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《童年的遠方》讀后感（精選22篇）
認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《童年的遠方》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《童年的遠方》讀后感 1
我看了這本書，知道了很多故事，也從中明白了很多道理。
例如《我親愛的童年》、《秘密的味道是蘋果的道》和《我們的西紅柿》。
從《我親愛的童年》里讓我知道了，在經歷了一切之后，一個孩子的心靈并沒有被仇恨所占據，而是如此自然的保留了他純白善良的質地。這是整篇小說的題眼所在，也是故事最令我們感動的地方。
在《秘密的.味道是蘋果的味道》我也知道了，她因為忍受不了肚里饑餓而從蘋果樹
上不爭氣地爬下來時吐出的那“一口唾沫”，又如她在滿懷心事以為自己會失眠的情況下“一覺就睡到了大天亮”的事實，往往在不經意間就漓盡到地表現了出來。
我還在《我們的西紅柿》。在看到小鼠晏的西紅柿時，故事中的小刺猬、小兔子和小熊所做的的一切都事情不自信的自我表達，而無關任何其他的目的，但正是這樣一份不經意的善良和友情，使這則小小的童話讀來有種令人怦然心動的美感。
啊！我知道了這么!
《童年的遠方》讀后感 2
暑假里我讀了一本《童年的遠方》，我喜歡的是《不好看的書》，講述了一個小外星人來到地球，一個攝影家想用一捆鈔票讓自己給它照相，小外星人以為那是一本圖畫書就答應了。之后它發現“圖畫書”都是一樣的，正想扔掉，看見一個大人牽著小孩走過來，孩子手里抱著一本圖畫書，它就和孩子交換，可孩子不肯交換，大人看見一捆鈔票心動了，一把搶過孩子手中的圖畫書和小外星人交換后拉著孩子回家。小外星人馬上打開圖畫書看著不同的的圖畫。
讀了這個故事我知道了在小外星人的眼里鈔票只不過是一本不好看的是書，在大人的眼里鈔票這種“書”越厚越好看，借助小外星人的.視角里我們看見錢背后缺少的那個的東西，而大人身上只是對鈔票價值的喜愛。
《童年的遠方》讀后感 3
當我從爸爸手中拿到《童年的遠方》這本書時，我立馬翻開書，一口氣就把它讀完了。這本書是方衛平選評的詩歌、文章，大都講的童年時期的事情，那些生動的小故事給了我很深的感觸。
其中，我最喜歡看的就是《綠貓》這篇文章了，文章主要講了小孩蘇蘇看見了一只綠貓，十分興奮。但當她告訴爸爸媽媽和老師卻只是一些嘲笑和不理會。蘇蘇卻堅信有一只綠貓，他便想自己一定要找到這只綠貓，即使是曠課一天，也要找到它給大人們看。讀完后，我看了選評，知道了文中“綠貓”是一個意味深長的比喻，大人們對看見了綠貓不在乎，證明他們已經失去童年的眼睛。寫出了童年的“被大人不理解，仍然選擇自己方向”的姿態。
看到這，我就想到了自己。我是否有這種姿態呢？答案是肯定有的`。而且是許許多多、不計其數的。通過這篇文章，我也學習到了運用意味深長的比喻，來反映出一種態度，反射出一種對比。讓自己的作文通過學習手法更上一層樓！
《童年的遠方》讀后感 4
這本書中有一篇小說，叫做，“我是白癡”。
這一篇小說以第一人稱來講述一個被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事。透過“我”的眼睛，我們看到了一個智障孩子艱難而又快樂的生活。
我覺得智障孩子沒什么不好的，智障孩子也有他的長處。
這篇小說里有一個叫“ 跛腳”說的好！“跛腳”說：“難道聰明人就比較聰明嗎？”對，聰明人就比較聰明嗎？聰明人就沒有錯的時候嗎？是啊，聰明人也有出錯的時候，也有失敗的時候。反過來，智障孩子也有對的`時候，也有成功的時候。所以，我們不能小看智障孩子。我們應該幫助智障孩子，我們要幫助智障孩子，讓他突破他的智商，讓那些智障孩子也能像我們一樣也有一個靈活的腦子。
所以，我希望大家不要歧視智障孩子，不要小看智障孩子。也不要像這篇小說中的那個同學嘲笑智障孩子。
《童年的遠方》讀后感 5
當讀完《童年的遠方》這本書時，我覺的我又增長了很多知識，以前不認識的字，現在認識了，我還收集了一些好詞、好句、好段等。
翻開書時，挌著五頁就是目錄，著一些題目都令我很好奇。里面的'孩子都很奇怪，里面有聰明的、可愛的、活潑的等等……里面的小動物也都非常機靈。哪一些天真的孩子撒嬌的光著腳丫在草地上跑著，享受這大自然的快樂，以后我還要讀許多這樣的課外書，繼續增長一些課外知識。書里說：“連風都是有生命的，這句話我信了，因為里面的故事.人物、動物、植物寫得那么生動。
書記是人類的階梯，所以我們要一等一等的往上爬，學會更多的知識。
《童年的遠方》讀后感 6
今年暑假期間，我讀了一本書，叫《童年的遠方》。這本書里面有著動人的故事﹑詩歌、文章，講的大都是童年時期的事情，那些生動的小故事給了我很深的感觸。
在這本書中，《綠貓》這篇文章給我留下了深刻的印象。
文中講了一個小男孩，他叫蘇蘇。他在一條水泥方磚鋪的便路上看見了一只綠貓，當時他非常興奮。他撞著膽子告訴了老師。可是，還是白忙活了一趟。老師根本不相信他，還批評他不認真學習，整天搞些古怪的`東西。蘇蘇很傷心，但是他還是堅信有綠貓。于是，他又告訴了爸爸媽媽。爸爸哈哈大笑，說不可能，就算有，也是一個調皮的小孩把它染成的。蘇蘇聽了更加傷心、難過。他決定把那只綠貓抓回來，即使曠課也要抓回來。
看到這里，我就想到了自己。我是否有這種姿態呢？答案是肯定的，而且是不計其數的。通過這篇文章，我也學習到了運用意味深長的比喻，來反映出一種態度，折射出一種對比，讓自己的作文水平更上一層樓！
《童年的遠方》讀后感 7
讀了《童年的遠方》一書，使我受益匪淺，讓我想起了我童年時代發生的趣事。
《童年的遠方》這本書，講述了每個人童年發生的趣事，以及每個人童年代的夢想。這本書中，有的借用植物來表達童年的美好與悲劇，有的借用詩歌來表達，還有的直接來表達。每篇童年故事中都具有獨特的情感。
這本書中，我最喜歡看《我是白癡》這個童年故事。透過我的眼睛，我看到了一個智障孩子艱難而又快樂的童年生活，這個白癡孩子，就是這個故事中的`主人公，“彭鐵男”。盡管別人怎么嘲笑他，怎么叫他“白癡”，他都不在乎，他依然生活得很快樂。而其中我印象最深刻的是，彭鐵男面對所有的人、事時的那份單純、澄凈的善良，我正是被他那份善良深深地吸引。
在現實生活中，也有像彭鐵男這樣患有殘疾的孩子，但他們也生活的很快樂，很美好，過著屬于他們自己的童年。不管你是什么人，都要把自己的童年過得有聲有色。所以，我們要珍惜童年以及我們童年中的美好時光。
《童年的遠方》讀后感 8
讀了《童年的遠方》，我感覺童年的時光是美好的；是充滿快樂的；是一幅美麗的畫；是人生中最快樂的時光。
《童年的遠方》一書中，有許許多多不同的人物，他們都有著酸甜苦辣的童年，可在他們眼里那些日子都是美好的，因為人的一生很短暫，兒童年的時光更一去不回了，就像那句名言“花有重開日，人無再少年。”書中的常新港，他的爸爸從大學里搶救回來了四個西紅柿，好不容易把西紅柿流到了快過元旦的時候，常去她家的女知青陳紅衛生病了，要吃西紅柿餃子，接下去發生的“恩將仇報”的情節，在經歷了這一切之后，一個孩子的心靈并沒有被仇恨所占據，而是如此自然的保留了他純子善良的質地。這是整篇小說的題眼所在，也是令我感動的地方。
《我是白癡》中，一個被人稱為“白癡”的智障孩子的故事。透過“我”的眼睛，我看到了一個智障孩子艱難而快樂的生活。這里的每一個故事都深深的'打動我們，而其中是令我印象深刻的，是彭鐵男面對所有人，事實的那份單純澄凈的善良。
《等待開花的日子》朵拉兔等待著栽下的小樹卻是一棵不會開花的樹，讀完故事，有一種比花還美的溫暖，綻放在我的心房。
《童年的遠方》讀后感 9
暑假里我讀了一本好書，書的名字叫做《童年的遠方》。這本書非常好看，它是由48個小故事組合起來的，分為12個部分，我感覺 “大人們和小孩子”這一部分最好看。
這一部分有個小故事叫做綠貓..我剛開始讀的時候非常迷惑，感覺我有點丈二和尚摸不到頭腦。我就繼續往下讀。讀著讀著，終于明白了故事講的是蘇蘇在上學的路上看見了一只綠貓，那只綠貓就趴在他五米運的地方，水泥房磚鋪的便道上，蘇蘇非常好奇，就拿出他包里的一塊巧克力走到綠貓的跟前，想抓住綠貓，可是綠貓根本不喜歡吃巧克力，綠貓似乎不耐煩了，像一只綠球很快滾去。蘇蘇夢蘭想起今天下午還有課，她連忙往學校里跑，上課時蘇蘇腦子里總想的是綠貓，一節課，都糊里糊涂的`。下課后，他又很是肯定去找那只綠貓，及使曠節課他也有去找。
我就有點不明白，世界上還有綠貓？我真是是不敢相信，暑假里我一直都在想，開學以后，我問同學們有看見過綠貓嗎？同學們都說我暑假里看電視劇或恐怖電影看多了吧，世界上哪有綠貓。可是我在圖書里看見有綠貓，我去問了老師，老師說這可能是個比喻或是書小女孩的幻覺吧！我這才放了心，明白了綠貓的意思，原來綠貓真是大人用的一個比喻。
《童年的遠方》讀后感 10
假期里，我讀了《童年的遠方》這本書。這本書是由許多有關童年的感人小故事組成的。其中我最喜歡的是《會跳舞的第六根手指》這篇文章。
故事內容講了一個小孩叫六指，叫這個名字是因為他的右手長了六根手指。但六指卻沒因為這個多出的手指而感到自悲。因為這個多長出的小六指非常靈活，可以隨便變換各種樣子，還可以隨音樂跳舞，這第六根手指便成了小朋友們非常樂意玩的小玩偶。可是后來這件事情讓大人們知道了，都回家警告自己的孩子，說六指是個怪物，不允許再和他玩了。從此所有的'小孩都離六指遠遠的，六指很傷心，再也不敢把他那自認為很厲害的六指拿出來了。再后來六指的一家就搬走了……
看了這個故事，我也深深地為六指感到難過，也為那些大人的做法感到生氣。因為他們錯誤的看法，讓一個身體有殘疾的小孩心理上產生了陰影。通過這個故事也讓我明白了每個人都有這樣那樣的缺點，我們不但不能歧視他們，而是更要熱心幫助他們，與他們交朋友，讓他們有信心和正常人一樣生活、學習，讓生活中不要再出現第二個、第三個甚至更多個“六指”了。
《童年的遠方》讀后感 11
這個暑假，我讀了一本書——《童年的遠方》。這本書里面的內容非常豐富，就讓我來給你們介紹介紹吧！
這本書的第一篇是《我是白癡》，聽了這個名字，你是否感覺非常可笑呢？其實內容真的非常可笑，這篇小說用第一人稱來講述一個被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事——彭鐵男的生活在我們看來充滿了喜劇元素，但這喜劇中又常透入出閃爍的淚光。
第二篇文章叫《會跳舞的六根手指》。六根手指沒有因為身體的某種缺陷而遭到小伙伴們的任何歧視，卻由于社會觀念的原因而成為了他們眼中的“怪物”。在那個荒唐的年代里，因為父母的“倒霉”，六根手指就成為了昔日的玩伴避之唯恐不及的對象。
第三篇的名字叫《賣茶葉的一天》。這篇文章一開始就以德昂族小姑娘臘朵的吻向讀者介紹了德昂族獨特的`民族生活風情，但作者要講述的這個故事不僅是關于民族文化的，更是關于兩個德昂族小姑娘的童年生活。兩個小姑娘前往曼允街賣茶葉的動機很簡單，只是為了買喜歡的冰棒，但是賣完了茶葉，集市散場，他們卻再也沒能找到冰棒的影子。
我還喜歡其中的另幾篇文章，比如說什么《遙遠的年歷片》、《我親愛的童年》、《吃飯的故事》，還有游戲歌中的《蠶豆》、《抽中指》、《拉大鋸》、《一貓子》等。
這本《童年的遠方》這是太好看了，內容豐富、精彩，仿佛就是我一個最好的伙伴和朋友。我喜歡這本書！
《童年的遠方》讀后感 12
這個假期，我讀了一本書，名字叫《童年的遠方》。
《童年的遠方》這本書中，周銳叔叔的《不好看的書》這一篇給我的影響最大。
《不好看的書》講的是一個小外星人來到地球上，被一個攝影家看見后，以鈔票為條件讓小外星人拍照，想參加“奇形怪狀大賽”的目的。當時小外星人以為厚厚的一捆鈔票是地球上一本很有趣的圖畫書。可是，當他一頁一頁地往下翻看的時候，卻發現所有的`圖畫都是一模一樣的。就在他想把這本“圖畫書”扔掉的時候，卻看見有個大人帶著一個孩子看著一本完全不一樣的圖畫書。他想用自己的“圖畫書”和這個孩子交換，小孩卻不同意。大人看到小外星人手里的“圖畫書”時，眼睛都直了，不顧孩子的感受，硬硬地將孩子的圖畫書與小外星人的交換，然后匆忙離開了。然后，小外星人高興地看著他的圖畫書。
讀了這篇文章，我感受很多。在小外星人眼里，千篇一律的貨幣不過是一本“不好看的書”，而在地球人眼里，鈔票“這種‘書’越厚越好看。”假若我們以小外星人的視角看待鈔票其實一文不值，孩子和小外星人一樣都表現出了對知識、對科學、對鮮活創造的向往，而大人身上則只留下了對物化的貨幣價值的崇拜。如果大人們都和孩子們一樣內心純潔善良而不只是向“錢”看的話，那么，這個世界將會多么的美好啊！。
《童年的遠方》讀后感 13
今年暑假我讀了一本好書，叫做《童年的遠方》。這本書是由許多著名作家的短篇小說組成的，我讀得津津有味愛不釋手。書中的每一個小故事都非常精彩，我最喜歡的還要數著名作家張之路寫的一個短篇小說《查理三世》。
“查理三世”是一個綽號，這個綽號像一個可恨的魔咒，罩住了男生宋春利的校園生活。綽號的由來使你絞盡腦汁也想不到：因為宋春利的大哥和二哥有過盜竊的行為，大哥如果算“一世”，二哥算“二世”，宋春利是老三，偷東西時，總要把手往人家口袋里插，所以大家叫他“查理三世”。因此，作者因一時沖動，將看管教室鑰匙的責任交給他時，誰也沒有想到，這份責任對這個自卑的`男孩來說意味著多么大的轉折。因為有一次，門被火柴卡住了，宋春利用隨身帶的鑷子，把火柴取了出來。大家對宋春利充滿了疑問。懷疑他帶鑷子意圖不軌，宋春利解釋了一下，徹底讓同學們對他的誤會解消失了。
在老師與學生的對峙中，作者所體驗到的往往是一種不得不甘拜下風的無奈。正是這樣的現實中，全班同學在無記名投票中時表明立場的那一刻，才格外令作者感動。那來自大多數同學的清澈的目光，不但是對宋春利的真誠肯定，也是對作者的莫大鼓勵。而我覺得人不應該自卑，要自信一點，相信自己一定能超越自己，變得非常自信！
這就是我讀的一本好書，一本令我愛不釋手的好書，我會好好惜它，讓它和我一起去走過那童年的遠方。
《童年的遠方》讀后感 14
給小孩讀，回憶童年往事；這本書給大人讀，了解孩子的心靈。
童年就像一個游樂園，讓我們在這里盡情遨游，有時吃一塊糖果，讓我們回憶起童年那些趣事，其樂無窮。
《童年的遠方》是許多短篇著作集錄起來的一本書。它里面既有詩歌又有文章。“童年的遠方”意思是童年的一切并沒有走遠，讓我們又感受到了童年的歡心愉快。
詩歌不像文章那樣長篇大論。既能言簡意賅，又能完全表達出自己內心的感受。在第三板塊里，《大人們的大事情和小孩子的小事情》完全可以說明這個道理。整首詩表達了小孩子的天真無邪和大人們的愚味無知。進一步表現了大人們不懂小孩子的《世界》。突出了詩句“大人們不一定就‘大’，小孩子不一定就‘小’”。這首詩對于大人來看的.話，它會建起一座橋梁，通往小孩子的心靈。
文章故事生動又曲折。在《賣茶葉的一天》，主人公臘朵和她的好朋友立包去賣茶葉。文章運用了一些好詞佳句，讓人一看就吸引住了。最后一自然段突出了童年的獨特感覺，也讓人回想童年天真可愛的事情來。令我感受最深的，是《不好看的書》。講的是一個外星人不喜歡鈔票這種“書”，跟大人、小孩手中的書交換了。再一次表現了大人對錢的崇拜。與小孩無邪對比，突出了主題的風格。
這本書
《童年的遠方》讀后感 15
這個暑假，我讀了一本書——《童年的遠方》。這本書里面的內容非常豐富，就讓我來給你們介紹介紹吧！
這本書的第一篇是《我是白癡》，聽了這個名字，你是否感覺非常可笑呢？其實內容真的非常可笑，這篇小說用第一人稱來講述一個被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事——彭鐵男的生活在我們看來充滿了喜劇元素，但這喜劇中又常透入出閃爍的淚光。
第二篇文章叫《會跳舞的六根手指》。六根手指沒有因為身體的某種缺陷而遭到小伙伴們的任何歧視，卻由于社會觀念的原因而成為了他們眼中的“怪物”。在那個荒唐的年代里，因為父母的“倒霉”，六根手指就成為了昔日的玩伴避之唯恐不及的對象。
第三篇的名字叫《賣茶葉的一天》。這篇文章一開始就以德昂族小姑娘臘朵的吻向讀者介紹了德昂族獨特的民族生活風情，但作者要講述的這個故事不僅是關于民族文化的，更是關于兩個德昂族小姑娘的'童年生活。兩個小姑娘前往曼允街賣茶葉的動機很簡單，只是為了買喜歡的冰棒，但是賣完了茶葉，集市散場，他們卻再也沒能找到冰棒的影子。
我還喜歡其中的另幾篇文章，比如說什么《遙遠的年歷片》、《我親愛的童年》、《吃飯的故事》，還有游戲歌中的《蠶豆》、《抽中指》、《拉大鋸》、《一貓子》等。
這本《童年的遠方》這是太好看了，內容豐富、精彩，仿佛就是我一個最好的伙伴和朋友。我喜歡這本書！
《童年的遠方》讀后感 16
來自母語的文學營養是任何一種翻譯作品都不能替代的。這篇小說的作者是方衛平方。方衛平是浙江省師范大學教授。
太陽照到遼闊的平原，也照到不為人知的山野一角；照到高大的屋宇，也找到每一個小小的家。太陽照見的地方，是我們共同生活的地方。“太陽是我的.，也是你的。”每個人都能從心里感受著它的存在“你看不見太陽，卻看見了一切”。傳遞了詩人對于盲童世界的一種詩性理解。
《大人們的大事情和小孩子的小事情》的作者將“大”和“小”的哲理化入成人與兒童的關系之中，它所傳達的詩意超越了一般的替孩子說話的姿態，更以淺白的詩行說著童年獨特而又深厚的文化意義。
每個孩子都在認真地對待他的生活，即便看上去是信手涂抹的繪畫，也包含了他們對身邊世界認真的想象和敘述。而大人們要進入孩子的這個世界，學要理解的智慧，更需要傾聽的耐心。
我們剛開始搖搖晃晃的走進生活，大人們想要告訴我們的事實在是太多了。他們多么不希望我們受到任何形式的傷害，哪怕只是輕輕的地跌上一跤，但我們的生活，歸根結底都需要我們自己去體驗。去安排。我們今天的日常生活越來越缺乏的，恐怕正是這樣一種孩童似的開放與真誠。校園生活是童年感受自己存在的一種方式，它的滋味也許是紛繁復雜和難以說清的，但多年以后，回過頭來，我們都會格外珍惜這段交織著各種甜蜜與苦澀滋味的少年歲月。
《童年的遠方》讀后感 17
《你是我的膽小鬼》是辮子姐姐主題公園別冊2的書名。其中有一篇文章叫超人是怎樣煉成的，寫的非常好，值得我們大家看一看。
文中主要介紹了張眧仁和盧小離兩位主人公。張眧仁是一位在學校品學兼優的好學生，學習成績全校名列前茅，體育成績也不錯，演講比賽都是第一名，總之在各個方面都獨占鰲頭，所以大家都說，他向他的名字一樣厲害是個超人。但在生活中，卻是個大懶蟲，什么也不會，處處依賴大人。而盧小離呢，爸爸媽媽在外地打工，她除了要照顧自己，還要照顧年邁的爺爺和幼小的弟弟，這個弟弟是盧小離路邊撿的`，而且是個弱智孩子，她是一作文個真正的全能小超人。會做很多的家務活，還會幫家里人省錢，是家里的小大人，小小的肩膀挑起了很重很重的擔子，去從來沒有喊過累即使這樣還拼命的學習，取得了好的成績。
看了這篇文章后，我也深受感動。我和盧小離相比真是自慚形愧，在生活中，爸爸媽媽處處愛護關心我，有時我還會發發小脾氣，學習上處處讓大人操心，過著衣來伸手，飯來張口的舒心日子，沒有體會到大人的辛苦。讀過這篇文章后，我決心向盧小離學習，做一個真正的超人，小小年紀就懂事的擔起重任，學習家務樣樣行，不再讓爸爸媽媽操心，聽起來簡單，做起來難，但我會努力的。
《童年的遠方》讀后感 18
暑假中我閱讀了一本非常有趣的圖書，叫做《童年的遠方》。
里面的內容很豐富，也很可愛，豐富的是它里面有著各種各樣的小說，可愛的是它的主角竟會是一個‘‘白癡’’。還沒看的時候，我有點好奇它會是怎樣的，看到開頭的一篇詩歌，我就覺得這本書很有愛，因為它叫《我的太陽—寫給盲童朋友》它告訴我們太陽照到遼闊的平原，也照到不為人知的山野一角；照到高大的`屋宇，也照到每一個小小的家。太陽照到的地方，是我們共同生活的地方。詩人通過盲童可以感知的觸覺信息來告訴他太陽的物理特性，也用心靈的比喻來告訴他太陽的詩性特征。盡管詩歌從一個身體健全的人對盲童朋友的引導起筆，卻著意突出了他們的世界之間平等的共性。“太陽是我的，也是你的”，每個人都能從心里感受到它的存在。詩歌結尾的那句“你看不見太陽，卻看見了一切”，傳遞了詩人對盲童世界的一種詩性理解。
這篇詩歌深深的打動了我，讀完它以后，我都不敢再往下看了，我怕后面的會更動人，更會令我淚流不止，可我卻還是忍不住看了。
看了之后，我才知道，里面的小說不只有愛，還有各種稀奇古怪的，有搞笑的、有動物的、有學院的……
就說這篇吧《沒有不好玩的時候》它從“一個人玩”、“兩個人玩”、“三個人玩”到“很多人玩“，都有著充分的理由。隨著數字的增加，詩歌的情緒也不斷高漲，到最后，我們幾乎能從詩行間聽到孩子們游戲嬉鬧的喧嘩聲了。當然不止這些好玩的事情，還有很多，很多……
多的令你眼花瞭亂，但多的又讓你越看越喜歡。
《童年的遠方》讀后感 19
《童年的遠方》這本書，像一把神奇的鑰匙，悄然打開了我記憶深處那扇關于童年的大門，引領我在童真與夢想交織的世界里暢游，每翻一頁，都有別樣的觸動在心底蔓延。
書中描繪的童年，滿是質樸純粹的`歡樂。那些在田野間肆意奔跑、追逐著風與蝴蝶的日子，仿若一道道明亮的光，驅散了現代生活的沉悶與局促。作者筆下的鄉村田野，是天然的游樂場，麥浪是捉迷藏的絕佳屏障，溪澗藏著神秘的 “寶藏”—— 圓潤的石子與靈動的小魚，孩子們在這里揮灑汗水，臉蛋上沾滿泥土卻掛著開懷大笑，讀著這些，我不禁懷念起曾經在老家后山探險的時光，那時和小伙伴穿梭樹林，為尋一顆野果、邂逅一只野兔興奮不已，簡單卻充滿生趣，那是成長在城市水泥森林里的孩子難以體會的野性與自由。
而童年的夢想，恰似夜空中閃爍的星芒，在書中熠熠生輝。無論是想當宇航員觸摸浩瀚宇宙，還是渴望成為畫家定格世間美好，那些稚嫩卻熾熱的憧憬，承載著無限希望。它讓我明白，童年的夢雖天真，卻是勇氣與創造力的源泉，如同種子，即便歷經歲月，也可能在某一刻破土發芽，綻出絢麗之花。如今回首，我幼時想當作家的夢，不也在每次閱讀、寫作中悄然扎根生長嗎？
《童年的遠方》更提醒著我們，童年不只是年齡刻度，更是精神原鄉。它賦予我們好奇、勇敢與純真底色，即便長大成人，面對生活瑣碎與挑戰，也要守住這份初心，以童年無畏視角看世界，便能在復雜中尋到純粹，在困境里望見曙光，讓心靈有處可棲，讓生命永葆熱忱。
《童年的遠方》讀后感 20
捧讀《童年的遠方》，仿若踏上了一段充滿詩意與溫情的時光之旅，跟隨著作者細膩筆觸，重回那個充滿奇幻色彩、洋溢著蓬勃朝氣的童年天地，在字里行間，我品咂出童年別樣的韻味與深遠意義。
書中對童年游戲的刻畫栩栩如生，跳皮筋時的'輕盈靈動、彈玻璃球的專注較真、丟沙包的緊張刺激，勾勒出一幅充滿活力的民俗游樂長卷。這些游戲無需花哨道具、昂貴玩具，憑借的是孩子天馬行空想象力與鄰里伙伴親密無間情誼。在胡同小巷、村頭樹下，孩子們的歡聲笑語交織，恰似一曲天然樂章，奏響純真年代旋律。對比當下，電子游戲雖精彩，卻少了面對面互動、戶外暖陽與新鮮空氣，讓我更珍視那段樸素游戲時光，那是身體與心靈雙重舒展，是社交能力自然養成。
童年的遠方，還有親人溫柔守護身影。長輩們講的古老傳說、哼的搖籃小曲，像溫暖襁褓，包裹稚嫩心靈。作者回憶外婆月下故事，嫦娥奔月、牛郎織女，奇幻情節添補夏夜靜謐，傳承文化根脈，也播種對未知好奇種子。恰似我兒時，爺爺搖著蒲扇，講抗戰英雄，質樸講述中，愛國情懷與正義感悄然扎根，成為成長脊梁。
合卷深思，童年是寶藏，藏著快樂、情感與價值觀基石。歲月流逝，雖不能重回那段時光，卻可汲取童年力量，以樂觀豁達應對風雨，用赤誠好奇探索世界，讓童年精神在生命長河熠熠生輝，照亮前行方向。
《童年的遠方》讀后感 21
閱讀《童年的遠方》，恰似輕啟一壇塵封美酒，醇厚馥郁的童年氣息撲面而來，在鼻翼間、心田上暈染開層層漣漪，每段故事、每個場景，皆蘊含觸動靈魂力量，喚醒沉睡在記憶深處的童真與美好。
書中鄉村童年畫卷里，大自然是親密摯友與神奇課堂。春日暖陽下，漫山遍野挖野菜，辨認薺菜、馬齒莧，知曉植物習性，體驗收獲喜悅；夏日暴雨后，水坑變 “樂園”，挽起褲腳捉蝌蚪，觀察其蛻變，感受生命奇跡；秋日果園中，幫農采摘，蘋果紅臉蛋、梨子黃燈籠，體悟勞動價值與豐收甘甜；冬日雪野里，堆雪人、打雪仗，冰雪是創作素材，寒冷凍紅鼻尖卻凍不住熾熱童心。這與自然相融童年，讓孩子懂敬畏、知感恩，如今久居城市 “鋼鐵叢林”，讀罷更覺親近自然珍貴，那是找回內心寧靜、重尋生命本真路徑。
童年夢想在書中也閃耀光芒。想擁有魔法棒改變世界、駕駛帆船環游四海，這般夢想看似荒誕，卻是思維無拘無束馳騁結果。沒有現實枷鎖羈絆，孩子們大膽設想、勇敢追夢，像勇敢揚帆小船，駛向未知遠方。這啟示我們，成長中莫因挫折、規則禁錮夢想，要像童年般保持憧憬，讓理想成為驅動進步引擎。
《童年的遠方》是深情緬懷，更是成長指南，提醒我們珍視童年饋贈，懷揣純真、好奇與勇氣，書寫人生精彩篇章，即便歲月添霜，內心仍住著那個對世界充滿期待的.孩子。
《童年的遠方》讀后感 22
《童年的遠方》宛如一扇通往過往純真歲月的雕花窗欞，透過它，我窺探到一個個鮮活生動、充滿煙火氣與夢幻感的童年片段，這些片段如珍珠般串聯，熠熠生輝，折射出童年對人生深刻而持久的`影響力。
在書中，鄰里間質樸情誼借童年視角盡顯溫情。一家做糕餅，鄰里分享，滿院香甜；修房蓋屋，大人互助，小孩遞瓦搬磚湊熱鬧，小小村落是緊密相連 “大家庭”。這種守望相助、不分你我情誼，遠勝現代高樓鄰里冷漠，恰似暖陽驅散孤寂，奠定孩子社交與情感認知基礎，懂得關愛他人、融入集體重要，也鑄就心底一抹柔軟善意，應對世態炎涼。
童年求知歷程同樣動人。沒有輔導班、網課 “轟炸”，課堂是老師講神話故事、科普自然奧秘 “魔法殿堂”，課外是追著收音機聽評書、翻舊書找答案 “探險之旅”。求知欲在好奇心中蓬勃生長，像嫩苗渴望陽光雨露。我憶起為弄懂天文現象，徹夜觀星、查閱百科，那股子執著鉆研勁頭，正是童年點燃，延續至今成學習工作內驅力。
它更讓我反思現代童年 “缺失”。電子產品 “圈禁” 孩子，作業 “霸占” 課余，少了戶外嬉鬧、人際互動、自然親昵。我們應從書中汲取智慧，為孩子重塑童年，還他們自由探索、真情交互、親近自然權利，讓童年遠方充滿希望與可能，滋養未來人生。
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