華羅庚的小故事小學四年級作文（通用14篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的華羅庚的小故事小學四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　華羅庚的小故事小學四年級作文 1

　　華羅庚有一次，他跟鄰居家的孩子一起出城去玩，他們走著走著；忽然看見路旁有座荒墳，墳旁有許多石人、石馬。這立刻引起了華羅庚的好奇心，他非常想去看個究竟。于是他就對鄰居家的孩子說：

　　“那邊可能有好玩的，我們過去看看好嗎？”

　　鄰居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一會兒，我有點害怕。”

　　膽大的華羅庚笑著說：“不用怕，世間是沒有鬼的。”說完，他首先向荒墳跑去。

　　兩個孩子來到墳前，仔細端詳著那些石人、石馬，用手摸摸這兒，摸摸那兒，覺得非常有趣。愛動腦筋的華羅庚突然問鄰居家的孩子：“這些石人、石馬各有多重？”

　　鄰居家的孩子迷惑地望著他說：“我怎么能知道呢？你怎么會問出這樣的傻問題，難怪人家都叫你‘羅呆子’。”

　　華羅庚很不甘心地說道：“能否想出一種辦法來計算一下呢？”

　　鄰居家的孩子聽到這話大笑起來，說道：“等你將來當了數學家再考慮這個問題吧！不過你要是能當上數學家，恐怕就要日出西山了。”

　　華羅庚不顧鄰家孩子的嘲笑，堅定地說：“以后我一定能想出辦法來的。”

　　當然，計算出這些石人、石馬的重量，對于后來果真成為數學家的華羅庚來講，根本不在話下。

　　金壇縣城東青龍山上有座廟，每年都要在那里舉行廟會。少年華羅庚是個喜愛湊熱鬧的人，凡是有熱鬧的地方都少不了他。有一年華羅庚也同大人們一起趕廟會，一個熱鬧場面吸引了他，只見一匹高頭大馬從青龍山向城里走來，馬上坐著頭插羽毛、身穿花袍的“菩薩”。每到之處，路上的老百姓納頭便拜，非常虔誠。拜后，他們向“菩薩”身前的小罐里投入錢，就可以問神問卦，求醫求子了。

　　華羅庚感到好笑，他自己卻不跪不拜“菩薩”。站在旁邊的大人見后很生氣，訓斥道：

　　“孩子，你為什么不拜，這菩薩可靈了。”

　　“菩薩真有那么靈嗎？”華羅庚問道。

　　一個人說道：“那當然，看你小小年紀千萬不要冒犯了神靈，否則，你就會倒楣的。”

　　“菩薩真的萬能嗎？”這個問題在華羅庚心中盤旋著。他不相信一尊泥菩薩真能救苦救難。

　　廟會散了，看熱鬧的老百姓都回家了。而華羅庚卻遠遠地跟蹤著“菩薩”。看到“菩薩”進了青龍山廟里，小華羅庚急忙跑過去，趴在門縫向里面看。只見“菩薩”能動了，他從馬上下來，脫去身上的花衣服，又順手抹去臉上的妝束。門外的.華庚驚呆了，原來百姓們頂禮膜拜的“菩薩”竟是一村民裝扮的。

　　華羅庚終于解開了心中的疑團，他將“菩薩”騙人的事告訴了村子里的每個人，人們終于恍然大悟了。從此，人們都對這個孩子刮目相看，再也無人喊他“羅呆子”了。

　　華羅庚的小故事小學四年級作文 2

　　數學在我們的生活中無處不在，且奇妙有趣，它的有趣之處就在需要我們自己去鉆研奧秘。

　　大家都知道一生碩果累累的'著名數學家華羅庚。華羅庚小時侯很愛動腦筋，下課了，小伙伴們都出去玩了，他還在教師里想老師講的問題，有時候思考問題過于專心，同學們叫他都聽不見。久而久之，同學送他一個外號，叫他“羅呆子”。當老師打開華羅庚的數學作業，發現許多地方都有涂改，一點也不整潔。老師開始很不滿意，后來，發現華羅庚是在不斷改進和簡化自己的解決方法。他的數學才能被老師發現后，就盡心培育他。初中畢業后，華羅庚考進上海中華職業學校，學到最后一個學期，家里實在拿不出50元食宿費，只好退學，所以他的一生只有初中畢業文憑。他失學回家后一邊自學數學，一邊幫助父親照顧小店，華羅庚一鉆進數學題就好象如了無人之境，不是忘記接待客人，就是把客人氣走了；就是算錯了帳，多找了錢。父親氣極了，有一次，他把華羅庚的數學書燒了，華羅庚心疼得暈到在地。

　　華羅庚在那么艱苦的情況下對數學仍保持原來的癡迷，刻苦鉆研，我們也該向他學習。只要對數學努力研究，就一定能夠有豐富的收獲。

　　華羅庚的小故事小學四年級作文 3

　　華羅庚公園坐落在金壇老城區，是為了紀念著名數學家華羅庚建造的。

　　迎著落日的余暉，我從南門進入公園，首先映入眼簾的是護城河，護城河清澈見底，能看見河底的石塊。為了慶祝五一勞動節，護城河上海有兩個噴泉，在夕陽的映襯下，折射出五顏六色的光彩。河上有一座小橋，直通對岸，走過小橋，你就可以看見護城墻——朝陽門。朝陽門可是我們金壇的古城墻遺址，有著上百年的.歷史呢。

　　穿過朝陽門向北走，我們來到人工湖。人工湖里有許多觀賞魚，紅的、灰的、黃的，數也數不清，有好多人在那喂魚呢。人工湖的旁邊有個八角亭，八角亭里熱鬧非凡，爺爺奶奶們在那里唱戲、跳舞，過著快樂的退休生活。

　　繞著人工湖向東北方向走，來到了我印象最深刻的名人墻。名人墻上刻著金壇從古至今的名人，有人類學家吳定良、訓詁學家段玉裁、田園詩人戴叔倫、數學家華羅庚……，看到金壇出了這么多名人，我真為我是金壇人而自豪。

　　華羅庚公園雖然不是很大，但風景秀麗，是我們金壇的一道美麗風景線，希望你有機會能去細細觀賞。

　　華羅庚的小故事小學四年級作文 4

　　星河夜空，數不清的星星大放光芒；歷朝歷代，又有多少能人志士燦若繁星，他們是多么令人敬佩！我心中亦有這樣一個人，你猶如一束光，照亮了我的生活，也照亮了我的世界。你就是——華羅庚。

　　華羅庚，你兒時得了重病致終身殘疾。這一定給你幼小的心靈造成不少的打擊？這種病的樣子更為奇怪：左腿每向前邁一步，右腿就要在空中畫個圈。我想，你應該十分難堪。可你最終卻放平了心態，詼諧地稱這是“圓和切線的`運動”。你雖然身體殘疾，但是并沒有放棄生活的希望，用自己的心靈勇敢地沖破了這道屏障，書寫著自己的樂觀人生。華羅庚，你這種樂觀開朗的精神，令我敬佩。

　　由于你的家境困難，中學畢業后，你就輟學了，在家自學數學。當你翻閱數學雜志時，jing發現當時教授級別人物的數學論文中的問題！十九歲的你居然并沒有被權威嚇住，而是連夜把自己的解錯思路發表在了雜志上，我深深地被震憾了，你怎么有如此大的膽量，去反駁教授的論文？華羅庚，你這種不畏權威，敢于追求真理的精神，令我敬佩。

　　由于學識淵博，你很快赴美學習，在那里發表了多篇論文，其中有一篇甚至發現了重要定理，在戰績輝煌之時，卻毅然決然地放棄了美國的優越條件，選擇了返國。華羅庚，你這種與大陸割舍不斷的高尚的愛國情感，令我敬佩！

　　華羅庚，你是我最敬佩的人。你是一來光，照亮了我的奮斗之路，照耀著我的青春之路，指引著我的人生之路，向光而行，為夢出發！

　　華羅庚的小故事小學四年級作文 5

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”在這細雨蒙蒙的日子里，我們懷著激動的心情向春游第一站孔雀園出發。

　　經過一個半小時的車程，我們終于到了孔雀園。于是，導游便帶我們參觀了孔雀園，當我看到孔雀石心想：“哎，今天怎么這么倒霉呢？正好下雨，害得我們不能看到孔雀開屏了，悲哀呀！很快，我們遍參觀完了孔雀園，然后就吃了午飯，便向第二站華羅庚紀念館出發。

　　不一會兒，我們便到了華羅庚紀念館。我一走進大門，便看到一座華羅庚的雕像矗立在中央，我仔細的端詳：只見他戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神的眺望著遠方，好想看到了希望。“哎，走啦！”原來是我看得太入神了，都沒注意同學都已經參觀了。我緊跟上去，突然，我看到了一塊教“戰勝命運”的主題，我便湊進一看，上面寫的`是華羅庚得了很嚴重的傷寒，結果最后導致殘疾，讀到這，我心想：命運對華羅庚那么不公平，那么華羅庚又是怎么成為科學巨匠的呢？于是，我帶著疑問繼續向前走。此時此刻，一行行文字，一幅幅圖畫映入我的眼簾：“無論生活多困難，無論受過多少失敗，華羅庚都不畏懼，勇敢向命運挑戰……華羅庚與英國教授交談……”眾多華羅庚的事跡，震撼了我，也解答了我心中的疑問：是執著，是堅持，是毅力，讓華羅庚一次又一次戰勝困難，怪不得他對我們說：“生命不息，奮斗不止。”

　　這次春游不僅讓我看見了孔雀，還讓我記住了華羅庚，更讓我記住了六個字：執著、堅持、毅力!

　　華羅庚的小故事小學四年級作文 6

　　華羅庚爺爺是一位偉大“畫家”。他用一枝數學神筆，沾上勤奮之墨，在數學名冊上畫下了一幅幅奇跡之圖。；用一枝天才之筆，沾上自強之墨，在人們心中留下了自己不朽的名字。華爺爺手中的神筆，一定不亞于神筆馬良的畫筆吧！

　　也許有很多人認為，華羅庚爺爺小時候一定是位數學尖子生。其實不然，華爺爺小的時候并不是什么神童，村鎮上甚至還有人給他起了個“呆羅羅”的不雅稱號。他在初二前數學成績也并不出色，還得過“不及格”。但華羅庚爺爺并沒有氣餒，他在困難和別人的嘲笑面前沒有絲毫退縮，以“天才出于勤奮”這句話來勉勵自己發憤圖強，自強不息。夜晚，當別人進入甜美夢鄉的時候，華羅庚爺爺進入的卻是數學的迷宮，他還在燈下刻苦鉆研著一道道數學難題，與奧妙無窮的數字握手，與令人向往的公式擁抱。他以極度的熱情和無限的向往暢游在數學的海洋里，使數學海洋里每一波知識的'浪與他這只終年漂泊在數學海洋之上的木舟親密接觸。功夫不負有心人，華羅庚爺爺最終登上了數學領域的高峰，成為數學王宮里一顆閃耀的巨星！“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這正是華羅庚爺爺自強不息的最好寫照。

　　華羅庚爺爺的勤奮精神也深深地感染和激勵著我。在今后的學習中，我一定要像華爺爺那樣，勤奮努力，刻苦鉆研，長大后為家鄉爭光，為祖國添彩，為人類造福。

　　華羅庚的小故事小學四年級作文 7

　　2009年3月14日，一個特別的日子，那就是第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數學邀請賽初賽的日子。我自豪我是參賽者中的一員。我早早在八點多就和爸爸前往比賽地點——深圳市耀華實驗中學。

　　下了車，呼吸到陌生而清新的空氣，太陽照耀著我的'臉蛋，感覺暖和極了！我心想，今兒老天真照顧我們，給了個艷陽天。這是個大學校，由三棟藍白相間的大樓圍成一個半圓，周邊種滿了花花草草，如同大花園。走進大門，看見成千上萬（夸張了點）的中、小學生聚集在門口，噪雜聲一片。有的在合影，有的在聊天，有的在走來走去參觀這美麗的學校，看上去同學們都滿懷著好心情來參加這次比賽，而且大家都信心十足能取得好成績，除此之外，時不時還能看見工作人員忙碌的身影。

　　我背著小背包，在工作人員的帶領下，和其他參賽的同學一同上了二樓考場。我是在C211考室。當我進去的時候，還沒多少人，監考老師是位年輕的女老師，面容清秀，扎著個卷發馬尾辮，很溫和，讓人不感到畏懼。我對號入座，桌上放著一瓶水、一支筆以及一張大草稿紙。我不禁想，準備得可真是周到啊！”

　　隨后同學們也陸陸續續地來了。大家做好準備，十點一到，鈴聲打響，正式開始考試了。我毫無一絲緊張，這是我第一次參加“華杯賽”，而且是抱著試一試的心態來參加的。想起家人在賽前對我說的：“盡力就行，不必考慮結果，能進復賽必然好，但是被淘汰了也是一次很好的鍛煉。”

　　華羅庚的小故事小學四年級作文 8

　　今天天公不作美，下起了毛毛細雨，但這絲毫沒能影響到同學們的心情，因為我們要去春游了！

　　經過了兩個小時的車程，終于到了此行的目的地——華羅庚紀念館。進入了展館后，映入眼簾的是一尊高大的.華羅庚雕像，雕像上的華羅庚手拄一根拐杖，正在炯炯有神地看著前方，好像在審視著新中國的數學。導游帶著我們繼續向前，觀看華羅庚的照片，在這些照片上我發仿佛看到了少年時努力學習的華羅庚；中年時晝夜工作的華羅庚；老年時教育人才的華羅庚。我們隨后來到了華羅庚的物品展臺，這里放著一件又一件華羅庚的物品。這時，前面同學不知為什么，把一個展臺圍得水泄不通，并不時稱贊華羅庚，我擠過去，一個原是許多本書。這些書放在4個展柜中，一共有三十四本。其中有一本還是翻開的，我仔細一看不禁倒抽了一口涼氣，每一面上的文字都達上千字，而且每本的紙都是薄薄的，一本書共有三四百頁，這樣算下來華羅庚可有上百萬字的書流傳于世，可我在讀介紹時更加吃驚了，因為這只是華羅庚所有書中的一部分。我就是讀這些書也要十分的久，而且這些書還是華羅庚寫的，那可不要工作好多年呀！他對數學的無比熱愛讓我贊嘆不已。后來導游帶領我們去參觀了華羅庚的成果，和他的故事。看著華羅庚無數的成果，我不禁感嘆華羅庚的成功與他認真工作和勤奮學習是離不開的。

　　這次春游，我不但了解了華羅庚的一生，更讓我明白了只有努力才能取得成功。

　　華羅庚的小故事小學四年級作文 9

　　我，是華羅庚實驗學校的一名學生，每天一進校門，仰頭就能看到華羅庚爺爺那慈祥的塑像，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”是華羅庚爺爺每時每刻都在勉勵著我的箴言。

　　華羅庚爺爺的精神主要表現在很多方面，愛國主義、嚴謹治學、為人民服務……華羅庚爺爺的自學精神在鞭策著我。

　　自學，就是老師經常布置的預習作業。提到這幾個字，我便會臉紅，為什么呢？因為我以前不但不完成預習作業，有的時候還會偷懶，只完成書面作業，預習作業理都不理，心想預習不預習老師又看不見。

　　可當我讀了華羅庚爺爺的自學精神后，覺得非常慚愧，不僅辜負了老師對自己的信任，而且還欺騙了自己。

　　華爺爺說：每個人都應該養成自學的習慣。沒有自學的習慣，一出校門就完了，將來就會一事無成。在人的一生中，進學校靠別人傳授知識的'時間畢竟是短暫的，猶如媽媽扶著走，在一生中只是極短的時間一杰。學習也是絕大部分時間要靠自己堅持不懈地刻苦努力，才能不斷地積累知識。

　　讀了這段話，我在心里告訴自己，我應該養成預習的習慣，熟讀課文、查字典、讀拓展閱讀，對新課文有個了解。果然，當我正式執行這個要求后，成績真的有了提高，老師上課經常表揚我……華羅庚爺爺，您看到我的進步，是不是也感到高興呢？我心里很明白這是您的精神在激勵著我。

　　華羅庚的小故事小學四年級作文 10

　　俗話說得好：“溫室里難開出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花，人只有經過苦難磨練才有希望獲得成功。”我國著名大數學家華羅庚的成功就益于他坎坷的經歷。本周五，學校組織了全校同學去華羅庚紀念館，讓我們更深入的了解這位偉人。

　　走進紀念館，首先映入我們眼簾的華羅庚的銅像，他穿西服，手里雖然拄著拐杖，但整個人看起來是精神抖擻，不過這個看似健壯的中年人，1924年金壇中學初中畢業，但因家境不好，讀完初中后，便不得不退學當店員。18歲時患傷寒病，造成左腿殘疾……雖然華羅庚年輕時的經歷是那么的艱辛，但憑著他對數學的熱愛，在家里自學成才，有一次他做一個問題，經用了整整兩麻袋的草稿紙。考上大學后，由于成績出眾，被送到橋大學留學，被稱為“劍橋大學的`驕傲”。看著上面的資料，我不禁張大了嘴巴，感嘆道：“天哪，如此艱辛的經歷，這位偉人卻憑著自己對數學的熱愛，考上了世界聞名的劍橋大學，除了資料上所說的，他究竟在背地里付出了多少汗水啊！

　　在導游的帶領下，我們到了二樓，這里則是華羅庚的生平履歷和獲獎榮譽。我慢慢的向左邊走去，那里擺放著華羅庚生平的用品。其中有這樣一個場面吸引我：一張普普通通，一張樸素的書桌，一個簡簡單單的書柜，還有一張輪椅。這就是華羅庚的書房。看著墻上華羅庚從年輕到中年到老年的照片，我的眼前仿佛看到了華羅庚為了一道難解的數學題趴在書桌上認真思考的樣子。

　　華羅庚是一位不靠歷史記載，不需權貴裹飾的偉人，他的事跡，讓我懂得了：人只有經過磨練，才有望獲得成功。

　　華羅庚的小故事小學四年級作文 11

　　記得很小的時候，有一次，在公園里我曾經指著華羅庚爺爺的塑像問媽媽：“這是誰啊？”。媽媽告訴我：“他是華羅庚，是我國著名的數學家，而且他還是我們金壇人呢！”后來，我從電視、課外閱讀書上漸漸了解到，華羅庚爺爺是一位勤奮好學、意志堅強、愛祖國的人。

　　華羅庚小時候學習很勤奮。在他上初一的時候，因為家里窮，所以他只能退學。但是他沒有放棄學習，仍然堅持自學數學，經過自己不懈的努力，他完成了《蘇家駒之代數的'五次方程式解法不能成立的理由》的論文，從而被清華大學破格聘請為大學教師。

　　華羅庚的意志很堅強。在失學回家不久，華羅庚身患重病，病好后腿留下了殘疾，在這樣困難的情況下，他說：“古人尚能身殘志不殘，我才只有19歲，更沒理由自暴自棄，我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿！”就這樣，白天，他拖著病腿，忍著關節劇烈的疼痛，拄著拐杖一顛一顛地干活。晚上，他在油燈下頑強地自學到深夜。

　　華羅庚很愛祖國。1936年夏天，已經成為杰出數學家的華羅庚正在英國工作，那兒的生活環境和工作環境都非常優越。然而當國內抗日的消息傳遍英國時，他懷著強烈的愛國熱情，毅然放棄了國外的一切，風塵仆仆地回到祖國，為西南聯合大學講課。回國后他將高深的數學理論應用于工農業生產實際中，為祖國的科學事業做出了巨大的貢獻。

　　華羅庚爺爺是我學習的榜樣，也是我們金壇人民的驕傲。我一定要珍惜現在的幸福生活，好好學習，像華羅庚爺爺那樣成為對祖國有用的人。

　　華羅庚的小故事小學四年級作文 12

　　《華羅庚科普著作選》是一部適合中學生閱讀的數學課外讀物，它集合了華羅庚幾十年的數學研究成果的精華。《從楊輝三角形談起》中最核心的理論便是楊輝三角形基本性質，從中衍生出的二項式定理是非常重要的。《從祖沖之的圓周率談起》華羅庚從祖沖之圓周率的約率，介紹了輾轉相除法和連分數，由此解釋了約率，而華羅庚能進一步用連分數相加求出原兩數之比的既約分數。

　　從這小小的一點就能反映出華羅庚的刻苦鉆研精神，《從孫子的“神機妙算”談起》中，用這種方法來解二元一次方程，多項式的輾轉相除法可幫助我們解決多項式的類似問題。華羅庚是中國解析數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論等多方面研究的創始人和開拓者。他一生為我們留下了十部巨著: 《堆壘素數論》、《指數和的估價及其在數論中的應用》、《多復變函數論中的典型域的調和分析》、《數論導引》、《典型群》 (與萬哲先合著) 、《從單位圓談起》、《數論在近似分析中的應用》(與王元合著)、《二階兩個自變數兩個未知函數的.常系數線性偏微分方程組》( 與他人合著)、《優選學》 及《計劃經濟范圍最優化的數學理論》。

　　他在多復變函數論、矩陣幾何學方面的卓越貢獻，更是影響到了世界數學的發展，也有國際上有名的“典型群中國學派”，華羅庚先生在多復變函數論，典型群方面的研究領先西方數學界10多年，此外，還有學術論文150余篇，科普作品，輯為《華羅庚科普著作選集》，他是國際數學大師，他為中國數學的發展作出了無與倫比的貢獻。而《華羅庚科學著作》是他多年來的心血。

　　華羅庚的小故事小學四年級作文 13

　　我們班有個“華羅庚”，大家可別見怪，他其實是我們班名副其實的大數學家“黃旭”。

　　想當年他和我都是班里最厲害的數學家，沒有之一。

　　可惜現在，我的成績忽高忽低，很不穩定，所以我早已退出了我們班的數學江湖。

　　黃旭有著一雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，能說會道的大嘴巴！告訴你個小秘密，老黃每次說話張口就是“我告訴你”，閉口就是“你懂不懂”。

　　有一次，我去問老黃一道題：15－y＋x－y－16=17怎么解？我走了過去，問他。而他卻對我說：“我告訴你，先把y去掉，再加上x減16，最后等于這個，你懂不懂？”他邊說著邊寫出答案，我深深地被他清晰的思維所折服。

　　還有一次我們正在數學考試，我先掃視了一遍整張卷子，太簡單了！然后我就認真的做起來了，過了一會兒，我就做完了，我想肯定能考一百分，老師看我寫完了，就把試卷在我不知的情況下，直接收了上去，然后改了改，最終我的成績是一根油條加兩個雞蛋——100分，老師出去了，讓我來幫忙看一下班，我就上講臺看著他們奮筆疾書的做試卷。

　　這時，我看見黃旭在思考一道題，我走了過去，看見他在思考第二道題，我拿了張紙和筆，把那道題的答案一字不差的寫了下來。

　　接著我走到黃旭旁邊把紙條傳到他那，可他看都不看，這時老師來了說收卷。

　　第二天老師開始公布結果：張恒瑞100分，王茜100分，黃旭98分，李怡帆97分……我驚呆了，黃旭錯的就是我告訴答案的那題。

　　我去問他為什么不把答案抄上？他卻板著臉嚴肅地說：“我告訴你！不會就是不會，會就是會，不能騙人！你懂不懂！身為監考人員卻帶頭作弊，你這種行為辜負了老師對你的一片信任！你懂不懂！”我羞愧的低下了頭。

　　這樣的.朋友既讓人氣又讓人喜！我要向你學習做任何事情到要有自己的原則，不能明知故犯，堅守自己的底線，通過自己的努力來獲得想要的一切。

　　華羅庚的小故事小學四年級作文 14

　　上周末，我和爸爸媽媽來到了華羅庚紀念館參觀。

　　剛跨進大門，我一眼就看到了偉大的華羅庚爺爺的銅像屹立在大廳中。四周鮮花松柏簇擁，顯得他是如此的慈祥與智慧。他雙眼炯炯有神，仿佛要告訴我們一些走向成功的秘訣。好吧，讓我來探索。

　　跟隨著講解員，我們來到二樓，首先展現在我們眼前的是華羅庚爺爺生活工作的情景。我驚奇地發現，角落里有張輪椅，忙問爸爸是怎么回事？“華爺爺家里太窮，初中畢業后他就沒有辦法上高中了，后來在王維克老師的推薦下，到金壇中學任職，”爸爸頓了頓，“他在這年得了傷寒病，左腿就殘疾了。”原來，苦難真的會成就英才啊！我突然想起在一樓華爺爺的銅像是拄著拐杖的。當年，華爺爺就是那樣以一個普通人的身份一瘸一跛地踱進清華大學的校門的吧？

　　接著，我們參觀了華爺爺生前的一些用品，有手表、手杖、萬能尺、書信、明信片原件之類的。最讓我驚訝的，是爺爺的手稿！他的字跡是那么的認真，真沒想到呀，華羅庚爺爺——一個著名的數學家，工作、學習會是如此的認真、嚴謹，要是我，面對這么多草稿，恐怕早就借著“沒時間”“沒關系”之類的話語潦潦草草地“鬼畫符”了，而華爺爺……再看看那些手稿，內心的崇敬與愧疚交織著。

　　在紀念館內邊走邊看，我意外發現，華爺爺原來是自學成才的！自學啊！沒有人逼迫，沒有人指點，完全靠自己的`毅力，艱難可想而知！但是，華爺爺堅持下來了，成功了！哦，叫我們這些一路都有優秀教師陪伴、指引的人作何感想！我們，欠缺的，不就是自覺，不就是堅持嗎？讀著紀念館內愛因斯坦寫給華爺爺的一封信，我真是感慨萬千哪！偉大的愛因斯坦，稱華羅庚“為數學開創了一個重要的源泉！”

　　回家的路上，我恍然大悟，原來，大人才是這樣誕生的！你，悟到了嗎？

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