實用的童話的作文通用6篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的童話的作文6篇，希望對大家有所幫助。

童話的作文 篇1

　　一天，一個小女孩在陽臺上，拿出泡泡水在吹泡泡。她吹出一串串五顏六色的泡泡，在陽光的照射下，泡泡們穿著五彩的衣服在追逐打鬧。其中一個泡泡聽說廣州是一個繁華、美麗的城市，它很想去看看。泡泡懷著這個心愿對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我要去環游廣州，可以嗎？”“可以！”爸爸肯定的回答道。于是，小泡泡開始了它環游之旅。

　　一陣風吹來，把泡泡吹到了熱鬧繁華的北京路。只見路上人山人海，商鋪林立。很多人圍在道路中間參觀，哦！那是人們在道路下發掘出古代的石路，幾層石路疊在一起，屬于不同的`朝代呢!不知不覺，他飄到了大樹旁，聽見大樹對它說：“可愛的小泡泡，快休息一下吧！”“不！大樹爺爺，我不休息了，我還要去參觀廣州的美景呢！”說完它又匆匆地離開了。

　　泡泡隨著風來到了雕塑公園。只見這里的樹木郁郁蔥蔥，密密層層的樹枝遮住了藍藍的天空，擋住了人們的視線。樹下盛開著各種各樣的小花，有紅的、白的、黃的……美麗極了！

　　夜晚，泡泡飄到了珠江上空，在珠江兩岸彩燈照射下，江水五彩繽紛漂亮極了。輪船載著歡樂的人們輕快的跑著。這時，一條小魚躍出水面對泡泡說：“小泡泡，你能和我們一起玩嗎？”“謝謝你的邀請，我要回家了。再見伙伴！”

　　一陣風吹來，泡泡消失在茫茫的夜空中。

童話的作文 篇2

　　橡皮出走

　　有一天，一個教室的學生都出去上體育課了。于是教室里的橡皮都出來開會了。

　　有一個粉紅色的橡皮說：“你看我多漂亮呀!在工廠的時候，工廠的叔叔阿姨都對我特好，他們都給我涂上漂亮的顏料，現在小主人也對我特別好，每天用完我都給我洗一洗澡，看我多干凈!”又有一個藍色的橡皮說：“看我酷嗎在工廠的時候工廠的叔叔阿姨也對我特好，他們給我涂上藍色的`顏料，現在小主人也是對我很好，用完后也給我洗澡。”“你們真好我就不一樣了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我買走后我就過上了痛苦的日子。每天用完后都用鉛筆朝我身上戳眼，唉我好痛呀!”一個粉色橡皮說。又有一個藍色的橡皮說：“我也是，我以前也很酷的，但我為小主人服務后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”

　　“太可惡了!我要離家出走，一起吧!"大家一致同意。他們一起請鉛筆在紙上寫：小主人我們走了，因我們實在受不了你往我身上戳眼!”小主人們回來后看見了紙條喊道：橡皮呀回來吧，我舍不得你。橡皮們聽見了又回到了小主人的身邊。

　　橡皮們又得到了小主人的寵愛，橡皮們又過上了幸福的日子。

童話的作文 篇3

　　現實和童話還是有區別的，永遠都有區別，現實永遠都不能變成童話。童話一般也不能變成現實。

　　比如，童話《白雪公主》中，白雪公主都說天真善良，可是，惡毒的王后死后，白雪公主為什么會笑呢？

　　童話《灰姑娘》中，王子會娶灰姑娘，那是因為灰姑娘本來就是伯爵的女兒，門當戶對，當然會娶。在灰姑娘試水晶鞋的時候，他們都說很合腳，可是若合腳的話，當初匆匆離開，怎么會掉呢？王子家家戶戶都要試水晶鞋，為什么要這樣呢？如果王子真的喜歡灰姑娘，那么他怎么會不記得灰姑娘的.模樣呢？

　　童話，這些都是童話。那么多的瑕疵，不知道當初作者寫這些的時候，是故意的還是不是故意的。或許是故意的，想著讓我們去發現，去讓我們區分現實和童話。 可能不是故意的，因為童話都特別的神奇，或許這些瑕疵，都是神奇的體現呢？

　　簡單來說，童話就是騙人的，是假的。

童話的作文 篇4

　　風和日麗的一個星期天。玫瑰花小姐妹來到了小河邊談心，她們彼此訴說著自己的愿望。

　　小河邊青青的草地上，玫瑰花姐姐先開口說話了：我希望未來我能去皇宮里面，那里面有帥氣的荷花王子，還有美麗的百合公主，我如果能和他們一起做朋友就好了。而且出門還有可愛的小蝴蝶保護我，那樣的日子想想都能笑出聲。玫瑰花姐姐一邊說，一邊幸福的憧憬著自己的未來。

　　可是聽了姐姐的話，玫瑰花妹妹不為所動，她認真的說：我想去花園，因為那里有很多我們的同類，我可以和爸爸、媽媽、弟弟、妹妹在一起。而且還會有很多的普通人贊美我，那樣的日子才是又自由又開心。說完，玫瑰花妹妹甜甜的'笑了起來。

　　可是畢竟彼此的目標不同，她們越說越激動，越聊氣氛越緊張。最后誰都沒有說服對方，于是兩個人的心情都受到了影響，大聲的爭吵了一頓，各自離開了小河邊向相反的方向走去。姐姐到了皇宮里，看到了很多的新朋友，這里有太多她沒見過的風景，沒遇到過的事情。每天忙忙碌碌，但是姐姐卻樂在其中。妹妹回到了她熟悉的公園，她在親人的身邊享受著陽光雨露還有游客的贊美，妹妹喜歡這種悠閑的舒適生活。

　　日子慢慢的過去了，有一天玫瑰花姐姐和玫瑰花妹妹忽然在路上遇到了對方，她們走到了一起，緊緊的擁抱著。這個時候，她們都明白了一個道理，每朵花的追求是不同的，無論在哪里，做一朵最美的自己，就是幸福的。而這種選擇，沒有對錯之分。

童話的作文 篇5

　　“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”――莎士比亞

　　沒錯，書籍是人類生活中最重要的東西，是它，給了人們智慧，它又是把一個人所了解的東西世代相傳的工具。在我眼中，書像一艘非凡的戰艦，將我們帶到浩瀚的天地；書像一匹神奇的駿馬，帶我們領略人世的真諦；書又像一位無私的老師，將知識毫無保留的傳授給我們……書更像一個美麗的童話，編織著我求知的夢。一起來聽聽我讀書的故事吧！

　　小時候，姥姥總是在我睡前給我講許多有趣的故事，有嫦娥奔月，夸父追日，小羊喝水等等。每當姥姥講完一個故事后，我便會高興地拍起小手，然后乖乖入睡，期待著明天另一個新穎的故事。上幼兒園時，受到老師的熏陶，很快，我學會了漢字，開始讀一些有趣的'書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》、《尼爾斯騎鵝旅行記》……當時，我捧著寶貝似的書，在淡淡的書香中一頁一頁地似懂非懂地讀著，心里感到特別暢快。漸漸地，我長大了，童話一類的書已經不能滿足我的需求了，我開始讀一些中外名著。直到現在，只要一有時間，我便會想方設法地看書。

　　那天，我正津津有味地看著《哈利?波特》。我被哈利的勇敢，羅恩的慷慨，赫敏的聰明所深深地吸引了。就這樣，時間悄然流逝，到了該睡覺的時候了。媽媽走進來，輕輕地拍了拍我的肩膀，告訴我該睡覺了。她叫了數十次，可我都裝作沒聽見，繼續若無其事地看書。媽媽見了，便在我耳邊一次又一次重復著讓我上床，我被吵得看不下去了，只好無可奈何地放下書，乖乖地爬上床睡覺。我在床上輾轉反側，心想：哈利后面還會不會被德科拉?；馬爾福欺負呢？付地魔還會做出怎樣對哈利不利的事呢？……突然，我想出一個絕妙的辦法，便開始“睡覺”了。媽媽見后，放心地走了，直到聽不見媽媽的腳步聲了，我悄悄地跑下床，拿起書就跳上床，打開床頭燈，津津有味地看了起來……

　　在茫茫的書海中，我快樂著別人的快樂，悲傷著別人的悲傷。我就像一只小蜜蜂，在書的百花園里努力采集花粉：《昆蟲記》讓我領悟了大自然的奧妙；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我被保爾?；柯察金的頑強不屈的精神所感動；《神秘島》則告訴我困難面前不能低頭，要學會勇敢的面對……一本本書就像質樸無華的車騎，裝載了人類靈魂的全部美麗。

　　高爾基說書籍是人類進步的階梯，魯迅說書籍是營養的面包，葉文玲說書籍是人類的“長生果” ……我覺得，書籍也是一個最美麗的童話，載著我的夢想向遠方飛去……

童話的作文 篇6

　　“心”是漢字王國最重要的人，沒了他，誰也別想活。

　　一天，“心”覺得有點無聊，便在森林里玩。走著走著，他在草叢旁發現了“亡”，他正將身子縮成一團，眼淚從眼眶里落了下來，打濕了身邊的樹葉。

　　“‘亡’你怎么了？”“心”問道。“嗚嗚！所有人見了我就跑，沒人愿意跟我做朋友。”“亡”傷心地說。

　　“沒關系！”“心”高興地說，“我跟你做朋友。”“真的嗎？”“亡”不哭了，抬起頭來問道。“當然！”“心”叫道。于是，他倆手牽手，開開心心地往前走。可沒過一會兒，“亡”忽然甩掉了“心”的手，大聲嚷道：“你是誰，竟敢牽我的手？”“我……我……是你的……朋友‘心’啊！”“心”結結巴巴地說。“胡說！”“亡”憤怒地說，“你是個大騙子！”說完，他立刻跑走了。我不明白，“心”想著，“亡”怎么了？這么快就變臉了？

　　就在這時，“秋”跑了過來。要知道，“秋”是漢字王國的第二位重要人物。沒了他，莊稼和果實再也無法成熟，誰也沒有美味的'食物可吃。“秋”撲在了“心”的身上，又像爬山一樣爬上了“心”的身體，一直爬到“心”的頭上，舒舒服服地坐了下來。可剛坐下來沒幾分鐘，平常非常溫柔的“心”居然大聲喊道：“哎呀！‘愁’死人了，我怎么沒想起來做我的豪華馬車呢？我腳好累啊！但回去還有一大段路，我該怎么辦呀！”“我來背你吧！”“秋”說。“哦，不用了。”“心”的眼前閃了一道白光。“我可以坐下來。一會兒再走。”“心”想。

　　休息完后，“心”繼續往前走，發現了許多花草。這讓他很舒服，可是他一直在想，為什么“亡”一下子就變臉了？為什么“秋”這么讓人煩惱？

　　也許我永遠也想不出來，“心”做了結論。

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