四年級作文(匯總5篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
在這個嶄新的寒假里，我會在圖書館里尋覓無窮無盡的知識，在知識里尋找真理與快樂。我拿著一張小小的圖書卡，它紅紅的,蘊含了許多待我發掘的知識，因為我知道——知識，成就夢想！踏著鋪滿落葉的大路，我的希望像這新生的嫩芽，勃勃生機地成長！
走進圖書館，我感覺到每一本書都散發著迷人的香氣，這是書特有的書香，倘若你翻過一本書，這本書的書香就會一直留在你的手上，或許是古韻十足的歷史書，或許是纏綿不休的愛情小說，或許是無聊呆板的指導書，還或許是戰火咆哮的軍事書……
我走進一列書架，看到一本我出乎意料的書，它是如此精美，插圖是那樣豐富，內容是那樣豐富多彩，我情不自禁靠在一旁的書架上看了起來，等到我口干舌燥之際，我才咽了咽口水，把這本書小心翼翼地抱在懷里，像獵人一樣繼續去搜尋下一個目標。每一本書就像一杯水，我則像一個在沙漠中口渴至極的人，但有時“水”太“咸”，我會棄之一邊，直到找到一瓶好水，我才如狼似虎的把它喝下去。
我常常徘回在一個書架旁邊，總感覺這個書架有一本好書，可是我仔仔細細搜尋了好久，一直看不到它的蹤影，我頓時又無比沮喪，心里頓時又泄了氣，不想繼續去找書了，但我望著這一排又一排的書，心中又重振旗鼓，繼續在書海里遨游。
我就像《竊讀記》里的'林海英一般貪婪地享受著書籍的滋潤，感受書中的精華，我尋覓了一架又一架的書，這里是書的海洋，沒有我
本地圖片，請重新上傳找不到的書，突然，我在轉角處停下，像在大海中找到珍寶，我發現了一本《施公案》。我記得這是五年級的時候，老師讓我們看的書，當時我百般尋覓，如今“功夫不負有心人”，我滿懷喜悅地將它收入囊中，感覺裝書的袋子頓時重了不少，這不僅時物質上的更是精神上的。
我望著四周的人，他們有的趴在桌上，一絲不茍地看著手中的雜志；有的端坐在椅上，優雅地翻閱厚厚的字典；還有的把頭伸進立著的書所張開的“屏風”之中……千姿百態的書蟲體現出市民對書無與倫比的熱愛，人類對書無法割舍的依戀以及書對人類作出巨大的貢獻。
我走向借閱臺,工作人員把書放在掃描儀上，“滴滴”的聲響使我感覺到知識在涌向我，知識在傳遞！我頓時感覺到，這是多么的神圣與偉大。
我懷著滿懷的好心情好記憶，帶著一疊厚厚的書，帶著知識與力量，向母親的單位進發，我要好好地補充補充“能量”——滿滿的知識，是那樣的美好與奇妙。
我在知識與成功的結界游蕩，閱讀就是在積累能量，我不斷地閱讀，就是為了能夠有一天越過龍門、攀登上世界的巔峰！
四年級作文 篇2
從前，在一個景色秀麗的山村里。有一個勤勞、誠實的農夫。因為他為人老實，村里人都叫他阿誠。阿誠皮膚因為太陽的暴曬，臉黑黝黝的，身材魁梧，他總是穿著滿是補丁的舊衣服和鞋頭早已被磨壞的老布鞋。
在一個萬里無云的日子里。太陽公公剛剛露出了火紅的腦袋，農夫阿誠就帶著自己老舊的鋤頭踏上了十公里的路。炎炎夏日，李誠在田里辛勤地工作著，臉上的汗水從頭頂一直流到腳底。突然，耳邊傳來“嘭”的一聲巨響，他向聲音傳來的方向走去，看見一只白白胖胖的兔子撞在一棵樹樁上，死了。阿誠看見這四肢健壯的兔子，心生一計想：“這兔子看起來可真不錯��！要是到市場去賣，肯定比種幾個月菜收獲都多呢！哈哈，這回可賺到了個大便宜呀！”
他帶著今天滿滿的`收獲，邁著歡快的腳步走回了家。阿誠的老婆一看見他手里拿著只兔子，便向他拍起馬屁來：“親愛的，真是功夫不負有心人呀！瞧，咱們鄰居從來沒捉到過兔子的，你可真厲害！我好崇拜你喔！”阿誠聽到了這話，心里飄飄然起來，對他老婆說：“明天咱們去跳蚤市場看看價格，把它拍賣出去，怎么樣？”“好噠，老公你真聰明！”老婆附和道。
第二天早上，他就帶著那只大兔子出門了，剛走出家門，迎面上來個鄰居，對阿誠說：“阿誠啊，看著咱們的情誼，我們一起去市場吧！”“好”他回答。
“瞧一瞧，看一看呀，便宜出售兔子嘍！”這時，走來一男士，毫不猶豫地買下了這只兔子。李誠心想發大財了！
從此，他再也不種田了，而是每天都無所事事地等兔子，希望上蒼再次眷顧他一次。最后，他什么也沒有等到，妻離子散，所有家當都沒了，他實在忍不下去了，又開始重新勤勞地種田了。
這個故事告訴我們要用心做事，不要妄想不勞而獲。
四年級作文 篇3
這里承載著美麗的夢想，這里埋藏著我的小秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個家，我的智慧校園。
早晨，我迎著微風走進校園，花香撲鼻而來，抬頭望著湛藍的天空，還有那高高飄揚的紅旗，我的心情是那么的`愉快。
看，操場上管樂隊的同學，正在認真的演奏樂器，老師在用心的給他們指導，小鳥也不甘寂寞，蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳為他們伴歌伴舞，迫不及待的加入他們的團隊，校園充滿了智慧。
上課了，同學們認真地聽老師講課，當老師提出問題的時候，同學們爭先恐后的舉手回答，老師也會有趣味的給我們講課。有時教室會傳出朗朗的讀書聲，有時也會傳出歡快的笑聲，有些開小差的學生，也會被這學習氣氛所感染，認真聽講，這是我們的魔力課堂。
智慧校園不但有智慧，也到處是歡樂。下課了，同學們也會嬉戲、也會打鬧。你聽，誰喊放學了，放學了，同學們也會歡呼。
這就是我的智慧校園，它讓我成長，它是我快樂。
四年級作文 篇4
我見過的美景有很多，但我最喜歡的還是位于我隴南市武都的萬象洞，因為它是天然洞穴形成的美景。
萬象洞一共有兩個，一個是新的，一個是舊的。我們先去了舊洞。一進洞門就看到幾個小彩池，五顏六色的，美麗極了！走過小彩池向上仰望有很多根向下垂的冰柱，這些冰柱看著有兩米多長，有七八十厘米那么粗。剛走到冰柱跟前時我很害怕，心想這些冰柱萬一掉下來該怎么辦？于是我就把我的想法告訴了媽媽，媽媽說不用害怕，冰柱是不會掉下來的，因為它很結實，聽了媽媽的話我心里才有些平靜。
這時我們來到一片結冰的`湖上，看到上面有很多冰雕，冰雕各式各樣，有丹頂鶴、有冰猴在樹上玩耍，還有一座八角寶塔的三角建筑……總之有很多活靈活現的小動物好看極了。湖面被燈光照得五光十色，放眼望去很是迷人……舊洞到這里才走了一半，可路卻是有高有低，有寬有窄，有時走到窄的地方對面過來個人都互相過不去，我們只好返回到新洞看看：剛進新洞也是一樣美麗，一進洞迎面看到一大片冰湖，冰湖上有很多冰雕，比如丹頂鶴、美麗的白天鵝和好多鵝蛋。正對湖的反面有一棵柳樹，走過柳樹就看到幾座靠墻的冰山丘和一排在燈光的照耀下發著五彩光的冰柱，向前望去那里是又可怕又漆黑更長的洞穴，我想那里一定是還在修建中吧。
武都的萬象洞一定還有我沒發現的美，它等著你們慢慢去發現哦！
四年級作文 篇5
20年后的學校會是什么樣的呢？是像花園般美麗的？是歡笑的殿堂給人們帶來歡樂的？還是能學到更多的知識的？
告訴大家我的設想吧。我想象的校園是夢幻校園。操場景色怡人，如森林公園一般，有大片大片的綠茵茵的草地、郁郁蔥蔥的樹木，與美麗的花朵，給同學們一個學習過后休息、放松、玩耍的好去處。而且它的面積很大，有一個足球場和一個籃球場，還有許多運動器材，同學們可以在空閑的時候運動運動，鍛煉鍛煉身體，累了可以到自動飲水機處取一杯飲料到休閑閣休息，并欣賞風景，真是身心一大享受。操場不僅又大又美，還是“雙重”的`呢！如果遇上陰天，操場便會自動下沉到地下室。雖然是地下室，可空氣不會受到影響，因為有專門的設施凈化空氣，同時也有專門的設備調節溫度，因而同學們一直都沐浴在春天的陽光里。
而教室呢？統一使用多媒體設施，每個位置都有一臺計算機。這些同學們使用的電腦，都有老師講臺上的控制，形成一個局域網。比如，上課時老師要提問題，便把問題用話筒說出來，同學們把自己的看法輸入電腦中，老師想看哪個同學的，就點擊哪個同學的名字，老師看起來一目了然也很方便，老師在看完后，可以將比較有代表性的顯示在屏幕上，同學們再進行討論，加以補充，提出自己的看法等。這樣一來，同學們還可以在下課時間或老師允許的時候，查閱其他同學的看法，這樣也不錯。該談談作業了，老師可以把作業題目編成簡單的小游戲，發送到各個同學的電腦中，同學們再去完成，就可以在玩中獲取快樂，獲得知識。
別具一格的就是實踐大樓了，同學們可以在假期參加社會實踐，體驗生活。在這里使用的是通過努力而的來的玩具鈔票。這棟實踐大樓，每一間或兩間組成一個機構，比如，組成一個公司，同學們就可以競爭這個公司的各個崗位，如果競爭的人多，就要考試，則有如取，就像現在競爭激烈的社會一樣。得到崗位后，自然要工作，再每月領取工資，在這個小社會中使用。這樣可以讓同學們，體會金錢的來之不易，培養理財、自主等能力。
這就是我想象中的夢幻校園，我堅信，只要我們努力奮斗，將來想就不再是想象，它將成為現實。
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