寫同學的作文合集15篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的寫同學的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫同學的作文1
在我六年充滿歡聲笑語的小學生活中，遇到過許多同學，他們各有不同的特點，但是我記憶猶新的的同學還是不但是班上四大偉人之一而且是有名的邋遢大王——坐在我后面的那位同學杜昌緯。他是班上最胖的一位，論到吃飯沒有人能比得過他，導致他現(xiàn)在的嚴重后果——未滿十二周歲就有了七十公斤，（現(xiàn)在還在無限增長中）！家長讓他減肥他也是三天打魚兩天曬網(wǎng)仍舊死性不改。
我們班上有四大偉人——唐志偉、杜昌緯、白家偉、向佳偉。而他就是其中最偉大的一位。記得有一次，老師讓我們背一個魯迅的資料袋，杜昌偉飛快的瀏覽了一次就“斗志昂揚”的到組長那兒背書了，過了一會兒，我見杜昌偉仍舊未能“凱旋而歸”便前去“支援”，我問組長杜昌偉為什么還沒有背完，組長說他這是背的第六次了。后來，杜昌偉擋不住文字的猛烈攻擊，便敗下陣來。我只背了一次就過關了，而我們的杜前輩卻和文字打持久戰(zhàn)，第十次才僥幸勝出！！！我想：這真不愧對于我們的四大偉人之一，這種背書速度大概已經(jīng)打破吉尼斯世界紀錄了吧！
他不但十分偉大，再給他帶一個邋遢大王的“名譽頭銜”一點也不夸張。
他的頭發(fā)可以和雞窩相媲美，和宋江一般黑，成天不是摳鼻孔就是吮手指，不是吃欠皮就是啃指甲，好像認為自己的手五味俱全，極其美味。他還丟三落四，桌子里有一大堆廢紙廢試卷，書包里也十分亂，以至于他不是丟試卷就是丟本子，桌子上簡直是一個小型麻將桌，到處是爛本子破書。
杜昌偉是我們班舉世無雙的人物，他在我心中留下了深深的烙印。
寫同學的作文2
一個男孩，怯生生地走進這個班。一個人，孤單的坐在那里看別人談笑風生。你走過來，主動和他打招呼，聊天。彼此成了要好的朋友。
一起打球時，男孩不慎摔倒，你跑過去，關切的問一句：“沒事吧？”男孩笑著搖搖頭。每天下課，你總是形影不離的和男孩一起玩耍。男孩因此變得開心，快活起來。生活也變得豐富多彩。
第一學期的期中考試，男孩因為考得不理想而灰心喪氣。你走過去安慰他，“不要灰心，這一次不算什么，還有下次呢。相信自己，一定可以的！”可是，男孩并不聽你的話，整天悶悶不樂，學習起來也無精打采。下課了，也不出來玩了，一個人坐在教室里。
男孩失去了從前的活潑于自信。你也很難過，想方設法想找回從前的他。可是，無論你如何勸慰，他都不聽，喊他出來玩，他也不理。一連幾天，都是如此。你終于也忍不住了，沖男孩叫道：“你算什么男子漢！連一次考試的失利都經(jīng)受不起，將來還能有什么大作為？”男孩為你這一席話而感到吃驚，但同時也如夢初醒，終于清楚的意識到，自己現(xiàn)在這樣只是在浪費時間。
于是，男孩甩掉從前的所有悲傷，開始更加努力，勤奮的學習。終于，在期末考試中，男孩取得的令自己滿意的成績。
男孩很開心，你也前來祝賀，與男孩一起開心的笑了。男孩滿懷感激地說；“謝謝你當初的那一段話，讓我清楚的看到了自己的愚蠢；明白了‘忠言逆耳益于行’；認清了什么才是真正的朋友！”男孩又恢復了從前的活潑與自信，又開心的與你一起打球，玩耍。
或許親愛的讀者會感到好奇，為什么我對那個男孩這么了解？因為——我就是那個男孩！
我要感謝你——我親愛的同學，最真摯的朋友！你就像那站在窗前欣賞冬日飄零的雪花
時手中捧著的一盞熱茶；走在夏日大雨滂沱中時手里撐著的一把雨傘；冬日來臨時吹開心中冬的憂郁的那一絲春風；收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語時那杯回味無窮的美酒……
感謝你，同學！
寫同學的作文3
在廣東讀四年級時，我有一個愛挑刺的小伙伴。
她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個別致的蝴蝶結。
她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班里的衛(wèi)生員，誰的指甲或頭發(fā)該剪了，她要管，哪個女生戴的發(fā)卡的顏色和膚色不匹配時她也管。有人說：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。”
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數(shù)了。一次語文課上，老師發(fā)下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：“這道題您判錯了。”老師接過試卷一瞧，說：“你說對了，是老師的疏忽。”我的試卷一下子變成了99分。
不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發(fā)了。
到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，打開一看首頁下方三個醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎么還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀著：“啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……”
讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那么多錯，也難有今天的好成績。
現(xiàn)在，我還時常想起這位好伙伴，有這樣的朋友我會進步得更快。
寫同學的作文4
她，是我以前的班長，也是我的好伙伴。
她有一雙炯炯有神的大眼睛;有一張圓乎乎的臉;有一張小巧玲瓏的嘴。
她是老師的小幫手;是同學的好榜樣;是我的小老師。
不和你賣關子了，她就是我的老同學——張帥。
“哎呀，這道題目好難呀!為什么我怎么算也算不出?”我皺著眉頭地說道。就在這時，張帥從我身邊走過。便跑了上來打情趣的說：“嘿，美女怎么了?我來看看吧。”張帥拿起作業(yè)，認真地看了起來。不過一會，她笑了起來說：“你個小糊涂，仔仔細細看看細節(jié)有沒有少什么或者是把什么寫錯了什么。我相信你一定可以找到這害蟲的。”
我從頭到尾，從題目到做題一步一步的走流程地看。“呀，我可真粗心，怎么能把0寫成6呢。”我慚愧地摸著頭。“謝謝你，我保證這是最后一次。”“不謝。”
“鈴鈴鈴，上體育課去嘍!”只聽體育委員這么大聲地說。大家整齊地排好隊伍，走向大操場。“人都到齊了，我們今天來學一個新東西——三步投籃。”只見一個帥氣的演示和完美的解說，展示了三步投籃的精髓。“我給你們?nèi)齻�星期，三個星期之后，我來檢驗你們是否學會三步投籃。解散!”大家都是扔下籃球，跑向大操場嬉戲打鬧。唯獨張帥早陽光下籃球場上，一個人默默地練球，一次又一次重來。陽光把她的影子拉長。汗珠子從她的額頭上淌過，她卻沒有休息的樣子。我被她的光芒所吸引，在那里站了很久.......
張帥就是我心中的榜樣，我并不能做到她那樣的神話，但是我會向她學習給我?guī)淼乃械拈W光點。
好好學習，向班長看齊。
寫同學的作文5
我的同學龔妮潔也坐在我后面，但我們之間發(fā)生了一些不愉快的事情。
在三年級的第一學期，當我讀到前幾道題的時候，我很快就把它們寫下來了——謝天謝地，這些題都這么簡單，而且老師說他們在思考問題，這純粹是驚嚇!我成功地完成了前幾道題，暗自慶幸，但下一道題把我的筆尖卡住了。這是一個思維問題。我的腦子還是空的。突然，我想起了身后的龔妮杰。她是我們班數(shù)學成績好的同學。她一定能解出這道題。想到這里，我不禁回頭一看，只見她滿頭大汗，筆還在寫著，數(shù)著。最后，她臉上露出了笑容。我想她一定是問了最后一個問題。我想給她一個信號，但轉念一想，我們倆的學習成績差不多。她能告訴我嗎?想到這里，我的手不禁縮回去了。啊，讓我們自己數(shù)吧!但從左到右計算是不可能的。沒有別的辦法給她發(fā)信號了。但她看著我，沒有發(fā)出任何聲音。當她那樣看著她時，我氣得咬牙切齒，心想:“有什么了不起?這只是一個思考的問題嗎?叮零，叮零下課鈴響了，所以我不得不交作業(yè)。
放學后，學生們一個接一個地走出教室。教室里只剩下我和龔。四周很安靜。我只想背著書包離開!她打電話給我，起初我很震驚，然后冷冷地回答:“你在干什么?”她說:“你知道嗎?”我淡淡地說:“不會，與你無關!”她沒有生氣，仍然笑著說:“我怎么能說這與我無關呢?”作為少先隊干部，我能幫你嗎?“關于她，我什么也不能說。就這樣，我們坐在一起學習。她講了很長時間，我才明白該如何理解這個問題。看著她滿頭大汗，我的眼淚不禁流下來。
是的，我應該考慮一下我同學之間的友誼。
寫同學的作文6
咱們班的黎湛羽可是老實得出了名，光從他的外表就能略知一一。
他戴著一副黑色半框的眼鏡，頭發(fā)又黑又粗，幾乎每一根都精神抖擻地豎著，整張臉胖乎乎的，身材更是不用說，整個一小胖墩，看上去傻里傻氣的，尤其是他嘴里咬著筆，兩眼放空的片刻。
這個黎湛羽也是我的上任同桌，他跟我坐在一起的'日子可真是比蹲大牢還難受！他的前后左右都是女生，而且個個都身懷絕技，有的會使“九陰白骨爪”，有的會使“螃蟹鉗子功”……我們四個女生聯(lián)合起來對付他，他只會不動聲色地坐在位置上，等你使出絕招時，他也無非就是大聲叫幾聲而已……
黎湛羽這個“受欺包”可謂是天天受你欺負，天天讓你欺負！但他還是會每天微笑著友好地對待著你，而且他還從不外揚“家丑”。
那一次，趁著他去上廁所，我背地里在他的凳子上做了手腳，他回來后，看也沒看就一屁股坐了下去，我捂著嘴在一旁偷笑，他一臉的莫名其妙，問道：“怎么了？”我笑著說：“沒事，沒事。”這時，一個同學來拉他站起來，褲子上濕了一大片，他渾然不知，他走到哪邊，哪邊的同學就笑得更兇。他還是不知原因，還以為是自己的臉上怎么了，便胡亂摸自己的臉，直到一個同學趴在他的耳朵上：“你的褲子……”
只見他一下子面紅耳赤，迅速回到座位上，摸摸自己的褲子，他竟沒有生氣，還跟大家一起傻笑起來。
這就是我們班那憨厚老實的黎湛羽，他老實得可愛，老實得讓人喜歡！
點評： “一副黑色半框的眼鏡，頭發(fā)又黑又粗，幾乎每一根都精神抖擻地豎著，整張臉胖乎乎的，身材更是不用說……” 寥寥幾筆，生動形象。小作者又選取一件典型事例，并對人物進行語言、動作、神態(tài)的細致描寫，憨厚老實的人物形象躍然紙上，讓人過目難忘。
寫同學的作文7
我的老黃牛同學他的力氣相當于一個五年級的，他的脾氣也超倔，讓人無法想象，他也有溫心的一面就是每次別人需要幫助時，他就挺身而出。
一、力氣大篇
記得有一次我們在學校里玩耍時，我們兩個無意中提出了比力氣。我自信地說：“周云，我們比力氣吧。”“好啊，這可是你說的，可千萬別后悔啊。”說著，我們就坐在座位上。“3、2、1，GO！”我們互不相讓，上下不分，只見我們倆的力氣已經(jīng)到達了一個極點，我站起來一擺。啊，我這樣擁有實力的選手竟然輸給了他。啊，我的天啊！旁邊的同學已經(jīng)看呆了，周云自豪地說：“還有誰能跟我比。”
這就是我們的老黃牛、大黑牛，讓人無比佩服。
二、脾氣倔篇
嘿嘿，這位老黃牛可是吃了熊心豹子膽了，竟然敢跟老師吵架。
有一次，這位老黃牛因為被老師誤會而和老師吵架。老師說：“周云啊，你的答案沒交。”周云面無表情地說：“好，在我爸爸手里。”老師心想：“應該在他的手里。”老師就說出了這句話。周云用獅吼功不停地說：“我的答案在爸爸手里。”老師都說了要他走他還在那里不停地說。脾氣倔得跟老黃牛一樣。
三、樂于助人篇
我們的老黃牛也有溫心的一面，讓人十分喜愛。
我們上體育課時，他就會當保安，只要有人流血了他就會扶到教室里療傷。
我們的老黃牛真是讓人不省心，但他還是有一點非常讓我們佩服的，不管是男女老少他都會盡自己的全力來幫助別人。
這就是我的“老黃牛”同學，可親可愛的好同學！
寫同學的作文8
在一年的初中生活中，同桌換許多，但印象最深的還是王婧。
王婧小巧的身子，瓜子型的臉，一頭烏黑透亮的好頭發(fā)，短短的剪齊在耳垂下。她坐在椅子上，安靜的像一滴水。
我與王婧越來越熟，我卻越來越覺得她是個古怪的女孩。每當老師公布成績時，她的眼睛就會發(fā)出光芒，像干渴的人遇到甘露一般，分發(fā)試卷時她總盯著一位同學，眼里射出的目光讓人心驚，堅毅、執(zhí)著。而那位同學恰好是前一次這門學科成績最好的奪冠者。分數(shù)公布了，她總是用同一種態(tài)度對待自己高低不同的兩種分數(shù)：永遠皺著眉思索著，永遠不滿足一個好成績，也從不放棄每一個壞成績。我讀得懂她的眼神，卻讀不懂她的心。
真不是恭維，她的字在班級里是數(shù)一數(shù)二的，不管是英語、語文，還是數(shù)學作業(yè)，每次她都能到一個棒，這可讓我羨慕極了。
接著說她那件讓我記憶憂新的事吧。她不僅字在班級里是數(shù)一數(shù)二的，王婧的學習成績在班級里也總是名列前茅。記得那一次，數(shù)學老師讓某同學把批改好的數(shù)學題發(fā)下來，我和王婧還在那里說說笑笑呢，當題發(fā)到我們這里時，我一看才錯了兩道題，心想：“沒什么大不了的。“便把題扔進了桌箱，再看王婧，只不過錯了一道題，可是此時的她，臉上已經(jīng)沒有了剛才燦爛的笑容，好比烏云密布，要下大雨一樣，她正在認真計算那道錯題，算呀算呀，她一直沒有停筆，還不到五分鐘，那桌子上的演算紙，就已經(jīng)有一大摞了，可王婧仍在那里不停的計算著，好像她認為，只要馬不停蹄，無論多么遠的距離，都會到達終點的。沒過多久，我發(fā)現(xiàn)他臉上的陰云已經(jīng)散開，漸漸消失了，此時的她，心中充滿了說不盡的快樂，這一切都顯示在了王婧的臉上。
王婧還有一個優(yōu)點，就是認真負責。輪到她做值日生的時候，教室里總是一塵不染。更令人欽佩的是她學習好，卻從來都不驕傲，每當有同學愁眉緊鎖的時候，王婧就會主動地給予幫助，就像小老師一樣認真仔細。
瞧，這就是我的同學王婧，同學們都很佩服她，也都很喜歡她。
寫同學的作文9
她的眼睛是雙眼皮，還是三角眼，有股神秘的感；她戴著一副紅黑相間的眼鏡，讓人看著就心動；她戴著銀光閃閃的頭箍，顯得格外開朗活潑，她漆黑的頭發(fā)非常飄逸；她——就是醬醬，即是我的同學，又是我的好友，一個溫文爾雅的女孩兒。
醬醬不僅相貌堂堂，還是白羊座，白羊座的女生非常熱情。記得在春游的前一天，她高興得一蹦三尺高，而且笑的合不攏嘴，我看到她那模樣，不禁哈哈大笑。上課時，我看她心不在焉的樣子，屁股在凳子上還閑不住，還時不時地把凳子搞得一搖一擺的。剛一下課，她先奔向我，請我進她組，出于高興，我迫不及待的答應了。然后，她紛紛把自己的好友全部邀請她們進她組。當天晚上，我睡時想到了她邀請她們的畫面：醬醬先走過去，露出一副討人喜歡的神情，親切友好地說：“親愛的XXX，我邀請你進我們組吧。我們帶多一點的零食，因為一學期就一次春游嘛，得好好珍惜同時也得開心。”所以，她的好朋友全部被邀請來了。春游的日子來臨了，她的零食包里的東西有些多，光薯片就兩包，還有一些棒棒糖分給大家，雜七雜八的零食占了角落的空隙。可后來，下雨了，天氣一點也不給面子，雨越下越大，陰陰的天，濕漉漉的大地。看著這情景，不得不取消活動，只能去府山公園繞著烈士紀念碑走一圈。美好的春游氣氛被打破了，醬醬的笑容凝固住了，可她還是安慰自己說：“不就是一個下雨天嘛，在教室里看電視也挺好的。”這次春游平平淡淡的，希望下次春游不要下雨，快樂一點。
我喜歡白羊座的她，那么的活潑開朗！
寫同學的作文10
我有一個同學，她叫石蕓。她是一個既不常受表揚，也不常受批評的女孩。三年級的她如果轉走，對我們班也沒多大影響。
直到四年級，俞老師接管我們班后......
直到俞老師接管我們班后,俞老師經(jīng)常找她談話，她上課才開始舉手。起初，她稍微舉舉手，或是老師點她的名字時，她才站起來回答問題；后來，她舉手多了，老師幾乎不點她的名字了；現(xiàn)在，她舉手更多了，老師根本不點她的名字了。她一下從一個無關緊要的人變成了一個不可缺少的好同學。而且，她也變的關心集體、熱愛幫助同學了，她的也越寫越好了。老師好幾次都讓她上臺朗讀了呢！：‘‘......張玉玲冷漠地說到......’’她總是那么有感情的朗讀著。不知不覺中，大家都已經(jīng)成了她的好朋友。尤其是劉嘉辰，她經(jīng)常逗石蕓，石蕓卻很不在乎，‘‘煩死了！’’一句話把劉嘉辰打發(fā)走了。
她關心集體雖然不是很多，但她卻依然做著她力所能及的事。
比如：有一次，我們班的衛(wèi)生紙用完了，石蕓悄悄地帶了一卷來。老師問：‘‘誰帶的？’’的時候我看了看她，她并沒有舉起手。我真佩服她。下課了我問她：‘‘你為什么不舉手？’’時，她笑了一下，走了。別看她平時默默無聞，她用她那無謂的一笑，給同學門帶來了歡樂和方便。
她還很關心同學，比如：有一次，我的尖鉛筆用完了。我跑道幾個同學面前，跟他們借鉛筆，他們異口同聲地答到：‘‘沒有！’’而石蕓卻拍了拍我，把鉛筆借給了我。我那時覺得那些同學中的好同學都沒石蕓好。真的！
身為副班長的我為曾經(jīng)無關緊要的石蕓感到驕傲！
寫同學的作文11
她——矮矮的個子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學——李佳。
她的普通話不標準，經(jīng)常會引得同學們哄堂大笑，但是她一點也不在乎。
在我的記憶中，她是一個樂于助人的女孩子，知道為什么嗎？請聽我慢慢道來。
我是一個小組長，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認真，但天有不測風云－有一次我收掉了一本作業(yè)本。當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得＂下崗＂啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團團轉。這時，李佳走了過來，輕聲問：＂怎么了？什么東西不見了嗎？＂我不耐煩的丟了一句：＂語文本。＂她聽完了便走了，我在心里暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭。可是過了一會兒，她又來了，對我說：＂小字本里也沒有，我?guī)湍阏艺野眩。⑦@時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情涌上心頭。最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：＂別謝我，去謝程琳，是她找到的。＂我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她。
我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈．而那一次，她有幫了我……
那天下午，學校培優(yōu)結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！
這時，李佳又出現(xiàn)了，說：＂我送你回家吧！＂我推辭說：＂沒關系，我可以走．＂但是她卻說：＂你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？＂最后，我說不過她，讓她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕。到了家，我望著她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈。
我即將小學畢業(yè)，如果你問我畢業(yè)后最想見到哪個同學，我會立馬告訴你，我的回答就是，最想見到李佳。
寫同學的作文12
小德是我們組的一個和我非常要好的同學，他可是一個典型的“向錢看”的人。就連我向他借一本書，他竟然也好意思要錢，他可真是掉進錢眼里了。
下課時，我看到了小德的那本《太空陵墓》，一定是非常有意思的。便開口向他借，他也借過我的書，我借他的書，這就是禮尚往來。本來這是很正常的事，可誰知，他卻死活不肯借給我，還一個勁地說這本書如何如何好。我被他忽悠的更是非借不可，他轉了轉眼珠子，狡黠地說：“這樣吧，看在咱們是朋友的份上，我把這本書租給你吧，一天只收2元錢，這還給你打了9。9折呢！”說完他壞壞地笑著看著我。不會吧？他怎么這么摳？一本書竟然每天租金2元！想到這，我的氣不打一處來，還說什么好朋友呢。我一拍桌子，氣憤地向他吼道：“真摳！不就是一本書嗎？我明天就去買來！”他一聽這話，覺得自己的如意算盤就要打不成了，馬上先軟下來：“親愛的于錄大哥，于大哥，有話好好說，發(fā)什么脾氣呢，要不這樣吧，我再給您打個5折，1元，就一元！”“好小子，你還敢租這么貴，看我怎么收拾你”，我在心里盤算著。我假裝掏出一元錢，在他眼前晃了晃，他一見到錢便笑逐顏開，趕緊把書遞給我，我趁機一把搶過他手中的書，順勢把錢也收了回來。他一見書沒了，錢也沒掙著，馬上哭喪著臉，大聲地告起惡狀來：“老師，于錄搶我的書，于錄搶走了我的書！”
這就是“向錢看”的小德，這家伙真可是摳到家了，同學之間應講究的是團結友愛，處處想著錢，同學的感情就會越來越淡薄的。
寫同學的作文13
張萌不僅是我的好同學，還是好同桌，更是我的好朋友。她是一個能文能舞的女孩。戴著一副眼鏡的她，更顯得像個“小博士”；走路外八字的她，抬頭挺胸，更流露出跳芭蕾的舞姿。
每次寫作文的時候，張萌總是文思如泉，筆走如飛。寫出來的文章也是令人拍案叫絕！老師也經(jīng)常拿她寫的文章作為范文讀給大家聽。寫景文寫得如此優(yōu)美，我們仿佛看到了那如詩如畫的景象；寫事文寫得如此逼真，那動人心弦，感人肺腑的場面猶如出現(xiàn)在了我們的面前。
你聽！老師又在讀張萌的作文：“一朵朵荷花亭亭玉立，風一吹，那婀娜多姿的身軀便扭動了起來。荷葉碧綠碧綠的，就像是一個碩大的舞臺，任何花在上面搖擺著。一群群小魚也在荷葉旁游來游去，好像是在為荷花伴舞。一只只小青蛙游到荷葉邊，蹦跳到荷葉上，呱呱地叫著，仿佛是一個樂聲團，在為荷花的跳舞而伴奏。”張萌的作文寫得多好！盡管荷花還沒有開放，但我仿佛已經(jīng)看到了那競相綻放的美麗的荷花。
張萌的特長可不止這一個，跳芭蕾也是她的特長喲！
你瞧！張萌換上了衣服，在舞臺上翩翩起舞。她的身子輕如羽毛，在享受著獨自一人的舞臺。跳著跳著，張萌的眼淚情不自禁地流釋出來了，她把這幾天的不愉快都釋放出來了；她把這幾天儲存的情感都盡情地宣泄出來了。有時，張萌會獨自一人呆在舞臺上，跳著芭蕾舞；有時，張萌會拉著很多人在舞臺上跳著熱鬧非凡的拉丁。張萌跳著芭蕾舞的最后那一剎那的時候，一只手騰空而起，一只腳不由得抬了起來，就像是一只蛻變的白天鵝，白天鵝的氣質(zhì)不平凡，它代表著純潔，高尚得精神。從張萌的身上，我仿佛看到了我未來的樣子。
如果你想跟張萌擁有一樣的氣質(zhì)，那就去多讀書，多跳舞。因為“悅讀”和舞蹈可以改變一個人的氣質(zhì)。
寫同學的作文14
我的同學焦典是一位大隊委，又是班上的體育委員。她鵝蛋形的臉上，白里泛紅的面色像一朵桃花似的秀美，她那清泉般的眼睛看上去又聰穎又文靜。你別看她的眼睛很文靜，但她的本性確是一個辣氣十足的辣妹!
有一次，我買了一支自動鉛筆，不一會焦典看見了，馬上就向我索要，一會兒向我撒嬌，一會兒對我發(fā)怒，但我還是不給她，焦典終于發(fā)怒了，一會兒用手打，一會兒用腳踢，但這都不是我的弱點，她只好用她的絕招---撓癢癢，我被癢死了，只好把我的寶貝筆送給了她。她太可惡了，嗚嗚！
還有一次，我和她一起比賽跑步，她好賴，只見她慢慢地靠近我，一掌打過來，我急忙減速，結果她得了第一名。她太賴了，嗚嗚！
我跟她同桌太不幸福了。有一次，我寫字時不小心超過了三八線，她就用她的撓癢癢神功把我弄到地上滾來滾去。我倆值日就更不幸了，她幫我講了題，可到做清潔時，她什么也不做，問她為什么，她說：“給你講題那么久，就當是講題費用吧！”世上竟有這樣的道理。
雖然焦典辣氣十足，但她還是一個樂于助人的人哩。有一天早上起床晚了，我不管三七二十一，穿起衣服就往學校跑，到了學校門口，看見焦典也往學校跑，我對她說：“快點，不然就要遲到了。”當我剛要跨進校門時，覺得有點不太對，這才想起沒帶紅領巾。我再次想：“如果沒帶紅領巾，班上就要扣分，但我又沒有錢，怎么買紅領巾呢？”焦典似乎猜中了我的心思，給我買了一根紅領巾，我當時激動萬分，她卻一無所求。她的體育成績也很強，在學校運動會上總能取得令人滿意的成績。
這就是我的既辣氣十足，又是一個熱心腸的同學焦典。
寫同學的作文15
一張照片上，少男少女們頂著烈日卻依舊笑容滿面。“妹啊，你們班誰最牛啊？”我哥一把奪過照片用手比劃著。我愣了下，誰最牛？隨即，我得意洋洋地說：“我班上的同學都很牛啊！不過……”似是想到了什么，“她最牛！”
新學期開始了，班級里座位仍然未變。只是不知道這對我來說是幸還是不幸……
她依舊坐在我的前面，一樣的“專心致志”地聽老師講課，一樣的“認真”完成作業(yè)，一樣……老師投過來警告的目光，我在心里默默嘆了口氣，用筆頭戳了戳她的背，沒反應；再用力戳……“你干嘛啦！”她頭都未抬就用手背熟練地拍飛了我可憐的筆。她仍趴著，但還是緩緩地抬起了她那沉重的頭，她應該是感到了周圍環(huán)境的壓迫，先是“無辜”地看了老師一眼，隨后轉頭來用眼睛發(fā)送信號：快救我！可惜我拒接：擺擺手，無能為力！最后老師看在她是女生的份上，只讓她站著直到下課而已。
事后，她怒氣沖沖地來找我，雙手插腰，頗有要“罵街”的架勢：“上課你為什么不叫醒我？為什么不救我！要不是……”我習以為常，自動屏蔽，飛快地寫著作業(yè)。她見我如此，只好訕訕地摸摸鼻子，撇撇嘴坐下。
周四，英語老師要小組背誦完內(nèi)容才能回家，還要互相幫助……我額頭不禁冒汗，我回得了家嗎？于是我趕緊教她，只希望她會讀。她轉過身，把那破破爛爛的英語書攤開放在我桌上，眨巴著眼睛看著我。我鼓起勇氣，問她：“全不會讀？”她果斷地點點頭。我只想把她那英語書拍到她的臉上，可真牛，她小學是怎么畢業(yè)到初中的？
到最后，我只差沒口吐白沫地飛回家了……這還是昧著良心讓她邊默邊抄完成的。
我回頭，認真地問我哥：“她牛吧？”真不愧我們班的“牛人”啊！
【寫同學的作文合集15篇】相關文章：
寫同學的外貌的專題作文-寫同學的作文01-29
同學燒烤作文-寫同學的作文12-26
寫同學作文合集8篇02-04
寫同學作文合集9篇01-14
寫同學作文合集五篇01-13
怎么寫同學們的笑聲作文-寫同學的作文01-27
關于寫同學的的作文合集9篇12-29
同學溝通的作文范文-寫同學的作文12-26
寫同學樂于助人作文500字-寫同學的作文02-09
幫助同學作文四篇-寫同學的作文12-26