四年級優秀作文

時間：2023-09-12 17:57:14 四年級作文我要投稿

四年級優秀作文9篇（精）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級優秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級優秀作文9篇（精）

四年級優秀作文篇1

　　呀！我尖叫了一聲，一進家門到處都濕漉漉的，地板、桌子、墻、門……一片潮濕，就連玻璃窗也“大汗淋漓”。不會吧，是誰往我家潑水了？我大惑不疑地說。

　　只是媽媽走進來，笑呵呵地說：“沒有人往我們家潑水，這是南風天，南風一吹，天氣就“返潮”了，到處濕漉漉的，這種天氣，電器最容易受損，船也不能按時行走……對我們生活很不方便。”話音剛落，突然，“啪”地一聲，停電了，四處黑得伸手不見五指，這就是南風天的影響，導致電源中斷。唉，這種天氣真不方便。“要不我們出去玩，反正現在也沒事干。”

　　于是，我們一家準備乘船去鼓浪嶼玩。我們等啊等，船還沒來，工作人員說船是受到了天氣的影響，所以不能按時行駛。過了一會兒，才看見船在霧中緩緩向我們駛來。一上船，我就發現椅子濕漉漉的.，地板“姐姐”的臉被人們踩得黑乎乎的。站在船上，要看鼓浪嶼的美景都看不清楚了，濃濃的霧籠罩著整個城市，像是從天上將下一個極侯又寬又大的棉簾，高樓大廈也看不見了，只能看見近處幾座小平房在霧中若隱若現。海和天連成一片。看不清哪個是海，哪個是天。

　　這南風天真不好受，給人們帶來了一系列的影響和不方便。

四年級優秀作文篇2

　　一覺醒來，我看了看日歷，今天竟然是20xx年8月1日了！我不會是在做夢吧，還沒來得及思考，鬧鐘響起，又快遲到啦！于是便風風火火地穿衣洗漱吃飯上學。

　　上學的路上一切變得陌生起來，突然一個門牌跳了出來——滎陽市第一小學。終于來到了我們的教室，突然發現怎么沒有黑板，我們的黑板哪里去了？突然一道光束散射過來，原來是一臺巨大的全息投影儀，李白杜甫出現在我們面前，講述著當年的'情與景，所有的詩歌突然“活”了起來。

　　同學們都在排著隊往一個機器里放著什么，我一問才知道，原來現在交作業都是交到這里，而且很快就自動改完了。老師不再批改作業了，而是有一臺機器，自動批改，非常方便。

　　上課鈴響了起來，同學們都回到自己的座位上。當我拿出我的書本準備上課時，周圍的同學看著我哈哈大笑。我不知道大家都在笑什么，突然整個課桌的桌面亮了起來，原來是一個巨大的平板電腦，所有的課本都在上面……

　　忽然耳朵旁傳來一陣聲音："陳彥臻快起床了"。原來是個夢啊！不過，我長大一定要發明出來這樣的神奇教室。

四年級優秀作文篇3

　　秋姑娘是一位高超的畫家，她用她的彩色筆為大自然描繪了一副多姿多彩的畫卷。

　　秋姑娘來到花園里，看到雞冠花像一個個小皇冠，神采奕奕。牽牛花像一個小喇叭，對著天空吹響了秋天的歌。菊花有很多種顏色，有白色、紫色、黃色……美極了！

　　秋姑娘來到果園里，看到黃黃的梨像一個個小燈籠，在枝頭上搖晃。柿子穿上了火紅的衣裳，喜氣洋洋的。紅紅的.蘋果像一個小孩的臉蛋，可愛極了。紫盈盈的葡萄像一串串亮晶晶的寶石，所有人都說它們好吃。

　　秋姑娘來到田野，看到狗尾巴草鞠著躬，好像在說：“歡迎來到田野世界！”秋姑娘給稻田披上了金黃的衣裳。高粱像個喝醉酒的大伯，搖搖晃晃地站在那。棉花像一顆顆棉花糖，我看了就想摘下來吃。

　　秋姑娘來到菜園里，辣椒像個牛角掛在枝頭上，可真精神。剛成熟的玉米就像個老爺爺，長了長長的胡須。蘿卜藏在地里面，正在跟我們捉迷藏呢！

　　秋姑娘讓大自然變得美麗極了。我愛你，秋姑娘！

四年級優秀作文篇4

　　教學目標

　　1、學會在生活中認真觀察，用心體驗，準確表達，四年級家教作文教案。

　　2、通達對人物語言、動作、神情的描寫，使學生掌握一定的寫人方法。

　　3、通過有趣的游戲活動，引導學生玩中悟寫，培養習作興趣。

　　教學過程

　　一、境中引

　　大自然千變萬化，我們人類，也變化多端，別說那孫悟空七十二變，咱們自己也會有許多變，你看，高興和生氣時，幸福和痛苦時的不同模樣，在不同角色里的變化等等，咱們先來欣賞一個片斷? ?《我會變》

　　(師播放課件，里面顯出一群天真爛漫的孩子，用滑稽的動作、豐富的表情、夸張的肢體表現刻畫出一張張憨態可掬、千姿百態的造型鏡頭特寫。學生們津津有味地看著，或模仿或大笑。 )

　　(設計意圖：創設情境，有效觸發學生情趣，引發情感興奮，學生對同齡人的表演尤感興趣，并從中能得到啟發，易于模仿，樂于表達。 )

　　其實這些表演你們也會，你們想試試嗎?比一比，誰的造型最酷?最別具一格?變化最大? (學生一聽，馬上開始表演，拉長臉，伸長舌頭，高興的，痛苦的等等表現，樂于其中。 ) 小組同學相互看看，評評，哪個同學最滑稽，推選他上臺表演，四年級作文大全《四年級家教作文教案》。

　　(設計意圖：做游戲活動是孩子們的天性，也是童年生活中最絢爛的部分。從學生容易做，也樂于做，富有挑戰的游戲入手，巧設溫柔陷阱，妙趣橫生，可起到“潤物細無聲”的教學效果。 )

　　二、樂中寫

　　小組推選他們上臺表演，仔細觀察臺下同學表演的動作、神態，想像一下他們此時的造型像什么，設身處地揣摩一下他的'心理活動，等表演結束后可用關鍵詞的形式把它記錄下來，待會兒交流，好嗎?

　　(生紛紛拿出筆和紙，目不轉睛地看表演，邊看邊不時記錄、整理，表演完后學生們以自由組合的小組形式興奮地交流、討論，最后推出 5 名代表。 )

　　現在請代表上來給我們講講剛才所看到的內容，請大家認真聽，認真評。 (接下來，大家逐一聽發言代表同學講述，逐一展開評議，既肯定優點，也指出不足，并提出修改的建議。

　　(設計意圖：讓學生開展活動，強化他們的體驗，幫助學生打開感覺器官，通過他們的耳朵、眼睛、心來感受外面的世界，經歷一個活動過程，感受一個真實的世界，萌發一份真實的情感，激發學生的表達欲望。而引導學生先選定觀察對象，再用關鍵詞進行記錄，這樣更能使學生及時捕捉觀察對象的特點，抓住細節進行觀察，使學生養成良好的觀察、思考習慣。尊重學生的獨特體驗，讓他們暢所欲言，廣泛交流，使之在或贊賞或否定中有所感悟。 )

　　三、悅中創

　　今天這節課你覺得快樂嗎?快樂在哪?

　　(學生分別從觀察、體會中暢談自己的感受)

　　快樂的時光總是稍縱即逝，但是如果拿起筆及時把它記錄下來，那么快樂就會陪伴左右。你們可以寫整個游戲過程，也可以擷取其中一個快樂片斷來寫，在寫作時，要善于抓住人物的動作、神態以及心理活動展開描寫，這樣文章中的人物才會有血有肉，快樂也更有真實感，更有趣味，這活動也就經久彌新。當然，題目自擬。

　　(學生一個個興奮地構思、創作，一個個新奇別致的題目從筆尖誕生： “多變的我”“裝酷”“美和丑的較量”……)

　　(設計意圖：激情是寫作的動力，新課標倡導讓學生易于動筆，樂于表達。教學中注意語言交流、情感交流，引導述說快樂之處，讓人分享樂趣，珍藏快樂，激發學生的寫作欲望。而寫什么，怎么寫，讓學生做主，用自己內心深處涌現出來的個性語言去真切地感受、體悟，讓童心自由揮灑，讓童趣溢滿課堂，讓個性自由張揚。 )

四年級優秀作文篇5

　　我有一個哥哥，他今年上初三了，他很強者下面我講講吧。

　　我的哥哥長著高高的鼻梁，小小的眼睛，笑起來就像一個半圓的月亮。哥哥有個習慣，經常拍我的頭，見一次拍幾十次。

　　我崇拜他的原因：他是個電腦高手，電腦哪里壞了他都會修。()哥哥學習也不懶，每次能考“前幾名”真是讓人佩服啊，這回，他認為自己考得很好，考了50名，但是，他們班只有50人，牛！

　　每次我搗亂了他都幫我頂罪，真是“替罪羊”啊！還有一次，我考試考得不好，我給家長看，家長不簽名，這時，哥哥充當英雄，冒險來給我簽了名，那字體就像大人寫的一模一樣，我要謝謝他。

　　每當我和弟弟玩電腦玩得起勁時，碰巧，哥哥來了，二話沒說，把我們推到一邊，玩起自己的'CF來，我們拼命的搶，把電腦都弄壞了，哥哥力氣很大。

　　哥哥吃飯更有意思了，他們吃飯的時候，把嘴張得大大的，然后用勺子挖上一口飯，“阿姆”吃進了嘴里，咬上幾下，就進了肚子里啦，就有個詞：“狼吞虎咽”。

　　這就是我的哥哥。

四年級優秀作文篇6

　　今天是我的生日,奶奶給我買了一塊大蛋糕，媽媽給我做了許多美味可口的`家肴，親朋好友都來了。

　　到了晚飯時間，我招呼大家入座。今天的飯菜可真豐富，而且都是我們最愛吃的。吃完飯后，媽媽說：“榕榕，我和大家商量好，要在飯后開一個“送禮會”。你必須先猜出送你什么禮物。”媽媽拿出一份包裝精美的禮物，我想了一會兒，高興地說：“是《水滸傳》！”媽媽笑了，隨后大家都把自己的禮物拿出來，我猜對的較多。

　　到了吃蛋糕的時候，大家把奶油涂在我臉上，我也毫不示弱，媽媽大聲說：“大家不要只顧玩，忘了吃呀！”大家這才停下。吃著香甜的蛋糕，我思索著：媽媽爸爸陪我們姐弟三人游歷過多少名山大川，陪我們度過多少春秋……

　　啊！今天我真的是太高興啦！

四年級優秀作文篇7

　　今天是爺爺六十大壽，爸爸帶我們全家去農家人飯店吃晚餐。

　　來到飯店，大廳里坐滿了吃飯的人，飯菜的香味撲鼻而來。媽媽要我把手洗干凈，準備用餐。

　　開飯啦！我往桌上一看，哇，好豐盛啊！有香噴噴的紅燒肉，綠油油的青菜……還有我的最愛——香甜可口的串串蝦。我深吸一口氣，香得不得了，害得我口水直流。

　　我首先嘗了嘗串串蝦，蝦晶瑩剔透、金燦燦的，被竹簽串成了一串串的，放在潔白的盤子里。咬下一只蝦，酥酥的`、脆脆的。咽下去，嘴里還留了一股淡淡的甜味。真好吃啊！

　　吃完飯，最后還上了一盤點心——菠蘿包。它的形狀是橢圓形的，一個個拳頭般大小，顏色金黃金黃的，外面烤得焦焦的，里面卻是嫩嫩的、軟軟的，咬一口，里面的菠蘿餡就流了出來呢！

　　全家人都吃得很開心，爺爺也眉開眼笑。這頓豐盛的晚餐，真令人難忘啊！

四年級優秀作文篇8

　　我有一個弟弟，他有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，特別討人喜歡。

　　當時是星期五，是媽媽生弟弟的那一天，我那時在上學，不能第一時間看到弟弟，只能等放學之后。放學之后，奶奶來接我。我問了奶奶許多問題，比如：弟弟多重、帥不帥、……奶奶被我這些問題給繞暈了，隨口說了一句：“自己回家看看就知道了。”我回到家里興奮地抱起弟弟，和弟弟玩，他長著水汪汪的眼睛，這使我，差點忘記了寫作業，媽媽提醒我說：“寫作業去。都7：30了。還不寫作業。”我說：“好的。”我以前寫完作業都要看書，而今天我不想看書了，我想和弟弟玩。

　　當然，這是弟弟小的'時候，非常討人喜歡，弟弟長大以后，卻蠻橫無理。

　　自從他長大以后，我就基本上沒怎么看過電視，因為每天他都站著電視，不讓別人看，只要別人移動電視，他就哭，就為這件事，我和他干過架，我想看電視，就搶走了電視遙控器，把遙控器放在高處。他拿不到就打我，抓我的手都好在我的頭發，搶我的書包，扯我的衣服，我不得不把遙控器給他，不過我有一個方法可以去他，就是：花一元錢買個吃的和他交換，就可以看到電視了，不久后又看不成了。

　　小時候的弟弟和現在的弟弟比我好，我更喜歡小時候的弟弟。

四年級優秀作文篇9

　　老師，我想對你說。

　　老師，您像溫暖的陽光激活了我們這些剛剛發芽的小草；您就像小河，讓我們這些魚兒自由自在的游來游去。

　　從幼兒園到小學，教過我的老師很多很多，給我印象最深的.是一年級教我的班主任佘老師。有一次，您發現我的字越來越差。所以，您一直在提高我的寫字水平。您先叫我把筆給拿好，然后再橫平豎直地寫好，我總是寫不好，但您一點都不生氣，我就用心地練了。經過日積月累，我終于把字練好了，您看著我把字寫的漂漂亮亮的樣子，也高高的笑了。

　　老師，我想對你說：“您把無知的我們帶進了知識的海洋，老師您辛苦了！”

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