四年級作文(精品5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
她身著綠長裙，從竹林間輕悄悄地走過，輕紗拂過的樹葉變得翠色，從初生娃娃變成風(fēng)韻少女。
當(dāng)炙熱的陽光籠罩著這片土地時(shí)，一切都?xì)g騰起來了。
孩子們帶著燦爛的笑容，邁著輕盈的小步子上學(xué)去；兩旁的小草呢，褪去孩提時(shí)鮮嫩的綠，換上了翠綠的衣裳；野花零零散散，有一朵沒一朵的，它們在等待著下一次的美麗；大樹挺直了腰干，傲然地抬起了頭注視著周圍的一切；樹葉兒一簇挨著一簇，翠綠得可以掐出水來。空氣中彌漫著自然的氣息。
火熱的.太陽炙烤著大地，將它的熱情盡情地釋放。
平靜的水面如無暇的綠翡翠，水面灑滿了耀眼的金子，幾只小魚在水里快樂地吐著泡泡，空氣中飄著縷縷的水蒸氣。
這時(shí)候的林間是最好的作文避暑寶地，微風(fēng)輕拂我的臉龐，穿過我的發(fā)梢，也許是太冷清寂寞，幾只蟬在樹上“知了，知了”地叫著，它們在流汗嗎？
皎潔的月光灑在地上，她很善良，為熱土地降溫呢。
夜晚來臨，本應(yīng)是寂靜的，可田野中的歌唱家卻按捺不住。螳螂揮動(dòng)著強(qiáng)有力的雙臂，做起了田野指揮家；青蛙自告奮勇地當(dāng)起了領(lǐng)唱，“呱，呱，呱呱，”地唱著。蟋蟀、知了——也加入了樂隊(duì)，演奏起來了，一支熱烈的，清脆無比的交響曲響起來了，氣勢恢弘的交響曲帶著田野獨(dú)有的氣息。
自幽靜竹林間吹出的涼風(fēng)，清香至肺腑。月光如水，螢火蟲帶著綠光出來巡邏了。
家鄉(xiāng)的夏——靜、美、奇，令我愛到心靈深處。而我，何時(shí)能再回到家鄉(xiāng)去領(lǐng)略那內(nèi)心最深處的美呢？
四年級作文 篇2
3月30日 星期六 小雨
今天早上，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——觀察綠豆的生長過程。回到家中，我連書包都沒放下就沖進(jìn)廚房，準(zhǔn)備好一個(gè)一次性塑料杯，若干粒小綠豆、兩張紙巾。準(zhǔn)備好這些材料以后，按照老師的要求，我先把一張紙巾淋濕，墊在塑料杯底;然后把這些小綠豆一粒一粒小心翼翼地依次放到它們的“小床上”。 拿在手指尖，那綠豆像硬硬的小石子一樣，捏都捏不動(dòng)。仔細(xì)一看，那綠豆很小很綠，像一顆顆綠寶石，獨(dú)特美麗，像綠精靈一樣，漂亮極了。最后，我把另一張紙巾也淋濕，蓋在這些綠豆寶寶身上。心里滿心期待著，小綠豆早點(diǎn)發(fā)芽!
3月31日 星期日 陰天
第二天早上起來，我迫不及待地向放綠豆的地方跑去。“呀!”那可愛的小綠豆不知吃了什么東西竟長得又胖又軟。而且綠豆把它的頭給探出來了，那是一根彎彎的小芽芽，那芽芽像大象的牙齒，彎彎的.只有一點(diǎn)點(diǎn)尖尖，有的綠豆因?yàn)榘杨^探了出來，還把它的綠衣裳給撐破了，有的綠豆已經(jīng)完全把綠衣裳換下，穿上了白雪皚皚的新衣裳……顯得十分可愛!
晚上，我來到綠豆旁，給綠豆加水時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠豆的小芽芽的根就像變了魔術(shù)似的都變紅了。我馬上往杯里倒水，再用一張紙蓋在上面，希望第三天綠豆能長得又肥又壯!
4月1日 星期一 陰天
第三天，我看見綠豆的芽長得又長又細(xì)，就像是一頭美麗濃密的頭發(fā)，那綠豆，一簇一簇地向上沖，竟然把我蓋的紙給沖破了!這些綠豆芽的力量可真大呀!它們竟然能在這么惡劣的環(huán)境下，長得這么頑強(qiáng)的嫩芽。讓我產(chǎn)生了一種敬佩之情!
下午，我發(fā)現(xiàn)豆芽長得越來越高，越來越密。有的已經(jīng)有4厘米了，有的才剛穿上雪白的新衣，有的已經(jīng)變成了大“Q”字形……
4月2日 星期二 晴天
第四天,我看見綠豆已經(jīng)長出了嫩綠的小葉子,那小葉子就像剛出生的小嬰兒一樣可愛、幼嫩。它的芽根長得很直很細(xì)。從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)竹林似的裝飾品，近看就像一“V”字形。
4月3日 星期三 陰天
第五天，那綠豆芽已經(jīng)長得又高又大，那“V”字形已經(jīng)撐開了。遠(yuǎn)看像一個(gè)披著綠紗的少女，亭亭玉立地站在水中。
通過這次觀察泡綠豆過程，我明白了綠豆芽很頑強(qiáng)，它能在這么惡劣的環(huán)境下長出這么美麗的芽，這真讓我敬佩。
四年級作文 篇3
吃過午飯，我和媽媽出門買文具。
買完后，我正想折身回家，可是媽媽卻朝著相反的方向走去。見我迷惑不解的樣貌，媽媽笑了：再往前走走，看看有沒有其它想要的東西。我聽后喜不自勝，這種機(jī)會(huì)怎樣能輕易放過呢！于是欣然同意跟上媽媽的腳步。
忽然媽媽走進(jìn)一家花店。我緊隨其后，心下卻想：好好的買花作什么呢？媽媽很快就相中了一盆花。對于我的疑問，她只是回答：點(diǎn)綴生活唄！我吐了吐舌頭，這叫什么理由，再說了，家里哪來那么多空地?cái)[花呢！可媽媽執(zhí)意不肯：“你看看這朵大紅的怎樣樣，那種看起來也不錯(cuò)！”
其實(shí)用不著媽媽說，我早已看上了一盆花。踏進(jìn)這家小而溫馨的花店，映入眼簾的是兩盆康乃馨，它們在浸滿水的花盆里，一盆全是大紅色，另一盆是由大紅為主色，配插了其它一些顏色。在繁花之間，這兩盆花不僅僅沒有被掩蓋，反而成了一個(gè)吸引人的亮點(diǎn)。似乎光束也只為了泄在它們身上才久久不肯挪移。朵朵康乃馨不比玫瑰艷麗婀娜，可是它們身上的樸素大方卻是玫瑰所不能到達(dá)的。
我躊躇了一陣，把自我的想法告訴了媽媽，立刻得到一句爽快的應(yīng)答。店主問媽媽是不是送人的，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。這下我又丈二和尚摸不著頭腦了。明明說好了放在家里的，怎樣又要送人呢？莫非……冥冥之中，一種想法閃電般地閃過腦海。
店主剛在花盆上系了一個(gè)蝴蝶結(jié)，媽媽忽然問：“有生日賀卡嗎？”“有”。阿姨拿出一張賀卡，附在一根塑料棒上，插進(jìn)花盆里。媽媽付過錢，把這盆浸滿愛的花向我遞過來，并深情地說：“寶貝，祝生日快樂！”我高興極了，這盆花沉掂掂的，讓人愛不釋手。
回到家，媽媽把它放在我的書桌上，花與葉交織的色彩立刻把我的.房間添上一抹愛的馨香，瞧那些略帶羞澀的一張張笑臉，無不透露著發(fā)自內(nèi)心的歡悅！天黑時(shí)，我躺在床上，讓這美麗的花兒和著濃濃的愛與祝福伴我入眠。
四年級作文 篇4
我愛讀書，我很喜歡書。我小時(shí)候唱過一首兒歌，它永遠(yuǎn)記在我的腦海里，“書，書，我愛你，就像老鼠愛大米；書，書，我愛你，就像農(nóng)民愛土地……”每當(dāng)想起這首小時(shí)背誦過的兒歌，自己簡直到了恨不得嫁給書的地步。
我四歲時(shí)，爸爸就開始給我買好多好多的拼音讀物:《賣火柴的.小女孩》、《木偶奇遇記》等等。每得到一本書，我就會(huì)心花怒放一天。
聽媽媽說，晚上我躺在床上還會(huì)自言自語道：“書，書，我愛你！……”聽爸爸說，有時(shí)候我會(huì)夢游到書房里找書哩。你說好笑嗎？
書是我美麗的靈魂。有一次，我在書房里津津有味地看書，突然一個(gè)大巴掌“啪”的一聲拍在桌子上。
“還不快去吃飯，快去！”我想媽媽和“可惡“兩個(gè)字有什么區(qū)別？我只好依依不舍地離開了書房。
書讓我的知識變得越來越多，我愛讀書！
四年級作文 篇5
9月10號——教師節(jié)就快到了，我在教師節(jié)來臨之際，寫下了這篇文章，用來感謝我的班主任——馮老師。
馮老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
馮老師從一年級到二年級一直是是我們的語文老師，她是一位女老師，她對我們很有愛心和耐心。看了下面的事情你就知道啦！
馮老師上課會(huì)用不同的方法來達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會(huì)死板的教學(xué)。她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳而又動(dòng)聽，深深地印在了我們的腦海里。馮老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰倒好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。因此，我們都愛上馮老師的課。
20xx年的一個(gè)冬天，馮老師感冒了，她帶病給我們上課。從她的聲音聽出來他感冒十分嚴(yán)重。我們也看到她一直在打噴嚏。第二節(jié)語文課我們在黑板上寫了：祝馮老師身體健康、壽比南山。馮老師跟往常一樣毫無防備的推開了教室的門，走了幾步，馮老師被眼前的一幕驚呆了也感動(dòng)了。這堂課老師講的十分認(rèn)真，我們也聽得津津有味。她帶病為我們上課他的'敬業(yè)精神值得每一位老師學(xué)習(xí)。
還有一次，馮老師剛下課就急急忙忙走進(jìn)辦公室，那時(shí)她很忙。我有一個(gè)問題還不懂，我便走進(jìn)老師的辦公室。馮老師把手頭的事都放了放，在她對我講解的中途還有老師找她，她說：“××老師，您等一會(huì)兒好嗎？”這說明她對我們很有耐心。我覺得她是我印象中最深刻的老師也是我從一年級上到四年級的最好最優(yōu)秀的一名老師。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
古往今來，教師這個(gè)職業(yè)都是崇高無上的。的確，這不假，因?yàn)槔蠋煹膼凼遣煌瑢こ５膼郏菒鬯拼猴L(fēng)般和煦，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁！感謝一切，感謝上天，讓我遇到了我最親愛的好班主任——馮老師。
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