童年初中作文匯總9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的童年初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

童年初中作文 篇1

　　童年，嬉戲在金色的稻田里，童年，玩耍在清澈的小河邊，童年，依偎在爺爺?shù)膽驯Ю铮�童年，是人生中一段難忘的經(jīng)歷與時(shí)光。

　　告別童年，告別依賴(lài)。

　　記得小時(shí)候的我總是喜歡依賴(lài)別人，不能學(xué)會(huì)自主，遇到一些雞毛蒜皮的小事，就心急如焚，眼淚止不住地往下流。有一次，我和奶奶、弟弟還有十幾位老奶奶去很遠(yuǎn)的一座廟里燒香。回來(lái)時(shí)，由于我和弟弟的貪玩和任性，我們兩個(gè)迷路了，找不到了奶奶，于是我和弟弟嚎啕大哭起來(lái)，像受傷的小鳥(niǎo)，找不到回巢的路。正在那時(shí)，一位好心的.叔叔經(jīng)過(guò)身邊，問(wèn)我為什么在這兒哭。我把事情的起因經(jīng)過(guò)告訴了他，他便帶我們往去寺廟的路走去，不一會(huì)兒，便找到了奶奶他們。這樣，我才停止了哭鬧，和奶奶回家了。現(xiàn)在想起來(lái)，我既想哭又想笑。要是沒(méi)有當(dāng)時(shí)那位叔叔，我現(xiàn)在都還不知在哪里呢。如果是現(xiàn)在的我，相信我一定不會(huì)象小時(shí)候那樣大哭大鬧。我會(huì)沉著冷靜找到一個(gè)當(dāng)時(shí)可以找到奶奶的辦法。我想：這也許就是童年吧！對(duì)別人的依賴(lài)總是難免的，一失去依靠就無(wú)所適從。

　　告別童年，告別那自由的玩耍。

　　童年，沒(méi)有苦惱憂(yōu)愁，只有輕松快樂(lè)。在家里，想買(mǎi)東西，父母不同意，可以撒撒嬌。在學(xué)校，犯了錯(cuò)還可以耍耍賴(lài)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)不好時(shí)還可以找許多美麗的借口，說(shuō)自己年小不懂事……

　　如今的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，現(xiàn)在，我正在向童年告別，把心思放在學(xué)習(xí)上，不能再象小時(shí)候那樣頑皮了。我深記學(xué)習(xí)就是社會(huì)交給我們的第一項(xiàng)任務(wù)，我只有認(rèn)真地完成，將來(lái)才能走向社會(huì)，有所作為，生活也才會(huì)豐富多彩。

　　告別童年的依賴(lài)和玩耍，告別童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，告別童年的自由玩耍。讓我走進(jìn)初中豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，走向充滿(mǎn)激情的青少年時(shí)光，感受如火的青春。

童年初中作文 篇2

　　童年的我，是那樣的調(diào)皮。田野里，小道上，河流邊，樹(shù)蔭下……到處都能找到我與伙伴們可愛(ài)的身影。

　　夏天的午后，枯燥無(wú)味。火辣辣的太陽(yáng)烘烤著整個(gè)大地，知了還是重復(fù)著昨天的老歌。大人們一心想把我們困在家里，可那哪能讓他們?nèi)缭敢詢(xún)敗Ｔ谒麄冸x開(kāi)的幾分鐘工夫內(nèi)，我們便溜出來(lái)到河邊的草堆旁秘密集合。按照老規(guī)矩，先猜拳，由誰(shuí)來(lái)做今天的老大。當(dāng)然啦，每次好像都是我贏的啦！我裝著老大的樣子，雙手叉腰，說(shuō)：“男生爬樹(shù)捉知了，女生就跟我一起去捉蝴蝶。現(xiàn)在，出發(fā)——！”

　　任務(wù)一說(shuō)完，人就全部沒(méi)影兒了——已經(jīng)各自完成任務(wù)去了啰！

　　我和幾位伙伴跑到田野里，那里的昆蟲(chóng)可是應(yīng)有盡有，特別是蝴蝶，只要你在草叢里跑上一跑，漫天的`蝴蝶就在你周?chē)�飛舞，老漂亮了！但是呢，我們是不會(huì)為它們的外表所迷惑的，逮到了一只又一只，放在有孔的瓶子里。有些蝴蝶也很狡猾，它就是愛(ài)跟你兜圈子，無(wú)論如何也不讓你捉著。我躡手躡腳挪到它跟前用手去捏它的翅膀，它騰的一下飛起，奮力往前飛，我也往前追。它得意地停在花上，一動(dòng)不動(dòng)，看來(lái)這是捉它的大好時(shí)機(jī)，我撲了過(guò)去，可它機(jī)靈死了，往邊上一閃，我撲了個(gè)空，腳下一滑，不料竟摔了個(gè)大跟頭，讓我叫苦連天！我很氣惱，那蝴蝶竟在空中舞動(dòng)翅膀，像在嘲笑我！我當(dāng)然也不是吃素的，捉不到你誓不罷休。看來(lái)，我也得拿出我的必殺技——破衣服，與那只蝴蝶展開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)于我的“新武器”，它左躲右閃，最終還是沒(méi)能逃出我的手掌心！

　　……

　　沒(méi)有時(shí)間的顧慮，我們玩到太陽(yáng)落了山。乘著暮色，我們這支小隊(duì)伍在鄉(xiāng)間的小路上，彼此追逐著，灑下歡笑，帶著興奮和滿(mǎn)足，回了家。

童年初中作文 篇3

　　城堡我追憶的童年。

　　小時(shí)候我看到的山已不記得，小時(shí)后玩的水我更不記得，可是和她一起組裝城堡的故事卻還是歷歷在目。她就是蘿卜。

　　蘿卜，我小時(shí)的好朋友。我們經(jīng)常一起玩，給娃娃做衣服啊，出去滑輪滑啊都是經(jīng)常干的事情。我們就這樣玩到了小學(xué)畢業(yè)。

　　我叫她“蘿卜”是因?yàn)樗�名字的諧音很像，而她管我叫“高子”因?yàn)槲倚崭摺?/p>

　　那一次她又被“邀請(qǐng)”到我家“做客”，而這一次我們換了一個(gè)“任務(wù)”——組裝城堡。一頁(yè)一頁(yè)的圖紙，一 塊一塊的小零件弄得我手忙腳亂，幸好我們是兩個(gè)人。

　　“開(kāi)始吧！”“恩，開(kāi)始！”“5個(gè)長(zhǎng)方形有6個(gè)點(diǎn)的。”蘿卜說(shuō)。“是這個(gè)吧！”我從雜亂無(wú)章的盒子里面找出了長(zhǎng)6個(gè)點(diǎn)，寬一個(gè)點(diǎn)的長(zhǎng)方體，這樣說(shuō)應(yīng)該準(zhǔn)確一點(diǎn)。“七，八，八個(gè)……”我們一邊仔細(xì)數(shù)點(diǎn)的'個(gè)數(shù)，并且看每一塊形狀的樣子。一邊組裝這一頁(yè)一頁(yè)的圖紙被我們組裝好。一層層的城堡已壘起。我們心里卻是急切地希望快點(diǎn)看到最后的成品。

　　我們快要組裝成功了，可是天不作美，有一塊兒零件找不到了。一個(gè)高大概三個(gè)單位長(zhǎng)度上面有兩個(gè)點(diǎn)的找不到了。只好從所剩無(wú)幾的零件中，一個(gè)個(gè)“審查”，一點(diǎn)點(diǎn)的“篩選”還是沒(méi)有找到。我的心里很不是滋味，花了有四個(gè)小時(shí)的“工程”眼看就要到這里結(jié)束了，我真的很出喪。“唉!好不容易做到這兒了……”蘿卜也很失望。看看圖紙最后一頁(yè)能看到成品，我們都有一種渴望。怎么辦？

　　“要不我們按照自己的想法拼？為什么非要按照?qǐng)D紙拼呢？”蘿卜眼睛一閃，說(shuō)出了她的想法。“那樣也好，還省的數(shù)有多少個(gè)點(diǎn)呢。”我贊同道。說(shuō)干就干，我們按照自己的想法拼出了只屬于我們的獨(dú)一無(wú)二的城堡。我們拍手，鼓掌叫好。拿著我們勞動(dòng)成果，城堡已不只是一個(gè)城堡，它也是我和她的友誼，它不只是一個(gè)城堡，它也告訴我們學(xué)會(huì)用另一種方式想問(wèn)題的老師，它不只是一個(gè)城堡，也是我值得追憶還念的童年……

　　城堡我追憶的童年！

童年初中作文 篇4

　　任時(shí)間倒轉(zhuǎn)，少年的活潑，童年時(shí)的酸甜苦辣，總能蕩漾出一曲曲回憶的歌，但最令我記憶深刻的，還屬5歲的那個(gè)早上了。

　　那天早上，爸爸買(mǎi)了個(gè)狗罐頭給小狗吃，小狗享受著罐頭。不知怎么的，突發(fā)奇想：別人都說(shuō)，狗是人類(lèi)最好的朋友，那狗吃的食物人一定能吃，小狗那么愛(ài)吃罐頭，那罐頭一定很美味！我趕緊從廚房拿來(lái)勺子，把罐頭表面的那一層挑開(kāi)，給自己挑了一勺，放入口中。嗯，還不錯(cuò)！味道挺像午餐肉！果然，沒(méi)猜錯(cuò)，狗的食物人也能吃，也就說(shuō)明了，狗也是人類(lèi)的祖先，不過(guò)和美人魚(yú)一樣，因?yàn)槟承┰�因，“變異”成為另一物種了！我不禁為自己的結(jié)論感到得意，還想：我這一定是21世紀(jì)的.最偉大的發(fā)現(xiàn)！我一定是史上第一個(gè)5歲就解開(kāi)眾科學(xué)家一直都沒(méi)解開(kāi)的問(wèn)題的人！這下終于可在我的死對(duì)頭面前炫耀一下了！心中充滿(mǎn)了得意。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽從臥室里走出來(lái)，看見(jiàn)我站在小狗面前，傻笑著，便問(wèn)我，你怎么了？這時(shí)，我還沉浸在自己是位天才科學(xué)家的白日夢(mèng)中。媽媽又拍了拍我的肩膀，問(wèn)我在笑什么，我得意洋洋的說(shuō)：“我解開(kāi)了很多科學(xué)家一直都沒(méi)解開(kāi)的問(wèn)題！”

　　“那你說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”

　　“我發(fā)現(xiàn)狗也是人類(lèi)的祖先，不過(guò)和美人魚(yú)一樣，因?yàn)橛行╆P(guān)系，“變異”了，成為另一物種了！”

　　“那你又怎么證明呢？”

　　“因?yàn)楣烦缘氖澄锶艘材艹裕　?/p>

　　“難道說(shuō)你把你老爸給小狗買(mǎi)的罐頭給吃了？”

　　“那倒沒(méi)有，我只嘗了一點(diǎn)，味道像午餐肉。先說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)震驚不！”

　　“趕緊去喝點(diǎn)白開(kāi)水清腸！”媽媽叫了一聲。

　　我立刻反駁：“為什么？明明能吃，再說(shuō)了現(xiàn)在也沒(méi)覺(jué)得不舒服！”

　　“拜托，要是狗真是人類(lèi)祖先的話，那貓也能吃我們?nèi)祟?lèi)的食物呀，貓也是人類(lèi)祖先了嗎？”

　　“也對(duì)，怎么我開(kāi)始沒(méi)想到呢？失誤失誤。”

　　“你這個(gè)孩子，一天到晚亂瞎想，人類(lèi)的祖先是猿猴，才不是狗和貓，這點(diǎn)科學(xué)家們?cè)缇拖陆Y(jié)論了！不信你到網(wǎng)上查！”

　　“查就查！”說(shuō)罷，我不服氣的沖到電腦面前，上網(wǎng)查。居然人類(lèi)的祖先真的是猿猴，證據(jù)也擺在了網(wǎng)上，特別是那一點(diǎn)，世界上很多動(dòng)物能吃的東西人也能吃，特別是狗罐頭，明明就是用午餐肉加入一些攪拌碎的狗糧，我一下子看呆了，差點(diǎn)把早上吃的東西吐出來(lái)。

　　“趕緊去喝點(diǎn)白開(kāi)水清腸！”媽媽又叫了一聲。

　　身上的那股得意勁兒徹底沒(méi)了，心里很不是滋味兒，本想向媽媽承認(rèn)我的結(jié)論是錯(cuò)的，可一向不服輸?shù)奈遥�怎說(shuō)得出口？只好裝作不在乎的樣子，說(shuō)，網(wǎng)頁(yè)太卡，半天不出來(lái)，我可沒(méi)那么多時(shí)間因這件事浪費(fèi)這么多時(shí)間，我還有事呢！然后沖向我的臥室，趕緊喝了幾瓶礦泉水。

　　我細(xì)細(xì)的回味著童年的酸甜苦辣，又回想起5歲的那個(gè)又酸又甜的早晨，吃狗罐頭，還突出奇想，便情不自禁的笑起來(lái)，不過(guò)現(xiàn)在，我一定不會(huì)再做這樣的事。

童年初中作文 篇5

　　童年的時(shí)候，我們?nèi)ミ^(guò)夢(mèng)幻島，與彼得？潘一起，在身上散些許仙土，飛出溫暖的被窩，飛出窗框，飛向那個(gè)夢(mèng)幻島。

　　童年的時(shí)候，我們?nèi)ミ^(guò)日本，我們看見(jiàn)了竹取公主的落地與離開(kāi)，看見(jiàn)了那一滴無(wú)人察覺(jué)的淚水。

　　童年的時(shí)候，我們?nèi)ミ^(guò)大海，我們聽(tīng)見(jiàn)了小美人魚(yú)的歌聲，也看見(jiàn)了那一個(gè)個(gè)泡沫。

　　童年的時(shí)候，我們?nèi)ミ^(guò)……

　　現(xiàn)在，我們忙于學(xué)業(yè)，忙于考試，忙于作業(yè)，我們沒(méi)有時(shí)間與彼得？潘在夢(mèng)幻島上嬉戲；沒(méi)時(shí)間去日本與竹取公主談?wù)劺蠣敔敽屠掀牌牛灰矝](méi)時(shí)間去大海聽(tīng)小美人魚(yú)的歌聲，或是看那一個(gè)個(gè)泡沫。

　　現(xiàn)在，我們的想象音符，如泡沫一樣，個(gè)個(gè)破裂。于是，我們的夢(mèng)中不再有那一聲聲歡笑，有餓只是，沒(méi)有結(jié)果與止盡的試卷，還有那毫不知結(jié)果的，謎一樣的中考……

　　再后來(lái)，我們長(zhǎng)大了，成人了，有了事業(yè)，工作，家庭，那時(shí)的我們，忙碌地工作，奔波，偶爾的.清閑，我們也許會(huì)忽然記起，那本曾經(jīng)看過(guò)的童話故事。

　　也許會(huì)記得，那塊期待了許久的米老鼠手表。

　　也許會(huì)記得，那條游來(lái)游去的紅金魚(yú)。

　　也許會(huì)記得，那只在街上溜達(dá)的小白貓。

　　這時(shí)候，我們會(huì)記起，會(huì)感到遺憾，也會(huì)有一些不知所措。

　　但是，事后，我們又會(huì)忘卻，只不過(guò)，這一次之后，我們永遠(yuǎn)不會(huì)記起。

　　時(shí)光，流，流，流。

　　正如，著名童話《彼得潘》一樣，我們一天天長(zhǎng)大，而他，彼得？潘，永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大，他會(huì)在某個(gè)夏天的夜晚，帶著孩子們飛向夢(mèng)幻島，于是，這個(gè)故事就這樣繼續(xù)著。

　　后記；

　　我們永遠(yuǎn)不能不長(zhǎng)大，我們只能珍惜，當(dāng)?shù)?號(hào)街燈照著我們時(shí)，我們不至于太遺憾。

童年初中作文 篇6

　　風(fēng)吹起我如花的童年，而你們成為我最美的點(diǎn)綴。

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，不久我們就要面臨離別的憂(yōu)傷，各奔前程。六年來(lái)，我們一起經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，一起哭過(guò)笑過(guò)。那么多美好的記憶，誰(shuí)能忘懷？

　　老師，六年的相處，我早以將你是為我的親人。小小的我不懂事，曾對(duì)你的教學(xué)產(chǎn)生過(guò)抵觸的心理，有過(guò)埋怨，有過(guò)不理解。現(xiàn)在回想起來(lái)，不僅覺(jué)得有些好笑，真是……幼稚啊！其實(shí)，每次我在抱怨之后，就開(kāi)始回憶起你的好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻那么細(xì)膩，讓我忘不了。我覺(jué)得你就像一個(gè)導(dǎo)游，與我們一起跋山涉水，帶我們領(lǐng)略最迷人的風(fēng)光。在與我們相遇，相識(shí)，相知之后，我們卻要各奔東西了。我們繼續(xù)向前走，走向更美好的未來(lái)。或許會(huì)在原地看我們的背影消失，然后嘆氣，帶著淡淡的留戀，去帶領(lǐng)下一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如此循環(huán)，乃至永遠(yuǎn)。

　　我們不會(huì)成為你的唯一，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，你只有一個(gè)，我們的啟蒙老師只有一個(gè)，一生就只有一個(gè)，只能是你，讓我們永遠(yuǎn)也忘不了。如今，即將分別，心中的不舍怎么也忽略不了。人生就是這樣，聚散離合，來(lái)去匆匆。深諳此話的卻還是忍不住悲傷。回首過(guò)去我們一起走過(guò)的歲月，心中帶著淡淡的惆悵，淡淡的憂(yōu)傷。

　　你在課堂上也許不算和藹，總是那么嚴(yán)厲，現(xiàn)在卻也讓我懷念。至少這是最真實(shí)的你，在我們面前，你不用刻意假裝。現(xiàn)在，我想說(shuō)：我舍不得離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的學(xué)校，離開(kāi)這個(gè)溫暖的班級(jí)，離開(kāi)你這個(gè)教了我六年的.老師。

　　我可愛(ài)的同學(xué)們啊，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。六年的時(shí)光，早以讓我們之間埋下了深厚的友誼。誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)，如今的離別，心中的憂(yōu)傷。

　　在我飛揚(yáng)的青春歲月里，我感謝你們的存在。不久我們就要各奔東西了，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)再有想見(jiàn)的一天，只能彼此在心中默默的祝愿。童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中。校園的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。

　　我和你們有的非常熟悉，有的并不甚了解，現(xiàn)在卻都免不了離別的心傷。因?yàn)榱�年的相處，早以彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤�讓友誼地久天長(zhǎng)！

　　在以后的日子里，當(dāng)今天變成昨天，再回憶起校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，恍若隔世，卻忍不住露出淡淡的笑容，紀(jì)念童年那些美好的記憶。

童年初中作文 篇7

　　記憶的畫(huà)軸很美，每個(gè)坐標(biāo)都記錄著我成長(zhǎng)的全過(guò)程。

　　——題記

　　那段歲月，本該是在游樂(lè)場(chǎng)瘋狂暢游的日子，而我卻拋棄了一切喧囂，選擇了這個(gè)我情有獨(dú)鐘的靜謐的小公園。

　　春·晴·夢(mèng)

　　初春的清晨，我哼著小調(diào)一路走著。

　　公園小路的沿邊，是小草的棲息地，這時(shí)，它們褪去了去年的憔悴，迎來(lái)了春天的神清氣爽，雖然只有一個(gè)小小的嫩尖，但不久之后，便會(huì)是一身新綠的裝束，在小草的襯托下，偶爾會(huì)倏地冒出幾朵小花，只是零星的，這里那里點(diǎn)綴著。

　　這些清新的感覺(jué)著實(shí)不讓人眼前一亮，但我只鐘愛(ài)那棵桃樹(shù)。

　　挑一棵盛開(kāi)的最艷麗的，站在下面，等待著微風(fēng)的來(lái)襲。“呼”刮來(lái)一陣清風(fēng)，只見(jiàn)那枝條抖了幾抖，那粉色的圓滑得像絲綢般得手感的小花瓣兒便翩翩而落。我會(huì)開(kāi)心的在樹(shù)下打轉(zhuǎn)兒，攤開(kāi)雙手，笑靨如花地小心翼翼的接住它，呵一口氣，再輕輕吹走。嗯，很夢(mèng)幻，很清新。

　　陽(yáng)光普照的那個(gè)日子里，一粒小小的種子埋在心底，慢慢滋生……發(fā)芽……成長(zhǎng)……

　　夏·雨·思

　　那場(chǎng)雨，淅淅瀝瀝的下了一個(gè)晚上。天一直烏蒙蒙的，沒(méi)有月亮，沒(méi)有星星，天氣壞的像個(gè)受了委屈的孩子在抽泣。

　　次日清晨，漫步在公園。

　　微閉雙眸，深深地呼一吸口，霎時(shí)，一種混著草味兒，連著花香，夾著泥土的芬芳一股腦兒的鉆進(jìn)鼻孔，刺激我的每一個(gè)毛孔，好舒服的感覺(jué)。

　　走進(jìn)草地，上面泛著光，這比露珠美得多，再看看樹(shù)上的葉子，也是閃閃的，葉紋上掛著許多小水珠，我竟看呆了。有時(shí)，調(diào)皮的水珠會(huì)像坐滑梯一樣從葉脈滾下去，落在草地上，“啪嗒”一聲。

　　蹲在湖邊，一手拿著石子在泥土上劃拉著，一手拿著從樹(shù)上折下的小木棍攪著湖面，一層層水紋擴(kuò)展開(kāi)來(lái)。還會(huì)有銀色的小魚(yú)游過(guò)來(lái)，聚成一小堆，擺著透明的身子，甚是有趣。“哧”把手伸進(jìn)涼涼的湖水里，小魚(yú)立刻掉轉(zhuǎn)頭逃走了。我的歡笑也隨著它們游離的方向四處蔓延著，蔓延著……

　　秋·風(fēng)·緒

　　轉(zhuǎn)眼間，朔風(fēng)乍起，瑟瑟的吹走了夏天的熱情與快樂(lè)。吹來(lái)了我的沉默，我的淡然。

　　輕輕踏著步子，依舊是那條小路，只不過(guò)上面鋪滿(mǎn)了一塊厚厚的.金色的毯子。

　　聽(tīng)著腳下的“吱吱”聲，心中被金色裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。梧桐葉是紅色的，爬山虎葉是橘色的，楊樹(shù)葉是金色的，這一系列的暖色，把我也看的溫暖極了。一片一片的摘著，回家?jiàn)A在我的書(shū)里，不久后，便會(huì)成為一片天然書(shū)簽。( )

　　繼續(xù)蹦跶在落葉上，一不小心瞥見(jiàn)了兩邊的幽菊。

　　霜落，打在這一朵朵黃菊上，但它仍佇立于枯草中，神圣的不可侵犯。微微一笑，變揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　冬·雪·蘊(yùn)

　　雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下了三天，地上已經(jīng)被蓋上了一疊厚厚的純白，當(dāng)然，上面還有許多孩子留下的頑皮的小腳印。

　　周而復(fù)始的“踩”入那條小路。

　　我想，我是被寧?kù)o覆蓋在其中了。

　　冬天，我的快樂(lè)和安靜，沒(méi)有鳥(niǎo)叫，沒(méi)有蟲(chóng)鳴，沒(méi)有嬉笑，沒(méi)有打鬧，只有安安靜靜的氣息，躡手躡腳的跑進(jìn)我的心房，

　　用小手攥了一個(gè)小雪球，放在地上，輕輕一推，它就自己滾起來(lái)了，慢慢地，這個(gè)雪球變大了，固定好位置，去推另一個(gè)雪球，費(fèi)力的抱上去，一個(gè)雪人的雛形已經(jīng)好了，找了兩塊木炭，做眼睛和嘴巴，一小截樹(shù)枝做鼻子，它有一個(gè)大大的笑容，瞧，是不是和我一樣燦爛呢？我的心并沒(méi)有因寒冷的天氣而冰涼，而是十分十分十分的熾熱！

　　……

　　暮然回首，發(fā)現(xiàn)自己的童年好簡(jiǎn)單，如果感情有屬于它的獨(dú)特色調(diào)，我希望它是純透明的七彩，那種用心靈才能感受到的顏色，就像我曾走過(guò)的那段日子，沒(méi)有一絲塵染。

　　那段歲月，我曾狂了的世界只有自己；那段歲月，我曾純潔的天真無(wú)暇；那段歲月，我曾把那個(gè)公園，那條路，那棵樹(shù)看成自己的知己……

　　那些年，伴著春晴，我發(fā)現(xiàn)了一絲動(dòng)力；

　　那些年，隨著夏雨，我捕捉了一縷美好；

　　那些年，跟著秋風(fēng)，我收獲了一種純真；

　　那些年，踏著冬雪，我擁有了一份快樂(lè)…

　　把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)鏈接起來(lái)，那么你會(huì)驟然發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活很美好。

　　——后記

童年初中作文 篇8

　　在我的記憶力我的童年里充滿(mǎn)了許多回憶，正如這些圖片一樣美好快樂(lè)。那我就從第一副畫(huà)說(shuō)起吧。

　　我家鄉(xiāng)是在某平原的一個(gè)小農(nóng)村，每到春天，剛睡醒的小麥，就會(huì)從土里探出頭來(lái)，瞇瞇眼睛，伸伸懶腰。然而他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，不久后將會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)災(zāi)難，春天到來(lái)后，我們就會(huì)三五成群的拿起風(fēng)箏，跑到那綠綠的田野上，踩著那剛睡醒的小麥放風(fēng)箏。這時(shí)的.田野里，到處都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　站在道路上向高空望去，就會(huì)看到許多五彩的，風(fēng)箏飄蕩在空中，一個(gè)接一個(gè)的風(fēng)箏，都在爭(zhēng)先恐后的往高處飛翔。

　　在這和煦的春風(fēng)吹拂下，我和小伙伴們，舉辦了一個(gè)風(fēng)箏比賽，看誰(shuí)的風(fēng)箏飛的高，頭開(kāi)始我們風(fēng)箏的高度都差不多，可是經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，我的風(fēng)箏漸漸的高出了他們，可是我旁邊的，那個(gè)彩色的風(fēng)箏也不毫不遜色，竟然一下子追上了我。這時(shí)所有的人都收回了自己的風(fēng)箏，圍了過(guò)來(lái)爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著自己認(rèn)為很高的風(fēng)箏，忽然那個(gè)風(fēng)箏的線斷了，頓然飄向了遠(yuǎn)方，那個(gè)孩子立即跑去追風(fēng)箏，我這邊也趕忙收回風(fēng)箏，圍觀的孩子們也都跑了過(guò)去幫他撿。

　　說(shuō)起撿風(fēng)箏可真是夠可笑的，有的追著追著摔倒了蹭了一臉土，有的追著追著絆倒了摔了一個(gè)大跟頭，還有的追著追著撞到了弄了一身的土，傍晚孩子們紛紛回了家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去綠油油的小麥全都趴下了，可是他們并沒(méi)有畏懼，仍然繼續(xù)成長(zhǎng)著。

　　夏天到來(lái)了我們坐在教室了，聽(tīng)著知了在枝頭歌唱正如《童年》里唱的池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天…等待著下課，等待著放學(xué)。等待著考試，等待著暑假收集整理,到了秋風(fēng)的蕭瑟，就像我的心一樣，它也是秋天了吧！

　　難道只有秋天，我才會(huì)憶起春天的美好嗎？難道只有在一切都失去時(shí)，我們才想起去珍惜嗎？

　　我一次次地問(wèn)自己，然后又無(wú)奈地用宗老師常說(shuō)的那句話來(lái)回答自己：逝者如斯夫！

　　我知道時(shí)間不會(huì)倒流，我也不會(huì)重享童年，所以，我不會(huì)只是嘆息，也不會(huì)傻傻地向上帝祈禱。我會(huì)努力把握今天，讓自己的將來(lái)不再留下遺憾！

童年初中作文 篇9

　　童年像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，又像一顆顆五光十色的珍珠，而豐子愷就畫(huà)了他的童年，讓我們一起穿梭時(shí)空，去看看吧。

　　在一個(gè)春光明媚的早晨，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地叫著。碧綠的柳姑娘害羞的從鵝黃的屋檐后探出頭來(lái)，看著美麗的一切。毛色如雪的小貓乖巧地爬到窗沿上，一邊曬著太陽(yáng)，一邊準(zhǔn)備欣賞動(dòng)聽(tīng)的歌聲。不久后，小孩們歡快地搬著凳子，圍坐在老師的身旁。大家跟老師歡快地聊著天，似乎有說(shuō)不完的話要跟老師說(shuō)。

　　這時(shí)，老師搖起了清脆的鈴聲，轉(zhuǎn)眼間，周?chē)�便安靜下來(lái)。仿佛連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)得到。大家都準(zhǔn)備好聽(tīng)老師唱歌了，只見(jiàn)這位穿著綠毛衣的女老師清清嗓子，唱起了動(dòng)聽(tīng)的'歌曲，那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。十里之外的猛獸聽(tīng)見(jiàn)了，也安分起來(lái)。大家全被這歌聲所陶醉，沉浸其中。而且都情不自禁的跟著節(jié)奏，拍起手來(lái)。老師唱完了。小孩子們也迫不及待地唱了起來(lái)，孩子們的歌聲時(shí)而活潑開(kāi)朗，就像溪水調(diào)皮地從山上不停的打著滾，滑下來(lái)一樣。時(shí)而又激情澎湃，像滾滾江水翻騰著一樣。大家在優(yōu)美的歌聲中，不知不覺(jué)的結(jié)束了這快樂(lè)的課堂。

　　瞧，豐子凱的童年是多么有趣、純真，令人回味無(wú)窮啊!

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