【熱】關于同學的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的關于同學的作文，歡迎大家分享。
關于同學的作文1
她肥胖的身軀，大耳朵，一對炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉上笑起來有兩個甜甜的小酒窩，一條不粗不細的馬尾辮。如果沒有那辮子，她的頭像一個皮球，如果那條辮子豎起來的話，那她的頭就像一只小動物——獨角獸。怎么樣，你想像著她的畫像，是不是很想笑，這只是表面現象，如果你跟她坐在一起，你本來是心情很沉，過一會，你就會心情開朗，不是吹的。因為她笑能笑得天崩地裂，火山爆發。為此，我們給她取了綽號“笑神”。她就是我們班的趙娜娜。
那一次，趙娜娜的好朋友王麗麗和李晶晶手挽手去找她，好像有什么快樂的事情，她們臉上笑瞇瞇的，手里還拿著兩朵花。不知哪位“男士”說了一句：“喲，干啥？拿花送誰呀？沒有人送的話就送我吧！”她們的臉立刻紅了起來，四處張望，想找出這位英雄好漢，要知道她倆可是我們班上出了名的“霸王花”。這時只聽見一陣驚天動地的笑聲。她倆一瞅，正是趙娜娜。這笑聲驚天動地，似乎笑得天崩地裂，似乎笑得海枯石爛。我們也跟著笑了起來，她倆說：“這是送給老師的，今天是教師節。”我們都沒有笑了，她卻依舊開懷暢笑。乖乖，笑神，真是名不虛傳。
數學課上，不知又是哪位“英雄好漢”，“咚”的一聲雷響——放屁，驚動了全班同學，當然也驚動了趙娜娜。趙娜娜一開始“嘿嘿……”偷笑，后來就忍不住，干脆肆無忌憚地笑起來。笑得那樣響，笑得那樣脆，好像是太空上恒星相撞了。老師瞪了她一眼，她忙用手捂住嘴不停地笑。
唉，笑神就是笑神，與眾不凡��！
關于同學的作文2
我在小翻譯英語學習班有個非常要好的朋友，她開朗大方的特點深深地吸引著我。可是上次課堂上的一個小插曲讓我對友誼有了比較深刻的認識。
緊張和拒絕
每到星期四晚上，我的學習時間都非常緊張。因為晚上7時整我就顧不上家庭作業而坐在“小翻譯”英語課堂上學習了。
這不，上個星期四的晚上，都將近九點了，我們小翻譯老師才宣布下課。我急匆匆抄完作業，準備趕回家寫家庭作業。
“閆昕果，這個音標是——”既是同桌又是好朋友的丁雨鑫叫住了我。
“對不起，我急著回家呢，你問別人吧！”
“可——”，我顧不上因作難而急得滿頭汗的她轉身走了。
回憶和不安
晚上，我躺在床上，好朋友那焦急無奈的臉龐突然浮現在腦海中。我不由得想起上學期小翻譯期末單詞競賽時發生的事情——單詞競賽既要求準確，還要求速度，真是爭分奪秒 �？烧谖見^筆疾書時，我的鋼筆竟然沒有墨水了！當時我也是無比焦急和無奈吧。 “沒水了吧，來，我給你點兒——”丁雨鑫看出了我的心思。只見她毫不猶豫地迅速把兩根鋼筆都拆開， 把她鋼筆里的墨水給我勻了點。真是雪中送炭呀。可是，因為耽誤的這幾分鐘，我的好朋友可能就失去當冠軍的機會了！想到這里，我心里非常不是滋味。既為自己對好朋友的自私而感到內疚，又為因此可能會失去好朋友感到不安 ——“丁雨鑫，對不起——”，我想下一次去上小翻譯課的第一件事，我就要對好朋友深深的表達我的歉意，讓友誼之花真正綻放在我們的心田！
關于同學的作文3
五年的學習生活，我和班里的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就說說我和蔡哲飚同學之間相處的一些事情。
我和蔡哲飚從一年級到現在一直是同班同學。他在班里各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂于助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來說：“我幫你看看吧”，他接過卷子思考了一下說：“你可以把這道題分解開來做，然后再這樣做”，當時我并沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學中，我很敬重蔡哲飚為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的
我，很平凡，是那種平凡的可以在街上一抓一大把的學生，平凡的不可以再平凡。
在班里，我是趾高氣昂的學習委員。因為這一職務，我的那個堅強面具，被徹底揭下了。
在責任和同學之間，我選擇了責任，也就等于我選擇了老師，選擇了做一個同學之間的“叛徒”。
同學違紀，我管；同學帶違禁品，我管；同學抄作業，我還管。管來管去，我變成了老師的得力助手，卻變成了同學們眼中的“叛徒”在我眼中，老師的話就是命令，必須去做，可我的學習成績也僅僅是中上游。
我會拼命去完成老師給我的每一項任務。
有時候，同學們違紀，我要向老師匯報，可有時，又不得不包庇一些同學。
每天，我都會管好多同學，也正是因為這樣，讓更多的同學記恨我。
我不知道他們為什么要這樣，我這樣做完全為了他們好……
因為我的“盡職盡責”，我失去了許多朋友。
夾雜在責任與同學之間，讓我真的很難受，我多么希望，他們可以理解我啊。
關于同學的作文4
恐龍乃已滅絕物種，但在我們班，卻有一只可愛的小恐龍。
圓圓的臉蛋，小小的咪咪眼，上面架著一副金絲邊眼鏡，看起來有滿肚子的知識似的。一張小小的嘴，總有許多牛頭不對馬嘴的話從里面冒出來。因為有點兒傻里傻氣的，像遠古時代的動物，所以大家就給他起了個綽號——恐龍。
有一次，我正在埋頭奮筆疾書，突然，他拍拍我的肩，漫不經心地說道：小梁，漢堡怎么吃��？我笑得筆也拿不動了，也不顧平時的形象了，捂著肚子哈哈大笑。這時，他才拍了拍腦袋，恍然大悟：哦，不對不對，是漢堡怎么寫？可我早已笑得氣也喘不過來了，哪還有心思回答他的問題呀。這種無厘頭的事多了以后，我就不怎么搭理他。可一件事改變了我對他的態度。
5．12汶川大地震，學校組織了捐款活動，同學們都積極地捐款，我也捐了兩百元。這時，我看見了恐龍捐款的身影。我心里暗暗地想：不知道恐龍這次捐多少呢？他肯定最多也就捐100元，哈哈，我肯定比他捐的多。想著想著，我的意地笑了。終于，老師要報捐款數額了，當老師報道：方領同學，500元。我驚呆了。沒想到平時天真可愛的恐龍，竟在捐款活動中奉獻出了自己一片大大的愛心！我轉過身，輕輕問他：哎，你干嗎捐那么多？稍微捐一點表表心意就行了。他頓時變得嚴肅起來，扶了扶眼鏡，一本正經地說：汶川發生了那么大的地震，那里的人多么可憐�。∥矣X得要盡我們最大的努力，去幫助他們雖然只有短短的幾句話，卻深深地打動了我。
這就是我的同學，一個天真可愛，又充滿愛心的小恐龍。
關于同學的作文5
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；沮喪時，得到一句安慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；口渴時，朋友幫你打回一杯水也是感動。平凡的日子，收到的一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為生活在愛中�！蔽艺嬲w會到了這句話的含義……
那是一個星期二的下午，我走到課表前�！吧�？下節課是體育？唉！死老天！算你狠！”
在烈日下做仰臥起坐的我們，一個比一個累，大家都喘著氣，抹著額頭上的汗。誰叫我們這節是那費力的體育課呢？看天上的白云都被熱得垂頭喪氣的，連樹葉也無精打采了。
“叮……”��！太好了！終于可以回到教室喝水了！
可是真的很不幸��！我到達教室里時，飲水機前已排成了一條長長的人龍，我都排到教室門口去了。唉！不知道我可不可以喝到那冰涼的水呢？
不會吧！等我到飲水機前時……那老天就是和我作對呢！沒水了。怎么辦？我只好無奈地回到我的座位上去，舔了舔干得起泡的嘴唇，看著別人舒服的喝著水的樣子，我真的也好想喝上一口冰涼的水��！
正當我坐在座位上發呆時，一個熟悉的身影突然閃在了我的前面，他就是——趙頂棟。只見他默默地擰開他的杯子蓋，又拿起我的水杯，小心翼翼地傾斜杯子，給我倒起了水。我的杯子里有了半杯水后，他又把自己的杯子蓋好，轉身就走。他并沒說話，好像在做一件很平常的事。我看著他漸漸遠去的身影，只覺得他很帥氣，心中不禁翻騰著，仿佛激起了浪花。我小心翼翼地喝了一小口水，這是多么甘甜的水啊！我慢慢地品著品著……
愛可以感動上天；愛可以起死回生；這深深的友誼也可以讓人感動不已……
關于同學的作文6
回顧往首,在各個階段的學習生涯中,擁有著各種悲歡離合與酸甜苦辣;擁有著如同父母與子女的師生情,也同樣有兄弟姐妹般的同學情.
打鬧的兒童情
在幼兒園的時候,腦子正處于萌芽階段,在大腦的“辭海”里根本沒有同學這樣的字眼．有的只是打鬧的對象．這樣的認為也就造就了我們之間的無拘無束，打打鬧鬧．因此也就免不了伙伴間的不和．當我們生氣時也就幾個字：“不在和你一起玩了．”到了現在想起來怪可笑的．
無語的小提情
漸漸的，我們已開始進入了九年義務教育之中的初級教育．我也就認識一群新朋友．
在知識的積累中，腦子里有了同學的初步概念――在同一屋檐下學習，當同學有困難的時候，其余的同學去幫助他．在那時，同學在我的眼中不過如此．
此時的我正在學習怎樣拉“小提情”，但，每當我拉響它時，耳朵就忍不住搭下來，仿佛不想聽到一切：
畢業時，我們打算去辦一個最后的午餐．可是，老師們卻忙著做自己的事而先離開，只留下八個字：“好好學習，天天向上．”而有些同學也相繼步老師們的后塵，接二連三的消失在寬闊的眼簾中．留下的只有幾位同學，大家也只不過是各吃各的零食，這個畢業會就在無語的環境中渡過了．
以后，老師同學們的鄉間也只是淡淡一笑．
悠揚的大提情
時間在一天天消逝；自己在一年年的成長．“拉提琴的技術”也有了很大的進步，聲音是美妙絕倫．好快，我進入了充滿活力的花季．“同學”這個詞也已基本成形：失敗后的安慰；痛苦時的幫助；災難后的同情；離別后的悲痛……這些都是“大提情”所拉出來的美妙樂章。而成長的閱歷正在營建出一群群“精致的小蝌蚪”，他們正在花季的樂譜上留下自
己游過的足跡，譜寫出一篇篇，一首首悠揚而酣暢，華麗卻樸實的歌曲，在歌譜上等待著“大提琴”激情澎湃的演奏
關于同學的作文7
大子琦，大名趙××，但是大家習慣了都喊他叫“大大”，區別于我們班的“小子淇”。他有著一頭短發，一雙小小的眼睛，配上小鼻子，大嘴巴，多么奇妙的搭配。
他說話不是很利索，就像舌頭攪到一塊一樣。但你絕對想不到是，這么一張連話都說不利索的嘴巴，偏偏長了一條毒舌，可以說些永無止境，讓人無法駁斥的懟人話語。
大子琦學習很奇�！捌妗笔瞧婀值�'奇，他本來挺聰明的，腦子出奇的好使，但就是不認真聽講；本來愛看書是個好品格，可他就是不在正經的時候看，上課，無論什么課都會悄悄地偷看；本來學習挺認真的，作業分分鐘就能快速完成，但這股子認真勁就是不能長期堅持。
在學校里，大子琦作業肯定是最后一個交的。但在課外班，他的腦筋轉的比車輪都快，比在學校里面學習積極多了，課外班的題那可是比學校難多了呢，但是他卻很快給出完美答案，你說他奇不奇？
大子琦的性格也奇，“奇”是奇怪的奇，可謂是奇出天際，上一秒你還在和他慪氣，下一秒他就會笑呵呵的過來幫助你，而且臉上似乎還寫著“我是勉強幫你的，不要太感動！”眉毛往上挑，嘴巴一撇，真是讓人欲哭無淚，頗感有趣。如果你要去找一個一邊生著氣，一邊又來幫助你的人，找他是準沒錯啦！
班上有同學喜歡叫大子琦為“大大泡泡糖”，為什么叫“大大泡泡糖”呢？因為他完全符合泡泡糖的特征：看書時眼睛就像粘在書上一樣的黏勁兒；打羽毛球時候永不服輸的韌勁兒；可大可小的，就像吹起來又泄氣的泡泡般的學習狀態的彈勁兒。真是奇！
關于同學的作文8
我和同班同學李壯是一對形影不離的好朋友，每天一起上學，一起放學回家，還經常一起打籃球、下象棋，親密極了。
今天上午放學，我和李壯發生了一件不愉快的事情。我們倆因為一件小事爭執起來，兩個人互相對著說，不一會他急眼了過來打我，我們倆互相打了一架，我決定以后再也不理李壯了。
回到家，我和媽媽說起這件事，媽媽看著我認真地說：程程，你認為李壯做的不對，你有沒有不對的地方呀？我說：我有什么做錯的地方呀？媽媽微笑著說：你想一想，如果在李壯說你時，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是就不會發生打架的事了嗎？我想了想，又說：是李壯先打我的呀！
媽媽說：如果你的每個好朋友都象他今天這樣，你都不理他們，那么你就不會再有朋友了，那樣你就會感到很孤單。媽媽接著說：每個人都有自己的優點和缺點，不要把別人的缺點放在心上，就算別人有做的不對的地方，你也不要去斤斤計較，要寬宏大量地去原諒他，這樣你才會有更多的朋友。李壯雖然有錯，但是你也不應該咬他，我希望你下午去給李壯道個歉，不要讓他再生氣了，好嗎？
我低著頭，用很小的聲音說了一聲好吧，媽媽！我下午去向李壯道歉。
下午來到學校，我心里還想著李壯會不會理我，我一見到李壯，主動向他道歉，李壯很高興地和我說話，還讓我看了看他的胳膊，他的胳膊青一塊、紅一塊，我非常慚愧，真后悔上午做的事。我倆又和好了，又成為了非常要好的朋友。
通過這件事，我明白了一個道理：人人都應該有一顆寬容的心，不要計較一些小事，這樣才會有很多好朋友，才會很快樂；如果你心胸狹窄，就不會有人和你做朋友，那樣你就會變得很孤獨，生活得沒有意義。如果我們大家都能寬宏大量地去對待別人，那這個社會該是多么和諧呀！
關于同學的作文9
我同學是一個學習很認真的人，她的學習態度從我們認識開始就一直很勤奮，而且還帶動我一起學習。我記得我們剛成為同桌的時候，我就一直觀察他，我發現他是一個非常喜歡自己專研題目的人，對于一些比較深奧的題目，他總是會自己去翻看一些學習資料。有一次我就問他，為什么你不會的題目不直接去問老師呢，他說如果問老師了記憶不夠深刻，只有自己去尋找答案的時候才能夠明白為什么是這樣的解題思路。
又有一次，我又遇到了一道難題向她請教。她想了一會兒，為難地說：“這道題有點難，你等一下，我再去看看別人的解題思路�！敝灰娝伊撕脦妆緯ふ掖鸢�，認真地劃、算、寫后，高興地朝我走來。她興奮地說：“解答出來了！”然后耐心地為我解答�？粗錆M熱忱的雙眼，滿頭的大汗，我心中感動不已，可我卻連一句“謝謝”也沒對她說。有一天老師教我們學“真誠”這個單元時，我才知道自己原來欠了她無數個“謝謝”。于是下課時，我走到她身前，真誠地說：“謝謝你幫了我那么多！”她笑了笑說：“沒關系，朋友之間就應該互相幫助嘛！”
也是因為我們彼此之間需要幫助，更是因為我們的友誼成為了非常要好的朋友，雖然我知道我在學習上不如他，但是我能夠在生活中帶著他一起運動，一起吃飯睡覺。我們彼此成為了很好的朋友，每次周末回來上課，我們都彼此分享在周末的見聞，也是這樣的不斷互動，我們感情越來越深刻。當然我也有被他帶動，我以前不愛學習的性格慢慢的變成了愛學習，果然是跟什么樣的人做朋友最終就會成為什么樣的人。
關于同學的作文10
很早就注意到她，一個戶口在意大利，卻跟著爺爺奶奶來溫州讀書的同學。在學校從老師的口中聽說過關于她的故事，她爺爺奶奶都是沒文化的人，但是她特別的努力，漸漸的成了學霸。
在她未成學霸之前，同學們都很排斥她，都說她從小沒有父母的關愛。被排斥的時候她特別傷心，就從此開始慢慢努力，她準備用成績來報達爺爺奶奶這些年對她的養育之恩。漸漸的同學們也都不排斥她了。這對她來說是多么不易的一件事啊！
每次開家長會的時候，別的家長都排斥她的家長，因為她的爺爺奶奶聽不懂普通話，只能聽懂溫州話，在這樣的情況下，老師也不能為了她的家長而講溫州話啊！所以她在學業這么重的情況下，還特意學會了講溫州話，每當開家長會時，她要給她的爺爺或奶奶當翻譯，而其他同學當時都在拼命的寫作業。對她來說，這也是一種不易啊！她啥事都得靠自己。
她在班級里體育成績很差，跑步成績幾乎是班級里的倒數�？墒�，她并不想因為這樣而讓她的成績單上出現除a以外的成績。所以，她每天在學校拼命的寫作業，下午放學在學校里練習跑步，晚上回家練習仰臥起坐、坐位體前屈。經過她自己的訓練，她的體育成績有所提高。但是這對她來說是不易的，因為別的同學在家練習，累了有媽媽的一口水，一句鼓勵，而她從來沒有，她的爺爺奶奶什么也不懂。
母愛似水，父愛如山，缺乏父母陪伴的家庭是一個不完整的家庭，她的童年一直與父母分居兩地，沒有父母的陪伴，在這個情況下成長，這對于她來說也是一種不易。
我也許無法真正體會到她的不易與不幸，但聽了她的訴說，沒有理由不向她學習。希望她能永遠快樂堅強，因為她，讓我發現自己是幸運的，應該更加珍惜現在的生活。
關于同學的作文11
四年級的下學期，一場翻天覆地的變化。
我是一個喜歡寬容女生的男生，后來，四年下新學期開始了，我的同桌是一個不錯的女生，我好好的寬容她，她也是一個喜歡寬容別人的女孩子，就是因為這樣，后來的事情發生了，經常有同學說我們關系不一般，可能是因為兩個人性格都是比較近人，所以過于親密導致的，有時候，我會和她在一起玩，給她帶零食，最開始，有一位同學開始散播謠言，我并沒有在意，后來，這件事越鬧越大，幾乎快要傳遍全班，我才發現事情的嚴重性，我想制止這件事，但是絲毫用處都沒有，甚至他們還會騷擾我和我的同桌，我覺得不可以再發展下去了，于是我做了意見大錯特錯的事，哎，我現在六年級還在后悔，就是和她絕交，后來錯的思維誤導了我，我認為全是她的錯，責怪她，說他，還罵過她。甚至罵哭過她。
絕交后，我和她的謠言漸漸的消失了，我就想和他和好，她也同意了，沒過一天，這種誹謗消息就又傳出來了，甚至還有說我和她上床的假消息，然后，就又一次絕交，后來嘗試多次和好，下場都是這樣，至今，在同學們中還淡淡的流傳著我和她是情侶的假消息，原來憂愁仍然纏著我，我想盡一切辦法，都是沒用的，我現在，不想靠近任何人，大概這就是留的后遺癥吧。
至今，我還是想和她和好，但是卻又不敢，一直提心吊膽，絲毫不敢跟她和好，可能這就是被誹謗的滋味吧，實在是太難受了，希望各位也不要學他。
那些誹謗我的同學看見后，可以上學不要再這樣了好嗎，我四年級下同桌的名字：景柏賀
關于同學的作文12
咱班的張家瑞，有一張搞笑的臉。因為他有一個小小的鼻子，長長的劉海下有一雙瞪得圓溜溜的大眼睛，眉毛十分濃密，有點像火影忍者里面的里諾克。對了，他的鼻子下居然還有許多胡須，那張小巧玲瓏的嘴巴，時不時就會哈哈大笑。先來說說張家瑞的幽默。萬圣節那天，正在上art課。
“This is Hallo ween！This is Hallo ween！……”
我們正在聽歌，忽然冒出一個奇怪的聲音，“This is 神經病，This is加特林，這里是110！”。
只見張家瑞沖上講臺瘋狂自嗨，全班人都被他逗得哄堂大笑！art老師氣得火冒三丈，她跺著腳走進教師辦公室，把這件事嚴肅的告訴了班主任，張家瑞因此全天課程取消，待在辦公室罰坐。張家瑞得知這個消息后，站在桌子上揮舞著他的雙臂，并且自豪地叫“oh，no！”就像長臂猿一樣在同學們的桌子上亂蹦亂跳。張家瑞的愛扣分是名聲在外的。那天正在上語文課，忽聽一聲“我是奧特曼，你是劉理州小怪獸！”劉理州的臉迅速變紅，怒氣沖天的吼：“去死吧！”兩個頂級扣分大王扭打在一起……老師被氣的七竅生煙，并把這件事告訴了兩人各自的家長。張家瑞和劉理州聽到老師要把這件事告訴家長時，迅速消停下來。后來，這件事才算了結了。我們在學校每天要做許多任務，直到晚自習下課前，都沒有休息過。一天的學習讓我眼睛布滿血絲，嘴巴喘著粗氣，腰酸背痛，手時不時還會發抖。我的腿連站都站不穩。但是有了張家瑞這顆開心果，就會有一種飛的感覺！就不會感覺身體被掏空，學習也變得十分happy！
關于同學的作文13
我一直認為同學就像神仙一樣，為什么呢？
在我有困難的時候，同學們總是熱情幫助我，使我戰勝困難；在我不認真的時候，同學們會毫不猶豫地批評我；在我跑步跑得很慢的時候，同學們都會大聲的呼喊著，加油！加油！甚至在每一個地方，每個時間，同學們都好像神仙一般，機智聰明，神通廣大。
但是，我沒有想到……，每個同學原來都不是神仙，因為我看到了他們不為人知的一面。
那些如神一樣聰明的同學，做題比神還要快的同學，在家里迎接著各種各樣的補習班，做著厚厚的一疊作業，做完作業也不歇息，認真的復習，預習課本，原來“學神”才不是神仙，而是日復一日，年復一年的刻苦學習。
還有那些跑步如神一樣騰云駕霧，那么快的同學，也不是神仙。他們吃飯營養搭配，不挑食，也不暴飲暴食，還有早睡早起的習慣，更重要的是他們接受著嚴格的訓練，十圈，二十圈的跑著，令我想想就覺得可怕，所以他們才擁有強壯的身體，原來“運動神”也不是神仙，只是嚴厲的磨煉與良好的習慣。
但是那些“歌神”呢，原來這些同學喜歡唱歌，又好好地保護喉嚨，從來不大吼大叫，唱歌時感情豐富，不斷找出缺點，并且改正，天長日久，并擁有了柔美動聽的聲音，看來“歌神”也不是神仙哪。
那“筆神”又是怎么回事呢，他們有端端正正的字體，擅長寫字，細細一想，這一手好字，都來自于這些同學寫字用功，勤奮鉆研字的各種寫法，這才成為了“筆神”。
另外，猶如天宮的教室里，還有“舞神”“考神”“文神”，可仔細想，大家都不是神仙，這些超神的本領，都是在別人看不見的地方悄悄形成的。
我們也是這樣，不是神仙，但只要你肯奮斗就可以像神仙一般。
關于同學的作文14
看著同學們的照片，回想著以前的事，馬上畢業了，小學六年的生活，最忘不了的是同學們。在我傷心的時候安慰我，在我遇在因難的時候幫助我。
班上很多人喜歡笑，有個同學的笑很特別，“哈哈呵呵”那就是袁凱欣，好很活潑，很可愛，笑容很美麗，眼與眉一彎，嘴張開，“哈哈呵呵”地笑，她在與我講“我昨天去吃飯的時候，看到一個人在馬路上數錢，一直數了十分鐘左右，又不怕車撞，又在綁鞋帶，然后我笑他，被他盯了一眼�！蔽衣犕旰篑R上笑了起來，我笑的并不是數錢的人，而是笑她被那人盯了一眼。她的字跡是那么地美，那天，有個同學在抄這本書上的字可真漂亮，我一翻到每一頁，哦，“是袁凱欣的，我跑與她說：”你的字好美哦！“她說：”只要靜下心來寫，字跡自然會漂亮啦！“然后，她又蹦蹦跳跳的去找好朋友了。
一次校運會，女子100米賽跑，有全班跑得最快的賴鳳至，她的很活潑善良。開始跑了，各三個同學在比，賴鳳至遙遙領先，但是”呯——！“一聲，她摔跤了，她被拋在了后頭，三班的同學贏了第一名，我們班最后，但是，我看到她的臉上充滿了痛苦，一個身影站了起來，跑向了終點。那就是賴鳳至，她讓我難忘，因為自已的腳摔到受傷了，卻堅強地站起來繼續跑，王老師叫我扶她去醫務室，我一路上安慰她，我看到她哭了，我知道，那么快的速度摔倒地上，那是多么痛��！就這樣，我們成了好朋友。她是那么聰明、堅強、可愛啊！
�。】鞓返男β�，堅強的身影，懂事的女孩，頑皮的”男人婆“，它已印在我的腦海深處，讓我永遠記住六二班。
關于同學的作文15
小學六年的時間，如流水般從我身邊逝去了，但那些珍藏在我心中的同學間的美好回憶，卻永遠不會似水而去，同學間的嘻嘻哈哈，同學間的團結互助……都刻在我的腦海中。如今像放電影那樣，一幕幕呈現著……
課間活動時，你看！趙潤彬把衣服反穿著，本來這一穿著就讓人覺得十分滑稽，而當看到他那小而有神的眼睛時，我們便笑得更瘋狂。這一瞬間，立馬被我“抓拍”了下來。
我又把“照相機”的時間調整到四年級開學的時候，立刻，在我腦海里跳出一段視頻：只見錢碩迎拿著兩把掃帚，做劃船的動作，嘴里還唱著：“劃呀劃，劃呀劃……”這可把我們逗樂了，而她自己也在“哈哈哈”地笑。錢碩迎十分爽朗，她是個插班生，但她很快就和周圍的同學打成一片，也和我成了親密無間的好朋友。
再把鏡頭調到班長何非凡的身上。班長在我的印象里總是很忙，她身兼數職，什么數學課代表啦、科學課代表啦都有她的份。她還是老師最得力的小助手呢！她每天幾乎要往老師辦公室跑兩三趟，可真是個大忙人啊。課余時間，她還喜歡博覽群書，有時一下課就開始咬文嚼字，真愛讀書�。�
最后，再把鏡頭轉向我的同桌——周虎炳。此人瘦瘦長長，從三年級起就跟我做同桌啦。我又在腦海里搜索關于他的記錄——噢，對了！上次包餃子活動中，他包了一只沒有餡的餃子，還在同學面前自吹自擂：“大家快來看啊，五塊錢一只的餃子，獨一無二，便宜賣啦！”我們聽了他的話都笑開了。
時間一晃就過去了，真快！同學間很多美好的回憶都記錄在了我這部超容量的相機里。當然，其中也有憂傷的，但那都是我們在小學校園里的點滴，都十分珍貴，是用金錢所買不到的，是只屬于我們六（6）班的美好回憶。我想對同學們說：“我永遠不會忘記你們的�！�
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