四年級的作文優秀(9篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的四年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　今天，我站在花叢里，在無限的芬芳中，忘了世界也忘了自己。

　　我的目光追隨著飛行的蝴蝶，做了一次快樂的旅行。

　　空間在我眼前擴大了，芬芳的花叢組成了蝴蝶的城市。一只披著俏麗的彩衣的蝴蝶，在這個城市中游玩。它飛舞著，邊飛還邊在花朵之間穿梭。它飛著飛著，一路上遇到好多同伴，它們熱切的打著招呼。我真的也很想和它們交流一下，可惜我不懂它們的語言。

　　它們的家在城市的小河旁，這里有很多的蝴蝶，蝴蝶們來來往往。那只美麗的蝴蝶進了村子。我看見許多蝴蝶，它們在滿天飛舞。我看見許多同類蝴蝶之間，一只母蝴蝶從家中出來迎接它的女兒。它們對視良久，然后快樂無比的`回家了。

　　我看得出哪是蝴蝶的家，哪是小徑，哪是大路。大路小徑里，黑白條紋的蝴蝶、紅黑相間的蝴蝶、黑底青花的蝴蝶……真是五彩斑斕。它們友好的交流著，好像很入神。

　　我的目光為一群舞蹈家所吸引，它們有五六個，飛舞著，不停的扇動翅膀，優美的舞姿像輕盈的風一樣跳了出來。此刻，我覺得它們的舞蹈優于人間的一切舞蹈，這就只有蝴蝶們才能跳出的舞蹈！

　　我的目光順著小徑探索，我看到“家員們”的快樂生活，它們一群在快樂海洋里嬉戲、交流。是什么東西讓它們生活的如此開心呢？

　　我完全震撼了，在蝴蝶的腦海中究竟藏著多少智慧？我看見老師在教學生上課，設計師在認真設計……各種工作都由蝴蝶擔任。

　　我還看見了很多很多……

　　我晃晃悠悠的過了一個上午，太陽已經高照，蟬聲告訴我我該回家了。我回頭望著那些蝴蝶，帶著美好的記憶走了。

　　我愿意拉著你的手，一起到蝴蝶的家去看看。

四年級的作文 篇2

　　以前，我生活在愛的包圍下，無憂無慮的，從不知什么叫做孤獨，而現在，因為家庭變故，原本熱熱鬧鬧的家一下子變得冷冷清清了，我也體會到了孤獨的真正含義。

　　那天，上了一天的課，疲憊極了，放學回到家，走進家門，一個諾大的家竟顯得空蕩蕩的，似乎是很久沒人居住了的古堡，我一個人站在客廳中央，沒有歡聲笑語，沒有吵鬧，沒有一點動靜，這個家靜得讓我感到可怕。我慢吞吞地放下書包，開始完成學生的義務，每天的必修課，做作業。我拿起筆刷刷地寫著，窗外偶爾傳來一兩聲鳥的鳴叫，可這也不能討我歡心，奇怪，往日聽到這樣的悅耳的鳥鳴，我會愉快地手舞足蹈，而現在聽到這樣的聲音，我卻感到那樣的心煩意亂，尤其是當一輛輛討厭的車從馬路上穿梭行駛，發出刺耳的喇叭聲時，我竟有種想扯開嗓子大吼大叫的沖動，有人曾說，難受，煩心時，只要看看天空就會好很多，可是，目不轉睛地盯著天空看了很久很久的我還是很難受很難受。

　　做完作業，不知不覺間天已經蒙上了一層黑布，月亮姐姐帶著小星星又掛在了天空。我又拿起書，坐在書桌上開始看書，可無論怎樣都靜不下心來，平時看得津津有味的書籍，在此時也變得枯燥無味了，這時候的月亮把溫柔的月光灑在了大地，而我的心中卻是煩躁，不安，凄涼的，像打翻了五味瓶一樣，有苦，有酸，有辣······又不知不覺，幾滴眼淚悄悄順著臉頰滑落了，一直滴到書上，書上留下了印記，當然，這印記過一會兒就會消失，連痕跡都不會留下，而這印記在一個小孩的心中卻是永遠的印記，是不可磨滅的。

　　我討厭現在的.生活，每天放學，望眼欲穿，可卻再也看不見那個熟悉的，可以給我依靠的身影，拖著沉重的步伐，走在回家的路上，不知怎么，這條走了幾年的路變得好陌生，天空是灰色的，似乎在抹眼淚，在哭訴著一個凄涼，悲慘的故事······而我，仍舊盼望那個我熟悉的，給我力量的身影再次默默等候在校門口······

四年級的作文 篇3

　　這個世界豐富多彩，但是，它在我眼里就是一個美味的世界。為什么呢？因為我就是個吃貨！

　　走在路上，看到只小雞，在那里嘰嘰喳喳地叫著，在別人眼里可能就是一只好萌的小雞啊，而我，腦海里馬上就跳出了美味烤雞的身影；看到天上翱翔的鴿子，我馬上想到了美味的烤乳鴿；看到綠色的葉子，在我的世界里直接和薄荷糖劃上等號；看到木馬，都會讓我想到美味的烤肉；甚至看到房子的模型，我都會想到用盒子裝起來的美味的生日蛋糕……

　　有時候，我的眼睛也會“吃美食”。比如我吃飯的時候，突然透過窗外，看見樹上的'有只小鳥，頓時嘴里飯菜的味道，也會變成鳥肉的味道了，就看到什么，味道就變成什么，即使嘴里吃的是我不喜歡的食物，我也會吃的津津有味。

　　在吃貨的世界里，有一大原則，那就是“光盤”，我最討厭浪費，總把東西吃得干干凈凈的。媽媽經常開玩笑地說我，吃過的飯盒都不用洗，因為我吃得那叫一個干凈，飯盒里一粒米飯、一點菜屑都找不到。

　　我希望有一天，這個世界真得變成一個全部能吃的美味世界！

四年級的作文 篇4

　　我們班的蔡杰同學端了盤五彩繽紛的菊花。我坐在靠靠窗臺的位置，天天觀察它。

　　起初，菊花靠下面的`葉子是嫩綠色的，綠葉簇擁著一朵玫紅色的花骨朵，三朵不同顏色的小菊花――一朵是淺粉色，一朵是深粉色，還有一朵是黃色的。這一個星期，我們的學習任務很重，誰也沒顧上管他。忽然，我發現菊花的小葉子都擠在一起了，像幾個開心地小孩子抱在一起。可是，我并不覺得他很開心――葉子的顏色還有點發黃了呢，并且向下耷拉，我覺得它都要哭出來了。我看著菊花那可憐的樣子，就忍不住動了一下它的花瓣。呀！怎么這么軟呀。我心想：她是不是缺乏營養呢？于是。我又看了看她的花瓣，那么漂亮而那么鮮艷的花，現在卻低下了頭，感覺就像一個小女孩為了什么事而難過的樣子。于是老師就給它澆了澆水。

　　第二天，我又仔細觀察，發現菊花的葉子挺拔起來了，花也抬起了漂亮的臉蛋，葉子不僅挺拔了，而且顏色更翠綠了。哦，菊花是缺水了！吸收了水分的菊花起死回生了，真是太厲害了！

　　這次觀察菊花，我忽然知道了，養花就要多關注他，給它澆水、施肥，否則它就會干枯掉。我們人也是一樣，要及時給大腦補充營養――知識，否則就會愚昧不知。

四年級的作文 篇5

　　掌聲的魔力？我心里有一個大大的問號：掌聲怎么會有魔力呢？世界上根本沒有魔力呀！

　　老師用游戲來證明了掌聲是有魔力的吧。比賽的規則是：老是手上有一顆美麗的“紅心”，找同學把它藏到某一個角落。請我們找紅心的`同學事先出去，然后，我們大家用掌聲引領他找目標。如果他離紅心越遠，掌聲就越輕。離紅心越近，掌聲就越響，一直幫他找到紅心為止。

　　第一個找到的認識賈淇，藏的人是馬卓婭。賈淇一臉無奈的走了進來，當他走到講臺時，掌聲立刻響了起來，他說；紅心一定就在講臺的周圍吧，他向右邊的桌子走來，有位同學提示他說；“紅心就在這個桌子里或地下。”他先往桌子里面找，把桌子里面的東西都找遍了，還是沒有找到“紅心”，往地下找的時候，屁股差一點把桌子撞翻，我們看見了都哈哈大笑了起來。最后，賈淇在地上的一個小洞里找到“紅心”的。

　　是呀，掌聲的確有很大的魔力。當我們在樹林中迷路時，掌聲就像天上的北斗七星；當我們失敗時，掌聲就像希望之舟，給我們信心；讓我們在掌聲中快樂的成長。

四年級的作文 篇6

　　我的家鄉有一個美麗的湖叫雪野湖。

　　以前，由于過量地投放網箱養魚，致使清澈的湖水質量下降。近幾年，雪野湖在各級黨委政府的領導下，加大了對湖邊環境的治理力度，逐年減少網箱養魚數量，水質越來越好。她的自然美又呈現在了世人的面前。現在的雪野湖秀麗多姿。從遠處看，三面環山：西面是郁郁蔥蔥的懸羊吊鼓山，北面與呂祖泉景區相鄰，東面是樹木茂密的馬鞍山，湖水那樣綠，綠得像一塊翡綠色的鏡子；近看，它又是那樣清，清得可以看見湖底那悠閑游動的魚蝦。山水相映，構成了一幅美麗的圖畫。

　　春天，美麗的雪野湖有說不出的迷人。嫵媚的垂柳飄起柔嫩的長發，輕輕地從人們肩頭撫過。它們在盡情地揮舞，好像在炫耀雪野湖對它們的愛撫。小草晃動著柔嫩的胳膊，爭著向雪野湖報告春天的到來。和煦的'陽光照在水面上，閃著金子似的光彩。游人們在這里盡情地釣魚，突然浮子一沉，釣魚人忙掣起釣竿，啊！一條大鯉魚，甩著紅紅的尾巴掙扎著。如果一不小心讓魚跑了，就會讓別的游人哈哈大笑起來。湖邊的綠樹、人影、天上的白云、小鳥，還有那乘風破浪的游艇，倒映水中，宛如一幅巨大的風光圖。

　　夏天，雪野湖是人們的娛樂場了。白天游人們在這里旅游玩耍。傍晚，那彎彎的月牙兒倒映在水中，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔。村里的人們吃完飯就到雪野湖涼快，小朋友們在這兒打水仗。嬉戲聲、水聲、蛙聲連成一片，構成了一曲優美動聽的交響樂，你如果到了這兒，定會讓你沉醉。

　　到了深秋，湖面上倒映著秋高氣爽的藍天、白云。岸邊的草黃了，一陣風吹過，有幾片葉子落入水中，像一艘艘帆船在乘風破浪駛向遠方。只有那翠綠的松柏站在岸邊，歡迎冬天的到來。

　　冬天，雪野湖又是另一番景色。結了冰的湖面上蓋著一層厚雪，人們在上面滑冰、打雪仗等。我們這些少年也組成“冰車大隊”，開著滑冰車滑來滑去。啊，一個天然的滑冰場！吸引著我們在這里盡情地“飛翔”。

　　雪野湖的四季真是美麗，相信經過政府和雪野人民的共同打扮，雪野湖的明天會更加秀麗！

四年級的作文 篇7

　　在我的記憶里，爸爸喜歡汽車這是不容置疑的。他是個十足的“車迷”。

　　爸爸在單位是一位司機，但他一直以來夢寐以求的是有一輛屬于他自己的汽車，他對車幾乎到了著迷的程度。他上網或看書時，不用猜，一定是在看車。他經常會購買一些有關車的資料和圖書放在他的床頭，晚上還經常像勤奮的小學生一樣挑燈夜讀呢！媽媽有時會打趣地對他說：“喲！比你女兒還刻苦呢！”爸爸這時會風趣地回上一句：“我呀，沒錢買車，還不能過過眼癮嗎？”然后他會一本正經地對我說：“閨女，你一定要好好學習喲！老爸這輩子就指望你來給我買車了。到時候給我買輛高級的！”接著又指著他的駕駛證跟我說：“別讓它廢了！”我知道他是開玩笑的，但看著他那副認真的樣子，好像真的一樣。

　　爸爸還經常和我討論汽車，把他搜集到的汽車分類教給我。我倆坐車出去時，他會和我把路上路過的汽車都認一遍。慢慢地，我就能輕易地分辨出汽車的類型：大眾、桑塔納、別克。。。。。。在他的.影響下，我也逐漸成了一個“小車迷”，也漸漸喜歡上了車。

　　在爸爸和我一再堅持下，媽媽終于答應買車了。爸爸高興成什么樣，那就不言而喻了。買車后，他手里搖著車鑰匙，吹著口哨，得意地坐在車上，不停地說：“瞧這車，造型多好，顏色多艷！看別的車，和我的比起來，多難看，多遜色！”他那樣子，好像全世界就他的車最好。

　　爸爸為了不讓我這個“調皮鬼”接近他的愛車，連車身也不舍得讓我摸一下，還經常伸出手來對我說：“交10元錢，一手交錢，一手摸車，只準摸一次！”我吐吐舌頭，沖他做個鬼臉，心想：小氣！可是有一次，爸爸正仔細地擦車呢，我玩游戲時，不小心用石頭把車碰了，車頭處出現了一條隱約可見的劃痕，車就這樣被我“毀容”了。我呆呆地站在一旁，不知所措。呀！爸爸來開車了！我的心跳加速，臉色蒼白，這可是他的心肝寶貝啊！這下我要遭殃了。果然，爸爸很快發現了劃痕，眉頭立刻皺成一團，臉陰沉得像鍋底，五官也像走了樣，連聲音都變了，生氣地對我說：“怎么這么不小心呀！”說著，就奔向超市。不一會，他回來了，手里拿了一個紅色的東西。等他漸漸靠近了，我才知道，那是一個國旗的貼畫。只見他仔細選好位置，慢慢地撕下貼畫，認真地把貼畫貼在了劃痕上，車好像又恢復了原樣。而我也為自己的不小心感到對不起我的車迷爸爸。

　　從那以后，我更加確信，我有一個十足的車迷爸爸了。

四年級的作文 篇8

　　一天放學，爸爸告訴我，一位叔叔送給我們十幾只正宗的陽澄湖大閘蟹。我聽了，樂得合不攏嘴。

　　陽澄湖大閘蟹，歷來被稱為“蟹中之冠”，它青背、白肚、黃毛、金爪。放在玻璃板上，大足挺立，雙鉗舉起，威風凜凜的，很有氣勢，活像一個沖向戰場的常勝將軍。聽爸爸說，陽澄湖大閘蟹又叫“中華金絲絨毛蟹”。

　　人類的祖先自從吃了螃蟹，發現它是水產品中絕佳的美味后，吃螃蟹也就漸漸流行了起來。

　　晚上，爸爸拿著裝大閘蟹的水桶走近廚房，打開蓋子，把所有的'大閘蟹倒進了水池。只見爸爸把手伸進水里，小心翼翼地抓住一只蟹的后臍，用水反復沖洗后，把它放進蒸鍋里。

　　那是只公蟹，爸爸說它會頂開鍋蓋，然后逃出去。于是，我用手死死地把鍋蓋按住。接著，爸爸用同樣的方法把其他蟹也放進鍋里。透過透明的玻璃鍋蓋，我看到那漸漸由青變紅的大閘蟹，心里樂滋滋的。

　　大約過了20分鐘，大閘蟹蒸好了，紅彤彤的。打開鍋蓋，一股撲鼻的香味頓時令我垂涎欲滴，我和爸爸迫不及待地把大閘蟹端上餐桌。

　　開始品嘗大閘蟹了。大塊大塊的蟹肉被剝出來，蘸上香醋，我兩眼放光，真是太美味了！

　　“蟹螯即金液，槽糗是蓬萊。且需飲美酒，乘月最高臺。”蟹真是人間美味啊！

四年級的作文 篇9

　　咦，四年級一、二、三班的教室都安安靜靜地在上課，唯獨四年4班嘰嘰喳喳地好像在討論著什么？呵呵，原來是我們4班開展的美食品嘗課！

　　上周五方老師給我們上品生課，其中有一課是有關食品知識的，“吃”是孩子們的天性，方老師為了讓我們更了解食品知識，也為了滿足我們的喜好，方老師別出心裁，提議舉辦一次“美食節”。同學們一聽都歡呼起來，一想到那些美味的佳肴個個都忍不住議論紛紛。“美食節”終于到了，我們甭提有多開心了！同學們都拎著大包小包，帶著爸爸媽媽做的最好的'美食來到班級，有炸雞翅，有水鉸，有椒鹽蝦，有蛋撻，有壽司還有炒花蛤。應接不暇看得我“口水直流三尺”品嘗會開始了，同學們都把食物搬到桌子上。我把媽媽給我做的壽司一打開，同學們都一窩蜂似的紛紛跑過來品嘗，原來同學們也跟我一樣喜歡吃壽司。“你嘗嘗我的“時不時有同學在耳邊傳來這句話，我也會毫不客氣地拿起一塊吃掉。就這樣同學們吃完這家到那家，一大口一大口地狼吞虎咽地吃，還不住地贊上兩句：好吃，真好吃！看來大家都是個吃貨。美妙的時光總是短暫的，大家都說，一個人吃不香，大家一同分享，那味道無與倫比！美食節結束了，我心里又開始期待下一次的美食節了。