，是的，該分別的時候終究要分開，但回憶以前的日子，有心痛也有快樂的！
我們的人生就像美麗的調色板一樣，而那鮮艷的幾筆色彩也都是朋友來為我們添加的。
與同學相處的作文 篇13
每當我翻開那本書，一張略泛黃的書簽就會出現在我的眼前。我會將書簽拿在手里，細細端詳上面寫著的“珍重朋友”四個字。每當我看到這句話，心中都會有種想哭的沖動，以至于枯黃的書簽上，早已是淚痕斑斑。那一段我們曾一起走過的日子，便又浮現在我眼前。
那一天，天空中下著淅淅瀝瀝的小雨。為了躲雨，我來到了一家小店的雨篷下，靜靜地等待雨停。可老天爺仿佛跟我作對似的，一直讓雨下個不停。這時候，你也來了，看見你狼狽的樣子，我忍不住笑了起來，你也不禁笑了笑。隨即，我們倆就聊了起來，越聊越起勁。不一會兒，雨停了，天空中出現了一道絢麗的彩虹，我們倆有說有笑地走出了小店。
暑假結束，迎接我的又是一個緊張而又快樂的新學期。我們班又來了一名新同學，我與他互相對視，我們倆都驚訝地張大了嘴巴，異口同聲地叫道：“呀，是你！”老師見我們早就認識，便安排我們坐在一起。從此以后，我們倆每天一起上下學，一起玩耍，一起做作業，形影不離，好不快樂！
可是好景不長，快樂的小學生活不久就結束了，我們互相擁抱在一起，哭著一團。你眼里噙著晶瑩的淚花，安慰我說：“別哭了，我們考上的不是同一所中學嗎？一定會有機會再見的！”“真的嗎？”我哭喪著臉問道。“當然是真的啦”你努力擠出笑容回答道。
然而，當我走進初中校園后，我卻沒有再見到你。后來，幾經打探，我終于知道了你的消息。原來，因為父母工作原因，你已經轉到外地讀書了。
我思念著你，深深地懷念著和你在一起的日子，此時，遠方的你還好嗎？
與同學相處的作文 篇14
在我的心中朋友就像一根火柴，光亮微弱，卻能照亮迷茫的我。又像救生圈，在你嗆水掙扎的時刻套在你的身上，朋友讓我不在寂寞，朋友是冬日里的陽光，無論何時看到都會暖洋洋的。
在我成長的過程中，有一個知心的好朋友與我一起走過，度過了許多快樂的日子，我倆小時候就認識了，我和她情同姐妹，一見面就會聊天，說說心里話，一二三年級時我倆成績平平的，像天平秤一樣，兩頭的砝碼不分上下。四五年級時，不知是什么原因，我的數學直線線下降，語文提高了，而我朋友恰恰與我相反，她數學提高的特別快，期末考試的時候，我竟然落在了她的后面，我把這個不好的消息告訴了她，她安慰我說暑假里幫我復習，讓我也能順利地通過考試。
在這漫長的暑假里，我有空就到她家去，我倆坐在太陽下，她告訴我做題的方法，教我記公式的技巧，對一些基本內容進行梳理，對我的錯題進行有針對性的出題，并對各種難題作詮釋。我覺得我的進步很快，每次做題我都采用她教我的方法，對做題的效率提高了不少。
有一天，她生病了，我卻一無所知，我興高采烈地走進她家。她臉色蒼白，額上敷著熱毛巾，正躺在沙發上休息。正當我看著她面黃肌瘦的樣子而又愁眉苦臉時，她對我說：“我們溫習功課吧！”我很不情愿地點了點頭。今天的復習我并不專心，看著她那憔悴的面容，她總是笑笑說：“我沒事，你快點！”我也笑著回應。
平日里她是個熱情大方的人，每次我到她家去，她總會對我熱情款待，時不時地給我吃好吃的，去游玩時，她也總是大方地叫上我，熱情地給我當導游，陪我游山玩水。
開學考試的那一天，我信心十足，做數學題時她教我的方法，終于我考出了全班第一名的好成績，著其中的功勞屬于她，我真感謝她。
而現在，隨著時間的推移，我倆分開了，但一直都保持聯系，可是以前我與她一起走過的日子，總是在我腦海中縈繞，久久不能忘記，因為那段日子有并進，有不安和喜悅。
與同學相處的作文 篇15
人的一生中，不能沒有知己。與朋友在一起的日子，沒有傷痛，沒有淚水，只有歡樂與回憶，在與朋友在一起的日子正如在品味一串串美味的冰糖葫蘆，那醉人的甜和酸，讓人永久回味，我親愛的朋友，也許我們已有兩年多沒有見面了，但和你在一起的那段時光，一直珍藏在我的心里……
相遇
記得和你第一次見面是在那一次的補習班上，面對著一張張陌生的面孔，我一時不知道該往哪邊坐，這時你微笑著對我說：“坐我旁邊吧！”之后我就初次的認識了你。你的開朗，你的活波吸引著我，影響著我，漸漸地我們成了好朋友。也正因為你使原來那個不愛說話，內心孤寂的我漸漸地變得開朗起來。
相知
又是一年新學期，又要面對分班了。正巧我與你分到了同一個班，又成了同桌。之后，我們更成了無話不談的好朋友，就這樣，在生活中你就像我人生道路上的一位領路人，當我傷心時，你總是講笑話給我聽，當我灰心時，你總是那么不停地開導我……你笑我笑，你哭我哭，也許這就是“有福同享，有難同當”吧！
離別
有遇也有離吧！前年的一個深秋，天灰蒙蒙的，還不時飄著小雨，這時你突然打電話給我，讓我去我們常去的地方，當時我就有很不好的感覺，總覺得有事情要發生。果然，當我看見你的時候，你的眼睛紅了一圈，淚水含在眼里，你抽泣地對我說：“我爸……媽他們，他們離婚了，我要……和我爸爸去外地，以后……可能都不會回來了……”，之后你硬把一個玩具狗塞到我手里，然后邊哭邊跑，當時我愣住了，只是呆呆地站在原地，看著你的身影，直到消失，任由淚水打濕我的臉龐……。我親愛的朋友，再見了！
朋友，我一生的伙伴，永遠的知己，我一生都不會忘記！不會忘記你與我相遇、相知和離別的日子。謝謝你，我好想回到那一起走過的日子，好想永遠走不出那在一起的日子。
與同學相處的作文 篇16
開始的開始，我們都是那些曾經為自己的夢想奮斗過的孩子，因為一同經歷了風雨，最后走到了一起，那些一起路過的地方，那些一起走過的日子，你們還記得嗎？
雖然是有過不舍，可是只能將它埋沒在心底，默默念叨，讓它成為我的一部分，一個刻骨銘心的部分。
那些年，我們一起瘋過，一起囂張過，一起叛逆過……現在想著，依然是清晰的，依然是美麗的，那些長發飄飄，短發飛揚的你們，現在還好嗎？
我們的認識，似乎是上天早就安排好的，因為同一種興趣愛好，因為同一種夢想，從小學開始，就一直陪著彼此：一起畫畫，一起跳舞，一起唱歌，一起聊八卦……雖然有過不愉快，雖然有過小矛盾，可還是和好了，因為，我們是真心朋友。
曾經，我們約定，要不離不棄；曾經，我們約定，要一直一直在一起，大雪也無法抹去，我們在一起的痕跡。
以前，總是覺得時間還很長，和朋友們相處的日子還多，不用著急，可是，隨著年齡的增長，我們在一起的時光也越來越少了。
到了現在，才明白了自己當時的無知，后悔自己為什么不重新來過，好好珍惜自己的這些朋友。她們就像是我的避風港，有痛苦，有不快，向她們傾訴后，心中也痛快多了，一切的一切不快樂，都已化為了烏有，煙消云散。
離別時都沒來得及沒說再見，你們怪我嗎？因為，我不想和你們說再見，我怕，我說了之后，就真的和你們再見了，我怕，我說了之后，這么多年的感情就飄走了。
時光啊！你能再倒轉一次嗎？能讓我再回到那個和她們一起經歷風雨的年代嗎？現在想起，我們一起走過的日子會是那片落葉，掉進回憶的流年；悲傷一發，寂寞唏噓，經歷風雨的初體驗，畢業的字眼，格外扣人心弦；也許誰會忘記誰的名字，朋友，請記得我們一起走過的日子。
與同學相處的作文 篇17
人生如歌，友誼是樂曲中最動聽的一首；人生如畫，友誼是畫面中最美妙的色彩；人生如詩，友誼是詩篇中畫龍點睛之筆……
在我們成長的道路上，少不了朋友的陪伴，友誼是我們精神的需要和情感的寄托。莎士比亞說過“有很多良友，勝過有很多財富”，我對這句話有很深的感悟。
記得有一次，我因得了重感冒，不得不住院。媽媽把一切安頓好后，就急急忙忙的走了，留下孤零零的我在醫院輸液。
當時我覺得，全世界就好像只有我一個人一樣，周圍寂靜得出奇，只聽得見我均勻的呼吸聲。我想盡一切辦法讓自己睡著，可就是輾轉未眠。我只能傻傻的躺在病床上發呆，想著出院后要做什么，這簡直就比如是度日如年一樣！
正當我無聊的快要受不了時，突然一個身影出現在我眼前。就好像是漆黑的世界忽然重見光明；命懸一線時，忽然出現一棵救命稻草一般，讓我見到了希望，頓時變得豁然開朗。她就好比是我的天使——我最好的朋友。
她的出場秀雖然不新意，不那么興師動眾，但著實讓我激動不已！她的左手拿著一束花，右手提著一個口袋，仔細一看，口袋里裝的全是課本。這是在普通不過的出場秀，但讓我的心如萬花綻放時的喜悅。
她一進門，就三步并作兩步的走到床邊，一臉滿是焦急的神情，用略帶生氣的口氣對我說：“怎么這么不保重自己的身體啊？你的命就那么不值錢嗎？”她的話雖然不怎么悅耳，但“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，從這些話語中，聽出的全是滿滿的關心。說完，她就拿出課本，幫我補習功課，并耐心、仔細的為我講解難題……
有了她的陪伴，時間過得very快，我的世界又變回了原來美好的世界；有了她的陪伴，我不在會因病魔纏身，而感到痛苦不堪；有了她的陪伴，我不再感到孤獨無助。
在我困難的時候，你伸出過無私的手，在我痛苦的時候，你奉獻過真誠的心。感謝你給予我真摯的友情，伴隨著我成長，陪伴我走過無數的日子。
感謝你，我的朋友！
與同學相處的作文 篇18
八年光陰，匆匆而過，“光陰似箭，日月如梭”，從小學到現在，班上每個人的變化都清清楚楚，與同桌一起相互扶持相互幫助的日子一直令我念念不忘。
給我印象最深的是留著一頭卷卷長發的女生，笑起來“咯，咯”的，她是我現任的同桌。與她做了一年多的同桌，最讓我忌憚的是她的眼睛，很大，很亮，在這雙看似無害的眼睛下隱藏了不知多少令人膽顫心驚的迅號，只要她一生氣，立馬怒目圓睜，本來就大的眼睛此時看起來就像一顆圓珠子，死死地把你盯著，在這種“高壓電流”下。你還敢喘個粗氣嗎？
不過，她在學習上巾幗不讓須眉，我倆取長補短，她經常幫助我，英語是我的弱項，以前的我，總是望著“A、B、C”發呆，但她是我們班的英語尖子，剛和她同桌，一種無形的壓力撲面而來，每一次的測試，看見她的分數，我只能望洋興嘆。現在的我已經晉升為“英語高手”了，這可少不了她的功勞。但是在數學上，她只有“乞求”我的份，說真的，她在數學方面可真是……不太好！一道題，給她講十遍，她也還是睜著那雙大眼睛無辜地望著我，這時的眼睛里沒有了往日的“兇狠”，只有“可憐”，看著她這個樣子，再大的火氣也只能在肚子里“消滅”了，然后再從頭講起！
和她同桌的一年多，我收獲了很多：友情、快樂、甜蜜……和她一起走過的這一年，我們彼此幫助，彼此關懷，也許我們之間會產生一些爭吵，也許兩年之后，我們將會分離，也許……但是，請你相信，未來的日子我們一定會一起走下去！
與同學相處的作文 篇19
秋風襲來，轉眼間，兩個月的假期結束了，我們的小學生活也結束了，現在又到了開學的時候，這不禁又使我想起六年前的九月一日。
六年前，我走進一所并不大的學校，來到一間叫“政教處”的屋子。從那一刻起，我便是一名小學生，那是受地震的影響，都在板房上課。爸爸將我領進一間教室，一位慈祥的中年婦女正站在門口，笑瞇瞇的看著我，爸爸離開后，她拉著我，她的手心很溫暖，使我心中的緊張緩緩下降，這位中年婦女，就是我們的班主任——高老師。高老師將我安排在第四排，旁邊有一個大大咧咧的女生正在仰天大笑。可就是這樣一個并不起眼而且大大咧咧的女生，卻對我的小學生涯有著重要的作用。
這位女同學很熱情，主動向我介紹自己，這是我沒有想到的，還拍拍我的肩，就像我們是老熟人一樣，我也告訴了她我的名字。我本以為她是個和善的同學，可她也并沒有我想象的那么完美。她平時很調皮，經常捉弄我；她也很驕傲，經常嘲笑成績比她差的同學，比如說我。但任何事物都有正反兩面，她有時也不是那么得討人厭，有時我遇到困難時，她也會一本正經的來幫助我，仿佛變了個人一樣。我們就是這樣，一會兒親密無間，一會兒很不得掐死對方，快樂的時光總是很短暫，整個一年級就這樣打打鬧鬧的過去了。
到了二年級，我們都學會了包容對方，就在我們享受這難得的融洽時，“意外”發生了。
班上轉來了五位新同學，我們班重新編排了座位，我們就被換開了，雖然只有幾米，但仍舊很不適應，那天晚上我們都淚流滿面。第二天在上數學課時，老師在講一道奧數題，可我哪有心思聽？旁邊的新同桌不愛干凈，而且還一直和我說一些無關緊要的話題，這時我才覺得曾經的同桌有多么的好，我不由自主的嘆了一口氣。下課時，“意外”又再次發生，老師將我叫到辦公室，我看到曾經的同桌也在那里，眼眶紅紅的，手上還有幾道新增的傷疤。就這樣，我們有成為了同桌。
就因為這一天，我們就一起走過了六年的風雨。我們在一起打過、哭過、笑過。這不需要多大的能耐，只需要真誠對待。
現在想想曾經的每一件事都是那么的有趣。六年來的風風雨雨能和你一起走過，此生無憾。
與同學相處的作文 篇20
人生光陰，數十載年華。有高興的，有悲傷的，還有一些當然是值得回憶的。而但我們重新回味一遍才能感受到更多。
小學，是每個人都經歷過的。然而小學的路卻異常的長，不過有朋友的陪伴，再長的路都會一眨眼的飛過。記起了走過的快樂，走過的悲傷，走過的一張張讓我們感到害怕而又熟悉的試卷。這又是我們成長的一個新的里程碑。
小學的輕松，同學的陪伴，帶著我走了過來。還記得有一次，我因某些事而讓右手在一個月的時間內無法動。而當時有在上學，這導致我在學習上的障礙。
每次在課堂上筆記沒法寫，又因為右手的傷而不斷走神。正當我的重中行為而導致的學習的一路下降。同桌突然說：“我來幫你吧。”突然之間我看到了一縷光明。這又讓我學習有了一點點的緩慢提升。雖說提升慢但是卻讓我感到了溫暖。
一次，吃過早飯后我下了樓，看見同桌在不遠處向我招手。我問他：“你怎么在這？”他說：“我這不是在幫你嗎？等一下邊走我邊幫你輔導輔導功課。”——雖說邊走邊輔導有危險，當我還是答應了下來。就這樣我們邊走邊學習，不到一會就到了學校。之這次以后，他每天都到我家門前等著，一一次給我輔導，我的學習也因次慢慢的提高了。
每天，早上他便陪我走過一條條路。而這一條條路也在我的心里留下了深深地記憶。是我的同桌，是他，一步步的陪我度過了，這因手而感到煩躁，無助的日子。他便是溫暖我內心那已經異常黑暗的陽光。這陽光雖小，但卻給予我的光明是任何事物所不能媲美的。
有了朋友的陪伴我度過了這一黑暗而又光明的日子。他的陪伴是我對我來說最溫暖的。這樣的日子即便一次也無所味。有了他，什么都是浮云。
這就是我小學的日子中最值得記憶的事，那時的日子在我的腦海里不斷地回憶……
與同學相處的作文 篇21
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經最愛哭的你……”一曲悠揚動聽的《同桌的你》從路邊開心超市里傳了出來，那首帶著綿綿情思的歌把我的思緒帶回了三年前的時光。
“嘿，我是剛轉來的。嗯，我可以坐在你的旁邊嗎？”我緩緩地抬起頭朝聲源處望去，只見一個男孩背著書包站在我的面前。我細細地打量了他，個頭不高，大眼睛里閃爍著童真，高挺的鼻子，小小的嘴巴，笑起來有兩個酒窩。我笑著點了頭，隨后又埋頭繼續看我的書。“你也喜歡看《安徒生童話》？”我回答“嗯”。“那你喜歡看哪篇呢？”“賣火柴的小女孩”我漫不經心地說。“為什么呢？”他刨根問底。我轉過頭望著窗外湛藍的天空“因為小女孩沒有人疼愛…。”。“可是小女孩她有火柴呢，至少火柴給了她想要的一切。”“但她最后凍死了！”我激動起來了。“但她在死前得到想要的一切，這個世界不只有她的外婆對她好，還有…”他的話從容地解開了我當時的痛苦，從此我們成為了知心朋友。
與他同桌直到五年級。還記得有一次，我們在外面玩得特別瘋狂，黃昏時候我們坐在小溪邊的樹下，流水變得金黃，我們面對面誰也沒說話。還是他打破了寧靜，“我要離開了”他微笑著說。我不解得問：“去哪里呀？”。“我也不知道，只知道很遠，也許以后我們都見不了面了。”他凝重地說。我轉過頭不去看他，只是心里酸酸的。“那留個電話吧，以后我們還可以談心嘛”。眼淚在眼眶里打轉，強忍著不留下來。
回到家，我便沖進房間失聲痛哭起來。和他在一起的每件事一一浮現在我的腦海里。他離開三年了，我想他也許永遠都不知道，他曾經給予我的幫助，因為他的話對于那時一個剛剛失去外婆的人有多大的安慰。我永遠記得，這樣一個同桌，他是我人生中的最好朋友。
與同學相處的作文 篇22
她，是春日里的綠葉，充滿勃勃生機；是夏日里的清泉，為你送來一片清涼；是秋日里的桂花，為你帶來陣陣芬芳；是冬日里的熱茶，讓你感覺暖暖的。——題記
時間悄然逝去，回首初中這幾年，我們一直感嘆時間過得太慢，卻在不經意間，時間已悄悄溜走，回憶里有她陪我走過的那些快樂時光。
記得初一來到這個陌生的班級，陌生的環境，全是陌生的人，我一時感覺很害怕。而她，是第一個主動來和我打招呼的人，我們慢慢熟悉起來，我也不再那么害怕了。后來我們成了最要好的朋友，我們一起走過了三年的學習時光，她帶給了我很多的快樂。她——就是我的同桌。
我的同桌是個可愛的女孩。她留著齊留海，她那典型的瓜子上，長長的睫毛下鑲嵌著一對像寶石般閃亮的大眼睛，高挺的鼻梁上還架著一副眼鏡，顯得格外文靜。最特別的是在她嘴角下有一顆大大的黑痣，聽她說那個叫好吃痣。
別看我同桌一副文靜的樣子，其實她很活潑好動。記得有次，在課外活動時，我們本來打算去操場跑步，結果剛下樓就看見初一的小同學在跳橡皮筋，我同桌突然之間雙眼發光。她就對我說：“我們去跳橡皮筋吧！”我不屑的哼了一聲說：“你多大了還去玩橡皮筋！你不覺得丟臉嗎，你不覺得丟臉我還覺得丟臉呢。”她笑瞇瞇的說：“就去玩一次嘛，我好久沒玩了。”最終我拗不過她就只好隨她了，她就興沖沖的跑過去加入了她們，那天她跳得開心極了，直到上課，笑容在臉上就一直沒消失過。
吃貨用來形容我的同桌是最貼切的。在每次我有東西吃的時候，我那貪吃的同桌肯定會在旁邊坐著，然后一直緊緊盯著，當然不是在盯我啦，她是直勾勾盯著我手中的食物。最后，無可奈何的我只好把食物分給同桌
與同學相處的作文 篇23
寬容是一種豁達，是比海和天空更為博大的胸襟，是寬個和寬厚的疊加、延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本原則。
在日常學習生活中，有一種現象是我們顯而易見的。有個同學在和其他的同學嬉戲打鬧時，你追我趕的途中，總會一不小心把某一個同學的東西撞掉，他會選擇和同學說聲“對不起”而那個同學也同樣微笑回一句“沒關系”這樣，同學之間就會顯現出一幅很融洽的畫面，這就是寬容。相反，有的同學則會很小心眼，當別人不小心把他的東西撞掉后，大吼大叫，甚至辱罵，表現得非常氣憤，這樣下去，兩個甚至會為一點小事大打出手。這樣，同學之間的友好關系，也就破壞了。為什么同樣的過失會引來兩種不同的結果？毫無疑問，這和寬容有關。
他們無疑值得我們深思，雖然只是小事。可是從這里我們也可以知道寬容的重要性，無論何時何地，只要你以寬容待人，原諒別人的過失，你就會擁有許多真誠的笑容。同時，也會擁有許多份快樂。
以前，我也是“以牙還牙，以眼還眼”的。別人要是一不小心得罪我，我一直銘記在心，一有機會，我就雙倍奉還。后來，隨著時間的推移，我身邊的朋友，接二連三的遠離我。只因我太過小心眼，那一段沒有一個人陪伴的日子，算是我過過的最難熬的一次。也就是從那以后，我決定改變自己，開始學習處處寬容，不再斤斤計較。漸漸地，我又和他們重新走到了一起，也重新擁有了新的知心朋友。
無論你身處那種交際氛圍，寬容都是調節你們之間最好的潤滑劑。學會寬容，就得到了快樂，學會了寬容，就會知道，心與心其實靠的很近。學會寬容，便是善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中，而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
與同學相處的作文 篇24
我有一個十分要好的朋友，她叫做—樊佳苗。她經常扎著一根馬尾辮，有著白嫩的皮膚和水汪汪的大眼睛，性格十分活潑。
有一次數學考試，我竟然忘記了帶尺子，十分著急，“沒尺子哪行呀？還差三分鐘就要上課了，現在回家拿一定來不及了。”我像一只熱鍋上的螞蟻，急的都快要哭了。這時我的好朋友樊佳苗看見了，便快步的走了過來，問我：“佳悅，你怎么了？怎么這么著急”。我心急火燎的說：“怎么辦呀？我偏偏在這個時候忘記帶尺子了”。
樊佳苗看著急成這個樣子，便毫不猶豫的轉身跑回自已的座位上，拿出了她的尺子，只聽“啪”的一聲，我回過頭一看，只見樊佳苗的手里正拿著兩截折斷的塑料尺子，她將另一截尺子遞到我手里。我一下子愣住了，“哇，好漂亮的新塑料尺子呀！”我望了望樊佳苗，手里則緊緊地握住樊佳苗的那半截尺子，不知該說些什么才好，可是她呢？卻沖我微微一笑，說：“你還在這傻站著干什么？快拿去用吧。”這時，上課鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待著考試。
還有一次，我剛進入學校大門時，就遇到了樊佳苗，我和她并肩走著，當我們走到操場中央時，一個足球從對面射過來，她第一個看見了，連忙把我拉開，好險呀！差一點就被打上了，這時，一個胖胖的男同學一臉慌張地走過來說：“對不起，你們沒有受傷吧！”樊佳苗笑了笑說：“沒事，你們下次路踢球一定要小心一點，別砸到人了。”這位男同學聽說沒事后，跟我們道了個別便抱起球走了。我心想：樊佳苗的心胸寬廣呀！
這就是我的好朋友——樊佳苗。
與同學相處的作文 篇25
經過了從幼兒園到小學，到初中與同學們的長期相處，我現在深刻的懂得了如何與同學們和睦相處。
首先要和同學之間互幫互助，做一個樂于助人的人，在同學有困難的時候可以主動的伸出援助之手，比如如果有一位同學沒有帶筆或者是橡皮，我們可以很熱情地主動借給他，這樣不僅可以增加我們在同學心中的好感，還可以在我們需要幫助的時候，他們也更樂于去幫助我們。還比如在同學不會做一道題，而我們會的時候去教他，這樣既可以幫助同學，也可以在給同學講解題目的時候鞏固對這道題的理解。如果有一位同學今天晚上放學要打掃衛生，但是他卻因為有事不能打掃衛生，那么我們也可以主動的提出我們跟他們互換，然后今天晚上來幫他們打掃，這樣也可以獲得同學之間的好感。
然后我們也要記得不能在背后說同學壞話，當面一套背后一套的人面桃花的人是可恥的，我們在生活中不少遇到這樣的例子，有一個人可能與我們在表面上相處的很好，但是我們卻在無意中得知他在背后說我們的壞話，并將這些不好的事情添油加醋，顛倒黑白的告訴別人，來影響我們在別人心中的印象。想必每一個人都有這樣的經歷，也或多或少的對這樣的人有一些討厭和厭惡。如果這樣做被同學發現了是很影響好感的，在學校里要與同學和睦相處，不能因為一些小事就吵架，同學之間應該多一些寬容和理解。
與同學們和睦相處，增進同學之間距離的方式，便是積極的參加班級的活動。如果一直將自己隔絕，不去參加一些活動，不與同學們一起玩耍，那么就無法跟同學們拉近距離。如果班級舉辦一些活動，比如班級里的元旦聯歡晚會，我們就可以主動的參加一些節目表演和游戲項目，讓整個節目歡樂。
與同學和睦相處是很重要的，我們要將這幾點銘記在心并付諸實踐。
與同學相處的作文 篇26
其實吧，之前自己一直覺得自己能夠好好的活，自己上面拿一些鵬和他們相處的，就包括小學自己身邊都會有一大堆朋友建議，最近就腦海里面一直相信這個小學注冊的那一個場景，就當時是讀四年級，然后自己的班主任就是我的姐姐，然后認識就是可能大家也都是有因為這件事情愿意去和自己玩吧，因為總覺得其實有一些人他是真的挺討厭自己的，說爸爸像當時自己的同桌，有一次自己就是忘記拿水杯了，然后想要走回學校，然后走回班級里面去拿水杯嘛，然后當時就聽見了他們在說我的壞話，就是說自己很兇啊，什么對他們很刻薄之類的.話語，然后自己當時其實聽到的時候是很生氣的，所以呢，就也有故意的去用那個水潑到了她的本子，這其實確實那個時候自己是蠻壞的，自己現在想來。
真的我那個時候這一次真的狠強勢，然后也真的很惡毒，這一下想來這些都覺得我自己當時究竟是怎樣的一個人啊，根本就沒有辦法去接受，然后呢，但是不知道為什么他們邊說我的壞話右邊要去和自己玩耍，可能真的就是有這么一層特殊的關系在里面吧，然后人性其實也是很復雜的，就像自己現在可能會去說某一個人的壞話，但是可能自己在他面前還是愿意去和他網上的，還是會覺得他這一個人玩的時候很開心的嘉羿肯定會有這樣的一種復雜情況出現，所以呢，就包括當時就是有一個場景就是我們去多媒體上課，然后當時自己是去晚了的，然后那一排的女孩子就那一排的女生，他們都拉著自己說，希望自己可以和他們一起做，就大家都上去打招呼，你知道嗎？就仿佛你是主角，然后大家都招呼著你去和他們一起做，好像和他和自己說就是一種榮幸的那一種樣子。
所以其實自己現在也是明白了一個比較現實的一個點就是你得先讓自己有價值，然后那樣子，其實別人在討厭你，他在你的面前還是得去恭維你的，這就是自己現在目前總結到的能夠和朋友和睦相處的一個點子，醫生說這實在是過分謙虛了，但是自己還是覺得這一點其實也是蠻重要的，因為自己一直覺得當你的方向是正確的時候，你不需要說刻意的去照顧他人，他人就能夠自覺的在你的隊伍里面跟著你走就真的是這樣子，所以呢，你和同學之間的和睦相處首先你得是一個正直的人，是吧，你首先有自身的價值，別人才能夠去跟著你，別人去恭維你的時候，他們的態度多少是會好一些的，然后在他們態度好的時候，你肯定也是要以好的態度去回敬他們是吧，這樣子才能夠友好的相處。
與同學相處的作文 篇27
同學之間，應該相互尊敬的和平相處，不能因為一點小事，就爭吵不休，更不能拳腳相加了。
放假了，我和同學們滿身輕松地走出校門。可剛走不遠，就看見前面圍了不少人。等我們走近了一看，一高一矮的兩個學生正廝打在一起。只見矮個子揮拳打在對方的臉上，鮮紅的鼻血立刻流了出來。高個子用手一摸鼻子，見出了血，好像瘋了一樣，猛地把矮個子摔倒在地，騎到身下，像景陽岡武松老虎的鏡頭一樣，揮動拳頭一頓暴打。矮個子掙扎不起，高喊著求饒，“別打了，我給你賠不是還不行嗎！”我和幾個同學拉也拉不開。這時，多虧老師及時趕了過來，才拉開他們。我心里犯了嘀咕，他倆每天都形影不離的在一起，什么事讓他們大動干戈地打起來了呢？大約過了一節課的時間，他倆好像什么事都沒發生過似的，笑呵呵地走出老師的辦公樓。我看他們的樣子猜想，打架的原因也沒什么大事，真為他們高興。
同學之間有話好好說，也不是不能解決問題的，只有這樣，才會友好相處，做永遠的朋友。
與同學相處的作文 篇28
在人生旅途中，友好相處是人與人之間加深友誼的關鍵，只有這樣，友誼之花才會綻放。
今天中午，我剛進入教室，便把目光轉移到劉慧慧那兒。看見毋子佩正倚在她的身邊輕聲地地說：“別哭了，別哭了。”我迫不及待地走向她們并向毋子佩了解她哭的原因。原來是我們班的同學不小心撞疼了她的胳膊，這位同學也連忙道了謙，可是劉慧慧卻抑制不住自己的心情，眼淚向斷了線的小珠子跟著流了下來，我非常理解她當時的感受，也不住地安慰著說：“不要哭了，他也不是有意的，既然他認識到自己的錯誤，就原諒他吧，只有這樣做才能冰釋前嫌，才能更加友好地相處，才能體現咱們班的團體精神嗎？”過了一會兒，她好多了，還主動向那位同學握手言和。看到這，我的心情不禁激動起來!我感到友誼之歌又一次回蕩在我們每一個人的心田。
是啊，同學們，只要我們能用一顆寬容大度的心，設身處地替對方著想，顧及他人的感受，采取恰當的方法與同學交流、溝通，就一定能化解沖突與誤解，更加友好相處。
與同學相處的作文 篇29
我是一名小學生，幾乎每天都和同學們生活在一起，就像一個大家庭。我們是怎么相處的呢？那就是寬容和團結互助。
有一次課間活動時我的語文書掉在了地上，同學們走過去時沒注意都踩了幾腳，當時我還不知道語文書在地上。這時一個同學路過看到了，拿起我的語文書，將上面的灰塵擦干凈遞給我，我連忙向他道謝，他說了聲不用謝就走了。
這段時間同學韓裕靚每天放學來我家寫作業，每次她有不會做的題就問我，而我也總是放下自己的作業給她認真講解，她漸漸有所進步了，我們兩個都很開心。
我覺得同學之間的相處寬容也是很重要的。同學們每天在一間教室難免也會有矛盾發生，有誤會產生，但是只要大家相互諒解，相互寬容，就沒有什么不可原諒的事情。
學校就是一個大家庭，輕松和諧的氛圍是我們大家創造的。希望我們能一直友好相處下去!
與同學相處的作文 篇30
快樂時時刻刻伴隨著我們，是要看你是怎樣開啟這扇快樂之門的，有時候，一句話，一個動作，一個眼神，一個微笑，都是開啟快樂的鑰匙。
我每天都很快樂，有時是因為老師的鼓勵，有的是因為我的作業得了“A”，但這些快樂都是在課堂上的快樂，課下的快樂才是真正的快樂，而這種快樂是產生在同學之間的。
“鈴鈴……”下課鈴響了，老師的圣旨一到，我們就一擁而上的沖出班門，雖然我們已經是初一的學生了，但也不缺乏小孩子的幼稚與天真，講講笑話，搞個惡作劇，逗一逗同學都是我們的首選把戲，每當想起那一幕，我更大笑不止。
我們班的一個男生，想逗女生，于是，毛手毛腳的跑到了女生的后方，雖然很小心很小心了，但女生就是女生，天生一副貓耳朵，男生
距離女生不遠的地方被女生抓獲了，接下來出現了戲劇性的變化，那個男生裝做什么事都沒有發生過，而女生卻堅持他想搞惡作劇，男生的不屈不撓，使女生耐不住性了，提起拳頭就打，可男生兔似的溜走了，男生腿長，女生怎么追都追不上，總不能駕一個筋斗云去追吧，女生躍躍欲試的想去拿男生的書包，男生感覺不對，一溜煙跑回了座位，提起書包就往門外跑，正巧我從外面回來，上樓時碰到了班主任，我便不在意的說了一聲：“老師來了”。不知是他跑得太急沒有聽到，還是以為我在耍他，他不管三七二十一的就沖出了門，可剛到門口，就與班主任來了個深情的擁抱，那個男生看樣子想去罵，但頭一回，就像貓見了老鼠似的，掉頭就跑，但是跑也來不及了，只好狼狽的接受懲罰，班主任當全班學生的面一頓批，把班里的同學惹得哄堂大笑，直到老師走后，笑聲還沒有斷。
事情已經過去很長一段時間了，每到同學們提起這事，便會惹來一陣狂風暴雨般的笑聲，這笑聲仿佛可以吞掉一切。
其實快樂就沉睡在自己的世界里，要看你是以什么樣的方式來喚醒它，如公雞每天早上叫太陽起床一樣。
快樂是時時刻刻伴隨著我們的，就要看你怎么找到這把開啟快樂之門的鑰匙。
與同學相處的作文 篇31
記得在幼兒園的時候，有一次，我去好朋友真真家玩。
真真家有許多玩具，讓我看得眼花繚亂。但是就在這時，我的視線被一個“古怪”的東西吸引住了。那是一臺游戲機，可奇怪的是，上面怎么還多了一個方向盤？我問真真：“這是什么呀？這么古怪。”她說“這是一臺游戲機，至于它上面為什么多了一個方向盤，你看了就知道。”她打開了游戲機。只見里面有一輛飛速前進的警車她把握著方向盤，控制著警車。看她那副樣子，我的心也癢癢的，于是我不停得催她，叫她快點，她大概有些不耐煩了，說：“好了好了！我會快一點的！”可過了好長時間，她還在玩。我很不客氣得對她說：“快看，已經過了好長時間了，快給我玩嘛！”這時真真回過頭來，說：“你不要吵，行嗎？”就在這時，游戲機發出一陣響亮的聲音，原來，真真在和我說話時不小心把警車開到草坪上了。她哭喪著臉，說：“都是你，都是你。”還打了我兩下。真真的奶奶聞聲而來，對著真真呵斥道：“真真，住手，你怎么能這樣對待你的同學？”她放下了手，臉上還掛著淚痕，抽抽噎噎地說道：“她壞了我的好事……”“閉嘴，”真真的奶奶嚴厲得說道，“向她道歉。”真真敵不過她的奶奶，小聲地對我說了一聲：“對不起。”我激動的心情也平靜了下來。這時，真真的奶奶對我說：“凌麗晨同學，對不起啊，我們家真真性格非常鹵莽，請你諒解。”我說：“好，真真奶奶，我先走了。”她奶奶點點頭，表示同意。
第二天，我來到教室時，發現真真在排桌椅。她看見了我，便走了過來，說：“凌麗晨，早上好。”“早上好。”“關于昨天的事，是我不對，請你原諒。”我聽了，淚水立刻涌入了眼眶，“不不，我也有錯，也請你原諒……”說著說著，我們居然手拉手，一起談笑風聲。那次事情以后，我在也沒有犯過同樣的錯誤，因為我知道，同學之間只有友誼，沒有仇恨。
與同學相處的作文 篇32
怎樣才能和同學好好相處呢？這個問題，恐怕很少會有人想過。
一個簡簡單單的問題，卻能引起我們無窮的深思：是因為同學的素質不好嗎？不是。是因為內心不希望與同學交朋友嗎？也不是。是因為喜歡一個人獨來獨往嗎？更不是。可是為什么就不能與同學好好相處呢？也許你會說：“我倒是很想跟他(她)友好相處，但他(她)不和我……”這是真的嗎？也許是，也許不是。如果你真心想與同學建立溝通的橋梁，那么你就專心聽我說說吧--
忍，不論如何都要忍。如果沒有學會忍，你就無法與同學和平相處。忍，是和別人友好共處的基本條件。如果不能學會忍，你就將永遠與“獨行俠”相伴。如果你老是因為一點點小事就跟別人吵，那么誰愿意跟你保持好關系呢？
扔，扔掉自己的壞習慣。事實上，壞習慣常常會破壞同學之間的關系。比如講粗話、罵人、亂扔垃圾、隨地吐痰等不良行為，說話語氣太重、出口傷人等語言習慣，都可能使即將建立的友誼之橋崩塌。
韌，做什么都需要耐心。沒有耐心就做不成大事。一時的優秀算不得真正的優秀，長久的優秀才算是真真正正、實實在在的優秀。
讓，謙讓是我們中華民族的優良品質。還記得小黑羊和小白羊的悲劇故事嗎？它們以生命換來的教訓，難道還不能使我們覺醒？有句話說得好：退一步，海闊天空。
守，守時守信。德國詩人海涅有過一句名言：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”中國上下五千年有多少誠信故事擺在我們面前：古代有孫臏一諾千金；宋濂連夜抄書；現代有鄧穎超冒雨赴約；周恩來按時歸還圖書……這么多的事例，這么多的榜樣。他們是歷史長河中一顆顆璀璨的明珠，是人們心中永不泯滅的燈光。誠實守信，這是做人的基本中的基本，如果你剛剛答應借給同學東西，可轉眼又不肯借了，這又怎能贏得人家的友誼呢？
把這篇從頭到尾仔仔細細地讀完后，也許你明白了究竟該怎樣和同學相處。
與同學相處的作文 篇33
早上吃飯的時候，我突然想起了昨天的一件事，我就馬上告訴媽媽，：“我們班的某某可兇了，昨天兇了我，我都哭了。”我希望媽媽能給我出個好主意。
媽媽聽了之后，停了一下說：“是嘛，你都哭了，下次可不能這樣了，你是個勇敢的孩子啊，對不對？”我小聲的說：“是的。”
媽媽又說：“還記得以前看過的《東方娃娃》上老蛤蟆和小蛤蟆的故事嗎，當遇到困難時，有三點最重要：一是要勇敢，不害怕；二是要聰明，趕緊想辦法；三是要找好朋友幫助，你在班級有好朋友嗎？”
我趕緊說“有，就坐在我的后面。”
媽媽說：“那下次再遇到困難時，就像好朋友求助，好不好!”
“好!”我高興的笑了。
媽媽說：“尹思源，你知道嗎，你是一個特別可愛的孩子，大家都喜歡你，都愿意跟你一起玩，兇你的同學，只是人家也想跟你玩，你們互相幫助了嗎？
我說：“我學習不用他幫助，那天，他跟別人說話，我還幫助他了，他很高興!”
媽媽表揚我說：“你真是個好孩子，要同小朋友互相幫助，做好朋友好嗎!”
我大聲的說“好!要跟同學好好相處。”
與同學相處的作文 篇34
寬容是一種豁達，是一種比海天更寬廣的胸懷，是寬廣大度的疊加、延續和升華。寬容、無價、大度是人生的基本原則。
在我們的日常學習生活中，有一個現象是顯而易見的。當一個同學和其他同學玩打架的時候，他總是不小心打掉一個同學的東西。他會選擇對同學說“對不起”，那個同學也會笑著說“沒關系”。這樣學生之間就會有一個很和諧的畫面，那就是包容。反而有些同學會很小心眼。當有人不小心打掉他的東西時，他們大喊大叫，甚至辱罵，表現出極大的憤怒。如果這樣下去，兩人甚至會為一件小事而爭斗。這樣，學生之間的友好關系就會被破壞。為什么同樣的錯誤會導致兩種不同的結果？毫無疑問，這與寬容有關。
它們無疑值得玩味，雖然只是小事。但是我們也可以從這里知道寬容的重要性。無論何時何地，你以寬容待人，原諒別人的錯誤，你都會有很多真誠的微笑。同時也會有很多快樂。
過去我也是“針鋒相對，以眼還眼”。如果有人不小心冒犯了我，我會一直記在心里，一有機會就還兩次。后來隨著時間的推移，朋友們紛紛離我而去。只是因為我太小心眼了，沒人陪我的那段時間是我經歷過最難熬的。就是從那以后，我決定改變自己，開始學會處處包容，而不是斤斤計較。漸漸的，我和他們一起回來了，也重新有了新的知心朋友。
無論你處在什么樣的溝通氛圍中，寬容都是調節你們關系的最好潤滑劑。學會寬容，獲得幸福。學會包容，你就知道心和心其實很近。學會寬容，就是善待自己。怨恨只能讓我們的心永遠活在黑暗中，而寬容可以讓我們的心得到自由和解放。
與同學相處的作文 篇35
同學之間天天見面相處，總有一些快樂和不快樂的事發生。下面我給你講一講我們同學之間有趣的事。
這是發生在上一學期的事了。那天早上，我們帶上準備好的東西，在老師的帶領下前往西安雅森體驗。大家在玩兒時，粉腸高興，還不時的能聽見笑聲。在過平木青云時，同學們井然有序的進行著，旁邊等待的同學們熱烈的討論。“哎呦”有人大喊，我們扭頭一看葉莉琴摔了，接著看到她迅速的從地上爬起來，隔著褲子揉了兩下子膝蓋，再低頭看自己滿身的泥的樣子，抬頭向四周張望，臉上很緊張。“快擦一擦吧！”王婧說，葉莉琴接過紙，我也拿出自己帶的紙幫她擦著。葉莉琴臉上露出了笑。同學之間矛盾是不是可以避免呢？比如：由于那天剛下過雨，地面還沒有干，張文軒踩了李冰的腳，李冰馬上回過來還里他一腳，如果張文軒能及時道歉，如果李冰能寬容解……
最重要的是，同學之間要多一些關心，多一些包容，多一些友愛，多一些理解。
與同學相處的作文 篇36
朋友與朋友之間，同學與同學之間，難免會有一些不愉快的事，但是只要我們互相溝通、真誠相待誤解就可以別化解!
古文婕是一個個子高、體態豐滿、長相一般的女生，成績也不錯，有一段時間因為一些事我和她鬧得蠻僵的，一次我們和高一學姐在同一個時間上課，活動時谷文婕和學姐正在聊天，我和祝雅玲、高彤彤見是宿舍學姐便上去聊聊，聊天時，高彤彤也講了幾句古文婕的壞話，當時我也沒特別在意，晚上，祝雅玲在宿舍用手機上網時無意間看見到古文婕新寫的，說我挑撥離間，挑撥她和學姐的感情，頭腦中一個個疑問冒了出來，想了想自己最近也沒招惹她啊，所以。我決定打個電話區問個明白，她說”是學姐說有個女生說我壞話的“，高彤彤貌似看不下去了把電話拿過去說：“我跟你說，那些壞話是我講的”沒想到古文婕慢慢悠悠的來了一句“誰說的都一樣”，她爸知道后把這件事告訴了居老師，我很不開心，不是因為別的，而是因為惡人先告狀，這樣一來，反而讓人感覺是我錯了一樣。
第2天，居老師喊我們過去團花，原來古文婕覺得是我喊走的學姐，便認為是我說的，知道事實后她也向我到了謙，想了想主要是我們事前缺乏交流，缺乏信任，后來我們又成為了好朋友。
經過了這件事，我明白了一個道理，只要我們以誠相待、互相幫助，同學之間一定會很愉快，沒有那惱人的煩心事!
與同學相處的作文 篇37
學校有開運動會了，同學們一個個興高采烈。蔚藍的天空中掛著軟軟的白云，又加上五顏六色的氣球，真是迷人。
比賽開始了，第一輪是男子拔河比賽。男子拔河在我班可屬強項，瞧他們一個個昂首挺胸，十足的一個超強運動員。拔河時，我們女生也懶，在附近玩耍都行，就不去給男生們加油助威。而對方拉拉隊的嗓門特別大，可以傳到十里之外。
男生們回來了，都變得垂頭喪氣，說是初賽就輸了，連半決賽都沒進。著時我們女生的小嘴就開了：“哎呀，真是沒用，簡直是給我們班抹黑！”“是呀是呀，我的臉都被你們這群沒用的男生給丟盡了！”……男生也看得出來很生氣，特別對于我們女生。
正在這時，女子障礙接力賽也開始了。男生們可能是報復，也沒有來給我們加油。結果真是令人心碎，六個班中最差的一個成績就是我班女生。
男生們早已得知，等我們一回來，就量出了金嗓子：“這些女生們真能干，得了第一了吶，我們哪比得上，不過第一是否該加大引號呢？！”“可不是，說我們沒用，我看最沒用的是我們班的女生才對！”……而這時的女生們，因為心被砍了兩大刀，所以傷心的哭了，但男生們也并不因此罷休。
直到中午，火氣還沒消。男生對女生是冷言冷語，女生對男生是眼睛一瞥。唉，這樣可不好啊，86名同學一齊走進了五（2）班就算有緣了。所以同學之間應該友好相處，不能為這樣一點小事而整天鬧不和啊。
與同學相處的作文 篇38
有兩個十分要好的朋友，他們分別是小明和小剛。他們在一起玩耍了三年，可以說是情同手足，是一對不可分開的密友。他們的父母也互相認識。可是，這幾天，他們卻為了一件芝麻大點的小事而鬧得天翻地覆。這到底是為了什么呢？事情是這樣的：
有一天，小明和小剛相約在學校后操場打乒乓球，起初，他們還打得好好的，后來為了一顆球的勝負而吵鬧了起來。從此以后，他們不當朋友就當“敵人”，天天在一起做對，見了面就生氣或吵架，上課時也經常嘰嘰咕咕的小聲爭吵。
弄得他們的關系越來越不好。由于是同桌，他們在桌子的中間畫還了一條“三八”線，這條線隔斷了他們之間的友誼，關系也越來越疏遠。
兩周后，小明的媽媽發現小剛這段時間沒有到家來玩，經詢問，才知道倆個小孩在鬧矛盾。小剛的媽媽也發現了破綻，兩位媽媽商量好了計策，讓他們兩兄弟和好。小明的媽媽給他說了很多好話，小明才勉強同意與小剛和好。而小剛的媽媽也讓他給小明道歉，開始小剛還很不情愿，不過后來他勉強同意了。
兩位媽媽約好，在同一個下午彼此到對方家登門道歉。下午到了，分別由爸爸帶著自己的小孩到對方家道歉，而媽媽卻在暗中觀察動靜。當他們在路上“偶然”相遇后，都感到很驚訝，不知道該怎么辦。他們的爸爸都在叫兒子向對方道歉，而兒子在家想好要說的話，在這時候都忘記了，還是小剛反映快些，積極主動向小明道了歉，并接受了小明的歉意。這時，小明和小剛的媽媽臉上帶著燦爛的微笑，相繼走了出來。一出來就給小明和小剛講有朋友的好處，在媽媽的教育下，小明和小剛明白了朋友的可貴，他們又成了一對好朋友。
與同學相處的作文 篇39
朋友就像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了我迷茫的道路；朋友就像一本書，知識雖不多卻解惑了我內心的迷茫；朋友就像一本法律全則，懂得雖不多，卻教給我許多道理。
朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬天里的太陽，無論何時看到都會暖洋洋、光亮亮。
他叫小明，他身材不高，卻心地善良，相貌平平，卻才智過人，一雙深邃的眼睛顯得炯炯有神，圓圓的臉蛋，他就是我的朋友小明。
上小學時，我倆成績都差不多，但上了初中，不知是什么原因，我的語文成績直線下降，數學成績卻提升的很快，而他卻是剛好相反。這次期末考試，我遠遠落在他的后面，我把壞消息告訴了他，他安慰我說：“不要灰心，暑假我幫你復習”。
在這漫長的假期里，我一有空就去他家，我們在太陽下復習，他首先教我寫作文，寫作文有什么難，不就是編幾個故事嗎？他似乎看出了我的心思，說道：“別以為作文簡單，初中的作文沒有你想像得那么簡單”。作文，一要讀清文章的提要，二要理解提要的意思明；三是根據提要題綱，他還教我如何做閱讀，一是讀清全文，二是標上小節號，三是做一道題要看一遍全文，他又告訴我：“閱讀時，要仔細，速度要放慢，閱讀分是很多的”。我按照這種方法，閱讀水平的確提高了不少。
有一天，他生病了，我卻一無所知，興高采烈的走進他家，他臉色蒼白，額上敷著熱毛巾，正躺在沙發上休息，正當我看著他面黃肌瘦的樣子而愁眉苦臉時，他對我說：“我們溫習功課吧！”，我很不情愿地點了點頭。今天的復習我不專心，經常轉過頭看看他那張面容憔悴的臉。他總是笑笑，說：“我沒事，你快點”，我也笑著回應。
朋友不是我們過河的橋，或者攀登的基石，而是一種精神集中點，像一面鏡隨時照出我們所缺失的東西，他們身上散發出的美好品質，才是我們要吸收的最佳營養。
朋友帶給我們溫暖，給我們支持與力量，讓我們感受生活的美好。
與同學相處的作文 篇40
早上吃飯的時候，我突然想起了昨天的一件事，我就馬上告訴媽媽，：“我們班的某某可兇了，昨天兇了我，我都哭了。”我希望媽媽能給我出個好主意。
媽媽聽了之后，停了一下說：“是嘛，你都哭了，下次可不能這樣了，你是個勇敢的孩子啊，對不對？”我小聲的說：“是的。”
媽媽又說：“還記得以前看過的《東方娃娃》上老蛤蟆和小蛤蟆的故事嗎，當遇到困難時，有三點最重要：一是要勇敢，不害怕；二是要聰明，趕緊想辦法；三是要找好朋友幫助，你在班級有好朋友嗎？”
我趕緊說“有，就坐在我的后面。”
媽媽說：“那下次再遇到困難時，就像好朋友求助，好不好!”
“好!”我高興的笑了。
媽媽說：“尹思源，你知道嗎，你是一個特別可愛的孩子，大家都喜歡你，都愿意跟你一起玩，兇你的同學，只是人家也想跟你玩，你們互相幫助了嗎？
我說：“我學習不用他幫助，那天，他跟別人說話，我還幫助他了，他很高興!”
媽媽表揚我說：“你真是個好孩子，要同小朋友互相幫助，做好朋友好嗎!”
我大聲的說“好!要跟同學好好相處。”
與同學相處的作文 篇41
儲存在同學之間的，是友誼；徘徊在同學之間的，是友誼；傾注在同學之間的，是友誼......
陽光明媚的一天，天氣格外的好，我的心情也格外的好，走進教室，突然“嘭！”的一聲，定睛一看，原來是小明不小心把墨水瓶翻了，幸好沒有胡亂的飛濺到別處，看見這情形，我下意識地跑向教室后面，用拖把把墨水給擦了，但朦朧間，聽見有人大呼小叫起來，我回過神來，才看見小東的語文書掉進了墨水“坑”里，墨水花兒濺到了小華的身上，我剛想問是誰干的，但模模糊糊地找出了點記憶，是我沖過去的時候撞到了小東的語文書！
我滿懷歉意地對小東說了聲：“對不起！”、又鞠了一個45度角的躬，我連忙安慰小東，說我會幫助他處理這件衣服，又跑回座位拿了濕巾紙，小心翼翼地用兩張濕巾紙捏緊語文書的兩邊，提了起來，放在了抹布上，我正準備給語文書翻個身，上課鈴聲打響了，這時，我看著還未干的語文書與小華身上的墨汁，又聽見了老師的腳步聲，進退兩難，“我來吧！”小華拿過我手中的濕紙巾，將語文書翻了個身，仔仔細細的擦，然后轉身對我說“快回到座位上去，老師就要來了，你并不是故意的，我還是自己來吧。”我心中的感激之情頓時布滿了我的全身，快步回到了座位上。
下課時，我又向小東道了歉，請他明天把衣服給我，我來幫他洗，但他卻給了我一個令我出乎意料的答案：“沒有關系的，我自己會洗，你又不是故意的，也不用麻煩你。”一股暖流涌上了我的心頭......
通過這件事使我明白一個道理：同學之間應該相互寬YONG，應該相互信任；應該互相學習；還應該互相尊重；更應該互相幫助………..
與同學相處的作文 篇42
我和孫同是形影不離的好同學，但是在我們之間發生了一件不愉快的事兒。
記得星期三第一節下課時，同學們紛紛把作業本交給了小組長，只有孫彤在慢慢的演算。我朝她瞟了一眼，低聲說：“活該，誰讓你上課做小動作，連題目都沒抄到，怎么做？”她轉過頭來，橫臉豎肉的對著我，一下子從座位上跳了起來，抓起我的文具盒就往地下摔，看著被摔得七零八落的文具，我一氣之下把她那本新買的日記薄給撕了半本，她看著被撕毀的日記薄，更是暴跳如雷，拿著我的數學作業本從窗口扔到了樓下。就這樣，她摔我的文具盒，我撕她的日記薄。我倆像斗架的公雞，都是臉紅脖子粗的，她罵我一句，我罵她一句，滿嘴臟話，誰也不讓誰。從那件事以后，我們倆一直是橋歸橋，路歸路，一直不搭界。
事情過后，我的心一直不能安寧，我深深的感覺到是我傷害了她，是我錯怪了她，她沒能及時交作業，遇到了困難，我應該主動熱情幫助她才對，我知錯就改。于是，有一天在放學的回家路上，我勇敢熱情的朝她笑了笑，走上前，拍了拍他的肩膀，誠懇的說：“上次的事都怨我，對不起，咱們和好吧。”話音剛落下，她就擁抱了我，好像故友相逢格外親，我們倆又成了形影不離的好同學。而且使我真正懂得了友誼的價值。
與同學相處的作文 篇43
我們的班級像一個溫馨的大家庭，同學之間互相幫助、互相關心，親如兄弟姐妹。
有一次運動會，我們班的一些同學參加接力跑比賽。這些同學中有的跑得很慢，有的跑得很快，我們努力想辦法，讓每個同學都發揮出最高的水平。我們把跑得快的同學放在最后，把跑得慢的同學穿插在隊伍中間，這樣他們不用擔心比賽會輸了，因為跑得快的同學會奮勇直追。
隨著比賽的哨聲響起，第一個同學像離弦的箭一樣飛了出去，沖在最前面，沒有參加比賽的同學也情不自禁的大聲喊：“加油……”第二名同學已經做好了接棒的準備。觀眾臺上的加油聲更加響亮了。當其他班的同學接棒時，“砰”的一聲——他們的接力棒重重地摔在了地上。我們更有贏的信心了！接力棒來到了我的手上，我緊緊攥著接力棒，心想：我一定要使出全身的力氣，跑出好成績，為我們班爭光。我迅速地跑出去，把最后一棒交給我們班的“飛人”。大家焦急地像熱鍋上的螞蟻，等待著“飛人”的沖刺。當比賽快要結束的時候，我們班的“飛人”絆倒了，重重摔在了地上，他痛苦地坐著，眼睛里噙著淚水。我們大家立即圍了上去，有的趕緊扶起了他，還有的關心地問：“你摔痛了嗎？”可是，他咬咬牙，拿過接力棒，繼續跑向終點，所有同學都不住地喊：“加油！加油！”當“飛人”越過終點時，所有人都為他鼓掌……
比賽結果出來了，我們班竟然得了總分第一名！我們大家擁抱在一起唱啊，跳啊，每個人的臉上都洋溢著喜悅……同學之間相互支持，就能戰勝一切。
與同學相處的作文 篇44
要想和同學們相處得很好，不是一件容易的事情。和一個、兩個、三個、五個同學成為好朋友，是在簡單不過的事情。要想和全班同學都成為好朋友，就不是一件容易的事。
要想和全班同學都相處得好，必須了解每個同學的特點，喜歡什么，討厭什么。在小事情方面，要大度、要忍讓。在大是大非面前，一定要堅持原則，決不讓步。對同學要多鼓勵，少批評，千萬不能揭短。
要熱心幫助同學，對待學習較差同學，不要歧視。要幫他找出原因，對癥下藥，才能改變學習差的根源。要熱心為同學們服務，克服煩躁情緒，這樣才能和同學打成一片，搞好關系。
盡自己最大的努力，為同學們辦事，盡可能達到同學們的滿意。這樣才能在同學們中間樹立自己的威信，和同學們和睦相處，成為同學們的好朋友。
與同學相處的作文 篇45
我有一個好朋友,她是我的同學,也是我的鄰居.她叫小麗，我們是一對形影不離的好朋友。小麗今年10歲，讀四年級，圓圓的臉蛋，小小的櫻桃嘴巴，身高1米4的樣子，長得清秀可愛。
小麗"酷愛讀書"每天還沒亮她的書房里就亮起了燈，并傳出低低的讀書聲。盡管她的聲音不太大，我也聽到了，在小麗的影響下我逐漸地養成了晚閱晨讀的好習慣。我們的書架上除了課本就是課外書脊每天我們一起回家，一起做作業。星期天也一起閱讀課外書，開闊了我們的眼界，增長了我們的知識，愉悅了我們的身心，豐富了我們的想象，教給我們許多做人的道理。
小麗很愛動腦筋，有一次，我們在一起做作業時，我遇到一道難題，我毫不猶豫地丟下了筆去玩了，而小麗一直在一直在思考，我說:"別做了吧,等爸爸媽媽回來了告訴我們再做吧.''小麗回答說:"自己的事情自己做，我們要養成獨立思考的習慣!"過了一會兒小麗高興叫起來，皺起的眉毛舒展開來，原來她想出了新思路他認真地給我講解，我一聽后連連稱贊:"這個思路太清晰了，小麗你真聰明"。在她的影響下我也學會了獨立思考，我的腦子越用越靈活，思路也越來越開闊了.
這就是我和我的鄰居小麗一起經歷的一些事情，我真希望我們的友情遠長.
與同學相處的作文 篇46
歷史上齊恒公不記“一箭之仇”，告訴我們要寬容，子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。我們每個人都必需擁有我們的傳統美德。
有一次，我聽媽媽講了她讀書時的一個小故事，是關于化“三八線”的，她讀書時都是兩個人同坐一張大桌子的，于是她們就在桌子的中間畫了一條線，叫“三八線”，誰也不許超過這條線跑到對方的地盤上去，有一次，她旁邊的那位同學的手不小心超過來了一點，她馬上把那個同學的手給推了過去，可是有一次考試的時侯，媽媽忘了帶像皮了，而那個同學看到后卻悄悄的把自己的像皮放到了線的這邊來，媽媽也悄悄的用了，不過后來媽媽就把這條線擦掉了，還和她成了好朋友。
聽完了這個小故事，我很有感觸，讓我想到了自己平時在學校里和同學們的相處。以前有同學問我借彩色卡紙時，我很小氣，總是舍不得借，有時也會為了一點小事就和同學吵起來，現在想想真的是很不應該的，有時侯我的書法紙忘了帶了，也會有同學馬上借給了我，所以，我覺得，同學之間應該互相幫助，不應該太自私了，我們要學會寬厚待人，同學有困難了，我們應該盡自己的力量去幫助他，而不是站在一邊看笑話，就象在公交車上，有空位子的時侯我都是讓給爺爺奶奶坐的，他們都說我是個好孩子。這時，我就感覺到，做一個有美德的人真開心!
與同學相處的作文 篇47
在人生旅途中，友好相處是人與人之間加深友誼的關鍵，只有這樣，友誼之花才會綻放。
今天中午，我剛進入教室，便把目光轉移到劉慧慧那兒。看見毋子佩正倚在她的身邊輕聲地地說：“別哭了，別哭了。”我迫不及待地走向她們并向毋子佩了解她哭的原因。原來是我們班的同學不小心撞疼了她的胳膊，這位同學也連忙道了謙，可是劉慧慧卻抑制不住自己的心情，眼淚向斷了線的小珠子跟著流了下來，我非常理解她當時的感受，也不住地安慰著說：“不要哭了，他也不是有意的，既然他認識到自己的錯誤，就原諒他吧，只有這樣做才能冰釋前嫌，才能更加友好地相處，才能體現咱們班的團體精神嗎？”過了一會兒，她好多了，還主動向那位同學握手言和。看到這，我的心情不禁激動起來!我感到友誼之歌又一次回蕩在我們每一個人的心田。
是啊，同學們，只要我們能用一顆寬容大度的心，設身處地替對方著想，顧及他人的感受，采取恰當的方法與同學交流、溝通，就一定能化解沖突與誤解，更加友好相處。
與同學相處的作文 篇48
五年級下學期，離六年級的大門也不遠了。但是，我現在好像得了什么心病似的，越發越想上學，然后又想永遠都和同學們在一起生活、學習。我想：難道我在珍惜、在留戀著小學最后一些學習生活的時光嗎?我一臉茫然。
回想起我一年級的時光。在我剛入學時，眼前的這一棟棟陌生的建筑，看著一個個生疏的同學，我的心似乎在一片白茫茫的世界中無法展開。歲月在不停地流逝，年齡與年級也在不停地變化、增長。如今，我在五年級下學期的樓梯上往下望，總感覺時間過得好快，似乎一天就跨上來了。一年級發生的事情好像歷歷在目，那些微不足道的小事我也好像記憶猶新。這時我才明白“光陰似箭，日月如梭”的深刻含義。在我看來，我對學校的感情、時光的珍惜體現在今年歌詠比賽的準備當中。
剛開始，編排的同學非常不公平，于是發起了一場“下臺”的風波，不過很快就平息了。音樂老師“廢”了《童年》，建議我們唱《外婆的澎湖灣》。就這樣，我們風雨無阻地練歌。張翊和陳煒燁自告奮勇，當起指揮幫我們練歌。劉老師還讓演唱哪一部分的同學站起來，更有旋律，也更讓她看清我們唱的同學。第一段時，由女同學來唱出那些跳躍的部分，并更貼切小孩活潑的部分，我們男同學聽的時候便感到心曠神怡;第二段由男同學唱低音部分，唱出外婆年老的神情來。音樂老師說了，今年臺灣的校園歌更實際。
與同學相處，是一個很簡單的過程，同學關系融洽就應要同學之間相處。只有在事與事中，才能與同學交往，班上同學也因為這次排練和睦了很多，我也很喜歡上學，洗刷了《童年》排板的過錯。這更使我知道了：與同學相處，其實并不難!
與同學相處的作文 篇49
國慶節快來到了，同學們都在為節日做最后的準備，過上最愉快的七天，全班的同學都在折千紙鶴與小巧玲瓏的星星。
一百只千紙鶴一個愿望，兩百個星星讓你快樂。是啊，快樂與幸福永遠買不到，只能靠自己去爭取。我們就在這個充滿歡樂和幸福的期待之中。
課下同學們在忙著做紙鶴，“哎呀！”我不小心用小刀割破了手指，只見血一直往外流。被我不太理睬的茅懿惠看到了。她急忙問我：“你怎么劃破手指了，痛不痛？誰有餐巾紙嗎？陳嬌的手指劃破了。” “我有，我有……”只見同學們都把餐巾紙送到我手里。一個接著一個問：“你痛嗎？”“不要緊吧，給我看一看。”……“我不要緊，沒有關系，大家都去忙吧。”我感激地說。
這時，我的血還在流，可我卻不覺得痛，那些痛不知跑到哪兒去了。只覺得很快樂很幸福。“誰有創可貼，血還在流，誰能止住啊？”茅懿惠著急地問。我說：“真的不要緊，我不痛。”說真的我倒感到很開心，因為，我感受到了集體的溫暖。我的眼淚情不自禁地流了下來，想止也止不住。“你怎么哭了，是不是很痛，怎么辦？”同學問我。“我一點也不痛，謝謝大家關心”。我感激地說。
就是這種關心，這種關懷，使我激動萬分。我們這個集體充滿了真情。同學之間不就應該永遠珍惜這種真情嗎？珍惜這種難以用金錢換來的友誼吧？讓我們這個集體永遠充滿愛。
與同學相處的作文 篇50
其實吧，之前自己一直覺得自己能夠好好的活，自己上面拿一些鵬和他們相處的，就包括小學自己身邊都會有一大堆朋友建議，最近就腦海里面一直相信這個小學注冊的那一個場景，就當時是讀四年級，然后自己的班主任就是我的姐姐，然后認識就是可能大家也都是有因為這件事情愿意去和自己玩吧，因為總覺得其實有一些人他是真的挺討厭自己的，說爸爸像當時自己的同桌，有一次自己就是忘記拿水杯了，然后想要走回學校，然后走回班級里面去拿水杯嘛，然后當時就聽見了他們在說我的壞話，就是說自己很兇啊，什么對他們很刻薄之類的話語，然后自己當時其實聽到的時候是很生氣的，所以呢，就也有故意的去用那個水潑到了她的本子，這其實確實那個時候自己是蠻壞的，自己現在想來。
真的我那個時候這一次真的狠強勢，然后也真的很惡毒，這一下想來這些都覺得我自己當時究竟是怎樣的一個人啊，根本就沒有辦法去接受，然后呢，但是不知道為什么他們邊說我的壞話右邊要去和自己玩耍，可能真的就是有這么一層特殊的關系在里面吧，然后人性其實也是很復雜的，就像自己現在可能會去說某一個人的壞話，但是可能自己在他面前還是愿意去和他網上的，還是會覺得他這一個人玩的時候很開心的嘉羿肯定會有這樣的一種復雜情況出現，所以呢，就包括當時就是有一個場景就是我們去多媒體上課，然后當時自己是去晚了的，然后那一排的女孩子就那一排的女生，他們都拉著自己說，希望自己可以和他們一起做，就大家都上去打招呼，你知道嗎？就仿佛你是主角，然后大家都招呼著你去和他們一起做，好像和他和自己說就是一種榮幸的那一種樣子。
所以其實自己現在也是明白了一個比較現實的一個點就是你得先讓自己有價值，然后那樣子，其實別人在討厭你，他在你的面前還是得去恭維你的，這就是自己現在目前總結到的能夠和朋友和睦相處的一個點子，醫生說這實在是過分謙虛了，但是自己還是覺得這一點其實也是蠻重要的，因為自己一直覺得當你的方向是正確的時候，你不需要說刻意的去照顧他人，他人就能夠自覺的在你的隊伍里面跟著你走就真的是這樣子，所以呢，你和同學之間的和睦相處首先你得是一個正直的人，是吧，你首先有自身的價值，別人才能夠去跟著你，別人去恭維你的時候，他們的態度多少是會好一些的，然后在他們態度好的時候，你肯定也是要以好的態度去回敬他們是吧，這樣子才能夠友好的相處。
與同學相處的作文 篇51
我和同學之間的感情很不好，因為他們總是把椅子往我這邊挪，害得我沒有足夠的地方坐。
有一次，我正在專心做描寫本作業的時候，突然，前面的同學把他的椅子往后面挪，使我的位子頓時變得很擠很擠，我說：“不要再挪了，我都沒地方坐了！”可是前面的同學說“我也沒地方坐了，你也往后挪一點兒吧。”我就往后挪了一點點，結果后面的同學急了，說：“你干嗎？”我說：“前面的同學讓我往后挪，他坐不下了。”后面的同學不高興了，她說：“你往前挪一點啊！”于是我往前挪了挪，可是前面的同學又說：“往后挪一點啊！”就這樣，我們三人挪來挪去，到最后都吵起架來了。
到了放學的時候，媽媽來接我，我后面那個同學主動來找我媽媽告訴我媽媽說：“湯重行今天不知道為什么一直在前面動來動去的……”于是媽媽問我發生了什么事情？我就把事情的經過告訴了媽媽，媽媽聽說了之后想了想，跟那個同學說：“這件事情我知道了，謝謝你告訴我，以后如果再發生類似你們自己無法解決又都覺得很委屈的事情，請你立即報告老師，由老師來為你們搞清楚情況并作出最好的安排好嗎？”那個同學點點頭，很滿意地走了。
回家后，媽媽問我：“今天發生的事情是不是讓你覺得很委屈？”我點點頭說：“是的，都是那兩個同學不好，他們害得我坐都沒法坐！”媽媽又問：“那你想過為什么會這樣嗎？”我搖了搖頭，媽媽說：“當你把椅子往后移的時候，你要想想后面同學的感受，想想她能不能坐，同樣的，你往前挪的時候，也要想想前面同學的感受。”我不服氣地說：“又不是我要挪位子，是前面的同學先讓我往后挪的。”媽媽說：“如果你們注意到你們三個位子都很小了，你們就會請坐在最后排的同學幫忙往后挪一下，給大家都留出足夠的空間，但你們各自只想著解決自己的問題，而不考慮其他同學的感受，這樣既解決不了問題，同學之間還要不開心。”我恍然大悟，想想的確是這樣的。媽媽接著說：“你們同學之間每天要在一起學習游戲，肯定會有不少問題是要大家共同幫助解決的，一定要考慮其他人的感受啊。”我想了想，認真地對媽媽說：“以后我做事會多考慮別的同學，碰到不能解決的問題，請老師來幫助。”
這天晚上睡覺時我在想：天早點亮吧，我要早些去學校和同學們共同解決這個問題，然后我們一起學習、吃飯、游戲，度過快樂的每一天，因為我和同學之間的感情很好。
與同學相處的作文 篇52
我們班的許多老同學已經轉走了，他們的名字、相貌在我腦海里已經模糊不清了，唯有我那朝夕相處的同學——俏俏，仍像一葉小舟在我腦海里行駛......她，中等個兒，烏黑的頭發，像月牙兒那樣彎的眉毛下嵌著一雙水靈靈的大眼睛；她，性格爽朗，活潑好動又聰明，一說起話來，又快又急，像開機關槍一樣......
我還記得，有一天，下午放學時已經是黃昏五點了，我背起書包就往家里跑，要知道，媽媽早就給我買了下午五點半的電影票。
看完電影回來，已經七點了，我這才想起要寫一篇作文，可本子又忘在學校里。唉，都怪我只顧看電影，忘了作文本，我無可奈何地穿上鞋，打算去學校拿作文本.
剛要下樓，只見俏俏沿著階梯走上來，她一見到我，就問：“上哪兒去？”我回答道：“回學校拿作文本。”
我話音未落，她就從口袋里拿出一本作文本塞在我手中，我激動地拉著俏俏的手說：“俏俏，謝謝你，為了我的作文本，讓你跑這么遠，真不好意思。”“你沒了你的作文本該多著急，我多跑一點路算不了什么。”她說完向我一笑便走了。
這件事雖然已成過去，但它卻深深地印在我的心中，激起我對俏俏同學的無限懷念。
與同學相處的作文 篇53
開始的開始，我們都是那些曾經為自己的夢想奮斗過的孩子，因為一同經歷了風雨，最后走到了一起，那些一起路過的地方，那些一起走過的日子，你們還記得嗎？
雖然是有過不舍，可是只能將它埋沒在心底，默默念叨，讓它成為我的一部分，一個刻骨銘心的部分。
那些年，我們一起瘋過，一起囂張過，一起叛逆過……現在想著，依然是清晰的，依然是美麗的，那些長發飄飄，短發飛揚的你們，現在還好嗎？
我們的認識，似乎是上天早就安排好的，因為同一種興趣愛好，因為同一種夢想，從小學開始，就一直陪著彼此：一起畫畫，一起跳舞，一起唱歌，一起聊八卦……雖然有過不愉快，雖然有過小矛盾，可還是和好了，因為，我們是真心朋友。
曾經，我們約定，要不離不棄；曾經，我們約定，要一直一直在一起，大雪也無法抹去，我們在一起的痕跡。
以前，總是覺得時間還很長，和朋友們相處的日子還多，不用著急，可是，隨著年齡的增長，我們在一起的時光也越來越少了。
到了現在，才明白了自己當時的無知，后悔自己為什么不重新來過，好好珍惜自己的這些朋友。她們就像是我的避風港，有痛苦，有不快，向她們傾訴后，心中也痛快多了，一切的一切不快樂，都已化為了烏有，煙消云散。
離別時都沒來得及沒說再見，你們怪我嗎？因為，我不想和你們說再見，我怕，我說了之后，就真的和你們再見了，我怕，我說了之后，這么多年的感情就飄走了。
時光啊！你能再倒轉一次嗎？能讓我再回到那個和她們一起經歷風雨的年代嗎？現在想起，我們一起走過的日子會是那片落葉，掉進回憶的流年；悲傷一發，寂寞唏噓，經歷風雨的初體驗，畢業的字眼，格外扣人心弦；也許誰會忘記誰的名字，朋友，請記得我們一起走過的日子。
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