【必備】太陽(yáng)的作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的太陽(yáng)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
太陽(yáng)的作文 篇1
“溫故而知新”，最近重讀了蒙田的作品，感悟頗深。蒙田那接近現(xiàn)代的話語(yǔ)魅力非凡，雖然他距離我有好幾個(gè)世紀(jì)，但我依然能清楚地看到他在蒙田城堡里寫(xiě)作隨筆的模樣。
蒙田并非超脫世俗，偶爾還會(huì)通過(guò)他與國(guó)王的關(guān)系來(lái)維護(hù)他城堡的利益；他去過(guò)羅馬，自豪地稱自己為羅馬公民；他當(dāng)過(guò)二屆市長(zhǎng)，堅(jiān)持做一個(gè)“只流汗流血”的市長(zhǎng)；他隨國(guó)王去流浪，只是最后回到了城堡。他很世俗，但并不干系到我對(duì)他的'喜愛(ài)，喜愛(ài)他在世俗中的哲理。
“不入世，便無(wú)法出世�！蔽覀兌枷矚g一個(gè)愛(ài)思考的人，不是么？而蒙田的思想，就如同一輪太陽(yáng)在我心中。
蒙田告訴我如何去面對(duì)偽善，如何去面對(duì)死亡，友情有多重要，享受有多重要，時(shí)間有多重要，奉獻(xiàn)有多重要�！爸匾氖牵坏吹绞挛�，而且要有看待事物的方法�！蹦切┟鎸�(duì)世俗的煩擾，不是批判與指責(zé)，而是寬容與理解。
我國(guó)古代也有許多思想作品，但是從字里行間可以看出文字的年久，早已愈出千年。而蒙田作品中的措詞，就像白話文一樣簡(jiǎn)單明了，講述的故事、寓意才使人能更好地理解。這就是他之所以“現(xiàn)代”的原因。
“無(wú)謂的憤怒是愚蠢而傷身的�！弊x了蒙田的作品，我學(xué)會(huì)了操控憤怒。無(wú)謂的憤怒不僅傷害朋友之間的情誼，而且破壞親人之間的和睦；但適當(dāng)?shù)呐�，能使團(tuán)隊(duì)力量大增，能銳減敵人的士氣�！盎钪褪堑却劳�。若是你好好享受生命，就可以痛痛快快地走了；若你沒(méi)有利用生命，浪費(fèi)了它，也就沒(méi)什么好可惜的了，也可以痛痛快快地走了�！笨戳嗣商飳�(duì)生死的理性思考，我明白了應(yīng)該熱愛(ài)生命。
蒙田的《隨筆錄》讓我感悟頗深，他的許多現(xiàn)代思想對(duì)我影響深遠(yuǎn)，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中時(shí)時(shí)給予我指引，就像一輪火紅的太陽(yáng)高掛在我的心中。
太陽(yáng)的作文 篇2
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！闭缋畎自�(shī)中感言，生命也許是那雄渾的一頁(yè)樂(lè)章，或許又是一段短暫而又多變的旅程。但我想說(shuō)：給我托起太陽(yáng)的生命。
自古以來(lái)，商鞅推崇變法，苦行于改革，可落得“五馬分尸”；屈原忠心為國(guó)，直言敢諫，卻終不得志，投江自盡；哥白尼提出“日心說(shuō)”，卻被視為瘋子，一生顛沛流離；裴多菲為自由獨(dú)立而斗爭(zhēng)，卻也逃不過(guò)黑暗中罪惡的長(zhǎng)矛。
他們當(dāng)時(shí)雖心懷大志，但他們都未被肯定。于是，只能用生命為真理辯護(hù)，讓?xiě)嵟c(diǎn)燃生命的火炬�；鹁娴墓饷⒔K于照亮了真理的大門，火炬的力量終于摧毀了封建的枷鎖。現(xiàn)在，他們以重現(xiàn)英名，為后人所景仰。雖然燃燒的只是剎那，也要盡放光和熱。
太陽(yáng)是希望，青春，美好、理想……的化身，許多英雄人物為了追求這化身，粉身碎骨又何妨？因?yàn)樗麄儞碛型衅鹛?yáng)的生命……給我托起太陽(yáng)的生命吧！
毛澤東領(lǐng)導(dǎo)人民起義，讓中國(guó)揚(yáng)眉吐氣重做華夏主人——于是，中華人民共和國(guó)永注史冊(cè)；鄧小平撥亂除反，力挽狂瀾，用“改革開(kāi)放”的`新思想為神州大地注入新活力——于是，中國(guó)改顏換貌；孔繁森為西藏灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔甘作人民的公仆——于是，西藏蓬蓬勃勃地發(fā)展起來(lái)。他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)，為人民托起太陽(yáng)生命，將希望，幸福灑給人民……
我們尚是十六歲的青年，我們的路還很長(zhǎng)，對(duì)生活感悟太少，太少，我們需要用時(shí)間、用精神、用刻苦來(lái)磨煉，成為中國(guó)的新希望。為此，我請(qǐng)求：給我托起太陽(yáng)的生命，我會(huì)把神州大地照得很亮、很亮……
給我托起太陽(yáng)的生命吧……
太陽(yáng)的作文 篇3
母親常常跟我說(shuō)我們每天都離不開(kāi)太陽(yáng)，太陽(yáng)從東邊升起，西邊落下，這是它的習(xí)慣，我覺(jué)得太陽(yáng)公公特別的厲害，居然能夠每天都堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，每次它起床的時(shí)候都會(huì)帶給我們光芒，有的時(shí)候我會(huì)覺(jué)得太陽(yáng)公公每天都在我們的頭上不知不覺(jué)的走動(dòng)著，我想要去看看它是怎么走動(dòng)的，太陽(yáng)公公有很多年的歷史了，應(yīng)該是一個(gè)老頭了吧，走路應(yīng)該不怎么快，所以我覺(jué)得自己走路肯定會(huì)比它快。母親告訴我說(shuō)太陽(yáng)特別的喜歡跑步，所以它的跑步能力特別的強(qiáng)，世界上沒(méi)有人能夠跑得過(guò)它，有一個(gè)故事叫做盤(pán)古開(kāi)天地，那個(gè)盤(pán)古都跑不贏太陽(yáng)，我們平常的人類又怎么能夠跑得過(guò)它呢。我聽(tīng)了之后覺(jué)得特別的不服氣，不相信太陽(yáng)有那么大的威力，所以我打算追趕太陽(yáng)，讓太陽(yáng)敗給我，讓父母對(duì)我刮目相看。
太陽(yáng)每天起床都會(huì)比我早，所以我特地起的早早的，等待著太陽(yáng)來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，讓它害怕我。我在家里準(zhǔn)備好了熱身運(yùn)動(dòng)，頭上綁著繃帶，打算奮力一搏，在學(xué)校里可是沒(méi)有人跑步快過(guò)我的呢！我才不相信太陽(yáng)那老公公還能夠跑的比我這年輕人快。于是我跟母親說(shuō)了這件事之后我就出發(fā)了，母親聽(tīng)了之后特別的驚訝，也沒(méi)有阻止我，只是在遠(yuǎn)處看著我，眼里充滿了對(duì)我的關(guān)心。
我覺(jué)得我能夠追趕太陽(yáng)，那是因?yàn)槲矣幸活w爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心，我有勇于挑戰(zhàn)強(qiáng)者的心。那一天早上我跑了四十分鐘就跑不動(dòng)了，累的氣喘吁吁的，我抬頭看了看太陽(yáng)，發(fā)現(xiàn)它還是在我的前面，感覺(jué)他離我并不遙遠(yuǎn)，可是無(wú)論我上前多少步，它還是一樣在我的不遠(yuǎn)處，我想要看看它是不是跟我一樣累的'不行了，可是我不能夠直視它，因?yàn)樗哿耍屛覠o(wú)法睜開(kāi)雙眼。我額頭上的汗水順著我的臉滑了下來(lái)，我就這樣回了家。
母親看到我這樣也沒(méi)有多說(shuō)什么，直接給了我一大瓶水，我一股腦兒的喝了好久好久，我也明白了自己的天真，明白了太陽(yáng)的強(qiáng)大，再也不敢小瞧太陽(yáng)公公了，但是我覺(jué)得這次追趕太陽(yáng)特別的值得。
太陽(yáng)的作文 篇4
我家有幾條小小的太陽(yáng)魚(yú)，它們有著小小的眼睛，長(zhǎng)著美麗的魚(yú)翅，小巧玲瓏的身體。它們身上覆蓋一層細(xì)小的魚(yú)鱗片，就像披上了一件金色的外衣，它們真是可愛(ài)極了。
有一次我去喂食，我看它們色彩繽紛，有金色的，有黑色的……等我去喂的時(shí)候，看見(jiàn)它們很餓，我連忙喂它們魚(yú)食。我看見(jiàn)它們你掙我搶的場(chǎng)面，我笑個(gè)不停。它們邊吃魚(yú)食邊嬉戲，好像一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃。它們吃完了魚(yú)食，就自由自在地游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“主人，謝謝你喂我們魚(yú)食吃�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)其中一條魚(yú)兒一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了，我就大叫：“太陽(yáng)魚(yú)死了，太陽(yáng)魚(yú)死了。”我的媽媽看見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“這條太陽(yáng)魚(yú)沒(méi)死，只不過(guò)因?yàn)樗鼪](méi)有眼皮，它就是睜著眼睛睡覺(jué)的.�！痹瓉�(lái)它沒(méi)死�。∥疫�以為它死了呢，謝謝你，媽媽。
有時(shí)，那幾條太陽(yáng)魚(yú)很淘氣。當(dāng)我看著它們的時(shí)候，它們就一動(dòng)不動(dòng)�？墒钱�(dāng)我走開(kāi)的時(shí)候，它們就又游來(lái)游去，可愛(ài)極了。
這就是我家的太陽(yáng)魚(yú)，它們真的是可愛(ài)極了。
太陽(yáng)的作文 篇5
每個(gè)父母都是子女心里的太陽(yáng)，以前我不這么想。
我的英語(yǔ)老師，大家都不太喜歡她。她喜怒無(wú)常，陰晴不定，講題繞來(lái)繞去，聽(tīng)也聽(tīng)不懂，還經(jīng)常找老班告狀，為了一些沒(méi)頭腦的小事。有人說(shuō)，她來(lái)教英語(yǔ)是為了十班的陳，為了備戰(zhàn)中考，她本身是沒(méi)有什么能力的。忘了說(shuō)，陳是老師的兒子。他個(gè)子很高。總有人背地里叫他“傻大個(gè)”，沉默寡言，沉浸在自己的世界里，我和他一起上過(guò)實(shí)驗(yàn)課，他盯著硫酸銅的藍(lán)溶液發(fā)呆，半天不動(dòng)，溫柔的像盯著摯愛(ài)。他也沒(méi)有什么朋友，怎么看，都不像心中有太陽(yáng)的人。當(dāng)然啦！閑言碎語(yǔ)都是閑來(lái)說(shuō)說(shuō)笑笑，對(duì)英語(yǔ)，還是萬(wàn)分的敬重，半點(diǎn)閃失來(lái)不得。
三人成虎，玩笑聽(tīng)多了，對(duì)他們的印象分也只有一減再減。
中考，我和陳被分在同一個(gè)考點(diǎn)。英語(yǔ)結(jié)束后，涌出考點(diǎn)的潮水淡了一些時(shí)，我看見(jiàn)了他們。英語(yǔ)老師懷里抱了幾瓶飲料，站在陳旁邊。陳手里也握了一瓶，另一手握著傘，站在老師背后，傘引著手，從背后摟著老師，手臂擱在老師肩膀上，頭靠在老師耳邊。
人潮不稀，我看見(jiàn)他們并非偶然，他們有考點(diǎn)外唯一的傘，罩在兩個(gè)人頭上，傘底的`影子，匯成一個(gè)圈，圓圓地；人潮不稀，過(guò)了比肩接踵那最擁擠的時(shí)段，左人鼻子里呼出的熱氣還是會(huì)噴到右人的臉上，加上烈日炎炎，大多數(shù)人被熱的像包子的褶子，唯有他倆，眉眼舒展，笑語(yǔ)盈盈；人潮不稀，視線里每一秒都出現(xiàn)新的面孔，轉(zhuǎn)瞬即逝，人影綽綽間，只有他倆，安靜地靠在一起，似夫妻般要一起度過(guò)地老天荒。
陳為老師擋著太陽(yáng)，陳自己，又何嘗不是站在太陽(yáng)旁？那滿懷的飲料，她親臨考場(chǎng)，怎么不會(huì)化身兒子心中的太陽(yáng)？
此后，我再不會(huì)聽(tīng)到班里同學(xué)玩笑的議論她的過(guò)分和他的沉默，再?zèng)]有人痛心疾首“她毀掉了多少英語(yǔ)天才”？而很久以后，我也會(huì)忘了她這個(gè)不太好的英語(yǔ)老師，只能回想起考場(chǎng)外一傘一雙人。會(huì)記得某個(gè)老師，一定是她孩子心中的太陽(yáng)。
流言蜚語(yǔ)，讓我看不到陳心中的太陽(yáng)，但即使再厚的煙塵，也只是一葉障目，飾不了真相，掩不了陽(yáng)光。
太陽(yáng)的作文 篇6
我們是十四五歲的多年，假如把我的畢生比息從日沒(méi)到日降的全部進(jìn)程，我們不迭火紅的向陽(yáng)躍離山間迸出萬(wàn)丈奪目標(biāo)光輝；我們不像暖婉的旦陽(yáng)斜倚天涯，斑斕的彩云壯麗光輝，我們是初升的太陽(yáng)，永遙披發(fā)著青春的氣味。
清朝的校園里，隨同著鳥(niǎo)兒的叫鳴有我們朗朗的讀書(shū)聲，它彈撥著空氣的脈膊，浸染著青草的芳香。寬闊的學(xué)室面，沙沙的寫(xiě)字聲揚(yáng)伏一陣淡咸的.朱臭汗水潮濕了這握筆的手掌取疾速挪動(dòng)的臂膀。
嘈雜的球場(chǎng)上砰砰的碰擊聲惡似無(wú)數(shù)顆充斥活氣的口臟，那短促的奔馳仿佛能蕩訖滾滾襲己的暖浪……
這就是咱們啊始升的太陽(yáng)！凌晨，大地披著含水，安適而祥跟，太陽(yáng)初升，百草千花果它而清醒，這欣欣茂發(fā)的世界美如一首詩(shī)意的歌謠。我們中教生，就如那一輪初升的太陽(yáng)，喚起勃勃的活力，喚起謙園的盛景，入棄高昂，風(fēng)華正茂！
我們給世界帶來(lái)了光亮，帶去了盼望。
我們是初升的太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇7
母親，我心中的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)的太陽(yáng)。
——題記
當(dāng)落日的脈脈余輝撒滿大地，一縷縷驃縹緲緲的陽(yáng)光將母親和大地融為一體。夕陽(yáng)下，母親的臉頰被悄然映紅，臉上溝溝壑壑的皺紋將兒女們心中的太陽(yáng)勾畫(huà)的有聲有色！
我忘不了，忘不了那年冬天，忘不了母親為我付出的一切 ……
我從小就體弱多病，因此每年的流感總少不了我的加入。每到這時(shí)，送我去打點(diǎn)滴便成了母親最為重要的工作。
那天，天氣出奇的冷，瑟瑟的冷風(fēng)漫無(wú)邊際地刮著，雨很小卻很密，寒風(fēng)和冷雨肆無(wú)忌憚的撲面而來(lái)。母親把僅有的一件雨衣披在我身上，馱著我去打點(diǎn)滴。
母親額頭前的頭發(fā)已被打濕，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆或數(shù)顆小水珠，隨著母親騎車的節(jié)奏，晃破了便滾到額頭上，成了黃豆般大的汗珠。
上坡時(shí)，自行車沉重的喘息聲與母親的喘息聲相互交錯(cuò)，卻像重錘打在我的心頭，一顫，一顫……久久不能平息。我感到一股暖流順頰而下，我不知道那是淚水還是汗水，但是，我知道我是幸福的。因?yàn)樽谧孕熊嚿�，抓著母親的衣角，我知道我抓住了一個(gè)溫暖的依靠。
于是，我14歲的年輪便被母親塑造的花朵般艷麗。可如今，母親老了，彎曲的'脊梁使她再也無(wú)力去支撐兒女們心中的藍(lán)天，可她仍然把兒女們心中的太陽(yáng)，譜寫(xiě)成最壯麗的詩(shī)篇，詮釋了她14年來(lái)留給歲月的痕跡。從此，她再也不用低頭垂眉，因?yàn)槲覀兌紵o(wú)愧于自己心中那輪鮮紅的太陽(yáng)。
我深愛(ài)著母親，我將銘記她為我所付出的一切；我深愛(ài)著母親，我將努力拼搏，用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)母親；我深愛(ài)著母親，感謝她在我人生的坎坷中揚(yáng)起的風(fēng)帆！
我深愛(ài)著母親！于是，今生今世，母親是我心中的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn) ……
太陽(yáng)的作文 篇8
冬日里的太陽(yáng)，是希望的火種，它讓人們不再感覺(jué)到寒冷。
走進(jìn)公園，小朋友們嬉戲打鬧的聲音傳遍了整個(gè)公園。小朋友們唱歌、跳舞；奔跑、打鬧，好不快活！瞧！孩子們的手凍得通紅，臉像一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，卻絲毫不覺(jué)得天氣的寒冷。這是怎么回事？哦！原來(lái)，在天空中，有一個(gè)正在散發(fā)熱氣的火種——冬日里的太陽(yáng)。
熙春山上的梅花園，也名不虛傳！少女們?cè)谏鷻C(jī)勃勃的梅花園里行走著，她們有的用梅花做書(shū)簽，有的在花中跳舞，還有的則在梅花樹(shù)下拍照，作畫(huà)……冬日這么冷，少女們感覺(jué)不到嗎？不，她們能感覺(jué)到冬日的寒冷，更能感覺(jué)到太陽(yáng)這個(gè)火爐散發(fā)出的溫暖。
富屯溪旁，還有許多人在釣魚(yú)。天這么冷，他們的.手不冷嗎？不，他們的手并不冷，因?yàn)橛刑?yáng)，有冬日里的火種呀！盡管魚(yú)竿是那樣冰冷，那樣刺手，他們都像不知道一樣。瞧！他們雖然只釣了幾條魚(yú)，卻開(kāi)心得比吃了蜜還甜呢！
冬日，并不寒冷，因?yàn)椴还芪覀冏叩侥睦�，天上的太�?yáng)總能帶給你一絲溫暖，一絲希望。
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