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人物描寫同學(xué)作文（通用50篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的人物描寫同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人物描寫同學(xué)作文 篇1
“嘟——”，拔河比賽的終結(jié)哨聲響起，我們那拔河的同學(xué)都已趴在了地上，對(duì)面的七年級(jí)四班也趴在了地上。可對(duì)面的卻充滿了笑聲，我們這邊卻充滿了一句句安慰的聲音——信心滿滿的我們敗給了七年級(jí)四班。
就在這時(shí)，活寶在人群中站了起來，接過老師的照相機(jī)，邊走邊說：“我們好歹也是個(gè)NO·2，比NO·7好多了，來，站起來照個(gè)相吧！”那聲音似乎有一些的“文理”，不太像他口中吐出來的話。
他就是這篇作文的主角，他就是死皮賴臉的劉德龍，他就是每日窮開心的劉德龍。
他的體型，如加肥版的“加菲貓”，臉大的可以賽過西瓜，臉上的五官更不知是哪位大抽象畫家涂上去的。他的眼睛如兩顆珍貴的黑珍珠鑲嵌在了一塊大大的巖石上，非常的“袖珍”。上面的眉好像成心要與眼睛成反比例，長得又大又長又寬，最末端立體感非常的好，比3D電影的感覺還要好很多。鼻子自然、挺大，可是在那圓且大的臉上沒辦法體現(xiàn)出它的地位，相反，它的鼻子與嘴和臉蛋一合，非常像快要咬開的大瓜子。
他是一個(gè)十分樂觀的.人，他的興趣愛好非常廣泛，如敲架子鼓。他成天把“我驕傲”三個(gè)字掛在嘴邊，不知他為何驕傲。當(dāng)成績單發(fā)下來的那一刻，“我驕傲”三字便會(huì)停一會(huì)兒，他知道（也可能不知道）：他的“第一”的地位是無人能敵，無可動(dòng)搖的。過了一會(huì)兒，“我驕傲”三字便又會(huì)在他嘴中跳出。（孩子，你這么頑皮，你家里人知道嗎？）他這一點(diǎn)，各科老師都相當(dāng)?shù)纳鷼猓虼说恼n余生活幾乎都是過的十分充實(shí)的。
還有，他的團(tuán)結(jié)意識(shí)特強(qiáng)，我想本班級(jí)就是需要這樣又歡快、又有團(tuán)結(jié)意識(shí)的同學(xué)。
人物描寫同學(xué)作文 篇2
在我們的學(xué)習(xí)過程中，相信大家都會(huì)有過許多同學(xué)吧，但是我的一位同學(xué)卻與其他的同學(xué)有所不同，相信大家看到這個(gè)作文題目時(shí)一定會(huì)疑惑不解吧！為什么我的同學(xué)是“小孩”呢？告訴大家吧，她可不真正的是小孩哦，只不過是她的個(gè)子長得很矮罷了，所以我們班的同學(xué)給她起了“小孩”這個(gè)外號(hào)。小孩就小孩吧，反正我也不在乎，只要我們倆的關(guān)系就OK了。
“小孩”她長著一雙很小很小的眼睛，皮膚黝黑，頭發(fā)很長，衣著樸素，從來不追求時(shí)髦兒，心靈美，思想高尚，樂于助人，不輕易服輸，愛管閑事，人緣很好，還經(jīng)常說一句口頭禪：“幫助別人，快樂自己。”有時(shí)，我便真的被她的這種助人為樂的精神所感動(dòng)，一直把她當(dāng)做我學(xué)習(xí)的榜樣，她學(xué)習(xí)很好，每次考試都考得比我好，為此，我常常嫉妒她，有時(shí)候甚至恨她。
記得有一次，在期末考試的時(shí)候，我忘記了帶鉛筆芯，當(dāng)時(shí)我正很著急，到處的去向同學(xué)借，可是最后我還是沒有借到，因?yàn)闆]有同學(xué)愿意將自己的鉛筆芯借給別人，當(dāng)時(shí)只有小孩在我的前面，當(dāng)我想她去借時(shí)，他只剩下兩根鉛筆芯了，我本以為她會(huì)不借給我，沒有想到的是，她居然在她的鉛筆盒里抽出一根鉛筆芯給了我，讓我安心的做試卷，讓我順利的通過考試，事后，我對(duì)她很感激，她也沒有謙虛。
是的，她是一個(gè)最不會(huì)引人注目的人，她沒有謙虛，沒有自大，看待任何人都是一樣的.，在你考試失利的時(shí)候，她會(huì)耐心的鼓勵(lì)你，在你成功超過她的時(shí)候，她會(huì)熱情的祝福你，恭喜你。也正是因?yàn)樗倪@些品格，才讓我學(xué)會(huì)了很多，她才是一個(gè)真正值得我學(xué)習(xí)的人。
這就是她，我的同學(xué)——張雪茹。外號(hào)“小孩”。
人物描寫同學(xué)作文 篇3
親愛的楊宇:
你好！你最近學(xué)習(xí)怎么樣？保持健康！你知道
楊宇嗎？你去了凱里后，我們都很想你。尤其是那個(gè)顧玉龍，你第一次離開的'那天，顧玉龍整天說:“楊建輝，你知道嗎？楊宇現(xiàn)在走了。我一點(diǎn)也不習(xí)慣。雖然楊宇過去常常打我、逗我，但他走后我一點(diǎn)也不習(xí)慣。”聽了這話，我很感動(dòng)。還有龍鑫和龍鑫，你們?nèi)齻�(gè)打得最好。現(xiàn)在你失蹤了，龍欣開始責(zé)怪自己沒有珍惜你以前和他一起玩的時(shí)間，有時(shí)還和你吵架，給你惹麻煩。順便問一下，你還習(xí)慣那里嗎？不適應(yīng)回來！來和我們一起讀書。哦，聽他們說你在凱里那邊的4 (1)班學(xué)習(xí)。我真的很擔(dān)心當(dāng)你轉(zhuǎn)學(xué)回4 (1)班時(shí)，你不會(huì)加入我們1班。誰知道你長大后會(huì)變成什么樣？我猜其中一個(gè)很帥，你說呢？哈哈。時(shí)間不早了，我該休息了，你也休息吧！不再有了。
我祝你:
好好學(xué)習(xí)，身體健康。
同學(xué):楊建輝
人物描寫同學(xué)作文 篇4
我的同學(xué)長著一身黝黑的皮膚，一對(duì)濃眉大眼，一個(gè)高高的鼻梁，顯得很精神。他就是我們班最調(diào)皮的男生柳文鑫。
他很愛搞惡作劇，所以“調(diào)皮大王”位置就非他莫屬了。記得有一次，我把中午作業(yè)落在學(xué)校，我一回家匆匆扒了幾口飯就去學(xué)校補(bǔ)作業(yè)。我剛剛走進(jìn)教室，一推門就看見搗蛋大王又在搞惡作劇了。他把門半掩著，把黑板擦放在門卡上。當(dāng)別人一推門，一個(gè)裝著白粉的黑板擦就會(huì)“從天而降”，砸得別人“暈頭轉(zhuǎn)向”。他覺得這樣還不夠，他又跑到五（6）班去搞惡作劇。這時(shí)剛好文明崗的人把他逮個(gè)正著，被扣了一分。
他也很愛打架。有一次剛下課，我剛好走出教室，柳文鑫閑著沒事干就沖過來打我一拳。我扭頭一看是他，心想：是他啊，還是走為上策，沒想到他又踢了我一腳。我火了，也沖上去打了他一拳，一場“男人”之間的.戰(zhàn)爭就這樣爆發(fā)了。最后，雙方“傷亡慘重”，被老師請(qǐng)到辦公室“禁坐”。
這就是我的同學(xué)柳文鑫。你說他調(diào)皮嗎？
人物描寫同學(xué)作文 篇5
我的同學(xué)小嚴(yán)是一個(gè)陽光男孩，他的眼睛小小的，鼻子高高的，身手很靈活，跑步飛快，經(jīng)常在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得短跑第一名，人稱”飛毛腿小嚴(yán)”，在班級(jí)里有大量的粉絲。
他有很多的'優(yōu)點(diǎn)，其中最讓我佩服的就是他的畫畫。有一次上美術(shù)課的時(shí)候，他一氣呵成，馬上就畫了一位宇航員，就像是照相機(jī)拍出來一樣，太真實(shí)了！
告訴你們一件他的“糗事”，有次體育課的時(shí)候，老師把跑得最快的男生和女生挑了出來，進(jìn)行一次跑步比賽。自然而然，小嚴(yán)同學(xué)有份參加，但比賽的結(jié)果卻讓人大跌眼鏡，他居然只拿了第二名，冠軍卻是女生小何的！真讓人無語啊。
小嚴(yán)同學(xué)其實(shí)也有很多缺點(diǎn)的。比如課堂上有難的問題，他就縮頭縮腦不舉手了；比如他有時(shí)做錯(cuò)事的時(shí)候，閃爍其詞不肯承認(rèn)錯(cuò)誤；比如我們?cè)谝黄鹜嬗螒虻臅r(shí)候，固執(zhí)已見一定要做“老大”，不然就不跟我們玩了。
聽了我的描述，你知道小嚴(yán)是誰了嗎？
人物描寫同學(xué)作文 篇6
唐維捷是一個(gè)胖墩墩的小男孩。為什么說他是一個(gè)胖墩墩的小男孩呢？因?yàn)樗刻斐砸恢寥腼垼乙话阍绮投汲砸煌氪蟠蟮拿妫酝ε值腵。
他也是一個(gè)“富裕”人家。
為什么說他是一個(gè)“富裕”人家呢？因?yàn)樗麄兲焯炫嶅X，至今聯(lián)達(dá)超市、大酒店都是他們的。“賺錢了賺錢了我不知道怎么花，我左手一個(gè)手電筒，我右手摩托羅拉，我手機(jī)一天換了號(hào)碼，然后去吃大蝦，快快賺錢快快花，你永遠(yuǎn)幸運(yùn)永遠(yuǎn)美麗如花！”這幾句話就是人們形容他們家的。
他還是一個(gè)學(xué)習(xí)一般的孩子。
為什么說他是一個(gè)學(xué)習(xí)一般的孩子呢？因?yàn)樗麖娜昙?jí)到三年級(jí)最高分才96分，最低分就70分了，所以學(xué)習(xí)一般。
他還是……
我很喜歡這個(gè)朋友，但他脾氣有點(diǎn)大哦！
人物描寫同學(xué)作文 篇7
相處了一年的張趙佳怡同學(xué)，因爸爸媽媽工作的原因，與國慶節(jié)之后就要去青島上學(xué)了。臨走的前一天，佳怡委托媽媽給班里的每一位同學(xué)買了一個(gè)小小的削筆刀留作紀(jì)念。在給同學(xué)們發(fā)削筆刀之前，班主任郭老師說：佳怡要去青島上學(xué)了，同學(xué)有什么祝福要說的嗎？在稍作靜寂之后，小手舉起來了。老師讓佳怡點(diǎn)名。
在這之前，作為老師沒有考慮到同學(xué)們會(huì)說些什么，當(dāng)這些只上了一年學(xué)的7歲的小學(xué)生站起來的時(shí)候，那一句句分別的祝福，竟也讓老師熱淚盈眶。小書蟲呂天粟竟能給佳怡說：在過去的一年里，我和你有不團(tuán)結(jié)的地方，在這里我給你說聲對(duì)不起。
祝你在新的.學(xué)校更好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們能祝福佳怡在新的學(xué)校有更多的好朋友、天天更快樂、調(diào)皮的不在調(diào)皮，說話的不在說話。大家看著佳怡，依依不舍。第二天的紅歌會(huì)后，佳怡和媽媽就要走了，佳怡再見！佳怡我會(huì)想你的！竟也讓佳怡媽媽感動(dòng)不舍。
人物描寫同學(xué)作文 篇8
我有一個(gè)助人為樂，搞笑，勤學(xué)好問的朋友，他的名字是小華。他的字是全班一流的，但有時(shí)也會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，你們一定很想了解他吧。對(duì)了，他看起來還有點(diǎn)像外國人。
有一次，一道奧數(shù)題把我難倒了，就在我陷入困境時(shí)，他伸出了援手，幫助我度過了難關(guān)。也是這一次，他成了我的'好朋友。每當(dāng)我難過時(shí)，是他做出種種惹人發(fā)笑的搞怪動(dòng)作和語言讓我重拾歡笑。
記得還有一次，小謝帶小景和小鑫一起欺負(fù)我，小華見狀立刻跑去找小豪和小勇過來幫我。小謝他們立刻就逃走了，到現(xiàn)在也不敢“公開判亂了”。那一次要不是小華，我必定被大塊頭的小謝打成肉餅。
小華不僅寫了一手好字，而且他畫畫也很厲害。一次老師讓我們畫房子，他畫了一個(gè)火箭房，而我卻畫了一個(gè)毫不起眼的普遍房。他的優(yōu)點(diǎn)真多，我要向他學(xué)習(xí)，我為有一個(gè)這樣的朋友而驕傲。
人物描寫同學(xué)作文 篇9
我們班有一位衛(wèi)生委員,他長著一張瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛,瘦瘦的,個(gè)子高高的，你們猜猜他是誰？他當(dāng)然就是我的好朋友梅紹塔。他的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，在我眼里他是個(gè)學(xué)習(xí)無敵和體育無敵的同學(xué)，他人品也很好。有一次他去我家玩，首先進(jìn)門就對(duì)著我的爸爸、媽媽叫了一聲：“叔叔阿姨好！”他還給我?guī)Я艘恍┒Y物，從各方面都能看出他人品好、講文明。這就是我的好朋友梅紹塔。我很佩服他。衛(wèi)生委員很勞累，每天比值日生來的還要早，又是最晚回家的。竟選都沒人爭，老師把這個(gè)任務(wù)交給了他，他很高興的接受了，并認(rèn)真的干了起來。梅紹塔樂于助人，有一次，我忘帶微機(jī)書，梅紹塔見了就說：“沒帶書嗎？我借給你！”我很感動(dòng)，我想這就是我的好朋友梅紹塔。梅紹塔是一位人品好，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)的'同學(xué)，同時(shí)也是我最好最好的朋友。我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。
這就是我的無敵同學(xué)。
人物描寫同學(xué)作文 篇10
我的同學(xué)陳汶嵐，是一個(gè)天天和我聊精靈玩具的`人。
她小巧玲瓏，戴著一副紅色的可愛小眼鏡，一聊到精靈，她就講得活靈活現(xiàn)，像在播新聞。有一次，陳汶嵐送給我一個(gè)精靈玩具--小馬“寶莉”。可上完一節(jié)課，寶莉不見了。我們找遍了整個(gè)教室，也沒找到。陳汶嵐用焦急的眼神看了看四周，想了想說：“寶莉不喜歡學(xué)校，她逃跑了。”我想：她一定是在和我開玩笑，因?yàn)橥婢邲]腦子，也沒腳。陳汶嵐見我將信將疑，著急地說：“快把寶莉找回來，她跑得很快，再不去抓就抓不回來了！而且，不僅我們要找，還要發(fā)動(dòng)精靈們一起找。”還有一次，我正在上體育課，陳汶嵐走過來說：“嘿，湯鈺琳。
你昨天送我的那只臭鴨子（精靈玩具）把我的房間弄得亂七八糟，還把醬油倒到我的衣服上，還咬其他精靈。”我說：“那你把它關(guān)起來吧。”她說：“沒用，它準(zhǔn)能把籠子咬壞。”陳汶嵐學(xué)習(xí)不錯(cuò)，作文也寫得很好。我覺得這是因?yàn)樗芯薮蟮南胂罅Α?/p>
人物描寫同學(xué)作文 篇11
上學(xué)期，我來到了一個(gè)新的班級(jí)，并有了一個(gè)新的.同桌——男生田杰。和他相處一個(gè)學(xué)期后，我覺得他是一位不僅學(xué)習(xí)好，而且非常幽默的男生。
有一天，我問田杰：“你有沒有覺得你前后左右都是美女？“不”田杰堅(jiān)定地回答：“我生活在侏羅紀(jì)！”我愕然…
又有一次，田杰做出祈禱的姿勢說：“當(dāng)上帝創(chuàng)造了孫佳麗后，他會(huì)怎樣？”我笑著說：“肯定會(huì)很高興！”“不”田杰一邊哀嘆一邊說：“上帝跪在人類面前說‘對(duì)不起！’”我聽后十分生氣，正準(zhǔn)備教訓(xùn)教訓(xùn)他時(shí)，他一邊做出讓我住手的姿勢，一邊又說：“當(dāng)我死了而孫佳麗還活著時(shí)，說明什么？”我沒好氣地說：“肯定證明我比你長壽！”“不”田杰又做出祈禱的姿勢說：“證明上帝不長眼！”“為什么？讓我活得時(shí)間比你長，有什么不對(duì)？”“用一句名言就是“好人不長命，壞人活千年！”田杰一邊壞笑一邊說，我又愕然……
人物描寫同學(xué)作文 篇12
我有一個(gè)親密無間的好同學(xué)，你們猜一猜她是誰吧？猜對(duì)了。她就是我們班的文藝班長紀(jì)雨欣。紀(jì)雨欣學(xué)習(xí)很好。她語文，數(shù)學(xué)和英語平常測試都是90分以上的。紀(jì)雨欣有著一張通紅的臉，一雙明亮的眼睛，一個(gè)小山似的鼻子，一張能說會(huì)唱的嘴巴，一對(duì)聽覺靈敏的'耳朵，一頭烏黑的長發(fā)和一個(gè)苗條的身材。紀(jì)雨欣都快高過我一個(gè)頭了。
紀(jì)雨欣有一個(gè)缺點(diǎn)，就是粗心大意，記得有一次數(shù)學(xué)測試，紀(jì)雨欣做錯(cuò)了一道題，那是一道選擇題，她填錯(cuò)了答案，事后，我問她：“你為什么填錯(cuò)了這個(gè)答案？這可是你會(huì)做的題呀！”紀(jì)雨欣回答：“我不知道我怎么會(huì)做錯(cuò)這道題。”她還說：“我真不明白答案為什么是C呢！”紀(jì)雨欣真是錯(cuò)了不知錯(cuò)呀！不過紀(jì)雨欣寫字也很漂亮。說不定，她將來還會(huì)成為一名書法老師呢！或許吧！
紀(jì)雨欣她是我最好的同學(xué)！她還是大家的開心果
人物描寫同學(xué)作文 篇13
我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，同學(xué)越來越多，但是胡是感情最深，玩得最好的一個(gè)。
我和胡從幼兒園就認(rèn)識(shí)了。她的眼睛是黑色的，像兩顆黑色的寶石；一雙敏感的耳朵掛在眼睛的兩側(cè)；紅唇真的很像口紅。
胡很樂意幫助別人。有一次，我們?cè)诜棚L(fēng)箏的時(shí)候，我不小心摔倒了，可能是很重，感覺很痛。這時(shí)，胡趕緊快步跑了過來。她扶我起來，走進(jìn)教室，讓老師給我吃藥，不停地問這個(gè)問那個(gè)，看有沒有需要幫忙的地方。
胡也是一個(gè)很好的'同學(xué)，知道錯(cuò)誤就犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤以后也不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。記得有一次，在思考產(chǎn)品的課上，老師當(dāng)著我的面講課，我和她都不知道我們?cè)谧鍪裁聪∑娴氖虑椋覀冊(cè)谙旅嬉稽c(diǎn)點(diǎn)動(dòng)作，正好被老師發(fā)現(xiàn)了。后來因?yàn)檫@個(gè)原因，老師給我們調(diào)了個(gè)座位。之后即使和其他同學(xué)坐在一起，上課也不搞小動(dòng)作。她還反復(fù)抨擊我：“我們以后不能搞小動(dòng)作，誰罰誰！”
我和胡的關(guān)系越來越好，班里人都知道。我和胡也很高興！
人物描寫同學(xué)作文 篇14
今年，一個(gè)新學(xué)生被調(diào)到我們班。他的名字叫翟蘇浩。本來不認(rèn)識(shí)“齋”字，一直念成“崔”。后來查字典，才知道“齋”字怎么讀。一開始我是懷特先生。和這個(gè)新同學(xué)在一起我很開心，因?yàn)槲覀兡型瑢W(xué)多了一個(gè)成員，實(shí)力又增長了。女同學(xué)下次就不敢再欺負(fù)我們了。
他中等身材，皮膚黝黑，很搞笑。有一次數(shù)學(xué)課，老師讓他在黑板上寫豎算。他小心翼翼地走上講臺(tái)，小心翼翼地在黑板上寫字。他寫的`分割線和橫線非常非常大，數(shù)字非常小。讓我們都哭笑不得地看著它。
他似乎很安靜。下課后，他總是一個(gè)人默默無聞地坐在座位上。不善于與人交談。我覺得可能是他剛轉(zhuǎn)來，我們班沒有新朋友。一開始大家都不接受他。我們一定要多和他接觸，讓他迅速融入我們溫暖的大家庭。
希望大家一起努力學(xué)習(xí)，和睦相處，成為共同進(jìn)步的好伙伴！
人物描寫同學(xué)作文 篇15
記得一次學(xué)校大掃除，我們班的同學(xué)——楚明翰。他帶領(lǐng)著全班同學(xué)進(jìn)行了一次瘋狂的大掃除。
雖然他個(gè)子不高，但他做起事來干凈利索。他先給我們分配好最簡單的任務(wù)，卻給自己留下了最難干的活。他擼起袖子，掄起掃把，把走廊掃干凈，然后他拿起拖布用盡了全身的力氣把布滿灰塵的樓梯擦得干干凈凈。雖然他累得滿頭大汗，但是看見自己的.勞動(dòng)成果，臉上露出滿足的笑容。在他的帶領(lǐng)下同學(xué)們都干得熱火朝天。很快我們就把教室打掃的干干凈凈。
他就這樣默默的為集體奉獻(xiàn)著，除此之外，楚明翰還給我留下深刻印象的就是他樂于助人的精神。
楚明翰的學(xué)習(xí)成績很好，他很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)只要有困難，都會(huì)去向他求助。他給我們帶來了許許多多的幫助，讓我們每一天都過得很精彩。
只要說起我的同學(xué)，我一下子就會(huì)想到他，他愛勞動(dòng)，愛樂于助人，我叫他“品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)”。
人物描寫同學(xué)作文 篇16
我有一個(gè)跟我最最親近的人，他是我的同學(xué)，又是我的親人。他的臉龐紅紅的，像一個(gè)大蘋果。他的眼睛水汪汪的'，并且非常烏黑有神，嘴巴雖然小，但他的食量很大。
他是我認(rèn)為最最調(diào)皮的人，他和我玩電腦的時(shí)候，該我玩電腦了，可是不讓給他，他就裝哭。沒辦法我只能把電腦讓給他玩了。
還有，他有時(shí)候也非常小氣。我就是踢了幾下他的毽子，他就一邊哭一邊讓我賠他一個(gè)毽子，但是現(xiàn)在學(xué)校讓我們吃完飯，回到教室才能解散，我還有作業(yè)要做呢，在學(xué)校買也買不成，媽媽又不知道在哪里有賣毽子的，我只好給他了兩元錢。
他有時(shí)候也很喜歡打架，只是因?yàn)槲液攘艘豢谒娘嬃希痛蛭伊艘幌拢缓笪矣诌�他了一下，他就跟我打架了。之后媽媽來了阻止了這一切。
他就是我的同學(xué)——王旭鵬。
人物描寫同學(xué)作文 篇17
今天我們班當(dāng)執(zhí)勤中隊(duì)。我又被中隊(duì)長選上執(zhí)勤隊(duì)員，而且，這次當(dāng)執(zhí)勤中隊(duì)值的與眾不同，發(fā)生了一件超有趣的事。
早上和平常一樣，校外站到8：00分就收工，在站隊(duì)時(shí)，劉尚給我講了他的執(zhí)勤趣事。
今天，有一位同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾，劉尚叫住他問：“同學(xué)，你怎么沒戴紅領(lǐng)巾呀？幾年級(jí)幾班呀？”結(jié)果那位“犯人”不以為然，擺著優(yōu)美而又滑稽的'動(dòng)作，兩只手向后一撒，嘴上微笑地吐出倆字：“蛋蛋！”
不僅這樣，劉尚又問：“你叫什么名字啊！”他情緒大變，突然大發(fā)雷霆，火冒三丈。粗聲粗氣地吼：“在，里，面，呢！”吼完，大搖大擺地走了。
劉尚傻了眼，被那一吼嚇了一大跳！
哈哈！我忍不住放聲大笑起來，肚子疼得要了命！
原來，在校園有這么多有趣的事啊！我也真服了那位滑稽的同學(xué)了。
在執(zhí)勤中，我突然感受到，我不是呆呆地站在那，快樂就在我身邊啊！
人物描寫同學(xué)作文 篇18
一個(gè)人只要能真誠地待人處事，總會(huì)得到大家的尊重和贊許。我們班有很多以誠待人的同學(xué)，他們的真誠讓班里充滿了溫暖與關(guān)愛。讓我們班成了一個(gè)和睦相處的大家庭。我身邊曾發(fā)生過這樣一件讓我感動(dòng)的事。有一次，我拿數(shù)學(xué)作業(yè)到辦公室的.時(shí)候，易映彤同學(xué)跑過來，溫柔地說：“作業(yè)那么重，我來幫你拿兩打吧。”我激動(dòng)地說：“不用了，我自己拿就行了。
可她還是要幫我拿，最后我就讓她幫我拿了。她還說：“以后我還會(huì)幫你拿作業(yè)，因?yàn)檫@樣，我們班才會(huì)變的更好。”我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)。有一次，一位同學(xué)生病了，黃蘇涵同學(xué)輕輕地扶那位同學(xué)去找老師。老師幫她擦完藥后，黃蘇涵又扶她上來，幫她收拾書包。那位同學(xué)激動(dòng)地說：“謝謝你，黃蘇涵，你真是太好了。’’黃蘇涵的行為，感動(dòng)了那位同學(xué)，同時(shí)也感動(dòng)了我。只要每個(gè)同學(xué)都擁有一顆以誠待人，將心比心，和睦相處，樂于助人的心，我們這個(gè)大家庭就會(huì)更和諧。社會(huì)上所有的人也會(huì)變得更加有愛心，更加善良。
人物描寫同學(xué)作文 篇19
我的同學(xué)叫馮浩，他今年11歲，他在杜甫川小學(xué)四年級(jí)二班上學(xué)。
她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙淡淡的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，一個(gè)高鼻子，一雙小耳朵，還戴了一副黑色的的眼鏡。
他是一個(gè)大方的人，記得有一次我們到他家玩的時(shí)候，我們班的一個(gè)同學(xué)，把她最喜歡的一把槍摔壞了，這個(gè)同學(xué)很害怕，他卻說：“沒關(guān)系，舊的不去，新的不來。”
他非常喜歡書法，他的媽媽給他報(bào)了一個(gè)書法班，只教五天，剩下的時(shí)間就是自己練習(xí)，他每一次的.作品都是A，老師都讓他給我們看一看他的作品呢！
他是一個(gè)見義勇為的人，記得有一次他看見一只兇猛的狗把一個(gè)小女孩逼在墻角，看樣子那只狗已經(jīng)想跑過去咬她，他立刻跑過去對(duì)立只兇猛的狗兇了幾聲，那只狗看見了，怕了就跑了，問了才知道小女孩不小心摸了一下狗的尾巴。
這就是我們班的馮浩，如果你想和他交朋友，就來杜甫川小學(xué)四年級(jí)二班找他吧！
人物描寫同學(xué)作文 篇20
我有一個(gè)好朋友，他是我的同班同學(xué)，他長得胖嘟嘟的，圓圓的腦袋上有著一雙大眼睛，看上去虎頭虎腦的，講起話來粗聲粗氣，平時(shí)最喜歡講笑話，總是逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)開懷大笑。
我的'這個(gè)同學(xué)做起事情來可認(rèn)真了，他每天負(fù)責(zé)檢查小朋友的飯盒，看每位同學(xué)飯有沒有吃完，湯有沒有喝光，督促我們把午飯吃完，讓我們有更充足的營養(yǎng)好好學(xué)習(xí)，他檢查的時(shí)候一絲不茍、仔仔細(xì)細(xì)，確保每位同學(xué)吃飽午飯，這個(gè)工作很辛苦，但是他卻做得樂此不彼，從不怕苦。他上課回答問題也很積極，我記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師提了一個(gè)問題，他“蹭”地從位子上跳了起來，連聲說了好幾個(gè)“我”，劉老師被他弄得盛情難卻，你說他可不可愛？
我們班里有這樣一位同學(xué)，給我們大家?guī)砹撕枚鄻啡ず蜌g笑，你猜出他是誰了嗎？
人物描寫同學(xué)作文 篇21
我剛搬進(jìn)新房子時(shí)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新同學(xué)，他叫饒宸。那時(shí)他躲在他爸爸身后，害羞地看著我們，我想他一定是個(gè)安靜的男孩吧。
饒宸的皮膚比別人黑，那是因?yàn)樗軔蹜敉膺\(yùn)動(dòng)。他的`頭發(fā)像鍋蓋一樣，跑起來又像一朵黑荷花。
我本來以為他性格很安靜的，可有幾件事，讓我改變了看法。
星期四的中午，我坐在教學(xué)樓下的椅子上，等著爸媽來接。我親眼看見饒宸像一只袋鼠一樣，在圖書角跳來跳去。過了一會(huì)兒，他又像小兔子一樣蹦到墻后。我問他為什么不在教室里睡午覺。他說他是偷跑下來玩的。遇到我之后，他怕老師來找他，就趕緊跑回教室。
放學(xué)回到小區(qū)，饒宸會(huì)叫奶奶幫忙拿滑板車下樓。他踩上滑板車，從坡上滑下去，和別人比賽。有時(shí)沒控制好就會(huì)摔倒，他爬起來笑了笑，摸了摸傷口，然后不管不顧地又拿起滑板車，繼續(xù)比賽。他們一玩就是幾個(gè)小時(shí)，天黑了，還沒分出勝負(fù)。
大家說，我這個(gè)同學(xué)是不是特別貪玩呀?
人物描寫同學(xué)作文 篇22
趙嘉儀是一個(gè)樂于助人的同學(xué)。她經(jīng)常穿一件白色粉邊的`上衣和一條牛仔褲，長著一個(gè)圓圓的蘋果臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，白白凈凈的，很愛笑，老師和同學(xué)們都很喜歡她。
她樂于助人，每當(dāng)同學(xué)們遇到了困難的時(shí)候，她都熱情地幫助大家。記得有一次上美術(shù)課，我忘記帶美術(shù)用具了。上課了，老師讓同學(xué)們拿出彩色筆和紙，我在書包里翻了個(gè)遍，怎么也找不到，急得我滿頭大汗，趙嘉儀看到了，問：“你怎么了?是不是沒帶用具呀?我先借你用吧!”我對(duì)她說：“謝謝!你把筆借給我，你用什么呢?”她說：“沒關(guān)系!我這兒還有一盒熒光筆呢!”我這才安心畫了起來，這次的美術(shù)作業(yè)我得了優(yōu)，這還多虧了趙嘉儀的邦助呢!
我很高興，我為有這樣熱心助人的好同學(xué)而感到自豪!
人物描寫同學(xué)作文 篇23
我的舊同桌是一個(gè)時(shí)而大方，時(shí)而小氣的女孩子——郭芷瑜。
郭芷瑜又苗條的身材、蘑菇頭和一雙水靈靈的眼睛。
郭芷瑜小氣的時(shí)候真讓人受不了，但大方起來卻能讓人感動(dòng)不已！
記得有一次，我回到學(xué)校，見大家都已經(jīng)在抄作業(yè)，我連忙放下書包，拿出作業(yè)登記本，準(zhǔn)備抄作業(yè)。誰知，我經(jīng)忘帶了筆袋。我翻遍了書包，又翻遍了抽屜，可還是沒找到。正在我不知所措的時(shí)候，一旁的郭芷瑜似乎看出了我的'心思，她眼疾手快，很快的從她筆袋里拿出她最喜歡的圓珠筆遞給我，笑瞇瞇的對(duì)我說：“李云浩，借你用，你趕快抄吧，一會(huì)兒就抄不成了！”我一看，問道：“這不是你最喜歡的圓珠筆嗎？我弄壞了咋辦？”“弄壞了再買唄！你趕快抄吧！”我拿了筆，謝過他后就認(rèn)真地抄起作業(yè)了。
像郭芷瑜這種助人為樂的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
人物描寫同學(xué)作文 篇24
我們班的同學(xué)們邵祎平，可真有趣。
邵祎平衣著的衣服褲子是由棕黃色和深棕色構(gòu)成的'，一幅開朗的模樣。牛仔褲子是大家學(xué)校的校褲。鞋由灰黑色、深灰色構(gòu)成，也是一幅調(diào)皮樣。大大的眼睛，嘴唇也是極大地。鼻部有一點(diǎn)兒矮。
今天上午，他可闖了禍?zhǔn)隆ｓw育課程投實(shí)心球，他一不小心把球投來到唐詩宋詞的肩部上。唐詩宋詞痛得淚水都往下流了。體育教師走過來指責(zé)了邵祎平一通。唐詩宋詞總算寬容了邵祎平。
該用餐了，我是到數(shù)第二個(gè)裝飯的，也吃完了。可邵祎平還是怔怔坐著桌椅上，碗里的飯一口也沒吃。過了一會(huì)兒，他的飯還是沒有吃。胡老師把邵祎平“趕”進(jìn)三年級(jí)公司辦公室，又指責(zé)了一會(huì)兒，邵祎平才“老老實(shí)實(shí)”地返回課室，踏踏實(shí)實(shí)地吃著“冰冷”的飯。
但是，吃過飯后，他又像以往一個(gè)歡樂的邵祎平了，就當(dāng)什么事也沒產(chǎn)生過一樣。踢踢球、看書……真休閑娛樂！
我們班的同學(xué)們邵祎平，他早上是痛楚的，中午是歡樂的。
人物描寫同學(xué)作文 篇25
期末考試開始前，我邀請(qǐng)了一些學(xué)生來我家玩。我告訴他們，考試結(jié)束后的第二天我會(huì)回家——畢竟，考試已經(jīng)結(jié)束了。
奶奶高興地說:“來吧，孩子們，我給他們做些菜。”
爺爺問我:“你是怎么告訴你的'同學(xué)的？”
我說:“我告訴他們6號(hào)線到地鐵站時(shí)打電話，奶奶會(huì)接他們的。”
“你不開心嗎？到達(dá)6號(hào)線的哪一站尚未商定？”爺爺笑了，“這是怎么讓人來的？”“
”我給他們家打了電話我說。
“這是如何工作的？”爺爺說，“邀請(qǐng)別人來我們家時(shí)，我們必須定好日期和時(shí)間，并給客人留下地址和電話號(hào)碼。如果同意在6號(hào)線等候，你應(yīng)該明確說明何時(shí)何地停車。”
我無言以對(duì)，但我心中仍有一絲希望。
等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等。電話又響了，另一個(gè)同學(xué)沒有來。
-結(jié)果，沒有人來。我太難過了。
人物描寫同學(xué)作文 篇26
在班級(jí)里，我有一個(gè)形影不離的朋友。她叫小紅。
她長得很漂亮大大的眼睛如同黑寶石一般閃耀，雪白的皮膚好似童話故事中的白雪公主。
她是一個(gè)樂于助人的同學(xué)，有什么東西我沒帶，都會(huì)向她借。別人有困難她也會(huì)積極幫助。
記得有一次：老師要我們?cè)诟寮埳蠈懸黄x后感，我心想：”太好了!又是寫讀后感，我自拿手的'就是讀后感了。“我低下頭，把手伸進(jìn)桌子里準(zhǔn)備拿出稿紙馬上開始寫。可是我拿出告知翻開一看，稿紙就剩半頁，根本就不夠。我回頭一看小明也正再向小紅借稿紙。我跑到小紅面前說，小紅借我一張稿紙好嗎?”“對(duì)不起，我的稿紙也就剩一頁了。”小紅小聲說。“你騙人剛才我還看見你借小明一張呢!”我們可是好朋友啊!你都不借我，以后再也不和你玩了!‘’小紅急的眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)。中午小紅趕緊去買了一本稿紙，把稿紙借了給我。事后我才知道，小紅只剩了兩頁稿紙有借了小明一張。
我真不應(yīng)該這樣說她，那一次我真后悔。
人物描寫同學(xué)作文 篇27
關(guān)愛是一種付出，關(guān)愛是一種奉獻(xiàn)，關(guān)愛是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)做人。 “愛人”是帆，“愛己”是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。
我們所有人都應(yīng)該具備這樣的條件，當(dāng)你具備了這樣的條件后 ，你的心里就會(huì)充滿了滿滿的`愛。就讓我來說說一件我關(guān)愛別人的事吧！
一天，我們上完了兩節(jié)課，到了休息的時(shí)候，我突然看見我們班上的兩個(gè)女孩在嬉戲著，一個(gè)不小心，以為女孩把另一位女孩撞倒了，女孩哭了起來，我趕緊把她扶了起來，問她：“傷哪了？”那位女孩說：“我的腳崴了。”然后，我把她背到背上，她可真夠沉的，累得我氣喘吁吁的，但我不怕累，仍然堅(jiān)持住，幾分鐘后，我終于把她背到醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)生給她上藥，最后，我還帶她回去，安慰她別哭。
你瞧，我
人物描寫同學(xué)作文 篇28
我的同學(xué)我們班有個(gè)外號(hào)叫＂蘿卜＂的坐在我后面的會(huì)學(xué)豬＂哼哼＂的超級(jí)活躍分子－卜唯橋。他每天都會(huì)面帶微笑，令人留下很深的印象。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，額前的劉海微微向上翹起，他的眉毛像月牙似的，一雙機(jī)靈又略帶狡詐的眼睛，嗅覺似狗般靈敏的鼻子，帶口頭禪“煩死了”的嘴巴和大大的耳朵。站的時(shí)候，人是歪的還會(huì)隨著節(jié)拍跺跺腳，也愛擺出“酷”的造型，當(dāng)者眾人面耍“酷”，啊，卜唯橋真不愧是個(gè)人見人愛、又不時(shí)討人嫌的'蘿卜啊！
我們班還有個(gè)外號(hào)叫＂老鼠＂的愛好搞笑的＂恐怖頭目＂－陳蒿冉。他每天都嘻嘻哈哈的來上課，帶給大家歡笑，他長者短短的頭發(fā)、炯炯有神的眼睛和一雙“大暴牙”，他用他面帶紅潤的“瓜子臉”和搞笑的嘴，給我們帶來了歡樂，我真喜歡他。
啊，他們真有趣！
人物描寫同學(xué)作文 篇29
我的同學(xué)是個(gè)愛打小報(bào)告和樂于助人的人。他姓周名梓熠，他的眼睛炯炯有神，他的頭發(fā)烏黑烏黑的，又濃又密，感覺很勇敢的樣子似的。他的'眼睛黑溜溜的，仿佛會(huì)說話一樣，每次他眨眼睛時(shí)，我就懂了他的意思。
他有時(shí)候喜歡打小報(bào)告，比如有一次，我和他在玩，有一個(gè)同學(xué)故意來搗亂，我不小心摔了一跤，我叫了一聲：“啊——”梓熠同學(xué)把我給扶了起來，就去把我摔跤的事情告訴了老師，上課了，老師走了進(jìn)來，真的批評(píng)了那位同學(xué)，搞得我都有點(diǎn)不好意思呢。
梓熠還樂于助人，有一次體育課上老師要教我們踢毽子，我左翻又不右翻書包，心里想：＂完了，我要被老師批評(píng)了，＂梓熠急忙把毽子給了我說：＂快上課了，我借給你吧！＂我的心很感動(dòng)了。
這就是我同學(xué)一個(gè)既愛打小報(bào)告還樂于助人的人，在我的心中，他是我的好朋友。
人物描寫同學(xué)作文 篇30
學(xué)霸學(xué)霸，顧名思義，學(xué)習(xí)中的霸王，而學(xué)霸之王，便是學(xué)霸中的霸王。
而我今天講的這位學(xué)霸之王，則是全年級(jí)段出了名的，她叫張喬烯，她是位女生，看上去是柔柔弱弱的，個(gè)子也不高，有一副玲瓏的面孔，給人的感覺就是“一次搜搜”（itssoso)，很一般。
你可不要小看她，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，你恐怕要被她甩上九百條街，為什么呢？就因?yàn)槿思铱歼^全段第一嗎？換做我，努力一把也行啊！這是大部分人想的.，那么如果我說她連續(xù)得了兩次全段第一呢？
是不是十分驚訝？不過驚訝也沒用，人家和我們根本就不是一個(gè)等級(jí)的。也許外表她溫文爾雅，但在學(xué)習(xí)上，她完全是一匹脫韁的野馬，拉也拉不住，不愧是“學(xué)霸之王”！就連老師也對(duì)她贊不絕口，老師已經(jīng)不只一次讓我們向她學(xué)習(xí)了。
人物描寫同學(xué)作文 篇31
今天我給大家介紹一位同學(xué)：
她，不胖，不高，長得也不怎么漂亮，但是，她很樂于助人。比如:同學(xué)忘帶鉛筆，她會(huì)主動(dòng)借給他；同學(xué)有不會(huì)的題她會(huì)主動(dòng)的過去和同學(xué)探討；回家上樓時(shí)看到有老人提著東西太多她會(huì)主動(dòng)的過去幫忙。
他還很善良，每次看到路邊受傷的小狗她都會(huì)傷心的落淚，并極力的請(qǐng)求爸爸過去幫忙；每次有同學(xué)哭，他都會(huì)去幫忙安慰；有同學(xué)打擾大家學(xué)習(xí)時(shí)，他都會(huì)過去勸告。
說完了她的優(yōu)點(diǎn)，下面說一說她的缺點(diǎn)把。
他很膽小，凡是在暗處，尤其是很黑的地方，她都會(huì)嚇得直打哆嗦。她自己在家時(shí)，會(huì)輕聲細(xì)語，有時(shí)，會(huì)嚇得連聲音都不敢出。
她不但很膽小，有時(shí)還會(huì)犯粗心大意的`毛病，比如：有時(shí)，不該錯(cuò)的生字，他會(huì)出錯(cuò)，很簡單的計(jì)算題，她也經(jīng)常出錯(cuò)。
說了半天，“她”到底是誰呢？呵呵！“她”，就是九歲的我，一個(gè)平凡的小女孩---王柏婷。
人物描寫同學(xué)作文 篇32
我的同學(xué)名字叫李鑫，我和他是非常好的朋友。
他是一個(gè)愛笑的人，不管什么時(shí)候都笑。就算遇到很不開心的事，他也能笑得出來。有一次，我給他講了一個(gè)笑話，笑得他從早上上學(xué)一直到放學(xué)還在笑。我說：“李鑫，你別笑了，都笑了一天了。”李鑫剛想說話。誰知一開口，又忍不住哈哈大笑起來。
李鑫不僅愛笑，還樂于助人。
有一次，放學(xué)了，我和李鑫一同回家，我們?cè)诼飞线呑呗愤吜奶臁Ｍ蝗晃覀兛匆娏艘晃焕夏棠淘谧呗返臅r(shí)候腳下一滑，摔倒了，而手上提的一包梨，也滾落在地上，那袋子里的'梨像活蹦亂跳的小猴子向四周滾去。李鑫看見了，急忙跑過去，上前把老奶奶扶起來，并把梨一個(gè)一個(gè)撿起來，裝進(jìn)袋子里。李鑫問：“奶奶，你沒事吧？”“沒事，沒事，孩子真是謝謝你。”老奶奶感激的說。“不用謝，奶奶，我們應(yīng)該做的。”李鑫微笑的說。
看，這就是我的朋友——李鑫，你們喜歡他嗎？
人物描寫同學(xué)作文 篇33
長長的頭發(fā)，大大的眼睛，笑起來有個(gè)圓圓的，淺淺的小酒窩。她就是我的同學(xué)--李陽。
李陽她樂于助人，常常幫助別人。有一次張程頁的筆不見了，李陽就把筆借給他。我記得還有一次，我要在食堂留下來打掃衛(wèi)生，李陽主動(dòng)幫我一起打掃衛(wèi)生，我從心里感謝她。我每天都坐李陽家的車回家，她有許多鬼故事，有一次，她和我在坐車回家的路上，她給我講了一個(gè)鬼故事，幸好我膽子大，可聽完后我覺得這故事并不是她自己編的'，原來她是從電視上看到的。我們有時(shí)也會(huì)裝成小貓玩過家家，我是姐姐，她是妹妹。
李陽是書迷，但她是“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的書迷。她有時(shí)也很容易被逗笑，有一次，我給她講一個(gè)很好笑的笑話，我講的時(shí)候，她臉上有個(gè)小酒窩，笑起來很可愛，她很喜歡畫畫，她畫畫得到了美術(shù)老師好幾次表揚(yáng)，幾乎每次都得獎(jiǎng)。
李陽，一個(gè)愛畫畫又樂于助人的人，我為有這樣的朋友而感到驕傲。
人物描寫同學(xué)作文 篇34
寒假漸漸過去，新的學(xué)期也漸漸到來。人們常說：新學(xué)期，就會(huì)有新同學(xué)。這句話果然是有道理的。
新的學(xué)期，我班就來了三個(gè)新同學(xué)，他們當(dāng)中有一個(gè)男生，兩個(gè)女生。
我是男生，很快就和這個(gè)新來的男生混熟了。我來介紹介紹吧，他長得英俊瀟灑，身高讓我羨慕一米七，對(duì)于身材略顯單薄矮小的'我來說，我也只能心生羨慕了。他是從華僑中學(xué)轉(zhuǎn)來的，聽老師說，他可是以前班上的班長，厲害了林興富。
開學(xué)第一天，他剛進(jìn)到課室，就被班上的男生熱情歡迎。最終他選擇坐在了我的后面，我便馬上回頭跟他交談，很快，我和他便成為了好朋友，好同學(xué)。
我的新同學(xué)還有兩位女生，她們分別是溫舒羽和張方齡。田老師讓她們自己介紹，才知道一個(gè)來自東莞，一個(gè)就來自附近的東湖雙語學(xué)校。由于沒有交談過，關(guān)于她們更多的信息，我就不清楚啦！
這就是我的三位新同學(xué)，歡迎你們加入一實(shí)大家庭，讓我們和諧相處，共同進(jìn)步！
人物描寫同學(xué)作文 篇35
我有一個(gè)好同學(xué)，他有一頭烏黑又卷曲的頭發(fā)，長著大大的眼睛，小小的嘴巴，個(gè)子高高的，身體胖胖的，與眾不同。如果你在遠(yuǎn)方一看，誰都知道那肯定是王眾。
他非常淘氣，又很能吃，每次中午吃飯時(shí)，他總是第一個(gè)沖上去，趕緊盛了起來。
他以前總是不愿意幫助同學(xué)，但是現(xiàn)在他改好了。記得有一次，中午剛剛吃完午飯，下課鈴響起了，老師命令我們把椅子搬到桌子上。坐在第一排的小個(gè)兒同學(xué)張弘巍力氣小，搬不動(dòng)椅子，恰好被力氣大的王眾看見了，他二話沒說，走到張弘巍面前，拿起椅子就搬到了桌子上。這件事被殷老師看見后，還當(dāng)眾表揚(yáng)了王眾呢！
除此之外，最痛苦的應(yīng)該是我扎的兩個(gè)小辮子了。以前，王眾下課總是“打擾”我的小辮子，弄得我痛極了，而且哭笑不得。而現(xiàn)在，他不再揪我的.辮子了，自己玩自己的，這也是他的一大進(jìn)步。還有，他現(xiàn)在做題的速度比以前快多了。
怎么樣？我的這個(gè)淘氣同學(xué)優(yōu)點(diǎn)也多多，值得我們學(xué)習(xí)吧！
人物描寫同學(xué)作文 篇36
我有一個(gè)和我關(guān)系很好的同學(xué)，我那倆從小就在一起玩，一起上學(xué)，一起升入初中，并且還在一個(gè)班，這就是緣分吧！他長得很高比我高很多，他總是拿他的個(gè)子跟我比。總是在我碰不到的地方，他去碰，碰完他說小矮子碰不到吧，接著一陣哈哈大笑，然后我說傻大個(gè)不懂吧壓縮的都是精華。
他長得很胖，快有兩個(gè)我重。他總是撩我而我呢不跟他正面沖突，退一步海闊天空嗎。但是我可沒說不用陰招，冷不丁的踹他一腳，拌他一下，打他一拳然后撒丫子就跑，因?yàn)樗峙懿粍?dòng)追不上我所以我屢試不爽。
他的力氣很大但是卻很懶，就因?yàn)樗泻艽蟮牧鈳臀医鉀Q很多我解決不了的.事情，同樣他也很懶，每次去抬飲用水都看不到他的影子。
他幫過我，救過我，和我一起打過仗，一起挨過打，但是也有一些矛盾，也曾一年沒有說過話，但是這些都不重要，重要的是我們現(xiàn)在好。
往事翻篇，現(xiàn)事面對(duì)。這就是我唯一的朋友兄弟，永遠(yuǎn)的同學(xué)。
人物描寫同學(xué)作文 篇37
我們班有各種各樣的“大王”。有“讀書大王”汪淼煜、有“運(yùn)動(dòng)大王”方沫陽、“書法大王”周雅旋……這些“大王”個(gè)個(gè)都有自己的絕技，讓人很是佩服。
今天我說的這個(gè)“大王”，他的眼睛烏黑烏黑的，高高鼻梁下有一張粉嫩的.小嘴。他個(gè)子不高，瘦瘦的。他很特別，是我們班的“遲到大王”。
有一次，上課已經(jīng)很久了，我和同學(xué)們都在聽老師講課，個(gè)個(gè)都聽的津津有味。“報(bào)告”，只見門慢慢打開，大家的視線全部轉(zhuǎn)移在了門前的葉昊春身上。老師看著他，沒說話。他還呆呆的站在那里，老師揮揮手讓他進(jìn)來。我看“姍姍來遲”這個(gè)成語最適合他。
還有一次，上體育課，他遲到了。“你為什么遲到！”老師問。葉昊春紅著臉說：“因……因?yàn)槲野职周噳牧恕！蓖瑢W(xué)們說道：“老師，他們家從來不騎車。”“老實(shí)交待。”老師說道。葉昊春只好老實(shí)坦白：“因?yàn)槲宜奶砹耍瑳]有看時(shí)間。”
瞧，這就是我們班的“遲到大王”——葉同學(xué)。
人物描寫同學(xué)作文 篇38
他小小的個(gè)子，小小的眼睛，小小的耳朵，雖然他看起來很小個(gè)，但是他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，他就是我的.同學(xué)——葉禹宏。
他有一陣子頸椎不好，帶了頸箍，在平時(shí)，他點(diǎn)頭、搖頭、睡覺都很不方便，但他每天堅(jiān)持來上課。
這天，剛好有運(yùn)動(dòng)會(huì)，本來老師已經(jīng)建議他請(qǐng)假，他為了班級(jí)榮譽(yù)，堅(jiān)持參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)400米跑步比賽。當(dāng)時(shí)他還說：“為了我們班，我必須跑。”比賽開始了，葉禹宏像離弦的箭一樣沖了出去，因?yàn)轭i椎不舒服，在跑完一圈的時(shí)候，他漸漸地慢了下來，但是在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，他咬緊牙關(guān)，加快速度，沖向終點(diǎn)，最后他在400米跑步比賽中取得了優(yōu)異的成績。
葉禹宏雖然身體不舒服，但是還參加了比賽，并取得了好成績，我要學(xué)習(xí)他的努力與堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前永不退縮。
人物描寫同學(xué)作文 篇39
學(xué)生時(shí)代，學(xué)校是我們第二個(gè)家。這個(gè)家兄弟姐妹眾多，每個(gè)人都不一樣。我們班有一個(gè)“小話嘮”，總是不停地說話，且常吐沫橫飛。
那天，我在認(rèn)真寫作文。他也在寫作文，但是嘴可沒閑著。他是邊說邊寫，邊寫邊說。我實(shí)在聽不下去了，別人也聽不下去了，就對(duì)他說：“你別再說話了，行不行?”他根本不聽我們的，繼續(xù)念念叨叨。我拍他一下，他抬起頭，看著我說：“你拍我干嘛?”我說：“拍你怎么了?誰讓你說個(gè)沒完。”他說：“我說話跟你有什么關(guān)系?”“怎么沒關(guān)系，你打擾到我了!”
他聽我這樣一說，非但不聽勸告，反而說話聲音更大了。我去找老師，老師不在。想讓班長管管他，班長也出去了。看來，沒人能管住他了。
上課了，他的嘴依然停不下來。他害怕老師訓(xùn)他，所以小聲嘀咕。
哎，提起“話嘮”，我們就頭疼。真希望他能改掉“話嘮”的.毛病。
人物描寫同學(xué)作文 篇40
我的同學(xué)非常多，有的'常常跟我開玩笑，有的常常跟我玩，有的總是不于理睬我。反正他們都是我的同學(xué)，假如只有一個(gè)同學(xué)，我會(huì)毫不猶豫地選擇馬元俊他戴著一副眼鏡，身高與我差不多，重量也跟我差不多。之所以選擇他，是因?yàn)樗鞣矫娴某煽兣c我不相上下，我想超越他，讓他見識(shí)見識(shí)我的真正淺能。在學(xué)習(xí)方面他比我好，但是在體育方面我比他好多了。
有一次，體育課上，大家一如既往地來到活動(dòng)場地，等待老師。過了一會(huì)兒，老師拿著記分冊(cè)走來，然后，整了整隊(duì)，對(duì)大家說："今天，我們有一次100米跑步測驗(yàn)，假如提前考完，可以自由活動(dòng)。"話音剛落，大家就熱血沸騰起來，我和馬元駿被排到了第一輪，隨著一聲哨響，我猶如飛劍一樣射個(gè)出去，我跟本不用吹灰之力就拿到了第一，而馬元駿卻花了九牛二胡之力才拿到了第3。這幾天，大家互相幫主，取長補(bǔ)短，有了很大的收獲！
人物描寫同學(xué)作文 篇41
我的同學(xué)，鄭杰，我和他之間有著深厚的感情。
有一天，我和他在走廊上玩耍的時(shí)候，我忽然對(duì)他說，“我們既然是朋友，就要有一個(gè)屬于我們的一個(gè)標(biāo)志性的動(dòng)作。”他說“伙計(jì)，我們這么要好，還用做什么標(biāo)志性的動(dòng)作?”
我急忙說:“就是因?yàn)槲覀兪呛没锇椋圆乓幸粋�(gè)標(biāo)志性的動(dòng)作。”
“你先這樣，我這樣，然后你跟著我學(xué)著做，記住，一定要和我做的'是反方向，要不然就前功盡棄了。”“好，開始吧。”“最后一個(gè)動(dòng)作是最重要的，一定要做好。”鄭杰說。:“真麻煩”。我說：“也沒有那么麻煩啦!”
鄭杰就跟著我一起做，最后我們又試了一下整體效果，哈哈，大功告成，明天我們繼續(xù)練。
雖然我和鄭杰是很要好的同學(xué)，但是他的心思我可能永遠(yuǎn)都不能猜到。
人物描寫同學(xué)作文 篇42
張智皓是我的同學(xué)，平時(shí)我最喜歡和他一起玩。
張智皓他有一顆水汪汪的眼睛，眼珠靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛有一顆黑寶石鑲嵌在他的眼睛里。他長得瘦瘦的'，但跑步很快，在體育課上他總是跑第一。
有一次我上四姑家玩，我的哥哥說帶我去找張智皓玩，這時(shí)我想起我們班也有一個(gè)叫張智皓，我跟我的哥哥說了我們班也有一個(gè)叫張智皓的，他說我?guī)闳タ纯窗桑艺f好的去的時(shí)候我想：他到底是不是我們班的學(xué)生。到他家的時(shí)候，我恍然大悟，一看這張臉，就是我們班的。從那時(shí)候起我知道了他的家。
還有一次，我記得是星期六，我在那里認(rèn)識(shí)一個(gè)人他叫樂樂，我去找他玩，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)他家里面還有一個(gè)人，我想：他的爸爸、媽媽、姐姐都不在他家，我想他是誰呢？我一進(jìn)去一看他居然是張智皓，我去問他他為什么在這里，原來如此，他的姥姥家在這里，樂樂就是他的弟弟。
從那時(shí)候起，我越來越喜歡和張智皓一起玩了。
人物描寫同學(xué)作文 篇43
我的一位同學(xué)名叫黃俊輝，他長得虎頭虎腦的，胖胖的身子像個(gè)小肉球，圓嘟嘟的'臉蛋上有一個(gè)甜甜的小嘴巴，說起話來讓人笑掉牙齒。
別看他笨，但是他是全班腦筋最靈活的，但是也是最懶惰的，總是不寫作業(yè)，回答起問題來積極向上，他非常樂于助人，總是在別人有困難時(shí)，主動(dòng)幫助別人。
記得有一次考試，大家埋頭答題，我寫錯(cuò)了，可沒帶橡皮擦，我急得抓耳搔腮，他似乎看出了我的困境，馬上遞來一塊橡皮擦，輕輕的說：“拿去用吧。”說罷，我接過橡皮擦，擦掉錯(cuò)題，繼續(xù)埋頭答題，這件事過后，我考了96分，他比我還高興，直說：你很厲害，你真厲害！”
雖然這只是件微不足道、雞毛蒜皮的小事，但是這份愛心，的確幫了我很大的忙，這件事過去了很久，但是讓我終生難忘。
人物描寫同學(xué)作文 篇44
我的同學(xué)叫董百科，他長著一副胖乎乎的娃娃臉，皮膚雪白雪白的，眼睛炯炯有神，下面還有一個(gè)小趴鼻子，真是可愛極了。
董百科很聰明，每次考語文作文都是高分，那是因?yàn)樗麗劭磿Ｓ幸淮危I了一本漫畫書，正看著入迷時(shí)，我走過去對(duì)他說：“能不能把這本書借給我看看？”董百科毫不猶豫的對(duì)我說：“好吧，給你。”我知道董百科肯定會(huì)借給我的，因?yàn)樗苡袗坌摹?/p>
董百科在我們班里還有一個(gè)“幽默大王”的美名，他說的順口溜讓我們班的.同學(xué)笑破肚皮，和他在一起玩，特別開心。有一次，曹萬華嘲諷他是頭大肥豬，董百科立刻還他是“你帥，你帥，頭頂一窩白菜，身披一條麻袋，腰系一根海帶，你自以為是東方不敗，其實(shí)你是衰神二代。”同學(xué)們聽到哈哈大笑，氣得曹萬華臉都紅了。
這就是聰明、可愛、有愛心和幽默的小男孩董百科，你們喜歡和他做朋友嗎？
人物描寫同學(xué)作文 篇45
張言是我的同學(xué)，也是我的朋友。她比我矮，瘦瘦的，長頭發(fā)，長得很漂亮。
她的特長是舞蹈，是學(xué)校舞蹈隊(duì)的.隊(duì)員。在學(xué)校午睡的時(shí)候，她有時(shí)還邊“劈叉”邊睡覺呢！
她的優(yōu)點(diǎn)是愛發(fā)言，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)得到很多老師的認(rèn)可，所以，連得了四屆進(jìn)步獎(jiǎng)。
當(dāng)然，她也是有缺點(diǎn)，就是愛講話。每次，我一打電話給她，她都滔滔不絕，沒完沒了，想停都停不住，最后我只好一狠心，把電話掛了。但在上課，她從來不講小聲話。
張言告訴我，她的名字的含義：她爸爸媽媽希望她見到人，能開口就說。我覺得她太能滿足她爸爸媽媽的愿望了。
上次我到她家玩，發(fā)現(xiàn)她家很漂亮，是樓中樓。我把我的兔子和她的兔子放在一起玩，看了會(huì)兒電視，吃了點(diǎn)東西，玩得可高興了。
我們還在QQ上玩“你問我答”的腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲，我們倆可是好朋友！
人物描寫同學(xué)作文 篇46
人與人，朋友與朋友，同學(xué)與同學(xué)等，之間都有一個(gè)大家都喜歡的“東西”。它是什么呢?等故事講完，我就來告訴大家。
有一天，下課了，身為語文組長的我該去抱作業(yè)了。我行走在喧鬧的走廊上，一路上打沙包，跳皮筋的同學(xué)處處都是。為歡樂的學(xué)校又增添了幾分色彩。我行如流水的'抱完作業(yè)，立即往教室飛奔，想乘著所剩不多的課余時(shí)間，多玩一會(huì)。可在回去的路上，事故發(fā)生了。在我經(jīng)過五班的后門時(shí)，我和一個(gè)也在跑的五班同學(xué)撞在了一起，我躺在地上，本來疼一下忍忍就好了，可是我的膝蓋忽然劇烈的疼痛了起來。我忍不住疼痛，眼淚直往下掉。忽然，我的一個(gè)同班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，立即叫來幾名同班同學(xué)，把迷迷糊糊的我抬回教室，幫我按摩。
在那一刻，我瞬間清醒了，眼淚也不留了。我明白了一個(gè)“東西”也是作文第一段的答案，那個(gè)“東西”叫：“關(guān)愛與友誼”!
人物描寫同學(xué)作文 篇47
我們班有一位同學(xué)叫__。
__的個(gè)子比較高，皮膚白得像玉，臉是瓜子臉，她的眼睫毛長長的，眼睛水汪汪的，嘴巴紅潤潤的，她的頭發(fā)非常油潤，好像瀑布般的綢緞，她身穿紅色的羽絨服，衣帽上有一圈白色的絨毛，摸起來無比柔軟，她穿著藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)褲，還穿著一雙亮閃閃的銀色運(yùn)動(dòng)鞋，她優(yōu)雅的`姿勢，真讓人陶醉。
有一天考英語的口語時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)英語單詞不會(huì)，我就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)__走了過來說：“蔡柯瑜怎么了？”我著急地說：“下一個(gè)就是我了，可我這個(gè)單詞不會(huì)，怎么辦才好啊！”她馬上就說：“沒關(guān)系我來教你，直到你會(huì)了為止。”我特別感謝__，她在我心里留下了深刻的印象，我還要報(bào)答__。
一個(gè)樂于助人、漂亮又優(yōu)雅，心地善良、純潔的女孩，不僅僅帶給了我們大家快樂，還送給了我們一樣特別的禮物——愛心！
人物描寫同學(xué)作文 篇48
在我們班上，有許多優(yōu)秀的同學(xué)，但和我玩得最好的是畢雨婷。
她有一雙機(jī)靈的大眼睛，白白的皮膚，紅紅的嘴唇，笑起來好可愛的。我倆都是校田徑隊(duì)的，下課了我們經(jīng)常一起玩。她常說：張?jiān)娗伲瑒e看你這么瘦小，跑起步來還是蠻快的，在跑道上你就像一只飛翔的小鳥。‘’
她最大的特點(diǎn)就是很會(huì)跑步，這學(xué)期學(xué)校舉辦了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)。跑50米時(shí)她邁開大步，俯下身子，只聽呯"的一聲槍響，她就像一支離弦的.箭一樣在沖刺。作為運(yùn)動(dòng)員的我在旁邊大喊畢雨婷加油，加油！你是最棒的。"我是喊的滿臉通紅，非常激動(dòng)。
她跑200米決賽時(shí)我們?cè)诮淌业龋驗(yàn)槲覀儼嘟酉聛硪芙恿悺＿^了一會(huì)兒只見劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，"我們班畢雨婷同學(xué)，200米決賽第二名，大棒了！”教室里的同學(xué)不約而同的響起了掌聲。
我也要好好練習(xí)跑步。畢雨婷是個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)習(xí)上也很努力，我要向她學(xué)習(xí)。
人物描寫同學(xué)作文 篇49
我有一個(gè)好朋友，她是我游泳課的同學(xué)。讓我把她介紹給你。
她姓蔣明欣，今年10歲。她是我快樂的果實(shí)。她有一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的'嘴巴，一張粉紅色的臉，一頭烏黑發(fā)亮、濃密濃密的頭發(fā)。我非常喜歡她，所以我叫她:梅田。她有一個(gè)可愛的微笑。
她特別慷慨。每次我游泳，都會(huì)得到一瓶酸奶。盡管我多次拒絕接受，她還是把它塞在了我手里。有一次，她父親帶了一些大饅頭，她對(duì)父親說:爸爸，給婉兒一些饅頭！”我沒想到她會(huì)這么慷慨。有一次她邀請(qǐng)我去游泳，我也邀請(qǐng)她去游泳。她說:媽媽:我們應(yīng)該給她補(bǔ)錢，因?yàn)樗膬r(jià)格更高。”天啊，我從未見過如此慷慨的小女孩！
她是我的快樂。如果我不開心，她會(huì)不斷地開導(dǎo)我，給我講笑話，直到我笑為止。如果我難過，她會(huì)一直安慰我。如果她惹惱了我，她會(huì)不停地說對(duì)不起。
這是我的游泳同學(xué)“梅田。我喜歡她！
人物描寫同學(xué)作文 篇50
我的同桌顏天樂是個(gè)活潑、而又誠實(shí)的男孩。他的臉圓圓的，耳朵小小的，一雙亮晶晶的眼睛好像在說話。
有一天，我和幾個(gè)同學(xué)在一起玩顏天樂蹦蹦跳跳地走過來，突然，他甩了一跤，沒有在原地站起來，而是滾了幾圈，逗得我們哈哈大笑，他忽然大叫了一聲，原來，一串鑰匙和四十元錢把他弄痛了，聶程說：“四十元錢，我們把它分了吧！”我說：“不太好吧。”“不能分，絕對(duì)不能分！”顏天樂堅(jiān)定地說：“我們?cè)谶@里等吧！”我們等了一分鐘、五分鐘、二十分鐘、半個(gè)小時(shí)……
終于，一位上了年紀(jì)的老奶奶走了過來，說她從女兒家回來，到了家門口才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，連四十元錢也找不到了……我們一聽就知道是這位老奶奶的'，顏天樂把東西還給了老奶奶，老奶奶把二十元錢給我們，我們異口同聲地說：“不用了，這是我們應(yīng)該做的！”我有一個(gè)這樣的同桌感到高興。