四年級下學期學生作文：參觀勞技中心（通用25篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級下學期學生作文：參觀勞技中心，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 1

　　今天我們去了勞技中心了，我覺得我做的扎染布藝和襪子娃娃牌小豬很好看、漂亮。

　　扎染布藝有四種方法，我用的是折；我先把手帕折成三角形，在每個角上都捆兩根繩弄完之后老師就把手帕扔進了染爐十幾分鐘之后老師把手帕夾出來。等我打開之后，我驚呆了——這個手帕完全沒在我的意料之中；中間兩個白出色的圈像宇宙里的`白洞，其他的地方有兩個小白點，像星星，所以我跟他起了一個名字，叫浩瀚宇宙。

　　下午我們做的是襪子娃娃牌小豬。

　　老師讓我們每一個人選一種染色的襪子，然后剪成兩份用一份互換。我看著我的小豬，沒耳朵、眼睛、鼻子。最后老師幫我們把它們粘上。

　　這次去勞技中心真好玩！

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 2

　　今天，我們唱著歡樂的歌曲，邁著整齊的步伐，來到了我們今天的目的地——勞動中心。

　　我們來到這里之后，等待著分班。

　　我們第一個做的是襪子娃娃，它的`主要材料是襪子，先把襪子腳后跟剪下來，把一邊塞滿棉花，然后拿皮筋扎上，就在這時候，我遇到困難了，皮筋太小了，我怎么也扎不上去，本來我打算讓老師幫我扎上的，可是我想起朱老師的一句話，熟才能生巧，于是我一遍又一遍地練，終于扎上了，之后，再把另一半翻過來拿皮筋扎上完了再翻過來然后套在另一邊就行了。

　　下午，我們做的是扎染，可好玩了，主要使用“扎、染、緊系”這四個順序來做的。

　　勞動中心一日游到此結束，拜拜！

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 3

　　今天，我們再一次來到了我們向往已久的勞技中心。一路上，我都在想：“今天我會做什么呢？是做壽司、扎染還是什么別的東西，想著想著，我們就到了美麗的勞技中心。”

　　這次老師教我們做扎染，老師告訴我們：“扎染有好多種方式，有團、捆、扎，今天，我們用這些方法來自己創意一個和大家不一樣的圖案。”我們每人領到了一塊潔白的手絹，我把手絹鋪在桌上，琢磨著能把這白手絹變成什么奇特的圖案，我先把四個角用繩子捆上，再用繩子把手絹中間捆上兩個揪揪，然后，我把手絹放入了燃料箱里，大概過了15—20分鐘，我把手絹拿了出來，把繩子解開，把手絹鋪平，呀，潔白的手絹變成了蘭花花圖案，只見手絹的中間是兩個藍花心，從花心向四周發散不規則的藍道道，一直延伸到手絹四邊，四個角也像藍花心，從那里發散出的藍道道與中間的.道道交匯，就想蘭花花的海洋，真的是太美了。

　　我把這小手絹小心翼翼地疊好，收起來，回家要給爸爸媽媽看看。

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 4

　　在一個秋高氣爽的上午，我們四年級全體同學去距離學校很遠的“勞技中心”體驗勞動技術課程。我們每個同學都很興奮，我們深知勞動是中華民族的傳統美德，掌握了勞動技術能更好的為祖國做出貢。

　　這次我們的勞技活動項目是做燈籠。一位老師把我們帶進一間教室，那位老師先做自我介紹，然后老師告訴我們這節課做什么，該怎么做。老師講完了開始發用具，第一步，從用具袋拿里出8根長方形木棍，做成2個正方形。我是第一個做完的，老師說：“做完的同學，可以幫助沒有做完的同學！我毫不猶豫的走過去幫助同學，我剛過去，好多同學都說：“張恒幫幫我，求求你了！”我教完同學，老師就叫我回去，進行下一步……最后經過老師的耐心教授，我們終于把漂亮的燈籠做好了！

　　通過今天這次去勞技中心，我的.感想是：知識不一定全部從書里學到的，還要通過勞動才能真正的學到知識。

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　　星期三的早晨老師帶我們去勞技中心，參觀和學習手工。

　　早晨我們排好隊，走了大約40分鐘。來到勞技中心，在勞技中心老師的帶領下，我們學會了做小花包。勞技中心的老師先讓我們在布料上用鉛筆描小花的模子，然后用剪刀把小花剪下來在用針縫起來留一個小花瓣的位置，放上錦花。最后再把一個小花瓣給縫上，一個小花包就做成了。

　　做完小花包后，我們又學了一個馬賽克畫。這個馬賽克畫是用貼畫做成的。是先用鉛筆在方格紙上起好稿，然后就開始貼你喜歡的顏色。這樣一個馬賽克畫就做成了。如果你喜歡還可以用相框釘在里面。

　　下午4：00多我們返回學校。想一想今天得收獲可真多啊！最大的感想是美麗的.東西是用辛苦的勞動換來的。

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　　今天陽光明媚，我們三、四年級的同學有說有笑就到了勞技中心。

　　到了勞技中心，老師把我們帶到了布藝空間，老師先對我們說：“今天我們做襪子小豬，每個人先拿兩只襪子。”我選的是黃色和藍色的襪子。老師又說：“大家把其中一只襪子的襪子跟兒剪掉，另一只襪子和這只一樣，留上面的'是外衣下面的是臉。”然后桌長又去后面的臺子上拿了一個箱子，箱子里放的是棉花，我就拿出下半截，往里添棉花，我添了很多棉花，老師看了看說：“你做出來的這頭小豬一定很胖。”我心想胖才符合豬豬特點嘛。然后老師又讓我們用皮筋把上半截的口封上，最后老師讓我們排隊給豬豬按上眼睛、耳朵和鼻子，一只完整的襪子小豬就做好了。

　　下午我們還做了扎染工藝。

　　今天我非常高興，因為我學會了怎樣做襪子小豬和扎染工藝，所以我非常高興。

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　　周日，我們來到了勞技中心。做了兩樣東西，一樣是手絹，一樣是小豬（襪子娃娃）。

　　小豬的做法很簡單。我聽說是襪子做的，心里很疑惑，你說襪子怎么能做豬呢？可是事實。做法是這樣的：先把一只襪子用剪刀剪成兩半。再往一只一半的襪子里塞棉花，要塞的滿滿的。開口的一頭有皮筋系緊。然后，把另一只一半的襪子頭系緊，把這只襪子套在有棉花的襪子上。最后讓老師有熱熔膠給我們把小豬的.眼睛和鼻子粘上就做成小豬了。我看見大家做的都很漂亮，有黃色和藍色的，還有粉色和橙色的……

　　這條手絹的做法也很有趣。我們做的手絹是用扎染做成的。扎染工藝來自白族，他們發現板藍根能夠染色。當我們用線系和打結讓有的地方粘不到染料而產生了圖案。我在布的四個角分別打了四個結，又在布的中心系了三個圈就放在了染缸里。過了20分鐘，老師幫我們把放在染缸里的布拿了出來。我找到了我的布，把線和結打開后我發現我的布中間系的三個圈連在了一塊，成為一個大圓盤。我給手絹取了一個名字，叫做：“向著黨”。因為四個角是億萬人民，中間的圓盤就是黨，四個角都是想著中間的圓盤。

　　今天來到勞技中心有學會做手絹和小豬了。我對今天的游玩非常滿意。

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　　每年的四月份，學校都會阻止我們去勞技中心活動，每次做的東西都不同，當然，這次我做的是我襪子娃娃和白族自己的扎染工藝。

　　到勞技中心后，我們便和老師進了教室去制作襪子娃娃——“小豬”。首先，老師讓我們把自己選的襪子沿著腳后跟剪開，這樣，小豬的'身體就做好了。其次，我們要往小豬的“身體”里裝上棉花，一把，兩把，三把，足足抓了四把！這時，小豬的肥身體就大功告成了。然后，我們又把襪子的另一頭套上，最后，把小豬的五官用膠水粘上，一頭可愛的小豬就做好啦！看著我做的小豬，我心里想：“真的好可愛，我太喜歡他了！”

　　下午，我做的是扎染，扎染是白族自己創造的工藝品，白族的人非常聰明，她們自己制作的東西數不勝數，扎染就是其中的一個。它是在一塊布上打繩結，然后放到染缸里，由于繩結的部分沒有接觸到顏色，就是白色，因此，才會制作出了圖案。

　　這次去勞技中心，我非常高興，當我離開時，我清楚的看見了那八個大字——勞動者是最美的人。

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 9

　　今天上午，我們學校三至四年級要去勞技中心玩，我們在去的路上，大家都嘰嘰喳喳說個不停。到了目的地，我們就開始分班了，大家都希望自己被分到的班有同班同學。

　　我們班進了“扎染布藝”這個教室。這種染布的材料是來源于云南的一個少數民族——白族，白族人很聰明，為了改變以前的染布方法，就把板藍根和一種礦物質合在一起，就形成了一種藍紫色。我們先把一塊布用各種方法系好捆好，然后把系好捆好的布放到水里泡一會兒，最后再放進一百度的`水里去煮，煮十五到二十分鐘就好了。拿出來，到涼水里泡一會兒，把系的地方解開，一個漂亮的小手絹就出來了。

　　中午，我們吃完午飯，看了一會兒電視，我們就要換班了，我們下午做的東西是小豬，要用一只襪子，海綿紙……我們先把一只襪子的腳面朝上，腳掌朝下平鋪，對折一下，把腳后跟剪掉，然后老師讓每個組的組長把裝滿棉花的箱子拿過來。讓我們往有腳尖的那一半襪子里裝棉花，裝到圓了為止，然后就是拿兩根皮筋。一根綁在棉花后頭，另一根綁在尾端。再把眼睛、鼻子、耳朵貼上，小豬就做好了。

　　今天，不但學會了白族人最原始的染布方法，還學會了用襪子做工藝品“小豬”。收獲可真大！

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　　今天，我們三四年級去了勞技中心，哪里對我們已經不陌生了，每次我們從學校走到那都累得半死這次也一樣，到了勞技中心后還要等待三年級的一個班，不知什么原因他們走的那么慢。他們遲到了多分鐘。

　　我們開始活動了，沒想到的是，竟然上午做軋染工藝。老師一邊講一邊做：“染的時候需要20分鐘才可以染好。”老師的安排如下：先把老師用幾種方法做成的煮，煮的同時有我們自行制作作品，等我們做完，老師做的也可以出鍋了，老師的出來后我們的就可以下鍋，我們的在煮的'時候老師講評老師做的，講完了我們也可以出鍋了，我們的出鍋后就去吃飯了。

　　吃完飯，我們又去做下一項了，下一項是襪子娃娃，我們要做頭一個可愛的小豬，每人拿一只襪子，把腳后跟剪掉在和別人換一半，往帶腳趾的那一半放棉花，用皮筋封口，再用另外一半風住口后反過來，套在剛才的那個外面，再剪出兩只耳朵，去找老師用膠粘上，再挑一個鼻子后把眼睛粘上就完成了。

　　雖然今天很累，但成就感使我忘記了勞累高高興興地回家了，今天收獲的不只是作品還有我們的汗水。

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 11

　　今天學校組織去勞技中心。我們是步行去勞技中心的。路上同學們有說有笑，窗外陽光明媚，小草微風擺動，小鳥在嘰嘰喳喳的叫好像在說：“祝你們能有很多收獲。”到了勞技中心，我們安靜下來后，老師說：“四（一）班去扎染。”我們很開心，因為我喜歡扎染。到了扎染室我們不停的'喊著：“扎染，哦耶。”老師大聲說：“安靜，安靜要不然不做了。”老師講了做扎染的步驟。然后因為男生大聲吵了，老師就讓我們女生先做。女生做完后男生接著做，全班都做完后我們就去吃飯。吃完飯以后回到教室看電視，過了一會老師讓我們拿自己的作品，我們小心翼翼的把作品拿出來。

　　下午我們去做項鏈。老師告訴我們，大珠子只能用十五個，小珠子和中等大小的珠子不限量。老師教我們怎樣穿出一朵漂亮的小花后我們開始做了。我是我們組最快的一個，當我想穿一個漂亮的小花時，結果忘了怎么穿了，我去請教老師，老師耐心的一步一步慢慢地教我，最后我穿出了一條漂亮的項鏈。通過這次勞技中心之旅，我知道做事要細心、耐心、專心，這樣才會做的最好。

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　　今天我們三四年級要去勞技中心，我們早早的來到學校，老師說完安全事項后就出發了。

　　到勞技中心后開始分組，我被分到做襪子娃娃的教室，老師開始講了，首先把腳跟部分剪下去，再從中間剪開，把襪子分成兩部分，把腳跟部分反過來，把棉花裝進去一點，然后翻過來，捏成圓形，然后把另一部分綁起來，然后把襪口部分和同桌交換，把剪的部分也綁起來，然后把另一部分包起來，然后再剪一雙耳朵，然后老師幫我們把耳朵和鼻子粘上就完成了，完成后我們還利用中午時間進行選美大賽呢！

　　下午我們換班了，老師說這節課做扎染，首先用扎、綁、捆起來，然后制作出不同的圖案，我扎了幾個捆，然后做了個記號自己能認出來的，每個組用不同顏色的皮套綁起來，放入缸中。

　　在我們的`作品在大鋼中煮時，老師講了拆的時候可能遇到的問題，繩子遇到水摩擦力會增加，如果系得很近的話就拽拽繩子，拽一拽就可以松些。

　　我們的作品出來后我們都看了看其他同學的作品，有的同學的花紋多了，有的同學的花紋少了，而我的是少了。

　　回家感嘆道今天收獲真多。

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 13

　　今天，我們去了勞技中心，那里又出了很多新的活動，比如說：中國結、果凍肥皂、襪子娃娃和扎染布。這些活動都十分吸引人，那我們就進去看看吧！

　　首先，我們做的是扎染布。老師給我們講述了扎染的來歷：扎染是傣族姑娘們創造的。有一次，一位傣族姑娘在草叢里面剪草的`時候，不小心踩到了板藍根。把鞋子翻過來一看，竟然變成了紫色的。于是她們就利用了板藍根的這個特點來創造了扎染。

　　講完了這個故事，那我們就該自己動手做了。老師先給我們每人發一塊兒白布，然后給我們以小組發十幾根繩子，接著就教我們怎樣做。

　　老師教我們團、捆、綁和系。我采取的是綁和系。

　　過了兩分鐘，我的作品做好了，呵呵，一看就知道，我幫得像螃蟹。作品做好了，老師就把每一個人的作品放進帶有板藍根的高溫鍋里面，然后等上二十分鐘就好了。啊！我們的作品出來了，打開一看，哇！真是太漂亮了！那形狀，那結構！真像用冰做的花！所以我就給它取名為“冰花”了。

　　然后我們做了襪子娃娃。

　　接下來就要跟勞技中心告別了，今天我玩得非常開心，希望下次可以做果凍肥皂！

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 14

　　今天，我們去勞技中心，早上我早早得起了床去學校，在學校，我們都十分的激動，時間到了，我們去操場集合。

　　出發了我們躍躍欲試，我們邁出了矯健的步伐去往勞技中心，到了后，我們上氣不接下氣的看著美麗的墻和那不變“勞動者是美麗的”這幾個字讓我想起上一次的勞技中心，到了教室，老師就跟我們說：“今天我們學扎染工藝，老師給我們做了一下示范，首先我們先做了捆形這種形態十分的美麗，有一種破冰感。第二種系法，它是種能讓你想象的方法。

　　接下來，我們開始做了，做完后，老師讓我們把布扔到染箱里，在泡的'時間中我們老師教我們如何拆線如何拆結，時間到了，我們開始拆線。拆完了，我們打開了我們的杰作，十分的開心。

　　之后我們又做了一只襪子小豬。每一只都栩栩如生。一只襪子小豬需要一只襪子，老師跟我們說：“沖一組自己拿一只襪子”。我挑了一個米黃色的襪子，老師說把腳跟給剪了再把它剪成兩半，一半做身子，一半做外套，老師說讓我們把有倆口子的交換，把一個口子的弄上棉花，然后用皮筋把他套住老師把眼睛鼻子粘上一個小豬就好了。

　　在今天我體會到了勞動者的美麗，勞動者的偉大。是他們的杰作點綴著北京。我愛勞動者。

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 15

　　我坐在家里看著已經掛在墻上用皮筋做的小胖豬掛件，回憶起今天在勞技中心的事。

　　一早我們走進勞技教室，老師給我們講了扎染的傳統文化以及扎染的制作方法。扎染是云南白族人發明的，老師還讓同學去試著用繩子在手帕上系出一個圓圈，看看成功不成功，然后老師給我們每人發了一張薄薄的布和一堆跟筆芯一樣粗的`小麻繩，那塊布還是白色的，拿在手上一看，和手帕一樣大，接著我把薄布沿著對角線折兩次，就疊成了一個三角形，我用麻繩它的兩個角系的結結實實的，不留一絲縫隙，又把剩下沒捆過的地方隨意捆了好多圈，捆完后老師以小組為單位把每組的布分別用紅、黃、綠色的皮筋把4個小組的作品捆了起來，放入自來水中浸泡。泡濕后放入100度的燃料中，過了二十分鐘左右，老師用長筷子把它們夾了出來，再放入常溫水中降溫后給我們，我把繩子解開一看，我扎染的作品像一張臉譜，眼睛、鼻子、大嘴巴上面還留了一小撮頭發，所有的同學做的各不相同，千奇百怪。

　　下午我們又做了小胖豬掛件。

　　我覺得我今天學到了許多知識，還體會到了勞動人民的快樂。

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　　今天我們去了勞技中心。路上我們說說笑笑很快就到了勞技中心。我們被分成了兩組，這次兩組做的東西一樣，都是襪子娃娃和軋染藝術。

　　老師帶著我們走進了教室，告訴我們上午要做襪子娃娃——小豬。說著就從講臺后面拿出許多的襪子，有紫色的、有紅色的、還有粉色的。她告訴我們這次的材料就是我們經常見的襪子。然后讓我們自己來前面選一只自己最喜歡的襪子，我選了一只紫色的襪子。我跟著老師一起，先把襪子放平，腳后跟向上，拿著腳后跟把它剪掉。襪子就變成了兩只。然后把有腳趾的那一半翻一個個，再往里面裝上棉花。用皮筋把它的口綁緊，把另一半換個不一樣的顏色來，也把它翻一個個，挨著腳后跟的那個口同樣綁緊。把它套在之前做的那個圓球上，身子就做好了。最后再把眼睛、耳朵、嘴貼上去，一個可愛的小豬就做好了。

　　下午我們做的是軋染，學的是最簡單的一種。用繩在布上捆緊，放入染缸里染色。染色需要20分鐘，在這個過程中我心想：我做出來的作品會是什么樣子的呢？我很期待呢！當我把所有的.結都打開，發現作品上的圖案跟我想的完全不同呢，但是花朵形的圖案很漂亮！

　　這一天的活動結束了，我真希望下次還來。在這一天的活動中，我懂得了凡事都要有耐心，這樣就會有意想不到的收獲！

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 17

　　今天是個陽光明媚的日子，我們三、四年級去了勞技中心。

　　首先，我們在操場上升了旗，然后跟著教我們的老師去了專業教室。

　　“這節課會上什么呢？”我心里想。

　　走進教室一看黑板上面寫著“扎染。”“扎染是什么？”我心里疑惑不解。懷著激動和疑問的心情我坐了下來，當看到黑板上有一幅很美很成功的作品時，我想這節課一定很有意義。

　　果然是這樣，老師先給我們用白布做示范，過了一會兒我們學著老師的樣子，做起了自己的作品。我們把半成品弄好了，就下鍋煮了，大約20分鐘過去了，我們的作品也煮熟了。我懷著一顆好奇心，解開扣結和繩，每解一顆我都期待快點看到自己的作品。雖然成果不是很好，但我特別開心，因為這是我自己做出來的。

　　做襪子娃娃更是今天難忘的事。

　　我們一個人先了一只襪子，把腳后跟那塊給剪掉，然后把一把棉花裝在一頭，裝滿后，把它做成小豬的樣子，再給小豬的身體封上，然后把衣服做好了，給小豬穿上。我拿著它去找老師要海綿紙做耳朵，最后還按上了眼睛、鼻子，這樣小豬就大功告成了。

　　這只小豬很可愛，我把它放在手心里上下左右欣賞，可是怎么看總覺得有點不對勁，哈哈！原來豬耳朵讓我做成了兔子耳朵，太長了。趕快給它整容，整容后的.小豬好看多了。

　　時間過的真快，我們該回學校了，返校時我高興的拿著自己的作品美了一路，因為今天又是一個有意義的一天，靠自己的雙手也能做出美麗的玩具，成功的喜悅意猶未盡。

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 18

　　聽老師說明天就要去勞技中心啦。我們都特別興奮。今天一早我們就步行來到了勞技中心。

　　我們班被分成了兩組，來到教室門口，我特別想知道今天做什么，可老師怎么也不告訴我。我只好先進了教室，看到這班上的課題是：“扎染，底下還寫著“板藍根”。看到這幾個字我有些困惑了。這時老師說：“扎染是一種人來最初織衣服時的一種方法。而且板藍根不僅是藥材，還是一種染色用的原料。”說著就把一袋板藍根染劑放進了高溫池爐里，頓時，原本清澈的水就變成了深藍紫色了。這時老師就告訴我們應該怎樣折，怎樣系，每種疊法會有不同的效果，所以每次的作品都是獨一無二的。并且我還知道了這項技術來自云南。老師講完我就開始操作了，我把我的那塊小手絹系成了一個蝴蝶結形狀，就是在中間系了一個圈，在四個角各折一個半圓形。轉眼間20分鐘過去了，我們的作品該去染色了。等待的過程中老師還告訴了我們一些拆開它的小竅門。休息了一會兒，我們的作品差不多也著好色了。等發下來后，我立即把它拆開了。在就要打開它的.那一瞬間我能感覺到自己的心在“砰砰砰”地跳動著。哇，真是太漂亮了！四邊的圖案就像印上去的。我給它起了個名字：登上外星人的星球。這真是一件獨一無二的作品呀！而且還是我親手做的。

　　回家后，爸爸看見了這塊小手絹后還問我：“女兒，這是你在哪兒買的呀？”我自豪地對爸爸說：“這是我親手做的！”

　　這真是一次難忘的勞技中心之旅呀！

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 19

　　今天，是周五。今天是我們學校三年級四年級去勞技中心的時間。早上清晨7點50左右，三四年級在操場上準備集合出發。出發了，在路上我們大家邁著輕盈的步伐。大家可能還想著今天的作品是什么。走著走著就看到了勞技中心。我們先舉我們行了升旗子。再升旗子的.那一瞬間我很高興。因為一天的快樂之旅開始了。老師給每一個班分了組。我們班分為兩組站在我前面的人包括我是一組。我后方的人又是另外一小組了。我們小組上午做了染布工藝，下午又做了襪子娃娃。

　　在做染布工藝的時候，老師說：“我們用一袋板藍根染劑，就可以把現在全部同學的作品都給染了。”當時我還問老師：“我們的作品是一起然么，要一起染的話會不會分不清呀？”老師說“一會你就知道了。”大家聽了很好奇。于是大家就做了起來。做的方法有捆團等幾種幾種方法。這幾種方法是做這一個作品的最組要得步驟我把布捆成了一個像日本特工的樣子。我就的大概會有三四個小圓圈。老師開始講話了，老師說：現在我告訴你們怎么分清自己的作品了。我將會發給你們幾根皮筋，你們把作品綁在皮筋上就不怕分不清了。”我沒把作品放在了板藍根水里了。20分鐘后把作品從里拿了出來。我打開一看，我被驚呆了。是為我的作品太好看了出乎了我的意料。

　　下午我們做了襪子豬。我們都叫他臭臭。做的時候很簡單。是因為老師幫我們做了好幾部。我們只給小豬做了衣服。還給他裝了棉花。

　　我今天很高興！是因為我收獲了很多！

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 20

　　星期五的早晨，我們學校三、四年級的同學們跟隨著老師來到了勞技中心搞活動。

　　今天的活動安排是上午做扎染工藝。首先聽到扎染這個詞，我感到非常好奇，心想：“扎染是個什么東西呢？”帶著這個疑問思考著，同學們也議論紛紛，各種想法莫衷一是。

　　不一會兒，老師就開始了講解。原來扎染的意思是用一塊白色的棉布作為原料，用板藍根作為染料，再把白布用皮筋捆扎成一團，然后在100多度的沸水里到入原料，染成深淺不同、花色不一的圖案。扎染主要在于捆扎，捆扎的方法多種多樣，有系成的，有攥成的，還有折成的等等，每一塊布做出的圖案和顏色都各不相同。

　　老師講完后，我心中的疑惑一下子煙消云散了，同學們都躍躍欲試準備親手做個自己的`作品。我按照自己的設想，用一塊白色的小方巾，先對角折一下，成為一個三角形，用皮筋把兩個角捆緊，再對折再捆……，然后放入板藍根染料的水里染色，等了有20分鐘后，這塊布就做好了。我打開一看，“哇！”我情不自禁地叫了出來，我認為我做的棒極了。

　　下午，我們又做了一個襪子娃娃。我做得既生動又可愛。看著這兩件作品，我覺得自已很有成就感，做的作品比原來進步多了。我想：“自己的學習也一樣，只要認真去學，專心去做，就會有更大的進步。”一晃轉眼就要返程了，帶著這兩件漂亮的作品，我高高興興地回到了學校。

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 21

　　今天是周五，我們又去了一個非常熟悉的地方——勞技中心。在這里，我們要用自己的雙手制作出可愛、實用、好玩的東西。

　　我們這次做的東西與前幾次相比，既簡單，又實際。我們班被分成兩半，一半先做這個，另一半做那個，等換班的時候，我們再去做和她們一樣的東西。

　　首先，我們和老師來到了專業教室。上午半天，我們要做扎染，這個項目要動腦。我們在一塊布上用：團、捆、系、折四種方法任選其一來把布裝飾一下，再放到藍色的染缸里煮上二十多分鐘。然后簡單地用清水涮一下，這樣，一個有深藍、淺藍和白色的`布就做好了。

　　下午迎接我們的是更好玩的課程，用襪子做小豬。一聽到這個名字，我就迫不及待地想快點學習，讓我的作品能更加好看一點。老師先發給我們每人一只襪子，然后把腳后跟剪掉，分成兩半，把其中的一半和別人互換，把頭的那一邊裝滿棉花，再把開頭的那一邊捆上皮筋，這樣一來，小豬的身子就做好了。接下來，我們把另一頭拿出來，這一半兒是兩頭都是開口的，我們把沒有彈性的的那一頭用皮筋系上，把有彈性的的一邊套到豬身上，這就是小豬的衣服，皮筋捆的地方就是尾巴。最后一步，我們每個人做了兩個耳朵，讓老師幫我們粘上，老師再幫我們挑眼睛和鼻子粘上，這樣一個可愛的小豬就做好了。

　　今天來到勞技中心，又讓我學到了不少知識，我不僅學會了扎染工藝，還會用襪子做小豬。現在我在家里也可以動手做了。我希望下次能做做更好的東西！

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 22

　　四月一日我們三、四年級的同學一起去勞技中心活動。我已去過多次了，我們每次都是走著去的。一路上同學們迎著春風，有說有笑，沒多長時間就順利到達了目的地——勞技中心。

　　到那以后，重新集合了隊伍，清點人數，然后再分成兩組。我被分配到第二小組。到教室后映入眼簾的是各種顏色的工藝材料。我們四年級一班后半部分是做小豬。我選了兩種顏色：一種是天藍色的小襪子，用來做小豬的頭；另一種是有斑紋的襪子，用來做小豬的身子。

　　第一步：把天藍色的襪子塞滿了棉花，然后把眼睛、鼻子、耳朵都粘上去。第二步：把帶斑紋的襪子前端用皮筋捆緊，再把帶松緊口的另一端套在小豬的頭上。一只小豬就這樣做好了，那胖乎乎的樣子還真挺可愛的.。另外我還做了條花手絹和一個手機袋，制作過程也不很復雜，關鍵是掌握好時間和速度。

　　周末回家后，我把去勞技中心做的手工作品給奶奶看，奶奶邊看邊說：“呵呵，不錯不錯，這只小豬還真像，就是少了條尾巴，要是有條尾巴就更像了。”奶奶接著說：“你這次做的手工作品比從前幾次的進步多了，如果你的學習成績能有這樣的進步就太好了。”我自己也對這次的作品感到滿意，可能與年齡的增長有關吧。做手工作品也和學習一樣，入了門、肯動腦筋，再加上刻苦學習、知難而進，沒有做不成的事，我也懂得了這個道理。

　　通過這次去勞技中心活動，我的收獲很大，對自己的學習應該有一個促進作用。努力吧，就看自己的了。

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 23

　　今天學校組織去勞技中心。我們是步行去勞技中心的。路上同學們有說有笑。今天陽光明媚，小草隨風擺動，小鳥在嘰嘰喳喳地叫好像在說：“祝你們能有很多收獲。”

　　我們上午制作了襪子娃娃，下午制作了扎染工藝。下面就給大家講一講我們的勞動之旅吧。

　　我們來到了教室里，分好組后就坐下了。老師介紹說：“我們今天要做的是小豬形狀的襪子娃娃。首先請大家挑選襪子，小組挑選的襪子最好顏色不一樣。”我挑選的襪子是粉色的。老師先讓我們把襪子鋪平并把腳后跟豎起來。做完之后老師讓我們把襪子對折，把腳后跟處剪掉。我剪著剪著就剪不動了，同學告訴我要用巧勁我才剪動的。然后老師發給我們每組一盒棉花，讓我們拿起其中一個帶口的'襪子，讓我們把棉花放進去。塞進去后，用皮筋扎上口，最后揉一揉就做好小豬的身子啦。我的小豬的身子胖胖的，可愛極了。接著老師讓我們小組交換襪子，我用我的粉襪子換了一雙藍色的襪子。再用皮筋拴上襪子的一頭，最后把它套在小豬身上，就做完了它的身體和外套。我的小豬有一對桔色的扇風耳，黑黑的眼睛和一只白色的鼻子，可愛吧？

　　下午我們做了扎染工藝。我了解到：扎染是中國民間傳統而獨特的染色工藝。織物染色時部分結扎起來使之不能著色的一種染色方法，中國傳統的手工染色技術之一。

　　通過這次勞技中心之旅，我知道做事要細心、耐心、專心，這樣才會做得的最好。

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 24

　　今天是周五，是三、四年級去勞技中心的日子，真激動！這是一個風和日麗的早晨，我們8點15就背著小書包出發了。在路上，我在路邊看見美麗的迎春花，粉紅的桃花，乳白色的玉蘭花，白花花的一片真好看。不知不覺，我們就走進了勞技中心的大門。

　　到了之后，勞技中心放起了動聽的音樂。伴著音樂，主席臺上的老師開始說起話來：“歡迎大家來到勞技中心，在這里，大家可以學到制作肥皂、做壽司等11種有趣的活動。”“哇！”大家歡呼道。

　　我們班一部分同學上午做了一個小手絹，這種活動名稱叫“扎染”，是白族姑娘發現的，可以用團、折等四種方法，我用的是系。先用一塊白布，再用繩子系。系完后，我把它仍到100°的白藍根染料里染色，不到二十分鐘，這個小手絹就做好了。

　　下午，我們要做襪子娃娃——小豬。聽到襪子，有的人就問：“臭不臭呀？有沒有人穿過呀？”帶著好奇心，我們走進了教室。進去后，老師告訴我們做襪子娃娃的工具“有襪子、剪刀、棉花、卡紙、粘貼的膠。”老師說，首先要把襪子的腳后跟剪開，分成襪頭和襪腰兩個部分，可是我不是太經常用剪刀，所以我怎么也剪不開。這時，坐在我旁邊的聶佳欣告訴我，：“用剪刀的根部剪。”于是，我照做，果然我成功了。然后再和同桌換襪腰的部分。換完后，再用襪頭的那一部分，裝滿棉花并用皮筋捆住，這樣，小豬的'身體就做完了。對了，還有小豬的

　　外套。再把襪腰那一部分，找一頭用皮筋扎上，然后翻個面，外套就做好了，然后給小豬套上漂亮的外衣。呀！小豬著可愛。最后我們把卡紙剪成小豬的耳朵，老師又把小豬的眼睛和鼻子發給我們，最后往上一粘，一個完整的可愛的小豬就做好了。我們拿著自己做得小豬左看看、右瞧瞧，簡直愛不釋手。一會老師說下課時間到了，我們依依不舍的排好隊走出了教室。

　　在操場上，我們拿著自己親手做的兩個作品真的很開心。我還知道了：“勞動者是最美的人。”天上的小鳥在天上叫著，地上的我們在開心的唱著……

　　四年級下學期學生作文：參觀勞技中心 25

　　今天我們去了期盼已久的老技中心，一路上走走停停見到了許多新奇的事物，終于經過了半個小時的奔波到了勞技中心。

　　來迎接我們的是一位女老師，這堂課做扎染工藝，同學們聽了有的悄悄議論，有的舉手問老師，還有的自言自語，我也抓耳撓腮，不知道什么是扎染，老師似乎看出了我們的心思，便細細地給我們講解，老師把扎染的步驟和方法講解完畢，到了該我們動手的時候了。老師給每人發了一塊純白色的方布，我們在布上按照自己的創想左捆捆右系系，系完之后老師把我們的作品放在一個100多度開水的大鍋里，老師又把用板藍根枝葉做成的染色劑倒了進去，20分鐘過去了，老師把我們的作品撈了出來。我連忙解開系扣，“哇”好漂亮呀，方布上的圖案很像一個大轉盤，又像一個刻滿文字的甲骨文，我便給我的作品起了一個好聽的名字《命運大轉盤》很有創意吧！

　　午飯過后又一位女老師把我們帶進了另一間教室，我們這堂課是用襪子做小豬娃娃，我想“不就用襪子做個豬嗎？有什么難的。”可是做小豬并沒有我想象的那么簡單。首先老師讓我們挑了一只襪子，我立刻上前挑了一只粉色的襪子，老師讓們把襪子豎著對折，然后把腳后跟后面的部分剪掉，用剪掉的部分和別的同學換一個不一樣的.顏色，我和范澤軒換了一段黃色的，接著老師讓我們把先前那段襪子了塞滿棉花，弄得圓圓的，可是不笨手笨腳弄了半天也沒弄圓，辛苦老師及時幫我，否則我就跟不是步驟了。弄圓之后老師叫我們用皮筋把襪子的頭捆住，再用互換的那段做外套，套在球上面，最后老師把我們事先做的耳朵貼在上面，再貼上兩個眼睛和嘴巴，一個可愛的小豬就出現在了我的眼前，我興奮的抱著他親了好幾口。

　　下午我們要回學校了，同學們依依不舍地和老師告別，樹上的鳥兒叫著，路邊的小草笑著，我們行走在最后的一抹夕陽中……

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