寫同學的作文集合15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫同學的作文，希望能夠幫助到大家。
寫同學的作文1
今天早晨一上課，老師走進教室，對我們說：“同學們，今天我們進行一個‘喜、怒、哀、樂’的表演賽好嗎？”我們異口同聲的回答：“好！”
老師說：“從現在開始，誰愿意上來表演請舉手。”許多同學都把手舉得很高，老師看見最后一排的蕭強都站起來了，所以就叫了他上場。老師說：“喜。”只見蕭強哈哈大笑說：“今天我考試得了一百分，我終于可以買到我夢寐以求的游戲機了。”這時，老師又說：“怒。”蕭強的表情發生了急劇的變化，只見他的笑容突然消失了，變得十分憤怒，像一頭發怒的獅子，說：“可是在買游戲機的路上，我卻發現帶來的錢不見了，我以為是被小偷給偷走了，于是我很生氣，也很憤怒，真想把那個小偷揪出來，狠狠的打他一頓。”說完，他還握緊雙拳，在空中揮舞了幾下，好像真要打人似的。這時老師突然說：“哀。”蕭強立即低下了他剛才昂著的頭，用手捂著眼睛，低聲的說：“我好不容易得一次一百分，買游戲機的錢居然不見了，我可怎么辦啊。”這時同學們也好像被他感染了似的，心情不好起來，教室里的氣氛很低沉。這時又聽老師說：“樂。”蕭強的臉上立即陰轉晴，眉開眼笑的說：“太好了，我的錢又找到了，原來是我把錢包掉在路上了，幸虧遇到了一個好心人，把我的錢包送了回來，這下我又有錢買游戲機了。”
聽完他說的這句話后，我情不自禁的哈哈大笑，因為他說的實在太有意思了，他把喜、怒、哀、樂這四種人生的情緒都凝聚在一個小故事中了，而且他表演生動、形象，給我留下了深刻的印象。
突然，“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，這堂有趣的課也就此結束了。
寫同學的作文2
咱們班的黎湛羽可是老實得出了名，光從他的外表就能略知一一。
他戴著一副黑色半框的眼鏡，頭發又黑又粗，幾乎每一根都精神抖擻地豎著，整張臉胖乎乎的，身材更是不用說，整個一小胖墩，看上去傻里傻氣的，尤其是他嘴里咬著筆，兩眼放空的片刻。
這個黎湛羽也是我的上任同桌，他跟我坐在一起的日子可真是比蹲大牢還難受！他的前后左右都是女生，而且個個都身懷絕技，有的會使“九陰白骨爪”，有的會使“螃蟹鉗子功”……我們四個女生聯合起來對付他，他只會不動聲色地坐在位置上，等你使出絕招時，他也無非就是大聲叫幾聲而已……
黎湛羽這個“受欺包”可謂是天天受你欺負，天天讓你欺負！但他還是會每天微笑著友好地對待著你，而且他還從不外揚“家丑”。
那一次，趁著他去上廁所，我背地里在他的凳子上做了手腳，他回來后，看也沒看就一屁股坐了下去，我捂著嘴在一旁偷笑，他一臉的莫名其妙，問道：“怎么了？”我笑著說：“沒事，沒事。”這時，一個同學來拉他站起來，褲子上濕了一大片，他渾然不知，他走到哪邊，哪邊的同學就笑得更兇。他還是不知原因，還以為是自己的臉上怎么了，便胡亂摸自己的臉，直到一個同學趴在他的耳朵上：“你的褲子……”
只見他一下子面紅耳赤，迅速回到座位上，摸摸自己的褲子，他竟沒有生氣，還跟大家一起傻笑起來。
這就是我們班那憨厚老實的黎湛羽，他老實得可愛，老實得讓人喜歡！
點評： “一副黑色半框的眼鏡，頭發又黑又粗，幾乎每一根都精神抖擻地豎著，整張臉胖乎乎的，身材更是不用說……” 寥寥幾筆，生動形象。小作者又選取一件典型事例，并對人物進行語言、動作、神態的細致描寫，憨厚老實的人物形象躍然紙上，讓人過目難忘。
寫同學的作文3
小德是我們組的一個和我非常要好的同學，他可是一個典型的“向錢看”的人。就連我向他借一本書，他竟然也好意思要錢，他可真是掉進錢眼里了。
下課時，我看到了小德的那本《太空陵墓》，一定是非常有意思的。便開口向他借，他也借過我的書，我借他的書，這就是禮尚往來。本來這是很正常的事，可誰知，他卻死活不肯借給我，還一個勁地說這本書如何如何好。我被他忽悠的更是非借不可，他轉了轉眼珠子，狡黠地說：“這樣吧，看在咱們是朋友的份上，我把這本書租給你吧，一天只收2元錢，這還給你打了9。9折呢！”說完他壞壞地笑著看著我。不會吧？他怎么這么摳？一本書竟然每天租金2元！想到這，我的氣不打一處來，還說什么好朋友呢。我一拍桌子，氣憤地向他吼道：“真摳！不就是一本書嗎？我明天就去買來！”他一聽這話，覺得自己的如意算盤就要打不成了，馬上先軟下來：“親愛的于錄大哥，于大哥，有話好好說，發什么脾氣呢，要不這樣吧，我再給您打個5折，1元，就一元！”“好小子，你還敢租這么貴，看我怎么收拾你”，我在心里盤算著。我假裝掏出一元錢，在他眼前晃了晃，他一見到錢便笑逐顏開，趕緊把書遞給我，我趁機一把搶過他手中的書，順勢把錢也收了回來。他一見書沒了，錢也沒掙著，馬上哭喪著臉，大聲地告起惡狀來：“老師，于錄搶我的書，于錄搶走了我的書！”
這就是“向錢看”的小德，這家伙真可是摳到家了，同學之間應講究的是團結友愛，處處想著錢，同學的感情就會越來越淡薄的。
寫同學的作文4
一眨眼，六年的小學生活過去了，六年里，我與許許多多的同學成為了好朋友。其中，我印象最深的就要屬伍葉菲了。提起伍葉菲，在我們班里誰都會翹起大拇指夸個不停。
她的個子不高，頭卻比一般人的大，同學們都說她有個裝滿智慧的腦袋。一雙烏黑發亮的眼睛炯炯有神，加上一張能說會道的小嘴，真惹人喜愛。
她之所以給我留下深刻的印象，原因有兩點，其一是：她有虛心好學的精神。一天，老師給我們上了新課，課后給我們布置了幾道數學題，放學后，其他同學都陸續走出教室，回家了。惟有她走進了辦公室。原來她被一道數學題難住了，想了很久都沒有想出來。她緊皺眉頭，走進了辦公室去請教老師。老師給她分析題目后，她高興地拍打著自己的頭自言自語地說：“我怎么就不會從這方面去想呢？由于她虛心好學，每次考試總排在全班前三名。
她之所以留下深刻的印象，其二是：她有助人為樂的精神。
那是一個雷雨交加的下午，同學們都陸續回家了，教室里只剩下她，xx和我，除她帶傘外，我們倆只能眼看著老天發呆。她看了看我們，對我們說：”你們稍等一下，我去想想辦法。“說完，撐著雨傘消失了風雨中。過了一會兒，她回來了，她懷里抱著兩把雨傘。原來，她跑到了住在學校附近的同學家里，借來了兩把雨傘。見此情景，我和陳環不約而同地說：”我怎么就想不到呢？“回家的路上，我們三人的心情特別愉快。伍葉菲小小年紀，就能如此熱心待人，真是少有。
她虛心好學的精神和助人為樂的優秀品質，給我留下了難以磨滅的印象。她給我鼓舞，給我力量，激勵著我永不停步，努力向前。
寫同學的作文5
我的同學錢東平相貌不怎么出眾，但還過得去。短頭發，配上一張方臉，還有不怎么美的一對小眼睛，不太出彩的鼻子，能說會道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說他有什么值得夸耀的話，那一定就是那兩道神采飛揚的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。
他具有所有偉人所共有的氣質——虛心。這一點，我實在佩服得很。
那是一節數學課，有道關于因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒有一點頭緒。一旁的我，正為自己做完課堂作業沾沾自喜，準備完成家庭作業時，他搖搖我的手臂，很誠懇地問我，我有意為難他，說：“不知道。”碰到了釘子后，他也不在意。真是雅人有雅量。
沒多久，我的家庭作業也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無策。看著他那副焦急的樣子，就把書翻開，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……
他還聰明，不一會兒就全部弄懂了，當他說“Thankyou’時，我實在有點不好意思。其實，我還不如他呢。虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒。
那天上體育課，老師給他們男生發了一個籃球。大家都搶著投籃，但總是個子高的占便宜。錢東平個子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來。結果，玩了個盡興。下課時，他的頭發全貼在腦門上了，為什么？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風雨中，流點汗算什么……”
雖說他有那么多的優點，但有一點，我實在不敢恭維他，那就是他寫的字太“那個”了——盡管我的字也不怎么樣。
聽說他也練過字，可沒幾天工夫便告中斷了。或許是習慣成自然，他的字已經成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。不過，他并未因此受挫，經常咬著虎牙，滿臉堅定地對我說：“劉程程，請相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢東平！”
你大概已經認識了我的同學——虛心、活潑、樂觀，寫得一手“好”字的錢東平。
寫同學的作文6
簡寬，我的同桌，他的名字與他的性情十分相符，每天嘻嘻哈哈的，真可謂“未見其人，先聞其聲”。他可真是個獨特的人啊。
“啊哈哈哈哈……”。這不，今天剛來教室，只見簡寬一會從凳子上跳起來，把頭伸出窗外。一會又從前門出去，從后門進來。左看看，右看看，一會兒跟這個玩，又一會兒跟那個玩。玩得“根本停不下來”。
你也許會問，這個天性好動，愛笑的人，是什么樣的呢？簡寬同學身高一米八，十分壯實。頭發披在額頭上，形成一個變形的留海，鼻梁上還架著一副圓圓的眼鏡，一副歡喜的樣子。
他以前是我的同桌，愛玩，不愛學習，經常不能按時完成作業。不過他認真起來還真是沒完沒了的。記得有一次，物理課上，老師提了一個問題。簡寬發表了自己的見解，但過后有人對簡寬的觀點不太認定，簡寬就開始了自己長篇大論。老師課都講完了，他還在那兒一絲不茍的說著，聽得同學們都累了。不過，最后證明他的確是正確的。
然而我特別欽佩他的樂于助人和他的細心。
我們都喜歡打籃球，打完渴了，他就自己掏錢買紅茶，如果錢不夠，他寧愿自己不喝。打掃環境衛生，人數不夠時，他自己自告奮勇去打掃，可真是個熱心腸。同學誰生病了，他也總是第一個沖上去幫忙。
我的這位好朋友，別看他是個男孩子，但他的心比針尖還要細呢。我們初二時把書放在一起，每次上課時找不到書，但他總能幫我找到，壞了的筆他總能修好，他的筆不曾丟過一根……
這就是簡寬，一個獨特的人。作為曾經你的同桌，我希望你改掉不愛寫作業的習慣，能夠變得更加完美！
寫同學的作文7
友誼就好像無形的泡沫，隨時讓我們得到愛與幫助。我們這些無知的孩子們，在友誼的面前，表現得總是那么天真和真誠。
在上次的班會中，班里評選“文明之星”的同學。馬曉雪當選以后，丁老師讓她再推薦一名“文明之星”。我微笑地望著她，并沒有想要爭當“文明之星”的意思。馬曉雪紅著臉，高聲地說：“我選劉嘉欣！”“不同意——”講臺下的董浩頑皮地吼叫著，只見他傻笑著，眼都瞇成了一條縫，兩顆大板牙也露了出來。我看了看他，并沒有因為那句話而和他生氣，反而逗得我也笑了。突然姚豆站了起來，說：“我也不同意她！劉嘉欣不善于和人交往，平常她是一個冷淡的女孩，從來沒有笑容……”我轉頭看她，心里頓“咯噔”一下，難道自己真的是她說的那樣嗎？我終于忍不住了，竟在老師、同學們的面前掉下了眼淚，心情也整整地郁悶了一星期。
從這次班會結束后，我連正眼都沒瞧姚豆一眼，也沒和她說過一句話。
可在昨天，她突然跑到我面前，遞給我一張同學錄，好像我們倆從未鬧過矛盾一樣，說：“劉嘉欣，你給我寫一張吧，OK？”我點了點頭，心里有一種莫明的感動涌了上來，為自己的小心眼而羞愧不已。我在她給的同學錄上面寫了很多想說的話，也把我們上星期發生的`不愉快寫在了同學錄上面，讓同學遞給了她。我悄悄地轉回頭去，姚豆的臉上明顯多了幾分憂慮，她寫了一張紙條給我，上面寫了一句：劉嘉欣，對不起。這是她一直想對我說的話，可她說不出口……我內心在一次地被感動了，看著她寫的話，眼圈紅紅的，日記本上分明多了幾滴眼淚。
是那張記錄著我們在一起六年的同學錄、是彼此的那份寬容與理解，我才真正地體會到了現在這半年有多么重要、不舍。
寫同學的作文8
桅子花開，如此可愛。那翠綠的藤蔓上點綴著素雅的小花。迎面而來的，是一股沁脾的清香，看上去莫名有點小清新，一如，你。
開學初，不知為何，總是對你有股敵意，處處針對于你，許是因為你當上語文科代表吧，其中似乎有過多復雜因素。
明里暗地的，我總是有意貶低你，對你冷嘲熱諷的。而你卻看起來并不在意，這更加深了的我的膽量。
語文早讀時，你正帶頭領讀岳飛的《滿江紅》，倏忽間，你看到了一言一語的我。你走到我的面前，輕聲提醒我，“哐當”一聲，窗外的雨點不偏不倚地落在桌上，可謂應了那句“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。”
全班同學轉過頭驚訝地望著我，悄無聲息的教室中，唯有“滴嗒”的雨聲擾得我心煩，我猛地站起，道“閉嘴！我不需要你管！”你低下頭，偶然間，我看見你眼角的幾滴淚水劃過，我有些后悔，可那該死的驕傲卻不容許我低頭。
語文老師進來了，看著這情景，他皺了皺眉頭，問你發生了什么事。你迅速抬起頭，嘴角噙著一抹笑，說，沒事。
朗朗的讀書聲又開始了，本以為你會因為我如此對待你而去告訴老師，結果卻沒有，不免有些意外。你略有些單薄的背影，此刻看起來卻是那么的高大。一瞬間，我心里有些后悔。
但這還不夠，我仍然我行我素。直到那一天，你找到我，說要幫我復習功課。我一猶豫，偶然間撞進你澄凈的眼眸，鬼使神差的，我竟不忍心拒絕你，咬咬牙便同意了。
于是乎，在午后的文化長廊間，總會有我倆并排而坐的身影。陽光透過綠葉慵懶地打在你的身上，昏黃昏黃的，頗有些歲月靜好的意蘊。
久了，望著你恬靜側臉，我竟有些臉紅，我那樣對你，你還……“對不起！”細如蚊蟻般微弱的聲音，“那次早自習的事，是我不對。”本以為你未聽清，誰知，你卻淡然一笑，說“沒事，現在我們不是好朋友嗎？”
你的淡雅，你的幽然，都如桅子花般，讓我回味無窮。待我靜下心來，細細品味你的美好……
寫同學的作文9
進入新的學校，新的環境，我認識了許多新同學。他們各自有各自的性格，但有一位同學讓我印象深刻。
她長著一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻子，一個櫻桃小嘴，笑起來露出潔白如玉的牙齒，她就是我的新同學x。
x是我在軍訓期間認識的同學。我們在操場上訓練，操場上長著一些雜草。x所站的地方正好有一棵雜草。雜草像與她玩游戲似的，總要躲在x的腳上。她雖然站著很不舒服，卻不踩在雜草上。
休息時間到了，我走過去，問道：“x，你為什么不站在雜草上，那樣才不會被雜草弄得不舒服呀！”x皺了皺眉頭，說：“這些草長在這里已經夠可憐了！不僅受到太陽的暴曬，還要被人踩。”曉瑩也開口了：“這些是野草早晚都會死的，何況這些都枯黃了。”x聽了，生氣地嚷著：“野草也有生命的，只要少一個人踩它，糟蹋它，它就不會很快就失去生命。你太沒同情心了。”聽了她的話，我頓時覺得自己從前真不該那樣對待有生命的事物。x說得對，野草也是有生命的。我們應該珍愛世間的任何生命，讓它們在短暫的生命里安全生活，不再受襲擊，不用過者心驚膽戰的生活。這時x蹲下來，將小草一棵棵扶起來，把沙子堆在它的周圍。我不知不覺也蹲下了，和她一起保護小草。望著小草，我思緒萬千……
再好的人也不可能十全十美，x也不例外。她常常因為一件小事和別人鬧矛盾。不過，她很講義氣。如果你有困難，她會不顧一切地幫助你。
自從認識了x，使我懂得很多道理，學習到很多知識，使我發現自己的缺點，讓我及時改正。我為我認識這位新同學而自豪！
寫同學的作文10
不知為什么，他學習成績非常糟糕，經常玩不成家庭作業，父母對他好像也無可奈何，估計也是他那個牛脾氣的緣故吧。
一天中午休息的時候，數學老師值班，王冠文又沒完成前一天的家庭作業。大家都在埋頭做自己的事情，有的悄悄玩小玩具，有的靜靜地看書，有的在折紙，反正只要不講話，都是允許的。只有他——王冠文什么都不能干，只能補作業!過了一會，他終于忍不住了，和同桌悄悄咬起耳朵來，聲音漸漸大了。老師提醒了一次，他不說了，繼續埋頭寫作業，可功夫不大他又憋不住了，跟后面的同學又聊上了。老師看了不禁生氣了，順手用自己手里正在看的書砸向王冠文，正好打在他臉上了。頃刻間，王冠文“牛氣沖天”——拾起書不管不顧又向老師那里砸去。老師愣了一下，然后氣得大叫道：“太不像話了!你給我滾出教室!”
“我就是不出去!”，王冠文雙眼直愣愣地瞪著老師，那樣子簡直就像一頭發瘋的牛，我們都看呆了。老師氣呼呼地來到他面前，把他的桌子推開，想拽他出來，可是，老師拽出來一步，一松手他又退回去一步，就這樣老師費了九牛二虎之力，王冠文卻原地沒挪窩。
老師氣急敗壞地說：“來幾個人，一塊拽!”立刻就有幾個同學上去幫忙。嘿，好不容易把他拽到了門口，他卻又緊緊抓住門把手，等那幾個同學都沒進了，一松手，他立刻又跑回座位了。怎么樣，牛吧?
老師大概實在沒辦法那他怎么樣，就叫大家回去，無奈地說：“你要干什么就干什么吧。”說完就走了。就這樣，王冠文才繼續寫作業，不過，好景不長，一會他的嘴巴又忙活上了……
寫同學的作文11
他的膚色較黑，臉型因為中間高高的發絲看起來像個未剝的栗子，眼睛小小的，個子較高，胖胖的，因為他的姓是“栗”，體型看起來也像個栗子。所以呢，都叫他“毛栗子”。
為什么說他是一顆“江湖毛栗子”呢？因為他有兩大特點。
第一個特點：皮糙肉厚
這個詞來形容他簡直再合適不過了。
每當他侮辱我的姓時，無論我怎么解釋，他都不聽，明明是“賈王史薛”四大家族中的“史”字，他雖然知道我這個姓怎么寫，可他非要開玩笑！這讓我這個急性子怎么忍得下去？
于是，他便免不了被我一頓拳腳相加，等我使出九牛二虎之力，對他打了一套自制拳法后，他還笑著對我說：“不疼不疼，就你那一點力氣，還打我，自不量力。”
說完，我已被他成功激怒，我狠狠地揍他，左打一拳，右踢一腳，直至打到我手麻腳軟了，他都不叫一聲。我生氣地抱怨道：“哼，早知道這樣，就不理你了，我現在就像被打了好幾個手板似的……”他便會小聲地說：“活該！”
聽聽！你說他有多討厭！
第二特點：死性不改
現在，高年級男同學都喜歡打籃球，他們對籃球的癡迷堪比人們對手機的熱衷。
記得有一次，老師正要檢查錯題的改正情況，“毛栗子”居然還沒回教室。
突然上課鈴打了，過了一二分鐘后，毛栗子才打開門沖了進來。只見他滿頭大汗，喘著粗氣，手里抱著一顆籃球。
老師瞪了他一眼，生氣地說：“叫你們上課前兩分鐘回教室，你怎么才進來！我就先檢查你吧。要是沒改錯題，你就等著嘗一嘗‘記性饃饃’吧！”老師讓他的同桌把他的數學本掏出來。結果，一大堆錯誤改都沒改。老師大怒，打了他五個板子。
其實，這也不是第一次了，在他身上，發生過好多次，可是，他就是不改。
對他呀，也真是沒法形容，有時讓人大怒，有是又讓人覺得特別搞笑，這樣的一位“小丑”，居然是我的同學！
不過，有了這樣的同學還是不錯的，起碼，我不會得“少年”癡呆癥。
寫同學的作文12
吃過晚飯，已經7點過了。看看外面黑暗朦朧的天氣，我感到更加無所適從。這么晚了，爸爸為了掙錢，還在外面不停地奔波，我不禁感到一陣心酸，加上這陰涼凄冷的天氣，一股淡淡的愁緒縈繞在我的心間。
找了個凳子坐在床頭柜前，借著昏黃的燈光，我打開了屬于自己的那個小柜子。里面放的，都是我多年以來所沉淀下來的點滴記憶――雖然沒有其他人會在意。但在我看來，這些卻是歲月的珍藏。它們能讓我回憶燦爛的童年，也能讓我靜靜地追悔莫名的感傷，它們讓我沉睡在屬于自己的想象里。我抬起了一疊書，小心翼翼地取出了壓在書下的一照片，它是一張“全家福”，也是多年以來我們家的第一張“全家福”。
將它捧在手心，我開始仔細地端詳：在黑色的星空背景下，坐著我，爸爸，媽媽。我們的臉上都洋溢著幸福的笑容。我多希望時間能一直停關于寫同學情誼的作文 留在那一刻，一直定格在那張7寸的照片上啊！就一直這樣，三個人身在同一個畫面里，周圍縈繞著濃濃的親情。我癡癡地望著這張照片，漸漸地，我的眼睛有些模糊了，照片中粲然的笑容在昏黃的燈光下若幻若真，如同游絲般逭在一起，看不分明了。唉，我多么希望一直和父母相依相伴，相守相隨呀！可是，現實卻不得不讓我們各自守在屬于自己的那一艘人生航船上：我注定要為學業而奔勞，爸爸媽媽也注定要為我，為這個家而艱辛地付出。我們就像從同一個光點出發的三條光線，注定要為將來的命運而不停地延伸，又不停地顧盼著相交的那一刻。
人生會有盡頭，在一次次的聚散離合中，不知道還會有多少個交點，便不的不分外珍惜這寶貴的情誼。長路漫漫，我們依舊會在浩淼無垠的大海中駕駛著自己人生的航船，但一路有情相守相隨，它會變成我們心中的燈塔，守護著我們穿過黑夜。我想，再多的感傷，再多的迷惘，也會在一次次風浪之后化為更燦爛的陽光！
寫同學的作文13
每個班級里，都會有一群不同的學生，一起學習著，相伴著。讓時光邁著輕盈的腳步從身邊離去。
“你干嘛，我警告你啊！你可以污辱我的人格，但不能污辱我的發型！”人稱“濤哥”的搞怪男孩的頭發早已被扎起了一個“朝天辮”，引得全班一起哄堂大笑。“笑什么笑？沒見過美女嗎？”說罷還擺出了一個嫵媚的姿勢，這更是讓人笑得淚花四濺“我說你神經紊亂是吧！”還沒等濤哥反應過來，已經吃了一記“暴栗”。
“好啦，不要再鬧了，安靜一點，小心等一下班長發飆！”班上的知識分子小琦好心提醒到。說完走到濤哥面前一把抓著那濤哥那個“引以為傲”的小辮子猛地扯了下來。濤哥馬上抱頭大喊：“哎喲喂，我滴個姑奶奶喲，你倒是輕點兒啊！”
隨著我濤哥的哭號，班上的小胖哥小毛和呆胖阿朗盡情飛奔著，好像在上演著一場沒有盡頭的拉鋸戰。跑操時一圈下來已經累的上氣不接下氣的阿朗哥此時卻滿臉笑容地飛奔著，好像有花不完的力氣。突然，“嘭”的一聲，教室里傳來了一陣震動。扭頭看去，小毛哥早已摔了個四腳朝天。看著小毛摔倒的滑稽樣，同學打趣的說：“小毛這地震多少級呀！同學們又一次捧腹大笑，小毛哥一溜煙便不見了蹤影。
突然間，海拔瞬間下降了不少，只見班長慢悠悠的走上講臺，臉上掛著光芒萬射的笑容。不過，這可不是什么好兆頭，班長的笑容往往是暴風雨的前奏。濤哥悠悠的說了一句：“暴雨紅色預警。”便逃也似的回到了座位。當是時，濤哥慘叫聲，牙齒打顫聲，班長怒叱聲，朗朗讀書聲，一時齊發，眾苦必備。
這便是我的同學，相互弄出過許多笑話，度過了一天又一天，每天都會發生許許多多多的事情，每天都是現場直播，都應該好好珍惜再一起的日子。
寫同學的作文14
我有一位樂于助人的同桌，她的名字叫：王寶瑩。
有一次，數學老師在上數學課。“好了，現在你們用零號本把答案寫上去吧。”說完，數學老師在黑板上“沙沙沙”地寫出四個問題，很快“數學大軍”從黑板上跳出來。我拿出零號本，第一道題目是……呀!我昨天沒有復習，題目基本都……都不會呀!“怎么辦?怎么辦?做不完題目會被老師罵的呀，怎么辦?怎么辦?”我的嘴里只能吐出這句話。我心里是孫悟空大鬧天宮——慌了神。也可以說是躺在熱鍋上的螞蟻。我的同桌王寶瑩好像知道我在想什么，問：“這些數學題你不會做嗎?”王寶瑩一邊問一邊指指黑板。
“嗯，嗯，嗯。”我點了幾下頭。“沒關系，我來教你吧”說完，王寶瑩認真地講解著每一道題，公式說的那可是頭頭是道啊!不一會兒，“數學大軍”被我和王寶瑩兩個“戰士”打的落花流水，數學老師還夸我認真呢!
“王寶瑩，謝謝你啦!”我對王寶瑩說。
“不用謝。”王寶瑩用著她水靈靈的眼睛看著我，“幫助別人的人才能獲得別人的幫助。”
頓時，我感受到美，樂于助人的美。就是一位樂于助人的女孩，就是一位最美的女孩
些數學題你不會做嗎?”王寶瑩一邊問一邊指指黑板。
“嗯，嗯，嗯。”我點了幾下頭。“沒關系，我來教你吧”說完，王寶瑩認真地講解著每一道題，公式說的那可是頭頭是道啊!不一會兒，“數學大軍”被我和王寶瑩兩個“戰士”打的落花流水，數學老師還夸我認真呢!
“王寶瑩，謝謝你啦!”我對王寶瑩說。
“不用謝。”王寶瑩用著她水靈靈的眼睛看著我，“幫助別人的人才能獲得別人的幫助。”
頓時，我感受到美，樂于助人的美。就是一位樂于助人的女孩，就是一位最美的女孩。
寫同學的作文15
我們班就像一個歡樂的大家庭，同學們差不多都是屬龍的，有大龍，有小龍。其中有四名男生不僅屬龍，而且名字里也有“龍”字，他們又分別坐在教室的東南西北，因此被同學們戲稱為“四海龍王”。他們分別是北海羅云龍、南海劉世龍、西海蔡海龍、東海劉威龍。
“北海龍王”羅云龍，上課發言積極，思維敏捷。有一次上語文課，老師出了一道謎語：“判”字打一成語。全班同學都啞口無言，只有他站起來大聲回答：“一刀兩斷。”老師豎起了大拇指，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“南海龍王”劉世龍與“北海龍王”羅云龍完全不同，他不愛舉手回答問題。有一次，數學老師出了一道簡單的問題，教室里頓時小手如林，可“南海龍王”無動于衷，老師點名讓他站出來回答問題，他回答得完全正確。老師說：“劉世龍，你很聰明，以后要多舉手回答問題。”可是“南海龍王”還是外甥打燈籠——照舊（舅）。
“西海龍王”蔡海龍特別搞笑，他的頭長得像小和尚頭似的，很圓，常常理得光光的，很滑稽。有一次“晨光交流”活動中，他講了一個笑話：星期五的最后一節課，老師笑瞇瞇地走進教室，在黑板上寫了“今天沒有作業”六個字，頓時同學們高興得手舞足蹈。可老師轉過身來對大家說：“這是星期六的作文題日。”霎時，全班暈倒。笑話講完，同學們都哈哈大笑，可他臉上一點笑容也沒有，簡直像一位專業搞笑演員。
再說說“東海龍王”劉威龍，過去調皮又搗蛋，上課不認真聽講。后來，他變得愛幫助同學，愛勞動，掃起地來，總是滿頭大汗，同學們都夸他是“勞動模范”。
瞧，這就是我們班的“四海龍王”，各有各的特色，你喜歡他們嗎？
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