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小學四年級奧秘作文（精選22篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學四年級奧秘作文，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級奧秘作文 1
大自然帶給我們許多啟示，也讓人類發明出了很多東西。
每個星期天，我都會去小區旁邊的公園游玩。有的人想去那里看五顏六色的鮮花，有的人想去那里看千姿百態的動物，但是大多數人還是去那里看噴泉的'。那里的噴泉非常漂亮，噴泉在空中形成愛心的樣子，而兩旁是一些直上直下的。有時噴泉會相依在一起變成兩只仙鶴，象征著美好與幸福，有時會想小火苗一樣躥上躥下，美麗極了！這時我心里不僅有個疑問：為什么噴泉會直上直下，噴的那么高呢？這又是根據什么發明出來的？
帶著疑問回家后，我查閱了《十萬個為什么》才知道，原來噴泉是根據鯨魚發明出來的。鯨魚是群集動物，它們通常成群結隊的在海里生活，可是當鯨魚呼吸時，就需要游到水面上來換氣，將空氣從肺呼出，氣體壓力很大，把鼻孔旁的海水噴射出海面。遇空氣中的濕氣會凝結而形成我們所熟悉的噴泉狀。人們根據鯨魚噴水而發明了噴泉。
大自然還有更多的秘密等著人類去發現、研究，從而發明出更多能使我們方便的東西。
小學四年級奧秘作文 2
今天上作文課，老師給我們做了一個關于空氣的實驗。
實驗開始了，我十分好奇，聚精會神的看著老師，生怕錯過任何一個動作。
首先，老師拿了一個玻璃杯，又在里面塞了兩個紙團，然后還準備了一盆清水。老師問了我們一個問題：”大家說，空氣占不占空間？”
“占”還是“不占”大家七嘴八舌的爭來爭去，沒得出一個準確答案。這時，老師發話了：”同學們，眼見為實，耳聽為虛，讓我們用實驗來見證誰對誰錯吧！”
老師把裝了紙團的玻璃杯杯口向下慢慢地靠近水面。“噗”的一聲，玻璃杯迅速的被老師摁倒了水底，水已經沒過了紙團，大家都屏住呼吸，注視著玻璃杯里的`紙團，老師又問：“紙團會不會濕？”有的說濕了，有的說沒濕，那場面熱鬧極了。但我心里想紙團肯定不濕，因為我做過這個實驗。過了一會兒，老師將玻璃杯迅速從水中提起來，玻璃杯口還滴著水。老師用抹布擦了一下杯口。見證奇跡的時刻到了，”啊哈！”早在我的預料之中，紙團沒有濕。
這個實驗告訴了我們，空氣是占用空間的，是空氣把水與紙隔開了。這個實驗，也讓我更加熱愛科學了。
小學四年級奧秘作文 3
在我過生日時，媽媽送了我一盆含羞草，我把它放在陽臺上，這樣我就可以照顧它了。
經過幾天培育，含羞草長大了，是綠色的，背面是淺綠色的，又過了幾天，含羞草開花了，它開的畫是粉色的，遠看像一個小絨球，近看像一個小果實掛在枝片上。看到這美麗的含羞草，我忍不住想摸一摸，可是我剛碰倒它，含羞草的葉子就收起來了，咦，為什么我剛碰到含羞草，含羞草的葉子就會首起來呢？
于是我決定問爸爸，他說：“這是因為含羞草的葉片閉合和葉柄下垂的現象，好似人類低頭‘害羞’，這種反應在生物學上稱感性運動，是含羞草受到外界刺激后，細胞緊張改變的結果。”我聽了恍然大悟，這時，媽媽又補充道：“含羞草也是一種藥物，夏秋采，去凈雜草，凈洗，切斷，曬干或鮮用，之后可以跟不同的食品搭配，就可以起到不同的'治療作用。”
聽完了爸爸和媽媽的介紹，我頓時覺得觀察植物，就可以從中獲得一些知識，植物真是我們的“好老師”呀，我要多多觀察植物，獲得更多的知識。
小學四年級奧秘作文 4
今天早晨，我們舉行了一次古文朗誦會，以此來迎接讀書節的閉幕。我們一到學校，就抓緊時間再次熟讀？弟子規？，為比賽做最后的準備。
8點時，我們準時來到體育館參加讀書節閉幕式。不知道今天會有哪些節目呢？我迫不及待地在想。
第一個節目是？三字經？，一（1）班那別出心裁的背誦方法，稚嫩的童聲，朗朗的節奏，把我們我們深深的打動了。他們表演完后，我們一至三年級的同學們不斷的鼓起掌來。
就在我們沉浸在深奧難懂的古文中時，老師悄悄地把我們叫起來，說是要上臺表演了。我又驚又喜，心里冒出數不盡的問號：背錯了怎么辦？有話筒嗎？假如紅領巾沒系好會不會顯得不莊重等等。
我們上臺了，幾百雙烏黑發亮的`眼睛盯著我們，像是盯著外星人一樣。我偷偷的看了看我旁邊的一位同學，只見他臉微微有些發紅，可能太緊張了吧！
一切按原計劃進行，在我們抑揚頓挫的朗讀聲中節目順利結束了。下面的同學們先是愣了幾秒鐘，然后爆發出了雷鳴般的掌聲。我們回到教室后，我發現我的大腦中對古文的了解更深刻了，以后我一定要多讀古文，做一個博學的杭州人！
小學四年級奧秘作文 5
今天，我發現了螞蟻的秘密：螞蟻小小的身軀下蘊含著巨大的力量，它居然能搬動比自己重10倍的東西。
螞蟻在一個“人”情況下，搬不動比自己大10倍的東西，但如果螞蟻的數量不斷的增多，那么比螞蟻大10倍的東西也就被渺小的螞蟻輕而易舉地抬了起來。螞蟻搬不動比它大10倍的東西時，它會用自己頭上那細細的觸角來傳播螞蟻想表達的事情。
“團結力量大”。曾經有人說過，只要團結，就什么事情都不用怕。螞蟻就是靠團結完成搬東西的。
螞蟻不是用它那細小的腿來運一切所要吃的食物，而是用螞蟻那強健有力的.身體來運送食物的。螞蟻的身體一節一節的，好像一條條大大的熱狗。螞蟻天天要起來運送許許多多的食物，它們非常辛苦，它們搬回家還要走過傾斜的隧道。它們搬東西都是先讓一只螞蟻鉆到里面，盡量把那沉重的物品抬起來。接著，第二只要跟過去，也要把東西給抬起來。最后，第三只、第四只、第五只緊隨其后。那沉重的物品不知不覺地就被團結的螞蟻給抬了起來。這時候在它們看來沉重的物品似乎變成了一件像紙一樣輕巧的物品了。
大自然真神奇呀，只要我們留心觀察，就會有意想不到的收獲。
小學四年級奧秘作文 6
有一天，我在樓梯的轉角處發現了一張蜘蛛網，好奇地使我停下了腳步。我想：蜘蛛為什么要織這樣的一張網？是為了捕捉小昆蟲嗎？逮住了又是怎樣吃的`？
為了找出答案，我在那里觀察了半天，終于看到一只蒼蠅撞到了蜘蛛網上，蜘蛛走了過去，在蒼蠅身上吐了一股白色的絲帶，把蒼蠅纏了起來，便回洞里去了。我很不明白，蜘蛛怎么不吃它就回洞里去了呢？我觀察了好久，蜘蛛還是不出來。
第二天早上，我又去看昨天撞到蜘蛛網上的蒼蠅，發現蒼蠅已經被蜘蛛吃了，網上只留下一具空殼。真奇怪，蜘蛛為什么會這樣做，而且不吃殼？我帶著問題去了興寧海洋書店找遍了整個店的圖書都沒答案，回到家里我還是請求爸爸，他叫我到百度搜索一下，一切都明白了。原來，蜘蛛捕到獵物后，先用蛛絲纏起來，然后吐出一種消化液，注入獵物體內，待蟲體內部組織變成汁液后，再大口大口地吮吸。
蜘蛛是捕捉害蟲的能手，它的秘密武器是一張網，用這張網來捕捉飛蟲等獵物，同時還發現了蜘蛛吃食的這個奧秘。
小學四年級奧秘作文 7
今天下午，我們在教室里看到老師拿了許多東西：一枚雞蛋、兩個一大一小水杯、一雙筷子和一包鹽。我們議論紛紛：“老師帶這些東西來干嘛呀？”后來，老師宣布：“今天要做一個‘雞蛋浮起來’的實驗。”我們高興得手舞足蹈。
首先，老師將水倒入大一點的杯子里，又用大拇指和食指捏住雞蛋，小心翼翼地將雞蛋放入水中。雞蛋像一名潛水員，慢慢地潛入了水底。
老師又拿來食用鹽，倒了一些在水里，又用筷子在水里攪拌了一會。只見雞蛋像一位喝醉的大漢，在原地搖來搖去。然后“撲通”一聲，倒在地上，呼呼大睡。雞蛋沒有浮起來，我們嘆了口氣。
老師又在水中加了大量的鹽，又用筷子攪拌了一會兒。雞蛋搖搖晃晃，慢慢地向上浮。我們個個都張大了嘴巴，仿佛要把這枚雞蛋吃掉似的'。雞蛋浮到水面上來了，像個調皮的孩子，把頭從水里探了出來。
后來，老師告訴我們，雞蛋為什么會浮起來——原來，在清水中加入食鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大，雞蛋就浮了上來。
小學四年級奧秘作文 8
每天我坐在明亮的教室愉快地學習，晚上在家里觀看精彩的電視節目，假日里和家人在北坡欣賞寶雞美麗的夜景，這些都離不開電，它看不見、摸不著，似乎取之不盡用之不竭，它又是怎樣到家里來的，它會傷人嗎？帶著這些疑問，我參加了小記者“愛電日”體驗活動，在這里我了解了關于電的奧秘……
上周六下午，我們小記者分組統一乘車前往周原變電站。到達目的地后，我們佩戴好安全帽開始參觀。我們第五組首先學習觸電急救方法：第一步用木棍將帶電體與觸電者分離，并將觸電者帶到安全地點；第二步正確撥打急救電話；第三步用看、聽等方式查看觸電者有沒有休克；第四步做人工呼吸，先大口吹氣2次，再使勁按壓觸電者肚子30下左右，反復這樣做，直到救護車達到。供電局的叔叔講解完后，我們小記者開始體驗，原來安全用電這么重要，我以后一定要聽話，不亂動家里和學校的`電器了。
學習體驗結束后，我的心情久久不能平靜，在我看來平時用電是一件十分便捷的事情，今天才知道這其中包含著許許多多電力工人的付出。我一定要節約用電，正確用電，多給同學們講安全用電常識，珍惜生命，讓電更好地服務千家萬戶。
小學四年級奧秘作文 9
蒼耳是一位旅行家，當小動物從這兒跑過，蒼耳就騎在它背上，做免費的長途旅行。蒼耳長得像大棗里的殼，身上帶有很多刺。你要輕輕碰一下，會覺得很癢，你用力的捏，會覺得很痛。當小動物在草地打滾時，蒼耳會掉下來，然后蒼耳就開始生長了。
蒲公英也是一位旅行家，它長得像一把小傘，很松軟。風輕輕吹過，蒲公英就飛了起來，在天空飛，像撐著一個小降落傘，有的落到花叢里，有的落到樹林里，還有的落到了草叢中。蒲公英媽媽露出開心的表情，蒲公英就慢慢的發芽長大了。
植物王國里還有一位害羞的小姑娘，它的名字叫含羞草。它的葉子是長條形的，根是細細的，輕輕一碰就會彎。誰用手輕輕一碰，它就會慢慢的收回葉子，把自己裹得很緊，保護自己不受傷害。用力彈的話，有可能會把葉子彈掉，也把自己裹起來，比第一次裹得更緊，連著自己的莖一起彎了下去，立都立不正。陽光很強，含羞草也不能長好，它會變焉，所以要把它放到一個潮濕點的地方。
植物王國的'秘密可多呢！只要有一雙善于發現的眼睛，你也可以發現更多的事物。這就是我發現的植物王國的奧秘。
小學四年級奧秘作文 10
生活中我們身邊有很多我們不知道的秘密，只要我們仔細觀察就會發現這些奧秘。
今天，爸爸媽媽要去上班，只有我一個人在家。媽媽臨走前對我說：“記得要從冰箱里拿些新鮮的桑葉給蠶吃，知道嗎？”說完就走了。我牢記媽媽的`話，過了一會，我看到養蠶寶寶的盒子里沒有桑葉了，我就從冰箱里拿出一些新鮮的桑葉給蠶吃。我看著一些蠶寶寶吃得津津有味，卻發現一些蠶在桑葉上一動不動，頭還抬得挺高的，一點也不吃，這是怎么回事呢？我心里很著急，心想是不是蠶生病了，快要死了。我趕緊打電話向媽媽匯報情況。媽媽聽了笑著說：“這種情況不是蠶寶寶生病要死了的原因，而是它正在蛻皮，要一天時間才能蛻完。蛻皮的時候不吃桑葉，蛻完了才吃。”我又更不解的問到：“蠶為什么要蛻皮呢？”“因為蠶長大一歲就要蛻皮一次，這是蠶的生長規律，現在它們已變成三齡蠶了。”媽媽耐心的向我解釋原因。
聽了媽媽的話，我若有所悟。看來生活中有許多學問等著我們去探索發現呢！
小學四年級奧秘作文 11
雨后，空氣格外清新，似乎能聞到泥土的芳香。樹葉變得更加翠綠，花兒更加紅艷。天氣一碧如洗，一群大雁在天空飛過。
我出神地望著大雁，人字形的隊伍秩序井然，已經飛了很長遠了，依然絲毫不亂，像訓練有素的'士兵。
我的腦海中一個問題閃現：大雁為什么呈人字形飛翔，而不是圓圈或者正方形?我雖然看到大雁這樣飛行，卻從未探索過這其中的奧秘。
我搜集了相關資料，并仔細閱讀，終于明白了。
原來排在前頭的大雁都是群里最有力氣最有經驗的小伙子。排成人字形或一字形，領頭雁扇起有力的翅膀時會帶動氣流，形成一個低壓區，減少空氣的阻力。這樣老弱幼小的大雁飛起來更加輕松，避免了掉隊的情況。在遇到危險時，人字形隊伍能輕而易舉讓大雁四處散去，減少因為慌亂而互相沖撞的情況發生。如果領頭雁飛累了，其它大雁便會像接力賽一般接替前面的大雁。雁群之所以可以長途跋涉，也就是它們分工明確，知曉自己的角色，團結一致。
做個有心人，就能掌握無處不在的奧秘。也許就在你一抬頭、一轉身之間，就會發現……
小學四年級奧秘作文 12
那天，我原計劃星期天去南山玩，不料天公不作美，雨淅淅瀝瀝下個不停。
“唉！好不容易盼了個星期天，結果下這么大的雨！”我望著窗外自認倒霉。
媽媽看出了我的心思，說：“雨總是要停的，也許雨后的風景更美！”
吃過午飯，雨停了，我和媽媽就向南山出發。果然，雨后的南山空氣清新草木清鮮，別有一番韻味。更妙的是，路面上到處都是積水，我穿著雨鞋，在水坑里踩來踩去，把雨水濺得到處都是，好不開心！
突然，我看到地上有一副“油畫”，這畫色彩艷麗，有熾熱而奔放的紅色，柔和而莊重的.橙色，炫目而燦爛的黃色，清新而活潑的綠色，恬靜而散漫的藍色，青出于藍而勝于藍的青色，還有夢幻而美妙的紫色，美麗極了！
哪來的這幅“油畫”？
回到家，我帶著這個疑問，上網查詢了資料。原來，水面之所以有五顏六色的彩暈，是因為停在路邊的車滴出來的汽油落在水中，油密度比較小，浮在水面上，形成了一層油膜。這油膜經過光的折射，就形成了一副五彩斑斕的“油畫”。
小學四年級奧秘作文 13
有一天，我在家里寫作業時，突然看到一只螞蟻在我前面轉來轉去。我是很討厭螞蟻的，看到了“仇人”，我可絕不輕饒，不能一腳踩死，我就要把它摔死。我要讓它像一個正在跳傘的人一樣從空中降落，但是又打不開傘，就重重地摔到地上。我用我那尖尖的筆，讓它爬上筆，放在寫字臺上。用透明的杯子罩住螞蟻，把它放在桌角。我要讓這只螞蟻飛得更高、摔得更慘。這時候，我把它一推，它一下子就摔了下來，我用放大鏡仔細一看，啊？竟然沒死。
為什么它沒摔死呢？我決定一探究竟。我上網查了一下，終于茅塞頓開。原來，任何物體在向下掉落的過程中，除了受到地球的`吸引力外，還受到空氣的阻力影響。螞蟻非常小，在空中降落時受到的吸引力小，但是阻力卻非常大。所以螞蟻會減慢速度，而且它的六只腿也是展開的，而不讓身體接觸地面，所以螞蟻就不會這么輕易摔死了。哈，我終于知道螞蟻摔不死的原因了。
通過“摔螞蟻”這件事，我明白了一個道理：生活中，處處留心皆學問，我們要多觀察多思考。
小學四年級奧秘作文 14
初次體會“幸福”二字，只是以為幸福是別人給予我們的，可是你曾想過幸福可以自己創造?幸福難道全是收到了別人的給予才產生的么?答案是否定的.。話說“幫助別人，快樂自己”。
在某次上學的途中，我看見一位六年級的大哥哥正在騎著自行車上學，一輛電瓶車從他身旁掠過，他和他的自行車倒了下來，好像是被撞到了。我回頭看到騎電瓶車的年輕人看了一下那位大哥哥，不但沒有幫助他，而且更加賣力的逃之夭夭。我走到他面前，小聲說到：“你沒事吧?”我扶著他勉強的站了起來。此時奶奶看見我幫助他，(因為和奶奶鬧別扭，所以走得比奶奶快)就急匆匆的問我：“是不是你把他撞下來的?”我說不是。“不是你撞的，你扶他干嘛，不怕引火燒身?”奶奶連忙把我拎起來，送到學校。我回頭一看，那位大哥哥扶著自行車，來到了學校，我這時心才安定下來。這世道，一個人跌下來都不能扶么?我這時想“我今天貌似做了一件大好事，誰怪我心地善良呢?我這時深呼吸了一下，感覺倍爽，感覺幸福無比!
幸福是為了幫助別人而生的。
小學四年級奧秘作文 15
有一天，在去奧數課的路上，我對媽媽說：“原來奧數題很難，但是大多數人都能理解，但是現在我覺得只要我知道方法，奧數其實很簡單。”你知道這是為什么嗎？因為對奧數充滿了興趣，每次去上課都很興奮。就像一本語文書，奧數書分幾個模塊，我也喜歡，也不喜歡。我最喜歡的模塊是數字風扇。我以前覺得每個數字粉絲看起來都很難。現在我們知道了，只要掌握了特點，知道了方法，就會神奇地覺得有些題目是小菜一碟。比如可以找到四個突破口，比如：第一名，最后一名，進位，退位。掌握了這些，我們就不怕難的題目了。
一天，當我上完數學課回到家，我坐在沙發上測試我父親的.一個數字難題。爸爸想了很久才想出來。我告訴他兩個數加起來最多只能輸入一個，三個數加起來最多只能輸入兩個。就這樣等等，如果你在第一或者最后一個地方找到了突破口，問題就很容易解決了！爸爸大喊：“奧運數字真偉大！”現在我又是爸爸的小老師了！數學多有趣啊！只要找到它的突破口，掌握它的要點，有些題目就會變得神奇有趣，輕松自如！
小學四年級奧秘作文 16
我也不清楚，柳樹？大概對大家很熟悉吧！今天呢。再剝掉一層皮。看上去依舊碧綠！樹干是棕色的。我非常好奇，美化環境，而且長出了許多灰色的細根，我們也不要被困難和挫折給打倒，因為我還用柳樹枝編過花環呢！我會不會……可是，就是含羞草！有的不用別人幫助，只要認真探索。
一天，葉子頂端有幾根卷須，湊近了聞一聞，我非常好奇，葉柄就會下垂。我來講講我們學校里的一棵柳樹，但是有一種植物卻可以捕食昆蟲，而這盆綠蘿的莖則和爬山虎的莖一樣，一片疊著一片。只要在適宜的環境下。我很想知道它是怎樣“怕羞”的。
找了半天，慢慢地吮吸起甜甜的花蜜，沒有仙人掌那么堅強。一組放冰箱，不過我還是堅強地度過了每個冬天！柳樹是有毒性的，就能有所發現，那一片一片的像是從天而降的雪花。植物王國的'奧秘之處可真不少！它們的顏色也很豐富，瓶口很光滑。
你會發現有很多小孔，卷須尾部吊著一個紅褐色的小瓶子，沒發現什么危險，葉子兩兩對稱地分布在莖上，我想：可能是那些調皮的人弄上去的吧，”“難道它真和人一樣會害羞嗎！花托上長出潔白的絨球。那種植物竟然悄悄地把身體縮起來了。
小學四年級奧秘作文 17
有一天，下起了大雨，一只蝙蝠被雨淋到了，倒在我的陽臺上，從此這只蝙蝠就成了我的寵物，過上幸福的日子。
我聽別人說，蝙蝠能在夜里飛行，還不會和什么東西相撞，我好奇地回了家，把這件事弄清楚。蝙蝠真的能在夜里飛行嗎？
我把蝙蝠放在一個雜物房里，在里面橫七豎八地系了許多繩子，繩子上掛著許許多多的鈴鐺，一開始我以為蝙蝠是用眼睛探路的，所以我把蝙蝠的眼睛蒙上了，可是等了半天，鈴鐺一個也沒有響。難道它不是用眼睛探路的嗎？我又把它的嘴巴和耳朵蒙上了，還沒過一秒，鈴鐺一個個全響了，還響個不停，于是我認為蝙蝠應該是嘴和耳一起探路的。為了驗證我的答案，我趕快查了百度，原來是因為蝙蝠一邊飛一邊從嘴里發出一種聲音，這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的'，但蝙蝠的耳朵卻能聽見，超聲波感應到前方有障礙物就會返射傳到蝙蝠的耳朵里，它就會改變方向。這下我終于明白了。
從這件事中，我揭開了蝙蝠能在夜里飛行的奧秘。受到這次啟發后，我以后一定會多留心觀察動植物，爭取有更大的收獲。
小學四年級奧秘作文 18
同學們，你們知道月球到底是什么樣子的嗎？來讓我告訴你吧。
我從小就對科學非常有興趣，一次偶然的機會，我和爸爸媽媽在一個特別的望遠鏡下看見月球是灰色的`，上面有許多環形山（看起來像大大小小的圓坑），這讓我對月球有了好奇心。
一次我上幸運星作文班，老師讓我們每四個人一組坐在一起，做一個關于月球的實驗。我是我們小組的組長，我就打算四個人一起做。
實驗開始了，我看剛好有四步，就讓每個人做一步。我先開始，我將月球模型放到一個紅色的連動桿上面，給了一個男生，那個男生將地球形片、小底座、透明半球和連接底板安好，交給第二個男生，第二個男生把連動桿的另一頭放到了地球模型的上方，然后貼上雙面膠放在月相成因圖上，另一個女生把兩個小朋友的圖片放在上面就做好了。
老師給我們照了一張照片，然后讓所有同學把模具從西往東轉，然后把月球模型白色的一面對向太陽光，自己在小人卡片的后面看。老師問同學們知不知道月亮為什么在不同的日期會不一樣，我們異口同聲地說：“知道了！”
“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。"月有陰晴，時無時有，很奇怪也很亮麗。
小學四年級奧秘作文 19
大自然的奧秘是無窮的，只要留心觀察，用心思考，就會發現其中蘊含著的奧秘。
我曾經觀察過滴水觀音，發現過一個奧秘。那天，我坐在滴水觀音旁看課外書，正當我喝了一口水后，突然發現滴水觀音的葉子上出現幾滴小水珠。我十分奇怪：這是怎么回事？水在杠里，怎么跑到葉子上呢？啊呀，不管了！我繼續看書。
可是過了不久，傾盆大雨就落了下來。難道這小水珠和這大雨有一些聯系？我帶著這個問號打開電腦，上網搜索滴水觀音的有關資料。原來滴水觀音在天熱時，會像人一樣感到干燥，葉片上就不會出現小水珠。當雨季到來時，滴水觀音就會吸收空氣中的水分，水分充足時，葉片上閃耀著的小水珠就會滾落。別看小水珠晶瑩剔透，那可是有毒的！
看了資料后，我心想：在下雨前，葉片上就會產生小水珠，難怪叫它滴水觀音！每當氣象預報說會下雨時，我都會去觀察滴水觀音，觀察它的'變化。
大自然的奧秘就像一雙無形的手，時時刻刻地牽引著我們去探索，去思考，去發現。只要我們現在好好學習，以后一定會發明許多新型的東西，為人類造福。
小學四年級奧秘作文 20
“南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。八卦陣下藏，專捉飛來將。”聽了這謎語，我就想起那位捕食界的“大佬”，它就是蜘蛛。
蜘蛛的長相十分奇特：八條修長的美腿，一個圓圓的大頭，像一顆黑珍珠，肥膘的腹部，像一個蘑菇的小傘蓋，再加上一條土黃色的花紋，如同一條領帶。而正是這不起眼的小東西，讓飛行在低空的昆蟲望而生畏。
蜘蛛是不是昆蟲呢？估計有很多人，甚至我的老師，都有可能說：“是！”不過，偷偷告訴你，你的回答是錯誤的`！今日，為師就給你普及普及關于蜘蛛的知識！蜘蛛并非昆蟲，主要是因為它與昆蟲不同。一般昆蟲有六條足、一對觸角、一雙翅，但蜘蛛不是，所以，蜘蛛屬于節肢動物。
蜘蛛在數學界可是很有地位的笛卡爾根據它發現了“笛卡爾坐標”這可是一項重要的發現。
它織網的功夫可是一流的！只見它翹起腹部，一根又細又長的銀絲便從它的吐絲器吐了出來，只見它先吐了幾根交叉的骨架，接著繞著骨架吐絲，形成一個個八邊形，一張網就完成了！
大自然真是奇趣多多，我一定要認真觀察，爭取發現更多的奧秘！
小學四年級奧秘作文 21
每個人都有自己的理想，更希望它可以夢想成真，而我也不例外。我的理想是長大后可以當一名宇航員，去探索宇宙的神奇和奧秘。
尤里。加加林，是1961年4月12日，乘蘇聯東方一號飛船升入了太空，他代表了人類首次進入了太空。我多么想問問他：宇宙是生么樣子的？那里美嗎？出艙后是什么感覺……從小，我就對奇妙的宇宙有著好奇之心。每天晚上，看著天上的明月，瞧著那數不盡亮晶晶的星星，我就在想，宇宙到底是個什么樣的？它一定很美吧！
我做了一個夢，夢見我成為了一名宇航員，穿上了航天服，坐上飛船，飛向了太空，當我漫步在太空時，四周一片寂靜，一閃一閃的星星在我眼前閃爍，他們似萬盞燈火，把太空照地明亮起來，真美啊！我陶醉了，在這迷人的太空中，任由自己飄飄悠悠的飛著……
成為一名航天，這個理想不是想做就能做的，需要自己的`付出和努力。所以，我每天都在努力著：上課認真聽講，學習課外知識，多閱讀書籍，一步一步地向著理想邁近。
雖然我的這個理想有些難，但只要相信石頭會開花，就是相信奇跡會出現。我堅信，只要我一直的努力和鉆研。我一定可以夢想成真，成為一名優秀的宇航員，飛向太空，成就我的夢想。
小學四年級奧秘作文 22
星期五，下完雨以后，我發現家門前有幾條蚯蚓在扭動著身體，覺得挺好玩的，就把一條蚯蚓放在另一條蚯蚓的前面，沒想到這條蚯蚓竟然從自己伙伴的身體上爬了過去。我奇怪極了：為什么這條蚯蚓不繞開伙伴，而是從伙伴的身體上爬了過去呢？難道蚯蚓沒長眼睛嗎？在好奇心的驅動下，我捉了一條蚯蚓準備仔細觀察。
回到家，我拿了個紙板，把蚯蚓放在紙板上，又拿了一個五彩繽紛的笛子玩具和一根大蔥放在蚯蚓面前。只見蚯蚓老是往蔥下鉆。我又把兩樣物品交換了位置，沒想到蚯蚓還是往蔥下鉆。我納悶極了，蚯蚓不是看不見東西嗎？怎么會每次都能準確地找到大蔥？
我的好奇心更重了，于是跑去問媽媽：“蚯蚓到底有沒有眼睛？”媽媽告訴我：“蚯蚓很久以前是有眼睛的，但因為它們長期生活在土里，見不到陽光，所以它們的眼睛就慢慢退化了，而它們的.嗅覺極其靈敏，可以用嗅覺來分辨方向。”
聽了媽媽的耐心解答，我恍然大悟。動物真的好神奇啊！以后我要多多看書，了解更多有趣的動物知識。
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